第一篇：小班語言活動《肥皂泡泡》

活動名稱：肥皂泡泡（小班語言活動）

和平中心幼兒園 何艷

設計意圖: 《肥皂泡泡》是一則內(nèi)容淺顯，生動有趣的故事，以小動物們洗澡、玩泡泡為線索來展開故事情節(jié)的發(fā)展。肥皂是孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸的生活用品，孩子們對肥皂產(chǎn)生的泡泡很感興趣，洗澡的時候，搓磨肥皂產(chǎn)生的泡泡又常常成為他們打水仗、涂鴉的工具。幼兒聽著簡單的故事，進一步理解肥皂的用處，同時發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)泡泡形象的不同變化，萌發(fā)幼兒關注生活的意識。模仿“洗澡”這一活動深受幼兒喜歡，在模擬給小動物們洗澡的環(huán)節(jié)中也能夠激發(fā)幼兒自己喜歡洗澡的愿望，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習慣。活動目標

1.喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3.能積極主動參與活動，感受故事的主要情節(jié)?；顒又仉y點

1.活動重點：喜歡聽故事，愿意大膽想象，講述小動物洗澡的趣事。2.活動難點：知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣?；顒訙蕚?/p>

1.物質準備：PPT課件，音樂《我愛洗澡》，洗澡用品肥皂、沐浴球，毛巾圖片，吹泡泡的工具及泡泡水。

2.經(jīng)驗準備：幼兒對洗澡有一定的經(jīng)驗。活動過程

（一）開始部分

1.出示泡泡，引發(fā)興趣。

師：小朋友們，看，這是什么？（泡泡）何老師帶來了一個故事叫《肥皂泡泡》。我們一起來看一看。

（二）過程部分

1.觀察PPT1，發(fā)揮想象，深入理解故事。師：小朋友們看，這張圖片上有什么？（幼：小豬、泡泡、毛巾、香皂）我們來和小豬打個招呼（小豬，你好）小豬在干什么?。浚ㄏ丛瑁┠銖哪睦锟闯鰜淼?？

2.觀察PPT2.PPT3.PPT4.師：今天天氣真好，小豬準備洗個香香的澡嘍，它手里拿著漂亮的浴巾，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么？（肥皂）幼兒討論洗澡用品。

小結：我們來看一看洗澡時都會用到哪些東西呢，有沐浴露、沐浴球、浴巾、香皂。

3.師：小朋友們喜不喜歡這只小豬??？（喜歡）小豬手里拿著什么？（肥皂，浴巾）這可不是一塊普通的肥皂，那你們猜猜小豬會用肥皂干什么？

4.觀察PPT5 師：小朋友說了這么多的想法，那我們一起去看一看小豬到底用肥皂做了什么？（吹泡泡）一共有幾個泡泡？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。

5.觀察PPT6 師：小豬洗完澡，變得怎樣了？（小豬變干凈了）6.觀察PPT7，觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

師：可是??！小豬一個人吹著泡泡，玩著玩著就覺得太孤單了，于是??！它想邀請森林里的動物朋友和它一起來洗澡，小朋友們猜猜它會邀請誰呢？那我們一起來看看小豬邀請誰來和它一起洗澡了。原來??！小豬邀請小兔、小熊和它一起洗澡。

7.觀察PPT7，播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。

師：小動物準備洗澡了，你們想不想也一起來洗澡？跟著老師一起動起來吧！”

師：洗完澡，小熊變得怎么樣了？（小熊變干凈了）小兔變得怎么樣了？（小兔變干凈了）

8.觀察PPT10 師：洗完澡的小動物變得真干凈，還開心地玩起了吹泡泡的游戲，他們吹出的泡泡一樣嗎?（比較泡泡大小和顏色）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡那一只泡泡，為什么？ 9.觀察PPT9至結束

師：小動物們覺得吹泡泡可真開心，小老鼠看見了也準備開始吹泡泡，你們看，都是什么顏色的泡泡，哇，紅色的泡泡變成什么啦？白色的泡泡變成什么了？橙色的泡泡變成什么啦？綠色的泡泡變成啦？還有灰色的泡泡，泡泡變成了這么多的小動物可真好玩。

10．交流經(jīng)驗，引發(fā)洗澡的樂趣。

師：小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？”

1、小結：夏天快到了我們每天都要洗澡，洗澡時每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，搓起了泡泡再用水從上往下沖洗，洗干凈了用毛巾把水擦干，洗了澡我們的身體就會變得非常干凈，洗完澡后，感覺香香的好舒服呀！以后小朋友們要經(jīng)常洗澡讓自己變得干干凈凈。好嗎？

（三）結束部分 游戲：追泡泡。

師：小動物能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來玩一玩泡泡，那我們 一起玩“追泡泡”游戲。

六、活動延伸

將毛巾、肥皂、沐浴露、浴球等投放到娃娃家區(qū)，可供幼兒在自主游戲時表演洗澡。

第二篇：小班綜合活動《肥皂泡泡》

小班綜合活動：肥皂泡泡

渭塘中心幼兒園 秦麗

目標：

1.在聽肥皂泡泡的故事中感知故事中泡泡的數(shù)量、顏色和大小。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。重點：在聽肥皂泡泡的故事中感知故事中泡泡的數(shù)量、顏色和大小。難點：用大小符號和大小形狀進行匹配。準備：

1.繪本《肥皂泡泡》課件 2.音樂：我愛洗澡 3.操作材料 4.吹泡泡工具 過程：

一、課件導入，激發(fā)興趣。

1.出示課件【ppt1】：“小朋友們看，這是誰?。浚ㄐ∝i）我們聽聽看小豬都說了些什么？（播放音頻）

2.出示課件【ppt2】：小豬要去洗澡，應該準備些什么呢？

二、在聽故事中感知泡泡數(shù)量、顏色和大小。

1.【ppt3】：小豬要洗澡了，我們來和小豬一起洗澡吧?。◣熡纂S音樂律動，感知大泡泡和小泡泡）

2.剛剛小豬洗澡的時候，一共搓出來了幾個泡泡呢？都是什么顏色？哪個泡泡最大？哪個泡泡最?。看笈菖菘梢杂谩按蟆眮肀硎?，小泡泡可以用“小”表示。3.【ppt4】小豬一共搓了三個泡泡，一個紅泡泡，一個藍泡泡，一個黃泡泡，其中紅泡泡最大，黃泡泡最小。

4.【ppt5】結合肢體動作感知大符號和小符號：這個手伸的開開的符號表示大符號，那個手緊緊縮在一起的師小符號。

5.【ppt6】：“洗完澡，小豬有什么感覺？”“想想我們洗完澡有什么感覺” “小豬洗完澡很舒服，它邀請了它的朋友來洗澡。小豬的朋友是誰呢？你是怎么猜出來的？ 6.【ppt7】：觀察動物的局部特征，驗證小動物（兔子、小熊）7.【ppt8】：小兔洗完澡，身體變得又干凈又舒服。

8.【ppt9】：我們來看看小兔剛剛洗澡的時候，搓出了幾個泡泡？都有哪些顏色？比比哪個泡泡最大，哪個泡泡最?。?9.【ppt10】：一起驗證小兔搓出的泡泡。

10.【ppt11】：小熊也洗完澡了，身體變得又干凈又舒服。

11.【ppt12】出示操作材料：剛才小熊在洗澡的時候，搓出了好多泡泡，現(xiàn)在請小朋友去幫助他們數(shù)一數(shù)有幾個泡泡，什么顏色的，哪個最大，哪個最?。堪炎畲蠛妥钚〉姆栙N在你認為的泡泡旁邊。完成后貼到展板上。幼兒動手操作，教師巡回指導

12.講評：我們一起來看看他們到底搓出了幾個泡泡? ” “都有哪些顏色？”“哪個泡泡最大？，哪個泡泡最小？”

三、游戲：吹泡泡。

1.【ppt13】“看著小豬、小熊、小兔泡泡玩得那么開心，看看誰也想來玩泡泡呢？”（小老鼠），小老鼠玩起了吹泡泡的游戲。我們看看這些泡泡都是什么顏色的。請孩子們說出泡泡的顏色。

2.小老鼠吹泡泡真好玩，我們也出去玩吹泡泡游戲吧 延伸活動：到戶外吹泡泡

第三篇：小班繪本活動：《肥皂泡泡》

小班語言活動：肥皂泡泡

執(zhí)教者：徐晴

活動目標：

1.擁有閱讀圖書的興趣，樂意積極主動的參與活動，知道洗澡能讓自己的身體變干凈。

2、愿意大膽想象，會看畫面，嘗試根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等，感受故事的主要情節(jié)。活動準備：PPT課件，音樂《我愛洗澡》 活動過程：

1、聲音、畫面導入“泡泡”，激發(fā)幼兒的興趣。

師：聽，這是什么聲音，這是什么？你在哪里見到過泡泡，喜歡嗎？

2、觀察封面，引出故事內(nèi)容。

3、體驗洗澡的樂趣，交流經(jīng)驗。

師：播放音樂“我愛洗澡”，隨音樂做律動。提問：“小朋友們在洗澡時會用到什么工具呢？”“洗完澡后感覺怎么樣？”

4、觀察畫面，發(fā)揮想象，深入理解故事

（1）小豬用肥皂做了什么事情？你來數(shù)一數(shù)有多少泡泡，小豬洗完澡有什么變化？

（2）誰來了？猜一猜，它們怎么會來呢？泡泡越來越多了，最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？

（3）洗澡之后，發(fā)生了什么變化？小熊、小兔有什么變化？（4）想象游戲：會吹泡泡的小老鼠。

5、師小結：小豬講衛(wèi)生大家都愿意和它做朋友，小朋友們應該怎樣講衛(wèi)生？洗澡能讓我們變干凈，我們也要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。只有干凈的寶寶，老師和小朋友才愿意和他成為好朋友。

6、結束活動：游戲：吹泡泡

第四篇：幼兒園小班優(yōu)質語言教案《肥皂泡泡》及教學反思

小班優(yōu)質語言教案《肥皂泡泡》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣，閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班優(yōu)質語言《肥皂泡泡》含反思教案吧。

活動目標：

1、閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情。

2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準備：

1、繪本《肥皂泡泡》和課件

2、音樂：我愛洗澡

3、吸管、裝有肥皂杯子

活動過程：

一、交流經(jīng)驗，感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

聽音樂，模仿洗澡

二、觀察畫面，理解故事情節(jié)

1、觀察封面，引出故事小豬在干什么?你從那里看出來的?

小豬會用什么洗澡呢?

2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么?

3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么?共有幾個泡泡?泡泡都一樣嗎?

4、觀察第三頁洗完澡，小豬變得怎樣了?

小豬還會請誰來洗澡呢?

5、觀察第四、五頁洗完澡，小熊變得怎么樣?

洗完澡，小兔變得怎么樣?

6、觀察第六頁洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?

他們吹出的泡泡一樣嗎?

最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?

你最喜歡那一只泡泡：為什么?

三、游戲：吹泡泡提供粗細不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。

教學反思：

從這堂課下來，我覺得這種新穎的繪本教學方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結反思中，我會有更多進步的。這節(jié)活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數(shù)學的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當然這僅是個開始，做得很膚淺，相信在一次次的總結與反思中，會越來越好！

本文擴展閱讀：肥皂是脂肪酸金屬鹽的總稱，日用肥皂中的脂肪酸碳數(shù)一般為10-18，金屬主要是鈉或鉀等堿金屬，也有用氨及某些有機堿如乙醇胺、三乙醇胺等制成特殊用途肥皂的。肥皂包括洗衣皂、香皂、金屬皂、液體皂，還有相關產(chǎn)品脂肪酸、硬化油、甘油等。

第五篇：肥皂泡泡反思

活動反思

在活動準備階段，我覺得玩水是孩子的天性，在他們的一日生活生活中也積累了一定的相關知識經(jīng)驗，于是我設計了《肥皂泡泡》這一活動。

在教學活動中，我先用音樂《我愛洗澡》進行導入，通過PPT圖片故事進一步引導幼兒對洗澡的興趣。第一環(huán)節(jié)，我配上《我愛洗澡》的音樂進場，讓孩子們能夠進入了洗澡的場景中，激發(fā)孩子對這個活動的興趣。第二環(huán)節(jié)，我讓幼兒回憶洗澡時要用到什么東西，通過PPT圖片認識洗澡用品，知道洗澡的肥皂可以吹泡泡。第三個環(huán)節(jié)，以給小豬洗澡，讓幼兒學習了簡單的洗澡方法。第四個環(huán)節(jié)，我們來洗澡。最后在音樂聲中老師和小朋友跟著音樂一起聽音樂洗澡結束了本次活動。

整個活動下來，我發(fā)現(xiàn)自己的這節(jié)課的準備存在著很多不足的地方。整個活動的除了開頭部分，之后的環(huán)節(jié)便沒有抓住幼兒的興趣點，個人對自己還是比較失望的。后來評課中，聽課的各位老師也給了我非常好的建議，我覺得我應該反思總結的方面有以下幾點：

1.活動目標的設定比較含糊，應該結合活動仔細推敲，并多向師傅請教； 2.活動目標設定的不完善，導致整節(jié)課的層次不明顯，較繁冗；

3.活動中，過多的修飾語和示范，應該把空間留給孩子，讓孩子主動的參與進來，這樣才能更好的調動幼兒的積極性；

4.活動中，我應該仔細觀察本班幼兒的前期已有知識經(jīng)驗，同時要注意自己小學化的傾向的口吻；

5.活動中，我只是單一的引導幼兒進行觀看圖片，而缺少引導幼兒對洗澡的理解和感受。應準備相關洗澡的物品結合生活實際經(jīng)驗，使活動動靜結合交替進行。

很感謝這次新教師展示這一活動，因為有這么多經(jīng)驗豐富的老師點撥和指導，我將根據(jù)各位老師提出的寶貴建議和繼續(xù)請教師傅老師，更改好活動，自己把活動重新上一遍。這一次活動中所出現(xiàn)的問題和難點，這都會成為我下一堂課的經(jīng)驗。我也將會不斷積累經(jīng)驗，把握好每一個環(huán)節(jié)的設計與落實，并關注到細節(jié)的處理。