第一篇：七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案 指導(dǎo)思想：

力圖體現(xiàn)信息技術(shù)課程的操作性、實(shí)踐性和探究性，密切聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。通過(guò)信息技術(shù)知識(shí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)工具的雙重教育價(jià)值。主要措施：

通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與其他綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)的運(yùn)用能力。教材分析：

本教材共五個(gè)單元，主要學(xué)習(xí)信息與信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)大揭秘、電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作、演示文稿的綜合應(yīng)用和計(jì)算機(jī)安全與道德。

本冊(cè)教材要求學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用文字處理軟件和演示文稿。課時(shí)安排：

章 節(jié) 內(nèi) 容 課時(shí)安排 第一單元

信息與信息技術(shù) 3 第二單元 計(jì)算機(jī)大揭秘 3 第三單元

電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作 3 第四單元

演示文稿的綜合應(yīng)用 5 第五單元

計(jì)算機(jī)安全與道德 2

考試與考核 2 滲透德育教育：

為了信息技術(shù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，堅(jiān)決抵制暴力游戲，把計(jì)算機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具。

第一單元 信息與信息技術(shù) 第一節(jié)

認(rèn)識(shí)信息特征 三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能夠利用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字處理。過(guò)程與方法：理解信息的主要特征。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)信息及認(rèn)識(shí)水平。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

孫臏用什么方法取得了勝利？故事中通過(guò)什么載體，反應(yīng)什么信息？信息的表現(xiàn)形式是什么? 提出問(wèn)題

閱讀教材，回答問(wèn)題 信息的基本特征：

1、信息普遍存在于自然界、人類社會(huì)、人類的思維領(lǐng)域中

2、信息必須依附于某種載體

3、信息有共享性

4、信息有時(shí)效性

5、信息有可偽性

逐一講授信息的基本特征 理解信息的基本特征 練習(xí)與思考：

1、搜集相關(guān)的成語(yǔ)、故事，說(shuō)明信息的特征。

2、搜集身邊的、生活中的利用信息為生活、生產(chǎn)服務(wù)的例子。

教學(xué)后記：

第二節(jié) 信息技術(shù)與我們的生活 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在社會(huì)上的應(yīng)用。

過(guò)程與方法：調(diào)查了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用信息技術(shù)的思想。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

列舉我們的信息技術(shù)生活：

1、曾經(jīng)使用過(guò)的信息媒體：報(bào)紙、書籍、廣播、電話、電視、計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)、錄音機(jī)、VCD、MP3、照相機(jī)、攝像機(jī)、掃描儀、手機(jī)、CD機(jī)

2、學(xué)習(xí)過(guò)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件：文字處理軟件、多媒體演示文稿、畫圖軟件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器 引導(dǎo)學(xué)生完成P7表格 思考、回答、填寫 調(diào)查信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的作用

1、分組

2、調(diào)查

3、分析、歸納、寫調(diào)查報(bào)告

4、各組匯報(bào)

讓學(xué)生自主分組調(diào)查 實(shí)地調(diào)查

教學(xué)后記：

第3節(jié) 信息技術(shù)的發(fā)展與趨勢(shì) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解信息技術(shù)革命的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)。過(guò)程與方法：體會(huì)信息技術(shù)在日常生活中的巨大作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：展望信息技術(shù)的未來(lái)。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

信息技術(shù)革命發(fā)展的歷程： 五次信息技術(shù)革命：

第一次信息技術(shù)革命：語(yǔ)言的形成、第二次信息技術(shù)革命：文字的使用、第三次信息技術(shù)革命：造紙和印刷術(shù)的應(yīng)用、第四次信息技術(shù)革命：電報(bào)、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及應(yīng)用、第五次信息技術(shù)革命：電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、理解五次信息技術(shù)革命 閱讀教材P10-11 信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)：

1、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作

2、電子商務(wù)

3、遠(yuǎn)程教育

4、遠(yuǎn)程醫(yī)療

5、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 講授 閱讀理解

練習(xí)與思考：

列舉信息技術(shù)在某領(lǐng)域的發(fā)展及發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)后記：

第二章 計(jì)算機(jī)大揭秘

第4節(jié) 組裝電腦，了解電腦硬件的主要部件 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要部件。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)的組裝過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知計(jì)算機(jī)。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備：

1、中央處理器

2、主板

3、內(nèi)存

4、硬盤

5、光驅(qū)

展示實(shí)物、介紹各部件的功能 聽(tīng)講

計(jì)算機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)： 主頻 字長(zhǎng) 存儲(chǔ)容量 講授 聽(tīng)講

擬訂價(jià)格在3000-5000元的裝機(jī)報(bào)告：

1、分組查找資料

2、擬訂裝機(jī)報(bào)告

指導(dǎo)學(xué)生查閱資料

學(xué)生自主討論

教學(xué)后記：

第五節(jié) 使用操作系統(tǒng) 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)組成知識(shí)。過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用，學(xué)習(xí)利用操作系統(tǒng)查看計(jì)算機(jī)的配置。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成：

1、硬件系統(tǒng)：中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備

2、軟件系統(tǒng)：系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件 講授 聽(tīng)講

操作系統(tǒng)的作用：

1、目前常用操作系統(tǒng)

2、應(yīng)用軟件、操作系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)的關(guān)系 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 閱讀教材P27 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置：

1、明確想了解的內(nèi)容

2、查看CPU型號(hào)、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作系統(tǒng)的版本

3、查看計(jì)算機(jī)硬件的配置

4、查看已安裝的軟件

展示計(jì)算機(jī)的部分硬件：CPU、硬盤、光驅(qū)、內(nèi)存條、網(wǎng)卡、顯卡等 了解計(jì)算機(jī)的硬件

練習(xí)與思考：列舉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置

教學(xué)后記：

第六節(jié) 使用“資源管理器”管理文件、文件夾 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)管理文件和文件夾的方法。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文件與文件夾的命名，學(xué)習(xí)復(fù)制和查找文件。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

操作系統(tǒng)文件管理的組織方式：

1、文件與文件名稱

2、文件管理形式

引導(dǎo)學(xué)生完成文件管理 了解文件管理

建立個(gè)人作品文件夾：

1、規(guī)劃個(gè)人作品文件夾

2、創(chuàng)建作品文件夾：（1）打開“資源管理器”

（2）在D盤中建立個(gè)人作品文件夾（3）建立“資源”和“作品”文件夾 指導(dǎo)學(xué)生操作 實(shí)踐操作

復(fù)制、查找文件、文件夾

1、操作方法

2、復(fù)制文檔 演示操作 模仿

練習(xí)與思考：

搜索計(jì)算機(jī)中的圖片文件

教學(xué)后記：

第三單元 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)與制作 第七節(jié) 策劃小報(bào) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙、雜志了解有關(guān)科技發(fā)明的人和事 過(guò)程與方法：應(yīng)用表格規(guī)劃電子小報(bào)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步具備信息的搜集、鑒別、篩選能力。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

1、搜集資料

確定小報(bào)名稱：如：科技之窗、發(fā)明報(bào)、科學(xué)園地等等 分組

討論小報(bào)主題

2、整理資料：填寫P46表3-1 小報(bào)素材表

自主完成

3、規(guī)劃版面 指導(dǎo)

參照P46圖3-2小報(bào)樣例的規(guī)劃圖示

4、報(bào)頭的設(shè)計(jì) 挑選優(yōu)秀作品展示 自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)

教學(xué)后記：

第8節(jié) 編輯小報(bào) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：熟練使用WORD文檔進(jìn)行編輯。

過(guò)程與方法：設(shè)置紙張大小、方向和上、下、左、右頁(yè)邊距。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的人生價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置：

1、打開World文檔

2、執(zhí)行文件-頁(yè)面設(shè)置

3、設(shè)置紙張大小及頁(yè)邊距 演示

觀察后模仿操作 報(bào)頭制作：

1、設(shè)置底圖

2、設(shè)置報(bào)頭插圖

3、設(shè)置報(bào)頭標(biāo)題

4、利用文本框插入日期、期數(shù)、班級(jí)、姓名 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì) 自主完成設(shè)計(jì) 正文的編輯

一、電腦小報(bào)頭版內(nèi)容的編輯

1、輸入內(nèi)容

2、分欄設(shè)置

3、調(diào)整欄寬

二、電腦小報(bào)第二版內(nèi)容的編輯

三、查看效果

四、保存作品

只要注意學(xué)生內(nèi)容的健康性

根據(jù)自己搜集的素材編輯

教學(xué)后記：

第九節(jié) 評(píng)價(jià)小報(bào)作品 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：World文檔的編輯與修飾

過(guò)程與方法：注意學(xué)習(xí)他人的好的技術(shù)處理，從而提高自己的技術(shù)水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來(lái)的變化，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)要求：

1、主題應(yīng)圍繞科技發(fā)明的過(guò)程、科技帶來(lái)的深刻變化等方面，內(nèi)容充實(shí)、報(bào)頭鮮明。

2、文字清晰明了，顏色搭配恰當(dāng)，圖文混排

3、小報(bào)每一版版面大?。築5紙張，頁(yè)面方向：縱向，頁(yè)面邊距均為2cm

4、小報(bào)版數(shù)：1—2版

將優(yōu)秀作品向全體學(xué)生展示 自主評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)

第四單元 演示文稿的綜合應(yīng)用

第10節(jié) 選擇主題，搜集、加工素材 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理文字的能力。過(guò)程與方法：運(yùn)用正當(dāng)?shù)那浪鸭夭?。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

1、確定主題，明確分工

(1)各小組確定的主題是：______________（2）小組分工：P67小組分工記錄表 按照學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)確定任務(wù)

2、搜集資料（1）制作一個(gè)資料搜索表（2）搜集、加工素材 注意：

（1）要合法獲取素材并及時(shí)記錄到“資料搜集表”（2）將獲得的素材保存在個(gè)人作品文件夾中 搜集資料

教學(xué)后記：

第11節(jié) 觀看演示文稿范例 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)觀看演示文稿范例，了解演示文稿的組成和播放效果。

過(guò)程與方法：在觀看演示文稿的過(guò)程中，了解演示文稿的結(jié)構(gòu)、每張幻燈片的內(nèi)內(nèi)容、布局等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?；顒?dòng)安排：

1.兩人一組，邊看邊討論

2.描述一個(gè)好的演示文稿應(yīng)具備的條件?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀看演示文稿范例，回答下列問(wèn)題： 1.演示文稿標(biāo)題

2.演示文稿的幻燈片總數(shù) 3.討論內(nèi)容是否合理

4.演示文稿中包含了哪些素材？ 5.演示文稿運(yùn)用了哪些技術(shù)？ 6.文字是否清晰？

7.文字顏色與背景搭配是否合理？ 8.鏈接是否順暢？

9.演示文稿的標(biāo)題是否與主題相關(guān)？ 10.是否有作品引用說(shuō)明？

二、根據(jù)觀看的范例，討論下面問(wèn)題： 一個(gè)好的演示文稿應(yīng)具備什么條件？ 內(nèi)容：要求內(nèi)容翔實(shí)、素材運(yùn)用合理。技術(shù)：運(yùn)用適當(dāng)。版面布局：美觀大方。整體結(jié)構(gòu)：合理。

教學(xué)后記：

第12節(jié) 規(guī)劃演示文稿 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：合理安排演示文稿的每一張幻燈片的內(nèi)容。過(guò)程與方法：具體布局每一張幻燈片的內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.文稿內(nèi)容準(zhǔn)備，包括素材加工等。2.安排每張幻燈片的內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：

一、篩選整理信息

1.分組并確定組長(zhǎng)（3—4人為一組）

組長(zhǎng)組織本組成員研究主題。通過(guò)信息的篩選、整理、形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。2.確定主題，搜集資料

根據(jù)分工，搜集與主題相關(guān)的素材。

二、設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu) 1.明確演示文稿的目錄內(nèi)容

根據(jù)本組主題，列舉出演示文稿的內(nèi)容目錄。2.設(shè)計(jì)演示文稿的結(jié)構(gòu)和每張幻燈片的布局

為了更好地反應(yīng)本組主題，對(duì)每張幻燈片都要進(jìn)行規(guī)劃安排，內(nèi)容的安排與布局可以用“演示文稿設(shè)計(jì)卡”P72來(lái)完成。

教學(xué)后記：

第13節(jié)制作演示文稿 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿。

過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)修飾演示文稿：對(duì)象格式設(shè)置、背景設(shè)置、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置、配色方案的設(shè)置等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

創(chuàng)建演示文稿：

1、啟動(dòng)軟件：powerpoint

2、插入新幻燈片 1插入新幻燈片 2選擇新幻燈片版式

3添加標(biāo)題、文字、圖片等對(duì)象

介紹：三種視圖：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖 聽(tīng)講、觀察 修飾演示文稿：

1、設(shè)置應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

格式—幻燈片設(shè)計(jì)—設(shè)計(jì)模板—可供使用

2、改變演示文稿標(biāo)題顏色

幻燈片設(shè)計(jì)—配色方案—編輯配色方案—自定義—標(biāo)題文本—更改顏色—應(yīng)用

3、為幻燈片添加背景圖片

格式—背景—背景填充—填充效果—選擇圖片—應(yīng)用 注意“應(yīng)用”與“全部應(yīng)用”的區(qū)別 實(shí)踐操作

演示文稿放映效果設(shè)置

1、幻燈片中對(duì)象動(dòng)畫效果的設(shè)置：選擇對(duì)象—幻燈片放映—自定義動(dòng)畫—添加效果

2、為幻燈片切換設(shè)置動(dòng)畫效果：選擇幻燈片—幻燈片放映—幻燈片切換

3、添加背景音樂(lè)：插入—影片和聲音—文件中的聲音—設(shè)置聲音播放效果

演示

模仿并完成操作 保存幻燈片

第十四節(jié) 作品展示、交流和評(píng)價(jià) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)演示文稿的應(yīng)用能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)觀看他人的演示文稿來(lái)提高自己的制作水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

各學(xué)習(xí)小組互相評(píng)價(jià)，推薦出本組的優(yōu)秀作品。提出學(xué)習(xí)任務(wù)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容

1主題明確； 2內(nèi)容完整； 3表達(dá)準(zhǔn)確； 4素材豐富

2、技術(shù) 1版面美觀 2形式新穎 3多媒體應(yīng)用恰當(dāng) 4鏈接準(zhǔn)確

根據(jù)教材提供的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)踐，提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

作品展示：

1、根據(jù)作品評(píng)價(jià)表，對(duì)各個(gè)推薦出來(lái)的作品進(jìn)行組評(píng)、師評(píng)，提出修改意見(jiàn)。

2、根據(jù)修改意見(jiàn)，修改作品

評(píng)價(jià)作品，修改作品

教學(xué)后記

第十五節(jié) 安全地使用計(jì)算機(jī) 三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒及特征。

過(guò)程與方法：了解計(jì)算機(jī)病毒，防范計(jì)算機(jī)病毒。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，拒絕瀏覽黃色網(wǎng)站。教學(xué)過(guò)程：

知識(shí)點(diǎn) 教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒及其特征：

1、計(jì)算機(jī)病毒是威脅計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全的最大隱患。

2、計(jì)算機(jī)病毒的主要特征：

隱蔽性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見(jiàn)性。

3、計(jì)算機(jī)病毒的危害：破壞文件和數(shù)據(jù)、搶占計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或內(nèi)鄉(xiāng)資源、破壞計(jì)算機(jī)軟件或硬件

引導(dǎo)學(xué)生討論

討論自己在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中遇到問(wèn)題 計(jì)算機(jī)病毒防范：

1、防范經(jīng)驗(yàn)交流

2、計(jì)算機(jī)病毒防范措施

其他安全問(wèn)題：個(gè)人帳號(hào)密碼設(shè)定、瀏覽器的使用、在網(wǎng)絡(luò)中正確設(shè)置共享文件、文件夾

教學(xué)后記：

七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)考試考查方案

一、指導(dǎo)思想：

本方案力圖體現(xiàn)信息技術(shù)的操作性、實(shí)踐性和探究性，體現(xiàn)學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)知識(shí)、技能、方法和相關(guān)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究興趣，考查學(xué)生是否已達(dá)到期初制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、具體措施：

本方案由實(shí)際操作考查和理論知識(shí)考試兩部分組成，每部分各占50%，成績(jī)以等級(jí)形式體現(xiàn)。

三、實(shí)際操作題： 制作一個(gè)演示文稿

內(nèi)容：反映文化學(xué)習(xí)知識(shí)或其他內(nèi)容

四、理論知識(shí)試卷：

1、填空題：

（1）信息要借助某種形式表現(xiàn)出來(lái)，如___________都是信息的載體。

（2）-------________________________________________都是計(jì)算機(jī)的硬件。（填5種）（3）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。其中軟件系統(tǒng)分為_______________________________。

（4）PowerPointj 制作____________的軟件。

（5）計(jì)算機(jī)病毒的主要特征：隱蔽性、寄生性、___________、觸發(fā)性和_____________。

2、選擇題：（多選）

（1）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)（）A 訪問(wèn)方式有時(shí)空無(wú)限性

B教育信息共享性 C學(xué)習(xí)群體交互性

D學(xué)習(xí)模式多樣性（2）計(jì)算機(jī)使用的進(jìn)制是（）A二進(jìn)制

B 十進(jìn)制 C 十二進(jìn)制

D十六進(jìn)制（3）下面軟件屬于操作系統(tǒng)的是（）A Windows

B Linux C wps

D Word(4)對(duì)文章進(jìn)行編輯時(shí)（）

A要選定文章

B不要選定文章

C隨便都可以

D要先編輯好后再錄入（5）下面正確的是：（）A 中央處理器（CPU）是計(jì)算機(jī)的核心 B計(jì)算機(jī)沒(méi)有光驅(qū)也可以

C計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)容量(KB、MB、GB)的換算進(jìn)率是 A 10

B 100

C

1000

D 1024

3、設(shè)計(jì)題：自己設(shè)計(jì)一個(gè)電子小報(bào)的版面

第二篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)情分析或工作特點(diǎn)分析：

從這兩天上課班級(jí)情況調(diào)查來(lái)看，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息素質(zhì)參差不齊，有的班級(jí)只有四分之一的學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)電腦，而有的班級(jí)有一半的學(xué)生學(xué)過(guò)電腦，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的對(duì)電腦一無(wú)所知。文本編輯等基本知識(shí)很不了解，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不感興趣，沒(méi)有目的，上課只想上網(wǎng)、打游戲等，這給教學(xué)將會(huì)帶來(lái)不便。為此打算采用分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的'教學(xué)方法，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù)。本學(xué)期內(nèi)容要是WORD20xx的操作。這對(duì)學(xué)生來(lái)講沒(méi)有什么味道，不感興趣，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果變差。

二、教育教學(xué)目標(biāo)：

把握好初中階段的信息基礎(chǔ)教育，本期主要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，最有獲取信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理道德和社會(huì)等方面的問(wèn)題；了解計(jì)算機(jī)的基本組成，能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的連線組裝；能利用網(wǎng)絡(luò)查找到所需的信息資料；使學(xué)生有個(gè)正確使用電腦、保持機(jī)房清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施：

1、教學(xué)方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí)，期間教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能。

2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生愛(ài)惜電腦，不人為破壞教學(xué)場(chǎng)所的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)，負(fù)責(zé)任地使用計(jì)算機(jī)，自覺(jué)抵制盜版和拒絕網(wǎng)上不健康信息。

3、加強(qiáng)微機(jī)房的日常管理，充分做好課前準(zhǔn)備（教學(xué)軟件、示范文檔、練習(xí)文檔、安全上網(wǎng)），確保機(jī)器的正常運(yùn)行，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

4、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

5、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

6、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

7、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生。

8、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)興趣小組

四、教學(xué)內(nèi)容及工作安排：

第一單元信息與信息技術(shù)共5課6課時(shí)

第二單元我的新學(xué)期共5課6課時(shí)

第三單元暢游齊魯共5課6課時(shí)

總復(fù)習(xí)3課時(shí)

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國(guó)家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高

2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢

3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差

4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范

5、有些學(xué)生鍵盤不會(huì)操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。

針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門，并能學(xué)以致用。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的興趣

3、規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為

4、對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

四、教材分析

本學(xué)期使用的'計(jì)算機(jī)教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息，義務(wù)教育教看書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1、信息社會(huì)。2、計(jì)算機(jī)的組成。3、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

教學(xué)目標(biāo)：①了解信息及其特征.

②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和作用.

③樹立信息意識(shí),培養(yǎng)信息道德.

教學(xué)重點(diǎn):

①信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響,如何迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn).

②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息.

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。

2、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)。

5、寓教于樂(lè)，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。

6、分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

六.教學(xué)計(jì)劃:

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

人學(xué)常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息和信息社會(huì)

第三周

9月21日－9月25日

在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息

第四周

9月28日－10月1日

計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理

第五周

10月5日－10月9日

10.1放假

第六周

10月12日－10月16日

計(jì)算機(jī)硬件、軟件

第七周

10月19日－12月23日

計(jì)算機(jī)病毒及其防治

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展

第九周

11月2日－11月6日

管理Windows的桌面

第十周

11月9日－11月13日

Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口

第十一周

11月16日－11月20日

改變窗口的顯示方式

第十二周

11月 23日－11月27日

介紹軟盤、學(xué)會(huì)使用U盤

第十三周

11月30日－12月4日

“資源管理器”窗口

第十四周

12月7日－12月11日

查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

第十五周

12月14日－12月18日

文件夾命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除

第十六周

12月21日－12月25日

用好“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

復(fù)習(xí)

第十八周

1月4日－1月8日

考試

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有兩個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過(guò)電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見(jiàn)過(guò)他人操作電腦，但自己沒(méi)親手操作過(guò)，而其余的學(xué)生則沒(méi)有真正看見(jiàn)過(guò)電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性，特定此計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，并靈活使用鼠標(biāo)、鍵盤。

（2）熟悉windows桌面、窗口，并能通過(guò)他們指揮計(jì)算機(jī)工作。

（3）掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

（4）了解信息及信息技術(shù)的應(yīng)用，使計(jì)算機(jī)成為學(xué)習(xí)、生活的良師益友

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對(duì)信息技術(shù)的`科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感，認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

1、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教材共有5個(gè)單元，第一單元“與計(jì)算機(jī)見(jiàn)面”，讓你認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)指揮計(jì)算機(jī)做事；第二單元“向計(jì)算機(jī)中輸入字符——認(rèn)識(shí)、使用鍵盤”，讓你學(xué)會(huì)使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉windows”，帶領(lǐng)你熟悉windows桌面，學(xué)會(huì)使用和管理“桌面”，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)窗口；第四單元“計(jì)算機(jī)中的文件和文件夾”，讓你了解計(jì)算機(jī)中文件的管理方式，學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：靈活使用鍵盤、鼠標(biāo)。

難點(diǎn)：掌握管理計(jì)算機(jī)文件的方法。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。對(duì)于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成。

考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語(yǔ)言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

第二單元主要內(nèi)容是logo語(yǔ)言樂(lè)園，共10課，通過(guò)學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡(jiǎn)單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過(guò)重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過(guò)程的定義、調(diào)用、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見(jiàn)的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語(yǔ)言，了解各種語(yǔ)言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言基本命令使用方法。繪制簡(jiǎn)單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問(wèn)題的能力。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的`教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

四、教學(xué)措施

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5

一、學(xué)生情況分析。

現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫的操作，這些內(nèi)容只是對(duì)工具欄的應(yīng)用。都是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生掌握起來(lái)相對(duì)要容易一些。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)這門課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對(duì)這門課產(chǎn)生了興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度

體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體驗(yàn)diy的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。增強(qiáng)學(xué)生追求完美的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。

（二）知識(shí)目標(biāo)

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握l(shuí)ogo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過(guò)程，掌握過(guò)程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的'步驟，掌握算法常見(jiàn)的描述方法。

（三）能力培養(yǎng)

理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出pc logo語(yǔ)言，掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。學(xué)會(huì)運(yùn)用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)使用三種清屏命令。鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會(huì)通過(guò)抬筆、落筆命令來(lái)繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學(xué)會(huì)載入過(guò)程，掌握過(guò)程的編輯修改方法。學(xué)會(huì)編寫帶參數(shù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)執(zhí)行帶參數(shù)的過(guò)程，通過(guò)編寫帶參數(shù)的過(guò)程揮之不同形狀的圖形。

三、教材分析

本套教材具有以下主要特點(diǎn)：

第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。

第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、易遷移的知識(shí)與技能。

第三、將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。

第四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。

第五、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、基本教學(xué)措施

教師在教授新課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)“動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機(jī)械操作和簡(jiǎn)單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動(dòng)的適應(yīng)信息社會(huì)的需要。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

一、學(xué)情分析：

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了3年多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的經(jīng)歷，已經(jīng)具備一定的基本知識(shí)與技能。但大部分學(xué)生由于家庭條件原因，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成。本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到獲取并處理好信息資源的方法，提高計(jì)算機(jī)的操作技能，為初中階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期兼任六年級(jí)3個(gè)班的信息技術(shù)課，共83名學(xué)生，總體來(lái)說(shuō)操作能力中等偏下學(xué)生較多，學(xué)優(yōu)生較少。

二、教材分析

本冊(cè)教材是20xx年浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元“scratch趣味編程”，第三單元“與機(jī)器人零距離”，具體內(nèi)容如下：運(yùn)用word制作電子小報(bào)；繪制房間平面圖，用光影魔術(shù)手制作日歷主題的桌面背景，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析完成小論文的撰寫，利用演示文稿制作電子畢業(yè)留念冊(cè)；認(rèn)識(shí)scratch界面，初步了解其基本功能，體驗(yàn)編寫腳本過(guò)程，學(xué)習(xí)說(shuō)話腳本，完成角色對(duì)話，通過(guò)唱歌和跳舞的場(chǎng)景來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)作和聲音腳本，學(xué)習(xí)鍵盤觸發(fā)腳本，綜合運(yùn)用各種腳本創(chuàng)編迷宮游戲；介紹機(jī)器人的由來(lái)、各類、特征及其發(fā)展，機(jī)器人的組成，認(rèn)識(shí)教學(xué)機(jī)器人及其操作的一般步驟，認(rèn)識(shí)流程圖，學(xué)習(xí)編寫機(jī)器人直行程序，介紹機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的控制方法，學(xué)習(xí)編寫控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，學(xué)習(xí)用循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫機(jī)器人程序。本冊(cè)教材有以下特點(diǎn)，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

機(jī)器人的學(xué)習(xí)需要有充足的資金支持，對(duì)于我校來(lái)講，條件顯然不具備。因此這個(gè)單元的內(nèi)容以了解機(jī)器人發(fā)展歷史為主，啟發(fā)學(xué)生探索機(jī)器人技術(shù)的.興趣。

三、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5、internet：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

四、教學(xué)措施與方法：

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí)，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì)，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

一、情況分析

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強(qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛(ài)說(shuō)話。

二、教材分析

主要為電腦基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括計(jì)算機(jī)的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計(jì)算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

3、掌握計(jì)算機(jī)的組成、用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認(rèn)識(shí)，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

5、認(rèn)識(shí)windows桌面，計(jì)算機(jī)的基本操作。

6、設(shè)置桌面背景及窗口操作。

7、初識(shí)畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字

9、學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。

10、鍵盤的操作。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的`方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。

3、采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成教學(xué)任務(wù)。

4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

一、教材分析

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》三年級(jí)上教材。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有以下特點(diǎn)：

本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力。本書是在學(xué)習(xí)電腦的基礎(chǔ)上，的讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。由于三年級(jí)學(xué)生第一次接觸計(jì)算機(jī)，首先是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，熟練鼠標(biāo)的操作。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本書主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)畫圖軟件和金山畫王這兩個(gè)軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的`一個(gè)比較簡(jiǎn)單的畫圖軟件，它能通過(guò)它的工具箱中的工具畫出一些簡(jiǎn)單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個(gè)學(xué)生多能畫自己的作品來(lái)，這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。

為了使學(xué)生有進(jìn)一步的提高，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步來(lái)畫出各種各樣的圖畫。本書通過(guò)詳細(xì)的介紹的講解，使不同層次的學(xué)生都能夠接受，讓不同層次的學(xué)生都能夠得到提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解鼠標(biāo)的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡(jiǎn)單的綜合任務(wù)。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，繪畫出一些簡(jiǎn)單圖畫。

要求學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)不但能幫助解決很多復(fù)雜的問(wèn)題和任務(wù)，而且更重要的是能啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生的智力。要使學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)，本學(xué)期特制定以下幾點(diǎn)要求：

1、讓所有學(xué)生都能掌握教材所提及到的內(nèi)容，所有學(xué)生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2、讓每一個(gè)學(xué)生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡(jiǎn)單作品。

3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使學(xué)生變“要學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，自覺(jué)做學(xué)習(xí)的主人。

4、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，和綜合使用計(jì)算機(jī)的能力，讓學(xué)生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

5、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能熟練地應(yīng)用鼠標(biāo)打開、關(guān)閉窗口，窗口的認(rèn)識(shí)，幫助復(fù)制粘貼的使用，能進(jìn)得基本的windows操作。

2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

3、鼠標(biāo)的操作，熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊，了解右鍵的基本作用。

4、文字輸入，能通過(guò)鍵盤輸入英文字和數(shù)字。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，綜合運(yùn)用軟件的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力、和實(shí)際的動(dòng)手能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。

同時(shí)還應(yīng)抓好基本的課堂常規(guī)教學(xué)，比如進(jìn)入機(jī)房后不得大聲宣嘩，不可以帶零食，不可以把機(jī)房的任務(wù)物件帶出去，組織好每一節(jié)的課堂秩序等等。

四、課時(shí)安排

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生家庭基本沒(méi)有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期45分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動(dòng)求知。

二、現(xiàn)有差生情況如下

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。

針對(duì)各年級(jí)的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在培優(yōu)輔差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、教材解析

七年級(jí)信息技術(shù)教材改版了，編者們根據(jù)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，并在內(nèi)容編排上注重中學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識(shí)都是以任務(wù)為核心，以活動(dòng)為主線，通過(guò)多元化主題活動(dòng)等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在主題活動(dòng)中自主、寫作、探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)化應(yīng)用與實(shí)踐的能力。

教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的夯實(shí)之外，又注重了信息內(nèi)容的'應(yīng)用性和時(shí)代性。例如教材“第三章樹立社會(huì)主義榮辱觀”，即以學(xué)科技術(shù)為中心，又堅(jiān)固社會(huì)時(shí)代氣息，樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。

教師依據(jù)教材的內(nèi)容，有更多靈活設(shè)計(jì)主題的空間，拓展教材，超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會(huì)更大，可以把各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中，完成學(xué)科間的知識(shí)的跨越，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合。

四、目的要求

提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，關(guān)照全體，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的解決，加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

五、教學(xué)措施

以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實(shí)踐，靈活設(shè)計(jì)主題。

快樂(lè)學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

一、教材分析

從教材的結(jié)果和內(nèi)容來(lái)看，與以前使用的檔案出版社出版的教材相比較簡(jiǎn)單但很實(shí)用，而且符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)生的接受能力，這夽教材充分考慮了學(xué)生的心理發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，體現(xiàn)出了各階段的側(cè)重點(diǎn)，特別注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的能力。三年級(jí)的這套教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為：信息技術(shù)的初步知識(shí)（硬件操作系統(tǒng)）；計(jì)算機(jī)的基本操作（鼠標(biāo)、鍵盤以及用拼音錄入漢字等）。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能通過(guò)“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉一個(gè)窗口；3、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，學(xué)會(huì)打字。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。

3、能通過(guò)關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。

4、通過(guò)游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。

5、了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

五、工作要點(diǎn)及措施

1、備課，備課是上好課的前提；

2、上課以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)。

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

安化八中 馮 霞

一、學(xué)生基本情況

2017級(jí)新生八個(gè)班，共計(jì)450人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過(guò)我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識(shí)中，因地區(qū)條件限制，學(xué)生沒(méi)有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識(shí)僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，基本上談不上有多少電腦知識(shí)，因此進(jìn)入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識(shí)講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細(xì)的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)了解，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍幾乎沒(méi)有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)幾乎不可能，對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成。剛進(jìn)入中學(xué)，孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，而我們對(duì)他們的要求，就要以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，要求孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有自覺(jué)性，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。

計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識(shí)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績(jī)偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績(jī)，也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)到學(xué)生能夠達(dá)到的高度。本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。

教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不用力過(guò)猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進(jìn)行操作，保持微機(jī)室的清潔，在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考，樂(lè)于鉆研，課余自學(xué)，彌補(bǔ)課時(shí)少所造成的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與知識(shí)的建構(gòu)，營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使學(xué)生沉浸于快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。

二、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極更新教學(xué)理念、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績(jī)的主渠道。

2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機(jī)的發(fā)展歷史，感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。

3、成立微機(jī)課外興趣小組，這是大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參加的課外活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

4、挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在知識(shí)的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

三、教學(xué)方法：

講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、合作探究學(xué)習(xí)

四、教學(xué)內(nèi)容：

第1周：機(jī)房制度學(xué)習(xí)及信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) 第2周：鍵盤學(xué)習(xí)與指法學(xué)習(xí)第3周：金山打字(1)——字母 第4周：金山打字(2)——單字

第5周：金山打字(3)——打字游戲

第6周：資源管理器

第7-10周：學(xué)習(xí)使用文字處理（WORD）應(yīng)用軟件。第11-14周：學(xué)生學(xué)習(xí)文字排版、圖文混排等基本技能。第15-19周：電子表格Excel

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

王江寧

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材結(jié)合時(shí)代特色，介紹信息技術(shù)總體目標(biāo),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成,因特網(wǎng)的合用,及網(wǎng)上信息的搜索,查詢.引入簡(jiǎn)體中文Word 2003 文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。

三、教學(xué)措施

1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，在相關(guān)課時(shí)中，安排一定量的任務(wù)（項(xiàng)目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求要求學(xué)生。

四、教學(xué)安排

1、先給學(xué)生進(jìn)行德育教育，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的紀(jì)律要求，與學(xué)生交流。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)的安全教育，培養(yǎng)自己良好的信息技術(shù)道德。

3、對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行概述。

4、概述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)軟件。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行Word 2003的入門教學(xué)。

2013年9月6日

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)教者：陳世孟

一、指導(dǎo)思想

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會(huì)的能力都具有重要意義。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材以國(guó)家教育部以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標(biāo)，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)信息進(jìn)行收集和處理的基本操作技能。

本冊(cè)是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊(cè)，共三章。內(nèi)容包括：信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息的獲取、文字信息的處理。

四、課時(shí)安排

第一部分 信息及計(jì)算機(jī)技術(shù)---------共5課時(shí)

第1周：信息在我們身邊-------------自讀 綜合實(shí)踐課題

（一）-----------1 第2周：、信息與計(jì)算機(jī)技術(shù)------------自讀

第3周：計(jì)算機(jī)的硬件--------------05 計(jì)算機(jī)的軟件--------------05

第4周：--------1 鼠標(biāo)的用法---------------1 第5周： 認(rèn)識(shí)Windows xp窗口-----------1 第二部分 信息的獲取------------共1課時(shí)

第6周：信息的傳遞

信息社會(huì)向我們招手

信息工具漫談

第7周： 綜合實(shí)踐課題

（二）第8周：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)介 走近Internet 第9周： WWW 如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)

第10周：信息查詢一點(diǎn)通

第11周：下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周：綜合實(shí)踐課題

（三）第三部份 文字信息的處理----------共9課時(shí)

1、文字信息處理的發(fā)展------------自讀

2、認(rèn)識(shí)你的作文幫手-------------自讀

第13周： 熟悉漢字輸入法--------------1 第14周：寫好你的作文---------------1 第15周：管理好自己的文件-------------1 第16周：編輯你的文檔---------------1 第17周：綜合實(shí)踐課題

（四）------------1 第18周：美化你的文檔

（一）------------05 美化你的文檔

（二）------------05 第19周：綜合實(shí)踐課題

（五）------------1 第20周：文字信息表格化--------------05 “錦上添花”--手動(dòng)制表---------05