第一篇：小學五年級體育教案-籃球游戲

小學五年級體育教案-籃球游戲

教學內容：1.籃球游戲

2.螞蟻搬家 教學目標：

1.通過小籃球游戲活動熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術。

2.學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力，發(fā)展反應速度.靈敏能力。

3.提高教學，使學生在自主練習中學會合作.學會評價.體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

教學重點：高.低運球

教學難點：運球按拍球方法。

教學準備：籃球42個

標志桶28個 教學過程:

一、開始部分

1、體育委員集合隊伍，清點人數(shù)，報告人數(shù)，2、師生問好，3、宣布上課內容及要求。

4、隊列練習（原地左右轉發(fā)）

二、準備好的

1、蛇形跑操場，2、徒手操

①頭部原運動 ②肩部運動 ③擴胸運動 ④腹背運動 ⑤體轉運動 ⑥踢腿運動 ⑦弓步壓腿 ⑧手指運動 ⑨手腕踝關節(jié)

3、游戲:螞蟻搬家

講解示范游戲內容和規(guī)則，學生分成人數(shù)相等的四個小組進行游戲。ΩΩΩΩΩΩΩΩ ¤ ΩΩΩΩΩΩΩΩ ¤ ΩΩΩΩΩΩΩΩ ¤ ΩΩΩΩΩΩΩΩ ¤

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三、基本部分

1、籃球游戲

教師示范幾種耍球的方法，教師和學生一起練習，指導學生的動作，①雙手拋接球 ②環(huán)繞交接球 ③原地交換推滾球

2、原地運球游戲

教師講解示范高、低運球按怕球方法

第二篇：體育教案-籃球游戲

籃球運球趣味教學四法

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，培養(yǎng)學

生勇敢頑強、機智、果斷、團結合作等優(yōu)良品質。

想要打好籃球，傳運球是最基本的。如果按部就班地教學，有的學生就減少了籃球興趣，特別是女學生。有的傳、運球沒學好就急著想打比賽。但使用一些特別的手段就會使學生對傳運球也感興趣。下面就介紹以下四種趣味運球教學法。

一、運球互指

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此場內運球，運球的同時去擊拍別人的球：

（1）球被別人拍掉或被逼出場外。

（2）球自拍停止或中途沒拍到球。

出現(xiàn)以上兩種情況的學生，就離開場地，由場外的學生補進，繼續(xù)游戲。如果班上學生多，可多劃幾個場地。此種方法有利于培養(yǎng)學生的運球興趣，在游戲中提高運球、控球、護球的水平，學生樂此不疲。二、一人運兩球（接力）

利用半個籃球場，運球迎面接力。一人左右手同時各運一球，從起點一直至終點。球若被運丟，則拾回從丟球處理繼續(xù)。若一手推，一手運球則從起點開始，重來一次。

此游戲對培養(yǎng)學生左右手運、控球能力有著極大的幫助。

三、運傳搶游戲

利用籃球場，游戲內與之平行1米處劃一線為禁區(qū)（只許接球隊員在內，其余任何人不許進）如右圖，每隊人數(shù)4—7人左右。游戲開始，在中圈跳球，獲球的隊通過運球和傳球組織進攻，設法將球給本隊的接球員，接球員接到球后，該隊就得1分。同時守隊則積極組織防守．努力斷搶，利用運球和傳球轉守為攻。在規(guī)定的時間內，以得分多者為勝。

規(guī)則：

（1）不得推、拉、打、摔對方隊員。不得持球跑。否則，算犯規(guī)。在就近罰界外球。

（2）球出界外，由對方在出界地點發(fā)界外球（不能直接傳球給接球員）

（3）雙方爭球或同時擊球出界，應在中因跳球。

（4）接球員出界接球或接球后出界則不得分，應發(fā)界外球。

（5）一隊得分后，應由另一隊在端線發(fā)界外球（接球員此時不得干擾球）。此游戲是在學習了運球，并介紹了傳球或初步學習了傳接球后運用運傳球組織比賽。它對學生掌握運傳球起到事半功倍的效果，學生的積極性特別高。

四、躲閃運球

在半個籃球場上進行。分成2組，一組在內4～7人，半場內每人一球進行運球，外圍一組共三個球，把這三球滾或拋入圈中，擊里面的人腰部以下，被擊中或運球停止則出來，加入外圍擊球行列，至都被擊中為止，換組進去繼續(xù)進行。

此游戲在運球基本掌握下才能進行，主要是鍛煉學生的視野和靈活性，提高控球能力。

以上四法可根據(jù)場地器材的具體情況，自行調整場地的大小和球的多少等進行。尤其對剛學籃球或籃球水平不在同一起點的學生一起學習的情況下運用，不僅可使剛開始接觸籃球的學生興趣盎然，而且對于籃球技術有一定水平的學生也不失其興趣而得以提高。

第三篇：小學五年級體育課教案：籃球游戲

小學五年級體育課教案：籃球游戲

學校：新安小學 教師：董成龍 課型：新授課 時間：40分鐘

教學目標：

1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。

3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。教學內容： 籃球：運球游戲 重點：高、低運球 難點：運球按拍球方法

一、開始部分

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內容；

4、檢查服裝；

5、組織隊形：如圖。X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Δ

要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟練的籃球技術，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

二、準備活動：

1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈

2、球操。（1）頭部運動；（2）腹背運動；（3）體轉運動；（4）正、側壓腿；（5）腕踝關節(jié)運動。

組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內）教法：教師領作，學生跟隨練習。要求：動作協(xié)調、到位。

三、基本部分 籃球：運球游戲

（一）耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：（1）雙手拋接球；（2）環(huán)繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。

教師和學生一起練習，激發(fā)學生練習的積極性。組織隊形：散點

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

教法：（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。（4）學生練習，教師巡視指導。（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高?？匆豢矗赫l的運球技術動作優(yōu)美。（6）組織學生自評、互評、教師點評。組織隊形：散點

2、運球看數(shù)報數(shù)：

方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。組織隊形：散點。

3、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。（2）進行游戲。（3）小結游戲情況。組織隊形：散點。

2、行進間運球：

（1）行進間直線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。組織隊形：略

（2）行進間曲線運球練習。①教師講解練習方法。②學生練習。③小結。

3、以行進間直線運球、行進間曲線運球進行運球接力比賽。

四、結束部分

1、放松：“笑”。

俗話說“笑一笑，十年少”?，F(xiàn)代醫(yī)學也認為：笑，能消除神經(jīng)的緊張；使肌肉放松，對肢體的放松起著良好的效果。方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發(fā)自內心地笑。要求：全身心地投入到放松活動之中。組織隊形 ：同課的開始。

2、小結：對學生練習中表現(xiàn)出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續(xù)進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

第四篇：小學五年級體育課教案：籃球游戲

小學五年級體育課教案：籃球游戲

學校：新安小學教師：董成龍課型：新授課時間：40分鐘

教學目標：

1、認知目標：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術，學會在游戲中運用技術。

2、技能目標：學生主動參與運球游戲練習，在反復的練習中形成能力；發(fā)展反應速度、靈敏協(xié)調能力。

3、情感目標：通過教學，使學生在自主練習中學會合作、學會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神；能在課堂內自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。教學內容：

籃球：運球游戲

重點：高、低運球

難點：運球按拍球方法

一、開始部分

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內容；

4、檢查服裝；

5、組織隊形：如圖。X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X

Δ

要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

引入課的內容：同學們在觀看籃球賽時，雙方隊員出神入化的球技、球員健美的風姿。同學們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術。但是，要掌握熟練的籃球技術，必須通過長時間的訓練、多練習。那么，今天就讓我們一起練習，為打好比賽打下基礎。

二、準備活動：

1、教師帶領學生沿籃球場跑1圈

2、球操。

（1）頭部運動；

（2）腹背運動；

（3）體轉運動；

（4）正、側壓腿；

（5）腕踝關節(jié)運動。

組織隊形：扇形（學生在三分線外站立，教師在三秒?yún)^(qū)內）

教法：教師領作，學生跟隨練習。

要求：動作協(xié)調、到位。

籃球：運球游戲

（一）耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：

（1）雙手拋接球；

（2）環(huán)繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球。

2、學生自耍球練習。

教師和學生一起練習，激發(fā)學生練習的積極性。

組織隊形：散點

（二）原地運球游戲：

1、原地高、低運球：

教法：（1）讓學生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習。

（2）教師巡視，了解學生掌握運球技術情況。

（3）教師講解示范高、低運球按拍球方法。

（4）學生練習，教師巡視指導。

（5）學生展示。

比一比：誰的運球技術水平高。

看一看：誰的運球技術動作優(yōu)美。

（6）組織學生自評、互評、教師點評。

組織隊形：散點

2、運球看數(shù)報數(shù)：

方法：原地做左、右手、高低交替結合的運球練習，看老師手勢，報出數(shù)字。

要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球。

組織隊形：散點。

3、運球捅球游戲：

（1）教師講解游戲方法及規(guī)則。

方法：在半場以內任意運球，設法捅掉別人的球，并保護好自己的球。

要求：邊運球邊抬頭觀察別人動作，注意保護球。

（2）進行游戲。

（3）小結游戲情況。

組織隊形：散點。

2、行進間運球：

（1）行進間直線運球練習。

①教師講解練習方法。

②學生練習。

③小結。

組織隊形：略

（2）行進間曲線運球練習。

①教師講解練習方法。

②學生練習。

③小結。

3、以行進間直線運球、行進間曲線運球進行運球接力比賽。

1、放松：“笑”。

俗話說“笑一笑，十年少”?，F(xiàn)代醫(yī)學也認為：笑，能消除神經(jīng)的緊張；使肌肉放松，對肢體的放松起著良好的效果。方法：學生兩人一組面對面站立，看著對方的面部表情，從而發(fā)自內心地笑。

要求：全身心地投入到放松活動之中。

組織隊形 ：同課的開始。

2、小結：對學生練習中表現(xiàn)出的不怕苦、不怕累、積極向上的精神給予表揚。提出希望，激勵學生繼續(xù)進行籃球運動，使籃球成為我們的終身伙伴。

3、布置回收器材。

4、宣布下課，師生再見。

第五篇：小學體育《小籃球》教案

小學體育《小籃球》教案

學習內容:小籃球游戲

學習目標:

1、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點。

2、通過參加一些利用球性的練習,掌握一些簡單的籃球基本動作。

3、培養(yǎng)團結協(xié)作，互幫互助的精神。

準備部分

:

一、熱身運動,激發(fā)興趣

1、導入課題。

2、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3、韻律活動(球操)。

基本部分

二、自由玩球,熟悉球性

1、學生散點站立,自由玩球

2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

3、學生回答

4、針對各種特性,教師進行引導

三、看圖自學游戲方法

圖1:運球練習

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導

四、分組自由練習

按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習

結束部分

五、總結

1、放松練習。

2、小結。

3、回收器材。

4、布置課后作業(yè)。

5、師生再見。