第一篇：浙攝影版小學(xué)信息技術(shù)第 12課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)在小報(bào)中添加圖片，掌握插入圖片的基本方法。

2.通過(guò)對(duì)圖片的調(diào)整，掌握對(duì)圖片尺寸、大小、位置和環(huán)繞方式的設(shè)置。3.通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美觀。2學(xué)情分析

圖文并茂美文章是新教材四上的第12課，學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了藝術(shù)字插入與設(shè)置，并能進(jìn)行一定的編輯，這堂課我主要分成3部分，第一部分插入圖片，與插入藝術(shù)字的方法類似，讓學(xué)生自己看書探索嘗試；第二部分是調(diào)整圖片尺寸，這部分內(nèi)容不難，在“畫圖”軟件和 “插入藝術(shù)字”等知識(shí)的學(xué)習(xí)中都有涉及，學(xué)生演示的過(guò)程中順帶一起講掉了；第三部分是調(diào)整圖片位置，這部分里主要是環(huán)繞方式的設(shè)置，學(xué)生需要充分的時(shí)間進(jìn)行探究。3重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)生都希望通過(guò)添加圖片把小報(bào)設(shè)計(jì)得更漂亮。

調(diào)整圖片的位置由于知識(shí)點(diǎn)多、操作復(fù)雜是本課的重點(diǎn)。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】

一、導(dǎo)入

一、導(dǎo)入

1、猜猜IT風(fēng)云人物

師：今天我們就要用這幾個(gè)知名的IT風(fēng)云人物來(lái)編輯一份小報(bào)，我們來(lái)看看其它班的同學(xué)編輯的小報(bào)。

師：你更喜歡哪一幅作品。生：第2幅。更好看。生：配上圖片更美。

師：圖文并茂的文章不僅美觀了，而且閱讀的時(shí)候人物的形象也更直觀、更鮮活了。師：圖文并茂使人物形象更直觀、更鮮活了。

2、揭示課題

12、圖文并茂美文章（師板書）活動(dòng)2【講授】

二、探究新知

二、探究新知

師：先請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)桌面IT風(fēng)云人物文件夾，查看里面的內(nèi)容。師：第一個(gè)任務(wù) 如何時(shí)插入圖片

（一）自學(xué)嘗試插入圖片（自學(xué)看書本33頁(yè)）

1、先打開(kāi)WORD文檔。

2、在需要插入圖片的位置單擊。

3、在“插入”選項(xiàng)卡的“插圖”組中，選擇“圖片”。

4、在彈出的“插入圖片”對(duì)話框中，找到圖片所在文件夾，并選擇合適的圖片，單擊“插入”按鈕。

師：學(xué)生示范 教師講解（板書 插入圖片）

（二）調(diào)整圖片尺寸。

師：很多同學(xué)再完成了圖片插入后，還對(duì)圖片做了調(diào)整，能跟大家分享一下嗎？ 調(diào)整圖片大小

生：學(xué)生示范

師：注意白色圓形控制點(diǎn)和白色方形控制點(diǎn)的不同（板書 調(diào)整圖片尺寸）

（三）調(diào)整圖片位置。

師：光調(diào)整圖片的大小你覺(jué)得夠不夠，還有什么地方不滿意？ 生：圖片兩旁空空的不美觀、也不方便閱讀。師：我們還需要調(diào)整圖片的位置。教師操作演示

選中圖片，在“圖片工具——格式”選項(xiàng)卡的“排列”組中，選擇“自動(dòng)換行”。選擇一種環(huán)繞方式，如“緊密型環(huán)繞”。

拖動(dòng)圖到合適的位置。（板書調(diào)整圖片位置）生：學(xué)生介紹

師：為什么，為什么不選擇浮于文字上方。生：美觀、喜歡

師：當(dāng)然還要方便我們閱讀。

設(shè)置好圖片后我們還可以美化一下小報(bào)？ 學(xué)生繼續(xù)操作。

活動(dòng)3【練習(xí)】

三、鞏固練習(xí)

三、鞏固練習(xí)

1、完成后3個(gè)圖的插入、設(shè)置。

2、布局調(diào)整。調(diào)整3張照片的位置。

3、師巡視，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、美化交流（可以美化下字體、顏色、背景、邊框等）活動(dòng)4【練習(xí)】

四、反饋與評(píng)價(jià)

四、反饋與評(píng)價(jià)

1、保存文件并上傳到學(xué)科平臺(tái)展示評(píng)價(jià)。

保存文件F盤，上傳到學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺(tái)，利用學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行分享交流。并自己先給自己評(píng)價(jià)。

2、他人評(píng)價(jià)。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么喜歡。

3、小結(jié)性評(píng)價(jià)。

教師根據(jù)學(xué)生作品特色有針對(duì)性地給予評(píng)價(jià)。活動(dòng)5【作業(yè)】

五、總結(jié)

五、總結(jié)

1、通過(guò)這節(jié)課，你收獲了什么？

2、還想學(xué)些什么？

第二篇：第12課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)在小報(bào)中添加圖片,掌握插入圖片的基本方法。

2.通過(guò)對(duì)圖片的調(diào)整,掌握對(duì)圖片尺寸、大小、位置和環(huán)繞方式的設(shè)置。3.培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。2學(xué)情分析

本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生,鑒于四上第一單元的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)Word中文字的復(fù)制與編輯已比較熟悉,純文字小報(bào)編輯也比較有經(jīng)驗(yàn),所以此次課在純文字小報(bào)的基礎(chǔ)上上升為圖文并茂,對(duì)學(xué)生的布局和審美能力提出了更高的要求,且創(chuàng)設(shè)的情境有一定的自主意識(shí)和自我表現(xiàn)欲望,因此在設(shè)計(jì)本堂課,筆者把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)主要定位在最大程度調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生共同參與的積極性,盡量滿足他們的表現(xiàn)欲。3重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】圖片的插入與設(shè)置。

【教學(xué)難點(diǎn)】插入合適的圖片和圖片的合理設(shè)置。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

1.同學(xué)們,這節(jié)課上老師給大家介紹一位卡通明星,可能你們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)他了,你們看,他是誰(shuí)?(出示米奇)米奇給我們捎來(lái)了一則好消息:上海迪士尼樂(lè)園將在2016年春季正式營(yíng)業(yè)。為了吸引更多的小朋友,樂(lè)園里的2大明星米奇和高飛各自帶來(lái)了一份宣傳海報(bào),我們一起來(lái)欣賞一下吧!2.出示2張宣傳海報(bào)。

3.第一眼,你對(duì)哪份宣傳海報(bào)印象深刻?為什么? 4.導(dǎo)入課題:圖文并茂美文章。

【設(shè)計(jì)意圖:在引入的部分沒(méi)有花時(shí)間講解圖文排版等,只是讓學(xué)生感受到插入圖片后小報(bào)會(huì)變得美觀明白圖片是小報(bào)必不可少的一部分即可,同時(shí)也明確了本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容】 活動(dòng)2【活動(dòng)】二.自主探究,合作學(xué)習(xí)

1.出示任務(wù)一:插入圖片。請(qǐng)同學(xué)們嘗試打開(kāi)“桌面”--“上海迪士尼簡(jiǎn)介.docx”的文檔,為其插入圖片。

2.打開(kāi)素材后,P33,先讀一讀,再跟著書本嘗試完成。3.(學(xué)生基本完成后)學(xué)生示范步驟。

4.小結(jié):圖片插入方法,圖片插入到指定位置。

5.在完成任務(wù)一的過(guò)程中,你們小組有遇到問(wèn)題和困難嗎?問(wèn)題:圖片太大。引出:設(shè)置圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖:自學(xué)這部分花的時(shí)間比較多,目的是充分發(fā)揮學(xué)生“學(xué)”的積極性。學(xué)生在自學(xué)操作中了解到本課操作難點(diǎn),老師也可通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些操作是容易掌握的,哪些操作方面會(huì)遇到困難,可以有針對(duì)性的進(jìn)行重難點(diǎn)突破?！?/p>

6.出示任務(wù)二:調(diào)整圖片的大小、環(huán)繞方式,使它在文章中更和諧!7.學(xué)生演示,師小結(jié):大小不合適——選中圖片,周圍會(huì)出現(xiàn)多個(gè)白色的控制點(diǎn),用鼠標(biāo)拖動(dòng)即可。

8.圖片大小設(shè)置好之后,周圍空蕩蕩的,怎樣把文字圍繞在圖片周圍呢?參考書本P34與同桌進(jìn)行討論交流。

9.學(xué)生嘗試操作,教師巡視。

10.挑戰(zhàn)成功的同學(xué)當(dāng)“小老師”,幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。11.指名演示交流,師作補(bǔ)充小結(jié)。

【設(shè)計(jì)意圖:對(duì)于這塊任務(wù)的操作,不管學(xué)生自學(xué)效果怎么樣我都有進(jìn)行演示,因?yàn)檫@是本課難點(diǎn),演示操作之后學(xué)生能更深入掌握,特別是環(huán)繞方式不同的效果等我覺(jué)得有必要給學(xué)生更直觀的演示?！?/p>

活動(dòng)3【練習(xí)】三.拓展練習(xí),加深理解

1.出示拓展練習(xí)初級(jí)任務(wù):打開(kāi)桌面中的“鎮(zhèn)園三寶”,為其插入相應(yīng)的圖片并美化文字。2.高級(jí)挑戰(zhàn):探討“繪圖工具---格式”選項(xiàng)卡上其它效果,插入個(gè)性圖片。3.學(xué)生創(chuàng)作、大屏幕轉(zhuǎn)播。

4.展示部分學(xué)生作品,評(píng)價(jià)交流。5.完善作品并上交。

活動(dòng)4【活動(dòng)】四.課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課,你有什么收獲?

第三篇：浙攝影版小學(xué)信息技術(shù)第 12 課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

第12課 圖文并茂美文章 教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能:(1)熟練掌握在文檔中插入圖片;對(duì)突變進(jìn)行編輯操作:縮放,移動(dòng),復(fù)制,粘貼,刪除;(2)初步具有電子圖文編排的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法: 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的形式,完成教學(xué)目標(biāo),在對(duì)比實(shí)踐操作中初步感悟不同環(huán)繞方式的效果使學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀:(1)感受圖文并茂的生動(dòng)效果;(2)提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word軟件的興趣;(3)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;2重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):在Word文檔中插入圖片

難點(diǎn):圖片插入后對(duì)圖片位置、尺寸的調(diào)整以及圖文排版的認(rèn)識(shí) 3教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】動(dòng)畫導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景

由《喜羊羊和灰太狼》主題曲動(dòng)畫導(dǎo)入。

教師出示課題:《喜羊羊與灰太狼之羊村總動(dòng)員—圖文并茂更精彩》 展示課件顯示首頁(yè)題目

活動(dòng)2【導(dǎo)入】開(kāi)啟大門，復(fù)習(xí)舊知

打開(kāi)《喜羊羊與灰太狼之羊村總動(dòng)員—圖文并茂更精彩》word文檔(word中展示羊村緊閉的大門圖片)大門緊閉,沒(méi)有一只小羊,只有通關(guān)密語(yǔ)答對(duì)了,才可以打開(kāi)大門來(lái)到課堂中與我們一起學(xué)習(xí),通關(guān)密語(yǔ)是在word文檔中插入藝術(shù)字-圖文并茂更精彩 復(fù)習(xí)操作插入藝術(shù)字

活動(dòng)3【講授】完成羊村檔案，探究新課

(一)插入圖片

根據(jù)羊村檔案中羊的出場(chǎng)順序插入相應(yīng)的羊羊頭像。學(xué)生操作插入喜羊羊、懶洋洋、沸羊羊、軟綿綿村長(zhǎng)、美羊羊,請(qǐng)學(xué)生演示。(二)圖片處理

1、實(shí)驗(yàn)成功

在青青草原上,有一個(gè)鼎鼎大名的人物。每一次它都想抓住小羊,可是每次計(jì)劃都會(huì)失敗,它是誰(shuí)?他每一次失敗都會(huì)說(shuō)一句話你們知道是什么? 生:我一定還會(huì)回來(lái)的。

這次灰太狼又想出了新點(diǎn)子來(lái)抓小羊呢,灰太狼的實(shí)驗(yàn)成功了,它發(fā)明了放大藥丸,縮小藥丸,瘦身藥丸,肥胖藥丸,增高藥丸,變矮藥丸。

2、拼圖游戲

教師打開(kāi)word文檔,插入第一張灰太狼的圖片,把圖片拖動(dòng)到第一處空白處。

灰太狼第一次吃完放大藥丸變身后留下的印記,看看學(xué)生能不能幫助灰太狼再次實(shí)驗(yàn)成功(操作圖片放大、縮小)學(xué)生演示拼圖游戲(三)圖片的文字環(huán)繞

給出一篇關(guān)于羊村總運(yùn)動(dòng)員故事情節(jié),給故事配上合適的圖片,使得整個(gè)故事更加吸引人。學(xué)生代表操作插入圖片

2、根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題教授圖片的文字環(huán)繞

插入圖片,學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)圖片和文字不能和諧相處,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師演示文字環(huán)繞操作。學(xué)生嘗試,插入圖片同時(shí)讓圖片和文字和諧相處。學(xué)生操作,教師巡視

活動(dòng)4【練習(xí)】最后較量，自主創(chuàng)作

灰太狼不甘心失敗,打算與小羊們做最后的較量。同學(xué)們自己準(zhǔn)備編寫一個(gè)圖文并茂的小故事,看看小羊們是如何打敗灰太狼的? 可以借助網(wǎng)絡(luò)搜索你們需要的圖片,自主創(chuàng)作一個(gè)小羊們打敗灰太狼故事。文檔中插入藝術(shù)字-圖文并茂更精彩 復(fù)習(xí)操作插入藝術(shù)字

第四篇：浙攝版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課《數(shù)據(jù)的收集與整理》教學(xué)設(shè)計(jì)

浙攝版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第12課《數(shù)據(jù)的收集與整理》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解用表格整理數(shù)據(jù)的方法，初步樹(shù)立用表格開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的意識(shí)。2.通過(guò)整理與統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)，進(jìn)一步熟練表格的制作與應(yīng)用。3.通過(guò)計(jì)算調(diào)查表各選項(xiàng)的比例，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)處理態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用表格統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)。

難點(diǎn)：利用表格對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

已經(jīng)完成的調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)流程：

一、引入

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)我們的小分隊(duì)也都完成了相應(yīng)的任務(wù)挑戰(zhàn)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，我們得到了很多數(shù)據(jù)，但是這么多數(shù)據(jù)雜亂無(wú)章，我們?cè)鯓涌梢越o它提煉出來(lái)呢？

二、整理調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查問(wèn)卷回收后，要對(duì)問(wèn)卷選項(xiàng)進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，制作原始數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。想一想？用什么來(lái)記錄調(diào)查問(wèn)卷中各選項(xiàng)的人數(shù)最方便呢？ 用表格的形式。行：?jiǎn)栴}選項(xiàng)。列：?jiǎn)栴}序號(hào)。

三、統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)

當(dāng)我們把所有數(shù)據(jù)都匯總以后，這一堆數(shù)據(jù)還需要我們分項(xiàng)的進(jìn)行加工，才能讓我們讀懂里面的信息。所以我們需要分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)出其所占的百分比。

我們統(tǒng)計(jì)可以借助word的公式功能。思考：從這些數(shù)據(jù)中我們能發(fā)現(xiàn)什么？

四、課堂小結(jié)

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的收集與整理，一堆雜亂的數(shù)據(jù)頓時(shí)顯得非常的整齊。而且可以從中讀出很多有用的信息。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)第7課《美化文章》教學(xué)設(shè)計(jì)

以生為本 和諧生成

——《美化文章》教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省宜興市芳橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)（214264）徐新中

《美化文章》是蘇教2007版小學(xué)信息技術(shù)的內(nèi)容，本課具有突出的操作性、工具性和審美性，筆者在抽簽借班上課中首次接觸了這一內(nèi)容，并以此順利通過(guò)了無(wú)錫市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手的課堂考核。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解藝術(shù)字、自選圖形在文章中的作用；掌握在Word中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。

過(guò)程與方法：采用知識(shí)遷移的方法，使學(xué)生輕松掌握插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于運(yùn)用技術(shù)手段表現(xiàn)美。創(chuàng)新與行為：靈活編輯設(shè)置藝術(shù)字、自選圖形。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。圖示：三種藝術(shù)字（漢字、數(shù)字、英文）

師：同學(xué)們，這些是什么？和我們平時(shí)看到的文字有哪些不一樣？

生：外觀漂亮，色彩豐富，形狀多變。師：對(duì)，它們看上去有藝術(shù)氣息，因此我們把這種文字稱為藝術(shù)字。藝術(shù)字是一種圖形文字，對(duì)文章能起到很好的美化作用。同學(xué)們想學(xué)習(xí)和藝術(shù)字有關(guān)的知識(shí)嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】本課一開(kāi)始讓學(xué)生欣賞別具特色的藝術(shù)字，很好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望，在追求美的心理氛圍中投入到本課的實(shí)踐操作。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，探究新知。

（一）藝術(shù)字

1、插入藝術(shù)字

師：好，徐老師還邀請(qǐng)了平時(shí)一直給大家上信息技術(shù)課的A老師一起來(lái)幫助大家學(xué)習(xí)，歡迎嗎？那我們就開(kāi)始了。

要求：認(rèn)真看、聽(tīng)每一步操作，減少自己練習(xí)時(shí)的困難。播放A老師視頻講解（略）。

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)D盤的“第7課練習(xí)”文件夾，插入藝術(shù)字。遇到問(wèn)題可以：

1、同學(xué)間商量；

2、舉手問(wèn)老師；

3、點(diǎn)播A老師講解視頻。

教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)了本課的主要學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，既掌握插入藝術(shù)字的操作，又為后續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。視頻講解清晰明了，提供的學(xué)習(xí)策略多樣，為學(xué)生實(shí)踐探究創(chuàng)設(shè)了良好的課堂環(huán)境。

2、編輯藝術(shù)字

師：在大家操作時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做完規(guī)定操作后，還在繼 2 續(xù)嘗試，老師要表?yè)P(yáng)這些同學(xué)。要知道電腦中藏著很多秘密，課堂上講到的只是一小部分。比如，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄上有不少按鈕命令，可以用來(lái)編輯藝術(shù)字，實(shí)現(xiàn)許多有趣而漂亮的效果。再比如，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老師把“互聯(lián)網(wǎng)”的“聯(lián)”字打錯(cuò)了，要怎么改呢？好，下面就讓我們一起來(lái)嘗試：編輯藝術(shù)字。播放A老師視頻講解（略）。

學(xué)生練習(xí)編輯藝術(shù)字。

教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品——Word制作的賀卡?！驹O(shè)計(jì)意圖】編輯藝術(shù)字是藝術(shù)字教學(xué)的第二層次要求，本環(huán)節(jié)聯(lián)系具體問(wèn)題來(lái)解決，符合新課改提出的在問(wèn)題中學(xué)習(xí)、在探究中感悟的要求。教師適時(shí)地用頒發(fā)“獎(jiǎng)品”的方法激發(fā)學(xué)生的參與熱情，為課堂增添了活力。

（二）自選圖形

1、插入自選圖形

引入：先給同學(xué)們看一張電腦小報(bào)，怎么樣？漂亮吧！最吸引你的是什么？一定是這些漂亮的圖形，正是它們把小報(bào)裝點(diǎn)得美輪美奐。這些圖形就是word這個(gè)軟件提供的，我們稱它“自選圖形”，好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插入這些自選圖形。播放A老師視頻講解（略）。

實(shí)踐：有些同學(xué)都等不及了，趕快上機(jī)操作吧，請(qǐng)同學(xué)們畫出一顆十字星。

【設(shè)計(jì)意圖】新課改要求不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展，對(duì)于視頻中講解的兩個(gè)操作，教師合理地定位為“十字星”必會(huì)，“房子”自選是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)椴迦霃?fù)雜的組合圖形是較高的要求，不是本課的主要目標(biāo)。

2、設(shè)置自選圖形

師：剛才我們?cè)谛?bào)中看到的圖形色彩豐富。但現(xiàn)在我們畫出的圖形都是黑白的，如何給它們著色呢？首先，我們要找到這個(gè)命令在哪。老師再教你個(gè)小技巧，當(dāng)你要編輯一個(gè)對(duì)象，但不知道命令在哪兒時(shí)，不妨右擊它，在彈出的快捷菜單中往往有你需要的命令。好，我們來(lái)試一試。

同學(xué)們也來(lái)設(shè)置一下這顆十字星。

教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。小游戲：眼保健操

【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置自選圖形使學(xué)生再次體驗(yàn)了word強(qiáng)大的功能為個(gè)體的發(fā)揮搭建了很好的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中收獲著成功的喜悅，感受著美的魅力。用時(shí)不多的健眼小游戲讓學(xué)生的身心及時(shí)得到調(diào)整，也給學(xué)習(xí)增加了樂(lè)趣。

三、實(shí)踐探究，拓展思路。

師：我們城北小學(xué)歷史悠久，2004年還舉行了建校九十周年的校慶。但由于我校不在馬路邊，有些客人不認(rèn)識(shí)路，你有什么好辦法提示他們嗎? 學(xué)生自由討論，提出解決方法。

老師想在人民路轉(zhuǎn)到我校的路面上作上這么一個(gè)交通標(biāo)記，你能把它設(shè)計(jì)出來(lái)嗎？

學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)技術(shù)的最終目的是改進(jìn)我們的工作和生活，本環(huán)節(jié)用“客人來(lái)我?！钡那榫程岢隽爽F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考探究，積極實(shí)踐設(shè)計(jì)，使技術(shù)與應(yīng)用完美融合，達(dá)到了《綱要》提出的“緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際”的課程基本理念。

四、課堂小結(jié)，激勵(lì)進(jìn)取。師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了哪些本領(lǐng)？

小結(jié)：藝術(shù)字和自選圖形可以美化文章版面，常用于制作電腦小報(bào)、設(shè)計(jì)賀卡等，希望每位同學(xué)都能用它們來(lái)美化我們的生活。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)簡(jiǎn)明扼要地回顧整理了本課知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生有個(gè)理性的認(rèn)識(shí)與記憶。同時(shí)激發(fā)學(xué)生后續(xù)實(shí)踐的信心，立足于信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。

教學(xué)反思

本課的成功主要體現(xiàn)在以下兩方面：

1、情境貼近學(xué)生生活。各環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)的情境、選取的素材都與學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)緊密結(jié)合，特別是為了縮短與新老師的心里隔閡，大量“教”的內(nèi)容都由原任課教師的視頻講解來(lái)展示，受到學(xué)生歡迎。

2、教學(xué)視頻效果明顯。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握需要過(guò)程，存在差異性，本課把主要操作步驟用視頻形式發(fā)送到每臺(tái)電腦，讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生可以反復(fù)觀看理解，較好地實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展。

本課的不足在于：因教學(xué)內(nèi)容較多、較細(xì)，而課堂時(shí)間有限，對(duì)一些富有創(chuàng)意的美化方法缺乏點(diǎn)評(píng)。