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      海南省四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案（精選5篇）
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 17:32:23下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《海南省四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《海南省四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案》。

      
	
      

      第一篇：海南省四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案
      

      四下冊(cè)
      《Windows的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
      一、教學(xué)內(nèi)容：
      本課教學(xué)內(nèi)容是海南省中小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第一課《Windows的故事》，主要學(xué)習(xí)Windows系統(tǒng)的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解Windows系統(tǒng)的發(fā)展歷史、版本及其作用。
      二、教學(xué)目標(biāo)：
      1、知識(shí)目標(biāo)：知道Windows是什么意思，它的發(fā)展歷史及其有哪幾個(gè)版本；
      2、技能目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)打開(kāi)窗口、關(guān)閉窗口、最大化、最小化等基本操作；
      3、情感目標(biāo)：
      （1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，并具有知識(shí)遷移能力和動(dòng)手操作能力；（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)不僅要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，還要有一顆善良的心，回報(bào)社會(huì)。
      三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
      1、重點(diǎn)：知道Windows的發(fā)展歷史及其有哪幾個(gè)版本。
      2、難點(diǎn)：Windows操作系統(tǒng)的作用。
      四、學(xué)情分析：
      1、學(xué)生對(duì)電腦好像有一種與生俱來(lái)的情感，他們特別喜歡上電腦課，但是，有些學(xué)生的喜歡是停留在電腦游戲上，所以，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)；
      2、本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半的信息技術(shù)，有了一定的理論和操作基礎(chǔ)，懂得了如何使用鼠標(biāo)和鍵盤，知道一些輸入文字的方法和簡(jiǎn)單的排版。大部分學(xué)生上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言。
      3、由于學(xué)校硬件設(shè)備不足的原因，各個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，有的能熟練使用電腦，有的對(duì)于電腦操作還有些陌生。因此，教師在教學(xué)中要充分考慮因材施教的問(wèn)題，盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)到盡可能多的信息技術(shù)知識(shí)。
      五、教學(xué)用具：
      電腦室、多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)課件
      六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
      七、教學(xué)方法：講解法、實(shí)踐法。
      八、教學(xué)過(guò)程：
      （一）提問(wèn)引入
      1、同學(xué)們，上個(gè)學(xué)期第三冊(cè)，我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的什么知識(shí)？（畫(huà)圖）；
      2、現(xiàn)在你們一打開(kāi)電腦，怎么看到的都是Windows？你們知道Windows是什么嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是有關(guān)Windows的知識(shí)。下面我們講講Windows的故事。（揭示課題，課件出示課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）閱讀教材，探究新知
      老師提問(wèn)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生邊閱讀教材邊回答問(wèn)題。
      1、Windows是什么意思？是誰(shuí)做出來(lái)的？（Windows中文是窗戶的意思，這里是指窗口化的電腦操作系統(tǒng)，是比爾·蓋茨和他的伙伴們一起開(kāi)發(fā)出來(lái)的。）
      2、Windows有哪幾個(gè)版本？（Windows95、Windows 98、Windows 2000、Windows XP、Windows ME等）
      （設(shè)計(jì)意圖：這里學(xué)習(xí)的是本課中的知識(shí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，前提是學(xué)生要知道Windows是什么意思，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以上課時(shí)可先提問(wèn)學(xué)生這個(gè)單詞的含義（窗口），以此引出它在信息技術(shù)中應(yīng)該如何解釋；而讓學(xué)生了解Windows的發(fā)展歷史，也是很有必要的，只有了解了它的發(fā)展歷史，讓學(xué)生知道Windows是在什么樣的情況下產(chǎn)生的，為什么有人要發(fā)明它，它有什么功能等，學(xué)生才能有目的地去學(xué)習(xí)，從而更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。再一個(gè)，了解Windows有幾個(gè)版本，是在介紹它的發(fā)展歷史的同時(shí)要向?qū)W生介紹的，這樣有助于讓學(xué)生理解為什么會(huì)有不同的版本，也可以讓學(xué)生通過(guò)Windows后的數(shù)字，如95、98、2000等來(lái)理解它的發(fā)展年限有何意義。）
      學(xué)習(xí)完Windows有幾個(gè)版本后，教師課件顯示有關(guān)比爾·蓋茨的故事。引導(dǎo)學(xué)生了解比爾·蓋茨光輝的事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和信心。并滲透思想教育，比爾·蓋茨是一位慈善家，我們要學(xué)習(xí)像他一樣，不僅能發(fā)明出對(duì)社會(huì)有用的東西，還要有一顆善良的心，回報(bào)社會(huì)。
      （設(shè)計(jì)意圖：作為一名教師，無(wú)論要向?qū)W生傳授哪方面的知識(shí)，最重要的還是首先要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?。?/p>
      3、如何打開(kāi)窗口、關(guān)閉窗口、最大化、最小化等基本操作？
      請(qǐng)四個(gè)學(xué)生分別上臺(tái)操作，并說(shuō)出自己操作的是什么。師點(diǎn)評(píng)。
      （設(shè)計(jì)意圖：這是本課中的技能目標(biāo)。這些內(nèi)容雖然在教材中沒(méi)有特別的說(shuō)明，但是學(xué)生經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)，例如通過(guò)學(xué)習(xí)《金山打字通》、《記事本》、Word等軟件，他們?cè)趯?shí)踐使用操作當(dāng)中，早已經(jīng)接觸到了打開(kāi)窗口、關(guān)閉窗口、最大化、最小化等這些基本操作，在本課學(xué)習(xí)Windows的教材中，也提到了這方面的內(nèi)容，所以結(jié)合教材，讓學(xué)生復(fù)習(xí)操作這幾個(gè)基本內(nèi)容是很有必要的。）
      （四）實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固新知
      學(xué)生自主—合作創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新的內(nèi)容？
      2、大家回去寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)日記，下節(jié)課帶來(lái)給老師看。
      （六）板書(shū)設(shè)計(jì)
      第一課 Windows的故事
      1、Windows是什么意思？是誰(shuí)做出來(lái)的？
      2、Windows有哪幾個(gè)版本？
      3、如何打開(kāi)窗口、關(guān)閉窗口、最大化、最小化等基本操作？
      教學(xué)反思：
      1、我們都知道，對(duì)于學(xué)習(xí)，無(wú)論是哪一個(gè)科目，只要學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了興趣，90%以上的概率他能學(xué)好此科，所以興趣是非常重要的。其實(shí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課本身是有極大興趣的，但是我們要看他的興趣在哪方面，有的學(xué)生只是喜歡上網(wǎng)，玩游戲，而讓他完成一些任務(wù)就不樂(lè)意了。因此，我們要從信息技術(shù)上入手，培養(yǎng)學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)信息技術(shù)，知道信息技術(shù)的巨大用途，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)習(xí)與應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，由此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和興趣。而且，在通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)遷移的能力，讓學(xué)生知道如何把課本和課堂中學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去。
      2、在本節(jié)課中，通過(guò)讓幾位學(xué)生上臺(tái)操作，教師點(diǎn)評(píng)，然后全體學(xué)生操練的方式，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。我覺(jué)得，這對(duì)于信息技術(shù)課來(lái)說(shuō)是必不可少的，學(xué)生要學(xué)會(huì)使用電腦，也就是要學(xué)會(huì)電腦中的各種操作，所以我們教師不僅要重視向?qū)W生傳授信息技術(shù)理論，更要教學(xué)生學(xué)會(huì)電腦中的各種操作應(yīng)用，這樣，學(xué)生才能夠真正地學(xué)有所用、活學(xué)活用。
      3、在讓學(xué)生鞏固練習(xí)“打開(kāi)窗口、關(guān)閉窗口、最大化、最小化”等這些基本操作時(shí)，我不僅讓學(xué)生都能想起怎么操作，而且更注重讓學(xué)生明確這些操作的名稱，以此強(qiáng)化學(xué)生的操作意識(shí)，而不是光知道怎么按怎么點(diǎn)擊，而不清楚自己在做什么。通過(guò)練習(xí)，學(xué)生不僅熟練掌握了這幾項(xiàng)Windows的基本操作，還比以前更加明確了操作的名稱。有位學(xué)生高興地向我說(shuō)，“老師，我現(xiàn)在終于很清楚地知道自己在做什么了！”呵呵，聽(tīng)他這么說(shuō)，我也很高興！在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)繼續(xù)注重這方面的教學(xué)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論服務(wù)于實(shí)踐操作，讓學(xué)生知道自己在做什么！
      4、另外，在教學(xué)中，我靈活運(yùn)用教材中講到的比爾·蓋茨的故事，向?qū)W生滲透思想教育。學(xué)生通過(guò)閱讀我給他們展示的資料，了解了比爾·蓋茨的故事后，都特別崇拜和佩服比爾·蓋茨，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！币虼?，在這里，我教育了學(xué)生要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人，要回報(bào)社會(huì)。學(xué)生也都睜大一雙雙純潔無(wú)暇的眼睛認(rèn)真聽(tīng)我講，讓我倍感欣慰。
      整理我的“文件”（教學(xué)設(shè)計(jì)）
      一、教材分析
      本課是海南省中小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)（下冊(cè)）第二課的內(nèi)容，本課是在學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)之后，學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)的基本操作的入門內(nèi)容。本課內(nèi)容在四年級(jí)下冊(cè)教材中起到承前啟后的作用，能夠整理四年級(jí)第一學(xué)期所畫(huà)的圖畫(huà)，和用電腦寫(xiě)的作文，又能為后面“文件的路徑”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)課，學(xué)生就能夠自己整理電腦中的文件。
      二、學(xué)生分析
      本課是對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，他們第一學(xué)期學(xué)習(xí)了用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà)畫(huà)，并把所畫(huà)的圖畫(huà)保存在電腦里，第二學(xué)期了解了電腦的簡(jiǎn)單操作及Windows的版本，但對(duì)電腦里類型繁多、零亂的文件如何管理不太清楚，也感覺(jué)到文件過(guò)多對(duì)查找?guī)?lái)不便。
      三、教學(xué)目標(biāo)
      1、知識(shí)與技能：
      （1）能夠了解什么是文件、文件夾；
      （2）能夠建立文件夾，給文件夾命名，將文件放入文件夾中。
      2、過(guò)程與方法：通過(guò)建立文件夾并把文件放入文件夾中，讓學(xué)生能 夠?qū)W會(huì)使用文件夾來(lái)管理文件。
      3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)使用文件夾來(lái)管理文件，讓學(xué)生感覺(jué)到 “我的電腦”變得整潔了很多，體會(huì)這種方法對(duì)于管理文件的便利 之處，培養(yǎng)學(xué)生合理使用文件夾管理我的“文件”的能力。
      四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      1、教學(xué)重點(diǎn)：能夠建立文件夾，并把文件放入文件夾中。
      2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠把不同的文件分門別類地放到不同的文件夾中。
      五、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好的文件、圖片，放入學(xué)生電腦的“我的文檔” 中。
      六、教學(xué)過(guò)程：
      1、趣味提問(wèn)，導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，我們使用電腦時(shí)間久了，電腦中存放的東西就會(huì)越來(lái)多，比如：圖畫(huà)、作文、日記……等等，這樣就不太容易找到，特別是忘記了這份文件放在哪，就更難找到了。那有沒(méi)有什么方法讓我們更容易更快地找到電腦中存放的東西呢？這就要用到我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——整理我的“文件”。
      設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生平時(shí)使用電腦畫(huà)圖、寫(xiě)日記、作文，時(shí)間久了這些文件就多了起來(lái)，自己查找時(shí)感覺(jué)不好找。以此導(dǎo)入，容易引起學(xué)生的共鳴，引起學(xué)生的思考：該用什么方法可以更快更方便地找到文件。
      2、什么是文件： 廣義：公文、書(shū)信或文章 狹義：檔案
      計(jì)算機(jī)文件：屬于文件的一種，指電腦硬盤上存儲(chǔ)的所有內(nèi)容，比如：文字、圖片、視頻、程序等。
      3、文件夾：專門用來(lái)裝文件的夾子。
      設(shè)計(jì)意圖：了解文件及文件夾、文件夾的作用。
      4、文件夾的使用：
      <1>新建文件：① 打開(kāi)“我的電腦”—>D盤，文件—>新建—>文件夾 ② 打開(kāi)“我的電腦”—>D盤，在空白處按右鍵—>新建—>文件夾。<2>命名：刪除“新建文件夾”字樣，選擇輸入法，輸入文件夾的名稱，按回車鍵。
      <3>把文件放入文件夾中：用左鍵按住文件，不要松開(kāi)，拖到文件夾上，文件夾的顏色變?yōu)樗{(lán)色，再松開(kāi)鼠標(biāo)，文件就放進(jìn)文件夾中了。
      設(shè)計(jì)意圖：以在D盤建立文件夾，命名和把文件放入文件夾中為例來(lái)講解文件夾的使用，讓學(xué)生熟悉文件夾使用的過(guò)程。
      5、操作任務(wù)
      任務(wù)一：打開(kāi)“我的文檔”，分別建立“我的文章”和“我的圖片”兩個(gè)文件夾。
      步驟：①打開(kāi)“我的文檔”，在空白處點(diǎn)“右鍵”—>新建—>文件夾；②輸入名稱“我的文章”，按回車鍵。使用相同的方法建立“我的圖片”文件夾。
      任務(wù)二：分別將兩篇文章《天涯海角》和《我的家鄉(xiāng)》及圖片放入上面所建立的兩個(gè)文件夾中。
      步驟：①用鼠標(biāo)左鍵按住《天涯海角》這個(gè)文件，拖到“我的文章”文件夾上，等變色藍(lán)色再松開(kāi)鼠標(biāo)，文件就放入到“我的文章”文件夾里了。同理，將《我的家鄉(xiāng)》這個(gè)文件放入到該文件夾里。
      ②將“我的文檔”里的圖片都放入到“我的圖片”這個(gè)文件夾里。觀看“我的文檔”，看到的都是文件夾，看起來(lái)比之前要整潔很多，沒(méi)有之前既有文章又有圖片，比較混亂。
      設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)，在“我的文檔”中分別建立兩個(gè)文件夾，并命名為“我的文章”和“我的圖片”，然后將“我的文檔”中的文章和圖片分別放到這兩個(gè)文件夾中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用文件夾來(lái)管理電腦的文件。
      七、小結(jié)：
      本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是文件、文件夾，并學(xué)會(huì)建立文件夾，學(xué)習(xí)用文件夾來(lái)管理電腦中的文件，在以后我們使用電腦的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)使用文件夾來(lái)存放文件。
      八、作業(yè)：
      以自己的名字為名稱，建立一個(gè)文件夾，將上個(gè)學(xué)期所畫(huà)的圖畫(huà)放入到這個(gè)文件夾中。
      《順藤摸瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)內(nèi)容：
      海南省小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)第三課 教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握文件和文件夾存放的位置。
      2、理解文件和文件夾存放的路徑及通過(guò)路徑查找文件或文件夾的方法。
      3、掌握“搜索”功能的使用方法。過(guò)程與方法：
      1、精講多練
      2、操作與感受 情感態(tài)度與價(jià)值觀：
      1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引入課題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
      2、通過(guò)練習(xí)、游戲，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣。
      3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成整理文件的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、掌握文件和文件夾存放的位置。
      2、理解文件和文件夾存放的路徑。教學(xué)難點(diǎn)：
      1、通過(guò)路徑查找文件或文件夾的方法。
      2、使用“搜索”功能，通過(guò)多種方法查找文件或文件夾。教學(xué)過(guò)程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境
      童話故事：小兔回家（課件演示）師：小兔為什么哭呢？（找不到回家的路）
      師：在電腦里，文件和文件夾就像故事中的小兔一樣，那它們的家在哪呢？（生討論、發(fā)言，師小結(jié)，引入課題）
      二、文件及文件夾存放的位置。
      師：一般來(lái)說(shuō)，所有的文件和文件夾都是放在電腦的硬盤里，打開(kāi)我的電腦，會(huì)看到C、D、E盤，這就是我們把硬盤分成的各個(gè)分區(qū)。
      C盤是系統(tǒng)盤，一般情況我們不保存文件在里面，文件一般保存在D、E盤 生打開(kāi)我的電腦，找出各個(gè)磁盤。
      三、文件和文件夾存放的路徑。
      師：現(xiàn)在我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，硬盤與文件的關(guān)系。（課件顯示下面關(guān)系）
      硬盤就像是住宅區(qū)，而C、D、E盤就像住宅區(qū)里的一棟棟大樓，文件夾就是大樓里的樓層，文件就是樓層里的房間。
      師：如果我們要找到指定的房間，要先知道什么信息呢？ 指名回答，根據(jù)學(xué)生的答案，師小結(jié)：
      要先找到住宅區(qū)，再找大樓，接著找樓層，最后才能找到房間。師強(qiáng)調(diào)生再次觀察關(guān)系圖
      接著問(wèn)：那如果在電腦里查找指定的文件，又要知道什么信息呢？ 生分組討論、交流，每組派一代表回答問(wèn)題。師糾正錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)發(fā)言好的學(xué)生，最后小結(jié)： 我的電腦→硬盤分區(qū)→文件夾→文件 師：這就是找文件的?路徑?。
      四、通過(guò)路徑查找文件和文件夾。
      鞏固練習(xí)：大家找找下面的文件，看誰(shuí)能又快又對(duì)地找出來(lái)。D盤→stmg文件夾→dianmao文件夾→tupian文件夾→我的家.bmp E盤→xxjs文件夾→dws文件夾→wendang文件夾→海南.doc 師巡查，表?yè)P(yáng)找出快的學(xué)生，指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
      師引導(dǎo)：在我們找到以上文件的窗口中，大家有沒(méi)有什么特殊的發(fā)現(xiàn)呢？如文件存放的路徑啊。生討論，交流，回答
      師針對(duì)性指出，地址欄里顯示的就是文件存放的路徑。
      強(qiáng)調(diào)格式：盤符＋冒號(hào)＋反斜杠＋文件夾＋反斜杠＋文件夾…… 如：C：abcaaabbb 指名學(xué)生讀出以上路徑.鞏固練習(xí)：要求生寫(xiě)出文件存放的路徑，再找出文件。
      （1）C盤→xxoo文件夾→jjtt文件夾→yuwen文件夾→文章.doc（2）E盤→dws文件夾→ktzy文件夾→wen文件夾→操作題.doc 師巡查，根據(jù)實(shí)際存在的問(wèn)題講解。
      師小結(jié)：我們學(xué)會(huì)了根據(jù)路徑，逐個(gè)打開(kāi)文件夾即可找到文件，除了這個(gè)辦法，還有別的辦法嗎？我們認(rèn)識(shí)的地址欄只是顯示文件存放的路徑嗎？還是另有它用呢？
      實(shí)驗(yàn)操作：
      在地址欄中輸入C：或D：或D：stmg ,然后點(diǎn)擊回車鍵或右邊“轉(zhuǎn)到”按鈕。
      生動(dòng)手操作，總結(jié)：在地址欄中直接輸入文件存放的路徑，點(diǎn)擊回車鍵或“轉(zhuǎn)到”按鈕，可立即找到文件。板書(shū)（課件顯示）
      知道文件存放的路徑，查找文件的方法：（1）逐個(gè)打開(kāi)文件夾，直到找到文件。
      （2）在地址欄輸入路徑，點(diǎn)擊回車鍵或“轉(zhuǎn)到”按鈕。
      五、使用“搜索”功能
      師：這是在知道文件存放的路徑的前提下才找到文件的，要是文件放亂了或放久了，忘記文件的路徑了，又該怎么辦呢？幸好我們的大師給我們編了一個(gè)“搜索”功能的程序，我們來(lái)試一試吧。（出示步驟，生動(dòng)手操作）
      課件顯示：
      （1）打開(kāi)搜索功能： ①開(kāi)始→搜索→文件或文件夾
      ②右擊磁盤C或磁盤D或磁盤E→“搜索” 在彈出的窗口的左邊會(huì)看到搜索的板面。（2）使用的功能
      ①“全部或部分文件名”輸入框：輸入文件名或文件夾名或部分文件名
      ②“文件中的一個(gè)字或詞組”輸入框：在不記得文件的全名時(shí)，可以此輸入文件中的一個(gè)字或詞組。③“在這里尋找”選項(xiàng)：可以選“我的電腦”搜索，假如知道文件放在哪個(gè)磁盤的話，可選所在的磁盤，這樣可以縮小搜索范圍，也減少了搜索的時(shí)間。
      ④可根據(jù)文件或文件夾修改的時(shí)間搜索。⑤可根據(jù)文件或文件夾的大小來(lái)搜索。
      最后點(diǎn)“搜索”按鈕，稍等就在右邊的邊框中顯示查找結(jié)果。師：上面的選擇要根據(jù)自己掌握的實(shí)際情況搜索。
      鞏固練習(xí)： 查找下面文件。游戲：
      兩個(gè)人為一組，輪流把文件藏起來(lái)，然后提示一些可以找到文件的信息給對(duì)方，讓對(duì)方來(lái)找你藏的這個(gè)文件或文件夾，如：提示文件名、路徑、修改的時(shí)間、大小等
      師指導(dǎo)玩游戲的方式，生分組練習(xí)。
      六、小結(jié)：
      過(guò)去在電腦中找不到自己的文件，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，只要記住文件存放的路徑，順藤摸瓜，就能把文件找出，如果不記得路徑也可根據(jù)文件名來(lái)查找。
      通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，雖然解決了找文件的困難，但我們也不要自找麻煩，要記得，平時(shí)別粗心大意，亂存文件，今后要改掉這個(gè)壞毛病，把文件有條有理地存放起來(lái)。
      《美麗的“桌面”》教案
      教學(xué)目標(biāo)
      1、知識(shí)目標(biāo)
      掌握設(shè)置桌面背景的方法
      2、能力目標(biāo)
      通過(guò)設(shè)置桌面背景，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。
      3、情感目標(biāo)
      通過(guò)的興趣激發(fā)學(xué)生求知欲望、認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)課的積極性和主動(dòng)性。
      教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置桌面背景
      教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置具有個(gè)性的桌面背景 學(xué)情分析：
      學(xué)生一般都很喜歡上電腦課，他們活潑好動(dòng)，純真可愛(ài)，大部分學(xué)生上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極主動(dòng)發(fā)言。尤其是四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年半的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的理論和操作基礎(chǔ)，懂得了如何使用鼠標(biāo)和鍵盤，知道如何通過(guò)“金山打字通”來(lái)練習(xí)打字，也懂得了在記事本和Word中打字等等。但是，由于計(jì)算機(jī)特殊學(xué)習(xí)的原因和學(xué)校硬件設(shè)備不足的緣故，班級(jí)中各個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)情況參差不齊，有的學(xué)生能熟練使用電腦，有的學(xué)生對(duì)于電腦操作還有些陌生。因此，在教學(xué)中要充分考慮因材施教的問(wèn)題，盡量讓每一位學(xué)生都能學(xué)到盡可能多的信息技術(shù)知識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
      教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、實(shí)踐法。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，我們操作計(jì)算機(jī)時(shí)，每次打開(kāi)機(jī)器首先看到的就是計(jì)算機(jī)桌面，看著始終一種顏色的桌面，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。要能把計(jì)算機(jī)桌面變得更美麗些那多好！
      教師在上課前先在教師機(jī)上設(shè)置好桌面背景“海底世界”，桌面上出現(xiàn)海底世界的景象，吸引學(xué)生的眼球。
      二、設(shè)計(jì)桌面背景
      1、教師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置桌面的背景把我們的計(jì)算機(jī)桌面換個(gè)新面孔。
      先請(qǐng)大家看一看這些桌面背景。（結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分別用Acdsee看圖軟件出示幾幅桌面背景畫(huà)“有圖案的桌面背景”“圖片背景”“照片背景”其中照片背景用海底世界的照片作背景。）大家覺(jué)得這些桌面背景怎么樣？那么如何設(shè)置呢？請(qǐng)同學(xué)們想想如何設(shè)置？
      學(xué)生發(fā)言討論。
      2、①設(shè)置帶有圖案的背景
      第一步：在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對(duì)話框。
      第二步：在“背景”標(biāo)簽的選項(xiàng)中選擇一個(gè)圖片，在對(duì)話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學(xué)生嘗試練習(xí)。
      ③設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。
      剛才有同學(xué)提出，他想采用老師最初演示給大家看的那些圖片作背景，該怎么辦呢？請(qǐng)接著看。
      在“背景”標(biāo)簽選項(xiàng)中，點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，在“打開(kāi)”對(duì)話框中，從“搜尋”一欄中打開(kāi)自己喜愛(ài)的圖片所在的文件夾，選中這張圖片，單擊“打開(kāi)”按鈕，在預(yù)覽窗口中就會(huì)出現(xiàn)這張圖片，最后，單擊“確定”按鈕就可以了。
      請(qǐng)學(xué)生說(shuō)操作過(guò)程，來(lái)“指導(dǎo)”老師操作。然后學(xué)生嘗試操作。
      ⑤老師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生較易出現(xiàn)問(wèn)題的選擇其他圖片作背景一項(xiàng)多個(gè)別指導(dǎo)。
      如果你想把自己的照片作為背景，就必須借助掃描儀或者數(shù)碼相機(jī)來(lái)完成了
      3、交流整理，構(gòu)建新知
      [網(wǎng)絡(luò)展示] 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)演示學(xué)生設(shè)置的背景作品，讓同背景不同顯示的學(xué)生互相比較在設(shè)置方面有什么不同，并讓代表上臺(tái)講解演示。
      （設(shè)計(jì)思路：通過(guò)演示講解，突出本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。）
      三、回家作業(yè)
      晚上把家里電腦的windows桌面好好打扮一番。讓爸爸媽媽大開(kāi)眼界。
      第五課  大眼睛
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、知道ACDsee軟件是查看圖片的工具；
      2、教學(xué)生學(xué)會(huì)用ACDsee查看圖片；
      3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；具有創(chuàng)新精神、知識(shí)遷移能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力。
      4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與，自主探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，以此提高其自身的協(xié)作意識(shí)及良好的人格，促使學(xué)生能更好地與他人進(jìn)行溝通。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)用ACDsee查看圖片。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      教學(xué)生學(xué)會(huì)用ACDsee查看圖片的不同方法。
      四、教學(xué)用具
      多媒體微機(jī)室  相關(guān)課件
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）引入
      同學(xué)們，我們學(xué)了很多軟件，但沒(méi)有學(xué)過(guò)看圖軟件，ACDsee是最常用很方便的一種。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)看圖軟件。（揭示課題，課
      件出示課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）閱讀教材，探究新知
      學(xué)生邊閱讀教材邊自主探究新知，師行間巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固新知
      學(xué)生自主-合作創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      今天我們學(xué)會(huì)了用ACDsee來(lái)看圖。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì) 第五課  大眼睛
      1、啟動(dòng)ACDsee 方法與步驟：P28
      2、了解ACDsee窗口及ACDsee看圖 方法與步驟：P28-33
      第五課:大 眼 睛
      一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)使用在windows中的ACDSee軟件看畫(huà)圖，學(xué)會(huì)窗口中各工具的使用以及各功能的作用。掌握放映圖片及其他操作規(guī)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情操和創(chuàng)意。
      二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)便用ACDSee軟件看畫(huà)圖,觀看和放映圖片
      三、教學(xué)難點(diǎn)：找圖片的地址和放映圖片
      四、教學(xué)教具：計(jì)算機(jī)
      五、教學(xué)時(shí)數(shù)：1
      六、教學(xué)方法：講授法、討論法
      七、教學(xué)過(guò)程
      板題：大眼睛
      ¨¨教學(xué)內(nèi)容1：瀏覽圖片
      1]談話導(dǎo)入：眼睛是人體器官的一部分，眼睛大家都知道是做什么用的？本中的大眼睛是用來(lái)看什么的呢？ 今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在windows中的ACDSee看圖軟件“大眼睛”。2]大家打開(kāi)課本28頁(yè)，第五課《大眼睛》，看一看課文的內(nèi)容。3]教師演示打開(kāi)窗口的操作：
      板書(shū)：開(kāi)始/程序/大眼睛。ACDSee（單擊就可打開(kāi)）或在桌面有大眼睛這圖標(biāo)按鈕，雙擊它就可以打開(kāi)。4]學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)習(xí)打開(kāi)窗口的操作，按課文28頁(yè)內(nèi)容及圖例所示學(xué)習(xí)。5]教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)工具欄中的按鈕：翻到上一頁(yè)；翻到下一頁(yè)；自動(dòng)翻頁(yè)。6]學(xué)生根據(jù)課文29頁(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)，共同討論，互相幫助。
      7]小結(jié):瀏覽圖片, 何進(jìn)入(打開(kāi))ACDSee窗口這些操作大家都掌握了, 但如如何瀏覽自己存放的圖處圖片呢,別急!一是打開(kāi)窗口后要選擇圖片存放的位置,請(qǐng)回看28頁(yè)這一第圖。如何瀏圖片請(qǐng)看課文29頁(yè)內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)照操作就可以了。
      ¨¨教學(xué)內(nèi)容2 學(xué)習(xí)瀏覽圖片的工具 板書(shū)：瀏覽圖片 1]學(xué)生自己看文學(xué)習(xí)：
      （1）翻上張（2）翻下張（3）自動(dòng)向下翻頁(yè)。2]教師巡堂指導(dǎo)共同交流學(xué)習(xí)。3]學(xué)生操作演示，映射學(xué)生的操作。
      小結(jié)：瀏覽圖片的學(xué)習(xí)內(nèi)容。按鍵盤上的向上、向下鍵瀏覽圖片，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊某一個(gè)文件時(shí)，也可以打開(kāi)圖片。
      ¨¨教學(xué)內(nèi)容3 板書(shū)：播放圖片
      師：意思就是說(shuō)在ACDSee里有一個(gè)功能很強(qiáng)操作程序，它可以像幻燈片一樣播放圖片。1]看課文31頁(yè)：點(diǎn)擊工具欄里的“選項(xiàng)”按鈕，打開(kāi)“選項(xiàng)”窗口。2]看課文32頁(yè)：選中“查看器”，在選項(xiàng)里打鉤，按“確定”。
      3]點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單后，點(diǎn)這里（看課文所示）。4]播放圖，完后退出。5]學(xué)生自己學(xué)習(xí)
      小結(jié) ：這是我們學(xué)習(xí)在ACDSee中怎樣播放圖片的操作?！АЫ虒W(xué)內(nèi)容4 1]學(xué)生自學(xué)自練 2]學(xué)習(xí)《椰妹日記》
      歸納課文：今天這一課我們學(xué)習(xí)了在ACDSee（大眼睛）中瀏覽圖片和播放圖片的操作。
      8、作業(yè)： 學(xué)習(xí)《椰妹日記》
      練習(xí)在ACDSee中播放圖片的操作
      9、板書(shū)設(shè)計(jì):
      1、開(kāi)始/程序/大眼睛
      2、瀏覽圖片
      3、播放圖片
      《壓縮》第一課時(shí)教案
      教學(xué)內(nèi)容：海南省中小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第六課的教學(xué)內(nèi)容。
      學(xué)情分析：“壓縮”軟件是孩子們?cè)谡莆樟耸髽?biāo)的操作、查看文件或文件夾信息、文件或文件夾復(fù)制的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，這為孩子們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)而作準(zhǔn)備。
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)生嘗試完成對(duì)文件夾的壓縮；
      2、分別對(duì)不同格式的文件進(jìn)行壓縮，并分別對(duì)文件壓縮前、后的對(duì)比；
      3、小組合作完成，從硬盤把文件或文件夾拷貝到U盤；
      4、經(jīng)過(guò)以上的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們自主探究、分析問(wèn)題的能力，并從活動(dòng)中獲取成功的喜歡。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)文件或文件夾的壓縮。教學(xué)難點(diǎn)：合理對(duì)文件或文件夾壓縮。
      教學(xué)策略：在教學(xué)過(guò)程，采用比較、觀察、合作、討論、分析的方法，培養(yǎng)孩子們自主探究，合作學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、問(wèn)題引入。
      師出示幾個(gè)不同圖標(biāo)的文件，說(shuō)：每個(gè)文件的圖標(biāo)都有它的代表性，指著不同的圖標(biāo)讓學(xué)生說(shuō)出各圖標(biāo)是屬于什么類型文件？
      二、授新。
      師對(duì)著壓縮文件明確的告訴所有的同學(xué)，這個(gè)圖標(biāo)告訴我們，這是個(gè)壓縮文件。文件為什么要壓縮呢？壓縮的文件會(huì)有什么變化呢？這就是我們今天要研究的內(nèi)容，學(xué)習(xí)“壓縮”軟件。揭示課題《壓縮》。
      活動(dòng)一：
      試一試。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“學(xué)生”的文件夾，讓學(xué)生們看書(shū)第33—３４頁(yè)，試著完成“我的圖片”文件夾的壓縮。（完成的同學(xué)可以到教師機(jī)演示，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他的操作過(guò)程）
      師進(jìn)行操作小結(jié)并出示操作步驟。
      選定“我的圖片”文件夾，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，在出現(xiàn)快捷菜單中選擇“添加到我的圖片．rar”——這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)壓縮文件。
      或選定要壓縮的文件（文件夾）——右擊鼠標(biāo)——選擇“添加到壓縮文件”——單擊“確定”。（前面已出現(xiàn)．Rar格式的壓縮文件，在此要選擇．Zip格式）
      師打開(kāi)“我的圖片”文件夾、與被壓縮后的文件的屬性，出現(xiàn)兩個(gè)窗口，請(qǐng)學(xué)生觀察它們的大小和占用空間，師問(wèn)：“我的圖片”文件夾與它的壓縮文件進(jìn)行對(duì)比，有什么變化？
      小結(jié)：壓縮文件比原文件夾的大小和占用空間變小?；顒?dòng)二：
      練習(xí)對(duì)文件或文件夾的壓縮。
      師讓學(xué)生分別對(duì)文檔文件、音頻文件進(jìn)行壓縮。完成的同學(xué)讓他們到教師機(jī)進(jìn)行操作演示，同時(shí)讓他們說(shuō)說(shuō)他們的操作過(guò)程。
      請(qǐng)同學(xué)們觀察你現(xiàn)在所有的壓縮文件，比較他們的圖標(biāo)、大小和占用的空間，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
      師最后小結(jié)：壓縮后的文件總是比原來(lái)的文件大小和占用空間變小，但是對(duì)圖片文件的壓縮，它們的相差比較大；不同圖標(biāo)的文件，壓縮后都變成了相同的圖標(biāo)。
      師打開(kāi)文件與壓縮文件讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？
      壓縮文件里有原文件的信息。因此請(qǐng)注意：被壓縮后的文件只是大小和占用空間變小，但它還是保存著原文件的所有信息。
      活動(dòng)
      三、請(qǐng)同學(xué)們看課本第37頁(yè)內(nèi)容。
      師出示課本，并把它放入包內(nèi)，并說(shuō)明之所以可以放得下，是因這個(gè)包有足夠的空間容得下，否則不行。U盤是可存信息，但是它有一定的空間，師出示Ｕ盤屬性與“圣誕節(jié)”文件夾屬性對(duì)話框，問(wèn)，“圣誕節(jié)”文件夾是否可以復(fù)制到Ｕ盤下？為什么？
      解決問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們把“蔡老師”文件夾復(fù)制到U盤。（小組討論完成，各小組選一位同學(xué)匯報(bào)。）小結(jié)：當(dāng)你把一個(gè)文件或文件夾復(fù)制到U盤時(shí)，首先查看文件或文件夾占用空間、查看U盤還有多少可用空間，兩者進(jìn)行比較，如果U盤可用空間大于要復(fù)制的文件夾，則可以復(fù)制到U盤，否則我們應(yīng)該對(duì)文件或文件夾進(jìn)行壓縮，把壓縮文件復(fù)制到你的U盤。特別提醒：我們只要把壓縮文件復(fù)制到U盤就可以，因?yàn)閴嚎s文件保存著原文件的信息。
      全課總結(jié)：今天你有什么收獲？
      今天我們學(xué)習(xí)了對(duì)文件或文件夾的壓縮，并且掌握了應(yīng)該如何正確的使用“壓縮”軟件。
      第二篇：海南省四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案
      海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》第三冊(cè)教案
      第一課
      走進(jìn)電腦畫(huà)室
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、使學(xué)生學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫(huà)圖軟件；
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫(xiě)字；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出畫(huà)圖軟件；
      2、學(xué)會(huì)使用鉛筆工具寫(xiě)字。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫(xiě)字。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）談話提問(wèn)，導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，寒假里爸爸媽媽帶你去哪游覽嗎？（生答）那里的景色美不美？我們用什么辦法把看到的美麗景色讓全班同學(xué)都看到？（生討論：用照相機(jī)拍下來(lái)；用彩筆和紙畫(huà)下來(lái)……）大家回答的都對(duì)，今天我們一起學(xué)習(xí)用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件：開(kāi)始→程序→附件→畫(huà)圖
      2、簡(jiǎn)介畫(huà)圖窗口布局（生填第2頁(yè)的填寫(xiě)）
      3、用鉛筆工具寫(xiě)字
      使用方法：（第2~3頁(yè)）
      4、關(guān)閉畫(huà)圖窗口及保存文件
      方法1：文件→退出；方法2：關(guān)閉（按鈕）→是（按鈕）[保存]或否（按鈕）[不保存]
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？還有哪些不明白的問(wèn)題？下一節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)圖的新知識(shí)。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第一課
      走進(jìn)電腦畫(huà)室
      1、啟動(dòng)畫(huà)圖軟件：開(kāi)始→程序→附件→畫(huà)圖
      2、畫(huà)圖窗口布局（見(jiàn)第2頁(yè)）
      3、使用鉛筆工具寫(xiě)字：方法與步驟：（見(jiàn)第2~3頁(yè)）
      4、關(guān)閉畫(huà)圖窗口及保存文件，方法與步驟：（見(jiàn)第3頁(yè)）
      第二課
      多彩的氣球氣飛上天
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用①橢圓工具②填充工具，并鞏固鉛筆工具的使用；
      2、教學(xué)生會(huì)退出畫(huà)圖程序（保存文件）；
      3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新精神。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      ①橢圓工具②填充工具的使用
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫(xiě)字。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）提問(wèn)導(dǎo)入
      1、（出示教材第4頁(yè)圖1）同學(xué)們，椰妹手中拿著的是什么呀？（氣球）
      2、美術(shù)老師教你們畫(huà)畫(huà)是用什么畫(huà)的？（鉛筆、顏料或彩筆）
      那好，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、使用橢圓工具（畫(huà)氣球）
      2、使用鉛筆工具（畫(huà)氣球下端的線繩）
      3、使用填充工具（填充氣球顏色）
      4、保存文件
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些繪圖工具？使用方法相同嗎？
      2、怎么樣把畫(huà)畫(huà)保存到電腦中？
      3、怎樣退出畫(huà)圖窗口？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第二課
      多彩的氣球飛上天
      1、橢圓工具→畫(huà)橢圓（氣球）方法與步驟：（第4~5頁(yè)）
      2、鉛筆工具→畫(huà)線繩
      方法與步驟：（第4~5頁(yè)）
      3、填充工具→填顏色（氣球）方法與步驟：（第4~5頁(yè)）
      4、保存文件
      方法與步驟：（第6~7頁(yè)）
      第三課
      愛(ài)美的熱帶魚(yú)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用①直線工具②刷子工具；
      2、教學(xué)生學(xué)會(huì)改變畫(huà)布的顏色；
      3、培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、直線工具和刷子工具的使用。
      2、“撤消”命令的使用
      3、改變畫(huà)布的顏色。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      填充顏色顏料“流”到別區(qū)域的補(bǔ)救。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）談話導(dǎo)入
      1、同學(xué)們，你們喜歡吃魚(yú)嗎？你們見(jiàn)過(guò)的魚(yú)的樣子是怎么樣的嗎？
      2、你能用電腦來(lái)畫(huà)畫(huà)魚(yú)嗎？今天我閃繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪圖工具畫(huà)圖。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、畫(huà)一條橢圓形的魚(yú)
      ★填充顏色顏料“流”到別區(qū)域的糾正方法與步驟：（略）
      2、畫(huà)一條三角形的魚(yú)
      3、改變畫(huà)布的顏色
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      1、這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了哪些繪圖工具？
      2、在使用過(guò)程中有哪些需要注意的地方？
      3、還有不懂的問(wèn)題嗎？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第三課
      愛(ài)美的熱帶魚(yú)
      1、畫(huà)一條橢圓形的魚(yú) 方法與步驟：（第8~10頁(yè)）
      ★填充顏色顏料“流”到別區(qū)域的糾正方法與步驟：（略）
      2、畫(huà)一條三角形的魚(yú) 方法與步驟：（第11頁(yè)）
      3、改變畫(huà)布的顏色
      方法與步驟：（第11~12頁(yè)）
      第四課
      汽車運(yùn)輸忙
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用矩形、圓角矩形、多邊形等繪圖工具畫(huà)畫(huà)；
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)將保存好的圖畫(huà)鋪到桌面上；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、矩形、圓角矩形、多邊形等繪圖工具的使用。
      2、將保存好的圖畫(huà)鋪到桌面上。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      多邊形工具的使用
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，你們上學(xué)的路上，看到車來(lái)車往在公路上，能說(shuō)出它們的樣子來(lái)嗎？（生答）好，你能用電腦畫(huà)出你看到的汽車嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用電腦畫(huà)畫(huà)。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、設(shè)計(jì)背景色為藍(lán)色
      2、畫(huà)兩條公路
      3、使用多邊形工具畫(huà)車頭部分
      4、使用矩形和多邊形工具畫(huà)車身的其余部分
      5、畫(huà)紅綠燈
      6、保存文件
      7、將保存好的圖畫(huà)鋪到桌面上
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      今天我們又學(xué)會(huì)了使用（生答：矩形、圓角矩形、多邊形）等繪圖工具畫(huà)汽車，還學(xué)會(huì)了將保存好的圖畫(huà)鋪到（生答：桌面上）。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第四課
      汽車運(yùn)輸忙
      （一）繪圖工具的使用 ①矩形工具
      方法與步驟：（第16頁(yè)）②圓角矩形工具
      方法與步驟：（第17頁(yè)）③多邊形工具
      方法與步驟：（第16頁(yè)）
      （二）將保存好的圖畫(huà)鋪到桌面上 方法與步驟：（第18~19頁(yè)）
      第五課
      美麗的海濱
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、復(fù)習(xí)鞏固鉛筆工具、填充工具、橢圓工具的使用方法；
      2、教學(xué)生學(xué)會(huì)曲線工具的使用；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      教學(xué)生學(xué)會(huì)曲線工具的使用
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      教學(xué)生學(xué)會(huì)曲線工具的使用
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)
      你們看到過(guò)大海嗎？海邊的景色美不美呀？
      今天，你們就用電腦把美麗的海濱畫(huà)下來(lái)。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、畫(huà)天空、大海、沙灘的輪廓線（鉛筆工具）
      2、畫(huà)白云（填充工具、橢圓工具）
      3、畫(huà)太陽(yáng)傘（曲線工具）
      ★曲線工具的使用方法與步驟：（略）……
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)哪一具繪圖工具的使用方法？其操作方法的三個(gè)步驟是什么？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第五課
      美麗的海濱 曲線工具的使用： 方法與步驟：
      ①選擇曲線工具，從開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)一條直線；
      ②將鼠標(biāo)指針移到直線的中點(diǎn)處，按住左鍵向上方拖動(dòng)，使直線彎曲； ③在畫(huà)好的曲線原位置上再單擊鼠標(biāo)一次，表示結(jié)束曲線的繪制。注意事項(xiàng)：調(diào)整線段彎曲不滿意（最多兩次），及時(shí)巧用“撤消”命令，重新畫(huà)曲線（第22頁(yè)）
      第六課
      夢(mèng)中的雪孩子
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)用畫(huà)圖軟件畫(huà)圖；
      2、教學(xué)生掌握噴槍工具的使用方法；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      教學(xué)生掌握噴槍工具的使用方法。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      教學(xué)生掌握噴槍工具的使用方法。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)
      1、師：同學(xué)們，你們還記得一年級(jí)語(yǔ)文課文中的一段：海南島上，鮮花已經(jīng)盛開(kāi)……大興安嶺，雪花還在飛舞……？
      2、師：大家見(jiàn)過(guò)雪嗎？那兒的同學(xué)們最喜歡的游戲就是堆雪人、打雪仗啦！今天我們就來(lái)畫(huà)個(gè)雪孩子。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      今天我們又學(xué)習(xí)了哪個(gè)繪圖工具的使用方法？還有哪些不懂的問(wèn)題？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第六課
      夢(mèng)中的雪孩子 噴槍工具的使用： 方法與步驟：
      ①在需要處按住鼠標(biāo)左鍵，噴槍噴出“雪花”，松開(kāi)鼠標(biāo)，就停止噴色； ②鼠標(biāo)移動(dòng)得快，噴槍噴出的顏色較淡；鼠標(biāo)移動(dòng)得慢，噴槍噴槍噴出的顏色較濃；
      ③選擇不同樣式的噴嘴，就會(huì)噴出大小不
      一、濃淡不均的“雪花”。
      第七課
      有趣的花手帕
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)查看各個(gè)菜單中的命令，記住這些命令的位置及其使用方法；
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用矩形和任意形式選定工具及其樣式；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)菜單中復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、拉伸和反色等命令的使用；
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)使用矩形和任意形式選定工具及其樣式。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      1、圖像菜單中的命令（翻轉(zhuǎn)、拉伸和反色）的使用。
      2、合理設(shè)置手帕圖案布局、色調(diào)搭配的美觀。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      花手帕
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
      出示花手帕。
      1、手帕上有什么？誰(shuí)能把你看到的描述一下。
      2、手帕上的圖案只用繪圖工具中的工具能很快畫(huà)完成嗎？（不能）菜單中還提供了很多操作命令，能幫助我們快速完成圖像的各項(xiàng)操作。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的菜單中命令的使用方法。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      （學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。）
      1、查看菜單命令
      2、矩形工具的使用
      3、圖形的移動(dòng)（翻轉(zhuǎn)）
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)哪一具繪圖工具的使用方法？其操作方法的三個(gè)步驟是什么？
      （七）課外活動(dòng)
      有時(shí)間自己設(shè)計(jì)一條圍巾、一塊花布、一條窗簾、一幅地毯等等。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第七課
      有趣的花手帕
      一、移動(dòng)圖形： ①矩形選定工具 ②任意形狀選定工具
      二、編輯→復(fù)制→粘貼
      三、圖像：
      ⑴翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)①水平翻轉(zhuǎn)②垂直翻轉(zhuǎn) ⑵拉伸/扭曲 ⑶反色
      第八課
      祝你生日快樂(lè)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)插入圖片的方法；
      2、使學(xué)生掌握文字工具的使用方法；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、教學(xué)生學(xué)會(huì)插入圖片的方法；
      2、使學(xué)生掌握文字工具的使用方法。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      合理設(shè)置賀卡圖案布局、色調(diào)搭配的美觀。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      相關(guān)素材
      賀卡掛圖
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
      播放生日快樂(lè)歌，并出示其賀卡掛圖。
      師：同學(xué)們，如果你的同學(xué)朋友，或是爸爸媽媽生日了，你把什么禮物送給他（她）呢？（生答）那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)用電腦畫(huà)畫(huà)生日賀卡。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      1、畫(huà)賀卡：①選一幅合適的底圖（不一定與教材的一樣）；②畫(huà)生日蛋糕；③寫(xiě)賀詞。
      2、插入圖片：方法：①編輯→粘貼自→選圖片→打開(kāi)②文件→打開(kāi)→選圖片→確定③復(fù)制→粘貼（第37頁(yè)）
      3、文字工具的使用：①錄入文字②設(shè)置字體格式（第38頁(yè)）
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      大家自主探究制作賀卡，學(xué)習(xí)有什么體會(huì)？還有什么問(wèn)題還不能解決的？
      （七）課外活動(dòng)
      與同學(xué)們一起自己動(dòng)手用電腦制作新年賀卡，并在賀卡中畫(huà)上美麗的海南風(fēng)光，把新年的祝福送經(jīng)老師，帶給遠(yuǎn)方的朋友。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第八課
      祝你生日快樂(lè)
      1、畫(huà)賀卡：①選一幅合適的底圖（不一定與教材的一樣）；②畫(huà)生日蛋糕；③寫(xiě)賀詞。
      2、插入圖片：方法：①編輯→粘貼自→選圖片→打開(kāi)②文件→打開(kāi)→選圖片→確定③復(fù)制→粘貼（第37頁(yè)）
      3、文字工具的使用：①錄入文字②設(shè)置字體格式（第38頁(yè)）
      第九課
      可愛(ài)的家鄉(xiāng)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、復(fù)習(xí)鞏固用電腦繪畫(huà)（畫(huà)圖軟件）；
      2、使學(xué)生掌握畫(huà)圖軟件中給圖工具箱中的工具與使用菜單中的一些命令的綜合利用；
      3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力；教育學(xué)生具有熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      在利用繪圖工具箱中的工具的同時(shí)，使用菜單中的一些命令完成圖形的操作。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      工具箱中的工具與菜單中的一些命令的綜合利用。
      四、教學(xué)用具
      網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室
      小黑板
      掛圖
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）復(fù)習(xí)引入
      同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)電腦的什么知識(shí)？（繪畫(huà)），掌握得怎么樣？（出示掛圖：可愛(ài)的家鄉(xiāng)）大家利用所學(xué)知識(shí)畫(huà)本圖——可愛(ài)的家鄉(xiāng)。（揭示課題，板書(shū)課題）
      （二）出示任務(wù)，明確目標(biāo)
      出示（小黑板）學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)內(nèi)容與步驟，見(jiàn)板書(shū)）。
      （三）上機(jī)操作，探究新知
      學(xué)生邊閱讀教材邊上機(jī)操作，自主-合作探究新知識(shí)，老師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      1、畫(huà)賀卡：①選一幅合適的底圖（不一定與教材的一樣）；②畫(huà)生日蛋糕；③寫(xiě)賀詞。
      2、插入圖片：方法：①編輯→粘貼自→選圖片→打開(kāi)②文件→打開(kāi)→選圖片→確定③復(fù)制→粘貼（第37頁(yè)）
      3、文字工具的使用：①錄入文字②設(shè)置字體格式（第38頁(yè)）
      （四）練習(xí)拓展，鞏固新知
      學(xué)生完成新課任務(wù)后，自主創(chuàng)新練習(xí)與新課相關(guān)的內(nèi)容，鞏固新知識(shí)。
      （五）作品展示，體驗(yàn)成果
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （六）反思體驗(yàn)，課堂小結(jié)
      到今天為此，我們學(xué)完了本學(xué)期學(xué)習(xí)電腦的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)之間交流學(xué)會(huì)體會(huì)，并回去寫(xiě)寫(xiě)你這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)電腦的體會(huì)。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第九課
      可愛(ài)的家鄉(xiāng)
      1、繪圖工具箱中各工具的使用
      2、菜單命令中的使用（文件、編輯、查看、圖象、顏色和幫助）
      第三篇：海南省信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案
      小學(xué)信息技術(shù)三年全套教案人教版第二冊(cè)
      第一課 在電腦里寫(xiě)日記
      （一）一、教學(xué)目標(biāo)
      1、知道Word是比“記事本”功能更多的字處理軟件；
      2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)Word，理解“光標(biāo)”的概念；
      3、學(xué)會(huì)糾正錯(cuò)字、補(bǔ)字、換行（另起自然段）、保存文件的方法；
      4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，動(dòng)手操作能力與知識(shí)遷移能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      學(xué)會(huì)糾正錯(cuò)字、補(bǔ)字、換行（另起自然段）、保存文件的方法。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      學(xué)會(huì)糾正錯(cuò)字、補(bǔ)字的方法。
      四、教具準(zhǔn)備
      網(wǎng)絡(luò)電腦室
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）導(dǎo)入新課
      上學(xué)期，我們學(xué)過(guò)在“記事本”寫(xiě)字，這個(gè)學(xué)期，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)比它功能更多的軟件——Word（揭示課題）。
      （二）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
      見(jiàn)板書(shū)
      （三）上機(jī)實(shí)踐
      生依照學(xué)習(xí)任務(wù)，邊看課文邊操作，自主－探究新知，師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）練習(xí)鞏固
      生完成課本知識(shí)后，自主創(chuàng)新練習(xí)，鞏固新知識(shí)。
      （五）課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第一課
      在電腦里寫(xiě)日記
      （一）１、啟動(dòng)Word
      方法與步驟：方法①在桌面上直接雙擊Word圖標(biāo)。方法②［開(kāi)始］－［程序］－［辦公office］-[Microsoftword]。
      ２、糾正錯(cuò)字
      方法與步驟：①按←鍵（退格鍵）刪除光標(biāo)前面的錯(cuò)字（或按Delete鍵［縮寫(xiě)：Del.］刪除光標(biāo)后面的錯(cuò)字），②錄入正確的字。
      ３、補(bǔ)字
      方法與步驟：先將光標(biāo)點(diǎn)一下定位到要插入字的地方，然后錄入想要補(bǔ)上的字。
      ４、換行（或另起自然段）
      方法：按Enter（回車鍵）
      ５、保存文件
      方法與步驟：①點(diǎn)擊工具欄上的“保存”按鈕；②點(diǎn)擊在“保存位置”后的下拉三角形選保存位置；③在“文件名”輸入框中給文件另起名；④點(diǎn)擊“確定”。
      第二課
      在電腦里寫(xiě)日記
      （二）一、教學(xué)目標(biāo)
      １、理解“排版”的概念，學(xué)會(huì)打開(kāi)已保存的文件；
      ２、掌握排版的的基本操作，包括字體大小，顏色，字符對(duì)齊等；
      ３、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      掌握排版的基本操作
      三、教學(xué)難點(diǎn)  掌握排版的基本操作
      四、教具準(zhǔn)備
      網(wǎng)絡(luò)電腦室
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）復(fù)舊引新
      第一課，我們學(xué)會(huì)了在word 中錄入日記，今天我閃繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)，把我們的日記進(jìn)行排版。（揭示課題）
      （二）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
      見(jiàn)板書(shū)
      （三）上機(jī)實(shí)踐
      生依照學(xué)習(xí)任務(wù)，邊看課文邊操作，自主－探究新知，師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）練習(xí)鞏固
      生完成課本知識(shí)后，自主創(chuàng)新練習(xí)，鞏固新知識(shí)。
      （五）課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第二課
      在電腦里寫(xiě)日記
      （二）１、排版的概念
      ２、打開(kāi)已保存的文件
      方法與步驟：①按←鍵（退格鍵）刪除光標(biāo)前面的錯(cuò)字（或按Delete鍵［縮寫(xiě)：Del.］刪除光標(biāo)后面的錯(cuò)字），②錄入正確的字。
      ３、選定文本（字符）
      方法與步驟：先將光標(biāo)點(diǎn)一下定位到要插入字的地方，然后錄入想要補(bǔ)上的字。
      ４、改字字體、顏色、大小、對(duì)齊
      方法與步驟：①點(diǎn)擊工具欄上的“保存”按鈕；②點(diǎn)擊在“保存位置”后的下拉三角形選保存位置；③在“文件名”輸入框中給文件另起名；④點(diǎn)擊“確定”。
      第三課
      小海龜?shù)募?/p>
      一、教學(xué)目標(biāo)
      １、學(xué)會(huì)在word中插入圖片的方法；
      ２、學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大小、位置及環(huán)繞方式；
      ３、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、插入圖片的不同方法；
      2、調(diào)整圖片的大小、位置及環(huán)繞方式。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      調(diào)整圖片的大小、位置及環(huán)繞方式。
      四、教具準(zhǔn)備
      網(wǎng)絡(luò)電腦室
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）導(dǎo)入新課
      上節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了對(duì)日記進(jìn)行排版，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)排版的知識(shí)——在word中插入圖片。（揭示課題）
      （二）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
      見(jiàn)板書(shū)
      （三）上機(jī)實(shí)踐
      生依照學(xué)習(xí)任務(wù)，邊看課文邊操作，自主－探究新知，師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）練習(xí)鞏固
      生完成課本知識(shí)后，自主創(chuàng)新練習(xí)，鞏固新知識(shí)。
      （五）課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了給文章配上漂亮的插圖。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第三課
      小海龜?shù)募? １、錄入“倡議書(shū)”
      ２、插入圖片
      A 插入剪貼畫(huà)
      方法與步驟：[定位插入點(diǎn)]→[插入]→[圖片]→[剪貼畫(huà)]→[選定圖片]→[插入剪輯]  B 插入來(lái)自文件的圖片
      方法與步驟：[定位插入點(diǎn)]→[插入]→[圖片]→[來(lái)自文件]→[查找要插入的圖片]→[插入]  ３、調(diào)整圖片大小、位置及環(huán)繞方式  A調(diào)整圖片大小
      方法與步驟：（課本20頁(yè)）B調(diào)整圖片位置
      方法與步驟：（課本23頁(yè)）C調(diào)整圖片的環(huán)繞方式
      方法與步驟：（課本22頁(yè)）
      第四課
      椰子節(jié)的宣傳海報(bào)
      一、教學(xué)目標(biāo)
      １、學(xué)會(huì)在word中進(jìn)行“頁(yè)面設(shè)置”；
      ２、學(xué)會(huì)給“紙”添上“邊框和底紋”；
      3、學(xué)會(huì)在word中復(fù)制圖片與插入藝術(shù)字的方法；
      4、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，知識(shí)遷移能力、動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、學(xué)會(huì)在word中進(jìn)行“頁(yè)面設(shè)置”；
      2、學(xué)會(huì)給“紙”添上“邊框和底紋”；
      3、學(xué)會(huì)在word中復(fù)制圖片與插入藝術(shù)字的方法。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      宣傳海報(bào)的美觀布局設(shè)計(jì)。
      四、教具準(zhǔn)備
      網(wǎng)絡(luò)電腦室 相關(guān)圖片素材
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）復(fù)舊引新
      前面幾節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了在word中錄入文字和插入圖片，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)在word中制作宣傳海報(bào)——椰子節(jié)的宣傳海報(bào)。（揭示課題）
      （二）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
      見(jiàn)板書(shū)
      （三）上機(jī)實(shí)踐
      生依照學(xué)習(xí)任務(wù)，邊看課文邊操作，自主－探究新知，師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）作品展示
      優(yōu)差作品展示，生生交流。
      （五）練習(xí)鞏固
      生完成課本知識(shí)后，自主創(chuàng)新練習(xí)，鞏固新知識(shí)。
      （六）課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第四課
      椰子節(jié)的宣傳海報(bào)
      １、頁(yè)面設(shè)置
      方法與步驟：（課本26頁(yè)）
      ２、添加“邊框和底紋”
      方法與步驟：（課本27頁(yè)）
      ３、復(fù)制圖片  方法與步驟：（課本29頁(yè)）
      4、插入藝術(shù)字  方法與步驟：（課本30頁(yè)）
      第五課
      幫媽媽記帳
      一、教學(xué)目標(biāo)
      １、學(xué)會(huì)在word中畫(huà)表格（插入表格）；
      ２、學(xué)會(huì)在表格中錄入文字與數(shù)據(jù)；
      3、學(xué)會(huì)格式化表格；
      4、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，處理與加工信息能力、動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力。
      二、教學(xué)重點(diǎn)
      1、學(xué)會(huì)在word中畫(huà)表格；
      2、學(xué)會(huì)格式化表格。
      三、教學(xué)難點(diǎn)
      學(xué)會(huì)格式化表格。
      四、教具準(zhǔn)備
      網(wǎng)絡(luò)電腦室
      五、教學(xué)過(guò)程
      （一）提問(wèn)引入新課
      1、上一課我們學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容？（生答）
      2、在座的同學(xué)，家里有電腦的舉手？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)word中的另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——在word中畫(huà)表格（插入表格）——幫媽媽記帳。（揭示課題）
      （二）出示學(xué)習(xí)任務(wù)
      見(jiàn)板書(shū)
      （三）上機(jī)實(shí)踐
      生依照學(xué)習(xí)任務(wù)，邊看課文邊操作，自主－探究新知，師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
      （四）練習(xí)鞏固
      生完成“一周買菜開(kāi)支表”后，自主創(chuàng)新練習(xí)制作課本41頁(yè)的課程表和成績(jī)單，鞏固新知識(shí)。
      （五）課堂小結(jié)
      這一課是我們這個(gè)學(xué)期最后的一課，都是學(xué)習(xí)word的知識(shí)，希望同學(xué)們今后能夠?qū)W習(xí)更多的電腦知識(shí)，并能學(xué)以致用。
      六、板書(shū)設(shè)計(jì)
      第五課
      幫媽媽記帳
      １、畫(huà)表格（插入表格）
      方法與步驟：（課本34頁(yè)）
      ２、錄入文字
      方法與步驟：（課本35頁(yè)）
      ３、格式化表格
      ①調(diào)整行高和列寬
      方法與步驟：（課本36~37頁(yè)）
      ②修改文字字體、字號(hào)、對(duì)齊方式
      方法與步驟：（課本38頁(yè)）
      ③添加和去掉表格邊框線
      方法與步驟：（課本39~40頁(yè)）
      第四篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案
      第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授
      課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)
      知識(shí)與技能：
      1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。
      2、掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。
      3、感受因特網(wǎng)的魅力。
      過(guò)程與方法：通過(guò)直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方法，學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，掌握搜索信息的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)搜索有關(guān)上海世博會(huì)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計(jì)算機(jī)獲取信息的能力，加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
      教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究。
      教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程
      巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會(huì)吉祥物——海寶的宣傳片。提出問(wèn)題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？
      老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會(huì)看看。(播放課件)板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽
      觀看視頻 回答問(wèn)題
      從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。
      一、啟動(dòng)IE瀏覽器
      目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。
      使用該軟件的前提是要先打開(kāi)IE，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成）
      學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索
      二、訪問(wèn)因特網(wǎng)
      因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動(dòng)瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車，就可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問(wèn)的網(wǎng)站地址：http://www.004km.cn/ch-jieri.教師演示。
      （2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)”，打開(kāi)相應(yīng)的頁(yè)面。教師演示
      （3）保存圖片，教師演示
      2、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片
      瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存起來(lái)。
      （1）保存網(wǎng)頁(yè)中的草原圖片，教師演示（2）打開(kāi)保存的圖片，教師演示
      3、保存網(wǎng)頁(yè)中的部分文字
      瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，還可以選擇網(wǎng)頁(yè)中的部分文字，把它們保存起來(lái)。教師演示：訪問(wèn)百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。
      4、保存網(wǎng)址
      在搜索信息的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示
      三、練習(xí)
      完成教材18頁(yè)練習(xí)內(nèi)容
      四、小結(jié)
      會(huì)用保存網(wǎng)頁(yè)，并可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過(guò)程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。
      五、課后反思
      第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：
      搜索圖片、音樂(lè)和視頻等。教學(xué)目標(biāo)：
      1.了解各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。2.學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂(lè)和視頻。
      3.具有根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂(lè)和視頻。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入：
      查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。
      二、搜索圖片：
      搜索關(guān)于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學(xué)生操作。
      1.訪問(wèn)必應(yīng)搜索引擎，單擊圖片超鏈接。2.在搜索框中輸入文字牡丹，單擊搜索按鈕。
      3.單擊搜到的圖片，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。4.單擊頁(yè)面中的左箭頭或右箭頭，欣賞其他圖片。5.關(guān)閉圖像瀏覽器，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。
      三、搜索音樂(lè)和視頻
      搜索關(guān)于大草原的音樂(lè)和視頻。
      學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。教師指導(dǎo)操作。
      1.訪問(wèn)搜狗搜索引擎，單擊音樂(lè)超鏈接。2.輸入文字大草原后單擊搜索按鈕。3.單擊搜索結(jié)果，試聽(tīng)搜到的音樂(lè)。
      4.單擊視頻超鏈接，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。5.單擊搜索結(jié)果，查看搜到的視頻。
      四、地圖搜索：
      教師演示后學(xué)生操作。
      搜索從北京天安門到頤和園的道路信息。
      1.單擊地圖超鏈接，網(wǎng)頁(yè)中會(huì)顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。2.輸入天安門進(jìn)行搜索，觀察搜索結(jié)果。
      3.單擊三維或衛(wèi)星按鈕，查看相應(yīng)類型的地圖。4.查找從北京天安門到頤和園的公交路線。
      五、思考和練習(xí)：
      P23 1、2 題
      課后反思：
      第5課 文字輸入我在行 課型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：
      認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成，輸入文字。教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出文字處理軟件。
      2.認(rèn)識(shí)《WPS文字》窗口中的各個(gè)組成部分； 3.進(jìn)一步熟悉文字輸入的操作。4.掌握保存文件方法。教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：
      1.保存WPS文檔與退出；
      2.認(rèn)識(shí)WPS窗口并了解工具欄的作用； 教學(xué)過(guò)程：
      一、引入
      1.教師出示文檔1（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒(méi)錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的一個(gè)文字處理軟件來(lái)輸入?！?/p>
      2.出示文檔2（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）
      師：“這篇文檔，我們又可以用什么來(lái)輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。師：“對(duì)于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無(wú)法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個(gè)學(xué)期我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識(shí)一下WPS 長(zhǎng)得什么樣。
      二、新授
      1.啟動(dòng)文字處理軟件，自學(xué)課本27頁(yè)，讓學(xué)生示范：
      （1）直接啟動(dòng)（2）從菜單啟動(dòng)
      2.認(rèn)識(shí)WPS 窗口
      （1）學(xué)生自學(xué)：看書(shū)28頁(yè)（2）認(rèn)識(shí)各部分名稱：
      教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說(shuō)出其名稱。
      （3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)WPS。
      （4）認(rèn)識(shí)各部分作用：教師對(duì)各部分作用做簡(jiǎn)單示范及說(shuō)明
      標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來(lái)顯示出當(dāng)前的文名
      菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。
      工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。
      3.調(diào)整WPS 窗口 ：將頁(yè)面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來(lái)的樣子。學(xué)生看書(shū)本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個(gè)別學(xué)生示范。4.輸入文章
      讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級(jí)。動(dòng)手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）
      三、鞏固與練習(xí)
      讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)）
      四、課后練習(xí)與知識(shí)擴(kuò)展
      1.試用WPS 輸入一句名言。
      2.試調(diào)出WPS中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。
      課后反思：
      第6課 文字變化樣式 課型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握打開(kāi)文檔的方法。
      2.能熟練選定文檔中指定的內(nèi)容。3.掌握設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法。4.掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。
      教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。教學(xué)過(guò)程
      一、設(shè)置情境，趣味引入
      師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請(qǐng)學(xué)生欣賞。
      二、新授： 1.打開(kāi)文檔
      師簡(jiǎn)介打開(kāi)文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。2.打開(kāi)開(kāi)始菜單中的“開(kāi)始”工具欄可以看到中
      有
      這些段落對(duì)齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊。
      a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對(duì)齊，作者名字設(shè)為右對(duì)齊。（小組合作完成。）3.設(shè)置字體和字號(hào)
      師：字體表示文字的書(shū)寫(xiě)體，如楷體、宋體等。字號(hào)表示文字的大小，用計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號(hào)。
      b.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：動(dòng)手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號(hào)。（小組合作完成，老師巡視。）
      師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個(gè)文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動(dòng)，指針?biāo)瑒?dòng)的文字就會(huì)被選定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會(huì)被取消。
      三、探究練習(xí)：1.選定文檔中的最后兩行文字，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。
      2.按住Ctrl鍵的同時(shí)敲A 鍵，試試選定整篇文檔的操作。
      四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)
      五、板書(shū)： 6.文字變化樣式多
      一、打開(kāi)文檔
      二、設(shè)置段落對(duì)齊
      三、設(shè)置字體和字號(hào)
      六、教學(xué)反思：
      第7課 文檔整齊又美觀
      課型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：
      繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：
      1.學(xué)習(xí)區(qū)分保存和另存為，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。2.學(xué)會(huì)調(diào)整行間距和段落間距。
      3.學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼文字。初步具備文稿審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
      文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：
      保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：
      一、復(fù)習(xí)引入：
      1.菜單欄的菜單有哪些？ 2.字體字號(hào)的設(shè)置
      二、新課：
      1.今天我們主要學(xué)習(xí)文件的保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。
      師：這篇文章我們已經(jīng)保存過(guò)，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來(lái)，怎么辦呢？學(xué)生討論。
      師：你們想到辦法了嗎？ 請(qǐng)同學(xué)回答。
      生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？
      師分別演示保存和另存為。
      A.保存：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存”
      師：怎么沒(méi)變化呢？你們來(lái)試一試，看看你們的有沒(méi)有變化。
      學(xué)生自己開(kāi)始操作。
      師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒(méi)有呢？有沒(méi)一種方法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)兀吭趺磥?lái)檢驗(yàn)？生：重新打開(kāi)文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。
      師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？
      生自己打開(kāi)自己的文章來(lái)看是否新增了文字。
      B.文件的另存為：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。2.設(shè)置文字顏色
      師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點(diǎn)字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫(xiě)山水的字添加顏色。3.文字加粗、傾斜、加下畫(huà)線。
      請(qǐng)學(xué)生按步驟操作：在“開(kāi)始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會(huì)變粗、變斜、加下畫(huà)線。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：“動(dòng)手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫(huà)線。（教師巡視）
      4、調(diào)整行間距和段落間距：
      1.在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開(kāi)段落對(duì)話框。2.單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。
      3.選定所有正文段落，單擊行距按鈕，選擇 一個(gè)行間距?！皠?dòng)手做”調(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競(jìng)賽）
      四、小結(jié)
      1.今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.保存和另存為有什么區(qū)別？
      課后反思：
      第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握插入藝術(shù)字的方法。
      2.學(xué)習(xí)藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)改變藝術(shù)字的顏色效果。4.提高美化文檔的能力，增強(qiáng)審美的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：
      WPS文字或word文檔 教學(xué)方法：
      任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作 教學(xué)重難點(diǎn)；
      藝術(shù)字的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程
      一、復(fù)習(xí)引入
      講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。
      教師展示過(guò)程中復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。
      二、如何插入藝術(shù)字
      叮叮要過(guò)生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個(gè)好主意。那就是將生日快樂(lè)設(shè)計(jì)成藝術(shù)字的效果。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請(qǐng)看具體步驟： 1.單擊菜單［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫(kù)。
      2.選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對(duì)話框。
      3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“生日快樂(lè)”，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)，按［確定］。
      4.選中藝術(shù)字，上面有８?jìng)€(gè)尺寸控點(diǎn)，拖動(dòng)控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。
      小技巧：如果對(duì)插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。
      三、編輯藝術(shù)字的常用方法：
      1.雙擊藝術(shù)字，打開(kāi)編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號(hào)。
      2.選定藝術(shù)字，此時(shí)，“藝術(shù)字”工具欄將自動(dòng)顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。
      四、移動(dòng)藝術(shù)字的位置改變顏色：
      1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。
      2.如果在藝術(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。
      五、作業(yè)：  制作一張賀卡
      根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：
      第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：
      在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標(biāo)：
      1.使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧； 2.掌握設(shè)置圖片邊框效果的方法。3.學(xué)會(huì)復(fù)制與粘貼圖片的操作。4.學(xué)會(huì)使用WPS的在線圖片。教學(xué)重點(diǎn)：
      1.使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片的方法和技巧。
      2.掌握調(diào)整文檔中圖片位置、大小與文字混排的方法。教學(xué)難點(diǎn)：
      正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。
      師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說(shuō)明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動(dòng)。
      師：你們想學(xué)會(huì)這招本領(lǐng)嗎？（想）
      師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課。（板書(shū)課題：文中配圖要恰當(dāng)）
      師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動(dòng)、形象。同學(xué)們有沒(méi)有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）
      二、引出任務(wù)
      師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。
      要求：自學(xué)課本第53-54頁(yè)內(nèi)容。
      師：如果自學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒(méi)有？（清楚了）好，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！
      第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）
      （學(xué)生打開(kāi)名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)）
      插入圖片的兩種方法（剪貼畫(huà)、來(lái)自文件）
      師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過(guò)第一關(guān)的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。
      師：誰(shuí)給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽(tīng)清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示
      插入“來(lái)自文件”圖片
      師：那如何插入自己準(zhǔn)備的圖片呢？
      師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標(biāo)單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來(lái)自文件”，在彈出的插入圖片對(duì)話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個(gè)圖片，便插入好了。（生動(dòng)手練習(xí)）
      三、深入學(xué)習(xí)
      第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果
      1.單擊圖片，選擇輪廓，打開(kāi)按鈕，選擇邊框顏色。2.選擇線型。
      第三關(guān)、使用wps在線圖片
      網(wǎng)上搜索需要的圖片：
      關(guān)鍵：選擇合適的圖片
      課后反思：
      第10課 豐富多彩文本框 類型：新授
      教學(xué)內(nèi)容：
      插入文本框 教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握插入文本框的方法。
      2.學(xué)習(xí)文本框大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的輪廓效果。4.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的填充效果。教學(xué)方法：
      任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評(píng) 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：
      文本框的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程
      一、教學(xué)引入
      講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。
      教師展示：復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。
      二、如何插入文本框：  Word的文本框能在頁(yè)面上隨意地移動(dòng)，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1.單擊菜單［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。
      2.按住鼠標(biāo)左鍵，在頁(yè)面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。
      3.在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小。
      三、調(diào)整文本框的大小：
      如何移動(dòng)文本框的位置與調(diào)整文本框的大?。?/p>
      1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。
      2.如果在文本框上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。
      四、作業(yè)： 制作一張賀卡
      根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡
      四、設(shè)置文本框的填充效果：
      1.單擊文本框，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。
      2.在填充效果對(duì)話框中選擇一種文理圖案。
      五、設(shè)置邊框樣式：
      1.單擊文本框，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項(xiàng)。2.選擇合適的圖案和顏色。
      六、練習(xí)：
      P63思考與練習(xí)課后反思：
      第11課 繪制圖形很便捷 課型：新
      教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。
      情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂(lè)趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。
      教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入
      同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒(méi)有其他形狀的圖形框來(lái)放文字呢？生：有 那讓我們來(lái)欣賞幾個(gè)作品吧？
      屏幕展示作品，同時(shí)提問(wèn)：你們想不想設(shè)計(jì)出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個(gè)形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。
      二、新授：
      （一）繪制圖形
      《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標(biāo)注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。
      動(dòng)手做：學(xué)生按書(shū)中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。
      （二）在圖形中添加文字
      繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。
      動(dòng)手做：按書(shū)中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。
      拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標(biāo)注圖，可以用來(lái)對(duì)文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請(qǐng)生試試。
      （三）設(shè)置圖形的疊放次序。
      文檔中有多幅圖形或多個(gè)文本框時(shí)，把它們疊在一起，后插入的圖形會(huì)覆蓋先插入的圖形。這時(shí)，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。
      動(dòng)手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。
      （四）組合對(duì)象
      可以把多幅圖像、多個(gè)文本框組成一個(gè)整體，以便對(duì)它們同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、刪除等操作。動(dòng)手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競(jìng)賽）
      三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。
      四、作業(yè)：P69 思考與練習(xí)
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：11.繪制圖形很便捷
      1.繪制圖形 2.在圖形中添加文字  3.設(shè)置圖形的疊放次序 4.組合圖形
      六、教學(xué)反思：
      第12課 長(zhǎng)篇文檔我完善  課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入
      當(dāng)文檔篇幅比較長(zhǎng)時(shí)，查找某個(gè)文字或詞就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，這時(shí)可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁(yè)眉和頁(yè)碼，便于閱讀。
      二、新授
      （一）查找和替換
      在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過(guò)替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動(dòng)手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位按步驟完成。
      拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫(xiě)成“亞里士多得”了。
      （二）插入頁(yè)眉和頁(yè)碼
      頁(yè)眉通常用來(lái)顯示文檔的附加信息是，如時(shí)間、日期、主題等，放在頁(yè)面的頂部。頁(yè)碼是頁(yè)面的序號(hào)，一般顯示在頁(yè)面的底部。
      動(dòng)手做：為文檔“伽利略”添加頁(yè)眉和頁(yè)碼。以小組為單位合作完成任務(wù)。
      （三）預(yù)覽與打印
      要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。
      認(rèn)真閱讀STS視角。
      三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，這對(duì)日后我們?cè)诰庉嬑臋n時(shí)，提供了非常大的便利。
      四、作業(yè)：完成書(shū)后P74思考與練習(xí)
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：12.長(zhǎng)篇文檔我完善
      一、查找與替換
      二、插入頁(yè)眉與頁(yè)碼
      三、打印與預(yù)覽
      六、教學(xué)反思：
      第13課 個(gè)性表格巧制作
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。
      情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作和設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入
      用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個(gè)人簡(jiǎn)歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，如班費(fèi)管理表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。
      二、新授
      （一）插入表格
      制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計(jì)好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。動(dòng)手做：插入一個(gè)7行5列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成）
      （二）合并與拆分單元格
      表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個(gè)單元格合并為一個(gè)，拆分單元格就是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)。通過(guò)合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。
      動(dòng)手做：修改“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。
      （三）輸入文字
      在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)單元格中，這時(shí)可以在這個(gè)單元格中輸入文字。
      動(dòng)手做：輸入“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中的內(nèi)容。STS視角：文字處理與辦公自動(dòng)化（認(rèn)真閱讀）
      三、小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來(lái)談一談？
      四、作業(yè)：完成書(shū)后P79思考與練習(xí)
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：13.個(gè)性表格巧制作
      一、插入表格
      二、合并與拆分單元格
      三、輸入文字
      六、教學(xué)反思：
      第14課 修飾表格有方法
      教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。
      情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。
      教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。教學(xué)過(guò)程：
      一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入
      同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。
      二、新授
      （一）調(diào)整行高和列寬
      單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會(huì)改變。這時(shí)要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的行高和列寬。
      （二）設(shè)置文字格式
      可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號(hào)和顏色，以及文字在單元格中的對(duì)齊方式，使表格便于人們閱讀。
      動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中文字的格式。以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。閱讀：“你知道嗎？”通過(guò)閱讀你有什么收獲？
      （三）設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無(wú)色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。
      動(dòng)手做：設(shè)置“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的邊框和背景。
      （四）使用現(xiàn)有的表格樣式
      《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會(huì)自動(dòng)調(diào)整。
      動(dòng)手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。
      三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。
      四、作業(yè)：完成書(shū)后P85思考與練習(xí)
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：14.修飾表格有方法
      一、調(diào)整行高和列寬
      二、設(shè)置文字格式
      三、設(shè)置表格的邊框和背景
      四、使用現(xiàn)有的表格樣式
      六、教學(xué)反思：
      第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新
      教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會(huì)用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的便利性。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。教學(xué)過(guò)程：
      一、情境導(dǎo)入：
      同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計(jì)帶來(lái)的極大的便利。
      二、新授
      （一）求和
      求和是計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動(dòng)手做：計(jì)算每位同學(xué)上半年的零花錢總和。看一看哪一組同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。
      （二）求平均值
      “快速計(jì)算”列表中還有計(jì)算平均值的命令，下面利用這種方法計(jì)算每個(gè)同學(xué)們平均使用的零花錢數(shù)。
      動(dòng)手做：選定所有同學(xué)使用零花錢的數(shù)據(jù)---單擊快速計(jì)算列表中的平均值命令。
      （三）求最大值和最小值
      在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。
      動(dòng)手做：以小組為單位按書(shū)中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。
      三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？
      四、作業(yè)：完成書(shū)后P90思考與練習(xí)
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：15.數(shù)據(jù)處理真輕松
      一、求和
      二、求平均值
      三、求最大值和最小值
      六、教學(xué)反思:
      第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案
      2015-2016第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)信息技術(shù) 》教案
      1.《認(rèn)識(shí)Word》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、能啟動(dòng)和退出Word 程序。
      2、熟悉Word 的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、能熟練地啟動(dòng)和退出Word 程序。
      2、熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中自帶的畫(huà)圖程序，這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫(xiě)作文、記日記、寫(xiě)信等等的操作，還可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，而且還不會(huì)弄臟我們的小手。首先我們要認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)Word，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)Word。
      二、新課教學(xué)
      （一）認(rèn)識(shí)Word
      1、啟動(dòng)Word 要使用這個(gè)軟件，首先要在計(jì)算機(jī)中安裝Word，然后啟動(dòng)Word。啟動(dòng)Word 有兩個(gè)方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來(lái)啟動(dòng)Word。第二種：第一步：使用鼠標(biāo)左鍵單擊桌面左下角的“開(kāi)始”按鍵。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到開(kāi)始菜單的“所有程序”按鈕上，這時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出“所有程序”的下一級(jí)子菜單。第三步：在程序菜單的下一級(jí)菜單中，找到Microsoft Word圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵就可以啟動(dòng) Word這個(gè)軟件了。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫(huà)面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫(huà)面自動(dòng)消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。
      2、Word程序窗口各部分的名稱
      啟動(dòng)了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。
      標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右面有3個(gè)控制窗口的按鈕。菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個(gè)菜單名可以打開(kāi)菜單，里面有許多可供選擇的命令。
      工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)菜單欄上某個(gè)菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。
      格式欄：利用格式欄，可以快速設(shè)定選定的編輯對(duì)象，比如可以對(duì)已選中的文字行字體、大小等設(shè)置。
      狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)作息及一些編輯信息。
      3、認(rèn)識(shí)Office助手
      在使用 Word過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不明白的問(wèn)題，我們可以利用“Office助手”來(lái)排擾解難。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識(shí)，可以通過(guò)下面的方法來(lái)操作。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄上的“幫助”，選擇“顯示Office助手”。
      （2）此時(shí)在 Word窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通人物，它就是“Office助手”。
      （3）鼠標(biāo)雙擊Office助手會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，在下面輸入“字體”，然后點(diǎn)擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會(huì)把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來(lái)。
      （二）文章的輸入
      在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調(diào)整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認(rèn)狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。
      1、調(diào)整輸入法狀態(tài)
      步驟：
      （1）啟動(dòng)Word，確定當(dāng)前的鼠標(biāo)指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。
      （2）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到桌面右下方的輸入法狀態(tài)圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出輸入法狀態(tài)選擇菜單。
      （3）如將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“智能ABC輸入法”的上方單擊鼠標(biāo)左鍵確定，這個(gè)時(shí)候，輸入法狀態(tài)顯示為中文輸入法中“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)，現(xiàn)在就可以輸入漢字了。
      注：同時(shí)按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。同時(shí)按下[Atl+Shift]鍵或者[Ctrl+Shift]鍵是在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。
      2、輸入文字
      在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word中輸入中文。
      步驟：
      （1）使用鍵盤，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會(huì)出現(xiàn)“xinxi”。
      （2）按下鍵盤上的[空格鍵]，這時(shí)候輸入框中就會(huì)顯示“信息”兩個(gè)字，同時(shí)在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個(gè)字的拼音一樣的4個(gè)候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標(biāo)單擊需要的詞，或者按下對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵。
      （3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標(biāo)左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。
      （三）文章的保存
      文字輸入后，就可以將文章保存到計(jì)算機(jī)中了。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“文件”——“保存”。
      （2）將會(huì)出現(xiàn) “另存為”對(duì)話框，默認(rèn)的保存地址是C盤“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來(lái)了。
      （四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠標(biāo)左鍵單擊屏幕標(biāo)題欄右角的關(guān)閉按鈕。如果不想保存單擊“否”，想繼續(xù)編輯文字單擊“取消”。
      三、全課小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂練習(xí)
      啟動(dòng)Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”，然后保存文件名為“計(jì)算機(jī)”。板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)Word
      一、認(rèn)識(shí)Word
      1、啟動(dòng)Word
      2、Word程序窗口各部分的名稱
      3、認(rèn)識(shí)Office助手
      二、文章的輸入
      1、調(diào)整輸入法狀態(tài)
      2、輸入文字
      三、文章的保存
      四、退出Word 教后隨筆：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。讓他們感受到計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。
      2.《Word視圖與格式菜單》教學(xué)設(shè)計(jì)
      教學(xué)目標(biāo)，1、熟悉Word的菜單。
      2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。
      重點(diǎn)難點(diǎn)，1、熟悉Word的菜單。
      2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      同學(xué)們，我們?cè)谑褂肳ord進(jìn)行文字編輯時(shí)，經(jīng)常需要使用各種文字處理命令，這些命令除了在菜單欄上可以找到以外，還可以直接使用工具欄上的快捷工具按鈕，下面我們先啟動(dòng)Word，輸入一首詩(shī)《靜夜思》的文字。
      二、新課教學(xué)
      （一）視圖菜單
      1、選擇合適的視圖方式
      在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁(yè)面”、“大綱”。我們選擇什么樣地視圖根據(jù)使用習(xí)慣和編輯狀態(tài)而定，一般
      情況下，我們習(xí)慣于使用頁(yè)面視圖。
      2、顯示工具欄
      我們?cè)谑褂霉ぞ邫诳梢钥焖俚剡M(jìn)行文字的編輯，首先學(xué)習(xí)如何將工具欄顯示到程序窗口中。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄上的“視圖”——“工具欄”。
      （2）在工具欄的下級(jí)菜單中，有許多的選項(xiàng)，前面使用的是格式的工具欄，如果該工具欄已經(jīng)在窗口中顯示，在“格式”的前面就會(huì)有一個(gè)小鉤，表示已經(jīng)選擇了，否則，需要你單擊“格式”，這樣它才能在窗口中顯示出來(lái)。下面我們以將前面輸入的詩(shī)在頁(yè)面上設(shè)置居中。
      步驟：
      （1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到文字的開(kāi)始位置，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，將所有文字選中，這時(shí)文字處理呈現(xiàn)反色顯示。
      （2）在格式工具欄上，可以看見(jiàn)3個(gè)按鈕，分別是兩端對(duì)齊、居中和右對(duì)齊。
      （3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來(lái)的兩端對(duì)齊方式改成了居中對(duì)齊。
      3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)
      由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來(lái)。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒(méi)有顯示出來(lái)的其他快捷圖標(biāo)就顯現(xiàn)了出來(lái)。
      4、查看沒(méi)有完全顯示的菜單命令
      在使用中為了美觀，菜單欄上菜單命令并不完全顯示，而隱藏了一部分，并在菜單的末端出現(xiàn)一個(gè)向下的雙箭頭按鈕，使用鼠標(biāo)左鍵單擊該伸展按鈕可以顯示全部命令。
      （二）格式菜單
      下面我們使用“格式”菜單中的命令，對(duì)文字進(jìn)行格式設(shè)置。
      1、設(shè)置字體
      使用字體格式設(shè)置對(duì)話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。步驟：
      （1）選擇需要編輯的文字，使文字處于被編輯狀態(tài)。單擊菜單欄中的“格式”——“字體”。
      （2）出現(xiàn)字體格式設(shè)置對(duì)話框后，選擇“字體”選項(xiàng)卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號(hào)為“初號(hào)”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進(jìn)行編輯。返回到編輯窗口后，可以看見(jiàn)文字的字體、字號(hào)和效果都調(diào)整成為我們?cè)O(shè)置的狀態(tài)。
      2、將文字分欄顯示
      利用分欄格式對(duì)話框，我們可以將文字分欄顯示。步驟：
      （1）由于只是將詩(shī)的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>
      （2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。
      （3）在分欄對(duì)話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      自選一篇文章，練習(xí)對(duì)其文字進(jìn)行字體格式設(shè)置和分欄。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      Word視圖與格式菜單
      一、視圖菜單
      二、格式菜單
      3.《輸入文章 插入符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
      執(zhí)教：
      1、教學(xué)目標(biāo) 知道符號(hào)的插入方法。
      2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、學(xué)分符號(hào)的插入方法。
      2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。
      教 學(xué) 過(guò) 程
      一、新課導(dǎo)入
      我們?cè)谳斎胛恼聲r(shí)，如果需要輸入各種符號(hào)、文字的偏旁部首和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)等，怎么辦呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)輸入這些符號(hào)。
      二、新課教學(xué)
      （一）輸入文本
      1、啟動(dòng)中文輸入法
      要輸入中文，要學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)。
      2、使用鍵盤輸入拼音，輸入漢字 啟動(dòng)了輸入法后，使用輸入拼音就可以進(jìn)行漢字的輸入了。如果要輸入數(shù)字，按下鍵盤上的數(shù)字鍵就可以直接輸入。
      首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：
      天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：
      計(jì)算3243125 寫(xiě)出“禮”的部首是（）拼音是（）
      輸入符號(hào)
      注：使用鍵盤輸入文字，如果需要的文字沒(méi)有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進(jìn)行翻頁(yè)。
      （二）輸入符號(hào)
      在文字的輸入過(guò)程中，需要的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使用鍵盤上的按鍵來(lái)輸入，中文的標(biāo)點(diǎn)必須在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行。
      對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號(hào)欄”，使用符號(hào)欄輸入常用的一些數(shù)學(xué)符號(hào)。
      利用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和常用的數(shù)學(xué)符號(hào)，我們可以完成數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的輸入：計(jì)算
      32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是對(duì)于不常用的符號(hào)，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的
      單位——℃，我們就需要借助符號(hào)對(duì)話框了。
      1、使用符號(hào)對(duì)話框
      步驟：
      （1）首先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“寫(xiě)出禮的部首是（）”的括號(hào)里面，使當(dāng)前的輸入位置在括號(hào)里。
      （2）單擊菜單欄中的“插入”——“符號(hào)”。在此對(duì)話框中有“符號(hào)”和“特殊符號(hào)”兩個(gè)選項(xiàng)卡。
      （3）使用鼠標(biāo)移動(dòng)滾動(dòng)條，選擇需要的符號(hào)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見(jiàn)符號(hào)“礻”已經(jīng)被插入到相應(yīng)的位置中。
      寫(xiě)出禮的部首是（礻）
      2、使用“特殊符號(hào)”對(duì)話框
      如果需要輸入“℃”這樣的符號(hào)，需要使用特殊符號(hào)對(duì)話框。步驟：
      （1）在數(shù)字27的后面單擊鼠標(biāo)左鍵，單擊菜單欄上的“插入”——“特殊符號(hào)”。
      （2）隨后彈出插入特殊符號(hào)對(duì)話框，其中一共有6個(gè)不同的符號(hào)分類，這里我們先
      選擇“單位符號(hào)”，找到需要的符號(hào)“℃”，按下鼠標(biāo)左鍵后單擊“確定”。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號(hào)”、“拼音”等選項(xiàng)卡將需要的特殊符號(hào)輸入到指定的位置上。
      （三）插入符號(hào)的其他方法
      在使用智能ABC輸入法時(shí)，使用下面方法可以輸入符號(hào)。步驟：
      （1）啟動(dòng)智能ABC輸入法，使用鼠標(biāo)右鍵單擊輸入狀態(tài)后面的鍵盤按鈕。
      （2）在鍵盤選擇中。選擇“特殊符號(hào)”，這時(shí)窗口中顯示為“特殊符號(hào)”輸入鍵盤。
      （3）左鍵單擊相應(yīng)的符號(hào)按鈕，或者直接按下鍵盤上對(duì)應(yīng)的按鍵就可以輸入相應(yīng)的符號(hào)了。
      （四）保存文件
      完成了符號(hào)的輸入后，適當(dāng)調(diào)整文章的字體以及大小。單擊菜單欄中的“文件”——“保存”，將文檔以“作業(yè)進(jìn)程”為文件名保存到“我的文檔”中。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊符號(hào)。
      四、課堂作業(yè)
      輸入下面的特殊符號(hào)：  1＋2－3×4÷5＝
      §№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板書(shū)設(shè)計(jì)：輸入文章 插入符號(hào)
      教后隨筆：通過(guò)對(duì)此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊的符號(hào)。從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力。
      4.《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 了解什么叫藝術(shù)字。
      2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法。
      重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地在文章中插入和編輯藝術(shù)字。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      平時(shí)我們?cè)谝恍V告上看見(jiàn)很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果?，F(xiàn)在在我們的計(jì)算機(jī)的Word中也可以制作出精美的藝術(shù)字來(lái)。什么叫藝術(shù)字呢？在Word中指具有藝術(shù)效果的文字。下面我們就來(lái)怎樣制作精美的藝術(shù)字。
      二、新課教學(xué)
      （一）打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)
      方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)
      步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術(shù)字”。
      （2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個(gè)“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫(kù)
      方法二：從插入菜單中打開(kāi)“藝術(shù)字”庫(kù) 步驟：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹安迦搿睒?biāo)簽。在下面的菜單中單擊“圖片”——“藝術(shù)字”。
      （二）選擇樣式
      彈出了“藝術(shù)字”庫(kù)的對(duì)話框后，我們就可以選擇其中的一種藝術(shù)字樣式了。
      1、藝術(shù)字庫(kù)中包含的樣式
      在藝術(shù)字庫(kù)中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。從上面開(kāi)始的第一排到最后一排，是不同的風(fēng)格樣式，上面的偏重于線條的彎曲透視，下面的偏重于投影和立體感。
      2、藝術(shù)字的樣式選擇原則
      我們?cè)谶x擇藝術(shù)字的樣式時(shí)，需要根據(jù)使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多個(gè)方面支考慮。
      （三）輸入文字
      步驟：
      （1）在“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中，我們選擇最下面一排的第4個(gè)樣式。
      （2）在隨后彈出的編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框中，輸入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
      （3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見(jiàn)制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。
      （四）藝術(shù)字的調(diào)整
      1、設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式
      制作好的藝術(shù)字默認(rèn)是以“嵌入型”的文字環(huán)繞方式插入文章中的，然而，藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中需要調(diào)整大小與位置，而“嵌入型”使藝術(shù)字的調(diào)整變得不太方便，所以，我們要首先設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式。
      單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)擊工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，這時(shí)會(huì)彈出方式選項(xiàng)菜單，菜單中有許多種“文字環(huán)繞”方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，這里我們選擇“浮于文字上方”。
      2、藝術(shù)字的大小調(diào)整
      設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)8個(gè)調(diào)整大小的“控制柄”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。
      3、藝術(shù)字的形狀和角度調(diào)整
      在選擇了藝術(shù)字后，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黃色的“調(diào)整柄”，使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，可以調(diào)整藝術(shù)字顯示的效果。
      最后使用相同的方法，制作“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      將下面的文字設(shè)置成藝術(shù)效果。
      我愛(ài)學(xué)校
      水中倒影 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      插入藝術(shù)字
      一、打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)
      二、選擇樣式
      三、輸入文字
      四、藝術(shù)字的調(diào)整
      5.《編輯藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 了解編輯藝術(shù)字的工具。
      2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、了解編輯藝術(shù)字的工具。
      2、熟練地使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在前面我們學(xué)習(xí)了在文章中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字插入到文章后，我們還可以通過(guò)藝術(shù)編輯工具對(duì)藝術(shù)字制作出一些獨(dú)特的效果。下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)制作吧。
      二、新課教學(xué)
      （一）藝術(shù)字工具欄
      以制作“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章為例。
      步驟：
      （1）從視圖中啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄。
      （2）使用鼠標(biāo)左鍵按下“插入藝術(shù)字”按鈕，啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框。
      （3）在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中選擇第一排第三個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕。
      （4）隨后彈出編輯“藝術(shù)字”按鈕，在文本框，在文本輸入框中輸入“小小環(huán)保監(jiān)督崗”。
      （5）單擊“確定”按鈕后，會(huì)出現(xiàn)制作的藝術(shù)字。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)“控制柄”和“調(diào)整柄”，調(diào)整藝術(shù)字的顯示效果。
      對(duì)制作好藝術(shù)進(jìn)行美化，首先學(xué)會(huì)啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄，選擇編輯好的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出右鍵菜單，然后選擇“顯示‘藝術(shù)字’工具欄”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)藝術(shù)字的工具欄，并且所有的按鈕都顯示為可以操作。
      （二）設(shè)置藝術(shù)格式
      如果要對(duì)藝術(shù)字的字體進(jìn)行修飾，我們可以使用設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框來(lái)更改。
      步驟：
      （1）當(dāng)選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕，打開(kāi)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框。
      （2）在設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框中，首先選擇“顏色和線條”，然后將填充顏色和線條顏色都改成紅色，然后單擊“確定”。
      （3）選擇“版式”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們
      選擇“浮于文字上方”?！案∮谖淖稚戏健笨梢苑奖愕厝我庹{(diào)整藝術(shù)字在文章中的位置，在拖動(dòng)的
      同時(shí)，按住鍵盤上的[Alt]鍵可以精確定位。
      （三）藝術(shù)字的形狀
      通過(guò)前面的制作，我們初步完成了藝術(shù)字的編輯，但是還需要將“小小環(huán)保監(jiān)督崗”設(shè)置成環(huán)狀。
      步驟：
      （1）選擇藝術(shù)字，單擊工具欄上的“藝術(shù)形狀”按鈕。
      （2）在藝術(shù)字形狀中，選擇第二排，第五個(gè)“粗上彎弧”。
      （3）使用調(diào)整柄和控制柄調(diào)整藝術(shù)字效果為環(huán)狀。
      （四）字間距
      使用藝術(shù)字字符間距，來(lái)調(diào)整藝術(shù)字各個(gè)字之間的間距。首先選擇編輯的藝術(shù)字，然后單擊藝術(shù)字工具欄上最后一個(gè)按鈕“藝術(shù)字字符間距”，從彈出的選項(xiàng)風(fēng)吹草動(dòng)選擇自己希望的效果。通過(guò)對(duì)比，我們選擇了“很松”這一選項(xiàng)。最后“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章就制作完成了。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      制作下面的藝術(shù)字。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      編輯藝術(shù)字
      一、藝術(shù)字工具欄
      二、設(shè)置藝術(shù)格式
      三、藝術(shù)字的形狀
      四、字間距
      6.《插入剪貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。
      2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的要領(lǐng)。
      1、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。
      2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的方法。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中有一個(gè)叫做剪輯庫(kù)的圖庫(kù)，在這個(gè)圖片庫(kù)中包含了大量的常用圖片，由專業(yè)的人員設(shè)計(jì)，我們可以非常方便地直接將圖片插入到編輯的文檔中來(lái)，使我們的文章更加具有說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)插入剪貼畫(huà)的方法。
      二、新課教學(xué)
      （一）插入剪貼畫(huà)的方法
      在Word中的剪輯庫(kù)里面，有各種類型的剪貼畫(huà)，如“動(dòng)物”、“植物”、“標(biāo)志”等等，將下面介紹使用這些圖片的方法。
      1、將剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)插入到文檔中 步驟：（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需要插入圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在Word文檔的右側(cè)會(huì)彈出插入剪貼畫(huà)對(duì)話框，輸入我們需要的圖片類型名稱，這里我們輸入“比喻”，然后點(diǎn)擊“確定”，出現(xiàn)許多的剪貼畫(huà)。（3）在“比喻”類別的剪貼畫(huà)中，找到我們需要的第一張圖片，單擊圖片就可以將圖片插入到編輯窗口中。
      在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框如果我們想對(duì)圖片進(jìn)行其他操作怎么辦呢？就將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片上面，圖片的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色小三角形按鈕，單擊此按鈕，彈出關(guān)于該圖片的命令菜單，可以進(jìn)行其他操作。
      注：如果不知道我們需要的剪貼畫(huà)屬于哪個(gè)類別怎么辦，可以直接點(diǎn)擊“搜索”按鈕，Word就會(huì)將所有剪貼畫(huà)全部列出來(lái)。
      2、調(diào)整和編輯插入的圖片
      插入圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片太大，我們根據(jù)情況對(duì)它進(jìn)行大小和位置調(diào)整。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)圖片周圍的8個(gè)調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。
      （2）大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”。
      （3）在對(duì)話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。圖片在文章中設(shè)置不同的版式會(huì)有不同的效果。
      將圖片“樹(shù)木”選擇版式為“四周型”，將放在文字右邊文檔就完成了，最后進(jìn)行保存，保存地址為“我的文檔”，文件名為“第6課”。
      （二）剪輯庫(kù)資料的添加
      剪貼畫(huà)的圖片數(shù)量有限，我們還可以根據(jù)需要將其他圖片添加到剪輯庫(kù)中來(lái)，如何將其它的圖片的添加到剪輯庫(kù)中。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框中，單擊下方的“剪貼管理器”。（3）點(diǎn)擊選中“Oiffce收藏集”，然后點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”——“將剪
      輯添加到管理器”——“自動(dòng)”。單擊“確定”。就會(huì)將所有的搜索到的圖片添加到剪輯庫(kù)中。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：
      插入剪貼畫(huà)
      （一）插入剪貼畫(huà)的方法
      （二）剪輯庫(kù)資料的添加
      7.《文章的修改》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 了解文章修改包含的內(nèi)容。
      2、能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。
      重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、知道文章修改包含的內(nèi)容。
      2、能熟練地對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，并不是一次就能寫(xiě)好的，需要不斷地推敲。在Word 中輸入文章時(shí)，如果想對(duì)不滿意的文字進(jìn)行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對(duì)文章進(jìn)行了修改，有“刪除”、“增加”、“復(fù)制”、“粘貼”文字和圖片等操作。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
      二、新課教學(xué)
      （一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件
      首先需要打開(kāi)第6課制作的文章。
      步驟：
      （1）單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。
      （2）在隨后彈出的打開(kāi)對(duì)話框中，選擇查找范圍是“我的文檔”，在文件夾中，可以找到“第6課”，單擊選中，然后單擊“打開(kāi)”按鈕。返回到窗口，可以看見(jiàn)制作的文檔“第6課”出現(xiàn)在窗口中，下面我們就可以對(duì)需要修改的地方進(jìn)行修改了。
      （二）修改文字
      1、移動(dòng)光標(biāo)到指定位置
      在對(duì)文章進(jìn)行編輯時(shí)，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。移動(dòng)指針，到需要編輯的位置后單擊鼠標(biāo)左鍵。將光標(biāo)停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標(biāo)前面。
      2、使用“退格鍵”刪除不需要的文字
      下面將“衣服集中洗”的“中”字的刪除。
      步驟：
      （1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集中”的后面。
      （2）按下“退格鍵”（在回車鍵的上面，標(biāo)有“Back Space”的就是退格鍵。這時(shí)發(fā)現(xiàn)“洗”字前面的文字“中”就被刪除了。
      3、使用“刪除鍵”刪除不需要的文字
      使用“退格鍵”可以刪除光標(biāo)前面的字如果我們需要?jiǎng)h除光標(biāo)后面的文字，可以使用刪除鍵。，步驟：
      （1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集”字的前面。
      （2）按下鍵盤上的“刪除鍵”[Delete],這時(shí)光標(biāo)后面的文字“集”就被刪除了。
      在文章的修改過(guò)程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活使用。
      （三）添加文字并保存文件
      我們刪除了需要修改的文字，再來(lái)添加文字。
      步驟：
      （1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“衣物”的后面。
      （2）使用鍵盤，輸入文字“統(tǒng)一”。
      在修改文件時(shí)需要注意，為保存勞動(dòng)成果，防止計(jì)算機(jī)病毒或計(jì)算機(jī)非正常關(guān)機(jī)造成文件丟失或損壞，請(qǐng)隨時(shí)保存文件，方法有3種：
      1、保存為原文件名稱的文件 單擊常用工具欄上面的保存按鈕，即可將文檔以原文件進(jìn)行保存。
      2、將文件用另一個(gè)文件名稱保存
      在前面的操作中，我們將文檔“第6課”做了修改，修改后的文件還可以用文件名
      “第7課”保存下來(lái)。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。
      （2）在彈出的另存為對(duì)話框中，將文件名稱改成“第7課”，然后單擊“保存”按鈕。
      3、設(shè)置自動(dòng)保存 除了上面的兩種手動(dòng)保存以外，還可以設(shè)置計(jì)算機(jī)自動(dòng)保存，這樣在編輯比較大的文件的時(shí)候，就不擔(dān)心因?yàn)橥洷４嫖募斐删庉媰?nèi)容的丟失與損壞了。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄上的“工具”——“選項(xiàng)”。
      （2）在彈出的選項(xiàng)對(duì)話框中，選擇“保存”，在保存選項(xiàng)卡中，可以調(diào)整自動(dòng)保存文件的時(shí)間，這里默認(rèn)是每過(guò)10分鐘自動(dòng)保存一次。
      （四）查找和替換
      在篇幅短小的文章中，尋找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比較長(zhǎng)的
      文章中尋找就會(huì)比較的困難，下面我們就使用Word文檔中的查找功能來(lái)尋找相關(guān)文字吧。
      1、查找指定的文字 步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“編輯”——“查找”。
      （2）在彈出的查找和替換對(duì)話框中，輸入文字“大家”。單擊“查找一處”按鈕，在文章中的“大家”就呈反色顯示出來(lái)了。
      2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換 在查找和替換對(duì)話框中還有“替換”功能選項(xiàng)，切換到替換選項(xiàng)卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時(shí)文檔中的“大家”就變成了“我們”。完成修改后，將新的文檔用“第7課”為文件名保存。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了修改文章以及查找和替換文字。
      四、課堂作業(yè)
      先輸入文字“今天我們大家一起學(xué)電腦”，然后改成“我們大家一起學(xué)習(xí)電腦”。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      文章的修改
      （一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件
      （二）修改文字
      （三）添加文字并保存文件
      （四）查找和替換
      8.《文章刪除和移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。
      2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。
      2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中我們可以通過(guò)使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法對(duì)文章進(jìn)行“復(fù)制”、“粘貼”和“移動(dòng)”。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
      二、新課教學(xué)
      （一）內(nèi)容的選取與撤消
      1、將文章中的一段文字內(nèi)容選中
      如果選的文字比較少，在選擇文字的開(kāi)始位置按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，文字被選中。如果選擇的文字比較多，我們需要借助于鍵盤上的[Shift]鍵。
      步驟：
      （1）在需要選擇文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵。
      （2）按住鍵盤[Shift]鍵的同時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇文字結(jié)束的地方，按下鼠標(biāo)左鍵。
      2、取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文章的其他空白部分，單擊鼠標(biāo)左鍵就取消已選擇的文字，這時(shí)，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。
      如果在編輯中覺(jué)得前面的操作錯(cuò)誤，想改正過(guò)來(lái)，可以使用快捷工具上的“撤消”。
      （二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容
      選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要?jiǎng)h除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。
      步驟：
      （1）選中需要剪切的文字。
      （2）單擊工具欄中形狀像剪刀的“剪切”按鈕。被選擇的文字就消失了，光標(biāo)回到刪除文字的開(kāi)始位置，即完成的文字的刪除。
      注：“剪切”的功能不只是單純的刪除所選中的內(nèi)容。被剪切的內(nèi)容暫時(shí)存放在一個(gè)叫做“剪貼板”的程序中，當(dāng)我們?cè)俅涡枰@些內(nèi)容時(shí)，只需將光標(biāo)移動(dòng)到指定位置再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，那些被剪切的內(nèi)容又再次出現(xiàn)在文檔中。
      （三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容
      在文章的編輯中，有時(shí)需要將某些文字移動(dòng)到指定的地方。
      1、使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，使該字呈反色顯示，然后在文字的上面按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到該文字的前面再松開(kāi)，該文字就被移動(dòng)到了需要移動(dòng)的地方。
      2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕
      在常用快捷工具欄上有3個(gè)按鈕：剪切、復(fù)制和粘貼，利用它們可以移動(dòng)選擇的內(nèi)容。
      步驟：
      （1）使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，當(dāng)文字呈反色。（2）單擊工具欄上產(chǎn)剪切按鈕，這時(shí)該文字消失。
      （3）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字需要移動(dòng)到的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。單擊工具欄上的粘貼按鈕，這時(shí)，被剪切的文字就被移動(dòng)到需要粘貼的地方了。
      3、使用鍵盤上的組合按鍵方式
      剪切：同時(shí)按[Ctrl]+[X]鍵 復(fù)制：同時(shí)按[Ctrl]+[C]鍵 粘貼：同時(shí)按[Ctrl]+[V]鍵
      （四）復(fù)制與剪切的區(qū)別
      復(fù)制命令在原來(lái)的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原來(lái)的位置上沒(méi)有，在新的位置有。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      文章的刪除與移動(dòng)
      （一）內(nèi)容的選取與撤消
      （二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容
      （三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容
      （四）復(fù)制與剪切的區(qū)別
      9.《文字的對(duì)齊》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)段落格式。
      2、學(xué)會(huì)使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、會(huì)認(rèn)識(shí)段落格式。
      2、熟練地使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都需要在每一段的開(kāi)頭空兩格。在Word中編輯文章我們可以使用空格方法和段落的方法對(duì)每段文字的首行空兩格，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
      二、新課教學(xué)
      （一）段落對(duì)齊方式
      在Word文檔中設(shè)置段落對(duì)齊有兩種方式：
      1、使用對(duì)話框中的命令
      首先利用前面學(xué)習(xí)選中文字的方法，將文章中的正文部分選中。步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。在彈出的對(duì)話框中有縮進(jìn)和間距兩個(gè)選項(xiàng)，可以自動(dòng)調(diào)整段落格式的，一個(gè)是對(duì)齊方式，一個(gè)是特殊格式。
      （2）當(dāng)單擊對(duì)齊方式一拉按鈕時(shí)，彈出5種對(duì)齊方式：左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中、分散對(duì)齊、兩端對(duì)齊。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。
      2、使用快捷工具欄桿上的快捷按鈕
      在快捷工具欄上，也有工能相同的“對(duì)齊方式”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)放在上面，會(huì)顯示出該按鈕名稱。我們單擊工具欄上的按鈕對(duì)文章分別設(shè)置不同的對(duì)齊方式，顯示出的效果也不同。
      （二）段落縮進(jìn)應(yīng)用
      平時(shí)我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都要第一段落的每一行空格的位置，這種段落格式叫做首行縮進(jìn)。
      1、使用段落對(duì)話框的“首行縮進(jìn)”功能 步驟：
      （1）選擇需要段落格式的文字，有鼠標(biāo)左鍵單擊“格式”——“段落”。
      （2）在對(duì)話框中選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進(jìn)”，另一種是“懸掛縮進(jìn)”，這里選擇“首行縮進(jìn)”。
      注：我們?cè)诰庉媽?xiě)文章時(shí)，一般先不要去設(shè)置段落格式，等編寫(xiě)全部完后，選中，使用“首行縮進(jìn)”，設(shè)置“度量值”為“2”即可。
      2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)
      在工具欄上，還有兩個(gè)同段落相關(guān)的按鈕，一個(gè)叫做“增加縮進(jìn)量”，一個(gè)叫做“減少縮進(jìn)量”。選擇文字后，按下這兩個(gè)按鈕可以調(diào)整文章段落的縮進(jìn)效果。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們收獲了什么？
      四、課堂作業(yè)
      1、輸入多段文字，并采取不同的對(duì)齊方式。板書(shū)設(shè)計(jì)： 文字的對(duì)齊
      （一）段落對(duì)齊方式
      （二）段落縮進(jìn)應(yīng)用
      10.《文字的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 了解字體的不同格式。
      2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、知道字體的不同格式。
      2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。
      教 學(xué) 過(guò) 程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中輸入文字后，為了使文字變得更加美觀，對(duì)文字進(jìn)行字體、顏色、或者為文字增加底色等，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣對(duì)文字美化。
      二、新課教學(xué)（板書(shū)： 文字的美化）
      （一）改變字體和字號(hào)
      在Word中，對(duì)文字的字體、字號(hào)（大?。?、加粗、顏色以及文字效果等等的修飾。我們就叫做文字的格式。怎樣來(lái)設(shè)置文字的格式呢？它有兩種方法：一種從字體的格式對(duì)話進(jìn)行設(shè)置。
      步驟：
      （1）選取需要更改的文字或者段落，單擊菜單欄中“格式”——“字體”。
      （2）字體格式對(duì)話中，有許多的選項(xiàng)分別是“中文字體”、“西文字體”、“字形”、“字號(hào)”、中間部分是“字體顏色”、“下劃線型”、“下劃線顏色”、“著重號(hào)”，這些選項(xiàng)后都有一個(gè)下拉按鈕，單擊它就可以選擇不同的字體、字形、字號(hào)和顏色等。這里我們將字體設(shè)置成隸書(shū)，字形為加粗，字號(hào)為二號(hào)，單擊“確定”。注：當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行字體格式設(shè)置時(shí)，有些計(jì)算機(jī)里的字體很多，而有些計(jì)算機(jī)里的字體很少，這是怎么回事呢？是因?yàn)橛?jì)算機(jī)沒(méi)有安裝更多的字體，只要我們安裝了也會(huì)有很多的字體。
      另一種使用快捷工具欄中的快捷方式設(shè)置字體： 步驟：
      （1）選擇需要編輯的文字，單擊格式工具欄中“字體”旁邊的下拉按鈕，出現(xiàn)很多的字體選擇“隸書(shū)”。
      （2）單擊字體旁邊字號(hào)中的下拉按鈕，選擇并單擊“二號(hào)”。
      （二）文字的加粗與傾斜
      步驟：
      （1）選擇要編輯文章的文字。
      （2）單擊格式工具欄上的大寫(xiě)“B”字按鈕，這時(shí)文字明顯變粗了。
      （3）單擊格式工具欄上的傾斜的字母“I”，這時(shí)文字變成了傾斜的狀態(tài)。
      （三）給文字加下劃線
      步驟：
      （1）將需要增加下劃線的文字選中。
      （2）單擊格式工具欄中“U”旁的下拉按鈕，彈出很多不同種類的線條，這里選擇波紋線條作為文字的下劃線。
      （四）給文字加邊框和底紋
      給文字添加邊框，可直接單擊工具欄上的工具按鈕，就被加上外框，這樣添加的外框線條樣式和效果是固定的，如果設(shè)置其他邊框樣式效果，需要打開(kāi)格式對(duì)話框來(lái)單獨(dú)設(shè)置。
      1、給文字添加邊框 步驟：
      （1）選擇文字，單擊菜單欄上的“格式”——“邊框和底紋”。
      （2）在對(duì)話框的“邊框”中，選擇“陰影”效果，選擇“線型”下面有很多線條形狀，可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)滾動(dòng)條來(lái)查找。選擇完畢后，單擊邊框和底紋對(duì)話框
      中的“確定”。
      2、給文字增加底紋
      步驟：
      （1）選擇文字，單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底紋”。
      （2）在對(duì)話框中將選項(xiàng)卡切換到“底紋”。在“填充”下面的顏色中單擊最后一 排第六種顏色，顏色單擊“確定”。
      （五）改變文字的顏色
      1、使用快捷工具欄改變文字的顏色
      步驟：
      （1）選擇文字，單擊格式工具欄上的字體顏色旁邊的按鈕，彈出字體顏色選擇對(duì)話框。
      （2）從字體色板中中選擇并單擊第二排的的藍(lán)色。
      2、增加新的顏色到調(diào)色板中
      如果在顏色選擇面板中，沒(méi)有滿意的顏色，單擊顏色面板下的“其他顏色、、、”，彈出顏色設(shè)置對(duì)話框，從中選擇滿意的顏色后，單擊“確定”。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們收獲了什么？
      四、課堂作業(yè)
      啟動(dòng)Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號(hào)調(diào)整為三號(hào)。
      11.《插入來(lái)自文件的圖片和文章》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)插入來(lái)自其他文件的文章。
      2、能插入來(lái)自文件的圖片并編輯。
      重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、學(xué)會(huì)插入來(lái)自其他文件的文章。
      2、能熟練地插入來(lái)自文件的圖片并編輯。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中可以編輯文章，還可以在文章中插入圖片，使文章具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
      二、新課教學(xué)
      （一）插入文章
      將準(zhǔn)備好的一篇文章直接插入到Word編輯區(qū)域中，下面來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入文章。
      步驟：
      （1）啟動(dòng)Word程序，出現(xiàn)一個(gè)空白的文檔。單擊菜單欄中的“插入”——“文件”。
      （2）在彈出的對(duì)話框中，選擇需要插入的文件后，單擊“確定”。這一篇文章
      就被插入到當(dāng)前文檔中。
      （二）插入圖片
      插入文檔后，原來(lái)的空白文檔就有了一行藝術(shù)字的標(biāo)題和一些文字，下面我們就為這一篇文章插入圖片。
      步驟：
      （1）首先確定需要插入圖片的位置，將鼠標(biāo)放在文字的最后。
      （2）單擊菜單欄中的“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件、、、”。
      （3）在彈出的對(duì)話框中，找到我們需要的圖片，單擊“插入”。
      注：在插入圖片對(duì)話框中，選擇我們要插入的圖片，然后單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇“預(yù)覽”選項(xiàng)，可在右邊的窗口中看到剛剛選中的圖片效果。
      （三）調(diào)整圖片的大小和位置
      1、圖片的大小
      調(diào)整圖片的大小和插入剪貼畫(huà)的方法一樣，先選擇圖片，當(dāng)圖片周圍出現(xiàn)8個(gè)黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)任意控制柄上的小正方形可以圖片放大或者縮小。
      2、圖片在文件中的位置
      利用格式工具欄上的“兩端對(duì)齊”、“居中”和“右對(duì)齊”按鈕，對(duì)圖片位置進(jìn)行調(diào)整。
      （四）編輯插入的圖片
      1、復(fù)制和粘貼
      步驟：
      （1）首先選中圖片，被選中后周圍會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制柄時(shí)，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕。
      （2）光標(biāo)移動(dòng)到需要粘貼的位置，單擊工具欄上的“粘貼”按鈕，也可以同時(shí)按鍵盤上的Ctrl+V。
      2、刪除圖片
      首先要選中圖片后，按下鍵盤上的刪除鍵[Delete]就可以進(jìn)行圖片的刪除了。
      3、使用圖片工具欄
      如果還要對(duì)圖片進(jìn)行更加詳細(xì)的調(diào)整，可以使用圖片工具欄。步驟：
      （1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到圖片的上方，單擊右鍵，彈出右鍵快捷菜單，選擇“顯示圖片工具欄”。
      （2）在圖片工具欄上單擊“增加高度”按鈕，給圖片增加高度。
      （3）選中圖片，單擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的選項(xiàng)中選擇“緊密型環(huán)繞”，這樣讓圖片處在文字環(huán)繞當(dāng)中。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入來(lái)自文件的圖片和文章，插入到文檔中對(duì)圖片進(jìn)行大小的調(diào)整和文字環(huán)繞的設(shè)置。
      四、課堂作業(yè)
      1、利用菜單欄插入命令，插入一篇Word文件。
      2、在Word中插入一張外部圖片，然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片展覽的亮度降低，對(duì)比度增加。
      12.《插入文本框》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 了解文本框。
      2、能根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。
      1、重點(diǎn)難點(diǎn) 知道文本框。
      2、能熟練地根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中，可以在文檔中添加一些標(biāo)注和說(shuō)明，特別是制作介紹性文檔時(shí)，標(biāo)注和說(shuō)明能夠清楚明確地表明制作意圖?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插入文本框進(jìn)行標(biāo)注和說(shuō)明。
      二、新課教學(xué)
      （一）插入文本框
      首先我們要制作一張Word的界面圖片。步驟：
      （1）啟動(dòng)Word程序，在里面輸入文字“Word使用指南”。（2）按下鍵盤上的“屏幕打印鍵”，剛才屏幕上輸入文字的窗口就被計(jì)算機(jī)自動(dòng)復(fù)制為圖片。按Ctrl+v進(jìn)行粘貼，圖片就自動(dòng)粘貼到Word編輯窗口中。
      圖片制作好后，再來(lái)對(duì)圖片和文字進(jìn)行調(diào)整，然后就可以插入文本框它有兩種方法，1、利用菜單欄插入文本框 步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“插入”——“文本框”——“橫排”。
      （2）指針變成了十字形狀，在圖片的標(biāo)題欄的上方，單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)拉出一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)，然后松開(kāi)鼠標(biāo)。（3）長(zhǎng)方形變成了一個(gè)帶有8個(gè)尺寸控制柄的文本框，在文本框中還有一個(gè)閃動(dòng)的輸入光標(biāo)。
      （4）使用鍵盤，輸入文字“這里是標(biāo)題欄”，對(duì)文本框大小調(diào)整到合適的位置。
      2、利用繪圖工具欄插入文本框
      在繪圖工具欄中有兩個(gè)按鈕也可以插入文本框，一個(gè)是橫排，一個(gè)是豎排。在操作過(guò)程中根據(jù)不同的位置插入不同的文本框。根據(jù)前面利用菜單欄插入的方法一樣分別插入文本框，輸入文字“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“繪圖欄”、“狀態(tài)欄”、“編輯窗口”和“編輯光標(biāo)”。
      （二）設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案
      一般情況下默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊白底的長(zhǎng)方形邊框，我們可以對(duì)他進(jìn)行其他的修飾。
      1、設(shè)置文本框的邊框
      步驟：
      （1）右鍵單擊文本框的邊框，彈出右鍵快捷菜單，選擇并單擊其中的“設(shè)置文本框格式”。
      （2）在設(shè)置文本框格式對(duì)話框中，單擊“顏色與線條”，線條顏色選擇“帶圖案線條”。
      （3）在“帶圖案線條”對(duì)話框中，選擇圖案為球體的最后一排第七種圖案，單擊“確定”。
      2、利用工具欄按鈕設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置格式設(shè)置對(duì)話框設(shè)置文本框，下面我們就使用工具欄按鈕進(jìn)行設(shè)置。步驟：（1）選中文本框后，單擊繪圖工具欄上的“填充”按鈕。（2）在此面板中單擊“桔黃”，文本框就完成了。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      1、在Word中插入一個(gè)文本框，輸入自己的名字。
      2、制作一個(gè)如下圖所示的文本框。
      13.《用Word制作課表等》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)在Word中插入表格。
      2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、會(huì)在Word中插入表格。
      2、能熟練地利用插入表格的方法制作課程表。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中我們可以制作表格，使我們的文檔一目了然，美觀、整齊清楚。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作。
      二、新課教學(xué)
      （一）插入表格
      插入表格前，需要利用鍵盤上的回車鍵在Word的編輯頁(yè)面輸入段落行，方便確定插入表格位置。插入表格有兩種方法：
      1、使用菜單欄中的“表格”插入 步驟：
      （1）首先將光標(biāo)確定在編輯窗口，確定插入表格位置，然后單擊菜單欄上的“表格”——“插入”——“表格”。
      （2）在插入表格設(shè)置對(duì)話框中，單擊列數(shù)和行數(shù)輸入框后面的增減按鍵，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行增減，也可以用鍵盤直接輸入。注：橫成行，豎成列。
      2、使用快捷工具欄中的表格 步驟：
      （1）在編輯窗口中單擊確定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面創(chuàng)建的表格中。
      （2）常用工具欄上的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，根據(jù)需要拉出一個(gè)表格。
      （3）松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵后，在編輯窗口中出現(xiàn)了一個(gè)新的表格。
      （二）刪除表格
      1、刪除整個(gè)表格
      步驟：
      （1）將鼠標(biāo)放到表格的左上角，出現(xiàn)一個(gè)方向鍵標(biāo)記的選擇移動(dòng)標(biāo)志。
      （2）當(dāng)鼠標(biāo)指針也變成了移動(dòng)光標(biāo)狀態(tài)后，單擊左鍵選擇全部表格。
      （3）按下鍵盤上的“刪除鍵”或者常用工具欄中的“剪切”按鈕，即可刪除表格。
      如果我們要選定一列表格怎么辦呢？將鼠標(biāo)放在要選定表格的這一列，當(dāng)鼠標(biāo)變成向下的箭頭形狀時(shí)，單擊左鍵，這一列就被選中。
      2、合并表格行或列 步驟：
      （1）將鼠標(biāo)指針?lè)诺叫枰喜⒌谋砀瘢聪率髽?biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)向右鍵移動(dòng)到最后一格。
      （2）選中的表格呈反色顯示，單擊鼠標(biāo)左鍵，從右鍵快捷菜單中選擇“合并單元格”。
      （三）填寫(xiě)表格
      1、在表格中輸入文字
      在制作好的表格中，輸入文字，也可以輸入自己的課表內(nèi)容。
      2、設(shè)置表格中文字的顯示方式
      表格中的文字，默認(rèn)的情況下在單元格中是兩端對(duì)齊，并居于單元格的頂端。接下來(lái)我們就來(lái)設(shè)置表格的文字“中部居中”。
      步驟：
      （1）將全部文字選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”。
      （2）單元格的對(duì)齊方式選擇面板中共有9種方式可供選擇，單擊中間的一個(gè)，這時(shí)
      文字在單元格中就顯示為“中部居中”。
      （四）表格內(nèi)容的編輯
      表格填完后，接下來(lái)再對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行修飾，讓它看起來(lái)更加美觀。在Word編輯中我們可以使用表格的一些模板，對(duì)表格的邊框、底紋等進(jìn)行修飾。
      步驟：先選擇整個(gè)表格，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“表格自動(dòng)套用格式”并單擊“確定”。呈現(xiàn)出剛設(shè)置的效果。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格、在表格中輸入文字并對(duì)表格套用上格式，對(duì)表格進(jìn)行修飾，使表格更加的美觀。
      四、課堂作業(yè)
      1、輸入一個(gè)6×3的表格。
      2、制作一張課表。
      14.《日歷的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)日歷制作向?qū)А?/p>
      2、能夠使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、知道日歷制作向?qū)А?/p>
      2、能熟練地使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word中不僅可以制作課表和說(shuō)明文檔，還可以制作出漂亮的日歷，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作日歷。
      二、新課教學(xué)
      （一）啟動(dòng)日歷向?qū)?/p>
      在Word制作日歷，不需要我們?nèi)ピO(shè)定天數(shù)等信息，而是直接利用Word中自帶的一個(gè)日歷制作向?qū)?lái)完成所有的制作。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“文件”——“新建”，此時(shí)在Word文檔的右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)欄，點(diǎn)擊其中的“通用模板”選項(xiàng)。
      （2）在打開(kāi)的“模板”設(shè)置對(duì)話框中，選“其他文檔”，單擊其中的“日歷向?qū)А?，然后單擊“確定”按鈕。
      （二）制作日歷
      按照日歷向?qū)У牟僮髦甘?，一步步地進(jìn)行操作。步驟：
      （1）啟動(dòng)了日歷向?qū)Ш?，進(jìn)入日歷向?qū)У拈_(kāi)始界面，單擊“下一步”按鈕。
      （2）打開(kāi)日歷的選擇樣式中共有3種樣式，選擇其中的“優(yōu)美”后單擊“下一步”。
      （3）選擇日歷的打印方向，選擇為“橫向”，單擊“下一步”，進(jìn)入設(shè)置起始和終止年月頁(yè)面，選擇自己需要的日歷開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，如選擇2009年一月到期009年十二月，是否需要打印農(nóng)歷和節(jié)氣，這里選擇“否”。單擊“完成”。日歷向?qū)шP(guān)閉后，在Word的編輯界面中會(huì)自動(dòng)添加上2009年全年的日歷。
      （三）修飾日歷
      日歷的頁(yè)面完成了，我們可以根據(jù)自己的需要對(duì)日歷進(jìn)行修飾，可以使用編輯表格或者文本框的方法來(lái)調(diào)整編輯窗口中的日歷邊框和背景。
      1、修飾日歷的星期顯示窗口 步驟：（1）將鼠標(biāo)放在顯示星期的邊框，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“設(shè)置自選圖形格式”。（2）在對(duì)話框中，單擊填充顏色旁的下拉選擇按鈕，在面板中單擊“棕黃”，然后單擊“確定”。
      2、修飾日歷的日期顯示窗口
      步驟：
      （1）選中日期顯示框，將該窗口選中。
      （2）單擊繪圖工具欄中填充按鈕旁邊的下拉按鈕，從彈出的填充顏色面板中單擊“填充效果”。
      （3）在對(duì)話框中，選紋理中的“櫟木”效果，單擊“確定”。返回編輯窗口，可以看見(jiàn)日歷的最終顯示效果。
      三、課堂小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂作業(yè)
      利用日歷向?qū)е谱鞅驹氯諝v，并根據(jù)自己的喜好修飾日歷。
      15.《制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
      1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。
      2、掌握用Word編排文章的綜合技巧。
      3、學(xué)會(huì)對(duì)小板報(bào)進(jìn)行不同角度的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)
      1、會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。
      2、能熟練地用Word編排文章。
      教學(xué)過(guò)程
      一、新課導(dǎo)入
      在Word編輯中，制作板報(bào)會(huì)應(yīng)用到各種工具以及圖文編排是一項(xiàng)綜合的技能。用Word編輯制作的板報(bào)中電子小板報(bào)。小板報(bào)制作好后，同學(xué)們趕快拿出來(lái)給大家看看吧，通過(guò)相互的評(píng)價(jià)，可以從別人那里嘗到自己不了解的知識(shí)，還 25
      能提高對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
      二、新課教學(xué)
      （一）排版樣式
      在制作板報(bào)時(shí)，需要將多個(gè)圖片和文字有機(jī)地組合在一起，就要考慮到排版的樣式，所以排版是制作小板報(bào)中最重要的。
      在用Word制作小板報(bào)以前，應(yīng)該先設(shè)計(jì)好版式。在設(shè)計(jì)版式時(shí)，要根據(jù)文章的表達(dá)意圖靈活選用。
      1、使用表格
      使用表格制作的板報(bào)比較莊重，不能制作活潑型的板報(bào)。
      2、使用圖文框 使用圖文框，制作小板報(bào)能快速地制作任何類型的小板報(bào)。因?yàn)槭褂帽砀窈褪褂脠D文框各有特色，在制作中應(yīng)根據(jù)它們各自的優(yōu)勢(shì)靈活選擇。
      （二）素材準(zhǔn)備
      版式設(shè)計(jì)好后，就是具體的制作過(guò)程了，先收集文字、圖片，然后制作小板報(bào)的單元板塊，最后組合并修飾。下面我們要制作一個(gè)以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”。首先從網(wǎng)站上下載我們需要的資料到計(jì)算機(jī)中，然后輸入到Word中的，最后以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”保存下來(lái)。
      （三）板報(bào)單元板塊的制作
      1、制作標(biāo)題
      小板報(bào)都有標(biāo)題，我們制作的小板報(bào)板報(bào)標(biāo)題就叫做“貴州旅游簡(jiǎn)介”。步驟：
      （1）首先選擇輸入的文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”。
      （2）單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)中選擇一種藝術(shù)字樣式。再利用同樣的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的藝術(shù)字。
      （3）按下鍵盤上的Shift鍵，點(diǎn)擊“貴州旅游簡(jiǎn)介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”兩組藝術(shù)字，將它們同時(shí)選中。在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中的選“組合”——“組合”，將它們組合在一起。
      2、制作文本框 選擇文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”部分的段落，單擊繪圖工具欄上的“豎排文本框”按鈕，制作豎排的文本框。
      3、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式
      在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇右鍵快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式”，在對(duì)話框中，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。這樣，可以任意調(diào)整圖片在板報(bào)中的位置。
      用同樣的方法將所有的圖片和文本框設(shè)置成“浮于文字上方”。
      （四）組合
      各個(gè)板塊的組件都制作好了，把它們保存下來(lái)，然后新建一個(gè)文檔進(jìn)行電子
      板報(bào)的制作。
      步驟：
      （1）單擊工具欄上的“新建空白文檔”按鈕，單擊“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”，選擇“紙張”選項(xiàng)卡中，將寬度和高度分別設(shè)為30厘米和20厘米，在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡中，將“方向”設(shè)置成“橫向”，在“頁(yè)邊距”中設(shè)置為“1.5厘米”。
      （2）插入一個(gè)2×3的表格，將“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”中的文字等板報(bào)板塊組件復(fù)制粘貼到新建的Word文檔中。
      （3）根據(jù)最初的設(shè)計(jì)，調(diào)整文字、文本框和圖片在小板報(bào)中的位置。前面設(shè)置的圖片和文本框的格式為“浮于文字上方”，可以在板報(bào)中任意拖動(dòng)，不會(huì)影響其他文字和圖片的位置。
      （五）邊框應(yīng)用
      最后我們給小板報(bào)增加一個(gè)邊框，看上去更加具有整體的效果。
      步驟：
      （1）單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底線”。
      （2）在邊框和底紋設(shè)置對(duì)話框中，單擊“頁(yè)面邊框”，單擊選中“方框”，在“應(yīng)用范圍”中選擇“整篇文檔”。在藝術(shù)型中選擇蘋果類型的藝術(shù)邊框效果，單擊“確定”。
      （六）作品展示
      將制作好的小板報(bào)在計(jì)算機(jī)中顯示出來(lái)。
      步驟：
      （1）單擊程序窗口右上方的最大化按鈕，將Word程序窗口最大化顯示。
      （2）單擊常用工具欄“顯示比例”旁的下拉按鈕，從列表中選擇“整頁(yè)”。設(shè)置完成后，請(qǐng)小組的同學(xué)來(lái)觀看，請(qǐng)他們提出修改的意見(jiàn)。
      （七）評(píng)價(jià)
      對(duì)小板報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要了解什么叫做評(píng)價(jià)，任何評(píng)介都是傾向性的：計(jì)算機(jī)教師可能從Word操作的角度；美術(shù)教師可能從美觀的角度；語(yǔ)文老師以可能從文章的重點(diǎn)等方面評(píng)價(jià)；科技老師呢，則可能更注重科學(xué)性。
      三、全課小結(jié)
      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
      四、課堂練習(xí)
      和同桌一起，設(shè)計(jì)制作一張電子小板報(bào)，并和其他的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：
      制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)
      （一）排版樣式
      （二）素材準(zhǔn)備
      （三）板報(bào)單元板塊的制作
      （四）組合
      （五）邊框應(yīng)用
      （六）作品展示
      （七）評(píng)價(jià)
      教后隨筆：這節(jié)課主要讓學(xué)生制作電子小板報(bào)和作品評(píng)價(jià)，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，主要訓(xùn)練他們能綜合運(yùn)用Word文檔里的各種工具的操作。
       
      
    
      

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