第一篇：大班社會教案 夾豆豆

夾豆豆

活動目標(biāo)：

1、使幼兒掌握正確拿筷子的方法，通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

2、通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

3、活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲?；顒訙?zhǔn)備：

1、空盒子（每組一個(gè)），筷子、盤子人手一套。

2、豆子若干，記錄表（每小組一張），正確使用筷子視頻。活動過程：

一、猜謎語，引起幼兒活動興趣。

兩個(gè)興地一樣長，上下飯桌總成雙，酸甜苦辣好滋味，都請它們先來嘗。（筷子）

二、教師講解并示范使用筷子。

1、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

2、出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。師幼一起表演手指游戲手指操，讓幼兒靈活手指，激發(fā)興趣。

3、引導(dǎo)觀察豆子（花生豆）。教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭?！?/p>

4、增加游戲難度，夾黃豆，分組進(jìn)行游戲。

三、介紹游戲規(guī)則：

游戲分成小組，每位小朋友一雙筷子和一個(gè)盤子，小組合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，每小組選出一名小朋友，數(shù)一數(shù)豆子的總數(shù)量，然后填寫在記錄紙上?？茨慕M夾的豆豆最多，為勝。最后再次增加難度，夾玻璃球。

四、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

五、游戲評價(jià)，結(jié)束活動。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第二篇：幼兒園大班教案《夾豆豆》

大班教案《夾豆豆》適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學(xué)說兒歌，通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力，通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)，快來看看幼兒園大班《夾豆豆》教案吧。

游戲目標(biāo)：

1、通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學(xué)說兒歌。

3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準(zhǔn)備：

托盤`塑料夾子、兩個(gè)小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗（碗里有豆子），搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看，你們認(rèn)識這些豆嗎？

對家長的指導(dǎo)語：請家長引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮?！?/p>

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對家長的指導(dǎo)語：在感知的過程中，家長可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中，邊說兒歌“金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭”。

對家長的指導(dǎo)語：寶寶練習(xí)夾豆，開始學(xué)習(xí)時(shí)，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個(gè)豆子放入碗里，寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

4：鼓勵引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子，嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時(shí)，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對家長的指導(dǎo)語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持一段時(shí)間，寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會養(yǎng)成。

小百科：豆是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。

第三篇：《夾豆豆》的游戲教案

游戲目標(biāo)：

1、通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學(xué)說兒歌。

游戲準(zhǔn)備：

托盤`塑料夾子、兩個(gè)小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗(碗里有豆子)，搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看，你們認(rèn)識這些豆嗎?

對家長的指導(dǎo)語：請家長引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮?！?/p>

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對家長的指導(dǎo)語：在感知的過程中，家長可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中，邊說兒歌“金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭”。

對家長的指導(dǎo)語：寶寶練習(xí)夾豆，開始學(xué)習(xí)時(shí)，大人可夾給寶寶看，動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個(gè)豆子放入碗里，寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里，家長的動作會對寶寶起到示范作用。

4：鼓勵引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子，嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時(shí)，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對家長的指導(dǎo)語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣，會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持一段時(shí)間，寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會養(yǎng)成。

第四篇：夾豆豆游戲活動

幼兒園大班生活游戲：夾豆豆比賽

游戲目標(biāo)：

1.通過夾豆豆的動作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

3.活動中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1.大盤子14只，筷子、小缸子人手一套。

2.大豆若干，記錄表7張

3．音樂

游戲過程：

一、組織游戲，引起幼兒活動興趣。師幼一起表演手指游戲，活動活動手指。

（一）教師講解并示范使用筷子。

1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。（豆豆真漂亮，圓圓的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，黃豆豆、黑豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭?！?/p>

（二）介紹游戲規(guī)則：

游戲分成7組，每位小朋友一雙筷子和一只小碗，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，小朋友再和老師一起數(shù)一數(shù)，看誰夾的豆豆最多，為勝。

（三）教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

四、游戲評價(jià)，結(jié)束活動。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第五篇：幼兒園大班社會教案反思《豆豆收藏家》

《大班社會教案反思《豆豆收藏家》》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會教案反思《豆豆收藏家》！

設(shè)計(jì)思路：

在幼兒園生活了三年的孩子們即將離開，到各個(gè)小學(xué)去做一名小學(xué)生了。他們興奮著、喜悅著，因?yàn)檫@意味著他們的成長，意味著他們的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，他們也即將離開朝夕相處的幼兒園、老師和同伴們。他們也感到很難過，很依戀。于是設(shè)計(jì)了《豆豆收藏家》這個(gè)活動。讓他們體會對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍之情。

活動目標(biāo)：

1、感受對幼兒園、對老師、對同伴不舍的情感。

2、了解收藏品的含義，將情感投注到幼兒園一草一木上。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

1、裝有石頭、樹葉、畫、橡皮、尺子、瓶蓋的罐子。

2、多媒體故事課件。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

幼兒將心中的情感投注到幼兒園的一草一木上，使一切事物富有感情色彩。

活動難點(diǎn)：

讓幼兒理解的不是收藏品本身，而是收藏品所蘊(yùn)含的意義。

活動流程：

詩歌導(dǎo)入——故事理解——活動延伸

活動過程：

1、詩歌導(dǎo)入

有感情的朗誦詩歌《畢業(yè)詩》

——念完有什么感受?

2、故事理解

——有個(gè)小朋友叫豆豆，他也快要畢業(yè)了，他對幼兒園也是非常的不舍。

·出示罐子

——這是豆豆的收藏罐，里面裝著豆豆的收藏品。

·如石頭、樹葉、畫等

——都是豆豆的寶貝，每件東西都有一個(gè)有趣的故事，聽……

·教師完整講述故事

豆豆為什么要收藏石頭?(看到小石子兒，豆豆就會想起幼兒園的滑梯)

豆豆為什么要收藏樹葉?<文章.出自快思教案網(wǎng).>(看到樹葉，就會想起幼兒園的樹，想起小伙伴在一起講過的悄悄話)

豆豆為什么要收藏畫?(看到這張畫，就像又看到了老師)

·幼兒觀看多媒體課件

等豆豆畢業(yè)了，離開了幼兒園，他看到石頭、樹葉、畫會怎么想呢?

馬上要離開幼兒園了，我們也想把幼兒園留在心里，你想收藏什么?怎么收藏?

·討論、交流

活動延伸：

出教室找自己要收藏的東西。

教學(xué)反思：

活動通過提問和語言故事地一步步深入，引導(dǎo)幼兒說出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感受和想法，并得到了全班的共鳴。對于教具的選擇，我也是作了精心準(zhǔn)備的，目的也是為了配合達(dá)到教學(xué)目的。整個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰、簡單的，小朋友們通過欣賞故事、動手操作，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，過渡得也較自然，幼兒能隨著老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動中，幼兒的表現(xiàn)可以說是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規(guī)紀(jì)律自覺遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維始終都跟隨著老師，當(dāng)然也有幼兒沒有主動發(fā)言的。希望通過動靜結(jié)合的教學(xué)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。

大班社會教案反思《豆豆收藏家》這篇文章共3230字。