第一篇：追憶先賢 傳承家風(fēng)

追憶先賢 傳承家風(fēng)

一年一度的清明節(jié)馬上又到了，這是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，是緬懷祖先，進(jìn)行優(yōu)良家風(fēng)教育的好時(shí)機(jī)。

近年來(lái)，在清明掃墓活動(dòng)中，很多人都是用焚燒紙錢、祭品的做法來(lái)表達(dá)哀思；也有不少人摒棄陋習(xí)，向先人敬獻(xiàn)鮮花來(lái)表達(dá)紀(jì)念之情；也有些地方舉辦了清明會(huì)，喝清明酒，促進(jìn)了宗親成員之間的凝聚力和認(rèn)同感。但這些活動(dòng)，很少人知道老祖宗優(yōu)良的傳統(tǒng)家風(fēng)，很少人去挖掘、發(fā)揚(yáng)良好的家風(fēng)。因時(shí)代的變遷，歷史上優(yōu)良的傳統(tǒng)家風(fēng)被忽視了。

傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)、弘揚(yáng)好家風(fēng)應(yīng)該成為清明家族團(tuán)聚的重頭戲。記得在小時(shí)候，每年清明節(jié)家族里都會(huì)舉行祭祀儀式：同村子的家族成員在那一天都會(huì)聚在一起，年輕男丁去掃墓，婦女一般在家準(zhǔn)備酒席，而老人們講則不厭其煩地對(duì)小孩講家族的歷史，自豪地介紹家族的禮儀傳承等。而我們經(jīng)過(guò)老人的言傳身教，也慢慢地開(kāi)始懂得了不少做人處事的道理。一個(gè)家族，如果能像過(guò)去的那些老人那樣，不斷用家族的正能量去激發(fā)家族成員奮發(fā)向上、創(chuàng)業(yè)有為，則家族幸甚，鄉(xiāng)鄰幸甚，國(guó)家幸甚。而如果家族成員在這個(gè)時(shí)候聚在一起，就只顧吃喝，只顧玩樂(lè)，甚至講葷話玩賭博，則會(huì)造成相當(dāng)惡劣的影響，特別是對(duì)小孩造成身心上的傷害。如果將不良思想、不良習(xí)氣傳給了下一代，那么整個(gè)家族的發(fā)展、整個(gè)村子的興盛，都會(huì)受到影響。族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。” 家風(fēng)教育，從文明祭祀開(kāi)始。傳承家風(fēng)、培育家風(fēng)、弘揚(yáng)家風(fēng)，最重要的就是言傳身教。任何說(shuō)教，都比不上身體力行。家族里祭祀，首先要選擇文明環(huán)保的方式。如不再燒紙、燒“名車”“豪宅”，不再大肆燃放煙花爆竹，不再搞鋪張浪費(fèi)，等等。要行節(jié)儉之風(fēng)，時(shí)刻傳播文明的種子。其次是不要把祭祀祖宗變成了家族或個(gè)人的炫富、?？嵝袨?。還記得以前我們家鄉(xiāng)有某些比較大的家族過(guò)清明節(jié)，大擺筵席，鼓炮齊鳴，車隊(duì)排起幾公里的長(zhǎng)龍，甚至堵塞交通。他們?cè)谟瓉?lái)人們一片驚詫的同時(shí)，卻很容易忘了黨紀(jì)國(guó)法。家族團(tuán)聚，鼓勵(lì)年輕人奮勇?tīng)?zhēng)先，自然是好事。但是如此招搖過(guò)市，炫富擺酷，很容易讓家族成員驕傲自大，甚至搞小團(tuán)體，在鄉(xiāng)鄰之間逞能稱霸，走向發(fā)家旺族的另一個(gè)極端。因此，家風(fēng)是家族、家庭文化，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則。無(wú)數(shù)良好家風(fēng)的匯聚，就能形成了良好的社會(huì)風(fēng)氣，體現(xiàn)家族的精神文明和物質(zhì)文明的程度。

宋朝王禹偁有詩(shī)云：“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧?！苯裉?，我們是絕不會(huì)如此貧窮、悲戚的了，但是，富而不奢、居安思危、大力弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，那是永遠(yuǎn)都需要的。清明活動(dòng)，謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。無(wú)論是小家庭還是大家族，我們必須有一個(gè)樸素的思想，就是不忘先輩，不忘歷史，不忘家風(fēng)。良好的家風(fēng)，必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，這是構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)繁榮昌盛祖國(guó)的基礎(chǔ)。我們必須從無(wú)形的家風(fēng)中汲取精神力量，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)世代傳承下去。

第二篇：追憶先賢,傳承好家風(fēng)

追憶先賢

傳承好家風(fēng)

清明節(jié)到了，祭祖，上墳，燒紙，寄托哀思，懷念故去的先人，這是我們中國(guó)的傳統(tǒng)也是文化。自古至今，崇拜祖先就是重要的宗教信仰。除此之外，人們還認(rèn)為人即使身體不存在，靈魂也是存在的這個(gè)觀念也一直流傳了下來(lái)。

清明懷故人，踏青掃墓的活動(dòng)涉及到每個(gè)家庭，在祭奠祖先的時(shí)候，報(bào)恩之情也會(huì)油然而生，感激先祖的佑護(hù)，感激父母的生養(yǎng)之恩，表達(dá)個(gè)人對(duì)親人們的誠(chéng)敬，如同上了一堂道德課，使人性深處的道德理性重被喚醒，即使遠(yuǎn)在海外的游子，也會(huì)遙祝自己的親人們?cè)谔焯美锷畹眯腋？鞓?lè)！清明懷故人，踏青掃墓的活動(dòng)還加強(qiáng)了親友間的聯(lián)系和團(tuán)結(jié)，在共同的先祖和親人墓前，緬懷他們?yōu)榧易宓姆毖軌汛笞鞒龅囊磺校^而學(xué)習(xí)他們的品德和高尚的人格，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，從而與家人親友一起，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家族的傳統(tǒng)美德。

清明也被稱為清明節(jié)，這一天悲傷的成份并不多，相反節(jié)日的氣氛倒是比較濃厚，因?yàn)閽吣故桥c天堂里的親人的一次聚會(huì)，先讓久違的親人們品嘗家鄉(xiāng)的小吃，再干一杯醇厚的老酒，然后與各路后人相見(jiàn)言歡，互訴衷腸，向他們告知家族的各種悲喜信息，嘮叨嘮叨自己的心思，如此一來(lái)，對(duì)親人的思念就變得真實(shí)了。追憶先賢

傳承好家風(fēng)。家風(fēng)是什么？就是一個(gè)家庭為人處世的風(fēng)格。有什么樣的家風(fēng)，大體就會(huì)走出什么樣的人。所謂“三歲看大，七歲看老”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。中國(guó)歷史上著名的顏氏家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)，就是中國(guó)封建社會(huì)優(yōu)良家風(fēng)的典范，時(shí)至今日，仍然不失它的積極意義。不同家庭，不同環(huán)境，形成不同的家風(fēng)。

我出生于一個(gè)農(nóng)村家庭，家中幾個(gè)姐姐，盡管如此，父母對(duì)我的品質(zhì)卻有很嚴(yán)格的要求，記憶最深的的是“光明磊落、誠(chéng)信做人”“助人為樂(lè)、做好人”。

光明磊落、誠(chéng)信做人

記得小學(xué)時(shí)，吃完飯后父親總是給我們講誠(chéng)信的故事，父親從學(xué)?；貋?lái)也不閑著，跟著母親去勞動(dòng)常教育我們做人要守信，說(shuō)話要算話，咱窮也要窮得光明磊落，有骨氣。

助人為樂(lè)、做好人

母親雖然身為家庭婦女，她書念得不多，但是一個(gè)“熱心腸”。東家要嫁女，西家要做滿月，母親總會(huì)放下手中的活去幫忙。村里人都說(shuō)母親人緣好。讓我印象最深的是：一次，一位嬸嬸家孩子得了急病，要去醫(yī)院時(shí)卻發(fā)現(xiàn)家里錢不夠，過(guò)來(lái)問(wèn)母親借。母親聽(tīng)說(shuō)后，二話不說(shuō)就把家里僅有的錢拿了出來(lái)。嬸嬸當(dāng)時(shí)很是感動(dòng)，她的孩子病好回家后，專門帶著孩子登門道謝。

感謝家風(fēng)育人，定會(huì)傳承

如今，父母均已過(guò)世，但他們的一言一行對(duì)我影響極深。他們的教誨也成為留給我的寶貴的精神財(cái)富。家風(fēng)不僅影響了我，我也傳承著我的家風(fēng)。無(wú)論是生活中，還是工作中，無(wú)論是對(duì)親人、朋友，還是對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生，我沒(méi)有讓父母失望，盡力做到“光明磊落、誠(chéng)信做人”“助人為樂(lè)、做好人”。每當(dāng)清明掃墓，總會(huì)想起小時(shí)父母的諄諄教導(dǎo)，感恩之情油然而生。

現(xiàn)在自己也有孩子了，孩子從小頑皮難教，我想起父母對(duì)我小時(shí)候的話，我教育孩子更有耐心，更多引導(dǎo)，少指責(zé)；多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多與孩子溝通------多與孩子進(jìn)行心平氣和的談話，告訴他：與同學(xué)玩時(shí)要征求別人的意見(jiàn)，光明磊落地玩，別人有困難時(shí)能幫忙的盡量幫忙；別人傷害了你，你受了委屈，要告訴老師或媽媽幫助你，不要逃避，更不能撒謊------“溺愛(ài)”會(huì)導(dǎo)致縱容，縱容就是孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，不能及時(shí)糾正，不能給予應(yīng)有的懲罰，因此，不能形成“對(duì)錯(cuò)”的概念，也沒(méi)有什么事情是自己必須要做的責(zé)任意識(shí)，不知世事艱難，后果就是讓孩子形成事情原本就是應(yīng)該這樣做，他人都應(yīng)該順從自己，讓這種思想變成習(xí)慣，形成遇事不會(huì)反思，不能換位思考，難以理智地處理問(wèn)題，另外，不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有對(duì)比，難以感知恩情的存在與可貴，故，很難產(chǎn)生感恩的意識(shí)，導(dǎo)致孩子不孝敬、不禮貌等等。

后來(lái)，隨著孩子的成長(zhǎng)，我一直堅(jiān)持與他交流，隨時(shí)向他滲透一些為人處世的道理，力

求使他學(xué)會(huì)做人，努力做一個(gè)好人。

我是一位母親；面對(duì)學(xué)生，我又是一位老師，同時(shí)也是一位班主任，我深知自己的言行對(duì)小學(xué)生一生的影響。為此，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我也一直把育人放在首位，以身作則，言傳身教，引導(dǎo)他們“光明磊落、誠(chéng)信做人”，鼓勵(lì)他們“助人為樂(lè)、做好人”，盡自己最大的努力“引導(dǎo)和幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印?。利用班會(huì)引導(dǎo)同學(xué)：“與同學(xué)相處要學(xué)會(huì)寬容。當(dāng)對(duì)方不小心碰住你或說(shuō)你時(shí)，不要著急，不要生氣，要學(xué)著原諒別人；而對(duì)方在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不要逃避，要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并真誠(chéng)道歉?！苯又以诩议L(zhǎng)會(huì)上也與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，以獲得家長(zhǎng)的支持與配合。一段時(shí)間后，同學(xué)之間的矛盾少了，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)多了，班里呈現(xiàn)出一派其樂(lè)融融的大家庭氣氛。

從教20多年來(lái)，我的言行得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、各屆學(xué)生家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。這讓我感到很高興、很欣慰。高興之余，我感謝我的父母，他們教會(huì)了我如何做人；我感謝家風(fēng)，它幫助我走向成功。我必將此家風(fēng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，傳承下去，讓良好的家風(fēng)造福更多的人。

第三篇：家風(fēng)傳承

家風(fēng)傳承

我家的祖?zhèn)骷绎L(fēng)是：勤勞善良，忠厚傳家，為人正直，包容謙讓、樂(lè)善向上，不計(jì)個(gè)人得失。

我的祖父、父親都是勤勞善良質(zhì)樸的莊稼人。以最普通的方式，在大地上辛勤的耕耘著自己的希望。這就是他們的追求。往日如昨天，他們昔日面朝黃土背朝天的身影——赤著腳，扛著一柄鋤，踏著一方土，頭頂一片天，深刻的印在我腦海里，至今歷歷在目??

俗話說(shuō)：“百善孝為先”，“病床前三年無(wú)孝子”。我的祖母因血壓高，留下后遺癥，癱瘓?jiān)诖?，生活無(wú)法自理。在床上一躺就是5年。衣褥的換洗，一日三餐的喂食，都是母親精心照料，直至病故。誰(shuí)人不夸我的母親賢德孝順。

父親的忠厚誠(chéng)實(shí)更是受人敬佩，種田完糧，天經(jīng)地義。每次交公糧，父親總是揚(yáng)好、曬干，籽粒飽滿的糧食上交國(guó)庫(kù)。有一次交公糧，因司磅員誤把100㎏的磅坨看成200㎏，開(kāi)單據(jù)多填寫100㎏糧食重量。父親發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫告訴司磅員，司磅員一經(jīng)核定（看磅）確實(shí)多稱100㎏，并且當(dāng)眾夸獎(jiǎng)父親忠誠(chéng)實(shí)在！有的社員背地里說(shuō)“父親傻”，可父親就是用“傻”的思想和態(tài)度去做事待人去，一直這樣。

父親常說(shuō)的一句話“別主觀不努力，客觀找原因”且生動(dòng)的講述了一則故事，闡述了人生做人做事的哲理，使我終生受益（這就是內(nèi)求品質(zhì)；做事不找任何借口，只有自身拼搏努力，直至成功）！

從前，有個(gè)人很窮，一個(gè)富人見(jiàn)他可憐，于是大發(fā)善心，想幫助他致富，富人送窮人一頭耕牛，囑咐他好好開(kāi)荒，等春天播了種子，秋天就可以遠(yuǎn)離貧窮了。窮人滿懷希望的開(kāi)始奮斗了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，牛要吃草，人要吃飯，日子比過(guò)去還要艱難。窮人想，不如把牛賣了，買幾只羊，先殺一只吃，剩下的還可生小羊，等羊長(zhǎng)大了拿去賣，可以賺更多的錢。窮人將計(jì)劃實(shí)施了，只是吃了一只羊后，小羊遲遲沒(méi)有生下來(lái)，日子又艱難了，忍不住又吃了一只。窮人想：這樣不是辦法？不如把羊賣了，買些雞，雞生蛋的速度快些，賣雞蛋立即賺錢，日子可以立即好轉(zhuǎn)。窮人將計(jì)劃實(shí)行，但是雞生蛋的日子也很慢。窮人又忍不住殺雞，就這樣殺到最后一只雞時(shí)，窮人感到理想破滅，想致富沒(méi)有希望，還不如把雞賣了，打一壺酒，三杯下肚，萬(wàn)事無(wú)愁。窮人依然窮著。

包容、謙讓更是我家的祖?zhèn)骷绎L(fēng)，一道亮麗的風(fēng)景線。常記得：我家的家前，隊(duì)里分了半畝自留地，用來(lái)種菜。誰(shuí)知：地鄰把菜種在兩家分界的隴上，地頭上種上香椿樹(shù)，遮我家的菜的蔭，吸食我家菜地的里的養(yǎng)分，鋤草、耕地弄的我家澆菜都沒(méi)有法澆。經(jīng)父親多次和謁的商量都不聽(tīng)；別人家也說(shuō)：“太不像話，欺人太甚”。父親沒(méi)法了，最后說(shuō)：“即他去吧，咱少種點(diǎn)地，吃一點(diǎn)虧，只要把隴里面管理好了，照樣不少長(zhǎng)菜”。憑著父親的辛勤勞動(dòng)，精心管理，種出的菜的品質(zhì)、產(chǎn)量都比他家的好。包容、謙讓是一種品質(zhì)，父親常說(shuō)：“吃點(diǎn)小虧算不了什么，不去計(jì)較，因?yàn)檫@點(diǎn)小事兩家鬧生分了，激化矛盾不值的”。

“孩不嫌母丑，狗不嫌家貧。”我家雖然過(guò)得不算富裕，但我深深的感激著我的父母親。我就是在這樣的一個(gè)家庭風(fēng)氣中成長(zhǎng)起來(lái)的 ——這就是我的家教！

我一定繼承發(fā)揚(yáng)家庭的優(yōu)良作風(fēng)及傳統(tǒng)美德。建立幸福和諧家庭，教育好子女，好好學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)文明家庭風(fēng)尚，走科技興國(guó)道路！在公司里，能以團(tuán)結(jié)同事，多學(xué)技術(shù)，干好本職工作，回報(bào)公司及社會(huì)！

墻冠建材科技有限公司

員工：何作秋

2015年8月1日

第四篇：家風(fēng)傳承

家風(fēng)傳承

家風(fēng)，顧名思義，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、習(xí)俗，是每個(gè)家庭成員都需遵循的祖訓(xùn)，是一種潛移默化的規(guī)則，我們只有在嚴(yán)謹(jǐn)、良好的家風(fēng)熏陶下，才會(huì)健康幸福地成長(zhǎng)，我們家最重要的家風(fēng)是閱讀求知。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我的父母希望把閱讀求知家風(fēng)傳承到了我的身上。小時(shí)候，為了讓我愛(ài)上讀書，媽媽給我講很多有趣的故事。為了讓我融入書的氛圍，媽媽還經(jīng)常帶我去書店看書。每天晚上，媽媽和爸爸捧著書，津津有味地看著，開(kāi)始我并不想看書，但爸媽看書時(shí)聚精會(huì)神的表情吸引了我，我也就默默地跟著一起看了。天長(zhǎng)日久，漸漸養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。有時(shí)作業(yè)寫晚了，濃濃的倦意向我襲來(lái)，我也得看上幾眼書才能入睡，閱讀求知的家風(fēng)已從父母的行動(dòng)中漸漸的傳承到我的身上。

每當(dāng)夜幕降臨，我在認(rèn)真地寫作業(yè)，爸爸媽媽或讀書看報(bào)、或幫我學(xué)習(xí)，家里總有濃濃的書香氣。每次過(guò)生日，爸爸媽媽也不忘送我精美的圖書，總能讓我驚喜不已。一家人去旅游出遠(yuǎn)門，每個(gè)人都會(huì)帶上一本自己喜歡的書，在機(jī)場(chǎng)、在賓館，只要有時(shí)間，三個(gè)人都各自看著自己書。

這就是我的家風(fēng)——閱讀求知之風(fēng)，愿它永駐在我家，書香悠遠(yuǎn)。也愿它飄進(jìn)千家萬(wàn)戶！

第五篇：家風(fēng)傳承

《家風(fēng)傳承》觀后感

實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年三班吳奕霖

今天我們?cè)趯W(xué)校觀看了一部短視頻，是關(guān)于家風(fēng)的傳承。我在這段視頻里看到了有一位阿姨陪著一群福利院里的小朋友在一起做游戲；還有一位中年叔叔，他在一間屋子里吹糖人；在班級(jí)里教孩子們剪紙。他們都受到了***的夸獎(jiǎng)。

因?yàn)樗麄兩屏?，懂得幫助別人，得到了大家的尊重和喜愛(ài)。

我們家也有個(gè)家訓(xùn)是：尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，大年三十，我到姥姥家住，陪姥姥姥爺開(kāi)心的守歲，住到正月初二，初三給長(zhǎng)輩們拜年，祝愿他們幸福安康，我也想成為一個(gè)善良，愿意幫助別人的人。把這個(gè)良好的家風(fēng)傳承下去。