第一篇：稅務(wù)系統(tǒng)“三讀”活動心得體會

把學(xué)習(xí)作為第一需要 不斷提升自我 促進(jìn)工作

— —開展“三讀”活動心得體會

黨中央明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是我們黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為貫徹落實(shí)好這一精神，今年，我局開展了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，這是推動學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動，對于促進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，提高黨員干部綜合素質(zhì)具有十分重要意義，下面，我把學(xué)習(xí)作為第一需要談四認(rèn)識。

一、學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，各種新知識、新事物、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，我們面臨著新形勢、新的任務(wù)艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”。這是時代對共產(chǎn)黨人提出的迫切要求，作為一名公務(wù)員，要順應(yīng)時代潮流，擔(dān)當(dāng)重任，最根本、最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)，這不僅是社會發(fā)展的需要，也是履行職責(zé)的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識，以提高適應(yīng)新環(huán)境，解決新矛盾的能力。

二、學(xué)習(xí)是改造世界觀的需要

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第二篇：稅務(wù)系統(tǒng)“三讀”活動心得體會

把學(xué)習(xí)作為第一需要

不斷提升自我促進(jìn)工作

— —開展“三讀”活動心得體會楊時強(qiáng)

黨的十七屆四中全會明確提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是我們黨在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。為貫徹落實(shí)好全會精神，今年，我局開展了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，這是推動學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的一項(xiàng)重要活動，對于促進(jìn)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部綜合素質(zhì)具有十分重要意義，下面，我就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為第一需要談幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的需要

在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代，各種新知識、新事物、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，我們面臨著新形勢、新的任務(wù)艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進(jìn)的。因此，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)”。這是時代對共產(chǎn)黨人提出的迫切要求，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要順應(yīng)時代潮流，擔(dān)當(dāng)重任，最根本、最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)，這不僅是社會發(fā)展的需要，也是履行職責(zé)的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識，以提高適應(yīng)新環(huán)境，解決新矛盾的能力。比如商務(wù)工作中面臨的矛盾和需要解決的問題，-1-

只有通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用到社會實(shí)踐和工作實(shí)踐中去，才能獲得解決，否則就會處于盲目被動狀態(tài)，就不可能取得工作的前瞻性和主動權(quán)。

二、學(xué)習(xí)是改造世界觀的需要

學(xué)習(xí)是世界觀改造的基礎(chǔ)。共產(chǎn)黨人要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這種科學(xué)的世界觀，是馬克思主義的基礎(chǔ)。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，既是科學(xué)理論，也是科學(xué)的世界觀。它提供給人們的是認(rèn)識世界、改造世界的正確立場、觀點(diǎn)和方法。用這種世界觀觀察歷史，我們就是能深刻認(rèn)識到社會主義代替資本主義是人類社會發(fā)展的不可抗拒的客觀規(guī)律，從而堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)有中國特色社會主義的信念；用這種世界觀觀察人生，就會把無私奉獻(xiàn)，為大多數(shù)人謀利益看作人生的最高追求和價值選擇；用這種世界觀指導(dǎo)工作，就能增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，避免片面性和絕對化。而科學(xué)的世界觀只有通過刻苦學(xué)習(xí)和認(rèn)真實(shí)踐才能掌握。這些年來，有的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，具體表現(xiàn)和原因雖然不盡相同，但都同理論學(xué)習(xí)不夠直接相關(guān)。要解決這些問題，首先要用理念武裝，立足于學(xué)習(xí)提高。

鄧小平同志曾經(jīng)說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想庸俗化就是一個危險(xiǎn)的起點(diǎn)”，江澤民同志說過：“學(xué)習(xí)是防止腐敗的一大良方”。一個干部，如果經(jīng)常注重自身的學(xué)習(xí)，知道的東西多

了，視野就會開闊，思想境界就會變得高尚起來。實(shí)踐證明，勤勉好學(xué)，樂于讀書，不但是提高自身素質(zhì)的途徑，更是一種修養(yǎng)，一種精神境界。業(yè)余時間多讀點(diǎn)書，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，讓思想徜徉于科學(xué)理論、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化知識的海洋中，不斷從中吸取營養(yǎng)，日積月累，自己的知識就會漸漸的豐富起來。只有經(jīng)常不斷地學(xué)科學(xué)理論，學(xué)現(xiàn)代知識、學(xué)黨紀(jì)黨規(guī)、學(xué)國家的法律法令等，用先進(jìn)的、科學(xué)的思想武裝頭腦，蕩滌內(nèi)心深處的污泥濁水，凈化靈魂才能擋住金錢物欲橫流的誘惑，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，才能在是是非非中頭腦清醒，始終站穩(wěn)腳跟。

三、學(xué)習(xí)是干好事業(yè)的需要

工作與學(xué)習(xí)是辯證的統(tǒng)一，兩者相互滲透，相互促進(jìn)。干好工作需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了更好的地干好工作；工作的過程是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程也是工作的過程。只有注重學(xué)習(xí)，工作才會有新思路、新舉措，才能開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。胡錦濤同志指出：“面對新形勢新任務(wù)，如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足”，面對執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放的考驗(yàn)，市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)、外部環(huán)境的考驗(yàn)，我們比以往任何時候都更加需要學(xué)習(xí)?？梢姡瑢W(xué)習(xí)是一個人獲取知識，提高素質(zhì)，增長本領(lǐng)的重要方式，面對艱巨任務(wù)和嚴(yán)峻考驗(yàn)，更要求我們要把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神統(tǒng)一起來，不斷研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做得既符合中央、國務(wù)院、省委和省政府的精神，又切合我州國稅具體實(shí)際，既豐富生動，又扎實(shí)有效。能不能做到這一點(diǎn)，就在于我們學(xué)習(xí)是否深入，是否有效。事實(shí)證明，知識水平和工作實(shí)績是相輔相成的，學(xué)習(xí)是拓寬視野，開拓新局面的前提。如果知識貧乏，思維僵化，就只會照搬、照抄、照喊、照叫，就談不上是稱職的干部，只有學(xué)懂弄通科學(xué)理論，掌握現(xiàn)代知識，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定，才能面對工作中的復(fù)雜局面、疑難雜癥，找出解決問題的辦法。

四、學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)的需要

學(xué)習(xí)，不是為了好看，裝飾門面，而是每個黨員干部提高自身素質(zhì)的需要。我們不僅要積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也要注意積累理論知識，“學(xué)而立志”、“學(xué)以養(yǎng)德”。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，通過理論聯(lián)系實(shí)際消化吸收，使其真正轉(zhuǎn)化為個人素質(zhì)。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“我們的隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌”。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快，每一個人，都要有加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的的緊迫感。特別是對于我們機(jī)關(guān)干部而言，更應(yīng)常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。當(dāng)前，改革發(fā)展正處于攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時期，解決好各種重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，推動各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，很大程度上取決于廣大干部特別是各級黨員干部發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力和水平。要跟上時代步伐、應(yīng)對現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、推動科學(xué)發(fā)展，就必須通過讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增長本領(lǐng)，這是新形勢下做一名合格機(jī)關(guān)干部的內(nèi)在要求。我們每一個機(jī)關(guān)干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，防止知識老化、思想僵化和能力退化，不斷提高自身素質(zhì)。

第三篇：三讀活動心得體會

“三讀”活動心得體會

——對讀書活動的粗淺認(rèn)識

自6月底全校對“三讀”活動進(jìn)行動員和部署以來，全院干部職工按照各級部署認(rèn)真閱讀配發(fā)書籍，經(jīng)過一段時間的個人自學(xué)及部門集中學(xué)習(xí)，干部職工利用業(yè)余時間陸續(xù)撰寫了讀書心得，部分心得體會見解獨(dú)到，與工作實(shí)際結(jié)合緊密，現(xiàn)將這些讀書心得體會在院網(wǎng)站上進(jìn)行推薦發(fā)表，供大家學(xué)習(xí)借鑒、共同進(jìn)步。希望我院廣大干部職工再接再厲，增強(qiáng)讀書意識，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，深入、持久、有效地開展“三讀”活動，確保通過“三讀”活動切實(shí)增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力、決策能力、執(zhí)行能力、工作能力和服務(wù)能力，為效能政府四項(xiàng)制度的有效實(shí)施奠定基礎(chǔ)。對讀書活動的粗淺認(rèn)識

自1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為世界讀書日以來，讀書更受到了重視。開展讀書活動，是一項(xiàng)利國利民、對社會對集體有益的好事。對于個人來說，沒有學(xué)習(xí)，就不可能與時代同步，就沒有心靈的成長、精神的發(fā)育；就不可能有專業(yè)技術(shù)水平的提高，就不能夠適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的工作對我們提出的要求。

讀書使人增知識、明事理、樹正氣、長才干。其實(shí)，我們都知道讀書的重要性和必要性，在繁忙的工作之余，也想靜下心來讀些書。但在浩如煙海的書籍里，到底讀些什么書、具體選擇哪些書來讀，這也是人們常常思考的問題。關(guān)于好書的標(biāo)準(zhǔn)，可以說是仁者見仁，智者見智。作為一個質(zhì)量檢驗(yàn)工作者，我覺得首先要擠出一定的時間，學(xué)習(xí)有利于提高自己思想素養(yǎng)的書籍，如對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，對科學(xué)發(fā)展觀思想的學(xué)習(xí)、對社會主義核心價值體系的領(lǐng)會和學(xué)習(xí)等；其二，要讀有利于提高自己工作能力和專業(yè)技能的書籍，質(zhì)檢工作接觸面廣，時代對我們綜合應(yīng)用知識和技能的要求也越來越高。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展很快，知識更新周期很短，學(xué)歷文憑僅代表一個人過去的靜態(tài)能力，學(xué)習(xí)能力才是動態(tài)的、有效的能力。在實(shí)踐中，我認(rèn)識到以往的一些知識不少已經(jīng)老化過時，自己的知識結(jié)構(gòu)存在單一或不合理的問題。所以，我要本著學(xué)以致用、彌補(bǔ)自己在工作中不足的原則，多讀書以不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平，適應(yīng)新的情況、新的工作對自己的要求；第三，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)與產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)法治意識，了解一些相關(guān)的質(zhì)量、技術(shù)和經(jīng)濟(jì)政策，以有利于在業(yè)務(wù)工作、質(zhì)檢工作中依法辦事。

此外，我們處于一個各種思想交織的多元化社會，有時難免遇到一些行為和利益上的誘惑，所以讀一點(diǎn)培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價值觀的書籍，對加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)定人生信念、堅(jiān)守精神家園，也是有著實(shí)際意義的。

讀書和學(xué)習(xí)最根本目的是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，解決實(shí)際問題，否則讀書就成了空談。我體會到，通過讀書和學(xué)習(xí)，能夠使自己更新觀念，擴(kuò)充工作思路。多年來，領(lǐng)導(dǎo)一直提倡質(zhì)檢機(jī)構(gòu)、質(zhì)檢人員既要做好產(chǎn)品檢驗(yàn)，也要搞好對生產(chǎn)企業(yè)的服務(wù)工作，切實(shí)幫助企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)、工藝和質(zhì)檢問題。通過讀書和學(xué)習(xí)，在這方面我發(fā)揮了一點(diǎn)作用，對質(zhì)量問題努力做到既知其然，也知其所以然，還爭取知其所以不然——例如，中密度纖維板的吸水厚度膨脹率超標(biāo)，我們出一個檢驗(yàn)數(shù)據(jù)很簡單，但企業(yè)盼望能夠在實(shí)際中解決這一問題，我就幫助企業(yè)分析原因：熱壓機(jī)的溫度、壓力不夠？纖維的形態(tài)不好？防水劑加了沒有……？找出了質(zhì)量問題的原因，問題解決了，企業(yè)感到滿意；又譬如，刨花板的甲醛含量不合格，企業(yè)經(jīng)過努力后還是難以控制，怎么辦？本著服務(wù)企業(yè)的原則，經(jīng)過讀書和學(xué)習(xí)，我理清了解決問題的思路：改變脲醛樹脂的配方和相應(yīng)的制膠工藝；脲醛樹脂膠在調(diào)制、使用時加入能降低甲酸釋放的添加劑；對人造板進(jìn)行后期處理等。經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，這些質(zhì)量控制思路是有效的，達(dá)到了服務(wù)企業(yè)的目的。

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督檢驗(yàn)工作是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，關(guān)乎著千家萬戶的利益，關(guān)系著尋常百姓的健康和安全，也反映著我國生產(chǎn)力和科技的發(fā)展水平，影響著一個地區(qū)、一個國家的聲譽(yù)。我還打算在保證做好本職工作的前提下，擠出業(yè)余和節(jié)假日時間，通過讀書----運(yùn)用的形式，來宣傳我們質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)的工作，為普及產(chǎn)品質(zhì)量科技知識，為進(jìn)一步增強(qiáng)消費(fèi)者的自我保護(hù)意識，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營者的質(zhì)量意識和誠信意識，而作一份綿薄的努力，我想這也是讀書致用的一個具體體現(xiàn)。

女教師讀書活動心得

“通過學(xué)生自己的動腦研究和親自體驗(yàn)，要達(dá)到有效學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有效學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)的有效性，要真的動心、動腦去學(xué)，而不是走過場，或者是課前學(xué)好了，到課堂上來表演，也不是跟著教師的話語，被動的聽到那算那。課堂上的每一分鐘都非?？少F，師生一定要最大程度的用好每一分鐘，讓課堂的每一分鐘都有效的度過，要向45分鐘要效益?！边@段話不僅說明了研究式創(chuàng)新教學(xué)要達(dá)到的目的，同時這也正是在我們的教育教學(xué)中極力倡導(dǎo)的，我們每一位教學(xué)者在教學(xué)過程中，每時每刻都想要達(dá)到的教學(xué)目的。

今天，有了創(chuàng)新教學(xué)法的提出，可以說，又為我們教學(xué)者，在教學(xué)的領(lǐng)空另開辟了一條向45分鐘要效益的途徑。那么如何能有效的指導(dǎo)學(xué)生在課堂上的45中內(nèi)由不會到學(xué)會，乃至?xí)W(xué)呢？應(yīng)該說，會學(xué)，這是研究式創(chuàng)新教學(xué)法要達(dá)到的最終目的，然而，孩子們只有有興趣學(xué)，才會發(fā)生后面的學(xué)會和會學(xué)，否則學(xué)會與會學(xué)都無從談起，即使有一些孩子學(xué)會了，那也無法與之在有興趣的基礎(chǔ)上學(xué)會新知相媲美，因此，一堂課的導(dǎo)入（即研究式教學(xué)的目標(biāo)導(dǎo)引和內(nèi)容）就顯得由為重要，下面是我在教育教學(xué)中運(yùn)用研究式創(chuàng)新教學(xué)法進(jìn)行導(dǎo)入的幾點(diǎn)初探：

1、導(dǎo)引目標(biāo)和內(nèi)容的基本模式： 導(dǎo)引目標(biāo)是通過引導(dǎo)和啟發(fā)使學(xué)生明白這節(jié)課的主要目標(biāo)是什么，之所以用“導(dǎo)引”，而不是“出示”或“確定”，用意就在于不僅是教師自己要明白，而且要讓學(xué)生明白教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生的過程和確定這一教學(xué)目標(biāo)的理由與意義，從而使學(xué)生認(rèn)可目標(biāo)、接受目標(biāo)、，并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)與研究探索。那么落實(shí)到教學(xué)中，即讓學(xué)生養(yǎng)成愛質(zhì)疑和會質(zhì)疑的習(xí)慣。讓孩子們自己在學(xué)文前質(zhì)疑，提出即將學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)問題，這樣孩子們才有興趣去研究自己提出的問題。方法是：（1）板書課題，師提問：看到課題你已經(jīng)知道了什么？學(xué)生也許通過課題只了解到了某幾個字詞，也許通過課題了解到了文章的主要內(nèi)容，例如《做風(fēng)車的故事》孩子們在看到課題時，只需在課題前加上文章人物的名字即為這篇文章的主要內(nèi)容，象這樣的文章題目在每一冊書上還有很多，象〈總司令換房子〉〈矛以升立志造橋〉等等，經(jīng)歷的多了，還可以讓孩子們試探著研究這些文章擬題目的方法，從而還可以相機(jī)的滲透寫作常識，即我們在給一篇文章擬題目時，就可以以你要寫的作文的主要內(nèi)容為題目，將主要內(nèi)容壓縮詞句，掐頭去尾，提煉精華。（三年級孩子才剛寫作文，這要比為指導(dǎo)寫作而指導(dǎo)寫作方法要更為學(xué)生喜愛）（2）追問：你還想知道什么？實(shí)際上這就虛要幫助學(xué)生養(yǎng)成愛質(zhì)疑的習(xí)慣，孩子們只有會質(zhì)疑，他才愛質(zhì)疑，三、四年級實(shí)屬小學(xué)的爬坡階剛開始學(xué)習(xí)作文，同時又剛剛面對較長課文的學(xué)習(xí)，因此，有必要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上最盲目，也就是在教學(xué)中最花費(fèi)時間處，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的質(zhì)疑研究，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的目的。如何讓學(xué)生會質(zhì)疑呢？這又需要為學(xué)生在頭腦中建立起寫作與讀文章質(zhì)疑這兩個新舊知識間的聯(lián)系。（即找聯(lián)系和規(guī)律的研究）引導(dǎo)學(xué)生回憶在習(xí)作前，我們必須弄明白一篇文章寫什么和為什么寫，怎么寫的問題，實(shí)際上，我們讀懂一篇文章，在弄明白該文章寫什么以后，需近一步弄懂得即為什么寫和怎么寫的問題，例如：《做風(fēng)車的故事》在讀了課題以后，孩子們都明確了本文講的是牛頓做風(fēng)車的故事后，就會圍繞“牛頓為什么做風(fēng)車和牛頓是怎么做風(fēng)車的兩個問題展開質(zhì)疑，看到〈總司令換房子〉這一課題立刻會想到，總司令為什么換房子和他是怎么換的——

當(dāng)這一導(dǎo)入成為一種模式后，他確實(shí)成為了學(xué)生讀一篇文章時的好習(xí)慣，不過在每一堂課的導(dǎo)入重復(fù)使用一種模式，又必將阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因此，在不同的課堂上還要有不同的創(chuàng)新式導(dǎo)入，這樣才能引發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，才能進(jìn)一步的進(jìn)行創(chuàng)新式研究學(xué)習(xí)。

2、導(dǎo)入新課時留空白

課堂教學(xué)從一開始就可以設(shè)計(jì)空白，在導(dǎo)入新課時，教師如果不直接出示新的目標(biāo)與內(nèi)容，而是在復(fù)習(xí)舊知識或提問等的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己找到本節(jié)課的目的和主要任務(wù)，就是一種導(dǎo)入新課時留空白的方法。

例如在教學(xué)本冊書第二單元作文一次家務(wù)勞動時，因?yàn)榈谝粏卧抢m(xù)編〈小攝影師〉，是就孩子們感興趣的事件進(jìn)行續(xù)寫，孩子們充分發(fā)揮想象力，暢所欲言。而第二單元才涉及到寫事的文章，為了給孩子們開好頭，在備課時我先自己為孩子們寫了一篇下水文，題目〈第一次蒸饅頭〉文中盡量用有趣的語言為孩子留下深刻的印象，在教學(xué)中，通過下水文德范讀，也確實(shí)吸引了許多孩子也急切的去表達(dá)自己的一次家務(wù)勞動，從而，下水文也達(dá)到了調(diào)動學(xué)生急于寫作的興趣?？梢哉f也正是這堂作文教學(xué)為后面第五單元教學(xué)寫一件有意義的事奠定了基礎(chǔ)。也正是在這節(jié)課的開始導(dǎo)入上運(yùn)用了留空白方法，使孩子們自己找到本節(jié)課的目的和主要任務(wù)：剛一上課，我就發(fā)問：還記得我那次真饅頭嗎？記得，學(xué)生邊說邊笑，甚至還有的交頭接耳急于說出好笑之處，還有的同學(xué)趕忙舉起手，好象猜中了我下一個問題將會讓他們說出好笑之處。然而我偏偏不這樣做，就要調(diào)調(diào)他胃口，繼續(xù)發(fā)問：你能用一個詞來概括你發(fā)笑的原因嗎？學(xué)生紛紛舉手，好象說就說，學(xué)生門不約而同的說出“有趣”，對，生活中有趣的事太多了，除了有趣的事外還有什么室呢？學(xué)生門經(jīng)過短暫的思考，紛紛說出“難忘、有意義、傷心”等等，在學(xué)生說出這許多事件后，出示本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容“一件有意義的事”，孩子們又為有機(jī)會表述有意義的事而興奮不已，馬上又投入了緊張的選材。

3、掀起說的欲望，直切教學(xué)重點(diǎn)。

“先說一說，然后再寫下來?！痹谝话阕魑囊笾形覀兘?jīng)常會看到這樣的字眼，在作文教學(xué)中我們也經(jīng)常是先讓學(xué)生先說后寫，怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，在講讀課上，孩子們的說就更顯得由為重要，要讓學(xué)生會說，首先要讓學(xué)生想說。例如：在教學(xué)《大海的歌》一課的導(dǎo)入，就三年級孩子年齡特點(diǎn)，經(jīng)過兩年來大量的積累詞匯，組詞孩子們都輕車熟路，最為拿手，在課的一開始，我在黑板只板書了一個字“歌”，孩子們很奇怪，知道這節(jié)課將要學(xué)《大海的歌》，可為什么黑板上只有歌一個字，這時在疑惑中調(diào)動學(xué)生門說的欲望：用歌組詞，看看你都能組那些詞，有說唱歌，民歌，聽歌等等，這時及時評價：組詞生動、準(zhǔn)確，不過這篇文章中出現(xiàn)的2個用歌組的詞還和你們的不一樣，看看，是哪兩個詞？讀一讀文章，學(xué)生門立刻帶著好奇疑惑，到文中讀讀圈圈畫畫，找出“歡樂的歌”和“一曲新歌”，而這篇文章的重點(diǎn)也正是理解課文中講到的大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達(dá)的思想感情。

4、借助知識橋知識鏈導(dǎo)入新課：

為學(xué)生在頭腦中建立起新舊知識之間的聯(lián)系，提供一個起連接作用的“知識橋”或“知識鏈”，使學(xué)生通過這個知識 橋?qū)⑿屡f知識容為一個整體，這在認(rèn)知心理學(xué)上叫做“同化”，而起這種作用的“知識橋”或“知識鏈”被著名心理學(xué)家奧蘇伯而稱之為“先行組織者”，即先于正式內(nèi)容之前對新舊知識起組織作用的知識。例如：教會學(xué)生由題材想題材，本冊書最后一單元是一篇寫活動的作文，又?jǐn)?shù)一篇新題材的作文，怎么讓學(xué)生學(xué)會寫這種題材的文章的寫作方法，感受到寫作題材新穎多樣的同時，又能降低難度，讓學(xué)生沒有一種，學(xué)習(xí)一種題材的文章就仿佛重新開始呢？在教學(xué)中當(dāng)學(xué)生明確本節(jié)課的內(nèi)容后，讓學(xué)生回憶我們都學(xué)過那些題材的作文呢？有寫人，景，事的，那么你看看寫活動的作文他于我們學(xué)過的那種題材的作文相類似呢？有說寫人，有說寫事，都給予肯定，再讓學(xué)生接著研究他們的不同之處，這樣在寫之前就借助原有的就知，學(xué)會了新知。

也許是孩子們帶著對寫作的一種好奇心理，三年級孩子還沒寫作之前，我進(jìn)行了一番調(diào)查，有 %的孩子喜歡寫作文，一學(xué)期結(jié)束，8篇作文已寫完，這里有些景一篇，寫事兩篇，寫通知一篇，寫童話一篇，續(xù)寫一篇，活動一篇，寫人一篇，經(jīng)調(diào)查，仍有%的孩子保持著寫作的興趣，并有%的孩子有信心寫好作文。

研究式創(chuàng)新教學(xué)法還正在研究過程中，我熱切盼望教育改革更加深入，研究方法的多元化，能使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，成為有獨(dú)立思考能力、有創(chuàng)造性的人才。

A《毛澤東選集》讀后感

讀了這些平時不怎么愿意碰的書之后才發(fā)現(xiàn)，收獲遠(yuǎn)比想象中的要多。毛澤東作為一個杰出的政治家、軍事家，他總是能抓住時下的主要矛盾，原則問題不讓步，凡事講求方法、調(diào)研的重要性，并對戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用，最終取得勝利。隨著書一頁一頁的翻過，我們可以沿著偉人的思維軌跡體驗(yàn)?zāi)嵌螝v史，加深對紅色革命的認(rèn)識，提高自己的愛國熱情。

毛澤東曾自稱“山大王”，他雖不是農(nóng)民出身，但卻對于農(nóng)民有著極其深厚的感情。他很早就意識到了農(nóng)民階層對中國革命的重要性，并一直致力于發(fā)動農(nóng)民群眾的工作。然而當(dāng)時以陳獨(dú)秀為首的右傾主義者不愿接受他的意見而堅(jiān)持錯誤的見解。為此，他回到家鄉(xiāng)湖南，對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運(yùn)動情況做了三十多天的實(shí)地考察，并寫了考察報(bào)告，借此糾正黨內(nèi)部分人士對農(nóng)民運(yùn)動的錯誤看法。

一個夢想大的人，即使實(shí)際做起來沒有達(dá)到最終目標(biāo)，可他實(shí)際達(dá)到的目標(biāo)可能比夢想小的人最終目標(biāo)還大。毛澤東就是這樣的的一個人。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說明可專心致志的做一件事，通過一如既往的努力，就會達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?？梢哉f，共產(chǎn)黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農(nóng)民群眾的支持，正應(yīng)了那句“得民心者得天下”。這一點(diǎn)不僅在當(dāng)時具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農(nóng)民，沒有他們，就沒有你我今天的幸福生活。在當(dāng)時的形勢下，毛澤東同志將革命重心從階級矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭取抗戰(zhàn)的勝利。

當(dāng)然，“團(tuán)結(jié)”不是盲目的，毛澤東在強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時，沒有忘記點(diǎn)出無產(chǎn)階級應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對共產(chǎn)黨來說，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的前提和條件。為了堅(jiān)持無產(chǎn)階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。隨后毛澤東又尖銳地提出，在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

歷史證明，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。胡錦濤主席在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上曾指出：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面?！薄拜d人航天精神”正是對毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。在其他領(lǐng)域，我們也應(yīng)該充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)勢，“萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”。“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團(tuán)的利益出發(fā)；向人民負(fù)責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)的一致性；這些就是我們的出發(fā)點(diǎn)?！?共產(chǎn)黨人無論何時何地個人利益都應(yīng)服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對工作極端負(fù)責(zé)任、對人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實(shí)現(xiàn)人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產(chǎn)黨人的人生觀和價值觀；這就是檢驗(yàn)黨和黨員的思想和工作對與錯、成與敗、得與失的最高標(biāo)準(zhǔn)。

以后我一定要研讀這部精品，在與偉人交流思想的過程中，加深對紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，爭取為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。

從未想過，毛澤東竟然如此平易近人，除了有一些舊事遠(yuǎn)去的生疏感外，并不覺得煩難。這樣有趣的書，我怎會到今天才來拜讀。

“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題”。毛澤東在文章的第一段話就提出了這個問題。中國的政治是長期革命的產(chǎn)物。那政治是什么？首要就是區(qū)分?jǐn)澄?。毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分?jǐn)澄摇！爸袊^去的革命斗爭成效甚少，其根本原因就是不能團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。他首先指出區(qū)分?jǐn)澄业闹匾裕缓筇岢鲆獏^(qū)分?jǐn)澄业那疤崾菍χ袊麟A級的經(jīng)濟(jì)地位及其對革命的態(tài)度的分析。這對一個階級說的馬克思主義者是重要的，可以看出這個時候毛澤東已經(jīng)開始用馬列世界觀來看待問題了。

毛澤東在文末指出了對待各階級的態(tài)度，以達(dá)到前文中的團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人的目的。

我們可以看出這篇文章闡明了中國革命的對象、動力、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)，特別領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，與革命的同盟軍問題，這是毛澤東首次提出指出中國無產(chǎn)階級的最廣大和最忠實(shí)的同盟軍是農(nóng)民，這為他在日后進(jìn)行的農(nóng)民運(yùn)動做了思想準(zhǔn)備。

我們的很多人并不是因?yàn)閼卸瓒?，而是因?yàn)闆]有夢想或選錯了方向，一個人無論現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生之旅是從選定方向開始的，以前的日子不過是繞圈子而已，有了方向，我們就知道該干什么，不該干什么，它是我們成功的向?qū)А?/p>

對于中國革命這是極其重要的，中國政治是長期革命的產(chǎn)物，革命的政治和政治的革命中國革命和革命中國是中國在當(dāng)代的聲音，鄧小平說改革開放是二次革命。革命的時代仍在繼續(xù)，并未結(jié)束。孫中山的聲音還在蕩漾：革命仍未成功，同志仍需努力……

好幾年前曾經(jīng)接觸過的《毛澤東選集》，當(dāng)那晦澀難懂的語句讓我覺得實(shí)在沒有讀下去的興趣。如今，時光飛逝，當(dāng)初懵懂的女孩已經(jīng)成大，并且正以能加入光榮的中國共產(chǎn)黨為驕傲而努力著。《毛澤東選集》也自然再次展開在我眼前。在學(xué)習(xí)毛選的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多的新知識，真是深感“真理永遠(yuǎn)沒有新舊之分”呀。通過學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛主席的思想，我作為一名成長中的大學(xué)生深感我們應(yīng)該把所學(xué)所知的知識融會貫通，具體的實(shí)施應(yīng)用在我們學(xué)習(xí)生活的各個方面。認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)應(yīng)該成為我們的學(xué)生干部，成為全體學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)。我們就是早上8、9點(diǎn)鐘的太陽，我們的思想、為人直接決定著我們的辦事方法。所以，無論是班級工作上還是寢室情況上，我們都無法避免產(chǎn)生摩擦。但是只要我們能夠大家認(rèn)真溝通、認(rèn)真協(xié)調(diào)，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能得到很好的解決。如果我們能永遠(yuǎn)保持這種優(yōu)良的行事作風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)成績也會蒸蒸日上的。

“艱苦奮斗永遠(yuǎn)不能丟，浪費(fèi)是一種可恥的行為”。我們不能讓我們父母辛辛苦苦創(chuàng)造的金錢在我們毫無意義的揮霍中白白流失掉。我們現(xiàn)在的生活環(huán)境改變了，同樣有很多人的生活態(tài)度也改變了。但是艱苦奮斗是我們的前輩留下的光榮傳統(tǒng)，如何堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)我國的美好傳統(tǒng)美德，是我們年輕一代應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。在思想開放、理念更新、生活多樣化的當(dāng)代，堅(jiān)持艱苦奮斗的政治本色，意味著保持一種生活準(zhǔn)則，一種工作作風(fēng)，一種利益觀念，一種精神狀態(tài)，我們應(yīng)該去追求一種高尚的奮斗目標(biāo)和人類共同的價值方向。

讀完一篇篇文章我深刻的感受到：主席在抗日戰(zhàn)爭時期反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)步，要進(jìn)步、要團(tuán)結(jié)。記得在第一卷中，毛澤東指出：無產(chǎn)階級要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學(xué)地分析了中國社會各階級的狀況，指出農(nóng)民是無產(chǎn)階級的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要依靠力量。農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級也是無產(chǎn)階級的可靠的同盟者。第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個特定時期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無產(chǎn)階級應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對共產(chǎn)黨來說，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題的前提和條件。為了堅(jiān)持無產(chǎn)階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無產(chǎn)階級和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提?！皥F(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。團(tuán)結(jié)起來，排除萬難?！边@是偉人要告訴大家的。今天，我們學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識，解決中國改革開放中的實(shí)際難題，對鞏固這塊社會主義陣地，不是沒有好處的！

聯(lián)系實(shí)際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上的講話中說到“載人航天精神”時指出的一段話：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面。” 確實(shí)，萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。聽說，在11年的艱苦奮斗中共有8位科學(xué)家獻(xiàn)出了生命，他們沒有看到楊利偉凱旋歸來，但他們的精神永存，他們的功不可末。這項(xiàng)工程之所以能在比較短的時間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，靠的是社會主義大協(xié)作，靠的是發(fā)揮社會主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現(xiàn)代化的志氣，是中國“睡獅”醒來后的怒吼?！熬褪橇α俊?“航天精神”，今天、明天、后天，中國人想干的事就一定能干成！

第四篇：三讀活動方案

中共鹽井鎮(zhèn)委員會文件

鹽井發(fā)?2011?9號

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關(guān)于印發(fā)《鹽井鎮(zhèn)推進(jìn)“愛讀書讀好書善讀書”

活動工作方案》的通知

各村、社區(qū)黨總支，鎮(zhèn)直相關(guān)單位：

為動員全鎮(zhèn)各行各業(yè)廣泛開展“愛讀書讀好書善讀書”活動，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)鹽宣聯(lián)發(fā)?2011?4號文件精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)將《鹽井鎮(zhèn)推進(jìn)“愛讀書讀好書善讀書”活動工作方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

中共鹽井鎮(zhèn)委員會

2011年6月13日

鹽井鎮(zhèn)推進(jìn)“愛讀書讀好書善讀書”活動

工作方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中全會關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的部署和省委、市委、縣委有關(guān)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的要求，加強(qiáng)全鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大干部的政治和業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力，根據(jù)2011年召開的省、市、縣宣傳思想文化工作會議的安排部署和鹽宣聯(lián)發(fā)?2011?4號文件精神，結(jié)合鹽井實(shí)際，擬定本工作方案。

一、目的意義

讀書學(xué)習(xí)是廣大黨員干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是勝任本職工作的必然要求，是推動學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)和提升干部行政能力的需要。通過組織開展“愛讀書、讀好書、善讀書”（以下簡稱“三讀”）活動，在全鎮(zhèn)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使廣大干部職工樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，順應(yīng)時代發(fā)展，增長知識，增強(qiáng)本領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，不斷提高干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)和履職能力。

二、活動內(nèi)容

2011年6月至12月，圍繞“三讀”策劃組織系列活動，努力使讀書活動覆蓋社會各類人群。

1．面向黨政機(jī)關(guān)干部，以爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為載體，以創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為契機(jī)，以促進(jìn)本職工作為核心，開展“閱讀紅色經(jīng)典，繼承革命傳統(tǒng)”活動。由鎮(zhèn)黨委組織實(shí)施。

2．面向在校學(xué)生，以爭創(chuàng)“書香校園”為載體，以增強(qiáng)學(xué)生個人素質(zhì)為目的，開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。由中心校組織實(shí)施。

3．面向企業(yè)職工，以爭創(chuàng)“書香企業(yè)”為載體，組織開展“閱讀一本好書，精通一門技能”活動。由鎮(zhèn)總工會組織實(shí)施。

4．面向農(nóng)民群眾，以爭創(chuàng)“模范農(nóng)家書屋”為載體，開展“讀一本科技圖書，學(xué)一門致富技能”讀書用書活動；開展“我心中的圖書館”主題宣傳服務(wù)活動。由鎮(zhèn)文化站組織實(shí)施。

5．面向城市社區(qū)居民，以爭創(chuàng)“書香家庭”為載體，開展“鄰里好書大家讀”活動。由鎮(zhèn)婦聯(lián)組織實(shí)施。

6．開展以“大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)、大力培育人文精神”為主題的公民道德宣傳周活動和學(xué)習(xí)交流活動，舉辦讀書講座，培訓(xùn)讀書輔導(dǎo)員，組織“讀書〃進(jìn)步〃文明”主題實(shí)踐活動。由鎮(zhèn)團(tuán)委組織實(shí)施。

三、媒體宣傳

根據(jù)“三讀”活動方案，積極向鹽津網(wǎng)、鹽津電視臺、鹽津廣播電臺、鹽津手機(jī)快訊等提供資料，進(jìn)行廣泛深入的宣傳報(bào)道。同時，積極參與上級相關(guān)部門組織的各類活動。

四、推薦表彰

于2011年10月底前，向縣級推薦 “學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、“書香校園”、“書香企業(yè)”、“模范農(nóng)家書屋”、“書香家庭”、“愛讀書讀好書善讀書”干部、“學(xué)技術(shù)強(qiáng)技能模范職工”、“讀書致富農(nóng)村能手”、“讀書成才農(nóng)民工”若干先進(jìn)個人和單位進(jìn)行表彰。

五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：鄭波鎮(zhèn)紀(jì)委書記

副組長：彭加祿鎮(zhèn)黨委副書記

李順淑鎮(zhèn)黨委組織委員

成員：張平鎮(zhèn)黨委宣傳委員

葛祖潤鎮(zhèn)黨政辦主任

李金勇鎮(zhèn)中心校校長

王萍鎮(zhèn)文化站站長

代靖鎮(zhèn)婦聯(lián)主任

王燕鎮(zhèn)團(tuán)委書記

領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在黨政辦，由劉娟同志兼任辦公室主任，負(fù)

責(zé)日常工作。聯(lián)系電話：6620237，***;郵箱：yjz20237@163.com。

六、有關(guān)要求

（一）高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)和各部門要結(jié)合實(shí)際，建立完善讀書學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要起表率作用，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭撰寫讀書心得、帶頭交流學(xué)習(xí)體會。

（二）學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)工作。要在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐、進(jìn)而推動工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)和推進(jìn)工作的能力。

主題詞：宣傳教育“三讀”活動方案通知

鹽井鎮(zhèn)黨政辦公室2011年6月13日印發(fā)

（共印22份）

第五篇：省直機(jī)關(guān)三讀活動總結(jié)

關(guān)于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動總結(jié)

省委宣傳部：

根據(jù)省委組織部、宣傳部、省直機(jī)關(guān)工委下發(fā)的《關(guān)于在省直機(jī)關(guān)組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》要求，我局于三月中旬下發(fā)了《關(guān)于組織開展愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》對該項(xiàng)活動進(jìn)行了全面的安排和部署，明確了指導(dǎo)思想、活動宗旨和活動內(nèi)容，專門成立了 “三讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組對該項(xiàng)活動進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)。按要求及時上報(bào)了 “三讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)員名單。

一、明確了以支部為單位組織開展活動，支部書記是各支部“三讀”活動第一責(zé)任人。建立“三讀”活動聯(lián)席會制度，由“三讀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織，各支部書記、處室負(fù)責(zé)人、中介機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加聯(lián)席會，安排布置“三讀”活動具體事宜。

二．活動內(nèi)容．組織動員并下發(fā)活動通知，發(fā)放購書卡。．推薦優(yōu)秀書目。推薦2010年“三讀”活動圖書10本。每個季度組織重點(diǎn)讀2一3本書。．開展支部（處室）讀書活動。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，機(jī)關(guān)各支部（處室）結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際和工作人員實(shí)際，組織本支部（處室）開展讀書活動。．參加創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”。按照“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)和條件，參加省直機(jī)關(guān)組織的“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動。．組織讀書評比活動。動員和組織廣大黨員和干部積極參加讀書活動，黨員每人撰寫了2篇讀書體會；其他工作人員

至少撰寫了1篇讀書體會；領(lǐng)導(dǎo)小組評選出1 篇優(yōu)秀讀書心得體會推薦上報(bào)參加省直機(jī)關(guān)工委的評選，并入圍優(yōu)秀篇目。

我局結(jié)合自己的工作實(shí)際，在注重引導(dǎo)、營造氣氛、健全機(jī)制、提升效果等方面下功夫，使活動得以生動扎實(shí)開展，讀書學(xué)習(xí)成果顯著、個人素質(zhì)提升明顯。力爭使學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動取得更大成績。

二○一○年十二月三十日