第一篇：川教版歷史教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：川教版歷史八下《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》word教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn) 十一屆三中全會(huì)

教學(xué)難點(diǎn) “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會(huì)召開的內(nèi)在聯(lián)系 教法、學(xué)法：教師教法：活動(dòng)法，課堂討論法

學(xué)生學(xué)法：小組合作，社會(huì)調(diào)查，學(xué)會(huì)收集整理資料

教學(xué)手段：多媒體課件

課時(shí)：1課時(shí)

課型：新授課

教具： 十一屆三中全會(huì)相關(guān)多媒體、圖片

課前準(zhǔn)備

1、教師：收集相關(guān)圖片資料和影視資料，制作教學(xué)課件

2、學(xué)生：

（1）課前預(yù)習(xí)，收集相關(guān)資料、圖片（2）調(diào)查、訪問經(jīng)歷過“文革”的人，了解文革前后的變化（3）結(jié)合政治課內(nèi)容，談?wù)勎覈?guó)民主與法制建設(shè)的進(jìn)展

導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容： 1、“文化大革命”是怎樣發(fā)動(dòng)起來的？（毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動(dòng)“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。

2、毛澤東這種做法對(duì)不對(duì)？為什么？（不對(duì)。因?yàn)椋?a.他對(duì)黨內(nèi)和國(guó)內(nèi)階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)作了完全錯(cuò)誤的分析，把國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧小平等同志當(dāng)成“走資本主義道路 的當(dāng)權(quán)派”，簡(jiǎn)稱“走資派”。b.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文革小組”，奪取劉少奇、鄧小平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民主法制，造成“打倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。）

3、“文化大革命”中出現(xiàn)過哪兩個(gè)反革命集團(tuán)？

教師講授：林彪反革命集團(tuán)于1971年“九一三”事件中覆滅了，江青反革命集團(tuán)到1976年10月也被粉碎?！拔幕蟾锩钡?*已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯(cuò)誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)時(shí)處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面？就是本課涉及的內(nèi)容了。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）人民再次選擇了鄧小平 1977年7月，中共十屆三中全會(huì)上作出了《關(guān)于恢復(fù)鄧小平職務(wù)的決定》，鄧小平的再次復(fù)出，是這次會(huì)議最重要和最具深遠(yuǎn)影響的成果

真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論

為糾正“文化大革命” 以來“左” 的錯(cuò)誤，為完整、準(zhǔn)確地理解毛澤東思想，思想理論界展開了“什么是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)” 的大討論。從根本上否定了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針。

這次討論的影響重大，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為開創(chuàng)改革開放的新局面作了思想準(zhǔn)備

十一屆三中全會(huì)

1、十一屆三中全會(huì)在哪一年召開？（1978年）

2、組織學(xué)生細(xì)讀46頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會(huì)作出的決定，先在書上作出明確標(biāo)記，（a.思想上：徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線； b.政治上：停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策； c.組織上：實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。）

3、組織學(xué)生根據(jù)填圖冊(cè)第11頁第2題思考：黨的八大與十一屆三中全會(huì)有什

么共同點(diǎn)？（都提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的任務(wù)。）這兩次會(huì)議各產(chǎn)生了什么影響？（a.黨的八大召開于世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展、國(guó)內(nèi)三大改造進(jìn)入尾聲的1956年。它對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和主要矛盾作了實(shí)事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會(huì)主義建設(shè)道路的良好開端。八大后，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯(cuò)誤思想干擾，國(guó)民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大挫折。b.十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。）民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)

1、你怎樣看待平反冤假錯(cuò)案的工作？（這是深得人心的舉措，徹底解除了“文

化大革命”強(qiáng)加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。）

2、民主與法制的建設(shè)怎樣加強(qiáng)？（1982年頒布了第四部《中華人民共和國(guó)憲

法》，以后又頒布了《中華人民共和國(guó)刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識(shí)。）

小結(jié)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國(guó)歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。平反冤假錯(cuò)案和民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國(guó)民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。

布置課后作業(yè)：

建議學(xué)生收看cctv“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等

篇二：川教版歷史 九年級(jí)下冊(cè) 第五課《偉大的十月革命》教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課 《偉大的十月革命》

參賽老師：曾靈源

【教學(xué)目標(biāo)】

一、識(shí)記與理解

學(xué)習(xí)俄國(guó)二月革命和十月革命歷史事件的內(nèi)容；知道第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生的時(shí)間、標(biāo)志、領(lǐng)導(dǎo)人和首都。

二、能力與方法

通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；采取分組合作討論學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力與意識(shí)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在人類社會(huì)的現(xiàn)代化過程中首創(chuàng)社會(huì)主義的發(fā)展模式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)探索社會(huì)主義道路的開創(chuàng)性和艱巨性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：十月革命的歷史意義

難點(diǎn)：理解二月革命后出現(xiàn)的兩個(gè)政權(quán)并存的局面

【授課類型】 新課?！窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)。

【新課導(dǎo)入】

導(dǎo)入新課（2分鐘）：老師展示馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的肖像圖片，學(xué)生簡(jiǎn)介上述人物，俄語的簡(jiǎn)短導(dǎo)入，老師引入新課。

【教學(xué)過程】 學(xué)習(xí)新課：（20分鐘）

相片導(dǎo)入完后，進(jìn)入新課內(nèi)容第一部分，彼得格勒武裝起義，老師引導(dǎo)學(xué)生思考問題：參賽單位：湞江區(qū)犁市大為中學(xué)

一、彼得格勒武裝起義

1、十月革命前夕，俄國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)(即十月革命爆發(fā)的原因)老師小結(jié)：指出十月革命前夕的俄國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)，即十月革命，也是彼得格勒武裝起義發(fā)生的原因。

（1）第一次世界大戰(zhàn)的影響；

（2）二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的對(duì)內(nèi)對(duì)外政策；

（3）列寧和布爾什維克黨對(duì)革命的籌備；（4）俄國(guó)工人階級(jí)的力量比較集中。

總之，十月革命前夕的俄國(guó)國(guó)內(nèi)形勢(shì)惡化，人民日益覺悟起來，要求“攻打冬宮”，革命形勢(shì)成熟。

2、十月革命的爆發(fā)

引導(dǎo)學(xué)生分析歸納十月革命開始的標(biāo)志、革命的結(jié)果。（先由學(xué)生小組推選代表發(fā)言，然后老師點(diǎn)撥小結(jié)）

（1）十月革命開始的標(biāo)志——1917.11.7.彼得格勒武裝起義。依據(jù)：彼得格勒武裝起義的勝利，揭開了俄國(guó)社會(huì)主義革命的序幕，蘇維埃政權(quán)在各地紛紛建立起來。

（2）十月革命的結(jié)果——誕生了世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的社會(huì)主義國(guó)家。

【對(duì)一對(duì)，比一比】讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分兩次革命

學(xué)生答后，設(shè)問革命的果實(shí)是否已經(jīng)到手？導(dǎo)入下面新課內(nèi)容。

二、第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生

1、世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇維埃俄國(guó)成立

2、鞏固十月革命成果的措施：(1)經(jīng)濟(jì)上：

a 改變生產(chǎn)資料所有制，實(shí)行國(guó)有，建立了社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。①將銀行、鐵路和大工業(yè)等收歸國(guó)有，實(shí)行工人對(duì)企業(yè)的監(jiān)督，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主要命脈掌握在無產(chǎn)階級(jí)國(guó)家手中；②沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種，從而廢除了地主土地所有制，鏟除了封建制度的社會(huì)基礎(chǔ)。

b 實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，集中了全國(guó)物力財(cái)力，為戰(zhàn)勝敵人提供了保障。

(2)外交上：擺脫帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，贏得了調(diào)整經(jīng)濟(jì)、建立紅軍、鞏固政權(quán)的時(shí)機(jī)。1918.3.蘇俄同德、奧簽訂《布列斯特和約》，退出第一次世界大戰(zhàn)。(3)政治上：遷都，便于政府組織人民抗戰(zhàn)。1918.3.蘇維埃俄國(guó)首都從彼得格勒遷到莫斯科。(4)軍事上：組建紅軍，粉碎了國(guó)內(nèi)外敵人對(duì)蘇維埃政權(quán)的進(jìn)攻。

3、分析理解十月革命的歷史意義：

a 對(duì)俄國(guó)歷史的影響：它是俄國(guó)歷史上最深刻的一次社會(huì)革命，建立了世界上第一個(gè)無 產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會(huì)主義國(guó)家，為把俄國(guó)改造成為社會(huì)主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提。b 對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響：它使世界進(jìn)入了一個(gè)由資本主義向社會(huì)主義過渡的新時(shí)期，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，宣告一種新的社會(huì)制度由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；鼓舞了無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)和被壓迫民族解放運(yùn)動(dòng)。c 對(duì)人類歷史的影響：世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生，在人類的現(xiàn)代化進(jìn)程中首創(chuàng)了社會(huì)主義的發(fā)展模式，對(duì)俄國(guó)歷史和世界歷 史都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！笆赂锩宦暸陧?，給中國(guó)送來了馬克思列寧主義”，便是這一影響的生動(dòng)寫照。十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，是世界現(xiàn)代史的開端。

【課堂練習(xí)】相見ppt（6分鐘）

課堂結(jié)束語：

以列寧為首的布爾什維克黨根據(jù)俄國(guó)的具體國(guó)情，創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬克思主義理論，制定了正確的革命方針、路線，取得了十月社會(huì)主義革命的偉大勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，打破了資本主義一統(tǒng)天下的歷史，使人類進(jìn)入探索社會(huì)主義發(fā)展道路的新時(shí)期。十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。

勝利后的俄國(guó)蘇維埃政權(quán)采取了一系列措施鞏固了無產(chǎn)階級(jí)專政。在小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的俄國(guó)如何向社會(huì)主義過渡的問題上，以列寧為首的布爾什維克黨又進(jìn)行了積極的探索，豐富和發(fā)展了馬克思主義理論，為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)提供了可貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。列寧不愧為世界無產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師。

十月革命使人類歷史進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代，作為一個(gè)新生事物，社會(huì)主義的發(fā)展將具有長(zhǎng)期的曲折性和復(fù)雜性，其探索有成功，也有失敗。

篇三：川教版歷史八下《朋友遍天下》word教學(xué)設(shè)計(jì)

第2課 朋友遍天下 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn) 和平共處五項(xiàng)原則的形成；萬隆會(huì)議；

我國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，中美建交

教學(xué)難點(diǎn) 中美關(guān)系的演變，中國(guó)獨(dú)立的、不結(jié)盟的、全方位的和平外交政策

教學(xué)思路

本課教學(xué)有兩條主線，一條是和平共處五項(xiàng)原則，一條是周恩來出席萬隆會(huì)議，最后這兩條線索合二為一，兩者都為我國(guó)外交取得了重大成就，為我國(guó)贏得了良好的外部環(huán)境，樹立了嶄新的國(guó)際形象。

教學(xué)手段：多媒體課件

課時(shí)：1課時(shí)

課型：新授課

教具：多媒體課件

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的相關(guān)知識(shí)：中國(guó)是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會(huì)深淵的？（遭受外來侵略，腐朽的滿清政府無力還擊，被動(dòng)外交，簽定了《南京條約》、《天津 條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，不斷地喪權(quán)辱國(guó)。）

承上啟下，教師講授：國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，所面臨的“弱國(guó)無外交”局面仍然十分尷尬。新中國(guó)建立以后，如何在外交上確立獨(dú)立自主的形象？請(qǐng)大家看書。（安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)）[材料分析]（材料一）中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立，自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和各國(guó)人民的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。（材料二）毛澤東在新中國(guó)成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府為代表中華人民共和國(guó)全國(guó)人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則的任何外國(guó)政府，本政府愿與之建立外交關(guān)系。”

①從這兩則材料中可以看出新中國(guó)建立后我們采取了什么樣的外交政策？

②在這個(gè)外交政策下，我國(guó)的外交取得了哪些成績(jī)？

和平共處五項(xiàng)原則的提出與萬隆會(huì)議 1.這些原則是在什么情況下提出來的？

a.新中國(guó)剛建立時(shí)，奉行什么樣的外交政策？（獨(dú)立自主）b.首先與中國(guó)建交的是哪個(gè)國(guó)家？（蘇聯(lián)）

c.當(dāng)時(shí)美國(guó)怎樣在外交上對(duì)付中國(guó)？（采取敵視態(tài)度，實(shí)行外交孤立政策）

教師指出：當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)是社會(huì)主義國(guó)家的代表，所以對(duì)愿意走社會(huì)主義道路的新中國(guó)采取了堅(jiān)決支持的政策。而美國(guó)卻是主要的資本主義國(guó)家，與社會(huì)主義處于敵對(duì)狀態(tài)之下，所以要孤立和封鎖新中國(guó)。為了打破這種封鎖，新中國(guó) 的締造者們進(jìn)行了卓有成效的外交活動(dòng)，終于打開了局面。

補(bǔ)充資料

“亞非絕大多數(shù)國(guó)家和人民，自近代起都曾受到，并且現(xiàn)在仍然受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。這是我們大家都承認(rèn)的。從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相有里疑慮和恐懼、互相排斥和對(duì)立?！?“我們的會(huì)議應(yīng)該是求同存異。會(huì)議應(yīng)將這些共同愿望和要求肯定下來。這是我們中間的主要問題?！?/p>

——周恩來在亞非會(huì)議上的講話

1、周恩來與哪兩國(guó)總理發(fā)表聯(lián)合聲明，提出和平共處五項(xiàng)原則？（緬甸、印度）

2、和平共處五項(xiàng)原則的具體內(nèi)容是什么？（互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處）

3、這些原則的意義怎么樣？（在國(guó)際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國(guó)與國(guó)之間關(guān)系 的基本準(zhǔn)則。）

4、這次會(huì)議的主題是什么？（討論共同關(guān)心的國(guó)際問題和亞非國(guó)家發(fā)展問題。）

5、在這次會(huì)議上 遇到了什么困難？（這次會(huì)議的參加者是亞非獨(dú)立國(guó)家的首腦，都反對(duì)殖民主義的侵略，但因各國(guó)社會(huì)制度不同，也存在著許多不同的國(guó)家利益，存在著不同的看法和主張。）

6、在上述情況下，周恩來作出什么貢獻(xiàn)？（他提出“求同存異”方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)合作。）

7、周恩來為什么能夠改變?nèi)f隆會(huì)議的航向？（他堅(jiān)決執(zhí)行新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策，具有豐富的談判經(jīng)驗(yàn)，外交能力出類拔萃，處理重大事情時(shí)既能從容不迫、風(fēng)度翩翩，又能急中生智、靈活應(yīng)變，及時(shí)提出“求同存異”方針，平息了會(huì)議中的許多爭(zhēng)論，扭轉(zhuǎn)了會(huì)議航向。）

8、談?wù)劇扒笸娈悺狈结樀囊饬x。（這個(gè)方針不但能在社會(huì)制度不同的亞非國(guó)家之間架設(shè)友好相處的橋梁，也能使得許多本來敵對(duì)的國(guó)家和平共處，有利于維護(hù)世界和平，當(dāng)然也為新中國(guó)國(guó)際威望的迅速提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）

歸納周恩來在建國(guó)初期外交活動(dòng)的主要貢獻(xiàn)： a.訪問印度、緬甸，提出“和平共處五項(xiàng)原則”；

b.參加萬攏會(huì)議，提出“求同存異”方針；c.出席日內(nèi)瓦會(huì)議，進(jìn)行積極的外交努力，促成一系列和平協(xié)議的簽定。

中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位

1.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位在什么時(shí)候、什么會(huì)議上得到恢復(fù)？（1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)）2.你對(duì)這件大事有什么感想？（為祖國(guó)的迅速崛起和興旺發(fā)達(dá)而自豪）

3.這件大事引發(fā)什么熱潮？（許多國(guó)家紛紛與我國(guó)建立外交關(guān)系，中日兩國(guó)就是在1972年正式建立外交關(guān)系的。

中美中日建交

1.原先美國(guó)怎樣敵視新中國(guó)？（經(jīng)濟(jì)上封鎖、軍事上威脅、政治上孤立。）

教師強(qiáng)調(diào)：他們的國(guó)務(wù)卿杜勒斯甚至下命令，不許美國(guó)官員在外交場(chǎng)合同周恩來握手。可是后來情況發(fā)生了根本性的變化。2、20世紀(jì)70年代，中美兩國(guó)怎樣改善關(guān)系？

a.美國(guó)總統(tǒng)尼克松承認(rèn)了新中國(guó)的發(fā)展及其在國(guó)際事務(wù)中的作用。b.毛澤東批準(zhǔn)用“小球影響大球”，邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球代表團(tuán)訪問我國(guó)。c.尼克松的國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，同周恩來舉行了會(huì)談。1調(diào)整外交策略的原因是世界形勢(shì)的急劇變化

（2）特別發(fā)展同第三世界國(guó)家和周邊國(guó)家的友好關(guān)系，建立不結(jié)盟的多邊友好關(guān)系，增強(qiáng)第三世界國(guó)家的團(tuán)結(jié)互助。

（3）積極參與國(guó)際合作與國(guó)際交流，促進(jìn)世界和平和人類的共同發(fā)展。

練習(xí)：

以表格形式歸納新中國(guó)在三個(gè)時(shí)期的外交成就。

第二篇：偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì) 川教版

華國(guó)鋒：凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循！

華國(guó)鋒：那是因?yàn)橛行┑胤經(jīng)]有完全執(zhí)行毛主席的路線。華國(guó)鋒：你敢污蔑毛主席？

華國(guó)鋒：毛主席的話就是真理，我們都堅(jiān)決維護(hù)！華國(guó)鋒：那你的意思是，你講的都是真理？ 華國(guó)鋒：？ ？

鄧小平：凡是毛主席的話都是對(duì)的，那過去搞了十年的階級(jí)斗爭(zhēng)，怎么搞得國(guó)民經(jīng)濟(jì)幾乎崩潰，經(jīng)濟(jì)損失超過5000億元，人民生活水平?jīng)]有提高，有的地方還倒退？

鄧小平：全國(guó)各地除了香港、澳門、臺(tái)灣，還有哪一個(gè)地方?jīng)]有被“革命委員會(huì)”控制？十年來，階級(jí)斗爭(zhēng)年年講、月月講、天天講、處處講，真是無孔不入！“文化大革命”不僅破壞經(jīng)濟(jì)、科技、教育，民主法制也被踐踏，冤假錯(cuò)案層出不窮！

鄧小平：我們沒有污蔑毛主席。我們?cè)谟懻摰降资裁床攀钦胬怼?/p>

鄧小平：毛主席同志說，他自己也犯過錯(cuò)誤。一個(gè)人講的每句話都對(duì)的，一個(gè)人絕對(duì)正確，沒有這回事。

鄧小平：到底是不是真理，不是某一個(gè)人說了算，而是只有通過實(shí)踐了才知道！實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能搞個(gè)人崇拜！“文革”十年的實(shí)踐充分說明階級(jí)斗爭(zhēng)的路線是錯(cuò)誤的！不能再走下去了，再繼續(xù)走下去，我們廣大干部不答應(yīng)，老百姓也會(huì)不答應(yīng)??！此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，感謝您的選用。

第三篇：七年級(jí)歷史第14課《絲綢之路》教學(xué)設(shè)計(jì)川教版

第16課

絲綢之路的開辟

教學(xué)目標(biāo) ：

一、知識(shí)與能力

知道西域的地理范圍，了解張騫兩次出使西域的時(shí)間、目的、結(jié)果。理解張騫通西域的歷史意義。掌握絲綢之路的起點(diǎn)和走向，認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交往中所起的作用。記住西域都護(hù)設(shè)置的時(shí)間、職能并理解其意義。

二、過程與方法

能夠正確識(shí)讀“張騫通西域路線圖”和“絲綢之路示意圖”，初步掌握識(shí)讀使用歷史地圖的基本技能；通過了解絲綢之路的開通的歷史，聯(lián)系當(dāng)今我國(guó)提出的建立絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)想，初步學(xué)會(huì)把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來學(xué)習(xí)的方法。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)到西漢開辟絲綢之路是與外界的交流，國(guó)家的開放會(huì)促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展，同時(shí)明白國(guó)家的發(fā)達(dá)與強(qiáng)大是對(duì)外交流中受到重視與尊重的主要原因。激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重點(diǎn)：

張騫通西域；絲綢之路的開辟。教學(xué)難點(diǎn)： 絲綢之路的開辟。教學(xué)方法和手段 ：

課堂設(shè)問一：張騫出使西域的原因? 學(xué)生回答：西域物產(chǎn)豐富，遙遠(yuǎn)而神秘，漢武帝想聯(lián)合大月氏共同對(duì)付匈奴。

課堂設(shè)問二：概括張騫出使西域有幾次，他的時(shí)間、目的、結(jié)果分別是什么？

學(xué)生回答：第一次：公元前l(fā)38年從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)過13年，才回到西漢，向漢武帝說明西域各族人民想同西漢往來的意愿，受到漢武帝的重視。

第二次：公元前119年，張騫再次出使西域，想聯(lián)合烏孫一同打擊匈奴，結(jié)果沒成功，但是烏孫使者來到西漢，對(duì)西漢表示敬意。師：張騫出使西域會(huì)遇到哪些困難？體現(xiàn)了他什么樣的高貴品質(zhì)？ 生：（回答）師：（注意引導(dǎo)）

師：由張騫我們想到了我們自己，他正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們都渴望成功，可是在學(xué)習(xí)上，在生活中，我們往往會(huì)遇到很多困難，比如：做作業(yè)時(shí)遇到了難題、這次考試考得不太理想等等，遇到這些問題時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？我們?cè)撓驈堯q學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該會(huì)學(xué)以致用。

師：雖然張騫沒能完成漢武帝交給的出使任務(wù)，但是，張騫加強(qiáng)了西漢與西域的聯(lián)系，促進(jìn)人們的交流，為絲綢之路的開辟打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

發(fā)展，因此開放，接受外來事物，能使國(guó)家強(qiáng)大起來，西漢的絲綢之路就證明了這一點(diǎn)，因此今天，我們應(yīng)該以開放的心態(tài)，面對(duì)世界，積極吸收外來的精粹，促進(jìn)自己的發(fā)展，不會(huì)落后于世界的發(fā)展 絲綢之路開辟后，內(nèi)地與西域的聯(lián)系更加密切，交換的物品也豐富起來，促進(jìn)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)往來，西域各國(guó)紛紛同漢朝建立良好的交往關(guān)系。為了更好促進(jìn)東西方的交流，西漢政府在西域設(shè)置了西域都護(hù)府。

三、西域都護(hù)的設(shè)置

師：西域都護(hù)府設(shè)置的時(shí)間、作用、意義、生：（回答）課堂小結(jié)

師：今天我們探究了張騫通西域的史實(shí)，理解了絲綢之路的作用。雖然，張騫已成為歷史，古絲綢之路也不再輝煌，但一座新的歐亞大陸橋已經(jīng)架設(shè)起來，這座新的歐亞大陸橋必將在東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流中發(fā)揮重要的作用，我們相信絲綢之路必定會(huì)重現(xiàn)輝煌！

第四篇：川教版七下歷史教學(xué)計(jì)劃

2015~2016七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（川教版）

土橋中學(xué) 劉保容

本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)共三個(gè)班的歷史課教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)校要求，以及初一年級(jí)三個(gè)班的實(shí)際情況，特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一：教學(xué)任務(wù)

1.完成七年級(jí)下冊(cè)的相關(guān)教學(xué)，即隋朝至清朝前期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成清楚明確的知識(shí)構(gòu)架。

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生把歷史學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)連接起來，比如地理知識(shí)和語文知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合的能力，全面評(píng)價(jià)歷史人物以及歷史事件的能力。3.抓住岳飛文天祥等歷史人物，四大發(fā)明等科學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。二：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.中國(guó)封建社會(huì)中后期君主專制加強(qiáng)的具象和影響

2.中國(guó)封建社會(huì)后期社會(huì)發(fā)展的情況，導(dǎo)致中國(guó)近代社會(huì)落后的相關(guān)因素 三：學(xué)情分析 1.教材內(nèi)容分析

從五代十國(guó)到宋元明清，這個(gè)時(shí)候的中國(guó)歷史的主題，是民族融合和共同發(fā)展。大唐盛世后，漢族地主再?zèng)]能形成一統(tǒng)天下的強(qiáng)大政權(quán)，北宋的布帛金幣輸出求茍安，南宋的偏安，后來雖然有明朝的強(qiáng)盛，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒能達(dá)到漢唐的格局。相反，蒙古族和滿族都入主中原，建立了前所未有的強(qiáng)大政權(quán)。這種情況，使?jié)h族和少數(shù)民族都得到了很大的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)能力，政治制度都有很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)這段歷史，要讓學(xué)生拋開狹隘的大漢族主義，培養(yǎng)博大的包容的情懷，懂得什么叫共同發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)階段的中國(guó)歷史氣勢(shì)恢宏，畫面壯闊，教學(xué)中，要結(jié)合地理知識(shí)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分感受這個(gè)特點(diǎn)，可以不懂，但是要接觸一下，什么叫大局觀和統(tǒng)觀全局。

這個(gè)時(shí)候的君主集權(quán)制度的加強(qiáng)，也是一個(gè)大問題。讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，要讓學(xué)生懂得，君主專制加強(qiáng)，是封建制度發(fā)展的必然，也標(biāo)志著封建制度發(fā)展已走到極致，該制度給中國(guó)帶來的是整個(gè)社會(huì)思想的禁錮和人為封閉，是近代中國(guó)的落后。

最后，經(jīng)濟(jì)重心的南移，也是一個(gè)大問題。要讓學(xué)生知道，因?yàn)槟戏降淖匀粭l件更好，經(jīng)濟(jì)重心的南移，是遲早的事情，讓學(xué)生分析影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。2.學(xué)情分析

初一學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，理解能力，思維方法和習(xí)慣，都差不對(duì)。經(jīng)過上一學(xué)期的努力，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣很濃，對(duì)歷史課很期待，算是好的起點(diǎn)。但是這一屆的學(xué)生底子真心很差，具體表現(xiàn)在書寫潦草，錯(cuò)別字連篇，句子寫不通順；坐不住，注意力集中的時(shí)間太短；自行閱讀抓不住重點(diǎn)；落實(shí)知識(shí)點(diǎn)到書上的時(shí)候跟不上老師的腳步；知識(shí)遷移能力極差，分析人物或者歷史事件，一點(diǎn)都學(xué)不會(huì)······有老師說，好多學(xué)生都是來學(xué)校長(zhǎng)大的，學(xué)不會(huì)沒關(guān)系，反正以后出去打工，一樣掙錢嗎，別期望太多?？墒?，我為什么還是那么希望，他們能多懂一點(diǎn)呢，這個(gè)年級(jí)，教起來好辛苦。四．提高教學(xué)質(zhì)量的方法

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)。

2.做到教學(xué)五認(rèn)真，要求課堂紀(jì)律，提高課堂質(zhì)量。3.用好《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》，認(rèn)真處理上面的每一道題，及時(shí)反饋。4.堅(jiān)持多媒體教學(xué)，增加課堂的趣味性，增加課堂容量。5.加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的價(jià)差和督促，處理好和學(xué)生的關(guān)系

6.復(fù)習(xí)階段，精心組織好復(fù)習(xí)，用好時(shí)間，提高學(xué)生的得分能力。五：教學(xué)安排

第1課：上期期末試卷評(píng)講 第2課：繁盛的隋朝 第3課：“貞觀之治”

第4課：女皇武則天和“開元盛世” 第5課：科舉制的創(chuàng)立和發(fā)展 第6課：唐朝的民族關(guān)系

第7課：唐朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流 第8課：第六學(xué)習(xí)主題復(fù)習(xí)，《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》作業(yè)評(píng)講 第9~10課：?jiǎn)卧獧z測(cè)及單元檢測(cè)評(píng)講 第11課：遼宋夏金的并立 第12課：南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 第13課：宋代的社會(huì)生活 第14課：成吉思汗和忽必烈 第15課：第7學(xué)習(xí)主題復(fù)習(xí)，《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》相關(guān)作業(yè)的評(píng)講 第16課時(shí)：?jiǎn)卧獧z測(cè)及評(píng)講 第17~18課時(shí)：半期考試及評(píng)講 第19課時(shí)：明清專制集權(quán)的加強(qiáng) 第20課時(shí)：明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流 第21~22課時(shí)：明清事情的反侵略斗爭(zhēng) 第23~24課時(shí)：清朝對(duì)邊疆地區(qū)的治理 第25課時(shí)：封建帝國(guó)的危機(jī) 第26課時(shí)：第八學(xué)習(xí)主題復(fù)習(xí)，《中國(guó)歷史填充圖冊(cè)》相關(guān)作業(yè)評(píng)講 第27~28課時(shí)：?jiǎn)卧獧z測(cè)及評(píng)講

第29課時(shí)：印刷術(shù)指南針與火藥，建筑奇觀

第30課時(shí)：科學(xué)與史學(xué)巨著，唐詩宋詞，明清小說 第31課時(shí)：石窟藝術(shù)，書法，繪畫

第32~36課時(shí)：期末復(fù)習(xí)和經(jīng)典例題評(píng)講 期末考試。

以上為本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。具體教學(xué)中，將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整，盡可能取得好的教學(xué)成績(jī)。

2016年2月26日

第五篇：川教歷史總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題及答案

川教歷史總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)答題含答案

中國(guó)歷史部分

一、《南京條約》簽訂時(shí)間和主要內(nèi)容；《南京條約》的附件的內(nèi)容；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。答：《南京條約》簽訂時(shí)間：1842年 主要內(nèi)容：①割讓香港島給英國(guó)。②賠款2100萬銀元。

③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸，允許英國(guó)在通商口岸派駐領(lǐng)事。④中國(guó)征收英商貨物進(jìn)出口關(guān)稅應(yīng)由兩國(guó)協(xié)商。

《南京條約》的附件的內(nèi)容：包括《虎門條約》和《中英五口通商章程》，英國(guó)獲得了 ①領(lǐng)事裁判權(quán)。②片面最惠國(guó)待遇。③在通商口岸租地建房、永久居住的特權(quán)。影響：①《南京條約》等一系列不平等條約的簽訂，嚴(yán)重破壞了中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)的完整。

②中國(guó)逐漸成為外國(guó)資本主義的銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，封建經(jīng)濟(jì)開始解體。

③中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

④鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端。

二、中日《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間、主要內(nèi)容及其危害。

答：簽訂時(shí)間：1895年 主要內(nèi)容：①割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島及附屬島嶼給日本。②賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩。③增開蘇州、杭州、沙市、重慶為通商口岸。

④允許日本在中國(guó)通商口岸開設(shè)工廠。危害：《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國(guó)喪失了更多的主權(quán)，刺激了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。

三、《辛丑條約》簽訂時(shí)間、主要內(nèi)容及其危害。

答：簽訂時(shí)間：1901年 主要內(nèi)容：①清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，加上利息，共9.8億多兩。②永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人成立或加入反帝性質(zhì)的組織。③拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線重要地區(qū)。④在北京東交民巷設(shè)使館界，允許各國(guó)派兵駐守，不準(zhǔn)中國(guó)人在區(qū)內(nèi)居住。危害：

①《辛丑條約》極大地加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán)。②清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。③中國(guó)完全陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

四、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、時(shí)間、代表人物、主要內(nèi)容及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用（評(píng)價(jià)）。答：目的：為了解除內(nèi)憂外患，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)兵富國(guó)，以維護(hù)清朝的統(tǒng)治。時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。

代表人物：在中央是奕；在地方有曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。

主要內(nèi)容：①創(chuàng)辦軍事工業(yè)：19世紀(jì)60年代至70年代，洋務(wù)派提出“自強(qiáng)”的口號(hào)，創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有曾國(guó)藩的安慶內(nèi)軍械所，曾國(guó)藩、李鴻章創(chuàng)辦的江南制造總局和左宗棠創(chuàng)辦的福州船政局。②創(chuàng)辦民用工業(yè)：從19世紀(jì)70年代起，洋務(wù)派提出了“求富”的口號(hào)，創(chuàng)辦的民用工業(yè)有李鴻章創(chuàng)辦的輪船招商局和開平礦務(wù)局，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠和湖北織布局。③興辦新式學(xué)堂，第一所新式學(xué)堂是京師同文館。④籌建了北洋、南洋和福建三支海軍。

歷史作用：①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)之路。②但它引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，培養(yǎng)了一批技術(shù)人員和技術(shù)工人，客觀上刺激了中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對(duì)西方列強(qiáng)的入侵也起了一定的抵制作用。③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端。

五、戊戌變法的開始標(biāo)志和影響。

答：開始標(biāo)志：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國(guó)是詔》。影響：①戊戌變法是一次資產(chǎn)階級(jí)的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，加快了中國(guó)近代化的進(jìn)程。②維新派在帝國(guó)主義侵略日益加深的緊要關(guān)頭，要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有愛國(guó)和進(jìn)步的意義。③這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說和自然科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)上起了思想啟蒙作用。④戊戌變法失敗的血的教訓(xùn)，促使資產(chǎn)階級(jí)的政治斗爭(zhēng)由改良轉(zhuǎn)向了革命。

六、辛亥革命時(shí)間和辛亥革命的性質(zhì)、歷史功績(jī)及失敗的一面。

答：時(shí)間：1911年。性質(zhì)：孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。歷史功績(jī)：①它推翻了清王朝，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專制制度，②建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，③使民主共和的觀念深入人心，④同時(shí)也促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展。

失敗之處：但是，辛亥革命沒有推翻帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，也沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。

七、新文化運(yùn)動(dòng)的開始標(biāo)志、口號(hào)、主要陣地、主要內(nèi)容和影響。

答：開始標(biāo)志：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》。

口號(hào)：民主和科學(xué) 主要陣地：《新青年》和北京大學(xué)

主要內(nèi)容：前期的主要內(nèi)容是提倡民主,反對(duì)專制;提倡科學(xué),反對(duì)迷信;提倡新文學(xué),反對(duì)舊文學(xué).俄國(guó)十月革命后的主要內(nèi)容是宣傳十月革命，宣傳馬克思主義。五四運(yùn)動(dòng)后，宣傳馬克思主義成為新文化運(yùn)動(dòng)的主流。

影響：①新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)。②它高舉民主和科學(xué)的旗幟，對(duì)封建專制制度和封建思想文化進(jìn)行了一次猛烈的掃蕩。③促進(jìn)了中國(guó)人民特別是知識(shí)青年的覺醒。④為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。⑤也為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生做了思想準(zhǔn)備。

八、中共“一大”召開的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容以及中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。

答：時(shí)間：1921年7月23日。地點(diǎn)：上海；最后一天在浙江嘉興南湖的一條游船上進(jìn)行。主要內(nèi)容：①大會(huì)通過了黨綱。黨綱確定：黨的名稱為中國(guó)共產(chǎn)黨；黨的奮斗目標(biāo)是推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。②大會(huì)確定黨的中心工作是組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。③大會(huì)選舉陳獨(dú)秀擔(dān)任中央局書記，宣告了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立。

歷史意義：①中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開天辟地的大事。②中國(guó)從此有了代表整個(gè)中華民族利益的新型的無產(chǎn)階級(jí)革命政黨。③自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新。

九、遵義會(huì)議的時(shí)間、主要內(nèi)容和歷史意義。答：時(shí)間：1935年1月

主要內(nèi)容：①會(huì)議批判了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人在軍事上、組織上的錯(cuò)誤。②肯定了毛澤東關(guān)于紅軍作戰(zhàn)的基本原則。③增選毛澤東為政治局常委。

歷史意義：①遵義會(huì)議結(jié)束了“左”傾冒險(xiǎn)主義在黨中央的統(tǒng)治。②確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位。③是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

十、簡(jiǎn)述中央紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過，長(zhǎng)征的勝利有何偉大歷史意義？

答：中央紅軍長(zhǎng)征的經(jīng)過：1934年10月，中央紅軍8萬多人從瑞金出發(fā)，離開中央革命根據(jù)地向西突圍。沖破敵人的四道封鎖線后，在毛澤東建議下，改向敵人力量薄弱的貴州進(jìn)軍。紅軍強(qiáng)渡烏江，占領(lǐng)遵義，并召開了遵義會(huì)議。遵義會(huì)議后，紅軍①四渡赤水河②巧渡金沙江③順利通過大涼山彝族區(qū)④強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋⑤翻雪山⑥過草地。1935年10月，紅一方面軍到達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，同陜北紅軍會(huì)師。歷史意義：①艱苦卓絕的長(zhǎng)征，鍛煉和考驗(yàn)了黨和紅軍，保存了黨和紅軍的基干，留下了光榮的革命傳統(tǒng)。②長(zhǎng)征的勝利，極大地鼓舞了全國(guó)人民，推動(dòng)了革命形勢(shì)的發(fā)展。

十一、中共“七大”召開的目的、時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容和歷史意義。

答：目的：為了爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利，并在抗戰(zhàn)勝利后，建設(shè)一個(gè)獨(dú)立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新中國(guó)。

時(shí)間：1945年4月至6月 地點(diǎn)：延安

主要內(nèi)容：①毛澤東在會(huì)上作了《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告。②大會(huì)制定了黨的政治路線。那就是：“放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。③大會(huì)通過的新黨章規(guī)定，把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想。④大會(huì)選舉了以毛澤東為主席的新的中央委員會(huì)。歷史意義：①這次大會(huì)在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭制定了黨的正確路線，使全黨在毛澤東思想的旗幟下實(shí)現(xiàn)了空前的團(tuán)結(jié)，形成了堅(jiān)強(qiáng)的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

②為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

十二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的時(shí)間、中共及其領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝作出了什么貢獻(xiàn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有何偉大歷史意義？

答：時(shí)間：1945年9月2日 貢獻(xiàn)：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民武裝，對(duì)敵作戰(zhàn)12.5萬次，殲敵171.4萬人，是團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的中流砥柱，是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量。

歷史意義：①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族一百多年來反抗外國(guó)侵略取得的第一次偉大勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱。②中華民族為贏得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的犧牲，軍民傷亡達(dá)3500萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失1000億美元，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。

十三、蔣介石為什么要邀請(qǐng)毛澤東到重慶（渝）談判？毛澤東為什么要去重慶？重慶談判的時(shí)間是哪年？雙方簽訂了什么文件？阻止了內(nèi)戰(zhàn)嗎？有何意義？

答：蔣：贏得準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，消滅共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)。毛：為了爭(zhēng)取和平，揭露蔣介石的內(nèi)戰(zhàn)陰謀。時(shí)間：1945年。文件：《雙十協(xié)定》

意義：協(xié)定的簽訂是人民的力量，國(guó)民黨膽敢發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，就在全國(guó)和全世界面前輸了理。

十四、新中國(guó)第一部《中華人民共和國(guó)憲法》的時(shí)間、性質(zhì)、內(nèi)容和意義 答：時(shí)間：1954年在人大一屆一次會(huì)議上 性質(zhì)：是我國(guó)第一部社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)家根本大法。

內(nèi)容：它規(guī)定了中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民，社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。意義：真正反映了人民的意志，代表了各族人民的利益，是我國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)。

十五、中共十一屆三中全會(huì)召開時(shí)間、主要內(nèi)容和歷史意義。答：時(shí)間：1978年12月

主要內(nèi)容：①重新確立了解放思想、實(shí)事求是的正確思想路線。②作出了把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。③全會(huì)決定健全社會(huì)主義民主和加強(qiáng)社會(huì)主義法制。撤銷錯(cuò)誤文件，糾正錯(cuò)誤結(jié)論。

歷史意義：①中共十一屆三中全會(huì)實(shí)際形成了以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體。②揭開了我國(guó)改革開放的序幕。③實(shí)現(xiàn)了建國(guó)以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。④使我國(guó)進(jìn)入了以改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時(shí)期。

世界歷史部分

一、文藝復(fù)興的時(shí)間、背景、興起國(guó)、實(shí)質(zhì)、指導(dǎo)思想（內(nèi)容）、興起國(guó)的代表人物及代表作、文藝復(fù)興的歷史意義。

答：時(shí)間：14至16世紀(jì) 背景：資本主義萌芽的出現(xiàn) 興起國(guó)：意大利 實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng) 指導(dǎo)思想：人文主義

人文主義的內(nèi)容：提倡以人為本，肯定人性，肯定現(xiàn)世生活。代表人物及代表作：但丁——《神曲》 達(dá).芬奇——《蒙娜麗莎》

歷史意義：

1、文藝復(fù)興猛烈沖擊了封建神學(xué)，促進(jìn)了人們思想解放，取得輝煌的成果。

2、孕育了西歐近現(xiàn)代資產(chǎn)階級(jí)文化，3、為資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想文化條件。

二、英國(guó)《權(quán)利法案》目的、時(shí)間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容和意義。答：目的：為限制王權(quán)。時(shí)間：1689年。機(jī)構(gòu)：議會(huì)

內(nèi)容：

1、確定議會(huì)為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。

2、規(guī)定國(guó)王必須依法行使權(quán)力，無權(quán)廢除法律，征稅需經(jīng)議會(huì)同意。

3、議員有政治活動(dòng)的自由。

意義：

1、王權(quán)受到法律限制，國(guó)家政權(quán)實(shí)際由議會(huì)執(zhí)掌。

2、一個(gè)新的資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制政權(quán)在英國(guó)建立起來。

三、美國(guó)《獨(dú)立宣言》發(fā)表的時(shí)間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容和意義。答：時(shí)間：1776年7月4日 機(jī)構(gòu)：大陸會(huì)議

內(nèi)容：

1、闡述了自由、民主的政治原則，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的權(quán)利。

2、譴責(zé)了英國(guó)殖民統(tǒng)治的罪惡。

3、宣告北美殖民地脫離英國(guó)管轄，成為自由、獨(dú)立的合眾國(guó)。意義：標(biāo)志著美國(guó)建立。是近代資產(chǎn)階級(jí)革命偉大的歷史文獻(xiàn)。

四、法國(guó)《人權(quán)宣言》的時(shí)間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容和意義。答：時(shí)間：1789年 機(jī)構(gòu)：制憲會(huì)議

內(nèi)容：

1、自由、平等是天賦的人權(quán)

2、國(guó)家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等。

3、國(guó)家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立。

4、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。意義：

1、是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟。

2、它宣告了法國(guó)資本主義制度的誕生。

五、明治維新的代表人物、開始時(shí)間、口號(hào)、內(nèi)容、性質(zhì)、意義和不徹底性。答：代表人物：西鄉(xiāng)隆盛 大久保利通 木戶孝允

開始時(shí)間：1868年 口號(hào)：富國(guó)強(qiáng)兵，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開化。

內(nèi)容：

1、政治上：宣布“廢藩置縣”，全國(guó)分為3府72縣，由中央直接治理，使日本成為天皇統(tǒng)治下的中央集權(quán)制國(guó)家。

2、經(jīng)濟(jì)上：廢除重重關(guān)卡和行會(huì)制度，興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)；允許土地自由買賣。

3、文化教育上：采用歐美學(xué)制，設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育，發(fā)展中等和高等教育。

4、生活上：革除舊習(xí)，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。

5、軍事上：廢除武士制，實(shí)行征兵制，建立效忠天皇的“皇軍”。

性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。

意義：它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強(qiáng)大起來。不徹底性：保留了大量的封建殘余，“天皇制”也被保留下來。六、一戰(zhàn)前兩大軍事集團(tuán)的名稱、形成時(shí)間、成員國(guó)、及形成后對(duì)世界局勢(shì)的影響。答：名稱：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約

形成時(shí)間：三國(guó)同盟：1882年 三國(guó)協(xié)約：1907年 成員國(guó)：三國(guó)同盟：德國(guó)、意大利、奧匈帝國(guó) 三國(guó)協(xié)約：英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)

影響：

1、兩大軍事集團(tuán)瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)，進(jìn)一步展開軍備競(jìng)賽。

2、使國(guó)際危機(jī)和局部戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生，巴爾干半島是兩大軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)，成為世界大戰(zhàn)爆發(fā)的火藥桶。七、一戰(zhàn)的導(dǎo)火線、時(shí)間、重大戰(zhàn)役、性質(zhì)及后果。

答：導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件 時(shí)間：1914——1918年 重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役 性質(zhì)：非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

后果：

1、是一場(chǎng)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，是人類歷史上的空前浩劫。

2、大戰(zhàn)歷時(shí)4年多，共有30多個(gè)國(guó)家、15億人口卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，其中死傷3000多萬人，參戰(zhàn)國(guó)的直接軍費(fèi)和戰(zhàn)爭(zhēng)造成的損失達(dá)3400多億美元。

3、大戰(zhàn)不僅激化了交戰(zhàn)國(guó)國(guó)內(nèi)的矛盾，而且促進(jìn)了東歐民族獨(dú)立國(guó)家的形成和殖民地人民的覺醒。

八、《凡爾賽和約》是在哪次會(huì)議簽訂的？其內(nèi)容是什么？對(duì)中國(guó)主權(quán)有什么損害？《九國(guó)公約》是在哪次會(huì)議簽訂的？其內(nèi)容是什么？對(duì)中國(guó)有何嚴(yán)重危害？ 答：《凡爾賽和約》簽訂會(huì)議：巴黎和會(huì)

內(nèi)容：

1、法國(guó)收回阿爾薩斯和洛林。

2、德國(guó)承認(rèn)奧地利、波蘭、捷克的獨(dú)立。

3、德國(guó)的殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分。

4、德國(guó)向協(xié)約國(guó)支付巨額賠款。

對(duì)中國(guó)的損害：《凡爾賽和約》把德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)利轉(zhuǎn)交給日本。引發(fā)中國(guó)國(guó)內(nèi)的五四運(yùn)動(dòng)?！毒艊?guó)公約》簽訂會(huì)議：華盛頓會(huì)議

內(nèi)容：

1、公約名義上尊重中國(guó)的獨(dú)立和領(lǐng)土完整。

2、但同時(shí)又宣布在中國(guó)實(shí)行美國(guó)提出的“門戶開放，機(jī)會(huì)均等”的原則。

嚴(yán)重危害：

1、公約的規(guī)定實(shí)質(zhì)上是保證帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的控制。

2、使中國(guó)回到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。

九、美國(guó)羅斯福新政的開始時(shí)間、特點(diǎn)、主要措施及對(duì)其如何評(píng)價(jià)。答：開始時(shí)間：1933年 特點(diǎn)：國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)

主要措施：

1、財(cái)政方面，政府大力整頓銀行，使銀行的信用得以恢復(fù)。

2、工業(yè)方面，政府實(shí)行“產(chǎn)業(yè)復(fù)興法”，這是新政中最主要的反危機(jī)措施。

3、農(nóng)業(yè)方面，縮減農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格，政府以優(yōu)惠貸款補(bǔ)償農(nóng)民的損失。

評(píng)價(jià)：

1、使美國(guó)經(jīng)濟(jì)得以擺脫危機(jī)并逐漸復(fù)蘇。

2、為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了范例。

3、但由于產(chǎn)生危機(jī)的根源依然存在，它并不能化解資本主義社會(huì)的根本矛盾，也無法使美國(guó)避免新的危機(jī)。

十、說說二戰(zhàn)的全面爆發(fā)、擴(kuò)大、轉(zhuǎn)折和結(jié)束的標(biāo)志性事件。

答：全面爆發(fā)：1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，英、法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)。擴(kuò)大：

1、1941年6月，德國(guó)突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

2、1941年12月，日本偷襲美國(guó)珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。轉(zhuǎn)折：1942年7月至1943年2月，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。結(jié)束：1945年9月2日，日本簽字投降。

十一、雅爾塔會(huì)議召開背景、時(shí)間、參會(huì)國(guó)家及首腦、內(nèi)容、影響。答：背景：德國(guó)失敗已成定局的情況下召開的。時(shí)間：1945年 參會(huì)國(guó)家及首腦：蘇聯(lián)—斯大林 美國(guó)—羅斯福 英國(guó)—邱吉爾

內(nèi)容：

1、徹底消滅德國(guó)軍國(guó)主義和法西斯主義，懲辦戰(zhàn)犯。

2、戰(zhàn)后德國(guó)由盟國(guó)軍隊(duì)分區(qū)占領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德國(guó)民主化。

3、戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)。

4、會(huì)上蘇聯(lián)答應(yīng)有條件地參加對(duì)日作戰(zhàn)。

影響：

1、協(xié)調(diào)了盟國(guó)行動(dòng)，加快了戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程。

2、實(shí)際上劃分了戰(zhàn)后世界的勢(shì)力范圍，確立了戰(zhàn)后世界的兩極格局。十二、二戰(zhàn)的時(shí)間、性質(zhì)、后果及反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義。答：時(shí)間：1939年9月1日——1945年9月2日 性質(zhì)：是世界范圍的反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

后果：

1、第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一場(chǎng)規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，它給世界人民帶來了巨大災(zāi)難。

2、因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的軍人和平民超過1億人，直接軍費(fèi)開支總計(jì)1.3億美元，參戰(zhàn)國(guó)物資部損失價(jià)值達(dá)4萬億美元。意義：反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，挽救了人類文明，避免了歷史倒退，奠定了世界和平的基礎(chǔ)，促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，在世界文明發(fā)展史上樹立了一座不朽的豐碑。

綜合部分

一、中日兩國(guó)是一衣帶水的鄰國(guó)，在古代，中日關(guān)系十分友好。近代以來，中日關(guān)系曲折復(fù)雜，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

1、近代史上，日本先后發(fā)動(dòng)了哪兩次侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果如何？分別對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么影響？ 答：第一次是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（1894-1895年）結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》

影響：使中國(guó)喪失了大片領(lǐng)土和更多主權(quán)，刺激了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。第二次是日本侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)（中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）結(jié)果：中國(guó)勝利

影響：是中華民族一百多年來反抗外國(guó)侵略取得的第一次偉大勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱。

2、臺(tái)灣被日本占據(jù)了多少年之久？什么文件為臺(tái)灣回到祖國(guó)提供了法律依據(jù)？這個(gè)文件是二戰(zhàn)中的哪次會(huì)議后發(fā)表的？

答：50年 文件：《開羅宣言》 會(huì)議：開羅會(huì)議

3、新中國(guó)成立后，中日建立外交關(guān)系，實(shí)現(xiàn)中日邦交正?；悄哪?？訪問中國(guó)的人是誰？ 答：1972年 田中角榮

4、中日建交時(shí)，日本在《聯(lián)合聲明》中表示，對(duì)過去侵華的罪行“深刻的反省”。中日建交30多年來，日本恪守《聯(lián)合聲明》的精神了嗎？請(qǐng)至少舉兩例說明。答：沒有

舉例：①日本多次修改教科書，否定對(duì)中國(guó)的侵略。②日本首相多次參拜靖國(guó)神社。

5、你認(rèn)為怎樣才能使21世紀(jì)的中日關(guān)系健康發(fā)展？ 答：日本應(yīng)正視歷史，承認(rèn)戰(zhàn)爭(zhēng)罪行； 中日雙方面向未來，友好交流，和平共處。

二、沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有共產(chǎn)黨就沒有今天幸福的生活。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

1、中國(guó)共產(chǎn)黨成立于哪年召開的哪次會(huì)議？這次會(huì)議確定的黨的奮斗目標(biāo)是什么？黨的中心工作又是什么？中國(guó)共產(chǎn)黨的成立有何偉大歷史意義？

答：成立時(shí)間：1921年 會(huì)議：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì) 奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心工作：組織和領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)

歷史意義：①中共成立，是中國(guó)歷史上開天辟地的大事。②中國(guó)從此有了代表整個(gè)中華民族利益和新型的無產(chǎn)階級(jí)革命政黨。③自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命的面貌煥然一新。

2、在長(zhǎng)征途中召開的黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的會(huì)議是什么會(huì)議？召開于何年？ 答：會(huì)議：遵義會(huì)議 時(shí)間：1935年

3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕,中共召開了什么重要會(huì)議?會(huì)上,毛澤東作了什么政治報(bào)告?大會(huì)制定的黨的政治路線是什么?大會(huì)把什么思想作為黨的指導(dǎo)思想?這次大會(huì)的召開對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程起著什么意義？ 答：會(huì)議：中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì) 政治報(bào)告：《論聯(lián)合政府》

政治路線：放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大人民力量，在我黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。指導(dǎo)思想：毛澤東思想

意義：為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)。

4、今天幸福的生活與黨的哪次重要會(huì)議有直接聯(lián)系？會(huì)議召開于何年？重新確立了什么正確的思想路線？實(shí)際形成了以誰為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體？使我國(guó)進(jìn)入了什么歷史新時(shí)期？ 答：會(huì)議：中共十一屆三中全會(huì) 時(shí)間：1978年 思想路線：解放思想，實(shí)事求是 核心：鄧小平

歷史新時(shí)期：使我國(guó)進(jìn)入了以改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為主要任務(wù)的歷史新時(shí)期。

三、迄今為止,人類歷史上發(fā)生過兩次世界大戰(zhàn),規(guī)?？涨?災(zāi)難深重.回憶相關(guān)知識(shí),回答以下問題：

1、一戰(zhàn)的導(dǎo)火線是什么？二戰(zhàn)前英、法等國(guó)的什么政策助長(zhǎng)了法西斯的侵略野心？ 答：一戰(zhàn)導(dǎo)火線：薩拉熱窩事件 二戰(zhàn)前：綏靖政策

2、兩次世界大戰(zhàn)的時(shí)間分別是多久？性質(zhì)分別是什么？

答：一戰(zhàn)的時(shí)間是1914——1918年，性質(zhì)是非正義的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)； 二戰(zhàn)的時(shí)間是1939——1945年，性質(zhì)是世界人民的正義的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、一戰(zhàn)中具有決定意義的戰(zhàn)役是什么？什么戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)？ 答：一戰(zhàn)：凡爾登戰(zhàn)役 二戰(zhàn)：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)

4、決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)的是二戰(zhàn)中的什么會(huì)議？中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一，但合法席位長(zhǎng)期被剝奪，什么時(shí)候才恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位？ 答：雅爾塔會(huì)議 恢復(fù)席位：1971年

5、兩次世界大戰(zhàn)帶來了深重災(zāi)難，造成了嚴(yán)重后果。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅祟惾绾尾拍鼙苊庑碌氖澜绱髴?zhàn)？ 答：世界各國(guó)應(yīng)該和平共處，友好往來。人類應(yīng)該熱愛和平，保衛(wèi)和平。