第一篇：布貼畫教案（最終版）

布藝粘貼畫

執(zhí)教人

姜史娜

教材簡(jiǎn)析 ： 《布藝粘貼畫》是屬于設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。新課程在設(shè)計(jì)、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域中提出：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受生活中不同的粘貼表現(xiàn)方法，嘗試用布、水、卡紙等材料進(jìn)行粘貼表現(xiàn)。

2、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，保持桌面整潔。

教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的布藝剪貼畫作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)布藝剪貼畫。

教具學(xué)具：

郵票課件、范例、創(chuàng)作材料等

學(xué)具：卡紙、固體膠，各色花布、剪刀等

研究設(shè)想：

在設(shè)計(jì)這節(jié)課過程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合了解變廢為美充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過欣賞布藝粘貼畫的范做，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在粘貼畫的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。

教

學(xué)

過

程

設(shè)

計(jì)

：

一、導(dǎo)入：

老師今天給同學(xué)們帶來了一些材料，同學(xué)們并不陌生。（布）

平時(shí)我們都把他們變成廢品丟掉，相信同學(xué)們對(duì)布藝粘貼畫的制作方法有一定的了解。

我們這節(jié)課就繼續(xù)來學(xué)習(xí)下布藝粘貼畫的制作-人物粘貼畫。

二、新授

1、欣賞范作：

老師這里有一些人物花布粘貼畫，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫有什么不同？

（它是用布粘貼而成）

師（總結(jié)）：布貼畫是我們學(xué)校剪貼畫制作的一種，主要是我們?nèi)粘Ｉ钪袕U舊的花布做成。

2、制作方法：

同學(xué)們猜猜它是怎么制作而成？ 板書：設(shè)計(jì)圖樣

欣賞老師設(shè)計(jì)的圖樣（出示正在設(shè)計(jì)的圖樣）

師：第二步我們又應(yīng)該做什么呢？其它組和他們的想法一致嗎？

（板書：裁剪布片）

老師請(qǐng)同學(xué)們看看我裁剪好的布片。（出示裁剪好的布片）

師：為了突出人物的裝飾特點(diǎn)，我特意選擇了顏色深淺不同的布料，用什么色來裝飾人物身上的服飾，用什么色的布料做裙子等

師：裁剪完了，我們應(yīng)該怎么辦呢？是不是直接粘貼？師：建議同學(xué)們擺一擺，然后進(jìn)行粘貼?。ò鍟赫迟N畫面）

同學(xué)們請(qǐng)看老師是怎樣粘貼的（演示粘貼）

三、學(xué)生作業(yè)： 我們已經(jīng)明確了制作布貼畫的步驟方法，請(qǐng)同學(xué)們把這三步連起來敘述一遍？第一步：設(shè)計(jì)圖樣，第二步：裁剪布片，第三步：粘貼畫面）師：除了用布片粘貼畫面之外，我們還可以用什么裝飾畫面呢？

師：對(duì)，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來的東西，使畫面更漂亮。教師出示作業(yè)要求。

四、學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)：

教師及時(shí)指出學(xué)生在設(shè)計(jì)存在的問題，對(duì)設(shè)計(jì)精巧、新穎的學(xué)生，及時(shí)給予鼓勵(lì)、展示。發(fā)現(xiàn)基本要素安排有遺漏的及時(shí)提醒。

五、展示評(píng)價(jià)：

學(xué)生主動(dòng)將設(shè)計(jì)好的作品展示在黑板上。全班同學(xué)說說喜歡哪一張？為什么？

在我們身邊有很多廢舊的物體可以做粘貼畫，還有什么可以做剪貼畫？

（瓜子殼，樹葉，掛歷紙燈）

第二篇：布貼畫教案

布貼畫教案

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教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼畫的形式特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布鞋材料的粘貼制作能力

3、每位同學(xué)運(yùn)用不同質(zhì)料和色彩的布?jí)K，粘貼一幅瓶花作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖

學(xué)生用具準(zhǔn)備：各種廢舊布?jí)K，16開白板紙一張、剪刀、膠水。組織教學(xué)：

第一節(jié)

1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗獷美。

3、從總結(jié)上次作業(yè)引導(dǎo)到本節(jié)課。

4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用碎布鞋塊表現(xiàn)豐富多彩的瓶花。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)花瓶的造型進(jìn)行改造，對(duì)花和葉的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)葉子的布?jí)K色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。

5、學(xué)生進(jìn)行瓶花布貼畫的設(shè)計(jì)。

學(xué)生先在一張作業(yè)紙上做構(gòu)圖、造型設(shè)計(jì)。在巡視當(dāng)中如發(fā)現(xiàn)比較有創(chuàng)意的構(gòu)圖，可以在適教師教具準(zhǔn)備：瓶花照片掛圖二幅、瓶花布貼范圍一幅、各種碎布?jí)K。

當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己的草圖。輔導(dǎo)重點(diǎn)在構(gòu)圖上。

6、對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行講評(píng)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1）、畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋。

2)、在深色背景上盡可能貼淺色布，在淺色背景上貼深色布。

第二節(jié)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備和草圖設(shè)計(jì)完成的情況

二、提出本節(jié)課作業(yè)要求：

根據(jù)所檢查的情況，簡(jiǎn)要指出學(xué)生草圖的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

布貼畫制作注意的事項(xiàng)，是在構(gòu)圖確定后，怎樣選擇布鞋料的質(zhì)地和顏色。用剪刀取形，粘貼要注意計(jì)劃性，貼布的先后順序，直接影響作業(yè)的效果。

要特別提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意安全，不得用剪刀打鬧。大家都要注意保持教室清潔衛(wèi)生。

老師先把制作過程列出來：

1、選擇貼布（多種顏色，多種質(zhì)感的）。

2、剪出瓶和花，將它們組織排列在背景紙上。

3、滿意后用膠水粘牢。

畫面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋（有前后）。

在深色背景上盡可能貼淺色布，淺色背景上貼深色布。

三、學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、用展覽的方式展開學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生與老師共同進(jìn)行評(píng)論大家的作品，老師最后進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：《布貼畫》教案

《布貼畫》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解民間古老的布貼畫藝術(shù)。

2、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)及廢物利用的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、作品的構(gòu)思。

2、作品的制作方法。教學(xué)材料：

各種布（材質(zhì)、色彩、花形、形狀）、剪刀、膠水、針線等。教學(xué)過程：

一、欣賞布貼畫作品，布貼畫的介紹。

布貼畫，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)。

二、布貼畫的制作

1、構(gòu)思作品主題或因初次創(chuàng)作可準(zhǔn)備一張圖片臨摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形狀的布樣。

3、拼貼到所準(zhǔn)備的底版上或其他襯底。

4、最后用針線加些小點(diǎn)綴或用彩筆收一下零尾即可。

三、動(dòng)手制作

讓同學(xué)們動(dòng)手制作一幅簡(jiǎn)單的布貼作品。

四、師生點(diǎn)評(píng)

讓同學(xué)們互評(píng)作品，對(duì)一些優(yōu)秀的作品及時(shí)給與肯定，激發(fā)同學(xué)們的興趣。

五、小結(jié)

通過這節(jié)課我們了解了布貼藝術(shù)的特點(diǎn)、制作方法，并通過自己的勞動(dòng)制作出優(yōu)秀的作品，希望大家以后會(huì)創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來美化我們的生活。

六、布置作業(yè)

主題不限，尺寸A4大小即可。

第四篇：布貼畫

《布貼畫》教學(xué)實(shí)施計(jì)劃

六年級(jí)

一、指導(dǎo)思想：

布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)，是我國(guó)民間常見的手工藝術(shù)。是一種民間藝術(shù)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、審美能力有很大的作用。通過作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試布貼畫工具、材料與制作過程，塑造體驗(yàn)布貼畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生自主創(chuàng)新、樹立正確的人生觀價(jià)值觀和精神道德體系。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力、動(dòng)口表達(dá)能力、協(xié)作能力、歸納總結(jié)能力。

二、教學(xué)布貼畫的意義

布貼畫，是我國(guó)廣為流傳的民間藝術(shù)形式。學(xué)生對(duì)此非常感興趣。幾塊碎布、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

學(xué)生對(duì)布貼畫的表現(xiàn)手法、制作方法等感興趣的問題，以小組的形式提出來進(jìn)行研究探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。剪布可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使學(xué)生變得心靈手巧。布貼畫及可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感，還可以培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析

學(xué)生因?yàn)樵瓉硪恢倍紱]有專門上過布貼畫課，對(duì)布貼畫只有初步的認(rèn)識(shí)，貼的方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)非常有興趣，所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)布貼畫的一些基本知識(shí)，從一些簡(jiǎn)單的圖案開始作起，選擇一些比較簡(jiǎn)單的植物、動(dòng)物入手，由簡(jiǎn)到繁、由易到難，循序漸進(jìn)地過渡到將較復(fù)雜的風(fēng)景、人物、卡通等，從而階梯形的教學(xué)模式。讓他們 對(duì)布貼畫有興趣，并慢慢提高難度。

四、課程實(shí)施設(shè)想

師生互動(dòng)，共同提高。

1、師生互動(dòng)，共同提高，并通過不同的布貼畫主題，體會(huì)不同的情感，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、積極進(jìn)取、破繭成蝶。

2、將高水平布貼畫進(jìn)行精美包裝，隆重展出，體會(huì)：“布頭很精彩——布頭也精彩——布頭尚精彩”。

3、針對(duì)制作過程談感想。

六、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。

4、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、顏料等工具；掌握布貼畫的造型、保存和鑒賞知識(shí)。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵(lì)自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠闷渌∥锲啡纾杭~扣、毛線等進(jìn)行裝飾，或水彩筆輔助勾勒線條等。

八、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓學(xué)生觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生多欣賞名家作品。

第五篇：布貼畫教案

課

題

布貼裝飾畫

教學(xué)對(duì)象

七年級(jí) 教學(xué)版本

自編

教學(xué)類型

手工制作

本節(jié)內(nèi)容一個(gè)課時(shí)，是以布貼畫作為主體進(jìn)行展開的，重點(diǎn)在于學(xué)生利用廢舊布料或衣服制作布貼畫，本課通過導(dǎo)入布貼畫圖片讓學(xué)生了解布貼畫裝飾藝術(shù)，并且通過向?qū)W生講解布貼畫的具體制作過程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后學(xué)生發(fā)揮想象力，確定主題，用筆畫出所要學(xué)拼貼圖案，再剪出自己所需要的形狀經(jīng)過色彩搭配，最后拼貼成一幅完整的補(bǔ)貼裝飾畫，教會(huì)學(xué)生利用生活中常見的東西來創(chuàng)造美，通過廢物利用，不僅可以美化環(huán)境，還可以將自己制作的布貼畫送給親朋好友，以表達(dá)自己對(duì)親人的關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解他人。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：通過布貼畫的圖片，讓學(xué)生了解布貼裝飾藝術(shù)特點(diǎn)

技能：學(xué)會(huì)用廢舊布料或舊衣服制作一幅布貼畫

過程：欣賞布貼畫圖片—畫出圖樣—剪出所需要的形狀—色彩搭配，選用符合畫中形象特征的顏色—拼貼制作布貼畫

方法：講授法，示范法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過廢舊利用，使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美得快樂。利用美得東西裝飾環(huán)境，并學(xué)會(huì)表達(dá)情感關(guān)懷他人

二|、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解布貼畫的制作方法

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用廢舊布料或舊衣服制作一幅布貼畫

三、教具學(xué)具

1、教學(xué)設(shè)備及軟件：多媒體ppt課件

2、基本材料和工具：彩色卡紙、布料、剪刀、雙面膠、筆等

3、課前準(zhǔn)備：廢舊布料或舊衣服

四、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課（3分鐘）

師：同學(xué)們，你們的家里都是用什么點(diǎn)綴裝飾的呢？ 學(xué)：有裝飾畫，小飾品，紀(jì)念品之類裝飾的

師：是的，我們都是用裝飾畫和小飾品，紀(jì)念品來裝飾我們的家，因?yàn)樗鼈冇筛鞣N特殊材料制成的，不僅會(huì)使我們的家別具一格，獨(dú)創(chuàng)新意，而且裝飾過程中，我們將體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。

師：今天我們要學(xué)會(huì)制作的是一種裝飾畫，是布貼裝飾，我看大家都準(zhǔn)備了不同質(zhì)地，不同顏色，不同顏色的布角料。好的，就跟老師一起將這些布角料變廢為寶吧！

（二）、教學(xué)活動(dòng)（17分鐘）

1、了解布貼畫 師 ：首先為同學(xué)們介紹一下什么是布貼畫？（ppt展示）

布貼畫是以古老的民間布藝為基礎(chǔ)，紡織品為材料，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖和藝術(shù)風(fēng)格，經(jīng)過工藝加工而制成的貼畫類工藝品。（板書）師：了解布貼畫的概念，接下來我們一起來欣賞一下優(yōu)秀漂亮的布貼裝飾畫。（ppt展示）學(xué)生欣賞作品，教師做簡(jiǎn)單的講解。

師：布貼畫表現(xiàn)手法是通過概括、提煉、加工，利用夸張、變形和抽象的造型藝術(shù)手法。(ppt展示)選擇布料也非常重要，一般我們的生活中都是哪些面料呢？ 學(xué)：棉、麻、絲、毛、化纖。

師：選擇不同質(zhì)地，不同顏色的搭配會(huì)給人產(chǎn)生不同的感覺。布貼畫表現(xiàn)題材有動(dòng)物、花草、人物、風(fēng)景（板書，ppt展示）欣賞作品。（ppt展示）

2、了解布貼畫制作步驟。（板書，ppt展示）（ppt展示制作所需工具材料）（1）、描稿（確立一個(gè)主題，在紙上畫好圖樣）（2）、剪裁（按照畫面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行剪裁，剪裁時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作，以確保造型的準(zhǔn)確，同時(shí)在剪裁時(shí)要注意布料的紋理）（3）、剪好后在背面抹上膠水（注意均勻涂抹）（4）、拼貼（將剪裁的布料按照設(shè)計(jì)意圖在卡紙上進(jìn)行拼貼）3，教師示范制作過程

師：好的，現(xiàn)在老師給大家示范一下具體的制作過程，拿一幅簡(jiǎn)單的畫來講，這幅是已經(jīng)做好的，我們來一起制作一下： 首先，要準(zhǔn)備好白卡紙一張和兩張普通的白紙，在白紙上先畫出我們想要制作的圖案，描出底稿，搭配好所需顏色的布料，開始剪裁；

其次，剪裁時(shí)要注意在白紙上先畫出要剪裁的圖案，我們先來剪一下樹干，在紙上畫好樹干，再剪下，附早布料上按照之前所剪樹干的邊緣把布剪下來；

然后，在背面貼上雙面膠，貼在卡紙上就可以了。畫面其他部件都是按照這樣的方法來剪裁的，貼時(shí)要注意重疊貼法和并列貼法。

4、你們能拼貼出比這些同學(xué)更出色的作品嗎？能比他們更具有想象力嗎？ 作業(yè)要求。（ppt展示）

（1）小組合作用所準(zhǔn)備的布料做一幅布貼畫。

（大小不限）（2）整體造型，注意畫面的色彩搭配

（三）、學(xué)生小組合作制作，教師輔導(dǎo)。（25分鐘）發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性，耐心認(rèn)真的完成作業(yè)。

（四）、交流評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。（4分鐘）

學(xué)生展示自己小組合作的作品，并說出最喜歡的作品，及喜歡的理由，互相交流。

師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了布貼畫，就在家里幫媽媽處理一下廢舊的布料，通過自己的巧思妙想，做成一幅漂亮的布貼畫，裝飾自己的家，或是當(dāng)親朋好友過生日的時(shí)候，為他們送上我們親手制作的環(huán)保禮物，他們肯定會(huì)非常高興的。老師祝小朋友們今后能制作出更好的作品來點(diǎn)綴生活！

五、教學(xué)反思

在教學(xué)中放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)主人，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)愉快學(xué)習(xí)，樂于動(dòng)手創(chuàng)作是本節(jié)課的教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行構(gòu)思是本節(jié)課教師的教學(xué)方法。

課堂板書

一、什么叫布貼畫？

布貼畫是以古老的民間布藝為基礎(chǔ)，紡織品為材料，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖和藝術(shù)風(fēng)格，經(jīng)過工藝加工而制成的貼畫類工藝品。

二、布貼畫的表現(xiàn)手法：概括，提煉，加工，利用夸張變形和抽象的造型藝術(shù)。三

布貼畫的表現(xiàn)題材：動(dòng)物，花草，人物，風(fēng)景。

四 布貼畫的制作步驟：1，描稿（確立主題，在紙上畫好圖樣）

2，剪裁（依部件形狀，沿邊緣剪下）

3，背面貼雙面膠。

4，粘貼在卡紙上。