第一篇：月光長廊教案

月光長廊教案

活動目標(biāo)：

1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。

活動準(zhǔn)備：《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

活動過程與指導(dǎo)：

一、圖片導(dǎo)入：

1、老師帶來了一張圖片，看看這是在什么地方？

2、你們覺得這兒美不美？哪里很美的？

3、假如你在這么美的月光下，你想干什么？

二、欣賞故事，理解作品，體會意境：

1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動物也來了，想想看它們會在這里干什么？

2、到底在干什么？我們一起來聽一聽故事，看看與你們講得一樣嗎？聽仔細(xì)了，故事名字叫《月光長廊》。

3、看ppt，教師輕講故事插問：在長廊的另一頭響起一個聲音“喵”，它是誰呀？你認(rèn)為小老鼠害怕嗎？

突然傳來“呱”的一聲，把大家嚇了一跳，會是誰呢？

小狗會加入到朋友中去嗎？讓我們一起去看看。

故事后提問：

故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎？

哪些事情是你沒有想到的？你有哪些是不理解的？

輔助提問：

故事里為什么貓與老鼠成了好朋友？

青蛙為什么會叫起來？

但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴？

小狗采花的行為對不對？為什么小狗會忍不住去采花？

討論：在月光長廊里，你最喜歡哪個小動物？為什么？

4、欣賞ppt配樂故事提問：你喜歡這月光長廊嗎？聽了以后有什么感覺？

讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。

三、總結(jié)：

我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方，我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

第二篇：大班散文詩《月光長廊》教案設(shè)計

【活動目標(biāo)】

1、安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦。

2、能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

【活動準(zhǔn)備】

1、《月光長廊》教師教學(xué)資源。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

【活動過程】

一、導(dǎo)入。

1、利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2、觀看完，提問：這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的感覺？

二、基本活動。

1、幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問：這是哪里？月光下的長廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

2、教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3、利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

（1）提問：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了？青蛙為什么會捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來誰有加入了？為什么說月光下的長廊是最有趣的地方？

（2）師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

（3）請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

（4）完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

（5）提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

4、師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源，唱詩朗誦散文詩。

（1）跟隨有聲朗讀。

（2）跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5、教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

【活動延伸】

閱讀區(qū)：請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

表演區(qū)：請小朋友在區(qū)角活動中進(jìn)行表演。

第三篇：幼兒園大班音樂欣賞教案《月光長廊》及教學(xué)反思

大班音樂欣賞教案《月光長廊》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試運用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏，在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍，快來看看幼兒園大班音樂欣賞《月光長廊》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.在了解故事內(nèi)容及情節(jié)的基礎(chǔ)上，選擇合適樂器及節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。

2.嘗試運用疊加式的復(fù)合節(jié)奏進(jìn)行演奏，并能較專注地合作演奏。

3.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.譜架、節(jié)奏卡、樂器（串鈴、雙響筒、蛙鳴筒、三角鐵）

2.熟悉三拍子樂曲，能看著節(jié)奏譜和著音樂拍節(jié)奏。

活動過程：

一、感受故事的意境，了解故事具體情節(jié)及內(nèi)容。

1.引入故事，提問：

孩子們，你們見過月光長廊嗎？

月光長廊會是一個怎么樣的長廊？

小結(jié)：原來月光長廊是條長長的走道，在月光下它會顯得特別的漂亮。（出示圖片、音樂響起）

2.欣賞故事了解故事內(nèi)容及情節(jié)（教師講述故事，幼兒欣賞）故事后提問：

一共出場了幾個動物，按什么順序出場？

小青蛙在故事里做了什么事？

3.回憶感受音樂，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事的意境。

提問：這段音樂是個幾拍子的音樂，聽了這段音樂你的感覺怎么樣？

小結(jié)：這是個非常動聽的友誼之聲圓舞曲，想不想帶著樂器朋友去參加這個美麗的舞會?。?/p>

二、選擇適合的樂器及節(jié)奏

1.幼兒選擇適合的樂器。

今天，老師要挑戰(zhàn)你們了，我?guī)砹艘恍菲鳎埬銈冇脴菲髋笥褋碇v述這個故事，行不行。

看我?guī)Я耸裁礃菲鳎?/p>

哪個樂器更像什么小動物出場？說說理由。

2.嘗試選擇合適的節(jié)奏

三、根據(jù)故事情節(jié)，討論演奏形式

1.提問還記得在今天的故事中四個小動物是一起出來的嗎？

故事中動物朋友們越來越多，他們有沒有停下過舞步。

小結(jié)：所以難就難在這里哦，每個人都要想好自己的節(jié)奏，一句一句的跟上去，而且還不能停下自己的節(jié)奏，有問題嗎？

2.幼兒進(jìn)行合作演奏小結(jié)：有了你們的伴奏，使我們的月光長廊變得更美了?；氐桨嗉壚锬銈兛梢匝b扮一下，開一個月光舞會，好不好？

教學(xué)反思：

大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日?，嵤拢蔀楹⒆觽円粋€個自我認(rèn)識的故事。《月光長廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在“親親大自然”主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

本文擴(kuò)展閱讀：長廊是指有頂?shù)耐ǖ馈?/p>

第四篇：大班語言游戲教案《月光長廊》及教學(xué)反思

大班語言游戲教案《月光長廊》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景，安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班語言游戲《月光長廊》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦。

2.能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

3.樂于探索、交流與分享。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2.觀看完，提問：這是一天中的什么時候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

二、基本活動

1.幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了?青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

(3)請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

(4)完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

(5)提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源，唱詩朗誦散文詩。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動延伸:

閱讀區(qū):請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

表演區(qū):請小朋友在區(qū)角活動中進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個個自我認(rèn)識的故事?！对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在“親親大自然”主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

本文擴(kuò)展閱讀：長廊是指有頂?shù)耐ǖ馈?/p>

第五篇：幼兒園大班語言教案《月光長廊》及教學(xué)反思

大班語言教案《月光長廊》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景，安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦，能簡單復(fù)述散文詩內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演，快來看看幼兒園大班語言《月光長廊》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.安靜地聆聽欣賞散文詩，感受月夜的寧靜美好，初步學(xué)會朗誦。

2.能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場景。

3.能簡單復(fù)述散文詩內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備：

1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2.觀看完，提問：這是一天中的什么時候？你聽到了什么聲音？你有怎樣的感覺？

二、基本活動

1.幼兒伴隨背景音樂，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問：這是哪里？月光下的長廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩的動畫，感受其優(yōu)美的意境。

（1）提問：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓在月光長廊中做什么了？青蛙為什么會捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來誰有加入了？為什么說月光下的長廊是最有趣的地方？

（2）師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

（3）請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

（4）完整欣賞散文詩，感受優(yōu)美的意境。

（5）提問小狗小貓?zhí)臅r候，為什么瞇著眼睛？小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源，唱詩朗誦散文詩。

（1）跟隨有聲朗讀。

（2）跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動延伸：

閱讀區(qū)：請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

表演區(qū)：請小朋友在區(qū)角活動中進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個個自我認(rèn)識的故事?！对鹿忾L廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在“親親大自然”主題活動中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

本文擴(kuò)展閱讀：《月光長廊》選取中國兒童文學(xué)界名家(王曉明、秦文君、冰波、鄭春華等)名作，包括一片美麗的紅楓葉，果醬小房子，小青蟲的夢等，都是關(guān)于小動物的故事，故事幽默有趣，圖畫生動精美，深受幼兒喜愛。這些故事曾經(jīng)以各種形式出版過，都是膾炙人口的故事，在網(wǎng)上深受好評。