欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)
      
        
       時(shí)間：2019-05-12 19:24:51下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)》。

      
	
      

      第一篇：小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)
      

      1、橫撇、橫鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)
      二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：友 條 你 定
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。
      條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
      你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲 亮
      5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導(dǎo)占格位置。教學(xué)反思：
      2、豎折、豎提的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：忙 忘 跟 以
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
      忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
      跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
      以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 牙 根 5.比一比，改一改 很 出
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。
      臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
      思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 成 總 5.比一比，改一改 想 城
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：去 云 女 媽
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。
      云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。
      女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。
      媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 法 姐 5.比一比，改一改 她 公
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。
      2.出示漢字：自 午 長(zhǎng)
      3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。
      午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。
      長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。
      2.出示漢字：春 星 草 3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
      星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。
      草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。
      4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。
      2.出示漢字：聽(tīng) 得 街
      3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
      得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。
      街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。
      4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。2.出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫(huà) 園 3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
      句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。
      連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。
      向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。
      畫(huà)：左右對(duì)稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。
      園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮.教學(xué)反思：
      7、橫平豎直
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。
      2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法 1.出示漢字：十
      請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2.老師講解、示范：
      字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字：
      1.出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng)，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
      再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
      千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。
      剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。
      百：字形略小，要注意橫平豎直。
      量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。
      可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意橫平豎直 苗 問(wèn) 共 什 才 蟲(chóng) 5.評(píng)一評(píng)，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      8、綜合練習(xí)一
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法
      1.復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。1.出示漢字：早丁 到 主 伴
      請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
      1.出示漢字：樂(lè) 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因 2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。
      和風(fēng)細(xì)雨 花草 友好共處
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法
      1.師邊講解邊示范：
      豎折折鉤：豎畫(huà)略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：虧 寫(xiě) 馬 乃 楊 秀
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。
      寫(xiě)：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
      馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
      乃：上窄下寬，上橫畫(huà)略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。
      楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
      秀：上下對(duì)正，“乃”略小。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 鳥(niǎo) 張 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法
      1.師邊講解邊示范：
      橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫(huà)要長(zhǎng)，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：遠(yuǎn) 建 級(jí) 陽(yáng) 隊(duì) 都
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。
      建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。
      級(jí)：絞絲旁?xún)蓚€(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。
      陽(yáng)：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正?！叭铡毙味叹又?。
      隊(duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
      都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 及 部 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      11、部首寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法
      1.師邊講解邊示范：
      單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：他 們 借 林 橋
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬?！耙病睓M畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
      們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。
      借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。
      林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。
      橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹(shù)
      5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      12、部首寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法
      1.師邊講解邊示范：
      三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
      沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。
      節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。
      蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)  注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花
      5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思:
      13、筆順規(guī)則一
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
      2.按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則
      1.出示漢字：干 王 土
      總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎  2.出示漢字：大 父 個(gè)
      請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：豐 井
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.出示漢字：全 從
      這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？
      5.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。教學(xué)反思：
      第二篇：小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)
      1、橫撇、橫鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫撇、橫鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握橫撇、橫鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)
      二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      橫撇：橫畫(huà)短，折處頓，撇畫(huà)長(zhǎng)而微短。橫鉤：橫畫(huà)長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫(huà)短而斜。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：友
      條
      你
      定
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。
      條：上半部分長(zhǎng)撇畫(huà)與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
      你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。
      定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě) 歲
      亮
      5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫(xiě)的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導(dǎo)占格位置。
      2、豎折、豎提的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折、豎提筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握豎折、豎提的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫(huà)直而正，豎尾先頓后提，提向右上。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：忙
      忘
      跟
      以
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。
      忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。
      跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫(huà)長(zhǎng)而正、直。
      以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      牙
      根 5.比一比，改一改
      很
      出
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：豎折和豎提比較容易區(qū)分，大部分同學(xué)掌握得好，而且這一課寫(xiě)的字不是左右結(jié)構(gòu)就是上下結(jié)構(gòu)的字，占格位置占得比較好。
      3、斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有斜鉤、臥鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范： 斜鉤：筆畫(huà)斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。
      臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：心
      思
      戰(zhàn)
      我
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。
      思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。
      戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。
      我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      成總 5.比一比，改一改
      想
      城
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：臥鉤的寫(xiě)法很多同學(xué)掌握不好位置，會(huì)寫(xiě)成斜鉤，所以應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)占格位置。
      4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(zhǎng)。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：去
      云
      女
      媽
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。
      云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。
      女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。
      媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      法
      姐 5.比一比，改一改
      她
      公
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：撇折和撇點(diǎn)也比較好區(qū)分，特別是撇點(diǎn)，帶有女字的字都帶有撇點(diǎn)。學(xué)生掌握得較好。
      5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。
      2.出示漢字：自
      午
      長(zhǎng)
      3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。
      午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。
      長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      上下結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。
      2.出示漢字：春
      星
      草
      3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。
      星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。
      草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。
      4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：獨(dú)體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正，而上下結(jié)構(gòu)的字要注意寫(xiě)得上窄下寬或下窄上寬。
      6、左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      左右結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。
      2.出示漢字：聽(tīng)
      得
      街
      3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。
      得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。
      街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。
      4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則 1.介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則
      包圍結(jié)構(gòu)的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意，在筆畫(huà)均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。
      2.出示漢字：看
      句
      連
      向
      區(qū)
      畫(huà)
      園 3.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。
      句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。
      連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。
      向：形較方，“口”略向上靠。
      區(qū)：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(zhǎng)。
      畫(huà)：左右對(duì)稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。
      園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。
      4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮.教學(xué)反思：左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)得左窄右寬或右窄左寬，而包圍結(jié)構(gòu)的字 要寫(xiě)得緊湊。
      7、橫平豎直 教學(xué)目標(biāo)：
      1、掌握橫、豎兩種筆畫(huà)在漢字中的書(shū)寫(xiě)方法。
      2、在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握漢字書(shū)寫(xiě)中橫平豎直的方法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)橫、豎的書(shū)寫(xiě)方法 1.出示漢字：十
      請(qǐng)小朋友觀察：寫(xiě)“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？ 2.老師講解、示范：
      字中的橫畫(huà)，尤其是長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫(xiě)得正、直有力，端正穩(wěn)定。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字：
      1.出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱(chēng)，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
      再：三豎畫(huà)直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。
      千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。
      剛：豎向筆畫(huà)排列均勻，豎鉤的豎畫(huà)要長(zhǎng)而有力。
      百：字形略小，要注意橫平豎直。
      量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫(huà)緊湊均勻。
      井：橫、豎皆向中靠攏，要寫(xiě)得橫平豎直。
      可：豎鉤的豎畫(huà)正、直，“口”略小。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意橫平豎直
      苗
      問(wèn)
      共
      什
      才
      蟲(chóng)
      5.評(píng)一評(píng)，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：橫和豎是比較簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，但橫要寫(xiě)平豎要寫(xiě)直不是很多同學(xué)能寫(xiě)好，所以要在田字格里多練習(xí)。
      8、綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)：
      1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。
      2、正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫(huà)的寫(xiě)法，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法
      1.復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫(huà)的寫(xiě)法。
      2.練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      二、按橫平豎直的要求寫(xiě)下面的字。1.出示漢字：早丁 到 主 伴
      請(qǐng)小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。
      1.出示漢字：樂(lè) 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因 2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。
      和風(fēng)細(xì)雨
      花草
      友好共處
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：在書(shū)寫(xiě)這些漢字前，學(xué)生在寫(xiě)?yīng)汅w字和包圍結(jié)構(gòu)的字掌握的不夠好，通過(guò)練習(xí)后有了提高。
      9、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      豎折折鉤：豎畫(huà)略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。橫折折折鉤：橫畫(huà)較短，兩豎畫(huà)上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：虧
      寫(xiě)
      馬
      乃
      楊
      秀
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。
      寫(xiě)：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
      馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
      乃：上窄下寬，上橫畫(huà)略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。
      楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
      秀：上下對(duì)正，“乃”略小。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      鳥(niǎo)
      張 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法學(xué)生掌握得不好，包括讀的時(shí)候也讀不好，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生掌握得很好。
      10、橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫(huà)要長(zhǎng)，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：遠(yuǎn)
      建
      級(jí)
      陽(yáng)
      隊(duì)
      都
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。
      建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。
      級(jí)：絞絲旁?xún)蓚€(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。
      陽(yáng)：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正?！叭铡毙味叹又?。
      隊(duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
      都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      及
      部 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：通過(guò)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫(huà)的漢字，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)筆畫(huà)掌握較好。
      11、部首寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      掌握部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫(huà)中間。木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。
      2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首單立旁、木字旁。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：他
      們
      借
      林
      橋
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬。“也”橫畫(huà)較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。
      們：豎畫(huà)直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。
      借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。
      林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。
      橋：左旁端正。“喬”短撇較平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。
      3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意字中左旁的大小與位置：伙
      像
      枝
      樹(shù) 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：通過(guò)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首單立旁、木字旁的漢字，在作業(yè)本上練習(xí)后，學(xué)生知道寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字要寫(xiě)的左窄右寬。
      12、部首寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。
      2.正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法 1.師邊講解邊示范：
      三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)部首三點(diǎn)水、草字頭。
      三、書(shū)寫(xiě)漢字
      1.出示漢字：江
      沙
      節(jié)
      蘇
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？
      江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊?，左長(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。
      沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。
      節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)?！肮?jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。
      蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫(xiě)“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意字中各部分的大小位置：活
      汽
      芽
      花 5.比一比，改一改
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思:通過(guò)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字后，學(xué)生掌握得很好。
      13、筆順規(guī)則一
      教學(xué)目標(biāo)：
      1.掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。
      2.按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
      二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1.出示漢字：干
      王
      土
      請(qǐng)小朋友書(shū)空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
      總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎
      2.出示漢字：大
      父
      個(gè)
      請(qǐng)小朋友書(shū)空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺
      三、書(shū)寫(xiě)漢字 1.出示漢字：豐
      井
      2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 3.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。4.出示漢字：全
      從
      這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)？ 5.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。6.描一描，寫(xiě)一寫(xiě)
      注意筆順。平
      木
      入
      井
      斗
      關(guān)
      四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
      教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生能夠按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
      第十四課
      教學(xué)內(nèi)容：
      練寫(xiě)順、切、姨、先、初、知
      教學(xué)目的：
      1、知道“順、切、姨、先、初、知”在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。
      2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
      3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      知道“順、切、姨、先、初、知”字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好作業(yè)中上蓋下的字。
      教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：
      一、出示新字，激發(fā)興趣。
      1、觀察字的特點(diǎn)，小組交流。
      2、全班交流。
      3、大體了解：左右部分的字在書(shū)寫(xiě)上要注意的問(wèn)題。
      二、指導(dǎo)練寫(xiě)順、切、姨、先、初、知。
      1、讀帖說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“順、切、姨、先、初、知”的時(shí)候應(yīng)注意什么？ 順：左邊要寫(xiě)緊，呈長(zhǎng)形。
      切：左邊的書(shū)寫(xiě)一定要注意，第2筆是豎提。
      姨：左邊是窄長(zhǎng)，右邊中間的部分要?jiǎng)蚍Q(chēng)，上窄下寬。仙：左長(zhǎng)，右短，“山”偏上，右邊偏上。初：右邊偏下，“刀”，折畫(huà)左斜。知：第五筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)長(zhǎng)了，右邊偏下。
      2、師范寫(xiě)，生臨寫(xiě)體會(huì)。
      3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)
      三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)?！绊槨钡淖筮呉黄矁韶Q，要注意書(shū)寫(xiě)要有區(qū)別。2“初”的左邊是衣字旁。
      四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
      五、優(yōu)秀學(xué)生展示書(shū)寫(xiě)。
      切、姨、先、初、知。
      左右部分 左邊要寫(xiě)緊，呈長(zhǎng)形
      第十五課
      教學(xué)內(nèi)容：
      分類(lèi)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的漢字：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿(mǎn) 傷 鋒旅 教學(xué)目的：
      1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。
      2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
      3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：
      知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：
      一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。
      1、出示生字卡片：像 講 提 伙 池 臉 搖 帽 滿(mǎn) 傷 鋒 旅。
      2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。
      二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。
      1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類(lèi)分別是：
      上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿(mǎn)傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽
      2、把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。
      3、分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。
      4、學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。
      5、教師示范書(shū)寫(xiě)。
      6、學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。
      三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
      1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
      2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
      四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
      上平下平：提伙 上伸下伸：像講 上伸下平：池 臉 上伸下縮：滿(mǎn)傷 上平下伸：鋒旅 上縮下平：搖 帽
      第十六課
      教學(xué)內(nèi)容：
      分類(lèi)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的漢字：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦證 教學(xué)目的：
      1、知道左右結(jié)構(gòu)的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的事項(xiàng)。
      2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
      3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。教學(xué)難點(diǎn)：
      知道左右結(jié)構(gòu)的字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，能寫(xiě)好作業(yè)中的字。教學(xué)準(zhǔn)備：
      田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
      教學(xué)步驟：
      一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。
      1、出示生字卡片：減 鳴 柱 歸 野 鄰 坪 壇 和 虹 婦 證。
      2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。
      二、指導(dǎo)練寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字。
      1、把結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的字連起來(lái)。分類(lèi)分別是：
      左高右低：坪壇 左高右低：減鳴 左偏下：野鄰 右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證
      2、把難寫(xiě)的字試著寫(xiě)一下。
      3、分類(lèi)臨寫(xiě)，每一個(gè)字寫(xiě)兩遍，要把字寫(xiě)正確，端正，美觀。
      4、學(xué)生范寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。
      5、教師示范書(shū)寫(xiě)。
      6、學(xué)生臨摹，試寫(xiě)。
      三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
      1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
      2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
      四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
      左高右低：減鳴 左偏下：
      左高右低：坪壇
      左高右低：減鳴 左偏下：野鄰
      右偏上：柱歸 右偏下：和 虹 右偏下：婦 證
      第十七課
      教學(xué)內(nèi)容：
      練寫(xiě)喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 教學(xué)目的：
      1、知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方，要把字寫(xiě)得緊湊，上、中、下三個(gè)部分要對(duì)正。
      2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
      3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      知道“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué)蒙”的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，能在作業(yè)本上寫(xiě)好這些字。教學(xué)準(zhǔn)備：
      田字格卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)步驟：
      一、認(rèn)識(shí)要書(shū)寫(xiě)的生字。
      1、出示生字卡片：喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙
      2、說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。
      二、指導(dǎo)練寫(xiě)“喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙”。1教師指導(dǎo)觀察字型。2提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
      A橫寫(xiě)輕一點(diǎn)，緊湊一點(diǎn)。B注意上、中、下三個(gè)部分寬窄的變化。C注意上、中、下對(duì)正。3觀察字型，指導(dǎo)讀帖。
      景和等：長(zhǎng)橫在中部，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意橫平，事和重：長(zhǎng)橫在字的上部，把下面的部分蓋住。藍(lán)和歪：長(zhǎng)橫在下面，把上面的部分托住。舉和養(yǎng)：上中下對(duì)正，撇捺伸展。
      寬和覺(jué)： 上中下對(duì)正，豎彎鉤伸展。蒙：中間有短橫。4教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)，師生共同評(píng)價(jià)。5仔細(xì)觀察，練習(xí)試寫(xiě)難寫(xiě)的字。
      三、學(xué)生練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
      1、回顧寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
      2、實(shí)踐練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視糾正。
      四、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
      喜 景 等 事 重 藍(lán) 歪 舉 養(yǎng) 寬 覺(jué) 蒙
      寫(xiě)得緊湊
      第三篇：三年級(jí)寫(xiě)字課教案
      三 年 級(jí) 寫(xiě) 字 課 教 案
      學(xué) 寫(xiě) 鋼 筆 字
      第 一 課 時(shí)
      目的要求：
      1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義。
      2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。
      3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：
      掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，下學(xué)期我們就要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就先學(xué)寫(xiě)鋼筆寫(xiě)字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。
      二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法
      1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。
      2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說(shuō)明。
      3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。
      三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法
      1、先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣握鉛筆的。
      2、教師邊作示范邊歸納。
      手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。
      四、學(xué)生練習(xí)握筆
      教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。
      第 二 課 時(shí)
      目的要求：
      1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。
      2、練習(xí)用鋼筆寫(xiě)點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)：
      正確使用鋼筆寫(xiě)字。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
      同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來(lái)握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      今天，我們就用鋼筆來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)寫(xiě)點(diǎn)。
      1、我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。
      2、書(shū)寫(xiě)方法，教師邊示范邊講解。
      右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。
      相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫(huà)。
      四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 三 課 時(shí)
      目的要求：
      1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      2、練習(xí)寫(xiě)帶橫的字。要點(diǎn)：
      正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
      同學(xué)們，上節(jié)寫(xiě)字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫(xiě)法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)的寫(xiě)法了。
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      今天這一節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下橫的寫(xiě)法。
      1、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。
      2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)橫，教師邊講解邊示范。
      長(zhǎng)橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢(shì)左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。
      左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢(shì)稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。
      右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓，重而緩。
      三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫，教師巡視指導(dǎo)
      第 四 課 時(shí)
      目的要求：
      1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫(huà)稱(chēng)之為直畫(huà)。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。
      2、教師邊講解邊示范。
      垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫(huà)，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。
      懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。
      短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓。回鋒時(shí)慢向上收筆。
      三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 五 課 時(shí)
      目的要求：
      1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)撇。要點(diǎn)：
      正確使用鋼筆寫(xiě)好撇。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫(xiě)法。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無(wú)論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。
      2、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，邊講解邊示范。
      斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。
      豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì)。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。
      短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 六 課 時(shí)
      目的要求：
      1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      2、學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
      正確使用鋼筆寫(xiě)好捺。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課
      說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫(xiě)法？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的寫(xiě)法。
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      1、認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。
      捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà)。捺的寫(xiě)法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。
      2、教師邊講解邊作示范。
      直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。
      平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。
      短捺：順勢(shì)落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 七 課 時(shí)
      目的要求：
      1、使用正確的握筆方法寫(xiě)鋼筆字。
      2、學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤。要點(diǎn)：
      運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)鉤。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)筆畫(huà)鉤了。
      二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
      1、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)鉤，知道其特點(diǎn)和寫(xiě)法。
      “鉤”畫(huà)是承接別的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。
      2、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，教師邊講解邊示范。
      豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。
      彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫(xiě)的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。
      豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角。
      斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。
      臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。
      橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 八 課 時(shí)
      目的要求：
      1、正確使用鋼筆寫(xiě)字。
      2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。要點(diǎn)：
      正確使用鋼筆寫(xiě)筆畫(huà)折。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
      1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫(xiě)出。
      2、師導(dǎo)入新課。
      二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
      1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫(xiě)法。
      “折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。
      2、教師講解折的寫(xiě)法，并作示范。
      豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。
      豎彎折：起筆同豎畫(huà)，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過(guò)來(lái)。
      橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。
      撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第 九 課 時(shí)
      目的要求：
      1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫(xiě)字。
      2、學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。要點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫(xiě)好筆畫(huà)提。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
      1、讓學(xué)生說(shuō)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。
      2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)筆畫(huà)提的寫(xiě)法。
      二、學(xué)習(xí)新知識(shí)
      1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫(xiě)法。
      “提”畫(huà)又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。
      2、教師講解幾種提的寫(xiě)法，并作示范。
      平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱。
      豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。
      三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)
      第十課時(shí) 結(jié)構(gòu)
      （一）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫(xiě)法。教學(xué)目標(biāo)
      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
      2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。
      3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程
      一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
      1、同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？
      （身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）
      隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。
      2、一起做一做
      二、導(dǎo)入新課
      1、本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。
      2、上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)左中右和上中下、半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)字的正確寫(xiě)法。
      3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)
      （一）三、學(xué)習(xí)新課
      1、打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”
      2、（出示 “蝴”）
      （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
      （2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是
      大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
      （4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
      3、（出示課件“撒”）
      （1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
      （2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。右邊“捺”筆要寫(xiě)得舒展大方。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字
      （4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)
      4、左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類(lèi)字。
      5、出示課件“傾”“假”“獄”
      （1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)
      “傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。
      “假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。
      “獄”：左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。
      四、學(xué)生練習(xí)
      1、學(xué)生描描、臨寫(xiě)。
      2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。
      五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)
      我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。
      第十一課時(shí) 結(jié)構(gòu)
      （二）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
      （二）教學(xué)要求：
      1、掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”等四種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。
      二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書(shū)課題。
      1、出示范字
      搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。
      斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。
      ?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。
      2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。
      3、打開(kāi)書(shū)，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫(xiě)。
      4、練習(xí)
      出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
      鍛 掀 粥 吼 咐 哪
      仰 徹 掰 辯 腳 蜘
      第十二課時(shí) 結(jié)構(gòu)
      （三）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
      （三）教學(xué)要求：
      1、掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。
      2、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、細(xì)觀察、找規(guī)律
      1、出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。
      2、學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。
      3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
      4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫(xiě)。
      密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。
      窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而小；下邊部分“內(nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫(xiě)得上開(kāi)下合。
      等 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫(huà)緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長(zhǎng)而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長(zhǎng)于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。
      禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。
      5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。
      二、出示練寫(xiě)的字，自己觀察找一找規(guī)律。
      意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫
      繁 紫 壺 暈 曼 牽
      三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。
      四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。
      第十三課時(shí) 結(jié)構(gòu)
      （四）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
      （四）教學(xué)要求：
      1、掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。
      三、討論交流
      1、認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
      2、說(shuō)一說(shuō)，你在書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫(xiě)的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫(xiě)的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L(zhǎng)點(diǎn)”，要注意把字寫(xiě)的端正。
      麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫(xiě)的舒展、大方。
      裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。
      五、臨寫(xiě) 出示以下字。
      趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      （3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)
      （五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)
      （五）教學(xué)要求：
      1、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。
      2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。
      二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）
      三、討論交流
      1、讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。
      2、議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。
      3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫(xiě)全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題？
      四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。
      固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿(mǎn)，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫(huà)與外框的橫畫(huà)平行。
      四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類(lèi)字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“
      四、田、回”等字。在書(shū)寫(xiě)字的外框時(shí)，要采取上開(kāi)下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。
      晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)“日”，下部?jī)蓚€(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱(chēng)狀態(tài)。
      五、臨寫(xiě) 出示以下字。
      圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊
      （1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。
      3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。
      六、練習(xí)
      練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上字，教師巡視指導(dǎo)。
      第十五課時(shí) 綜合練習(xí)
      教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：
      1、通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。
      2、通過(guò)欣賞鋼筆書(shū)法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析能力和審美能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程：
      一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。
      二、練一練：
      1、要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。
      2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：
      要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱(chēng)、端正。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時(shí)要注意：
      一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；
      二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、端正；
      三、每個(gè)四字詞語(yǔ)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意西德大小一致性，使詞語(yǔ)從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。
      3、抄寫(xiě)各種形式的句子。注意：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法。
      4、抄寫(xiě)古詩(shī)。
      注意：首先看清標(biāo)點(diǎn)與格式，做到行款整齊，然后，把字寫(xiě)的美觀，講究整體的協(xié)調(diào)美。
      三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
      四、欣賞作品。
      1、欣賞名家作品。
      2、欣賞自己的作品
      3、師生進(jìn)行相互評(píng)議。
      第十六課時(shí) 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)
      教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以具體分析和說(shuō)明。教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。
      2、正確臨寫(xiě)例字。
      教具準(zhǔn)備：鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的鋼筆執(zhí)筆姿勢(shì)。
      二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則
      1、“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。
      2、舉例說(shuō)明“平正”原則，范寫(xiě)
      （1）“東”字外形呈上窄下寬之勢(shì)。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。
      （2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。（3）“西”首橫在“米口格”中既要居中，又要稍偏下，以便將“西”字寫(xiě)成扁方形狀。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。
      三、學(xué)習(xí)“橫斷”間架結(jié)構(gòu)原則
      1、“橫斷”：橫斷是指字的左右兩邊橫畫(huà)雖分離，但應(yīng)相互照應(yīng)，保持平行，以求平正安定，不失重心。
      2、舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)
      （1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。
      （2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個(gè)結(jié)構(gòu)組成。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左右對(duì)稱(chēng)；“菲”字七橫左低右高，角度一致。
      （3）“贊”字上部?jī)蓚€(gè)“先”的短橫、長(zhǎng)橫都平行
      （4）“鼎”字左右結(jié)構(gòu)基本對(duì)稱(chēng)，筆畫(huà)橫平豎垂；橫與橫之間的間距勻稱(chēng)，結(jié)構(gòu)上緊下松。
      四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)
      第十七課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)
      教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。
      三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？
      左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。2．如何達(dá)到“平分”？
      采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。3．學(xué)生觀察“鶉”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)要注意什么？ 怎樣做到“平分”？
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：航、能、靜、鞋等字。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？
      5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三均”。6． 什么是“三均”？
      指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱(chēng)，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。7．觀察：“獼”字。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱(chēng)？？
      8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱(chēng)？
      9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。
      第十八課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。提高寫(xiě)字能力。
      教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。
      三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？
      左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平齊”？
      在寫(xiě)字時(shí)，要處理字的大小結(jié)構(gòu)大小不勻的情況。
      3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
      寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 據(jù)“左上平”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“右下平”。1． 什么是“右下平”？
      指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。2．觀察：“趴”字。
      這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左右怎樣才能達(dá)到緊湊、平穩(wěn)？
      3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱(chēng)？
      4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼 續(xù)努力。
      第十九課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。
      三、學(xué)習(xí)“中正”：
      1．什么是“中正”？有什么要求？
      要求字的中豎垂直寫(xiě)在正中，上點(diǎn)豎與下豎力求保持中正。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。
      3．上下結(jié)構(gòu)的字，中間部分對(duì)準(zhǔn)、對(duì)齊是寫(xiě)穩(wěn)字的關(guān)鍵。4．學(xué)生觀察“京”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？
      據(jù)“中正”的原則，怎樣寫(xiě)？ 6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“豎斷”。1．什么是“豎斷”？
      指漢字中的豎畫(huà)，被筆畫(huà)隔開(kāi)時(shí)，保證垂直，以求平正，避免偏斜。2分析：“卓”字。
      這個(gè)字上下兩豎被“日”字隔開(kāi)，但筆畫(huà)仍應(yīng)上下對(duì)準(zhǔn)垂直。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫(xiě)：
      學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平正，不歪斜。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)的平穩(wěn)、不歪斜。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。
      第二十課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 二段 三段
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。
      三、學(xué)習(xí)“二段”：
      1．什么是“二段”？有什么要求？
      要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長(zhǎng)短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）
      寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。3．學(xué)生獨(dú)自觀察：要、票、顯、孟等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 4．進(jìn)行交流據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三段”。1．什么是“三段”？
      指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。2．分析：“蕉”字。
      這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。
      3．學(xué)生觀察其他各字，蔥、葛、莫，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)議：
      將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)。
      第二十一課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 四面合抱 三面合抱
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。
      三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：
      1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？
      “四面合抱”也叫全包圍。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長(zhǎng)方形）
      寫(xiě)字時(shí)，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫(huà)勻稱(chēng)。
      內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。
      3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“目”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝、奮等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“三面合抱”。
      1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻稱(chēng)，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱(chēng)。
      2．分析：“同”字。
      這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。外框筆畫(huà)挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫(huà)。
      3、學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第二十二課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 兩面抱左 兩面抱右
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě) 教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。
      三、學(xué)習(xí)“兩面抱左”： 1． “兩面抱左”有什么要求？
      書(shū)寫(xiě)時(shí)，根據(jù)內(nèi)包筆畫(huà)的多少?zèng)Q定外框的形狀。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
      寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。內(nèi)包左邊必須寬于邊框。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“司”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？ 5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。
      1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱(chēng)？ 2． 分析：“后”字。
      這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱(chēng)。3．學(xué)生觀察：?jiǎn)?、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第二十三課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 偏側(cè) 偏右
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)毛筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“偏側(cè)”和“偏右”。
      三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：
      1、“偏側(cè)”有什么要求？
      書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？
      寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是寫(xiě)好哪一筆呢？
      （處理好下部的撇、捺點(diǎn)）
      3．教師示范，學(xué)生觀察。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“乒、乓”兩字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“偏右”。
      1．書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
      2．分析：“屋、屏、肩”字。
      這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。
      3． 學(xué)生觀察：龐、劣、名等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第二十四課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 天覆、地載
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷
      體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。
      三、學(xué)習(xí)“天覆”：
      1． “天覆”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
      指“上廣下狹”的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)，須上寬，如戴帽，左右對(duì)稱(chēng)，蓋住下部。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱(chēng)安置？
      3．教師示范，學(xué)生觀察。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“念”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：夸、苗、室等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“地載”。
      1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？
      怎樣使字保持平衡？
      2． 分析：“盆”字。
      這個(gè)字“下廣上狹”。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。
      3、學(xué)生觀察：歪、至、黑、等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：
      將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第二十五課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 俯仰勾 承上
      教學(xué)目標(biāo)：
      使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。舉一反三，觸類(lèi)旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。
      教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)言，揭示課題。
      同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。
      二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”和“承上”。
      三、學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”： “俯仰勾 ”指什么結(jié)構(gòu)的字？有什么要求？
      指“上蓋”和“下腕”鉤腳相對(duì)應(yīng)時(shí)的書(shū)寫(xiě)技巧和要求。
      “上蓋”要挺拔有力?！跋峦蟆必Q彎鉤要寬大、圓渾。
      2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：
      這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫(huà)？
      3．教師示范，學(xué)生觀察。
      4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“冠”字。
      4．學(xué)生獨(dú)自觀察：完、宅、究等字。
      找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？
      5．進(jìn)行交流。
      6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。
      四、學(xué)習(xí)“承上”。
      1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？
      2．分析：“義”字。
      這個(gè)字只有三個(gè)筆畫(huà)構(gòu)成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。
      3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？
      4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。
      五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
      六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
      評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。
      第四篇：三年級(jí)寫(xiě)字課教案
      第一課 啟導(dǎo)課
      教學(xué)目標(biāo)：
      通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)使學(xué)生提高認(rèn)真上好寫(xiě)字課、必須寫(xiě)好漢字的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)寫(xiě)好漢字的決心和信心。
      教學(xué)重點(diǎn)：寫(xiě)好字的重要性。
      教學(xué)難點(diǎn)：怎樣寫(xiě)好字，如何樹(shù)立信心。教具：范字掛圖、多媒體課件相關(guān)資料。課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：
      1．詢(xún)問(wèn)學(xué)生假期生活學(xué)習(xí)情況，有沒(méi)有參與文體活動(dòng)等。
      2．了解本班學(xué)生基本情況，有哪些同學(xué)有書(shū)法繪畫(huà)特長(zhǎng)，有沒(méi)有同學(xué)參加過(guò)書(shū)畫(huà)類(lèi)比賽。
      二、討論學(xué)習(xí)階段：
      1．引導(dǎo)學(xué)生討論寫(xiě)字重不重要，在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的情況下如何認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的意義。（可以集體參與討論，將不同意見(jiàn)觀點(diǎn)整理，一起分析）
      2．小組討論：為什么有同學(xué)盡管很努力但寫(xiě)字進(jìn)步總不明顯，原因有哪些？是方法的問(wèn)題、是堅(jiān)持的問(wèn)題還是思想的問(wèn)題？
      3． 合作討論：怎樣寫(xiě)好字？同學(xué)們有怎樣的觀點(diǎn)和想法？同學(xué)們希望老師怎樣幫助大家。
      三、分析研究階段：
      1．講述現(xiàn)在寫(xiě)字教育的現(xiàn)狀，深圳近幾年教育相關(guān)部門(mén)在寫(xiě)字教育方面做出的政策和倡導(dǎo)的方面。
      2．近幾年中高考對(duì)卷面、寫(xiě)字的要求情況。
      四、計(jì)劃與要求：
      1．本學(xué)期我的教學(xué)思路和方法，準(zhǔn)備實(shí)行的一些活動(dòng)。（班級(jí)書(shū)法角的建立、學(xué)校書(shū)法比賽的計(jì)劃、校外書(shū)法展覽比賽作品的選送等）
      2．課堂必須遵守學(xué)校的“五一二”紀(jì)律要求，做好雙姿。認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。有自己的想法和意見(jiàn)可以主動(dòng)找老師商量，有利于學(xué)習(xí)的建議老師一定會(huì)配合運(yùn)用。
      五、課堂小結(jié)。
      六、作業(yè)布置：準(zhǔn)備鋼筆或中性筆一支，作業(yè)本用中方格。
      第二課 寫(xiě)好橫畫(huà)
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解橫畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握橫畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橫畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：橫畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：
      1．同學(xué)們，在漢字中有一個(gè)基本的筆畫(huà)是一個(gè)很特別的筆畫(huà)，它一筆是
      一、兩筆是二、三筆是三，這個(gè)筆畫(huà)是？對(duì)了，同學(xué)們回答的很好，就是“橫”畫(huà)。
      2．那么橫畫(huà)有幾種呢？你能說(shuō)出橫畫(huà)的幾種名稱(chēng)來(lái)？
      二、分析研究：
      1．小組分析：同學(xué)們以小組為單位從這些字中找出橫的變化，你能分別說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？
      一 二 王 正 文 十 丁 女
      2．教師引導(dǎo)總結(jié)：同學(xué)們看得很清，分析的也不錯(cuò)，橫從大的方面分為短橫、長(zhǎng)橫，但在具體的形態(tài)上卻又有不同，有著各自很多種叫法，如：平切橫、仰切橫、短平橫、右尖橫、長(zhǎng)平橫、長(zhǎng)俯橫等。今天我們只學(xué)習(xí)基本的短橫、長(zhǎng)橫這兩中寫(xiě)法。3．學(xué)習(xí)研究：
      （１）長(zhǎng)橫：起筆稍頓，向右行筆，略向右上方傾斜，收筆回帶、提收。注意橫畫(huà)不要過(guò)平或向右下方傾斜，起筆、收筆時(shí)頓筆不能過(guò)重。如：“正”字，下面一橫為長(zhǎng)橫，傾斜度約３－５度。
      （２）短橫：寫(xiě)法同長(zhǎng)橫，行筆縮短距離，注意短橫傾斜度的大小。如：“二”字，第一橫應(yīng)向右上方傾斜７－８度。
      （３）同學(xué)們臨寫(xiě)基本筆畫(huà)長(zhǎng)橫和短橫5遍。
      三、自主學(xué)習(xí)：
      1．練習(xí)：一、二、三、上、土、王、正。練習(xí)時(shí)注意長(zhǎng)橫、短橫的傾斜角度、長(zhǎng)短和兩橫之間的距離。每字練習(xí)５遍。
      2．練習(xí)時(shí)不要出現(xiàn)：１橫畫(huà)過(guò)平過(guò)直，２起筆頓筆過(guò)重，３長(zhǎng)橫不到位或彎度夸張
      四、探究學(xué)習(xí)、試寫(xiě)古詩(shī)，注意體會(huì)橫畫(huà)的使用。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
      五．小結(jié)、第三課 寫(xiě)好豎畫(huà)
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解豎畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握豎畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)豎畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：豎畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：
      1．點(diǎn)評(píng)上節(jié)課學(xué)生完成作業(yè)情況，肯定表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
      2．提問(wèn)：同學(xué)們，豎畫(huà)是在漢字中出現(xiàn)最多、是一個(gè)很常用的筆畫(huà)，很多同學(xué)豎畫(huà)寫(xiě)的已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是豎畫(huà)有幾種呢？有哪些書(shū)寫(xiě)要求呢？有同學(xué)能說(shuō)說(shuō)嗎？
      二、分析學(xué)習(xí)：
      1．小組討論分析：教師出示四個(gè)字，請(qǐng)同學(xué)討論它們豎畫(huà)的異同。
      十、木、早、川
      2．學(xué)生總結(jié)：有兩種豎，一種是尖的、一種是圓頭的。
      3．教師出示：兩種豎的名稱(chēng)，懸針豎、垂露豎，并放大示范，講述不同寫(xiě)法。
      三、研究階段：
      １．垂露豎：起筆稍頓，向下行筆，收筆向上回筆提收。豎應(yīng)直，不應(yīng)傾斜。任何一個(gè)豎畫(huà)都可以寫(xiě)成垂露豎。
      ２．懸針豎：起筆稍頓，行筆向下至三分之二處，提筆出鋒，書(shū)寫(xiě)速度較快。豎應(yīng)直。懸針豎用在字的最后一筆是豎畫(huà)。
      ３．練習(xí)基本筆畫(huà)，垂露豎、懸針豎各寫(xiě)10遍。
      ４．單字練習(xí)：
      “十”字：體現(xiàn)長(zhǎng)橫，豎不要過(guò)長(zhǎng)。
      “下”字：體現(xiàn)長(zhǎng)橫，中豎應(yīng)直，在中心線上，最后一點(diǎn)偏上，點(diǎn)畫(huà)向右下傾斜４５度，注意長(zhǎng)短。
      “平”字：第一橫向右上方傾斜７－８度，第二、三筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)，再寫(xiě)長(zhǎng)橫，最后寫(xiě)豎，豎應(yīng)直，且在中心線上。
      “干”字：注意短橫長(zhǎng)橫的距離，豎應(yīng)直，在中心線上?！扒А弊郑鹤⒁鈾M撇不要寫(xiě)成斜撇，體現(xiàn)長(zhǎng)橫，豎應(yīng)直。
      三、探究練習(xí)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。寫(xiě)兩遍。
      四、小結(jié)
      第四課 寫(xiě)好撇畫(huà)
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握撇畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：撇畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：
      點(diǎn)評(píng)上節(jié)課學(xué)生完成作業(yè)情況，肯定表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。
      二、分析學(xué)習(xí)： 1．小組討論分析： 橫畫(huà)有哪些形態(tài)？ 2．學(xué)生總結(jié)：
      從大的形態(tài)上可分為豎撇、平撇和斜撇三種。
      3．教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生總結(jié)結(jié)果，并做示范，講述不同寫(xiě)法。
      三、研究階段：
      1．豎撇：起筆稍頓，行筆至三分之二處加快速度，順勢(shì)撇出。撇畫(huà)較直，下部有彎度。注意撇畫(huà)的長(zhǎng)短。
      2．斜撇：起筆稍頓，行筆速度較快，順勢(shì)出鋒。要注意撇的傾斜方向和弧的大小。3．平撇：起筆稍頓，行筆向左平直撇出，速度較快。
      4．范字舉例與練習(xí)：
      “井”字：先寫(xiě)短橫，再寫(xiě)長(zhǎng)橫，豎撇、豎畫(huà)要注意距離和長(zhǎng)短?！霸隆弊郑鹤中问蓍L(zhǎng)，不應(yīng)寬，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意外形，最后二個(gè)小橫排列好?！白蟆弊郑合葘?xiě)短橫，再寫(xiě)長(zhǎng)撇，最后的“工”都是短橫，但不一樣長(zhǎng)，傾斜角度也不一樣，豎畫(huà)有斜度，不要寫(xiě)直。
      “在”字：寫(xiě)法同“左”字，將“土”的豎畫(huà)寫(xiě)成直的就行了?！扒稹弊郑合葘?xiě)橫撇、豎畫(huà)、短橫、短豎，最后寫(xiě)長(zhǎng)橫。5．寫(xiě)字病院：
      “井”字：要注意兩橫的彎度，豎畫(huà)要直?！霸隆弊郑贺Q撇不應(yīng)太斜，兩小橫不要太隨意?！白蟆弊郑盒逼膊荒芴珡?，“工”的豎畫(huà)應(yīng)斜。“在”字：撇畫(huà)太斜，“土”部注意橫畫(huà)的傾斜度?！扒稹弊郑旱谝还P不能寫(xiě)成斜撇，最后一橫不能太彎。
      四、單字聯(lián)系：井、月、左、在、丘、作、午、升、幣、拜 探究練習(xí)：明月松間照，清泉石上流。寫(xiě)２遍。
      五、小結(jié)
      第五課 寫(xiě)好捺畫(huà)
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解捺畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握捺畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)捺畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：捺畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：
      同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)寫(xiě)字、學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)會(huì)聽(tīng)到一個(gè)詞，叫一波三折，一波三折就是指捺畫(huà)的寫(xiě)法。
      二、分析學(xué)習(xí)： 1．小組討論分析：
      什么叫一波三折，在寫(xiě)捺時(shí)怎樣表現(xiàn)一波三折呢？ 2．學(xué)生自主嘗試練習(xí)。
      3．教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫(xiě)法寫(xiě)法。
      三、研究階段：
      1．平捺：入筆較輕，向右下行筆漸用力，取勢(shì)平坦，收筆出鋒，要“一波三折”。2．斜捺：寫(xiě)法同平捺，改變捺的傾斜角度，向右下方傾斜，注意長(zhǎng)短要控制好。3．反捺：入筆輕，向右下方行筆漸用力，至點(diǎn)末輕頓、回帶收筆，寫(xiě)法與左點(diǎn)相同。注意反捺的方向和長(zhǎng)短。
      4．筆畫(huà)練習(xí)：將平捺、斜捺、反捺各寫(xiě)５－１０遍。5．范字舉例與練習(xí)：
      “之”字：第一點(diǎn)穿過(guò)中心線，第二筆提、頓、撇注意夾角要小，最后寫(xiě)捺畫(huà)，要“一波三折”。
      “赴”字：左下包圍的字，左部筆畫(huà)較多，應(yīng)緊湊，最后兩筆的豎應(yīng)直，點(diǎn)應(yīng)長(zhǎng)一些。
      “大”字：第一筆短橫，第二筆撇畫(huà)下面應(yīng)有彎度，第三筆是斜捺。
      “會(huì)”字：人字頭的撇捺應(yīng)伸展，下面寫(xiě)短橫、短橫、撇提、點(diǎn)。注意傾斜角度?！笆浮弊郑?先寫(xiě)短撇、短橫，再寫(xiě)長(zhǎng)橫，最后寫(xiě)撇和反捺。６．寫(xiě)字病院：
      “之”字：第二筆之間夾角太大，最后一筆捺畫(huà)波折太大?！案啊弊郑浩睫鄬?xiě)得太直，長(zhǎng)豎寫(xiě)得過(guò)于傾斜。
      “大”字：撇畫(huà)下部應(yīng)有彎度，捺畫(huà)寫(xiě)得太生硬，波狀不夠自然。“會(huì)”字：撇畫(huà)太彎，兩個(gè)短橫太平，下面撇、提沒(méi)寫(xiě)好。
      “矢” 字：第一筆撇畫(huà)寫(xiě)得太彎，第三筆沒(méi)有體現(xiàn)長(zhǎng)橫，第四筆撇畫(huà)太直，最后的反捺寫(xiě)得太彎了。
      四、單字練習(xí)：人、大、又、丈、夫、反、之、處、齊、交 探究練習(xí)：國(guó) 破 山 河 在 城 春 草 木 深 寫(xiě)２遍。
      五、小結(jié)
      第六課 寫(xiě)好點(diǎn)畫(huà)
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握點(diǎn)畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。
      教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：點(diǎn)評(píng)上節(jié)作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)。
      二、分析學(xué)習(xí)：
      1．小組討論分析：點(diǎn)有幾種形態(tài)，叫什么名稱(chēng)？怎樣書(shū)寫(xiě)？ 2．學(xué)生自主嘗試練習(xí)。
      3．教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫(xiě)法。
      三、研究階段： 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
      1．左點(diǎn)：入筆輕，向右下行筆漸用力，至點(diǎn)尾作頓，回帶收筆。范字左點(diǎn)均在中心線上，不應(yīng)偏離中心線。
      2．垂點(diǎn)：入筆輕，略向左下行筆，漸用力，回帶收筆，“點(diǎn)”如滴水。3．相向點(diǎn)：第一筆寫(xiě)法同左點(diǎn)，第二筆起筆稍頓，向左下方迅速撇出。書(shū)寫(xiě)熟練后，可將第一、第二筆寫(xiě)成呼應(yīng)點(diǎn)。
      4．相背點(diǎn)：第一筆與短撇寫(xiě)法相同，注意撇畫(huà)方向和長(zhǎng)短；第二筆順勢(shì)落筆較輕，向右下方按筆，稍頓，回帶收筆。
      四、范字舉例與練習(xí)：
      “主”字：點(diǎn)要注意方向，再寫(xiě)兩個(gè)短橫，豎應(yīng)直，最后寫(xiě)長(zhǎng)橫。“文”字：點(diǎn)寫(xiě)法同“主”字，橫畫(huà)注意長(zhǎng)短，撇捺伸展。
      “室”字：點(diǎn)寫(xiě)法同“主”字，第二點(diǎn)向下，再寫(xiě)橫鉤，短橫、撇提、點(diǎn)要注意角度，最后寫(xiě)“土”。
      “半”字：點(diǎn)、撇要呼應(yīng)，再寫(xiě)短橫、長(zhǎng)橫，最后寫(xiě)豎畫(huà)，要直。
      “共”字：共字的兩橫兩豎，要注意距離和長(zhǎng)短、傾斜的角度。最后兩筆撇、點(diǎn)，方向相反，角度對(duì)稱(chēng)。
      五、寫(xiě)字病院：
      “主”字：點(diǎn)畫(huà)太彎，豎要直，長(zhǎng)橫注意起筆和收筆?！拔摹弊郑浩伯?huà)太直，應(yīng)有彎度，捺畫(huà)寫(xiě)得生硬、不夠自然?！笆摇弊郑旱诙c(diǎn)不應(yīng)寫(xiě)成撇，橫鉤太彎，最后一橫還可以長(zhǎng)一點(diǎn)。“半”字：第一筆和第二筆離得太遠(yuǎn)，短橫與長(zhǎng)橫靠的太近，豎畫(huà)傾斜了?！肮病弊郑簝蓹M與兩豎寫(xiě)得太直，最后兩筆離得太遠(yuǎn)了也不夠挺。
      六、書(shū)法創(chuàng)作：誰(shuí) 言 寸 草 心 報(bào) 得 三 春 暉
      第七課 寫(xiě)好鉤畫(huà)
      （一）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：點(diǎn)評(píng)上節(jié)作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)。
      二、分析學(xué)習(xí)：
      1．小組討論分析：鉤有哪些形態(tài)，有什么名稱(chēng)？你能書(shū)寫(xiě)幾種？ 2．學(xué)生自主嘗試練習(xí)。
      3．教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫(xiě)法寫(xiě)法。
      三、研究階段： 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
      1．橫鉤：起筆作橫畫(huà)，至鉤處頓筆，向左下鉤出，出鉤速度較快，似短撇的寫(xiě)法，注意出鉤方向。
      2．豎鉤：起筆稍頓作豎畫(huà)，向下行筆，到鉤部駐筆，用“三指”向左上方推筆出鉤，速度要快，豎鉤應(yīng)直，不能傾斜。
      3．斜鉤：起筆稍頓，向右下彎曲行筆，到鉤處駐筆向上方，即下一個(gè)筆畫(huà)的方向鉤出。鉤應(yīng)挺直，注意傾斜的大方向，中間彎度不能太彎或太直。
      4．豎彎鉤：起筆稍頓，向下行筆，轉(zhuǎn)彎圓轉(zhuǎn)，不要寫(xiě)成直角，然后向右寫(xiě)橫，略有弧形，出鉤向上方鉤出。干凈利落，圓轉(zhuǎn)美觀。
      5。筆畫(huà)練習(xí)：將基本筆畫(huà)練習(xí)５－１０遍。
      四、范字舉例與練習(xí)：
      “室”字：點(diǎn)寫(xiě)法同“主”字第一點(diǎn)，第二點(diǎn)向下，寫(xiě)橫鉤時(shí)，注意橫畫(huà)傾斜度，出鉤注意方向，再寫(xiě)短橫、撇提、點(diǎn)，要注意角度，最后寫(xiě)“土”。
      “窮”字：上寬下窄，下面“力”的橫折鉤不要寫(xiě)成直角。
      “可”字：體現(xiàn)長(zhǎng)橫，“口”部偏上，不要寫(xiě)成正方形，豎鉤要直，出鉤注意方向?！案辍弊郑合葘?xiě)短橫，傾斜度比較大，再寫(xiě)斜鉤主筆，最后寫(xiě)斜撇和點(diǎn)，都要注意傾斜方向。
      “兄”字：“口”部不要寫(xiě)得太大，也不要寫(xiě)成正方形，再寫(xiě)斜撇，最后寫(xiě)豎彎鉤，轉(zhuǎn)彎要圓轉(zhuǎn)。
      7．寫(xiě)字病院：
      “室”字：橫鉤頓筆轉(zhuǎn)彎過(guò)圓，最后一筆橫畫(huà)太長(zhǎng)。
      “窮”字：第一點(diǎn)筆畫(huà)不到位，橫鉤轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆太重，下部“力”的橫折鉤不應(yīng)寫(xiě)成直角。
      “可”字：“口”部寫(xiě)成了正方形，豎鉤寫(xiě)成了豎彎鉤。
      “戈”字：斜鉤寫(xiě)得太彎就沒(méi)有精神了，主筆沒(méi)寫(xiě)好，就失敗了?！靶帧弊郑喊选翱凇睂?xiě)成了正方形，撇畫(huà)太彎，豎彎鉤寫(xiě)得方折。
      五、書(shū)法創(chuàng)作：天 長(zhǎng) 杳 無(wú) 隔 月 影 在 寒 水
      第八課 寫(xiě)好鉤畫(huà)
      （二）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鉤畫(huà)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：鉤畫(huà)在具體字中的靈活使用 教學(xué)過(guò)程：
      一、引導(dǎo)階段：點(diǎn)評(píng)上節(jié)作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)。
      二、分析學(xué)習(xí)：
      1．小組討論分析：鉤的形式變化很多，你還能書(shū)寫(xiě)幾種？ 2．學(xué)生自主嘗試練習(xí)。
      3．教師表?yè)P(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫(xiě)法寫(xiě)法。
      三、研究階段： 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
      １．彎鉤：順勢(shì)落筆，向下曲勢(shì)行筆，至鉤出駐筆向左上方鉤出。注意彎度不應(yīng)太 9
      彎。
      ２．橫折鉤：起筆作橫，折處頓筆，行筆作豎與豎鉤寫(xiě)法相同為橫折豎鉤；行筆豎畫(huà)向左斜下，駐筆向左上出鉤為橫折斜鉤；豎畫(huà)行筆帶彎勢(shì)，呈左包狀為橫折彎鉤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意區(qū)別。
      。。３．豎折折鉤：起筆稍頓作短豎，輕頓后作橫，折處稍頓，豎畫(huà)向左斜下帶彎勢(shì)，駐筆后向左上方鉤出。注意不應(yīng)寫(xiě)成直角。
      ４．心鉤：入筆輕，行筆取曲勢(shì)回抱，至鉤出駐筆向字中心鉤出。應(yīng)寫(xiě)得扁一些，注意點(diǎn)的呼應(yīng)關(guān)系。
      四、范字舉例與練習(xí)：
      “子”字：第一筆頓筆上提、轉(zhuǎn)折處頓筆寫(xiě)撇，再寫(xiě)彎鉤，最后寫(xiě)長(zhǎng)橫?！皡s”字：左右平分、左高右低，左部短橫、短豎、短橫，撇、提、點(diǎn)注意角度，右部豎畫(huà)要直。
      “舟”字：第一筆短撇，第二筆豎撇較長(zhǎng)，第三筆橫折鉤的橫畫(huà)應(yīng)短一些，豎鉤應(yīng)直，最后寫(xiě)長(zhǎng)橫。
      “虧”字：先寫(xiě)短橫、長(zhǎng)橫，再寫(xiě)豎折折鉤，不要寫(xiě)成直角。
      “思”字：上部“田”不應(yīng)寫(xiě)得太大，兩邊豎畫(huà)要斜一些，下部“心”注意三點(diǎn)變化，鉤畫(huà)有彎度。
      五、寫(xiě)字病院：
      “子”字：彎鉤寫(xiě)成了豎鉤，橫畫(huà)寫(xiě)得太彎了。
      “卻”字：左部第二橫寫(xiě)得太平直，右部橫折鉤寫(xiě)成了直角。“舟”字：字形傾斜，鉤要寫(xiě)直。
      “虧”字：短橫、長(zhǎng)橫寫(xiě)得太平、太直，豎折折鉤寫(xiě)成了直角。
      “思”字：上部“田”寫(xiě)成了正方形，下部心鉤彎度不自然，三點(diǎn)呆板。
      六、寫(xiě)字創(chuàng)作：
      孤 舟 蓑 笠 翁 獨(dú) 釣 寒 江 雪
      七、課后作業(yè)：范字摹寫(xiě)２遍，臨寫(xiě)２遍。帥 歸 目 旦 葉 且 叮 甲 申 號(hào) 田 由 只 央 兄 另 嘆 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 們 白 仔
      第九課 刀部字形
      教學(xué)目標(biāo)：
      通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)“刀”部的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，基本掌握其字形的運(yùn)用書(shū)寫(xiě)要求。教學(xué)重點(diǎn)：“刀”部的書(shū)寫(xiě)方法及變化 教學(xué)難點(diǎn)：在字形運(yùn)用中的要求 教具：示范字及相關(guān)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一：引導(dǎo)階段：
      1．教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)砍刀，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的用途，（砍柴、打獵、打仗）引出刀的鋒利感、威武感、精神氣。
      2．以圖例引出篆體刀的寫(xiě)法 二：學(xué)習(xí)研究：
      1．生試寫(xiě)：請(qǐng)四名學(xué)生上黑板試寫(xiě)“刀”字。
      2．引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：教師寫(xiě)出一個(gè)刀字，和學(xué)生分析橫折勾、斜撇的寫(xiě)法和位置。3．分析學(xué)生試寫(xiě)的優(yōu)點(diǎn)和不足。4．教師引導(dǎo)示范刀部相關(guān)字形： 上下結(jié)構(gòu)：分 券 剪 左右結(jié)構(gòu)：初 切
      刀部在字的上部時(shí)寫(xiě)法發(fā)生變化： 爭(zhēng) 免 龜
      刀部特殊寫(xiě)法：刁 刕 5．學(xué)生練習(xí)
      6．展示作業(yè)，糾正問(wèn)題 三：小結(jié)：展示優(yōu)秀作業(yè)。
      第十課 筆畫(huà)組合
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)筆畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．掌握筆畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。3．按照筆畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握筆畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課。
      1．我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有幾種呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第一頁(yè)找一找。指名說(shuō)（筆畫(huà)不相接、筆畫(huà)相接、筆畫(huà)相交叉）
      2．請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。
      二、新授。
      （一）筆畫(huà)不相接
      1．出示一組筆畫(huà)不相接的組合，學(xué)生辨析。2．師小結(jié)：
      3．拓展：請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫(huà)不相接的字。4．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)五個(gè)。
      （二）筆畫(huà)相接
      1．出示筆畫(huà)相接組合，首 亞 外 光” 2．引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小
      3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)5個(gè)。
      （三）筆畫(huà)相交叉
      1．出示：故 父 華 甜
      學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。2．這些字的交點(diǎn)在那里？
      3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。
      （五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。
      （六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
      第十一課 橫的組合
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．掌握橫畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。
      3．按照橫畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握橫畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
      我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相 交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。
      二、新授。
      今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。
      （一）橫在豎中間
      1．出示一組橫的在豎中間組合，學(xué)生辨析。這兩個(gè)筆畫(huà)是哪一種組合方式？
      請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛?。?2．師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意“橫畫(huà)正直，橫起豎的中間”。3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （二）橫對(duì)交接點(diǎn)
      1．出示組合規(guī)律“橫對(duì)交接點(diǎn)” 引導(dǎo)學(xué)生分析：
      （1）這個(gè)組合中，橫畫(huà)與豎畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪? 2．出示例字“休 什 代 在”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？ 4．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （三）上橫起撇中
      1．出示：午 生 年 牛 朱 告
      學(xué)生觀察比較這幾個(gè)字在橫畫(huà)的組合中有什么共同點(diǎn)。2．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。
      （五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。
      （六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
      第十二課 豎的組合
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)豎畫(huà)三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．掌握豎畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法。3．按照豎畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
      我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。
      二、新授
      （一）豎起撇中
      1．出示一組豎和撇的組合，學(xué)生辨析。
      撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個(gè)筆畫(huà)是哪一種組合方式？（相接）請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛??？
      2．師小結(jié)：在這個(gè)組合里，要注意“豎畫(huà)正直，豎起撇的中間”。
      3．拓展：“豎起撇的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。4．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)3個(gè)。
      （二）豎交橫正中
      1．出示組合規(guī)律“豎交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：
      （1）這個(gè)組合中，豎畫(huà)與橫畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪? 2．出示例字“半、羊、吉、平”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？ 4．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （三）豎交橫右
      1．出示： 木 松
      禾 科
      米 粒
      學(xué)生觀察比較在獨(dú)體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫(huà)的組合有什么不同。2．個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫(huà)要靠右呢？
      左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫(huà)居中或靠左，整個(gè)字會(huì)發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫(huà)的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說(shuō)對(duì)嗎？
      3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。
      （五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。
      （六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。
      第十三課 撇的組合
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)撇畫(huà)五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．掌握撇畫(huà)五種組合的書(shū)寫(xiě)方法。3．按照撇畫(huà)的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫(huà)三種組合的書(shū)寫(xiě)方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：
      一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
      我們的漢字是由筆畫(huà)組合而成，筆畫(huà)的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請(qǐng)學(xué)生用手勢(shì)表示漢字筆畫(huà)組合的三種方式。
      二、新授。
      我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。
      首先，我們來(lái)攀登第一個(gè)階梯。
      （一）撇從交點(diǎn)起筆
      1．出示一組撇從交點(diǎn)起筆組合，學(xué)生辨析。
      2．師小結(jié)
      3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （二）撇交橫中
      1．出示組合規(guī)律“撇交橫的正中” 引導(dǎo)學(xué)生分析：
      （1）這個(gè)組合中，撇畫(huà)與橫畫(huà)是哪一種組合方式？（2）交點(diǎn)在哪? 2．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （三）撇在橫中相交 1．出示：英 頭
      學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？ 2．師小結(jié)。
      3．師范寫(xiě)兩個(gè)例字，生描紅1個(gè)，臨寫(xiě)4個(gè)。
      （四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。學(xué)生同桌討論，教師小結(jié)。
      （五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。
      十四課 斜撇平撇的寫(xiě)法
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．正確書(shū)寫(xiě)斜捺和平捺兩個(gè)筆畫(huà)與使用。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
      4．通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：斜捺和平捺的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
      一、課前交流，欣賞引趣
      1．導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
      二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容： ① 出示
      講述：今天我們要同兩個(gè)朋友見(jiàn)面，它們叫什么？指名說(shuō)：斜捺平捺 一起喊它們的大名！生齊說(shuō)：??（略）（拿出圖形讓學(xué)生分類(lèi)貼在黑板上）② 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
      師述：這兩個(gè)朋友想請(qǐng)你們給它們找朋友，你們?cè)敢鈫?？誰(shuí)知道他們的朋友叫什么名字？（例字）
      三、情趣練筆： 1.看圖聯(lián)想事物： 2.補(bǔ)畫(huà)
      3.比一比：到黑板寫(xiě)這兩個(gè)筆畫(huà) 4.補(bǔ)字
      5.拿出寫(xiě)字紙，自由摹寫(xiě)。
      6.自由評(píng)議：把寫(xiě)得最像的小朋友的作品拿上展示臺(tái)。評(píng)議指導(dǎo)：引導(dǎo)他說(shuō)：寫(xiě)時(shí)注意些什么？
      引導(dǎo)同學(xué)們聽(tīng)：誰(shuí)的小耳朵最靈，聽(tīng)到寫(xiě)得像的秘訣了嗎？
      四、輕松臨寫(xiě)： 師示范、指導(dǎo)練：
      1.師述：我也知道畫(huà)得像的秘訣了，請(qǐng)同學(xué)們看看老師畫(huà)得像不像？ 2.師板書(shū)，邊板書(shū)邊說(shuō)要領(lǐng)：
      3.師述：現(xiàn)在大家好好練練筆功，看看這回又有哪些同學(xué)被稱(chēng)為小書(shū)法家。師述：這兩個(gè)筆畫(huà)朋友藏進(jìn)了字中，你看得到它們嗎？ 4.老師和學(xué)生比賽寫(xiě)。5.學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
      （1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（2）復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。（3）齊唱《寫(xiě)字歌》。
      （4）學(xué)生動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。先描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，教師巡視、指導(dǎo)。（5）欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。
      希望同學(xué)們從現(xiàn)在起和斜捺、平捺做朋友，把它們寫(xiě)得漂漂亮亮。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。
      十五課
      寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3．點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
      4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
      一、課前交流，欣賞引趣
      1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。
      二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備
      1．復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2．復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3．齊唱《寫(xiě)字歌》。
      三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧
      1．揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。2．學(xué)寫(xiě)“包”。
      （1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？
      （2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。
      學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。
      （3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。
      3．學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。
      （1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？
      （2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；
      （3）“泡”字要左窄右寬。
      （4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。
      “飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。
      四、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣 1．學(xué)生完成書(shū)簽
      （1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。（2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。
      要求：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆，寫(xiě)完了在書(shū)簽上寫(xiě)下自己的名字。
      2．教師巡視、指導(dǎo)。3．欣賞、交流。
      取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。4．贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師。
      五、課堂總結(jié)
      我們寫(xiě)字時(shí)，要有正確的雙姿，寫(xiě)字要認(rèn)真讀帖，要一氣呵成。我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫(xiě)字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫(huà)。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)
      有了不起的書(shū)法家。
      第五篇：小學(xué)三年級(jí)硬筆書(shū)法寫(xiě)字課教案
      三年級(jí)硬筆書(shū)法寫(xiě)字課教案
      教學(xué)目標(biāo)：
      幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，樹(shù)立正確的審美觀，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及基本要求
      硬筆書(shū)法通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)寫(xiě)及訓(xùn)練，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。教學(xué)安排：
      第一課時(shí)：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。確立生活課程的內(nèi)容；進(jìn)行開(kāi)班的常規(guī)工作。交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。第二課時(shí)：鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （一）——點(diǎn)
      第三課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （二）——橫 第四課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （三）——豎 第五課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （四）——撇 第六課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （五）——捺 第七課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （六）——鉤 第八課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （七）——提 第九課時(shí)：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
      （八）——折
      第（1）課時(shí)
      課題：書(shū)法---寫(xiě)字基本知識(shí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步掌握書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)，了解鋼筆書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
      2、了解我國(guó)書(shū)法發(fā)展的歷史。
      3、掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、硬筆寫(xiě)字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法 寫(xiě)字姿勢(shì)
      書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)對(duì)于練習(xí)寫(xiě)字非常重要。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)不僅能保證書(shū)寫(xiě)自如，減輕疲勞，提高書(shū)寫(xiě)水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是：
      上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆方法
      執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書(shū)寫(xiě)的速度，直接影響書(shū)寫(xiě)的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能 靈活運(yùn)筆。小結(jié)：書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）
      二、基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)
      1、基本筆畫(huà)包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。
      2、教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。
      3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（姿勢(shì)正確）
      4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過(guò)程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫(huà)粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。
      5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正）
      三、作業(yè)：完成一張基本筆畫(huà)的練習(xí)。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸
      第（2）課時(shí)
      課題：書(shū)法---點(diǎn)的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解點(diǎn)的名稱(chēng)及寫(xiě)法。
      2、掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹點(diǎn)的名稱(chēng)
      點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩，有側(cè)點(diǎn)、垂點(diǎn)、挑點(diǎn)、撇點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等。
      點(diǎn)的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿(mǎn)精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭，勢(shì)猛力足；或象蘋(píng)果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn)。
      二、點(diǎn)的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)
      1、講解: 點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)”。（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì)，故叫側(cè)點(diǎn)。寫(xiě)法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順勢(shì)斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。
      （2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn)。寫(xiě)法是由輕到重，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點(diǎn)。
      （3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà)，但比挑畫(huà)短小有力。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點(diǎn)。
      （4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些。寫(xiě)法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如
      六、只、總、普等字中的撇點(diǎn)。
      （5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng)，故名。寫(xiě)法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)，上細(xì)下粗，顏色從淺到深?？瑫?shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，故又稱(chēng)“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn)。
      2、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：方
      黨
      學(xué)
      效(教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)：練習(xí)點(diǎn)的基本筆畫(huà)及小、以、六、普。
      第（3）課時(shí)
      課題：書(shū)法---橫的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解橫的名稱(chēng)。
      2、掌握橫的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹橫的名稱(chēng)及寫(xiě)法
      橫：橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以5°~7°為宜，一般短橫要斜，長(zhǎng)橫基本平正。
      （1）右輕橫： 因勢(shì)向下凹，故又稱(chēng)凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。
      （2）左輕橫： 因勢(shì)向上仰，故又稱(chēng)仰畫(huà)。寫(xiě)法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫(huà)中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。
      （3）長(zhǎng)橫： 因勢(shì)向下覆，故又稱(chēng)覆畫(huà)。寫(xiě)時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬(wàn)、不、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長(zhǎng)橫。
      二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 右輕橫：土、王 左輕橫：上、正 長(zhǎng)橫：不、衛(wèi)(教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)練習(xí)：匹、樹(shù)、有、姿
      第（4）課時(shí)
      課題：書(shū)法---豎的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解豎的名稱(chēng)。
      2、掌握豎的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹豎的名稱(chēng)及寫(xiě)法
      豎：豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫(xiě)法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。
      （2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫(xiě)法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門(mén)、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢(shì)按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。
      二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 懸針豎：中、年 垂露豎：術(shù)、引 短豎：日、口(教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)練習(xí)：貝、來(lái)、監(jiān)
      第（5）課時(shí)
      課題：書(shū)法---撇的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解撇的名稱(chēng)。
      2、掌握撇的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹撇的名稱(chēng)及寫(xiě)法
      撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢(shì)的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時(shí)如同蘭葉，豎實(shí)處恰似大象的長(zhǎng)牙，撇畫(huà)用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細(xì)，顏色由深到淺。撇時(shí)要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準(zhǔn)確，使字搭配穩(wěn)當(dāng)。
      （1）短平撇：一般在字的頂部，寫(xiě)得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫(xiě)法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短，“如鳥(niǎo)啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。
      （2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點(diǎn)是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對(duì)而出，呈45°角度。寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫(xiě)成直撇或彎曲過(guò)度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。
      （4）豎撇：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。
      （5）豎斜撇：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫(xiě)至一半時(shí)向左下45°弧形撇出。通常和橫畫(huà)交叉時(shí)，豎斜撇和捺呈對(duì)稱(chēng)形式。一般橫畫(huà)以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。
      （6）直撇：寫(xiě)法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫(huà)較直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。
      二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 短平撇：千、反 短斜撇：牛、升 斜撇：人、文
      豎撇：月、用 豎斜撇：大、夫 直撇：在、老
      (教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)練習(xí)：孝 床 秀 美
      第（6）課時(shí)
      課題：書(shū)法---捺的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解捺的名稱(chēng)。
      2、掌握捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹捺的名稱(chēng)及寫(xiě)法
      捺：捺，亦同人的手足。古人說(shuō)，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚(yú)翼、鳥(niǎo)翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來(lái)，角度為45°；平捺因在字的下面，大都取逆勢(shì)，角度較平，古時(shí)講一波三折，有波勢(shì)，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫(xiě)捺最忌一筆拓下，又忌曲折過(guò)度；一筆拓下，無(wú)波味，不成具體形態(tài)；曲折過(guò)度，棱角太突出，非常不自然。
      （1）斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細(xì)而粗再細(xì)。如：“人、文、木、來(lái)”等字中的斜捺。
      （2）平捺：因其角度小，故叫平捺，寫(xiě)法是順勢(shì)逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳 處稍駐，平平挑出，筆尖漸漸離開(kāi)紙面。平捺大都在走之底處用。如：“之、進(jìn)、這、迎”等字中的平捺。
      二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)：那的書(shū)寫(xiě)需要反復(fù)練習(xí)，達(dá)到一波三折，非一日之功。斜捺：人、文、木平捺：之、進(jìn)、這(教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)練習(xí)：過(guò)、泛、放、趣
      第（7）課時(shí)
      課題：書(shū)法---鉤的基本筆畫(huà)練習(xí)
      課型：新授課
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解鉤的名稱(chēng)。
      2、掌握鉤的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。
      重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：
      一、介紹鉤的名稱(chēng)及寫(xiě)法
      鉤：是筆畫(huà)的附屬物，是由于某些筆畫(huà)的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢朝以前的文字幾乎沒(méi)有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫(xiě)得短小、尖銳、有力。勾時(shí)先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。
      （1）豎鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的豎鉤。
      （2）弧鉤：寫(xiě)法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時(shí)用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。
      （3）提鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出。如：“長(zhǎng)、民、良、切”等字中的提鉤。
      （4）橫鉤：寫(xiě)法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45°，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。寫(xiě)橫鉤時(shí)要注意兩肩平齊，勾尖對(duì)字心。如：“它、皮、寫(xiě)、字”等字中的橫鉤。
      （5）戈鉤：寫(xiě)法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運(yùn)筆，多呈45°；出勾時(shí)略駐，再翻筆向上勾出。整個(gè)戈鉤，直中帶弧，充滿(mǎn)了力量，形同滿(mǎn)月之弓，富有彈性，氣勢(shì)開(kāi)張。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。
      （6）拋背鉤：先寫(xiě)橫畫(huà)，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫(xiě)彎鉤。勾時(shí)稍駐，用力向上勾出。拋背鉤弧度較大，要既圓活，又遒勁。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。
      二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)：主要練習(xí)
      戈鉤：戈、成、我、武 拋背鉤：飛、氣、風(fēng)(教師巡視指導(dǎo))
      三、作業(yè)練習(xí)：
      九、流、鉤、氫
       
      
    
      

        下載小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)word格式文檔
        
      
            
      下載小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí).doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專(zhuān)題
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)字教案
小學(xué)三年級(jí)下寫(xiě)字教案
三年級(jí)寫(xiě)字課教案

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào)，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        小學(xué)寫(xiě)字課教案-三年級(jí)下冊(cè)
        1、點(diǎn)橫頭和人字頭 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3．寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 二、......
        三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
        三年級(jí)（上冊(cè)）寫(xiě)字課教案      顧雪媛  二〇一〇年八月  寫(xiě)字課教學(xué)進(jìn)度表 周次內(nèi)容第2周第1課基本筆畫(huà)一（鋼筆字）課基本筆畫(huà)二（鋼筆字）第4課基本筆畫(huà)四（鋼筆字）第7周“十一”國(guó)慶節(jié)......
        三年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字課教案
        三年級(jí)寫(xiě)字教案 第一課 毛筆書(shū)法教學(xué)準(zhǔn)備課  備課人：王丹 備課時(shí)間： 執(zhí)行時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毛筆的種類(lèi)，知道怎樣挑選毛筆。 2、知道用筆、用墨的方法。 3、掌握正確的執(zhí)筆......
        三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
        第一課時(shí) 《我們的民族小學(xué)》《金色的草地》《爬天都峰》生字新詞寫(xiě)字課教案 教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字，間架結(jié)構(gòu)要搭配好。 2、培養(yǎng)......
        三年級(jí)寫(xiě)字課教案（全文5篇）
        三年級(jí)寫(xiě)字課教案 第一課小橫折鉤 、大橫折鉤  教學(xué)目標(biāo)：  1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。  2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。......
        三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案
        三年級(jí)上冊(cè)寫(xiě)字課教案 第 一 課 基本筆畫(huà)一 教學(xué)目標(biāo) 1．掌握“橫畫(huà)、豎畫(huà)”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。 2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。培養(yǎng)觀察和比較的能......
        小學(xué)寫(xiě)字課教案
        暑假寫(xiě)字課教學(xué)總綱 每堂課分為三大部分：難寫(xiě)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的教學(xué)與訓(xùn)練，常用偏旁書(shū)寫(xiě)的教學(xué)與訓(xùn)練，如何把字寫(xiě)勻稱(chēng)的教學(xué)與訓(xùn)練。配隨堂聯(lián)系及課后作業(yè)。 重點(diǎn)筆畫(huà)教學(xué)與訓(xùn)練 一、......
        小學(xué)寫(xiě)字課教案[精選]
        第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。 4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析......