第一篇：家校攜手 共舞陽光1

家校攜手 共舞陽光

——威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)神道口小學(xué)“陽光家校”建設(shè)工程側(cè)記

題記：

學(xué)校和家長(zhǎng)都是教育的實(shí)施者，要凝心聚力，目標(biāo)同向，節(jié)奏合拍，用心、用情、用智，合力書寫好 “培育孩子”這本美麗的童書！

2009年12月，山東省教育廳印發(fā)了《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)臵與管理辦法》，要求在全省中小學(xué)設(shè)臵學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。早在省教育廳要求建立家長(zhǎng)委員會(huì)之前，我校已于2005年建立起了家長(zhǎng)委員會(huì)。省廳文件頒布之后，我校在原有基礎(chǔ)上，積極按照文件的具體要求進(jìn)行了全面查漏補(bǔ)缺和規(guī)范改進(jìn)。目前已經(jīng)全面建立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，形成了“親子＋共享＋參與＋成長(zhǎng)=陽光家庭”的陽光家校教育模式。工作中，神小人倡導(dǎo)“學(xué)校和家長(zhǎng)做志同道合的教育伙伴，共享孩子成長(zhǎng)陽光”的家校工作理念，立足“陽光文化建設(shè)”的平臺(tái)，努力探索家庭教育與學(xué)校教育的契合點(diǎn)，著力發(fā)揮目標(biāo)同向、措施同步、快樂同享的工作合力，用心、用情、用智書寫“培育孩子”這本美麗的童書。學(xué)校通過“家校之約”、“家長(zhǎng)義工”、“周末陽光家庭讀書沙龍”、“家長(zhǎng)漂流日記”、“家長(zhǎng)一日駐校辦公”、“家長(zhǎng)俱樂部”等活動(dòng)，唱好“陽光家校七步曲”，走出了一條家校攜手、共舞陽光、和諧共好的家校教育新路子。

一、健全制度，完善組織

1、建立健全工作機(jī)制。為確保家委會(huì)各項(xiàng)工作有序開展，我校在由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的家委會(huì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、陽光家長(zhǎng)俱樂部和關(guān)心下一代工作委員會(huì)，制定了相關(guān)工作制度和各崗位職責(zé)。學(xué)校以喚醒家長(zhǎng)內(nèi)心的需求和參與的熱情，通過菜單式選擇的方式開放辦學(xué)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，理解學(xué)校及老師所做、所思、所想，形成了目標(biāo)同向、措施同步、快樂同享的家校工作原則，以“七色陽光七字文化——愛、健、和、思、恒、行、信”，紅色陽光——愛；橙色陽光——?。稽S色陽光——和；綠色陽光——思；青色陽光——恒；藍(lán)色陽光——行；紫色陽光——信為陽光家校工作措施；定期召開會(huì)議，商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性的開展家委會(huì)工作。各班級(jí)委員會(huì)由班主任牽頭組建，在管理體制上我們實(shí)行分級(jí)管理，層層落實(shí)的辦法，確保了家委會(huì)工作項(xiàng)項(xiàng)有人管，事事有人問。為使家委會(huì)更加規(guī)范，我們建立和完善了家委會(huì)的《神小家長(zhǎng)委員會(huì)章程》、《神小家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《神小陽光家委會(huì)俱樂部細(xì)則》等各種規(guī)章制度，為推動(dòng)學(xué)校管理邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化奠定了扎實(shí)的制度基礎(chǔ)。

2、設(shè)臵專用辦公場(chǎng)所。

為充分發(fā)揮家委會(huì)功能，提高家委會(huì)委員參與學(xué)校管理的積極性，從2009年開始，學(xué)校開展了“家委會(huì)駐校辦公”活動(dòng)。全體家委會(huì)委員們自行商討，確定每周駐校辦公人員名單，并就駐校辦公的具體內(nèi)容進(jìn)行了商討，最終確定了“七個(gè)一”的工作內(nèi)容：聽一節(jié)課；與一位教師談話；與一位學(xué)生談心；與一位學(xué)校校委會(huì)成員交流；參與一次學(xué)校午餐管理，至少參觀檢查一次學(xué)校的校舍安全；給學(xué)校提一個(gè)合理化的建議。通過家委會(huì)駐校辦公活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了家委會(huì)委員們參與學(xué)校管理的積極性，提高家委會(huì)委員工作的責(zé)任心，以陽光的心態(tài)、有效的互動(dòng)參與學(xué)校管理。

二、有效活動(dòng)，促進(jìn)家委會(huì)工作

1、定期召開家委會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開家委會(huì)，會(huì)上家委會(huì)成員首先聽取學(xué)校的工作報(bào)告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會(huì)后填寫家委會(huì)意見反饋表，學(xué)校把各班家委會(huì)的意見進(jìn)行匯總，針對(duì)存在的問題制定措施，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、定期舉辦家委會(huì)培訓(xùn)。定期邀請(qǐng)有關(guān)專家為家委會(huì)進(jìn)行專題講座，使每位家委會(huì)成員感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。隨著家長(zhǎng)會(huì)成員對(duì)家校攜手認(rèn)識(shí)的提高，我們?cè)龠M(jìn)行“陽光家委會(huì)大講堂”。在“陽光家委會(huì)大講堂”中，為了幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育的最新動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)，家長(zhǎng)委員會(huì)分工協(xié)作，搜集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和信息，推薦家庭教育有關(guān)報(bào)刊雜志，并不定期地舉辦家長(zhǎng)專題講座，比如：“今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”“和孩子平等對(duì)話”“孩子的未來是家長(zhǎng)的還是自己的”等。同時(shí)，還定期舉辦部分家長(zhǎng)懇談會(huì)，對(duì)家庭教育中涌現(xiàn)的先進(jìn)事例及時(shí)地通過學(xué)校網(wǎng)站、給家長(zhǎng)的一封信等途徑傳達(dá)給全校每一位家長(zhǎng)予以借鑒。通過一系列的舉措，家長(zhǎng)的家庭教育知識(shí)日益豐富，方法更加科學(xué)合理，學(xué)生的發(fā)展更加有了保障。

3、樹立典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校每學(xué)年都要認(rèn)真組織進(jìn)行“陽光家委會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家委會(huì)成員寫好優(yōu)秀事跡的介紹材料，在他們的帶動(dòng)下促使更多家長(zhǎng)加入到家校活動(dòng)中。

4、開展家委會(huì)開放日活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，往往迫切希望了解孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與發(fā)展?fàn)顩r，所以學(xué)校每年十月份舉行“陽光神小教育開放日活動(dòng)”，向家委會(huì)全面開放學(xué)校教育教學(xué)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)教師的教學(xué)情況和孩子的課堂學(xué)習(xí)情況，參與教學(xué)的評(píng)議。“開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，增進(jìn)了相互的了解和尊重，形成了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做“陽光學(xué)生”的可喜局面。

5、讓家委會(huì)參與實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的有利契機(jī)，如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，開展了融游戲和教育于一體的親子游戲活動(dòng)。在家長(zhǎng)和孩子參與的這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)們享受到了孩子的童心童趣，孩子在與父母一起參與活動(dòng)的過程中，體會(huì)到了父母的艱辛，理解了父母的苦心，接近了家長(zhǎng)與孩子的距離。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，家委會(huì)辦出特色

1、紅色陽光愛之曲——家長(zhǎng)義工

我校積極拓寬開放辦學(xué)的新思路，成立“家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂”評(píng)選委員會(huì)，探索整合優(yōu)秀的“家長(zhǎng)義工”教育資源。經(jīng)過認(rèn)真篩選，由學(xué)校簽發(fā)“家長(zhǎng)義工”聘書，有計(jì)劃地安排授課?！凹议L(zhǎng)義工”們來自不同的行業(yè)領(lǐng)域，為了義務(wù)教學(xué)，他們精心準(zhǔn)備課件、道具和禮物，與孩子們一起分享了“魔方”“十字繡”“書法”“日語”“捏面食”“烹飪”等知識(shí)，為孩子們帶來了豐盛的文化大餐，充分體現(xiàn)了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。

“家長(zhǎng)義工”走進(jìn)課堂，不僅使孩子們學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓家長(zhǎng)真實(shí)地體驗(yàn)了教師的教育教學(xué)工作，加深了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解與支持。活動(dòng)開展幾年以來，“家長(zhǎng)義工”共授課百余節(jié)，提出意見、建議累計(jì)60余條，有90%被學(xué)校采納?，F(xiàn)在我們的“家長(zhǎng)義工”項(xiàng)目越來越多，“家長(zhǎng)義工課堂”“家長(zhǎng)義工護(hù)衛(wèi)隊(duì)”“家長(zhǎng)義工監(jiān)督員”“家長(zhǎng)義工清雪隊(duì)”“家長(zhǎng)義工流動(dòng)崗”等都成為“公民情懷，榜樣示范”的陽光風(fēng)景。隨著活動(dòng)的深入開展，越來越多的家長(zhǎng)看到了孩子開心的笑容和成長(zhǎng)進(jìn)步，深刻地感受到陽光神小教師的愛崗敬業(yè)，感受到教育孩子不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任，培育了熱心教育事業(yè)的社會(huì)風(fēng)尚，有利于為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的外部環(huán)境和條件。鏡頭一：“張叔叔，你這么快就把6個(gè)面都拼出來，什么秘訣呀？”“張叔叔，你真神！”……四(2)班的教室里不時(shí)傳出陣陣驚奇的聲音!原來張爸爸正在演示“走進(jìn)神奇的魔方世界”！在活動(dòng)感言中，他這樣寫到：“三月十六號(hào)是我生活中一個(gè)特別有意義的日子，我有幸成為義工團(tuán)的第一批家長(zhǎng)義工，開心之余更多的是一份責(zé)任。在課堂上，我第一次那么專注地望著一雙雙求知若渴的眼睛，一種崇高的責(zé)任感油然而生，我真害怕自己的粗淺知識(shí)滿足不了孩子們旺盛的求知欲……”

鏡頭二：四（1）班的教室里笑聲朗朗。夏爸爸是一個(gè)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)特別熱愛的業(yè)余羽毛球隊(duì)員。“誰知道羽毛球有幾根羽毛？”“9根”、“13根”、“6根”……“都不對(duì)，是16根?！币粋€(gè)誰也沒想過的問題，立即引起了同學(xué)們對(duì)羽毛球的興趣。“羽毛球源自國(guó)外，是我國(guó)深受廣大人民群眾喜愛的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。如今我國(guó)已經(jīng)是羽毛球競(jìng)技水平較高的國(guó)家之一，北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)羽毛球代表隊(duì)一共獲得了4塊金牌。”在娓娓道來的講解中，他帶同學(xué)們來到塑膠操場(chǎng)，把大家分成4組，耐心地教授和指導(dǎo)孩子們練習(xí)接、發(fā)球動(dòng)作，有板有眼，相當(dāng)專業(yè)。不一會(huì)，孩子們就發(fā)揚(yáng)起“初生牛犢不怕虎”的精神向“教練”挑戰(zhàn)……

2、綠色陽光思之曲——周末家庭讀書

我校始終對(duì)利用家校平臺(tái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子閱讀的探索和實(shí)踐情有獨(dú)鐘：“營(yíng)造書香校園、書香家庭，就是讓家長(zhǎng)們發(fā)揮榜樣的力量?！痹趯W(xué)校的引導(dǎo)和支持下，一個(gè)以家長(zhǎng)為主體進(jìn)行管理和運(yùn)作的讀書沙龍一天比一天發(fā)展和完善起來。

一是讀書沙龍屬學(xué)校家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下由學(xué)生家長(zhǎng)自發(fā)成立的群眾性讀書社團(tuán)組織，由學(xué)生家長(zhǎng)自我服務(wù)，自我管理，自我發(fā)展。二是從家長(zhǎng)委員會(huì)中推薦會(huì)長(zhǎng)一名，副會(huì)長(zhǎng)兩名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)日常管理服務(wù)工作。三是從自愿申請(qǐng)的家長(zhǎng)中選聘一名家長(zhǎng)義工擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務(wù)工作。四是堅(jiān)持“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)富有特色的沙龍活動(dòng)。除每個(gè)活動(dòng)日進(jìn)行正常的讀書活動(dòng)以外，還重點(diǎn)開展每月一題活動(dòng)。由“書香家庭”申報(bào)題目，題目可自選，一般圍繞親子共讀相關(guān)內(nèi)容選定?，F(xiàn)在，嘉賓范圍正在逐漸擴(kuò)大，不僅限于家長(zhǎng)，越來越多的教育愛好者和支持者也都參與了進(jìn)來，層次和水平越來越高。每個(gè)周日上午，不少家長(zhǎng)都會(huì)抽出時(shí)間，帶著孩子早早來到學(xué)校，投入到這個(gè)別具特色的讀書懷抱。在這里，孩子可以借閱書籍，家長(zhǎng)則在一起交流讀書心得，向大家推薦好書。一幕幕生機(jī)勃勃的活動(dòng)場(chǎng)面告訴我們，這是一座四通八達(dá)的讀書彩虹橋，它無聲而又默契地聯(lián)系著學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)、父母與父母、父母與孩子，甚至孩子與孩子……

3、青色陽光恒之曲——陽光家長(zhǎng)飄流日記

學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)教育協(xié)會(huì)、家長(zhǎng)委會(huì)員的建議，在各班推行“陽光家長(zhǎng)飄流日記?！逼浞椒ㄊ敲刻煊梢晃粚W(xué)生家長(zhǎng)就自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)、做法和在教育子女過程中遇到的問題、產(chǎn)生的困惑，以及對(duì)學(xué)校及教師的一些合理化建議等寫在日記本上，第二天由班主任閱后并作相應(yīng)答復(fù)，然后“漂流”傳遞到另一位學(xué)生家長(zhǎng)手中，如此延續(xù)下去。學(xué)校定期舉行“家長(zhǎng)漂流日記展”，并把一些教育子女的好日記在我?！渡裥￡柟鈭?bào)》和學(xué)校陽光網(wǎng)站上登載，使家校一起分享智慧、經(jīng)驗(yàn)和快樂。我校《陽光神小報(bào)》每年的第二期均為“陽光家長(zhǎng)?？?，讓所有家長(zhǎng)共享良好的家庭教育理念和做法。

家長(zhǎng)漂流日記，一方面有助于家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)，共同提高家庭教育水平；另一方面也加強(qiáng)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的溝通了解。小小的日記里，漂流的不僅是文字，還傳遞著方法、情感和信任，正在越來越重要地成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。

摘錄一：三一班 劉明心家長(zhǎng)：“早就從女兒得知漂流日記了，盼了好久，這本“愛的教育”幾天終于漂流到了我們家。俗話說：“父母是孩子的第一任老師?！备改秆詡魃斫虝?huì)影響孩子的一生，因此，家庭教育的第一步，應(yīng)是父母教育；家庭教育的重心也應(yīng)是父母教育。要想提高家庭教育的效果，需要真正提高父母素質(zhì)，家長(zhǎng)要和孩子一起成長(zhǎng)。家庭是孩子快樂的源泉，家長(zhǎng)是孩子身心健康的保健師。教育只有“陽光學(xué)?！?、“陽光教師”是不夠的，只有快樂和諧的家庭和陽光智慧的家長(zhǎng)，才能培育出健康快樂的孩子。我愿和所有的陽光家長(zhǎng)們共同努力，讓我們的孩子在陽光的沐浴下快樂成長(zhǎng)！“

摘錄二： 四年一劉亞鳴家長(zhǎng)：“陽光神小，我為你驕傲！陽光神小，我為你自豪！你總能把新奇的一面呈現(xiàn)給我們！今天，孩子把日記本交給我的時(shí)候，我驚奇的問：這是什么？當(dāng)我打開日記本一頁(yè)頁(yè)翻看的時(shí)候，頓時(shí)被里面的內(nèi)容吸引了，并不時(shí)跟孩子探討，這又是神小在教育方面的一個(gè)新舉措。感謝神小老師為孩子做出的努力。努力總會(huì)有回報(bào)的，在孩子身上就能一一體現(xiàn)。最顯著的就是孩子懂得“感恩”了，懂得尊重別人了。記得有一次家長(zhǎng)會(huì)上，王老師說起學(xué)生上課不聽講的事情，我回來就跟劉亞鳴講起這件事情，我讓他換位思考一下，如果他是老師在講課，同學(xué)不好好聽講，你會(huì)怎么想！你感受一下老師的心情，他點(diǎn)點(diǎn)頭明白了?！爸挥心阕鹬貏e人，別人才會(huì)尊重你”。孩子進(jìn)入學(xué)校，主要是先學(xué)會(huì)怎樣做人，還是那句老話：德、智、體、美、勞全面發(fā)展！……”

家長(zhǎng)漂流日記，一方面有助于家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)，共同提高家庭教育水平；另一方面也加強(qiáng)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的溝通了解。小小的日記里，漂流的不僅是文字，還傳遞著方法、情感和信任，正在越來越重要地成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。

4、紫色陽光信之曲——“陽光家長(zhǎng)一日駐校辦公”

陽光家長(zhǎng)一日駐校辦公，知曉教育百態(tài)?！昂⒆右惶煸谛５降咨稑?？以前是模模糊糊，實(shí)行家長(zhǎng)駐校辦公活動(dòng)后，俺心中有數(shù)了，這辦法，俺喜歡！”這是四年級(jí)二班潘穩(wěn)的媽媽肺腑之言。為有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，拉近家長(zhǎng)和學(xué)校及教師的距離，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)有更直接的感受和參與，學(xué)校在原來 “家長(zhǎng)開放日”的基礎(chǔ)上，改版升級(jí)為“一日駐校辦公”活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，體驗(yàn)學(xué)生在校的生活，體驗(yàn)班級(jí)管理的復(fù)雜，讓家長(zhǎng)親身感受教師的教育教學(xué)的繁忙和教育工作的智慧，使家長(zhǎng)真真切切地感覺自己就是學(xué)校中的一員，從內(nèi)心認(rèn)可學(xué)校，極為有效地提高了家長(zhǎng)委員的工作責(zé)任心，促進(jìn)了他們以陽光的心態(tài)參與學(xué)校管理。

5、橙色陽光健之曲——陽光家長(zhǎng)俱樂部

陽光家長(zhǎng)俱樂部屬家長(zhǎng)自發(fā)成立的社團(tuán)組織，在校家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下開展工作，由家長(zhǎng)自主管理、自主發(fā)展。主要任務(wù)是全方位走進(jìn)學(xué)生生活，通過組織豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，美化學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧，奠基神小學(xué)生的陽光人生；塑造陽光家長(zhǎng)品質(zhì)，展現(xiàn)陽光家長(zhǎng)風(fēng)采。每一次活動(dòng)都是教育觸角的延伸，都是整合社會(huì)資源、利用社會(huì)大學(xué)校育人功能的積極探索。家長(zhǎng)俱樂部活動(dòng)有規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作，如規(guī)定動(dòng)作包括：一年級(jí)走進(jìn)福利院；二年級(jí)走進(jìn)哈工大；三年級(jí)走進(jìn)圖書館；四年級(jí)走進(jìn)氣象臺(tái)；五年級(jí)走進(jìn)工廠。自選動(dòng)作：春游、秋游、釣魚、登山、乒乓球、品茶、放風(fēng)箏、走進(jìn)劉公島、讓海灘更美等活動(dòng)。開學(xué)以來，福利院之行讓家長(zhǎng)學(xué)生受益不少，上個(gè)周周末是家長(zhǎng)俱樂部登山活動(dòng)，共有近200名家庭參加，共分七大組，家長(zhǎng)帶著孩子，登山、做游戲、制作標(biāo)本、寫作文一系列活動(dòng)十分精彩。尤其是一年二班一位家長(zhǎng)還把他們的活動(dòng)照片配上校歌歌詞和旋律做成影音文件，讓人看了感動(dòng)。一次次活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟，都深深地融進(jìn)了孩子們稚嫩的心靈，在盡享童年快樂的同時(shí)，也擁有了伴隨一生的財(cái)富。陽光家長(zhǎng)俱樂部，不僅提高了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)孩子的尊重，而且使家長(zhǎng)們成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，塑造了陽光家長(zhǎng)品質(zhì)，展現(xiàn)了陽光家長(zhǎng)風(fēng)采，無形中又促進(jìn)了陽光學(xué)子的快速、健康成長(zhǎng)。

6、藍(lán)色陽光行之曲——陽光父母大講堂

通過有效的途徑和方式，使“無證上崗”的“自然型家長(zhǎng)”成長(zhǎng)為“持證上崗”的“專業(yè)型家長(zhǎng)”是當(dāng)下教育，特別是小學(xué)基礎(chǔ)教育的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的有效措施是——開設(shè)了紅紅火火的“陽光父母大講堂”。

“陽光父母大講堂”分為專家特邀課堂、校級(jí)講堂、級(jí)部講堂、個(gè)案講堂三類，分別由校級(jí)家委會(huì)、級(jí)部家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)承擔(dān)。校級(jí)講堂主要是教育理念和國(guó)學(xué)智慧等方面的講座。級(jí)部講堂有所區(qū)分：低年級(jí)以強(qiáng)化家庭教育作用、提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)為切入點(diǎn)，中年級(jí)以科學(xué)的育人方法為切入點(diǎn)，高年級(jí)則以健全健康人格、培養(yǎng)品德操守、提高家庭教育水平為切入點(diǎn)。個(gè)案講堂根據(jù)家長(zhǎng)的不同類型和困惑需要，有針對(duì)性地舉辦潛能生父母講堂、單親家庭子女父母講堂和父母心理學(xué)校等。家委會(huì)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，把家長(zhǎng)們最需要的培訓(xùn)內(nèi)容梳理分類，然后由志愿者家長(zhǎng)們自由申報(bào)選題，經(jīng)過認(rèn)真篩選，由家委會(huì)簽發(fā)“陽光父母講堂家長(zhǎng)志愿者”聘書，有計(jì)劃地安排志愿者家長(zhǎng)登臺(tái)授課。他們精心準(zhǔn)備課件、道具和禮物，與家長(zhǎng)們一起分享“關(guān)注孩子的青春成長(zhǎng)期”、“科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)的秘方”、“與孩子有效溝通的鑰匙”、“培養(yǎng)良好習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)”、“走進(jìn)寫作新天地”、“與孩子一起成長(zhǎng)”、“領(lǐng)略朗誦的魅力”等主題培訓(xùn)，在帶來了豐盛的文化大餐的同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們從單純地反映問題轉(zhuǎn)向?yàn)榧医坦ぷ骰ハ嚅_藥方，合作尋找解決問題的途徑和辦法，充分展現(xiàn)了“家長(zhǎng)對(duì)話、互助成長(zhǎng)，合作共生”的教育特色。

鏡頭：“老張，你說得真對(duì)，對(duì)于孩子的安全，我以前就認(rèn)為把他送到學(xué)校，一切都?xì)w老師學(xué)校管就行了……很少想到，我做為監(jiān)護(hù)人的職責(zé)”“老張，對(duì)于交通安全的意識(shí)，看來我們家長(zhǎng)很多時(shí)候做得還不如孩子，成了他們的反而教材了”……“陽光父母大講堂”上不時(shí)傳出家長(zhǎng)們的共鳴!原來張爸爸正在上 “為了孩子的安全，我們家長(zhǎng)如何做”的講座。在活動(dòng)感言中，他這樣寫到：“今天是我生活中一個(gè)特別有意義的日子，我有幸成為第一批志愿者培訓(xùn)師，開心之余更多的是一份責(zé)任。“父母大講堂”幫我打開了一條發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、服務(wù)學(xué)校社會(huì)、助力孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的新通道……”

為把“講堂”辦得更有吸引力和生命力，我校先后邀請(qǐng)省內(nèi)外知名家庭教育專家陶繼新、仇善文、威海教育學(xué)會(huì)特邀專家等到會(huì)聆聽并參與專題講座，我區(qū)丁主任、成秀老師等多次為家長(zhǎng)們送來精神大餐。并與家長(zhǎng)們直面交流互動(dòng)；同時(shí)，有針對(duì)性地選擇播放專家視頻講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)們把育子經(jīng)驗(yàn)和專家觀點(diǎn)結(jié)合起來，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。在學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)博客上專題設(shè)立家長(zhǎng)頻道、家校連心橋等欄目，方便了家長(zhǎng)即時(shí)學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)了全程溝通、跟蹤指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們又組建了網(wǎng)上家長(zhǎng)管理網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上家長(zhǎng)成員，有像老師一樣的信息發(fā)送權(quán)，可就自己看到的家校講座、家教故事、家教格言及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，也同時(shí)代表家長(zhǎng)把他們的心聲和老師進(jìn)行溝通。為方便溝通，學(xué)校還建立了陽光神小家長(zhǎng)QQ群和班級(jí)家長(zhǎng)Q群，學(xué)校對(duì)出現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)溝通和有效答復(fù)，實(shí)現(xiàn)了溝通的無障礙。同時(shí)在家長(zhǎng)QQ群中每月第四周周天晚上定期舉辦家長(zhǎng)論壇，分別以校園安全、教學(xué)管理、實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)授課為主題進(jìn)行交流，做到月月有主題。校長(zhǎng)博客“紫學(xué)園”工作室“家長(zhǎng)頻道”為家長(zhǎng)提供了各種精神大餐，其間的“家長(zhǎng)留言”做到事事第一時(shí)間回復(fù)。“陽光下的花兒”班級(jí)博客則成為越來越多的神小師生和家長(zhǎng)的精神家園。

7、黃色陽光和之曲——“書香家庭”“陽光家長(zhǎng)”評(píng)選

學(xué)校將家長(zhǎng)所做的每一項(xiàng)工作都記錄在案，在校史上留有值得記錄的一頁(yè)。學(xué)校制定了 “陽光家長(zhǎng)”評(píng)比細(xì)則，每年都要評(píng)選 “陽光家長(zhǎng)”，通過座談、問卷等多種方式使學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校心目中的陽光家長(zhǎng)形成共識(shí)。每年的“六一“兒童節(jié)既是學(xué)生的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日，“百名陽光家長(zhǎng)”在孩子的陪同下，走上我們的頒獎(jiǎng)臺(tái)，邀請(qǐng)社會(huì)各界知名人士為其頒獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)頒發(fā)各種家庭教育書籍。我們把陽光家長(zhǎng)、陽光家庭故事通過學(xué)校網(wǎng)站、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)傳達(dá)給全校每一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流、借鑒。陽光家長(zhǎng)評(píng)選既引和改變著家長(zhǎng)的教育方式，也促進(jìn)了家庭和諧、社會(huì)和諧。每年元旦，我校都要舉行“走進(jìn)春天——家校攜手，共舞陽光”感恩會(huì)，在會(huì)上學(xué)校全面回顧總結(jié)家長(zhǎng)的工作，有根有據(jù)地評(píng)述每一位委員的貢獻(xiàn)，字里行間充滿著對(duì)他們的感激之情。感恩會(huì)上舉行家校聯(lián)誼活動(dòng)，讓家校涌動(dòng)著濃濃的真情。家長(zhǎng)們心中也充滿著自豪感和成就感，都能以“為學(xué)校出力、為孩子們辦事”為榮，競(jìng)相在教育子女上費(fèi)心思下功夫。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。我校探索性、系統(tǒng)性和科學(xué)性發(fā)揮家長(zhǎng)作用的做法得到了各級(jí)教育部門和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，學(xué)校一名教師被評(píng)為全省家庭教育先進(jìn)工作者，《搭建家長(zhǎng)互動(dòng)平臺(tái)：讓家長(zhǎng)“持證上崗”》一文在《中小學(xué)管理》發(fā)表，《“家長(zhǎng)義工”進(jìn)課堂》一文在《現(xiàn)代教育報(bào)》發(fā)表，《家校攜手 共享陽光》一文在《威海教育》發(fā)表，威海電視臺(tái)、威海日?qǐng)?bào)、威海晚報(bào)、齊魯晚報(bào)等也對(duì)家?；顒?dòng)進(jìn)行了相關(guān)介紹；學(xué)?！瓣柟馍裥　苯逃放铺剿髦吩谌珖?guó)陽光論壇、《教育時(shí)代》《創(chuàng)新教育》、新華網(wǎng)等進(jìn)行報(bào)道；兄弟學(xué)校紛紛來校參觀學(xué)習(xí)；神小學(xué)生在“和諧中國(guó)”全國(guó)歌曲大獎(jiǎng)賽中喜獲金獎(jiǎng)，數(shù)名學(xué)生多次在全國(guó)少兒大賽中獲獎(jiǎng)，演出節(jié)目在全國(guó)電視臺(tái)播放，學(xué)生作品在《作文報(bào)》、《中國(guó)少年報(bào)》、《小金星報(bào)》《威海晚報(bào)》和《新華網(wǎng)》中紛紛發(fā)表，全省電腦作品比賽中更是捷報(bào)頻傳，學(xué)生綜合評(píng)定名列前茅……

胸懷大愛做小事，心有責(zé)任做大事。這源于熱情，更源于信仰；這是一種守護(hù)，更是一種創(chuàng)造；這是感性激情的，更是深入骨髓的。父心，母心，老師心，心心相通；你教，我教，大家教，合力育人。在陽光路上，神小人將繼續(xù)“情為學(xué)生所系、策為學(xué)生所謀”，虔誠(chéng)地用整個(gè)心靈，追尋生命教育之夢(mèng)，千方百計(jì)地和越來越多的家長(zhǎng)們牽起手來，為孩子們的健康成長(zhǎng)編織五光十色的花環(huán)，凝心聚力地打造和享受越來越幸福完整的陽光教育新生活。

2011年11月

第二篇：家校攜手謀發(fā)展

家校攜手謀發(fā)展齊心協(xié)力為育人

5月17日清晨，天空中下著零星小雨，此時(shí)，新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)大會(huì)議室里早已是人頭攢動(dòng)，一片歡聲笑語。時(shí)值星期六，這些人到底是來干什么的呢？看看主席臺(tái)前面懸掛的巨幅標(biāo)語就知道了：原來他們都是受邀前來參加“新建中學(xué)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”的！

9時(shí)整，家長(zhǎng)會(huì)正式開始，首先由分管學(xué)校教學(xué)工作的從紅副校長(zhǎng)講話，她深情地回顧了新建中學(xué)悠久的辦學(xué)歷程，并對(duì)七年級(jí)師生取得的成績(jī)和進(jìn)步予以肯定，勉勵(lì)大家再接再厲，用智慧和汗水譜寫出新的輝煌。接下來是學(xué)生代表、班主任代表發(fā)言，七（2）班班主任周承進(jìn)老師在發(fā)言中側(cè)重向家長(zhǎng)介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校的食宿和學(xué)習(xí)方面的情況，他認(rèn)為我校學(xué)生食堂飯菜花樣多、質(zhì)量高，營(yíng)養(yǎng)搭配科學(xué)合理，能夠滿足正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的中學(xué)生的需求。學(xué)校對(duì)住宿生實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，不僅宿舍地面干凈整潔，床鋪疊放整齊，而且從去年九月份開學(xué)以來，無一例安全事故發(fā)生。周老師的發(fā)言，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)頓時(shí)消除了后顧之憂，會(huì)場(chǎng)上響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲！

在家長(zhǎng)會(huì)上，共有2 名家長(zhǎng)代表發(fā)言，他們的發(fā)言簡(jiǎn)潔直爽，由衷地表達(dá)了對(duì)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和老師們愛崗敬業(yè)精神的欽佩與感激。會(huì)議最后，學(xué)校分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)胡杰同志作了總結(jié)發(fā)言。胡校長(zhǎng)在講話中殷切地希望家長(zhǎng)朋友們能夠多來學(xué)校走一走、看一看，多了解孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面的情況，及時(shí)與班主任、科任老師溝通交流，家校攜手形成合力，才能更好地保證孩子們健康快樂的成長(zhǎng)，為他們今后步入成功的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)二個(gè)小時(shí)，會(huì)議的主題詞是：信任、合作、交流、進(jìn)步。會(huì)議在家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)填寫《家長(zhǎng)評(píng)校評(píng)教問卷調(diào)查表》中圓滿結(jié)束。

（新建中學(xué)鄧愛明）

第三篇：陽光家校

構(gòu)建陽光家校,促進(jìn)合作共贏

臨海市巾山小學(xué)校務(wù)公開亮點(diǎn)總結(jié)及案例

教育家蘇霍姆林斯基曾說過，最完美的教育是學(xué)校與家庭的結(jié)合。教師在學(xué)校做再多的努力，如果得不到家長(zhǎng)的配合和支持就會(huì)事倍功半，教師要和家長(zhǎng)積極聯(lián)系、溝通，取得他們的支持和理解，在 教育孩子的理念、方法、實(shí)際操作上達(dá)成共識(shí)，為我們的孩子插上騰飛的翅膀。

一、健全組織，強(qiáng)化責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“家校合作共贏”

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要補(bǔ)充。家校心連心，家校手牽手，家校合作共育是現(xiàn)代化學(xué)校不可缺少的重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代化家庭教育的必然舉措。

為將落到實(shí)處，我校成立了以李華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，陶朝暉主任為副組長(zhǎng)，全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，層層選舉出了班校“家委會(huì)”，認(rèn)真制定了家校合作共贏活動(dòng)章程、制度、計(jì)劃。每月月初召開會(huì)議部署工作任務(wù)，每月月末召開會(huì)議總結(jié)本月工作得失，制定下一個(gè)月改進(jìn)措施、布置新任務(wù)。做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、重過程，求實(shí)效。通過開展””愛心護(hù)學(xué)崗,“小手拉大手”、“快樂家務(wù)”、“家長(zhǎng)教學(xué)開放周”等家校共育活動(dòng)，充分發(fā)揮了青少年在推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)中的重要作用，收到學(xué)生影響家長(zhǎng)，學(xué)校教育對(duì)家庭教育的輻射、引領(lǐng)、反哺效果,努力開創(chuàng)了巾山小學(xué)家校共贏新局面。

二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，真抓實(shí)干喜獲“家校合作共贏”碩果

（一）、成立班級(jí)和學(xué)校“家委會(huì)”，建立“微信群”，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使家長(zhǎng)組織由“松散型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬o密型”。

1、每個(gè)學(xué)年初，全校19個(gè)班級(jí)每班選舉了5名學(xué)生家長(zhǎng)組成班級(jí)“家委會(huì)”，并從中選舉1名委員擔(dān)任班級(jí)“家委會(huì)”組長(zhǎng)；在此基礎(chǔ)上，由各班“家委會(huì)”組長(zhǎng)組成了學(xué)校“家委會(huì)”，并從中選舉出1名主任和2名副主任，主持工作。班、校“家委會(huì)”成立后，組長(zhǎng)和主任分別為班、校“家委會(huì)”第一責(zé)任人，負(fù)總責(zé)，在各委員的協(xié)同下，構(gòu)建“班級(jí)家委會(huì)微信群”、和“學(xué)校家委會(huì)微信群”。制定章程、計(jì)劃、制度，有分工，有合作，在學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)同下，有效實(shí)施家校共贏計(jì)劃。

1.每月月初和月末都要定期召開班級(jí)“家委會(huì)”校級(jí)“家委會(huì)”工作會(huì)議，客觀全面地總結(jié)本月工作得失，研究部署下個(gè)月工作任務(wù)家委會(huì)”會(huì)議上，各班“家委員”成員將自己平日里通過微信或調(diào)查收集到的家長(zhǎng)意見和建議提交委員們商議，大家各抒己見，組長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，然后作一整理在學(xué)?！凹椅瘯?huì)”例會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)?！凹椅瘯?huì)”主任、副主任在廣泛聽取委員們意見和建議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行將意見和建議歸總，建立意見臺(tái)賬，形成文字材料及時(shí)反饋給學(xué)校，為學(xué)校制定方略和改進(jìn)工作及時(shí)提供了依據(jù)和決策。

2.“家委會(huì)”組織帶領(lǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)，積極參加學(xué)校重大活動(dòng)，深度廣度參與學(xué)校教育教學(xué)等管理。

（1）、“家委會(huì)”帶領(lǐng)其他學(xué)生家長(zhǎng)全員參加各班每月一次的“家長(zhǎng)例會(huì)”及“家長(zhǎng)問卷調(diào)查”活動(dòng)。

例會(huì)內(nèi)容：家校交流學(xué)生一個(gè)月在家在校學(xué)習(xí)生活狀況；家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫學(xué)校印發(fā)的《家長(zhǎng)問卷調(diào)查》，讓每位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校一個(gè)月的辦學(xué)行為、教師教學(xué)行為進(jìn)行客觀全面的評(píng)價(jià)并提出意見和建議；班級(jí)各承包教師結(jié)合學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，也要對(duì)所承包學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)月的家教行為逐一做出客觀評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，指出不足，以此起到反哺家長(zhǎng)的作用。

（2）“家委會(huì)”成員帶領(lǐng)其他學(xué)生家長(zhǎng)分批參加學(xué)校每學(xué)期兩次的“家長(zhǎng)教學(xué)開放周”活動(dòng)。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽評(píng)教師講課，觀摩常規(guī)課堂教學(xué)和課改，了解孩子課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，反饋給學(xué)校，優(yōu)化了學(xué)校課堂教學(xué)管理。

（3）“家委會(huì)”成員帶領(lǐng)其他學(xué)生家長(zhǎng)積極參與了學(xué)校舉行的“入學(xué)典禮”、“全民運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演”、“慶六一及畢業(yè)典禮”等大型校園活動(dòng)。觀摩體驗(yàn)孩子們豐富多彩的校園生活，適時(shí)為孩子鼓勁加油，同時(shí)，孩子的行為也影響著家長(zhǎng)、反哺家長(zhǎng)。

（4）“家委會(huì)”成員積極帶領(lǐng)眾多家長(zhǎng)，積極配合學(xué)校開展“快樂家務(wù)”活動(dòng)，手把手教給孩子一些家務(wù)技巧，為孩子嘗試開展“家務(wù)”活動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和精神支撐，孩子們“快樂家務(wù)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，提高了自我動(dòng)手能力、自理能力，實(shí)踐創(chuàng)新能力，另一方面，反哺了家長(zhǎng)，影響了家長(zhǎng)。（5）“家委會(huì)”成員負(fù)責(zé)管理學(xué)生每學(xué)期班級(jí)活動(dòng)費(fèi)用的管理和結(jié)算；負(fù)責(zé)校服的設(shè)計(jì),定價(jià)和招投標(biāo)；參與了學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)；參與了學(xué)校財(cái)務(wù)收支管理；參與了學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公開、治理亂收費(fèi)等辦學(xué)行為管理。

（6）我校實(shí)行了任課教師全員承包學(xué)生制。制作了“家校聯(lián)系本”。在“家校練習(xí)本”中設(shè)計(jì)了“學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)定”和“家長(zhǎng)自評(píng)、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)評(píng)定”兩個(gè)板塊。一方面要求教師每天把所承包的十幾名學(xué)生在校的思想行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)真實(shí)地記錄下來，寫在家校聯(lián)系本上，讓學(xué)生帶回家中，讓家長(zhǎng)看后簽署意見，再反饋給教師，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督：另一方面，要求家長(zhǎng)對(duì)自己的行為進(jìn)行書面自我評(píng)定后交給孩子，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為再進(jìn)一步做出評(píng)定，家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)真填寫后，帶到學(xué)校交給承包教師。這樣，學(xué)校就了解掌握了家長(zhǎng)在家的行為表現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)孩子對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督和反哺。之，我校通過構(gòu)建家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，以“家校聯(lián)系本”為紐帶、以“主題家長(zhǎng)會(huì)”為平臺(tái)，以“家長(zhǎng)教學(xué)開放周和開放日”和“親子共讀”為平臺(tái)，完成了孩子對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督，初步轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的行為方式，改變了家長(zhǎng)不良的著裝、吐談、習(xí)慣，讓家長(zhǎng)的外在形象，行為方式得到好的轉(zhuǎn)變，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)、孩子對(duì)家長(zhǎng)的反哺教育。

學(xué)校每月一次的“家長(zhǎng)會(huì)”。主題多為“家校牽手共創(chuàng)孩子美好未來”、“讓文明之花開滿校園和家庭”、“小手拉大手，親子共進(jìn)步”等。家長(zhǎng)會(huì)上，老師在向家長(zhǎng)客觀全面地匯報(bào)學(xué)生在校階段性的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)的同時(shí)。向家長(zhǎng)明確提出要求，讓家長(zhǎng)暢談自己一個(gè)月來“家教”工作得失，讓學(xué)生對(duì)自己的家長(zhǎng)一個(gè)月在家的行為表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，將家長(zhǎng)的行為放在全班師生面前，受到監(jiān)督約束。

每學(xué)期學(xué)校組織開展一次“家長(zhǎng)開放周”和多個(gè)“家長(zhǎng)開放日”。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參觀學(xué)校變化；并提出意見和建議；讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，觀摩教學(xué)，更加客觀、全面、深入地了解課改動(dòng)向、新課程實(shí)施情況以及自家孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)??通過活動(dòng)，使家長(zhǎng)的行為品質(zhì)展示在校園，學(xué)校成立師生專項(xiàng)考評(píng)組織，對(duì)家長(zhǎng)在校期間的行為表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。作為學(xué)校評(píng)定“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的重要依據(jù)。通過開展心理咨詢、文化素養(yǎng)等培訓(xùn)，教育引領(lǐng)家長(zhǎng)做“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”實(shí)現(xiàn)了科學(xué)家教。充分利用學(xué)校圖書室，多媒體教室設(shè)施和學(xué)習(xí)資料，引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行文化知識(shí)和信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)，通過舉辦“優(yōu)良家風(fēng)”演講，提高家長(zhǎng)思想意識(shí)，行為方式，改進(jìn)家教方法，讓學(xué)習(xí)成為家長(zhǎng)生活的重要部分，爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”，為孩子勤奮讀書樹立榜樣。充分利用”家長(zhǎng)學(xué)校”等活動(dòng)形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)綜合素質(zhì)，綜合能力。爭(zhēng)做“智慧型”家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)對(duì)孩子心理疏導(dǎo)，愛科學(xué)教育，初步實(shí)現(xiàn)了“小手拉大手，親子共進(jìn)步”。

三、關(guān)于“構(gòu)建陽光家校——促進(jìn)合作共贏”的思考

1、學(xué)校要進(jìn)一步引領(lǐng)家長(zhǎng)明白：若沒有努力向上的父母，就沒有力爭(zhēng)上游的孩子。學(xué)校和孩子“反哺”家長(zhǎng)，不是讓學(xué)校和孩子強(qiáng)迫家長(zhǎng)，而是通過學(xué)校和孩子監(jiān)督約束家長(zhǎng)行為，最終讓家長(zhǎng)改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，潛移默化影響孩子，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)“反哺”教育不能急于求成，要細(xì)致、踏實(shí)做好許多工作。低起點(diǎn)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)小步伐，多實(shí)踐勤反饋；以理服人，以情感人，注重點(diǎn)滴，潤(rùn)物細(xì)無聲。

學(xué)校教育離不開家庭的配合，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作時(shí)，如果說提高認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，積極參與就是重點(diǎn)，家教方法則是關(guān)鍵。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互配合，促進(jìn)我們的孩子健康成長(zhǎng)！

“取得家長(zhǎng)的支持就是我們工作成功的一半”，今后的教育教學(xué)中，我們將更加深入探討研究家校聯(lián)系的新途徑、新方法，為所有學(xué)生插上騰飛的翅膀而不懈努力。

臨海市巾山小學(xué) 2018年9月

第四篇：家校攜手 共創(chuàng)輝煌

家校攜手 共同發(fā)展

——家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)集體匯報(bào)材料

內(nèi)蒙古土默特左旗回族小學(xué)始建于1946年，現(xiàn)有教學(xué)班37個(gè)，學(xué)生總數(shù)1865人，教職工總數(shù)135人，近年來，學(xué)校堅(jiān)持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)，重實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)特色、深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)管理。學(xué)校先后榮獲呼和浩特市教育教學(xué)管理先進(jìn) 集體、呼和浩特市教育科研先進(jìn)集體、呼和浩特市民族教育先進(jìn)集體、等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校的成績(jī)和進(jìn)步與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助，以及家長(zhǎng)的理解配合、密不可分，所以，認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校是我們的根本。經(jīng)過幾年努力，我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ)，學(xué)校教育為主體，社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三位一體”德育工作體系，形成了家校攜手德育工作新格局。下面就我校家校工作匯報(bào)如下：

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系。

1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)。

為開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)溫海明擔(dān)任組長(zhǎng)，聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議制度，每學(xué)期至少活動(dòng)2兩次。家長(zhǎng)學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問題和難點(diǎn)問題。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

在工作中，我們做到有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)工作職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員守則》、《家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)宗旨守則》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比表彰辦法》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核條件之中。

二、多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。（1）各班建立各自的校信通平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，同時(shí)了解孩子在家庭中的表現(xiàn)，從而形成合力，達(dá)成共識(shí)。

（2）鼓勵(lì)教師家訪。及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活的關(guān)注，反饋孩子在校表現(xiàn)，取得家庭支持，并對(duì)家訪工作列入班主任考核。

（3）設(shè)立各類信箱。為了使家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。

（4）設(shè)立心理咨詢室。每天的活動(dòng)課向全校學(xué)生開放，分年級(jí)，分班級(jí)，按計(jì)劃進(jìn)行；每周日下午向家長(zhǎng)開放（備注：這是我們學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的一個(gè)特色班)，為學(xué)生和家長(zhǎng)解決心理上的一些困惑，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。

三、開展形式多樣的活動(dòng)，扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

1、重視教材學(xué)習(xí)。學(xué)年初家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會(huì)議，依據(jù)教師和學(xué)員特點(diǎn)制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的講稿。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計(jì)劃提前通知學(xué)員，確保學(xué)員學(xué)有成效。依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，讓他們?cè)诩w授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時(shí)做好讀書筆記。

2、定期舉辦講座。

每學(xué)期學(xué)校都要請(qǐng)有關(guān)專家或局家校辦的講師進(jìn)行專題講座。我們學(xué)校自己也組織學(xué)校的講師團(tuán)分年級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的專題講座，目的是使每位家長(zhǎng)感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教，幫助掌握學(xué)生各個(gè)年級(jí)段不同的教育方法。如為了做好一年級(jí)新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長(zhǎng)形成合力，今年開學(xué)初我們召開了《新生入學(xué)常規(guī)教育》講座，深得家長(zhǎng)的歡迎，給措手不及的一年級(jí)家長(zhǎng)指出了正確的方向。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)常規(guī)性工作。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期各年級(jí)段至少召開一次大型專題講座，各班根據(jù)具體情況以各種形式不定時(shí)召開，以解決各班教育教學(xué)及管理中存在的個(gè)性問題。

4、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。

學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，離不開家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好更有效地投入到教育學(xué)生中來。

5、定期舉辦家長(zhǎng)開放日。向家長(zhǎng)開課，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂走進(jìn)學(xué)校了解學(xué)校，也是家校工作中的一項(xiàng)有力措施。如在今年“六一”節(jié)我校舉辦的“陽光體藝律動(dòng)生命”大型活動(dòng)期間，我們邀請(qǐng)了在校的所有家長(zhǎng)一起參與和見證了孩子們的表演，在娛樂活動(dòng)中家長(zhǎng)們看到了孩子的藝術(shù)才華。使家長(zhǎng)們更增強(qiáng)了教育孩子的信心。同時(shí)“開放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增進(jìn)了相互之間的了解，尊重和關(guān)心。

四、工作效果

我們充分認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越來越規(guī)范，越辦越好，努力為培養(yǎng)更多的全面的合格人才再立新功。

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

高質(zhì)量有特色創(chuàng)一流

——家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)集體匯報(bào)材料 家校攜手 共同發(fā)展

土默特左旗回族小學(xué) 2016年11月8日

第五篇：家校攜手,共同努力

家校攜手，共同努力

——央子小學(xué)第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹，10月17 日上午，央子小學(xué)召開了家長(zhǎng)委員會(huì)第二屆第一次會(huì)議。副校長(zhǎng)于?？啤⒄讨魅螜枥俪鱿藭?huì)議，會(huì)議由欒蕾主任主持。

會(huì)上，于校長(zhǎng)向與會(huì)家長(zhǎng)做了學(xué)校工作報(bào)告，通過選舉產(chǎn)生了主任委員1名，副主任委員6名，審議通過了《央子小學(xué)第二屆家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，明確了委員會(huì)的宗旨、職責(zé)以及權(quán)利和義務(wù)。家委會(huì)代表也進(jìn)行了發(fā)言，表示會(huì)最大努力地支持學(xué)校辦學(xué)，以最大的誠(chéng)意開展好各項(xiàng)工作，努力發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。最后，家長(zhǎng)們暢所欲言，對(duì)學(xué)校提供這一交流的機(jī)會(huì)表示感謝，對(duì)學(xué)校取得的各項(xiàng)成績(jī)表示肯定，同時(shí)他們也提出了一些很好的意見和建議。整個(gè)會(huì)議始終在民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。

此次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議的召開，促進(jìn)了家校之間的良好合作，我們相信，在學(xué)校與家長(zhǎng)的共同努力下，央子小學(xué)一定會(huì)為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生快樂健康地成長(zhǎng)！