第一篇：繪本 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你 美術(shù)教案

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你第三課時(shí)線描畫-恐龍

活動(dòng)名稱：恐龍線描畫

活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)線描畫的簡(jiǎn)潔美

2.了解線描畫，知道點(diǎn)線面是構(gòu)成線描畫的基本要素

3.用點(diǎn)線面裝飾畫面 活動(dòng)準(zhǔn)備：碳素筆，PPT，范畫，紙張 重點(diǎn)：知道線描畫是由點(diǎn)線面構(gòu)成的 難點(diǎn)：用各種線裝飾畫面

活動(dòng)過(guò)程：

一、小朋友們聽(tīng)過(guò)故事永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你嗎？故事里面都有誰(shuí)？（恐龍）你們見(jiàn)過(guò)恐龍嗎？小朋友都是在電視上或書(shū)上見(jiàn)過(guò)恐龍，可是真正的恐龍現(xiàn)在已經(jīng)滅絕了，在很久很久以前恐龍?jiān)?jīng)生活在地球上，今天老師也帶來(lái)了一些恐龍圖片咱們一起去看看吧。

二、1.觀看恐龍圖片

水粉恐龍畫和油畫棒恐龍畫？

2.今天老師帶來(lái)了一只不一樣的恐龍，出示線描畫恐龍,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)一說(shuō)這只恐龍哪里不一樣？跟水粉畫和油畫棒進(jìn)行比較。

3.小結(jié)：這種只有黑白兩種顏色裝飾的畫叫線描畫，線描畫是由點(diǎn)線面構(gòu)成的 4.認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面 5.用各種線裝飾畫面，教師示范 6.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo) 三：評(píng)畫幼兒互相欣賞作品

第二篇：繪本 永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你 語(yǔ)言教案

《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你》第一課時(shí)——語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事中慈母龍對(duì)寶寶偉大無(wú)私的愛(ài)。2.幼兒根據(jù)畫面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。3.理解故事內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT 霸王龍圖片 慈母龍圖片

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：幼兒能大膽猜測(cè)故事情節(jié)；難點(diǎn)：感受并理解慈母龍媽媽對(duì)寶寶偉大無(wú)私的愛(ài)。活動(dòng)內(nèi)容：

一、導(dǎo)入：教師出示霸王龍圖片和慈母龍圖片請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)。

二、逐圖講述

（一）教師介紹繪本的名字和作者。

（二）播放PPT請(qǐng)小朋友完整欣賞故事，并進(jìn)行提問(wèn)讓幼兒大膽猜測(cè)。提問(wèn)：

1.當(dāng)慈母龍媽媽發(fā)現(xiàn)撿到的蛋里跳出來(lái)的是可怕的霸王龍時(shí)，小朋友們你們覺(jué)得慈母龍媽媽會(huì)怎么做？

2.突然從巖石的后面…小朋友你們猜猜看巖石后面發(fā)生了什么事？

3.當(dāng)成年霸王龍告訴良太他是霸王龍時(shí)，良太相信了嗎？他做出了什么反應(yīng)？

4.我是良太，慈母龍良太，為什么良太咬了成年霸王龍卻哭了呢？

5.這個(gè)叔叔會(huì)不會(huì)是我的…會(huì)是他的什么人呢？

6.良太發(fā)現(xiàn)成年霸王龍有可能是自己的爸爸時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么做？

7.慈母龍媽媽在撿到良太的地方發(fā)現(xiàn)了紅果子堆成的小山，這么多紅果子是怎么來(lái)的呢？

8.良太為什么采紅果子給慈母龍媽媽呢？

總結(jié)：慈母龍媽媽是良太的養(yǎng)母，而成年霸王龍是他的生母，慈母龍養(yǎng)大了良太，所以這是在報(bào)恩，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。9.小朋友們猜猜看良太去了哪里了呢？…看一下封底，良太開(kāi)心的采著紅果子，張著嘴巴好像在說(shuō)話，你們猜他在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話??？會(huì)說(shuō)些什么呢？（永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你）

三.延伸：小朋友慈母龍媽媽愛(ài)良太嗎？良太愛(ài)慈母龍媽媽嗎？那在你們身邊有沒(méi)有永遠(yuǎn)愛(ài)你的和你永遠(yuǎn)愛(ài)著的人呢？大家說(shuō)一說(shuō)！四.結(jié)束

第三篇：繪本故事——永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你

永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你

以前，以前，很久以前，暴風(fēng)雨過(guò)后，慈母龍媽媽在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的蛋。“真可憐。要是讓可怕的霸王龍看到，肯定會(huì)被吃掉的?！毙牡厣屏嫉拇饶庚垕寢尠训皫Щ亓思摇?/p>

她溫柔地?fù)崦鴵靵?lái)的蛋，就像對(duì)待自己的寶寶一樣?！霸缭绲兀】档?，快點(diǎn)出生吧。” 慈母龍媽媽每天這么說(shuō)著，把兩個(gè)蛋小心地?fù)碓趹牙铩＿^(guò)了幾天........慈母龍媽媽摘了紅果子回到家。就在這個(gè)時(shí)候，“咔啪咔啪！”兩個(gè)寶寶出生啦。沒(méi)想到，從那個(gè)撿來(lái)的蛋里跳出來(lái)的，是可怕的霸王龍的寶寶。

慈母龍媽媽開(kāi)始發(fā)愁了。要是這孩子將來(lái)知道自己是霸王龍.......那可怎么辦？ 晚上，媽媽輕輕地抱起熟睡中的霸王龍寶寶走了出去。她來(lái)到原先撿到蛋的樹(shù)林里，把寶寶放在地上?！霸?......再見(jiàn)，寶寶?！眿寢屴D(zhuǎn)身離開(kāi)，心里一陣一陣地疼。就在這時(shí)，“哇——” 聽(tīng)到寶寶的哭聲，慈母龍媽媽再也忍不住了：“對(duì)不起，對(duì)不起.......”她跑回去，一邊哭一邊抱起寶寶。

“我的寶貝兒，我再也不丟下你了?！眿寢寽厝岬乇е鴮殞?，回家去了。那是一個(gè)很安靜很安靜的夜晚。

媽媽對(duì)兩個(gè)寶寶一樣地疼愛(ài)，給他們?nèi)×思耐凶约盒脑傅拿?。她?duì)慈母龍寶寶說(shuō)：“你笑瞇瞇的，很開(kāi)朗，就叫光太吧。” 她對(duì)霸王龍寶寶說(shuō)：“你強(qiáng)壯又有力氣。我希望你心地善良，就叫良太吧?！?/p>

嘎吱嘎吱，光太和良太吃著紅果子一天天長(zhǎng)大了。他們倆非常要好，就像所有的親兄弟一樣。

一天，光太遇見(jiàn)了甲龍叔叔?！靶〖一铮阋粋€(gè)人在外面呆著，太危險(xiǎn)了。如果遇到霸王龍什么的，那可不得了！”

“霸王龍是什么呀？”光太問(wèn)。

“霸王龍是兇惡的，愛(ài)欺負(fù)人的壞家伙，大伙都討厭他。他爪子鋒利，牙齒尖尖，皮膚疙疙瘩瘩的，是很可怕的恐龍?！?/p>

光太回到家?！皨寢專埵迨甯嬖V了我霸王龍的事。他爪子鋒利，牙齒尖尖，皮膚疙疙瘩瘩......咦，有點(diǎn)像良太呢?！闭f(shuō)著，他呵呵地笑了。

媽媽板起臉，很生氣：“光太，你說(shuō)什么呀！良太是你的哥哥！不要開(kāi)玩笑！”說(shuō)完，媽媽把兩個(gè)寶寶緊緊地?fù)нM(jìn)懷里。

“對(duì)不起，良太......”光太小聲說(shuō)。

幾年過(guò)去了，光太和良太長(zhǎng)得跟媽媽一樣高了。

“今天，我要多摘些紅果子，讓媽媽和光太高興高興?！绷继d高采烈地朝著樹(shù)林走去，突然，從巖石的后面......“嗷嗚——”一直霸王龍惡狠狠地向良太猛撲過(guò)來(lái)，看到良太......“咦，怎么跟我一樣，是霸王龍啊.......剛才明明聞到好吃的慈母龍的味道呀.......”霸王龍很失望。

良太想：“鋒利的爪子，尖尖的牙齒，疙疙瘩瘩的皮膚。他......會(huì)不會(huì)是霸王龍??？” 良太小心翼翼地問(wèn)：“叔、叔叔，你是誰(shuí)呀？” “你問(wèn)我是誰(shuí)？說(shuō)什么呢？我跟你一樣啊?！?良太松了一口氣：“這樣啊！太好了。這個(gè)叔叔不是霸王龍，是和我一樣的慈母龍?！?“你在這兒干什么呢？”霸王龍問(wèn)?！拔艺ヅ┖贸缘臇|西?！绷继ξ鼗卮?，心里想的是好多好多的紅果子?！笆菃?？嘿嘿嘿.......我也正要去弄些好吃的。”霸王龍咕嘟一聲，咽了一下口水，心里想的可是美味的慈母龍。

良太聽(tīng)了，心想：“呵呵.......原來(lái)，這個(gè)叔叔也要去摘紅果子啊?！?“跟我來(lái)吧，我?guī)闳コ院脰|西，嘿嘿嘿.......”霸王龍說(shuō)。

良太跟著霸王龍走呀走呀，越過(guò)山崗，穿過(guò)峽谷，來(lái)到了一片樹(shù)林。霸王龍停下來(lái)，很傷心地說(shuō)：“幾年前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，我在這里丟了自己的蛋寶寶?！?良太沒(méi)在意：“喂，叔叔。這有好多紅果子，我們就在這兒摘吧?！?/p>

“那多難吃??！穿過(guò)樹(shù)林，有好吃的慈母龍正等著我們呢。嘿嘿嘿......”

“慈母龍？叔、叔叔........你說(shuō)的好吃的東西不是紅果子？難道你、你是.......霸王龍？”

“嘿嘿嘿......我不是說(shuō)過(guò)我跟你一樣嗎？當(dāng)然是霸王龍?！?“我、我、我........不是慈母龍嗎？”

“別說(shuō)傻話了！鋒利的爪子，尖尖的牙齒，疙疙瘩瘩的皮膚，你就是霸王龍啊?！?“胡說(shuō)！你胡說(shuō)！我不是霸王龍！絕對(duì)不是！”

“我胡說(shuō)？你好好看看自己的樣子。跟我一模一樣！簡(jiǎn)直......就像我是親生的孩子！” “不對(duì)！不對(duì)！我是慈母龍。不是什么霸王龍！”良太發(fā)怒了，他的眼睛豎了起來(lái)?！班粏琛卑酝觚堔糁继f(shuō)：“好好看看，你的爪子、皮膚，跟我一模一樣，對(duì)不對(duì)？讓誰(shuí)看，從哪兒看，你都和我一樣，是只霸王龍！”

他們糾纏在一起的胳膊和爪子確實(shí)一模一樣，疙疙瘩瘩的，尖尖的。“不、不對(duì)......我不是.......”良太閉上了眼睛。

“嗷嗚——”良太推開(kāi)霸王龍，哭著跑了，眼淚撲嗤撲嗤地往下掉。他拼命朝媽媽的方向跑去。

“嗚嗚——”慈母龍媽媽聽(tīng)到了哭聲。“呃，是良太回來(lái)了。怎么那個(gè)樣子??？看起來(lái)好可怕?！?/p>

媽媽用力地抱住他。良太流著淚，吸著鼻子說(shuō)：

“媽媽，我........我是霸王龍嗎？我不是你的孩子嗎？” 媽媽摟著良太，說(shuō)：“你是我的寶貝，我寶貝的良太?。　?良太眨巴眨巴眼睛：“太好了，媽媽。我就是你的寶貝?！币换仡^，只見(jiàn)霸王龍一臉兇相，正朝他們走過(guò)來(lái)。

良太跑向霸王龍?！傲继闳ツ膬?？”媽媽叫著。良太回過(guò)頭來(lái)：“我去摘紅果子，摘好多好多紅果子！” “嗷嗚——”良太吼叫著，向霸王龍沖了過(guò)去........“咔嚓！”“為什么、為什么呀......我是跟你一樣的霸王龍啊.......”霸王龍喘著粗氣說(shuō)。

“我是良太，慈母龍良太！”說(shuō)完，他的眼淚涌了出來(lái)。霸王龍讓良太咬著，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。

良太看了一樣霸王龍，見(jiàn)霸王龍也流下了眼淚，不由得松開(kāi)了嘴，心想：“這個(gè)叔叔，會(huì)不會(huì)是我的.......”

從此，良太再也沒(méi)有回到媽媽和光太的身邊。每天每天，媽媽和光太四處尋找著良太。

一天，媽媽來(lái)到林子里，就是撿到良太的那片樹(shù)林，她發(fā)現(xiàn)了一座紅果子堆成的小山?！拔以僖惨?jiàn)不到你了吧，良太。我永遠(yuǎn)愛(ài)你，無(wú)論你在哪里，我都永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你?！?/p>

第四篇：美術(shù)整合繪本《猜猜我有多愛(ài)你》（范文）

美術(shù)整合繪本《猜猜我有多愛(ài)你》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)故事，感受故事中愛(ài)你情感，懂得愛(ài)是需要表達(dá)的

2、過(guò)畫、檢、通貼的方式培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒肌肉靈活性

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的參與興趣，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本《猜猜我有多愛(ài)你》

2、圖片：圍巾、星星、大樹(shù)、糖果

3、操作材料：雙面膠、勾線筆、愛(ài)心卡紙、各種顏色的卡紙 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：今天胡老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于‘愛(ài)’的故事，故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里講的是誰(shuí)和誰(shuí)愛(ài)你故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二、閱讀繪本，傾聽(tīng)故事

1、小兔子用了個(gè)哪些動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)？

2、小兔和媽媽為什么要把手臂張開(kāi)張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)

第五篇：繪本教案猜猜我有多愛(ài)你

猜猜我有多愛(ài)你 教學(xué)目標(biāo)：

1、聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。

2、演故事，加深對(duì)故事中蘊(yùn)含的愛(ài)的意義的感悟，感受愛(ài)與被愛(ài)，知道愛(ài)有時(shí)要勇敢地說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)向自己的親人表達(dá)愛(ài)。

3、通過(guò)這堂繪本課，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪本閱讀的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

課件→繪本

師：繪本是一種書(shū)的名稱，看到這個(gè)“繪”字，能猜到這是一種——圖畫書(shū)。（生說(shuō)，師板書(shū)）

沒(méi)錯(cuò)，繪本就是由文字和圖畫相結(jié)合的圖畫故事書(shū)。今天，老師帶大家去讀一個(gè)繪本故事。

一、游戲?qū)耄瑸橄旅鎸W(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

1、出示一組詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。

張開(kāi)手臂

舉起胳膊

朝下倒立

拋過(guò)頭頂

跳上跳下 a、學(xué)生動(dòng)作演示，要求盡量做得夸張。

2、引出一種喜歡跳上跳下的動(dòng)物（兔子）。

3、出示大栗色兔和小栗色兔，師以小兔的身份自我介紹，并和孩子們相互招呼，拉近距離。

4、設(shè)疑：小兔與大兔在干什么？揭題：猜猜我有多愛(ài)你。

二、師講故事第一部分。

1、故事開(kāi)頭，設(shè)疑：小朋友，大栗色兔猜不出來(lái)，你能猜出來(lái)嗎？

2、故意出示兩幅沒(méi)有文字的圖畫，激趣導(dǎo)疑：小兔在干什么？你能看懂嗎？（生配上動(dòng)作邊說(shuō)邊演）。

3、繼續(xù)講繪本。

三、進(jìn)入故事第二部分，生編情節(jié)。師：小兔就是用這種方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

1、故事講到一半只有圖片沒(méi)有文字，要求學(xué)生給圖畫配上文字。

2、揭示文字，教師繼續(xù)故事，由于小兔和大兔對(duì)話的句式相同，很能把握，所以講到兔子跳的地方，讓學(xué)生猜爸爸的行動(dòng)和語(yǔ)言。