第一篇：中考文學(xué)常識(shí) 名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)專題 教案

中考名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)專題 教學(xué)目標(biāo): 1引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)文體文學(xué)常識(shí)以及名著內(nèi)容進(jìn)行回顧和擴(kuò)展，2增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識(shí)記文體知識(shí)和文化文學(xué)常識(shí)。

2、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務(wù)的主要事跡和性格。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生對(duì)名著的整體、名著中的一個(gè)人物或一個(gè)故事情節(jié)的評(píng)價(jià)能力。

教學(xué)方法：習(xí)題訓(xùn)練法、介紹講述法 一 導(dǎo)入: 我們來(lái)做一個(gè)連線題，看看你對(duì)名著的內(nèi)容到底了解多少？

多媒體展示題目

人物

情節(jié)

魯提轄

敗走華容道

關(guān)羽

智取生辰綱

曹操

拳打鎮(zhèn)關(guān)西

晁蓋

大鬧天宮

武松

景陽(yáng)崗打虎

孫悟空

過(guò)五關(guān)斬六將

二、我們的六本語(yǔ)文教材規(guī)定的名著有多少？

1、寓言類：《伊索寓言》

2、詩(shī)歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩(shī)歌：泰戈?duì)栐?shī)歌

3、小說(shuō)類：

（1）中國(guó)四大古典小說(shuō)：《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》（2）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)：《駱駝祥子》（3）外國(guó)小說(shuō)：《魯濱遜漂流記》、《愛(ài)的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,《海底兩萬(wàn)里》、《童年》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、4、傳記類：《名人傳》

5、科普著作類：《昆蟲記》

三、中考真題

下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是()（2015濟(jì)寧中考）

A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)過(guò)的《香菱學(xué)詩(shī)》就節(jié)選自此書。

B.《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。

C.《威尼斯商人》是莎士比亞的早期作品，語(yǔ)言既富于變化又生動(dòng)優(yōu)美，文采斐然，是一部極具諷刺意味的社會(huì)喜劇。

D.《格列佛游記》把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，童話色彩只是這部小說(shuō)的表面特征，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的贊美才是其靈魂所在。答案:選D “贊美”改為“諷刺”

四、名著閱讀考試命題趨勢(shì)： 一）、題型

近年中考語(yǔ)文在名著導(dǎo)讀試題設(shè)計(jì)上題型基本成型，大致有一下幾種：

1、填空題

2、表述題

3、選擇題

4、連線題

5、表格題

二)、命題范圍 文學(xué)常識(shí)積累題

2、主要人物性格題

3、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

4、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題

5、感悟品味創(chuàng)新題

6、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題

五 考點(diǎn)分析

（一）、文學(xué)常識(shí)積累題

中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。

如：“星期五”是(英）國(guó)作家（笛福）的小說(shuō)《 魯濱遜漂流記聯(lián)邦》中的一個(gè)人物形象。

文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)技巧

1、注重平時(shí)的積累（涉及面要廣，記憶要準(zhǔn)確）。

2、分類法，按古代現(xiàn)代外國(guó)三類整理。

3、網(wǎng)絡(luò)法，如作家——篇名——名句，形成網(wǎng)絡(luò)。

4、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。

（二）、主要人物性格題

此類題主要考查學(xué)生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí)。不僅要了解人物的個(gè)性，而且要根據(jù)外號(hào)寫出人物的姓名。有時(shí)答案均具有開(kāi)放性，可自行選取，有時(shí)會(huì)有附加說(shuō)明，要學(xué)生注意避開(kāi)課文。

如：《水滸傳》中的108將個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中（除課文外）你熟悉的故事。

（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出外號(hào)表現(xiàn)的特征。

（三）、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

這類題要求圍繞一個(gè)主要人物，弄清相關(guān)的主要情節(jié)，著重考查考生對(duì)名著的情節(jié)的把握能力和人物性格形成的主客觀原因的分析能力。

如：寫出魯智深救林沖的故事名稱：(大鬧野豬林）

又如：說(shuō)說(shuō)《駱駝祥子》中祥子有哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”?

參考答案（示例）?祥子自己辛苦攢錢買的車子，給兵搶了。?老婆難產(chǎn)死了。?大病幾場(chǎng)，原來(lái)強(qiáng)壯的身體也垮了。

（四）、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題

這類題要求對(duì)作品或部分章節(jié)描寫的故事用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概括之，有的借人物對(duì)話，要求 指出這是講什么故事，或借一段評(píng)述，要求指出所評(píng)的是什么人。這種題屬于故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題。

如：《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。請(qǐng)各用一句話分別舉出三個(gè)人物是如何被“逼上梁山”的?

例：魯智深本是軍官，他疾惡如仇，好打抱不平，結(jié)果被逼上梁山落草。武松為打抱不平和抱殺兄之仇，屢遭陷害，終于謀反。林沖原是東京80萬(wàn)禁軍教頭，有身份有地位，奉公守法，安分守己，在高俅父子一再陷害、追殺之下，他奮起反抗，上了梁山。

（五）、感悟品位創(chuàng)新題

這類題或要求就作品最感興趣的情節(jié)、人物談點(diǎn)感受，或要求就全書所表現(xiàn)的思想傾向談點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

創(chuàng)新題型（與仿句、對(duì)聯(lián)等結(jié)合）

1、根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。

讀《格列佛游記》，我們能了解到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《水滸傳》，我們能感受到什么是義薄云天。讀《紅樓夢(mèng)》我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。

解析：本題首先要回憶起名著中的人物與其主要情節(jié)以及作品主題或者對(duì)你的啟示，再者把握好例句句型特點(diǎn)，最后完成句子）

（六）、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析型

優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的情感和燦爛的智慧。請(qǐng)從下面所列的名著中選擇一部，結(jié)合人物形象或者故事情節(jié)，從提高修養(yǎng)或者豐富情感的角度談?wù)勀愕拈喿x收獲。

《西游記》 《水滸傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》

解析:

這類考題解答有難也有易，難在談的感受必須針對(duì)所選名著中某個(gè)具體具體部分，并要有獨(dú)到的見(jiàn)解；易在題目具有一定開(kāi)放性，考生可自主選擇自己精讀過(guò)的名著和自己熟悉的情節(jié)、人物去談。解答這類題時(shí)，可從中選擇自己最熟悉、印象最深的名著，和自己認(rèn)為較容易的方面進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，同時(shí)應(yīng)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練概括。

示例一：《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明又很幽默。在“三打白骨精”中，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

示例二：《水滸傳》中的魯智深俠肝義膽、疾惡如仇又粗中有細(xì)、豁達(dá)明理。魯智深在潘家酒樓聽(tīng)到金氏父女的遭遇后，便找上門尋借口三拳打死了“鎮(zhèn)關(guān)西”，還一邊罵他“詐死”，一邊不慌不忙地離開(kāi)。魯智深那種路見(jiàn)不平、見(jiàn)義勇為的義舉正是我們這個(gè)時(shí)代所要大力提倡的。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金身殘志堅(jiān)，具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。保爾在雙目失明、全身癱瘓的時(shí)候曾一度陷入精神危機(jī)，在經(jīng)過(guò)激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)后，又以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持寫作。保爾那種與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的鋼鐵般的精神使我深受感動(dòng)。

六、當(dāng)堂檢測(cè)：搶答

第二篇：八上文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

八年級(jí)上冊(cè)文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)

第一單元

1、新聞六要素：；五部分指：

2、《蘆花蕩》作者是，是“派”的代表作家，本文選自《》，與《》并稱為“姊妹篇”。

3、《蠟燭》的作者是（前蘇聯(lián)人）

4、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》作者是國(guó)人，代表作有《》、《》、《》等。

5、《親愛(ài)的爸爸媽媽》作者是。

6、默寫三句關(guān)于“戰(zhàn)爭(zhēng)”的古詩(shī)詞。

第二單元

1、《阿長(zhǎng)和<山海經(jīng)>》選自《》，這是一部集。作者是。

2、《背影》：選自《》。作者是，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。代表作品有散文集：《背影》《歐游雜記》詩(shī)文集：《蹤跡》燈

3、《臺(tái)階》作者是李森祥，這是一篇體裁的文章。

4、《老王》的作者是，代表散文集《干校六記》《將飲茶》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》，翻譯《堂·吉訶德》

5、，字默存，學(xué)者、作家。小說(shuō)《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》

6、《信客》：選自《秋雨散文》。余秋雨，代表作《文化苦旅》《千年一嘆》《山居筆記》等

第三單元

1、說(shuō)明文是以為主要表達(dá)方式的文章，說(shuō)明的順序通常有

三種；說(shuō)明方法通常有這9種。

2、《中國(guó)石拱橋》的作者是，字唐臣，主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋?！端?jīng)注》的作者是，北魏時(shí)期人?！肚迕魃虾訄D》的作者是（北宋人）

《馬可·波羅行紀(jì)》的作者馬可·波羅是國(guó)的人。

3、《蘇州園林》的作者是，原名紹鈞，長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作《倪煥之》。

4、《橋之美》的作者是； 《故宮博物院》是

5、《說(shuō)“屏”》 的作者是古建筑園林專家，著有《說(shuō)園》等。

《牡丹亭》的作者是（明朝人）

6、分別默寫一句關(guān)于“橋”和“屏”的古詩(shī)詞

第四單元

1、《大自然的語(yǔ)言》：竺可楨，浙江上虞人，氣象學(xué)、地理學(xué)家。

2、《奇妙的克隆》：談家楨，中國(guó)現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人。

34、《生物入侵者》：梅濤

5、《落日的幻覺(jué)》：黃天祥

78、“夕陽(yáng)無(wú)限好，第五單元

1、《桃花源記》：選自《》。作者陶淵明，又名，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，（填朝代）著名詩(shī)人。

2、《陋室銘》：選自《全唐文》。作者，字夢(mèng)得，被稱為“

3、《愛(ài)蓮說(shuō)》：選自《》。作者，字茂叔，（填朝代）哲學(xué)家，著有《》《》等。

4、托物言志：通過(guò)對(duì)自然物象的描寫來(lái)表達(dá)思想、情感、哲理，如“歲寒三友”。

5、《核舟記》：選自清朝人編輯的《》。本文作者是，明末人。

6、“山高月小，水落石出”出自《》；“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”出自《》

7、黃庭堅(jiān)，字，朝的文學(xué)家。

8、《大道之行也》選自《》。這部書與并稱“五經(jīng)”。

9、杜甫，字子美，號(hào)，世稱杜少陵。被喻為“”，其詩(shī)被稱為“”。著有《杜工部集》?！叭簟笔侵浮叭齽e”是指。

10、默寫兩句關(guān)于“蓮”的詩(shī)句

11、寫出五個(gè)“荷花”的別稱。

第六單元

1、《三峽》選自《》。作者：酈道元，北魏地理學(xué)家，著有《水經(jīng)注》。

2、《答謝中書書》：選自《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文·全梁文》。作者是，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，著有《》。謝中書，即謝徵，字元度。

3、《記承天寺夜游》：選自《》。蘇軾，字子瞻，號(hào)，北宋散文家，詩(shī)人。

4、《觀潮》：選自《》。作者周密，字公瑾，南宋人。

5、《湖心亭看雪》：選自《》。作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，人，著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》。

6、《歸園田居》：選自《》。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉。

8、《渡荊門送別》：作者是，字，號(hào)，世稱“”。

9、《登岳陽(yáng)樓》：作者是，南北宋之交詩(shī)人，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋。

八年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀訓(xùn)練題

1、《朝花夕拾》是魯迅1927年所作的散文集，共10篇。作品記述了作者童年的生活和青年是求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往事的懷念之情。其中，《》憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念；《》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘；

《》描述了兒時(shí)在家中百草園和在三味書屋讀書的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味；《》記錄作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。

2、《朝花夕拾》不僅僅是對(duì)往事的記錄，而且通過(guò)選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫人物的性格，使作品充滿濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。特別是作者擅于描摹人物的神態(tài)心情，把人物寫得栩栩如生。請(qǐng)舉例說(shuō)明。

如《》中寫（人名）

相關(guān)情節(jié)概述：

3、老舍的《》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，他的經(jīng)歷可謂是_____起____落。他的妻子是___________________，但是他最心愛(ài)的人是____________。這部作品人物特征鮮明，請(qǐng)列舉出一例,要求寫出人物的姓名和性格特征______。

4、原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是________________。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。小說(shuō)以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主人公當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在_________________的影響下，逐步走上革命道路。

5、“他在生活底層長(zhǎng)大，后來(lái)和戰(zhàn)友們一道策馬揚(yáng)刀，南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開(kāi)始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作?！贝硕蚊枋龅奈膶W(xué)形象是，出自?shī)W斯特洛夫斯基的作品。

6、閱讀下面的一段文字，回答問(wèn)題。“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

⑴這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自前蘇聯(lián)小說(shuō)《》，這是書中主人公對(duì)生命的詮釋。

（2）主人公身上最能打動(dòng)你的人格特征是，他在雙目失明的情況下創(chuàng)作了題為《》的中篇小說(shuō)。

7、_________________的《》中是我國(guó)古代書法藝術(shù)中的珍品，被稱為“天下第一行書”。

7、《使至塞上》：選自《》。作者，字。蘇軾對(duì)他的詩(shī)畫評(píng)價(jià)的名句是

第三篇：名著導(dǎo)讀與文化文學(xué)常識(shí)教案

課

題：名著導(dǎo)讀與文化文學(xué)常識(shí)（集體備課）主備人

：高正明 教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，盡量多讀書、讀好書、讀整本書。

（二）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務(wù)的主要事跡和性格。

2、提高學(xué)生對(duì)名著的整體、名著中的一個(gè)人物或一個(gè)故事情節(jié)的評(píng)價(jià)。

3、識(shí)記中國(guó)重要作家的時(shí)代、代表作。

4、識(shí)記外國(guó)重要作家的國(guó)別和代表作。

5、識(shí)記文體知識(shí)和文化文學(xué)常識(shí)。

（三）過(guò)程與方法目標(biāo)：

通過(guò)制作表格、內(nèi)容回顧與介紹等方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)文體文學(xué)常識(shí)以及

名著內(nèi)容進(jìn)行回顧和擴(kuò)展，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識(shí)記文體知識(shí)和文化文學(xué)常識(shí)。

2、了解名著的基本情節(jié)、人物以及任務(wù)的主要事跡和性格。

教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)名著的整體、名著中的一個(gè)人物或一個(gè)故事情節(jié)的評(píng)價(jià)能力。教學(xué)方法：習(xí)題訓(xùn)練法、介紹講述法 課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

習(xí)題導(dǎo)入：多媒體展示：歇后語(yǔ)猜人物。這些人物都出自我國(guó)的名著之中，今天我們就來(lái)對(duì)作為初中生必須了解的古今中外著作進(jìn)行一定的了解與研究。

那么我們都應(yīng)該掌握哪些著作的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們把《中考總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》翻到第59頁(yè)，這節(jié)課我們進(jìn)行中考專題復(fù)習(xí)系列之

（七）：名著導(dǎo)讀。對(duì)名著的考查已成為各省市中考的趨勢(shì)，并且題型也趨于多樣化。其目的在于促使我們?nèi)フ嬲喿x名著，提高文化素養(yǎng)。

二、課標(biāo)解讀及要求：見(jiàn)《指導(dǎo)》P56頁(yè) 1．初步評(píng)價(jià)作品內(nèi)涵和思想感情傾向

2．初步了解作品情節(jié)和人物形象，有自己的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。3．品味作品富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

三、內(nèi)容分類名著復(fù)習(xí)內(nèi)容分類

1、寓言類：《伊索寓言》

2、詩(shī)歌散文類：（1）散文：《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《培根隨筆》（2）書信：《傅雷家書》（3）詩(shī)歌：泰戈?duì)栐?shī)歌

3、小說(shuō)類：

（1）中國(guó)四大古典小說(shuō)：《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》（2）中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)：《駱駝祥子》（3）外國(guó)小說(shuō)：《魯濱遜漂流記》、《愛(ài)的教育》、《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《童年》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、4、傳記類：《名人傳》

5、科普著作類：《昆蟲記》

三、接下來(lái)，我們就結(jié)合具體練習(xí)來(lái)共同研究一下名著類試題的特點(diǎn)和解題規(guī)律以及中考復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)。

（一）名著知識(shí)考查題型有以下幾種：

1、文學(xué)常識(shí)積累題

2、主要人物性格題

3、故事情節(jié)評(píng)點(diǎn)題

4、人物情節(jié)關(guān)聯(lián)題

5、精彩片斷記憶題

6、感悟評(píng)價(jià)品味題

7、綜合積累運(yùn)用題

（二）名著學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)：

1、文學(xué)常識(shí)

2、故事情節(jié)

3、主要人物及性格

4、人物與情節(jié)關(guān)聯(lián)

5、精彩片斷要記憶

6、整體感悟評(píng)價(jià)品味

（三）中考回顧：見(jiàn)課件。（也可不講，直接進(jìn)入名著解讀）四、四大名著復(fù)習(xí)：學(xué)生根據(jù)積累，可以為全班同學(xué)作介紹。

（一）《西游記》見(jiàn)《指導(dǎo)》P59圖表

拓展：?jiǎn)⑹净蚋惺埽翰还苡龅皆鯓拥睦щy，只要樹(shù)立了目標(biāo)，敢于面對(duì)，勇往直前，就一定能實(shí)現(xiàn)理想

（二）《水滸傳》啟示或感受：我們應(yīng)該像水滸中的英雄人物一樣，疾惡如仇，伸張正義。但作品中濫殺無(wú)辜，歧視婦女等封建糟粕應(yīng)該摒棄。

（三）《紅樓夢(mèng)》

主要內(nèi)容：以賈、史、王、薛四大家庭為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情為線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程

人物形象：林黛玉：多愁善感，多才多藝

王熙鳳：聰明能干，巴結(jié)奉承，陰險(xiǎn)惡毒，貪婪自私 香菱：才貌雙全，心靈手巧

賈寶玉：追求自由、幸福、有叛逆精神

主要情節(jié)：黛玉葬花

毒設(shè)相思局

香菱學(xué)詩(shī)

寶玉痛哭瀟湘館

寶玉瘋癲

著名語(yǔ)句：一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)無(wú)奇緣，今生偏又遇見(jiàn)他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛話？

啟示或感受：讀《紅樓夢(mèng)》便認(rèn)識(shí)到地主階級(jí)貴族集團(tuán)的腐朽、沒(méi)落。他們走向衰敗是必然的。

（四）《三國(guó)演義》

主要內(nèi)容：記敘東漢末年黃巾起義失敗后，地主階級(jí)加強(qiáng)剝削政治黑暗，互相兼并的混戰(zhàn)局面，以及三國(guó)興衰史

人物形象：劉備：忠厚善良，禮賢下士

關(guān)羽：忠肝義膽，一身正氣 張飛：勇猛粗暴，嫉惡如仇

曹操：智勇雙全，志高遠(yuǎn)大，是東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人 諸葛亮：深謀遠(yuǎn)慮，博學(xué)多才，淡泊名利，是當(dāng)時(shí)的政治家、軍事家

主要情節(jié)：劉備：三顧茅廬

轅門射戟 關(guān)羽：?jiǎn)蔚陡稌?huì)，過(guò)五關(guān)斬六將，溫酒斬華雄，刮骨療傷，敗走麥城 曹操：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”、“煮酒論英雄”

孔明：火燒新野，舌戰(zhàn)群儒，七擒孟獲，六出祁山，（失街亭）揮淚斬馬謖，①有關(guān)曹操的情節(jié): 煮酒論英雄,望梅止渴,割須棄袍,割發(fā)代首。②有關(guān)諸葛亮的情節(jié): 舌戰(zhàn)群儒, 草船借箭,三氣周瑜,空城計(jì),七擒孟獲,巧布八陣圖。③有關(guān)關(guān)羽的情節(jié): 大意失荊州,刮骨療毒,千里走單騎,過(guò)五關(guān)斬六將,義釋曹操,單刀赴會(huì),敗走麥城,等等。

著名語(yǔ)句：①滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

②勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神

感受和啟示：那是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代么？他們關(guān)心的唯一的熱點(diǎn)無(wú)非是爭(zhēng)奪權(quán)利，特別是爭(zhēng)奪那唯一的一把龍椅罷 了。他們?yōu)榱藸?zhēng)龍椅，不惜殺人如麻，血流成河，不惜決堤放水，乘風(fēng)放火??這么多英雄怎么沒(méi)有一個(gè)替老百姓說(shuō)一句話呢？

（五）、四大名著練習(xí)

課件展示：

五、《駱駝祥子》

依據(jù)《指導(dǎo)》圖表進(jìn)行復(fù)習(xí)介紹。

六、小結(jié)：名著是人類文明不朽的精髓，是人類文化最珍貴的記憶，名著的價(jià)值不僅僅在于考試，更在于典范語(yǔ)言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而獨(dú)到的主題，它給予人心靈的滋養(yǎng)，給予人類精神的終極關(guān)懷。對(duì)于名著的學(xué)習(xí)，我們下節(jié)課繼續(xù)。

七、作業(yè)：依據(jù)圖表，自學(xué)《魯賓孫漂流記》、《格列夫游記》、《童年》、《朝花夕拾》

第二課時(shí)

一、知識(shí)回顧：

針對(duì)已復(fù)習(xí)和自學(xué)的篇目進(jìn)行回顧和提問(wèn)。

二、名著導(dǎo)讀：

《鋼鐵是怎樣煉成的》：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

《名人傳》： 啟示或感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和快樂(lè)

②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難

《繁星》：見(jiàn)《指導(dǎo)》

三、習(xí)題訓(xùn)練：（以學(xué)生的作答以及記憶為主）

1、中考回顧

2、見(jiàn)課件

四、小結(jié)：最后給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：首先要樹(shù)立信心，其次要多閱讀涉獵，多收集積累，再次要多交流多討論，最后就是多感悟多運(yùn)用。

五、作業(yè)：做好仿真訓(xùn)練

第三課時(shí)

一、明確要求：

1、了解重要作家的有關(guān)情況（包括姓名、朝代或國(guó)籍、主要作品及其出處等）。

2、了解文體知識(shí)（主要了解詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇及古代詩(shī)、詞、曲等有關(guān)知識(shí)）

3、了解與課文有關(guān)的古代重要的作品的有關(guān)知識(shí)（包括作品主題或故事主人公等）。

4、了解并掌握初中課本中出現(xiàn)的重要作家作品的有關(guān)知識(shí)（包括作品主題或故事的人物及

主人公等）。

5、文體知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握四個(gè)方面的內(nèi)容： ①記敘的要素、人稱、順序、詳略； ②說(shuō)明的對(duì)象、特征、方法。③議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證 ④應(yīng)用文的格式、種類等。

6、文化知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)掌握教材所涉及到的文化常識(shí)，日常生活中經(jīng)常應(yīng)用的文化常識(shí)。以上6條所涉及的語(yǔ)文常識(shí)需要朗讀，不可忽視。

二、知識(shí)儲(chǔ)備：

（一）、見(jiàn)《指導(dǎo)》P58，學(xué)生識(shí)記與回憶。

（二）、積累：

1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》

2、被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品是《史記》。我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。

3、“四書五經(jīng)”是指那些典籍？

4、《論語(yǔ)》，記載孔子和他的弟子的言論和行動(dòng)的典籍。

5、《戰(zhàn)國(guó)策》，記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)游說(shuō)之士的策略，作者不可考，由西漢

劉向整理而成6、《楚辭》，西漢劉向收集屈原、宋玉等人的作品匯集而成7、屈原《離騷》

8、《莊子》，莊周及其弟子所作

9、《孟子》，記錄了孟子的言行，為孟子及其弟子所著。

10、王維的詩(shī)歌被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。

11、魯迅先生在“五四”前夕寫的第一篇白話小說(shuō)是《_________》。

12、屈宋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚詩(shī)人屈原和宋玉的并稱

兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學(xué)家散文家司馬遷

三曹：曹操和其子曹丕、曹植

初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

唐宋八大家 ：唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

三、結(jié)合課件及《指導(dǎo)》習(xí)題進(jìn)行鞏固與演練

四、小結(jié)：對(duì)于文化文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)關(guān)鍵就在于平時(shí)的積累與記憶。但希望大家能夠

有條理的記憶掌握，而不是一味的死記硬背，效果也不顯著。

五、作業(yè)：《金筆尖》的本專題專項(xiàng)訓(xùn)練，課后自我檢測(cè)。

第四篇：中考專題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀

中考專題復(fù)習(xí)：名著導(dǎo)讀

《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

一、知識(shí)梳理

【作 者】：元末明初 施耐庵 【主要情節(jié)】：北宋宣和年間宋江等聚眾起義的故事。

【寫作特色】：抓住人物性格特點(diǎn)，描繪出一個(gè)活生生的人物肖像?！颈憩F(xiàn)主題】：官逼民反

【點(diǎn) 評(píng)】：它第一次正面描繪了歷來(lái)被視為洪水猛獸的綠林豪杰群像，揭示了中國(guó)古代綠林文化的內(nèi)部蘊(yùn)涵和外部特征。成為中國(guó)文化和中華民族性格的重要組成部分?！端疂G》人物形象排行榜

1．【姓名】：（豹子頭）.林沖

京城八十萬(wàn)禁軍教頭

【主要事跡】：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山、火并王倫

【正面評(píng)價(jià)】：忠厚善良、武藝高強(qiáng)、勇而有謀 【反面評(píng)價(jià)】：懦弱隱忍，為人安分守己、循規(guī)蹈矩

2．【姓名】：（黑旋風(fēng)）李逵

【主要事跡】：坐堂壽張縣、為母殺四虎、真假李逵、中州劫法場(chǎng)

【正面評(píng)價(jià)】：直爽忠誠(chéng)、嫉惡如仇、俠肝義膽、【反面評(píng)價(jià)】：脾氣暴躁、頭腦簡(jiǎn)單、3．【姓名】：（智多星）吳用

【主要事跡】：智劫生辰綱 【正面評(píng)價(jià)】：足智多謀、神機(jī)妙算

4．【姓名】：（及時(shí)雨）宋江 【主要事跡】：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 【正面評(píng)價(jià)】：為人仗義、善于用人 【反面評(píng)價(jià)】：趨炎附勢(shì)，總想招安。5．【姓名】：（行 者）武松

【主要事跡】：景陽(yáng)崗打虎、血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺

【正面評(píng)價(jià)】：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，武藝高強(qiáng)、性格剛烈，是下層英雄好漢中最富有 血性和傳奇色彩的人物。

6．【姓名】：（青面獸）楊志

【主要事跡】：遺失生辰綱、楊志賣刀 【正面評(píng)價(jià)】：武藝高強(qiáng)、精明能干 【反面評(píng)價(jià)】：粗暴蠻橫

7．【姓名】：（花和尚）魯智深

【主要事跡】：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林

【正面評(píng)價(jià)】：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理、見(jiàn)義勇為、武功高強(qiáng)。

8、《智取生辰綱》的主要人物是（楊志）（吳用）分別具有怎樣的特點(diǎn)：精明能干，急功近利，粗暴蠻橫； 足智多謀?！揪势瑪唷竣倭纸填^風(fēng)雪山神廟 ②智取生辰綱 ③武松打虎、斗殺西門慶

④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山 ⑤宋江題反詩(shī) ⑥真假李逵

二、直通中考

1、小林參加中央電視臺(tái)“開(kāi)心辭典”答題活動(dòng)時(shí)，向你電話求助，讓你為他介紹《水滸》中的一段故事。請(qǐng)把你講的內(nèi)容寫在下面。

要求：（1）“從景陽(yáng)崗武松打虎”或“林教頭風(fēng)雪山神廟”中任選一個(gè)；（2）敘述簡(jiǎn)明，清潔開(kāi)闊，人物性格突出；（3）自述在80個(gè)以內(nèi)（含標(biāo)點(diǎn)）

例：武松到陽(yáng)谷縣找哥哥，在景陽(yáng)崗酒店不聽(tīng)店家勸阻，一連喝了十八碗酒，沒(méi)想到在景陽(yáng)崗上真的遇到猛虎，半醉中他躲過(guò)老虎一撲一掀一剪，赤手空拳將老虎打死。B、開(kāi)展讀《水滸》活動(dòng)，下面是檢查閱讀效果的兩個(gè)步驟，請(qǐng)一一完成。

從梁山好漢中任選一位，填寫人物知識(shí)卡片（人物相關(guān)故事名稱不能少于兩個(gè)）。分類：《水滸》

人物姓名：魯智深 性格特點(diǎn)：仗義豪爽，嫉惡如仇

相關(guān)故事：魯提轄大鬧野豬林 從卡片上相關(guān)故事中選取你喜歡的一個(gè)，在班上交流。將交流內(nèi)容寫在下面。要求：敘述簡(jiǎn)明，情節(jié)概括。

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 號(hào)稱鎮(zhèn)關(guān)西的屠戶欺壓金氏父女，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女哭訴后，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。

2、“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄”這幅對(duì)聯(lián)寫的是我國(guó)古典文學(xué)名著《水滸傳》的內(nèi)容。

3、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是吳用，也被稱為”賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干的一件大事是智取生辰綱（花石綱）。

4、請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征? 愛(ài)打抱不平，重友情，講義氣。

5、中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是《水滸傳》。

6、《水滸傳》中“智取生辰綱”的是哪幾位好漢？各自的綽號(hào)是什么？

晁蓋：晁天王；入云龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉塘：赤發(fā)鬼；白勝：白日鼠。

7、“風(fēng)雪山神廟”是哪部書的情節(jié)？涉及到哪兩個(gè)人物，性格怎樣？ 林沖：逆來(lái)順受；陸騫：陰險(xiǎn)狡詐出賣朋友。

8、請(qǐng)寫出《水滸傳》中最典型的反面人物高俅。

9、補(bǔ)全回目：①、史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西②、梁山泊林沖落草,汴京城楊志賣刀。

10、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”這是毛澤東（人名）對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。

11、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

《西游記》：一個(gè)奇幻的神話世界

一、知識(shí)梳理

【作者】吳承恩 【朝代】明 手法：浪漫主義

主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

閱讀感受：①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張?！局饕宋镄愿瘛?/p>

孫悟空：桀驁不訓(xùn)，敢 做敢當(dāng)。勇敢正義、英勇無(wú)畏，憎分明愛(ài)。孫悟空，一個(gè)“離經(jīng)叛道”的勇者，在三界里懲惡揚(yáng)善，從書中“打鬧天宮”、“三打白骨精”的情節(jié)中，我讀出了他的勇敢正義、英勇無(wú)畏。

大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇 桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、嫉惡如仇、正直無(wú)私、行俠仗義、無(wú)所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇 豬八戒：好吃懶惰、見(jiàn)識(shí)短淺，意志不堅(jiān)定，愛(ài)占小便宜，貪戀女色，貪生怕死。但又知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，忠厚善良，淳樸憨厚。

沙僧：任勞任怨、舉止文雅、性情和善 憨厚純樸 對(duì)師傅忠心耿耿 誠(chéng)實(shí)

唐三藏：仁慈、崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧；但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨，有時(shí)誤信讒言，顛倒是非。

【主要情節(jié)】孫悟空大鬧天宮、真假美候王、西天取經(jīng)等，孫悟空等三個(gè)徒弟為救唐僧，大戰(zhàn)妖精。【寫作特色】善于說(shuō)故事；可讀性強(qiáng)。善于塑造人物。充滿天馬行空想象和大膽奇特的夸張?！军c(diǎn)評(píng)】借唐僧師徒四人歷經(jīng)八十一難，西天取經(jīng)的故事，寄托了古時(shí)候人們希望有一個(gè)像孫悟空一樣的人，來(lái)拯救長(zhǎng)久生活在舊社會(huì)壓迫下的人民的愿望。

小說(shuō)由（）、（）、（）等三部分組成，你喜歡的情節(jié)有 大鬧天宮 孫悟空的特點(diǎn) 愛(ài)憎分明，勇敢機(jī)智 豬八戒特點(diǎn)知錯(cuò)就改，純樸憨厚

【精彩片斷】①孫悟空大鬧天宮 ②真假美猴王 ③孫悟空三借芭蕉扇 ④孫悟空三打白骨精 ⑤豬八戒高老莊招親

二、直通中考

1、古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。

2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。

3、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。

例：不屈不撓的反抗精神；如大鬧天宮。或與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神；如三打白骨精

4、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因。

參考示例：我喜歡孫悟空。因?yàn)樗鞅媸欠?，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來(lái)執(zhí)法，社會(huì)就會(huì)多一些公正（聯(lián)系社會(huì)生活）。

5、某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？

正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛(ài)之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個(gè)毫無(wú)原則、是非不分、固執(zhí)己見(jiàn)的人。（答案不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見(jiàn)”、“人妖不辨”，言之有理即可）

6、某校初三（6）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方，針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)？

反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。

正方：我方認(rèn)為，豬八戒能吃苦耐勞，對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改，樂(lè)于助人，是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

7、從下面《西游記》人物中任選一個(gè)，寫一則近200字的人物簡(jiǎn)介。孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒

示例一：孫悟空——法號(hào)行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變、騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百多年。后來(lái)經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他嫉惡如仇，英勇無(wú)畏，取經(jīng)后被封為斗戰(zhàn)勝佛

示例二：豬八戒——法號(hào)悟能，是唐僧的二徒弟，原來(lái)是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被逐到人間，錯(cuò)投豬胎。他會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，但又好吃懶做，愛(ài)占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分?jǐn)澄?。他?duì)師兄的話言聽(tīng)計(jì)從，對(duì)師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是個(gè)被人們喜愛(ài)同情的喜劇人物。

示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見(jiàn)的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計(jì)多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個(gè)八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識(shí)破，于是使出離間計(jì)，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險(xiǎn)遭殺身之禍時(shí)，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經(jīng)爭(zhēng)斗，白骨精終于被打得露出原形。

示例四：紅孩兒——紅孩兒號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小兒子，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。孫悟空戰(zhàn)之不勝，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來(lái)他做了觀音菩薩的善財(cái)童子，終成正果。

8、《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義小說(shuō)。主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經(jīng) 等三大部分組成。其中的大鬧天宮、三打白骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇等情節(jié)扣人心弦，引人入勝。的對(duì)聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。

9、讀了《西游記》后你感受最深的一點(diǎn)是：

①這部小說(shuō)善于說(shuō)故事，可讀性強(qiáng)；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過(guò)目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

10、某中學(xué)圖書館要制作“名著推薦卡”。請(qǐng)你從下列名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。名著推薦卡 書名 作者 推薦語(yǔ)

《西游記》 《駱駝祥子》 《名人傳》 《格列佛游記》 《水滸傳》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《安徒生童話》

推薦語(yǔ)：《西游記》著重表現(xiàn)了孫悟空降妖除怪、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神和美好品德，是我們中學(xué)生百看不厭的作品。

《西游記》創(chuàng)造了神氣絢麗的神話世界，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)美麗，天上地下，龍宮冥府，人物的活動(dòng)有廣闊的天地，可以無(wú)拘無(wú)束地充分施展其超人的本領(lǐng)，清潔生動(dòng)、奇幻、曲折，富有大膽是藝術(shù)想象力。書名：《水滸傳》 作者：施耐庵 推薦語(yǔ)：《水滸傳》揭露了封建朝廷的腐敗和官吏的罪惡，反映了北宋時(shí)期農(nóng)民生活的悲慘境況，揭示了“官逼民反”是導(dǎo)致梁山農(nóng)民的直接原因，并熱情謳歌了梁山好漢的反抗斗爭(zhēng)精神。

11、你讀過(guò)一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。

（1）《水滸》中敘述了好漢魯智深“大鬧野豬林”的故事。（2）《西游記》主要記敘唐僧師徒四人戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪西天取經(jīng)的故事。（3）《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家笛福。

12、某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前：據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中林沖和 魯達(dá)兩位英雄有關(guān)。

《簡(jiǎn) 愛(ài)》：人生追求的二重奏

【作者】夏洛蒂·勃朗特

【主要內(nèi)容】《簡(jiǎn).愛(ài)》的作者是（夏洛蒂·勃朗特），是19世紀(jì)的（英）國(guó)作家。小說(shuō)的主人公是（簡(jiǎn)愛(ài)），她具有怎樣的特點(diǎn)富于激情幻想，反抗精神，不卑不亢，維護(hù)人格的尊嚴(yán)對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求 是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。

簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，投靠冷酷的舅母，但舅母無(wú)情地拋棄了她。她在一所慈善學(xué)校做了六年的學(xué)生和兩年的教師。十八歲時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)受聘到桑菲爾德府學(xué)當(dāng)家庭教師，認(rèn)識(shí)了主人羅切斯特。兩人都被對(duì)方獨(dú)特的氣質(zhì)和豐富的感情所吸引，于是不顧身份和地位的巨大差距深深相愛(ài)了。正當(dāng)他們舉行婚禮時(shí)，有人證明羅切斯特的前妻還活著。簡(jiǎn)·愛(ài)知道他們不可能有平等的婚姻，于是選擇了離開(kāi)。后來(lái)，簡(jiǎn)·愛(ài)意外遇見(jiàn)了她的表兄妹們，并從叔叔那里繼承了一筆遺產(chǎn)。但她無(wú)法抵御對(duì)羅切斯特的刻骨思念，于是便回到了已經(jīng)失去了財(cái)富、身體也遭到火災(zāi)嚴(yán)重摧殘的羅切斯特身邊，毅然跟他結(jié)婚。在愛(ài)的沐浴下，羅切斯特找回了幸福和健康?！救宋镄愿裉卣鳌?/p>

簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)貧苦低微、其貌不揚(yáng)、性格倔強(qiáng)、感情豐富、獨(dú)立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過(guò)人的女孩，她對(duì)自己的命運(yùn)、價(jià)值、地位的思考和努力把握，對(duì)自己的思想和人格有著理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。從簡(jiǎn)愛(ài)身上，我們看到了當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求。

【閱讀感受】

是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。①整部作品以自敘形式寫成。大量運(yùn)用心理描寫是小說(shuō)的一大特色。②全書構(gòu)思精巧，情節(jié)波瀾起伏，給讀者制造出一種陰森恐怖的氣氛，而又不脫離一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭的背景。③作者還以行情的筆法描寫了主人公之間的真摯愛(ài)情和自然風(fēng)景，感情色彩豐富而強(qiáng)烈。這部?jī)?yōu)美、動(dòng)人并帶有神秘色彩的小說(shuō)，至今仍保持著它獨(dú)特的藝術(shù)魅力。【精彩片斷】

① 羅切斯特與簡(jiǎn)愛(ài)相互傾吐衷腸的情節(jié)

《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

【作者】斯威夫特 【國(guó)別】英國(guó) 【主要人物性格】

格列佛（主人公）：1.他善良、正直，幫助利立浦特人打敗了侵略者，撲滅王宮大火等等。2.無(wú)私、真誠(chéng)、崇尚自然的特點(diǎn)。3.格列佛是一個(gè)具備了整個(gè)人類所有的優(yōu)秀品質(zhì)的代表，是一個(gè)理想化了的人物，因而顯得有些蒼白。

大人國(guó)國(guó)王：代表了理想的君主，公正無(wú)私，治國(guó)有方，主張和平，賢明而正直，經(jīng)常關(guān)懷臣民。

小人國(guó)國(guó)王：兇狠殘暴，有難以滿足的擴(kuò)張之心。作家塑造這一形象直指整個(gè)歐洲的文明制度。

小人國(guó)：小人國(guó)里擁有荒繆的邏輯、腐敗的警察制度，誣告成風(fēng)。

大人國(guó)：大人國(guó)里實(shí)行的是理想化的、有教養(yǎng)的君主政體，法律也是自由和福利的保障。

飛島國(guó)的科學(xué)家：殘暴，脫離人民與實(shí)際。

【主要情節(jié)】本書講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因，流落到大人國(guó)、小人國(guó)、飛島以及慧骃國(guó)等地的經(jīng)歷?！緦懽魈厣控S富的想象、擬人的手法、諷刺的筆法。

【點(diǎn)評(píng)】本書不留情面的批判，尤其對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。

【精彩片斷】 ①游小人國(guó)時(shí)對(duì)“高跟”、“低跟”黨的斗爭(zhēng) ②游大人國(guó)時(shí)和國(guó)王的談話

③游飛島國(guó)時(shí)參觀“拉格多科學(xué)院” ④游慧骃國(guó)時(shí)和馬的對(duì)話

二、直通中考

1、《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國(guó)是以繩技或在繩子上跳舞的技術(shù)來(lái)選拔官員的；他第四次出游，來(lái)到慧骃國(guó)（國(guó)名），展示了人獸顛倒的怪誕景象。

2、千百萬(wàn)人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“智馬國(guó)游記”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

3、《格列佛游記》用“大人國(guó)”“小人國(guó)”（國(guó)名）抨擊英國(guó)18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺色彩。

4、《格列佛游記》作者是斯威夫特，主人公是格列佛。

5、飛島國(guó)王懲罰人的手段有兩種：一種溫柔，一種嚴(yán)厲。

6、小人國(guó)利里浦特黨派之爭(zhēng)以鞋跟高代劃分陣營(yíng)，分為高跟派，低跟派兩派。

7、慧骃馬國(guó)中都是一些動(dòng)物，他們是一些有思想、有靈性的馬。

8、飛島國(guó)王宮的寶座前的桌子上擺滿了地球儀，球體以及各種數(shù)學(xué)東西，飛島上的人對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)有精深的造詣。

9、《格列弗游記》的諷刺是一把多刃的利劍。首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)時(shí)的英國(guó)，也即世界上第一個(gè)正在形成的“現(xiàn)代社會(huì)”。

10、《格列佛游記》<飛島>篇中有關(guān)科學(xué)技術(shù)與科學(xué)家的話題進(jìn)行了新的分析和解說(shuō)。指出：科學(xué)技術(shù)——工業(yè)革命——殖民主義政策之間的相關(guān)性是斯威夫特看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。

11、有人認(rèn)為《格列佛游記》是對(duì)《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對(duì)這種觀點(diǎn)有何看法？ 我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過(guò)有好多相識(shí)之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。《格列佛游記》把人性的反思提高到了一定的高度，他對(duì)人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對(duì)人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠(yuǎn)是第一流的，令人嘆為觀止、無(wú)法企及。

12、高爾基說(shuō)：”書籍是人類進(jìn)步的階梯。“ 初中階段你讀過(guò)不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說(shuō)最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹你印象最深的一個(gè)情節(jié)。名著：《格列佛游記》

① 感受：（2分）略。[提示]重點(diǎn)寫讀后的體會(huì)、感想、啟示等。②情節(jié)：（2分）格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人。

《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

【作者】魯迅 【國(guó)別】中國(guó) 【主要人物性格】 ”

藤野先生 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍 ； 他對(duì)弱國(guó)學(xué)生的關(guān)心，沒(méi)有民族偏見(jiàn) 認(rèn)真求實(shí)、注重調(diào)查、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

范愛(ài)農(nóng)：熱愛(ài)祖國(guó)，倔強(qiáng)耿直，不肯隨波逐流，不肯趨炎附勢(shì)。

阿長(zhǎng)： 饒舌多事而又不拘小節(jié) 淳樸、善良而又迷信 為孩子操心。【主要情節(jié)】是魯迅回 憶童年 少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字?！緦懽魈厣俊伴e”。指題材“漫無(wú)邊際”（10篇文章是各種不同的題材），更是指行文上的興之所至的隨意性?！军c(diǎn)評(píng)】散文比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉，是魯迅唯一一本散文集，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。

《童年》：在苦難中長(zhǎng)大

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

【作者】高爾基 【國(guó)別】前蘇聯(lián) 【主要內(nèi)容】

《童年》是（高爾基）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部《在人間》《我的大學(xué)》）它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，批判了小市民階級(jí)的卑鄙的靈魂。

本書通過(guò)講述阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。

閱讀感受：讀來(lái)令人感到悲哀但不過(guò)于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

阿廖沙：聽(tīng)外祖母講故事，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人。

外祖母：是個(gè)慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活、善于忍讓、有天使般寬廣胸懷的人，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心靈，她賦予的無(wú)限溫情和愛(ài)使阿廖莎養(yǎng)成了不屈和向上的性格，鍛煉成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年。她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽(tīng)。

外祖父：經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過(guò)去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 【主要情節(jié)】講述的是阿廖沙三歲到五歲這一時(shí)期的童年生活。

【寫作特色】基調(diào)嚴(yán)肅、低沉。以童年之心再現(xiàn)市民庸俗生活的庸俗、苦難，小說(shuō)具有異常強(qiáng)烈的感染力，能使任何一個(gè)經(jīng)過(guò)苦難的仁慈心靈唏噓不止。不算長(zhǎng)的篇幅內(nèi)，出場(chǎng)人物眾多，卻大都個(gè)性鮮明。

【點(diǎn)評(píng)】整個(gè)作品雖然寫的是痛苦的過(guò)去，卻洋溢著明快的樂(lè)觀主義精神。但另一方面，小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩?！锻辍房坍嬃嗽S多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的___________，善良樂(lè)觀的___________，自私殘暴的___________，貪婪惡毒的___________以及快樂(lè)的”小茨岡“和執(zhí)著的”好事情“。

”我“（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們

二、直通中考

1、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

2、人們提出”在新時(shí)代，要作保爾還是比爾“的新命題。人們把他和比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成》、保爾·柯察金、朱赫來(lái)、冬妮婭

3、保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：”人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：_____________________，________________________，_____________________________；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：'我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)，'“。這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂(lè)觀主義的深刻概括。

當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。

《海底兩萬(wàn)里》：科學(xué)與幻想之旅

【作者】儒勒·凡爾納 【國(guó)別】法國(guó) 【主要人物性格】

尼摩船長(zhǎng)：具有正義、反抗壓迫、反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制的戰(zhàn)士形象，帶有浪漫神秘色彩，愛(ài)自由，孤獨(dú)。

阿龍納斯：好奇心強(qiáng)，勇敢，博學(xué)。

【主要情節(jié)】法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和尼摩船長(zhǎng)在海底深處旅行的故事。【寫作特色】構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折離奇?！军c(diǎn)評(píng)】凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑的人。

《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

【作者】羅曼·羅蘭 【國(guó)別】法國(guó)

主要內(nèi)容：《名人傳》敘述了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利國(guó)畫家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

閱讀感受：①人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè)；②要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；③評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全。

【主要人物性格】

貝多芬：在生命的末日寫出了不朽的《歡樂(lè)頌》。普通乖僻，不幸孤獨(dú)，偉大的音樂(lè)之神。貝多芬自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的巨人形象。

米開(kāi)朗基羅：慈善、善良。直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作托爾斯泰：自我完善、博愛(ài)，具有虔誠(chéng)的宗教觀點(diǎn)。在生命的最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心

【主要情節(jié)】記敘貝多芬，米開(kāi)朗基羅傳，托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng) 奮斗的精神。

【寫作特色】《名人傳》中的名人都是世界級(jí)的藝術(shù)大師。他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)時(shí)代而不衰。緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔贫L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。抓住傳主最主要的性格特征，使之成為統(tǒng)領(lǐng)全篇的靈魂，產(chǎn)生動(dòng)人心魄的力量。

【點(diǎn)評(píng)】三部傳記合在一起，形成了強(qiáng)烈的共鳴，不啻另一闋蕩氣回腸的“英雄交響曲”。它在提高人們對(duì)于歷史和偉人的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀等方面都有重要的意義。

【精彩片斷】

①貝多芬遺囑 ②《米》下編第三章“孤獨(dú)”③《托》第十二章“懺悔家與宗教狂亂”

二、直通中考

1、我國(guó)先哲孟子說(shuō)：”天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??“，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫出人命和具體事例，不少于30字）

貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來(lái)發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，”誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運(yùn)的咽喉?！八麘{著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂(lè)的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

2、請(qǐng)你根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《 》（名著名稱），我了解到（內(nèi)容）：

讀《名人傳》，我了解到：德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人。

《傅雷家書》

【作者】傅雷 【國(guó)別】中國(guó)

【主要情節(jié)】本文摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信。

【寫作特色】貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

【點(diǎn)評(píng)】《傅雷家書》是一本“充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”、也是”最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照。

《三國(guó)演義》

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

1、作者簡(jiǎn)介：羅貫中，元末明初小說(shuō)家、戲曲家。名本，字貫中。杭州人，祖籍太原。

2、《三國(guó)演義》是我國(guó)第（一）部（長(zhǎng)）篇（章回）體小說(shuō)，描寫了三國(guó)時(shí)期（魏）（蜀）（吳）三國(guó)的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。作者（羅貫中）

3、內(nèi)容簡(jiǎn)介：《三國(guó)演義》通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。

4、人物簡(jiǎn)介：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)年，汝南有個(gè)善于評(píng)論人物的名士，名叫許劭，評(píng)論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄”。

諸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職鞠躬盡瘁。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴。俗話說(shuō)：劉備的江山是哭出來(lái)的 關(guān)公：忠義，智勇雙全

5、事件：⑴桃園三結(jié)義 ⑵ 火燒赤壁 ⑶草船借箭⑷孔明借東風(fēng) ⑸關(guān)公五關(guān)斬六將 ⑹諸葛亮智用空城計(jì)

6、《楊修之死》主要人物是（楊修）（曹操）分別具有怎樣的特點(diǎn) 恃才放曠，狂妄輕率；虛偽狡詐，老謀深算。

二、直通中考

1、在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的”武圣“，這位英雄是關(guān)羽。

2、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱”三絕“的分別是：”奸絕“是曹操，”智絕“是諸葛亮，”義絕“是關(guān)羽。

3、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》。說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭Ы滞ひ皇隆?/p>

4、下面描寫的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。（1）、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。

人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。

人物：_________，性格特點(diǎn)：________________________（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。（2）呂布；沒(méi)有主見(jiàn)、目光短淺、見(jiàn)利忘義。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

作者是（奧斯特洛夫斯基），（原蘇聯(lián)）國(guó)人，小說(shuō)以主人公（保爾?？虏旖穑┑纳罱?jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。最大成功之處是塑造了保爾.柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

二、直通中考

1、你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》題目的含義嗎？

奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：”鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。“

2、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3、請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。

保爾是一個(gè)保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作--《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。

《魯濱遜漂流記》

一、知識(shí)點(diǎn)梳理

1、《魯濱遜漂流記》的作者是（笛符）（英）國(guó)人，有（英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊之父）的美譽(yù)。

2、內(nèi)容：記敘了出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣平庸的過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，有一次，風(fēng)暴將船只打翻，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨(dú)的時(shí)光。小說(shuō)的主要部分就是對(duì)他這段荒島生活的生動(dòng)記述。主題：作品通過(guò)對(duì)主人公魯賓遜的成功刻畫，歌頌了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開(kāi)拓精神。依靠自己的雙手改變一切創(chuàng)造一切的自我?jiàn)^斗和創(chuàng)業(yè)精神。魯賓遜性格特點(diǎn)：敢于冒險(xiǎn)、具有頑強(qiáng)的毅力和斗志、勇于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。是上升時(shí)期的生氣勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型。

3、星期五的形象：是一個(gè)最忠實(shí)、最可愛(ài)、最誠(chéng)懇的仆人，他聰明又勤勞，對(duì)魯賓遜忠心耿耿，具有心地善良、尊敬老人的美好品德，性格中又不乏天真、活潑的元素。

二、直通中考

1、有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫___________的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)《________________》。丹尼爾·笛福、《魯濱遜飄流記》

2、小說(shuō)的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為”_________“，后來(lái)，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說(shuō)中的描寫___________________________________是全書的精華。星期

五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。

3、《魯濱遜漂流記》是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，小說(shuō)主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。

4、魯濱遜在荒島上生活了28年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。

5、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出這部小說(shuō)的內(nèi)容提要（80字左右）。

魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年

《紅樓夢(mèng)》

1、作者簡(jiǎn)介：曹雪芹，清代小說(shuō)家。名霑，字夢(mèng)阮，雪芹是其號(hào)。

2、內(nèi)容簡(jiǎn)介：《紅樓夢(mèng)》一書，以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，通過(guò)對(duì)“賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，展示了廣闊的社會(huì)生活視野，森羅萬(wàn)象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人們稱《紅樓夢(mèng)》內(nèi)蘊(yùn)著一個(gè)時(shí)代的歷史容量，是封建末世的百科全書。

3、事件：1.王鳳姐弄權(quán)鐵檻寺2.林黛玉焚稿斷癡情 3.薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案

4、劉姥姥初進(jìn)大觀園

4、人物性格：

林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑視功名權(quán)貴，與寶玉同為封建的叛逆者 王熙鳳：精明強(qiáng)干，賈府的實(shí)際大管家，極盡權(quán)術(shù)機(jī)變，殘忍陰毒之能事，賈寶玉：封建叛逆者。他厭惡封建社會(huì)的仕宦道路，反對(duì)“男尊女卑”的封建道德觀念 薛寶釵：容貌美麗，肌骨瑩潤(rùn)，舉止嫻雅。她熱衷于“仕途經(jīng)濟(jì)”，勸寶玉去會(huì)會(huì)做官的。她恪守封建婦德，而且城府頗深，能籠絡(luò)人心，得到賈府上下的夸贊。

老舍的《駱駝祥子》

一、知識(shí)梳理

1、主要內(nèi)容：小說(shuō)講述的是一個(gè)普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

主題：小說(shuō)通過(guò)祥子一生悲慘命運(yùn)的具體描繪，揭露了我國(guó)舊社會(huì)腐朽黑暗的社會(huì)制度。小說(shuō)批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)。000

2、閱讀感受：①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)；②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。

3、人物形象——典型情節(jié)——性格特征：

祥子：老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄

虎妞：管理車廠工人，大膽追求祥子 大膽潑辣而又有點(diǎn)變態(tài) 劉四：殘忍霸道

二、直通中考

1、祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子與車是這部小說(shuō)的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞

2、祥子是老舍筆下一個(gè)被侮辱、被損害的下層勞動(dòng)者形象，他本是農(nóng)民，進(jìn)城后以拉車為生?；㈡な窍樽拥钠拮樱彩擒噺S主劉四（劉四爺）的女兒。

3、《駱駝祥子》是作者老舍最鐘愛(ài)的作品，講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。

4、《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞等，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有一輛自己的車。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。

5、《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及大學(xué)教授曹先生和他所受的政治迫害等。

《繁星》《春水》：母愛(ài)·童真·自然

一、知識(shí)梳理

《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的詩(shī)集。內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，對(duì)大自然的崇拜和贊頌，對(duì)人生的思考和感悟等等。

二、直通中考

1、冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。

2、“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩(shī)人歌德九十年紀(jì)念”作了一首詩(shī)是《向往》

3、總的說(shuō)來(lái)，《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌；二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。

4、《繁星》、《春水》詩(shī)集表現(xiàn)了：母愛(ài)、童真、自然三大主題，這三大主題構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛(ài)的哲學(xué)”。

5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。

6、冰心原名謝婉瑩，詩(shī)集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。

7、“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”這詩(shī)句出自福建長(zhǎng)樂(lè)（籍貫）的冰心（作家）寫的《繁星》（篇名）

中考鏈接

1、名著知識(shí)填空。

什么樣的人才能稱得上英雄？《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》了用謀略幫晁蓋智取生辰綱的吳用何嘗不是？《鋼鐵是怎樣的煉成的》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追區(qū)的保爾·柯察金固然是，《名人傳》中”扼住命運(yùn)的咽喉“、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家貝多芬又何嘗不是？

2、請(qǐng)從下面提供的四個(gè)情節(jié)中，任選一個(gè)按要求填表：序號(hào) 出自哪一本著作 主人公（1）三打白骨精（2）拳打鎮(zhèn)關(guān)西（3）草船借箭（4）黛玉葬花 主人公的主要特點(diǎn)：

（1）《西游記》 孫悟空 武藝高強(qiáng)、有正義感、嫉惡如仇

（2）《水滸傳》魯達(dá) 武藝高強(qiáng)、勇力過(guò)人；有正義感有路見(jiàn)不平、拔刀相助的俠義精神。（3）《三國(guó)演義》諸葛亮 足智多謀、神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄、從容不迫（4）《紅樓夢(mèng)》林黛玉 才貌雙全、多愁善感、富有才華、悲苦寂寞

3、”義“是《三國(guó)演義》的思想精髓和靈魂。俄國(guó)學(xué)者稱贊是《三國(guó)演義》一部真正具有豐富人民性的杰作”。

4、《三國(guó)演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是_關(guān)羽。（人名）

5、“景陽(yáng)崗打虎”“醉打蔣門神”等說(shuō)的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是武松?！盎ê蜕械拱未箺盍?，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是林沖。

6、寫出下面故事涉及的人物的名字。(1)《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是晁蓋。(2)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹(shù)”的是孫悟空。

7、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說(shuō)的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說(shuō)的名稱。

①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！端疂G傳》 ②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！段饔斡洝?/p>

8、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有《名人傳》，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬偶然翻閱此書，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼·羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來(lái)，和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從精神和道德的角度，改造社會(huì)。

9、《傅雷家書》的作者（傅雷），他致力于（法）國(guó)譯介工作，希望兒子做一個(gè)“ 德藝具備，人格卓越 的藝術(shù)家”，這些家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。

10、培根（英）國(guó)人，被馬克思稱之為“ 英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。

11、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；__________________________________；______________________________。

示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

12、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說(shuō)出對(duì)應(yīng)的人物或作品。

示例：瀟湘館 丫環(huán)紫鵑 葬花《紅樓夢(mèng)》人物：林黛玉

① 赤兔馬 單刀赴會(huì) 敗走麥城《三國(guó)演義》人物：＿＿＿＿＿＿。

② 日本仙臺(tái) 醫(yī)學(xué)教授 修改講義 魯迅作品：___________。

③ 海難 荒島 “星期五” 英國(guó)歷險(xiǎn)小說(shuō)主人公：＿＿＿＿＿＿。關(guān)羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、魯濱遜

13、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。

沙僧：忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無(wú)私，一心一意保唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律。八戒：性情憨直，奸懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。

14、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 法國(guó)、巴樂(lè)扎克、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、葛朗臺(tái)； 英國(guó)、莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克；法國(guó)、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里《死魂靈》、潑留希金。

第五篇：四川版2017中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)專題突破練專題四文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀

專題四 文學(xué)常識(shí)及名著導(dǎo)讀

1．(2016，哈爾濱)名著中的人物和情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(B)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192042)A．林沖——誤入白虎堂(《水滸傳》)B．周瑜——舌戰(zhàn)群儒(《三國(guó)演義》)C．華子良——白公館裝瘋(《紅巖》)D．孫悟空——大鬧天宮(《西游記》)【解析】B項(xiàng)中“舌戰(zhàn)群儒”的是“諸葛亮”。

2．(2016，黔東南)下列關(guān)于傳統(tǒng)文化知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是(B)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192043)A．《沁園春·雪》，作者毛澤東，“沁園春”是詞牌名，詞中寫到“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，其中的“風(fēng)騷”，原指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。

B．我國(guó)傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣歌”中的“秋處露秋寒霜降”一句，分別對(duì)應(yīng)的節(jié)氣為：“立秋、處暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。

C．《威尼斯商人》是一部極具社會(huì)諷刺性的喜劇，劇本主要以歌頌仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情為主題，作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人。

D．我國(guó)古代的許多詞語(yǔ)具有特定的代稱，如：嬋娟指月亮，須眉指男子，社稷指國(guó)家，布衣指平民，汗青指史冊(cè)。

【解析】秋——立秋，處——處暑，露——白露，秋——秋分，寒——寒露，霜降即“霜降”。

3．(2016，黔西南)下列表述的相關(guān)內(nèi)容，有誤的一項(xiàng)是(A)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192044)A．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者是唐代王安石。B．《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。C．《小石潭記》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》這幾篇文章的作者都被列入了“唐宋八大家”之中。

D．《秋天的懷念》的作者是史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。著有散文集《我與地壇》《病隙碎筆》等。

4．(2016，宜賓)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(B)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192045)A．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。B．《史記》，我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。C．魯迅，著名文學(xué)家、思想家、革命家，有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》。D．莫泊桑，法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等?！窘馕觥俊妒酚洝窞榈谝徊考o(jì)傳體通史。

5．(2016，宜賓)下列名著中的形象分析正確的一項(xiàng)是(C)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192046)A．《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)挑起陸地上人們的戰(zhàn)爭(zhēng)，他是一個(gè)故意引起事端、不懷好意的人。

B．《伊索寓言》中《螞蟻和蟬》里的蟬是一個(gè)心胸寬廣的施舍者，而螞蟻則是好逸惡勞的形象。

C．《水滸》中的林沖曾是八十萬(wàn)禁軍教頭，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后萬(wàn)般無(wú)奈，忍無(wú)可忍被逼上梁山。

D．《駱駝祥子》中的祥子來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，如同駱駝一般，在經(jīng)歷三起三落之后，仍然保持自己的本色。

【解析】A項(xiàng)尼摩船長(zhǎng)支持陸地上人們的正義斗爭(zhēng)，是反抗壓迫的戰(zhàn)士；B項(xiàng)《伊索寓 1 言》中的蟬是好逸惡勞的形象，而螞蟻是勤勞的形象；D項(xiàng)祥子后來(lái)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄之徒。

6．(2016，連云港)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192047)(1)《西游記》中天庭兩次招安孫悟空，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩次招安的原因與結(jié)果。

①第一次招安，因?yàn)辇埻鹾挖ぞ隣罡鎸O悟空大鬧龍宮地府。玉帝本意派將降服，太白金星進(jìn)言招安。結(jié)果是授孫悟空弼馬溫，管理御馬。②第二次招安，因?yàn)橥兴焱跛侍毂鞂閷O悟空所敗，太白金星獻(xiàn)安撫之計(jì)。結(jié)果是授孫悟空齊天大圣，管理蟠桃園。

(2)《童年》中“好事情”兩次流淚各是在什么場(chǎng)合？流淚的原因分別是什么？ ①第一次流淚在外祖母家廚房舉行的晚會(huì)上；原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事(關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事)感動(dòng)。第二次流淚在“好事情”整理東西準(zhǔn)備搬家的時(shí)候；原因是“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙(“我”)分別，心中難過(guò)不舍。

7．(2016，三明)根據(jù)原著內(nèi)容，回答問(wèn)題。(任選一題作答)(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192048)A．簡(jiǎn)·愛(ài)為什么拒絕了圣約翰的求婚？由此看出簡(jiǎn)·愛(ài)怎樣的性格？ B．魯智深在野豬林是如何解救林沖的？由此看出魯智深怎樣的性格？

我選_A_題：因?yàn)楹?jiǎn)·愛(ài)得知，圣約翰向她求婚只是為了他去印度的傳教事業(yè)，認(rèn)為她合適做一個(gè)傳教士的妻子，這是渴望幸福、希望獲得美滿愛(ài)情的簡(jiǎn)·愛(ài)所無(wú)法接受的。簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕圣約翰的求婚，表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)獨(dú)立自尊的性格，對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。

8．(2016，遵義)根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問(wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192049)照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！边@是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？

(1)文段選自《朝花夕拾》(書名)，作者是魯迅(周樹(shù)人)。

(2)文中的“他”指的是范愛(ài)農(nóng)，他是一個(gè)倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒的人。

9．(2016，舟山)“拼將一死酬知己，致令千秋仰義名”是清朝文學(xué)批評(píng)家毛宗崗對(duì)《三國(guó)演義》中關(guān)羽的贊譽(yù)。小說(shuō)中，下列哪個(gè)人物也當(dāng)?shù)闷疬@樣的評(píng)價(jià)？說(shuō)說(shuō)你的理由。(50字以內(nèi))(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192050)A．趙云

B．呂布

C．諸葛亮

D．劉備

示例：A.趙云，為報(bào)答劉備知遇之恩，趙云奮不顧身，大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，截江奪阿斗。(單騎在長(zhǎng)坂坡曹軍中七進(jìn)七出，救出劉備之子阿斗。)C.諸葛亮，為了報(bào)答劉備的知遇之恩，諸葛亮殫精竭慮，南征北戰(zhàn)，七擒孟獲，六出祁山，不屈不撓，抱恨死于五丈原。D.劉備，為了維護(hù)兄弟情義給關(guān)羽報(bào)仇，劉備不顧一切，親率大軍討伐東吳(擺七百里長(zhǎng)蛇陣發(fā)動(dòng)夷陵之戰(zhàn))，大敗于東吳陸遜，病死白帝城。

10．(2016，鹽城)閱讀《水滸傳》選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問(wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192051)A披掛、拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來(lái)，把門軍人見(jiàn)了，那里敢攔擋；見(jiàn)A頭勢(shì)不好，盡皆吃驚，都四散走了，A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都在廳前??A見(jiàn)劉高不出來(lái)，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。

選段中A是花榮(人名)，其綽號(hào)是小李廣，選段中A搜人是為了營(yíng)救宋江。11．(2016，淮安)閱讀下面的文字，回答相關(guān)問(wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192052)2 行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绨。徽f(shuō)你還好哩；只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？”??行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”

(節(jié)選自《西游記》第三十一回)(1)選文中的“行者”又稱“美猴王”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)美猴王的稱號(hào)是怎么來(lái)的？

石猴與其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源頭，上山一看，是瀑布。猴子們說(shuō)：“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái)，不傷身體，就是我們的大王。”石猴進(jìn)去又出來(lái)，毫發(fā)未損，還為其他猴找到了安家的地方，被封為“石美猴王”，后來(lái)將“石”字隱去，稱美猴王。

(2)八戒為了讓行者救唐僧采用了什么計(jì)策？從中能看出八戒怎樣的性格特點(diǎn)？ 激將法。豬八戒：粗中有細(xì)，善于對(duì)癥下藥；憨厚又懂得用心計(jì)。12．(2016，龍東)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192053)“??康塞爾和我，彼此緊挨著??我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了??所有這些物體，在水中失去了一部分重量??因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理??”

“??在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須??還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽(yáng)光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！”

(1)上面的文字選自凡爾納(作者)的小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。(2)這部小說(shuō)最突出的特點(diǎn)是什么？ 科學(xué)性、幻想性

13．(2016，武威)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192054)(1)下列圖片描繪的都是《水滸傳》中的故事，請(qǐng)你依照?qǐng)D片內(nèi)容為它們擬標(biāo)題。要求：按照“人物＋事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。

a．武松打虎 b．李逵負(fù)荊請(qǐng)罪(李逵負(fù)荊)c．林沖雪夜上梁山(林教頭風(fēng)雪山神廟)(2)下面三幅圖都與魯迅的小說(shuō)有關(guān)。請(qǐng)你任選其一，為圖片配一段解說(shuō)文字。要求：點(diǎn)明地點(diǎn)(或環(huán)境)、人物、事件，30字左右。

我選擇：__b__，解說(shuō)：月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。

14.(2016，成都)在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩(shī)與冰心的《繁星·春水》中的作品更為接近？請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做出判斷。并簡(jiǎn)述理由。

(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192055)A．母親啊/您是繁茂的大樹(shù)/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中 B．母親啊/您是繁茂的大樹(shù)/樹(shù)干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見(jiàn)證

A__理由：此句更為接近。因?yàn)楸牡淖髌分饕磉_(dá)的是母愛(ài)主題，B句中主要表現(xiàn)的是母親的辛苦，不能更好地表達(dá)母愛(ài)主題，所以選A。

15．(2016，長(zhǎng)沙)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192056)(1)一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿。在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，煉就了孫悟空的火眼金睛；在翠云樓里，一把火燒得大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用足智多謀的形象特點(diǎn)；在小人國(guó)里，一把火燒得皇宮烈焰熊熊，格列佛(人名)急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。

(2)一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺。為了兄弟之情，魯智深大鬧野豬林，救下了好友林沖(人名)；《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了阿廖沙(人名)敏感而孤獨(dú)的心。

16．(2016，呼和浩特)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192057)(1)尼古拉·奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時(shí)三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的？

雙目失明，全身癱瘓，他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成這部書。

(2)下列選項(xiàng)是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容，其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)。(BC)A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。

B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷，小說(shuō)出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。

C．保爾·柯察金當(dāng)過(guò)童工，從小就生活在社會(huì)的最底層，飽受折磨和侮辱，后來(lái)在科托夫斯基的影響下，走上革命道路。

D．在課本選取的一個(gè)精彩片段中，運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過(guò)程，心理刻畫細(xì)膩感人。

17．(2016，河南)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192058)文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點(diǎn)并存。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

①豬八戒(《西游記》)②武松(《水滸》)③米開(kāi)朗琪羅(《名人傳》)①“豬八戒”示例：優(yōu)點(diǎn)是能隨機(jī)應(yīng)變。孫悟空賭氣不跟他回去救師父，他揣摩孫悟空的心理，編出黃袍怪侮辱孫悟空的話，成功激怒孫悟空去救師父。缺點(diǎn)是他好吃懶做，途經(jīng)五莊觀，聽(tīng)說(shuō)有人參果，馬上挑唆孫悟空去偷；途經(jīng)平頂山，孫悟空派他去巡山，他卻鉆到草叢里睡大覺(jué)。②“武松”示例：既有行俠仗義的優(yōu)點(diǎn)，又有粗暴蠻橫的缺點(diǎn)。他夜走蜈蚣嶺，見(jiàn)道人霸占民女，便拔刀殺了道人，救下民女；他從蜈蚣嶺下來(lái)，到了酒店，想喝酒吃肉，店家說(shuō)是別的酒客的，不賣給他，他大怒，暴打店家。③“米開(kāi)朗琪羅”示例：優(yōu)點(diǎn)是敢于挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)強(qiáng)。教皇讓他為教堂畫天頂畫，對(duì)壁畫技術(shù)一竅不通的他毅然接受挑戰(zhàn)，克服了重重困難，最終完成了史詩(shī)般的西斯廷作品。缺點(diǎn)是不善合作。受命建造圣羅朗察教堂，他不善與人合作，導(dǎo)致工人罷工，連運(yùn)石料的船也找不到，工程被迫擱淺。

18．(2016，黔南州)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192059)4 【甲】他來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)，健壯，堅(jiān)韌。來(lái)到北京后，他選擇了當(dāng)時(shí)城市底層老百姓很普通的行業(yè)——拉洋車。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，經(jīng)歷了三起三落，他失去了生活的信心，最后變成了麻木、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【乙】“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！??我們站在上帝腳跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

(1)【甲】文中的“他”是小說(shuō)《駱駝祥子》中的主人公，該小說(shuō)的作者是老舍。

(2)【乙】文是19世紀(jì)英國(guó)一位文學(xué)家創(chuàng)作的世界名著中的主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的精彩對(duì)白，這部作品塑造了一個(gè)追求平等，獨(dú)立自主，自尊自愛(ài)的女性形象。

19．(2016，安順)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192060)(1)“他是梁山好漢中真正的名門之后、將門虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因先后失陷花石綱、生辰綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位?！贝巳藶椤端疂G》中的楊志(人名)，下列哪兩個(gè)故事情節(jié)跟他有關(guān)(AE)A．汴京賣刀 B．三打祝家莊 C．大鬧飛云浦 D．江州劫法場(chǎng) E．遺失生辰綱

(2)《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。他在艱難困苦、令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直或充滿愛(ài)心的人。

20．(2016，河池)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192061)他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一張土紅色的寬大的臉，到晚年皮膚才變得病態(tài)，耳聾，額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。

(1)此語(yǔ)段是《巨人三傳》中對(duì)貝多芬(人物)的描寫，作者是羅曼·羅蘭。

(2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他”“扼住命運(yùn)的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的精神。

21．(2016，南平)閱讀下面選段，完成填空。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192062)他向她撲了過(guò)去，掄起拳頭沒(méi)命地打。她躲也不躲，說(shuō)：“打吧！打吧！打吧！”我從炕上撿起枕頭，從爐子上拿起皮靴，沒(méi)命地向姥爺砸去。可他沒(méi)注意我扔?xùn)|西，正忙著踢摔倒在地上的她。水桶把姥爺絆倒了，他跳起來(lái)破口大罵，最后惡狠狠地向四周看了看，回他住的頂樓去了。她吃力地站起來(lái)，哼哼唧唧地坐在長(zhǎng)凳子上，慢慢地整理凌亂的頭發(fā)??

(1)材料中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙。

(2)“我”是如何報(bào)復(fù)節(jié)選中的“他”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

外祖父毆打外祖母，打得外祖母的發(fā)針都深深地刺進(jìn)了頭皮，我為了替外祖母報(bào)仇，把外祖父的寶貝圣象剪了。

22．(2016，莆田)名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192063)(1)蝸牛認(rèn)為，一生中最光榮的事兒就是被煮成黑顏色，放在銀色的盤子里，讓他們邊吃邊說(shuō)一聲：“味道好極啦！”

這段文字出自《安徒生童話》中的《幸福的家庭》(篇名)。(2)吳用道：“命中有四句卦歌，小生說(shuō)與員外，寫于壁上；日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處?！?這段文字中被吳用施計(jì)騙倒的“員外”是盧俊義(人名)。

(3)她的臉離他是那么近，她的衣裳是那么干凈光滑，她的唇是那么紅，都使他覺(jué)得一種新的刺激。她還是那么老丑，可是比往常添加了一些活力。

這段文字中讓祥子覺(jué)得與平時(shí)不大相同的“她”是虎妞(人名)。

(4)最后，他又把頭放在地上，靠近我的腳邊，然后又像上次那樣，把我的另一只腳放在他的頭上。這樣做之后，又向我做出各種姿勢(shì)，表示順從降服，愿終身做我的奴隸，為我效勞。

這段文字中愿意成為“我”的奴隸的“他”是星期五(人名)。23．(2016，衡陽(yáng))名著閱讀。(導(dǎo)學(xué)號(hào)：49192064)我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說(shuō)的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬(wàn)一上帝讓什么船只經(jīng)過(guò)，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。

我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無(wú)法從上面下來(lái)襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒(méi)有山洞。

在這山巖凹進(jìn)去的地方，前面是一片平坦的草地，我決定就在此搭個(gè)帳篷。這塊平地寬不過(guò)一百碼，長(zhǎng)不到二百碼。

若把住所搭好，這塊平坦的草地猶如一塊草皮，從門前起伏連綿向外伸展形成一個(gè)緩坡，直至海邊的那塊低地。這兒正處小山西北偏北處，日間小山正好擋住陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)轉(zhuǎn)向西南方向照到這兒時(shí)，也就快要落下去了。

搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個(gè)半圓形，半徑約十碼，直徑有二十碼。

沿這個(gè)半圓形，我插了兩排結(jié)實(shí)的木樁；木樁打入泥土，仿佛木橛子，大頭朝下，高約五尺半，頂上都削得尖尖的。

至于住所的進(jìn)出口，我沒(méi)有在籬笆上做門，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來(lái)，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無(wú)憂了。不過(guò)，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。

(1)短文選自英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》。(2)請(qǐng)結(jié)合選段具體內(nèi)容概括主人公的性格特點(diǎn)。

一是思維縝密，考慮周全；二是吃苦耐勞，勤奮能干；三是意志堅(jiān)強(qiáng)，適應(yīng)能力極強(qiáng)。