第一篇：滬教版小學(xué)語(yǔ)文《鳥(niǎo)語(yǔ)》教案

鳥(niǎo)語(yǔ)

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的朗讀課文，掌握生字詞的意義和用法。

2、從鳥(niǎo)語(yǔ)中得到正面的人生啟示。

3、理解課文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類、大自然的情感。導(dǎo)入

師：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。第一課里我們認(rèn)識(shí)了給我們帶來(lái)春天消息的小燕子，大家有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)小燕子的叫聲？其他鳥(niǎo)兒的叫聲呢？我們大家一起來(lái)用耳朵感受一下鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言。播放音頻

師：同學(xué)們聽(tīng)得懂鳥(niǎo)兒在說(shuō)些什么嗎？（聽(tīng)不懂）那么，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《鳥(niǎo)語(yǔ)》，老師相信，學(xué)完這篇課文，相信同學(xué)們不僅能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言，還能和鳥(niǎo)兒成為好朋友。預(yù)習(xí)生字詞

師：認(rèn)真預(yù)習(xí)能幫我們更好的學(xué)習(xí)課文，大家可以用查字典的方法，認(rèn)讀文章中的生字詞?，F(xiàn)在，誰(shuí)能準(zhǔn)確讀出屏幕上的詞語(yǔ)？（點(diǎn)讀）

師：這位同學(xué)讀地很好，我們請(qǐng)他來(lái)給我們領(lǐng)讀，其他同學(xué)跟讀，開(kāi)始。（帶讀）

第一段（愛(ài)鳥(niǎo)1-3）師：現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀課文，請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，把句子讀通順、讀流利。在讀的過(guò)程中，思考作者從小生活在哪里？最愛(ài)做什么？

（自由讀）

師：好這位同學(xué)回答一下，作者小時(shí)候生活在哪？最愛(ài)做什么呢？ 生：農(nóng)村，愛(ài)鳥(niǎo)

師：很好，生長(zhǎng)在農(nóng)村的作者，從小就愛(ài)鳥(niǎo)。你在哪一小節(jié)找到的？ 生：第一節(jié) 師：我們一起來(lái)看第一節(jié)在這一段中，從哪些句子我們可以感受到作者對(duì)鳥(niǎo)兒濃濃的喜愛(ài)之情？

生：愛(ài)看鳥(niǎo)兒那美麗矯健的身姿，愛(ài)聽(tīng)它們的歌聲和軟語(yǔ)。師：很好，我再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一下，讀出作者的喜愛(ài)之情。（生朗讀）

這位同學(xué)讀得非常好，請(qǐng)坐。請(qǐng)同學(xué)們看到第二小節(jié)的第一句話，一起讀一讀。（齊讀）

師：爺爺說(shuō)鳥(niǎo)兒是會(huì)“說(shuō)話”的，這里“說(shuō)話”為什么用引號(hào)？ 生：因?yàn)轼B(niǎo)兒不會(huì)說(shuō)話，這里的說(shuō)話指的是鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言。（引號(hào)表特殊含義，強(qiáng)調(diào)）師：對(duì)，這里的說(shuō)話指的是鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言?！坝腥艘舱娑B(niǎo)語(yǔ)”，是誰(shuí)??？（公冶長(zhǎng)~）誰(shuí)來(lái)讀一讀這一小節(jié)，并用自己的話簡(jiǎn)單概括一下這個(gè)故事。生：公冶長(zhǎng)??

師：很好，通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的公冶長(zhǎng)。為什么作者不直接寫鳥(niǎo)語(yǔ)，而要用一個(gè)小節(jié)來(lái)寫爺爺所講的公冶長(zhǎng)的傳說(shuō)呢？從下文那句話可以知道？ 生：因?yàn)樽髡呦胪〞曾B(niǎo)語(yǔ)做公冶長(zhǎng)。

PPT師：對(duì)，我們一起讀一讀這句話，讀的時(shí)候注意感嘆的語(yǔ)氣。生齊讀：我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”啊！師：這里的“公冶長(zhǎng)”的引號(hào)代表什么意思？ 生：（表示特定稱謂）

師：那我為什么想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”呢？作者是怎么想的？一起把它讀出來(lái)~ 生齊讀。

師：從前三小節(jié)，可以看出，作者有一顆愛(ài)鳥(niǎo)之心，同時(shí)又有迫切的想聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)，和鳥(niǎo)兒交流的愿望。（板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)，懂鳥(niǎo)（1-3））為了聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒，我經(jīng)常試著和鳥(niǎo)兒接近，跟它們交談。（板書(shū)：接近、交談）第二段（懂鳥(niǎo)，4-11）

通過(guò)閱讀課文，我們知道，作者和哪幾種鳥(niǎo)兒進(jìn)行了交談？ 生：布谷鳥(niǎo)、喜鵲。

描寫我與布谷鳥(niǎo)交談的是哪幾個(gè)小節(jié)？（4-9）好現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這第4-9小節(jié)，告訴我，把表現(xiàn)我喜愛(ài)布谷鳥(niǎo)的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們告訴我，哪些句子表現(xiàn)了作者對(duì)布谷鳥(niǎo)的喜愛(ài)？

PPT師：同學(xué)們找的很準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們重點(diǎn)欣賞這兩句話，一起讀一讀，讀出喜愛(ài)之情。師：布谷鳥(niǎo)和我交談了些什么？同學(xué)們各自扮演一下作者和布谷鳥(niǎo)，讀一讀。（生分角色朗讀）

PPT師：大家一起看看這句話，從這句話當(dāng)中，你讀懂了什么呢？

(“我”與布谷鳥(niǎo)之間充滿了感情。布谷鳥(niǎo)仿佛成廠“我”的好朋友．時(shí)時(shí)提醒“我”好好學(xué)習(xí)，不斷催“我”奮進(jìn))師：很好！同學(xué)們都說(shuō)的非常好！那我又從喜鵲那里體會(huì)到了什么呢？自由朗讀第10小節(jié)。思考ppt上的這句話的意思。師：人們?yōu)槭裁聪矚g喜鵲？

（因?yàn)槟茴A(yù)報(bào)喜訊、報(bào)喜之鳥(niǎo)）喜鵲 “話”說(shuō)的是什么？（喳喳喳喳，喜事到家）“不能應(yīng)驗(yàn)”是指什么？

雖然喜鵲預(yù)報(bào)的喜訊常常不能應(yīng)驗(yàn)，但每當(dāng)人們聽(tīng)到它的“話”時(shí)，是什么心情？（心里很高興，因?yàn)榈玫较Ｍ桶参?，生活?lè)趣）

師：再一起讀一讀喜鵲這一段，讀出作者對(duì)喜鵲的喜愛(ài)之情。

師：作者從布谷鳥(niǎo)那里聽(tīng)懂了勤勞刻苦，從喜鵲那里聽(tīng)到了希望、安慰和樂(lè)趣。師：除了布谷鳥(niǎo)和喜鵲，作者還聽(tīng)到了哪些鳥(niǎo)兒的“語(yǔ)言”呀？ 有??“畫(huà)眉、黃鶯、百靈”等等、等等~ 師：一起讀一讀第11小節(jié)。在與鳥(niǎo)兒交談的過(guò)程中，作者“我”不僅傾聽(tīng)，還作出各種各樣的~猜想。（板書(shū)：傾聽(tīng)、猜想）第三段（學(xué)鳥(niǎo)12-13）

師：作者我以鳥(niǎo)兒的知音自居后，又是怎么做的呢？好大家一起看第12小節(jié)。這一小節(jié)由我來(lái)領(lǐng)讀，同學(xué)們跟讀。生：??

師：這一小節(jié)中有一段文字形式非常整齊，我們?cè)僖黄鹱x讀看。PPT 師：同學(xué)們根據(jù)這個(gè)句式來(lái)仿寫一下。PPT 師：作者因?yàn)閻?ài)鳥(niǎo)，愿意和鳥(niǎo)交談，成為好朋友，才能懂鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言，他又從和鳥(niǎo)的相處中得到了啟示，學(xué)會(huì)了許多道理。（教師隨即板書(shū)：學(xué)鳥(niǎo)）所以，在文章的最后，作者情不自禁地發(fā)出感嘆： 大家一起讀出來(lái)！鳥(niǎo)兒的確是我們的好朋友啊！學(xué)習(xí)了這篇課文，你們對(duì)于鳥(niǎo)語(yǔ)又有怎樣一番感受和體驗(yàn)?zāi)兀楷F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)、對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)的傾聽(tīng)和猜想，大聲并富有感情的朗讀起來(lái)。

第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 鳥(niǎo)語(yǔ)教案 滬教版

鳥(niǎo)語(yǔ)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“疏忽、頑強(qiáng)”造句。3.理解課文內(nèi)容，懂得鳥(niǎo)是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類，對(duì)大自然的熱愛(ài)。4.觀察一種喜愛(ài)的鳥(niǎo)，抓住特點(diǎn)寫出它的樣子和叫聲。【教學(xué)時(shí)數(shù)】 二課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí) —、揭示課題，導(dǎo)人新課 1．板書(shū)課題后齊讀。

2．讀了課題，想問(wèn)什么問(wèn)題嗎？（鳥(niǎo)兒怎么會(huì)說(shuō)話呢？會(huì)說(shuō)些什么話呢？人怎么能聽(tīng)懂鳥(niǎo)兒的話呢？??）

二、初讀指導(dǎo) 1．自讀課文。

（1）輕聲自由讀，邊讀邊畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。通曉 矯健 犒賞 催促 無(wú)拘無(wú)束 疏忽 怠慢 預(yù)報(bào) 應(yīng)驗(yàn) 呆愣愣（3）再讀課文，把課文讀正確，讀流暢 2．檢查自讀情況。（1）檢查生字讀音。①抽讀生字卡片，相機(jī)正音。②提醒學(xué)生注意下列字的讀音。

“催、猜”是平舌音，“疏、喳”是翹舌音鶯”是后鼻音。③齊讀。

交流詞語(yǔ)掌握情況。矯健、通曉、犒賞、疏忽、無(wú)拘無(wú)束。（2）指名分自然段試讀課文，師生共同評(píng)議。

三、指導(dǎo)分段1．默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思?？纯茨膸讉€(gè)自然段聯(lián)系比較緊密，合起來(lái)講了一個(gè)意思，就合并為一段，哪個(gè)自然段單獨(dú)講了一個(gè)意思，就獨(dú)立成段。2．分組討淪。3．全班交流。

第一段（第1～3自然段）我”從小就愛(ài)鳥(niǎo)，愛(ài)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，并想通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。第二段（第4～11自然段）“我”從鳥(niǎo)兒們的浯言中悟出了許多做人的道理。第三段（第12自然段）鳥(niǎo)是人類的好朋友。

四、精讀指導(dǎo) 1．學(xué)習(xí)第1—3段

齊讀第1自然段。做一填空題。齊讀。2．自由讀第2自然段。

指名講公冶長(zhǎng)的故事。理解“通曉”。3．指導(dǎo)朗讀第3自然段。

“我多想做一個(gè)通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的‘公冶長(zhǎng)’啊?。ㄒ选拔摇蹦欠N向往的，心情讀出來(lái)）教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀。哪幾句話最能反映“我”的這種心情； 導(dǎo)讀第2．3兩句。4．小結(jié)。

五、作業(yè)

1．讀生字表中的生字。2．正確、流利地朗讀課文。

第二課時(shí)

一、檢查復(fù)習(xí)

二、新授課文 1．學(xué)習(xí)第二段。

（1）自由讀第4—9自然段，把“我”喜愛(ài)布谷鳥(niǎo)的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。（2）讀后討淪，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

①它們那“布谷，布谷”的親切啼叫，分明是催促人們快快出工呢！從哪些詞看出“我”對(duì)布谷烏的喜愛(ài)？（親切、分明）指導(dǎo)朗讀。

②這樣無(wú)拘無(wú)束的一問(wèn)一答，有趣極了，我自己仿佛也變成只翩翩飛翔的鳥(niǎo)兒。ɑ．聯(lián)系上下文，體會(huì)“我”與布谷鳥(niǎo)對(duì)話的有趣。b．指導(dǎo)朗讀“我”與布谷鳥(niǎo)的對(duì)話。同桌互讀，指名分角色讀。

③一想起布谷鳥(niǎo)那充滿深情的聲聲催促，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢！

從這句話中，你讀懂了什么？（“我”與布谷鳥(niǎo)之間充滿了感情。布谷鳥(niǎo)仿佛成了“我”的好朋友，時(shí)時(shí)提醒“我”好好學(xué)習(xí)，不斷催“我”奮進(jìn)）指導(dǎo)朗讀。

④練習(xí)朗讀第4—9自然段。

2．讀第10—11自然段，體會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)的“豐富”及給“我”的心靈帶來(lái)的影響。①引導(dǎo)讀第10自然段。人們?yōu)槭裁聪矚g“喜鵲”？ 從哪兒看出人們喜歡“喜鵲”？ 從哪兒看出“我”的愛(ài)鳥(niǎo)之情？

②指名讀第1l自然段，思考從哪些詞句看出“我”與鳥(niǎo)兒建立的異常深厚的感情？ 讀后討論。指導(dǎo)朗讀。

小結(jié)：“我”不光聽(tīng)懂了鳥(niǎo)語(yǔ)，而且從鳥(niǎo)語(yǔ)中學(xué)到了許多做人的道理。3．學(xué)習(xí)第三段：

“我”與鳥(niǎo)兒們建立了深厚的感情，鳥(niǎo)兒成了“我”學(xué)習(xí)的榜樣，所以“我”情不自禁地發(fā)出感嘆。4．討淪：為什么說(shuō)“鳥(niǎo)兒的確是人類的好朋友？” 5．小結(jié)。

三、指導(dǎo)背誦

1．第1自然段和最后一個(gè)自然段都只有一句話，很容易背誦。2．重點(diǎn)指導(dǎo)背誦其他部分。

（1）第2．3自然段引導(dǎo)學(xué)生按語(yǔ)言的敘述順序進(jìn)行記述。

①邊讀邊記：作者先寫什么，再寫什么？（先寫爺爺講的公冶長(zhǎng)的傳說(shuō)，再寫“我”聽(tīng)到傳說(shuō)后產(chǎn)生的愿望及行動(dòng)）②練習(xí)背誦。

四、作業(yè) 1．用鋼筆描紅。2．抄寫詞語(yǔ)。

第三篇：滬教版小學(xué)語(yǔ)文目錄

滬教版小學(xué)語(yǔ)文1-10冊(cè)總目錄 上海世紀(jì)出版集團(tuán)·上海教育出版社

第一冊(cè) 第一單元 1 開(kāi)學(xué)了 2 王老師 3 我們的學(xué)校 4 唱游課上 識(shí)字游戲1 5 我的家 6 早餐 白玉蘭小區(qū) 語(yǔ)文快樂(lè)宮1 第二單元 8 上超市 9 看天鵝 10 大蘿卜數(shù)金魚(yú) 識(shí)字游戲2 12 采蘑菇 13 變魔術(shù) 14 摘葡萄

語(yǔ)文快樂(lè)宮2 第三單元 15 打電話 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 識(shí)字游戲3 19 稀奇歌 20 數(shù)小雞 語(yǔ)文快樂(lè)宮3 第四單元 21 看馬戲 22 三只猴子 23 啄木鳥(niǎo) 一條魚(yú)兒水中游 識(shí)字游戲4 25 水里的娃娃 26 燕子南飛 27 不倒翁 28 玩皮球 語(yǔ)文快樂(lè)宮4 第五單元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋 識(shí)字游戲5 32 小溪 33 小小的船

天上一群小白羊 35 吹泡泡 36 轟隆隆 37 寫字 語(yǔ)文快樂(lè)宮5 第六單元 38 三個(gè)謎語(yǔ)

當(dāng)媽媽拉開(kāi)窗簾 識(shí)字游戲6

小烏鴉愛(ài)媽媽 41 小海星快回家

大豎琴 43 李白思鄉(xiāng) 語(yǔ)文快樂(lè)宮6 第七單元 44 重陽(yáng)節(jié) 45 秋天到 46 風(fēng)姑娘送信 識(shí)字游戲7

國(guó)慶節(jié)的晚上 48 比尾巴 49 荷葉圓圓 50 詠鵝 51 蟬

小山羊和小熊 語(yǔ)文快樂(lè)宮7 第八單元 53 小貓釣魚(yú) 54 小溪生病了 55 會(huì)說(shuō)話的燈

人造衛(wèi)星本領(lǐng)大 57 小海馬 58 小豬問(wèn)路 59 花鐘 59 腳印 語(yǔ)文快樂(lè)宮8 第二冊(cè) 春天在哪里 2 * 鬧花燈 3 春雨沙沙一粒種子 識(shí)字游戲1 古詩(shī)誦讀

《春曉》《詠柳》 5 小山泉的心愿 6 小蜻蜓旅行記 7 綠

語(yǔ)文快樂(lè)宮1 第二單元 水?huà)寢尩暮⒆?9 坐井觀天 小企鵝和媽媽 11 * 大自然的語(yǔ)言 識(shí)字游戲2 古詩(shī)誦讀 《江畔獨(dú)步尋花》《絕句》 12 駱駝和羊 植物媽媽有辦法 14 寄冰 語(yǔ)文快樂(lè)宮2 第三單元 象形字真奇妙 16 識(shí)字的小秘密 17 你姓什么 18 數(shù)量詞 識(shí)字游戲3

古詩(shī)誦讀 《惠崇<春江晚景>》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》* 反義詞 20 部首歌 語(yǔ)文快樂(lè)宮3 第四單元 熊貓媽媽聽(tīng)電話 22 小白兔和小灰兔 23 狐貍和烏鴉蜘蛛織網(wǎng) 識(shí)字游戲4 古詩(shī)誦讀 《浪淘沙》《清明》 25 蝸牛學(xué)藝 26 木棉樹(shù)的種子 27 小蝌蚪找媽媽 28 * 美麗的小路 語(yǔ)文快樂(lè)宮4 第五單元 兩只小獅子 30 小花貓照鏡子 31 孔雀和烏鴉 識(shí)字游戲5 古詩(shī)誦讀 《春日》《楓橋夜泊》

悄悄話 33 誰(shuí)的本領(lǐng)大 34 * 一群光頭男孩 34 李子的核 語(yǔ)文快樂(lè)宮5 第六單元 36 王冕的畫(huà) 37 唐老鴨新傳 識(shí)字游戲6 古詩(shī)誦讀 《墨梅》《游園不值》 38 諸葛亮和小皮匠 39 * 筷子的傳說(shuō) 40 三過(guò)家門而不入 語(yǔ)文快樂(lè)宮6 第七單元

壺蓋為什么會(huì)動(dòng) 42 數(shù)星星的孩子 43 一個(gè)奇怪的問(wèn)題 44 望梅止渴 識(shí)字游戲7 古詩(shī)誦讀 《烏衣巷》《江南春》

花木蘭

莫扎特五歲的時(shí)候 47 * 窗下 48 責(zé)任 語(yǔ)文快樂(lè)宮7 第八單元

小壁虎借尾巴 50 魚(yú)和潛水艇 51 棉花姑娘 識(shí)字游戲8 古詩(shī)誦讀 《曉出凈慈寺送林子方》《涼州詞》 52 * 你像一個(gè)巨人 53 * 小花鹿賣空氣 語(yǔ)文快樂(lè)宮8 聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 1 看花展 2 出生的故事 3 怎么辦？ 4 會(huì)“飛”的饅頭 5 到同學(xué)家去 獅子、猴子和房子 7 “六一”節(jié)的愿望 8 獻(xiàn)出一份愛(ài)心

第三冊(cè)

養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 主動(dòng)識(shí)字 認(rèn)真寫字 勤查字典 圈劃詞句

第一單元 1 拾貝殼 2 風(fēng) 3 扳手腕 * 4 四個(gè)愿望

古詩(shī)誦讀 《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《宿建德江》讀信與寫信 6 丁丁的研究報(bào)告 7 爸爸的老師 語(yǔ)文快樂(lè)宮1 第二單元 8 溪水和池水 9 這條小魚(yú)在乎 10 燕子過(guò)海

古詩(shī)誦讀 《出塞》《望廬山瀑布》 *11 三只箱子 我怎么想就怎么說(shuō) 13 稱贊 語(yǔ)文快樂(lè)宮2 第三單元 14 鳥(niǎo)島 長(zhǎng)城和運(yùn)河

古詩(shī)誦讀 《從軍行》《秋浦歌》迷人的秋色 17 黃山奇石 *18 霧

語(yǔ)文快樂(lè)宮3 第四單元 沒(méi)有快樂(lè)的波斯貓 20 狼和小羊 21 丑小鴨

古詩(shī)誦讀 《九月九日憶山東兄弟》《贈(zèng)汪倫》 22 狐假虎威 23 送小螞蟻回家 24 “從現(xiàn)在開(kāi)始……” *25 聰明的猴子 語(yǔ)文快樂(lè)宮4 第五單元 26 荷花 27 石榴 海上氣象員

古詩(shī)誦讀 《尋隱者不遇》《贈(zèng)花卿》

*29 一條大蟒蛇 30 松鼠的尾巴 31 野兔

喜鵲 語(yǔ)文快樂(lè)宮5 第六單元 33 水上飛機(jī)

小兔和樹(shù)的對(duì)話 35 小冰熊

*36 微波爐的話

古詩(shī)誦讀 《一字詩(shī)》《漁歌子》

人體內(nèi)的“修理工” 38 到太空去 39 神秘的恐龍 語(yǔ)文快樂(lè)宮6 第七單元

會(huì)跑的“黑板” 41 程門立雪

蕭伯納和小女孩 古詩(shī)誦讀 《塞下曲》、《竹枝詞》 43 發(fā)燙的手指

山里的桃花開(kāi)得遲 45 愛(ài)因斯坦小時(shí)候 *46 不懂就問(wèn) 語(yǔ)文快樂(lè)宮7 第八單元 47 請(qǐng)不要 48 白鯨得救了 49 帶著尺子去釣魚(yú) 古詩(shī)誦讀 《夏日絕句》、《示兒》

初冬

*51 我是什么 52 大海那邊 語(yǔ)文快樂(lè)宮8 聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 我想對(duì)老師說(shuō) 2 ＸＸ病了 3 廣告又來(lái)了 4 狼和羊的故事 5 動(dòng)物應(yīng)聘 6 門鈴響了 小小新聞發(fā)布會(huì) 保護(hù)地球 從小事做起

第四冊(cè) 第一單元 1 太陽(yáng)的話 2 春筍 3 享受森林

古詩(shī)誦讀 《七步詩(shī)》《早春呈水部張十八員外》 4 沙灘上的童話 5 我的房間 * 馬鳴加的新書(shū)包 語(yǔ)文快樂(lè)宮1 第二單元 7 海中救援 8 * 九色鹿 9 醫(yī)生的心思

古詩(shī)誦讀 《營(yíng)州歌》《敕勒歌》 10 迷人的蝴蝶谷 11 美麗的西雙版納西湖名堤 人間仙境九寨溝 語(yǔ)文快樂(lè)宮2 第三單元 我給奶奶送陽(yáng)光 15 只有一個(gè)兒子 16 不愿長(zhǎng)大的小姑娘 古詩(shī)誦讀 《蘭溪棹歌》《遺愛(ài)寺》在家里也該是個(gè)好孩子 18 做人的故事 自己的花是讓別人看的 語(yǔ)文快樂(lè)宮3 第四單元 20 寶鏡 高爾基和他的兒子 22 歌聲 23 芭蕉花

古詩(shī)誦讀 《于易水送人》《送朱大入秦》 24 寓言兩則 《自相矛盾》、《掩耳盜鈴》 25 小毛蟲(chóng) 26 * 夏天 語(yǔ)文快樂(lè)宮4 第五單元 一顆希望的種子 28 打碗碗花 愛(ài)寫詩(shī)的小螃蟹 30 最后的玉米

古詩(shī)誦讀 《涼州詞》《芙蓉樓送辛漸》

掌聲 32 我是蘋果 33 * 薄荷茶 語(yǔ)文快樂(lè)宮5 第六單元

聰明的牧童 35 稱象

* 徐童保樹(shù)

古詩(shī)誦讀 《大林寺桃花》《送元二使安西》 37 找駱駝

優(yōu)雅的“請(qǐng)假條” 39 獅子和山羊 語(yǔ)文快樂(lè)宮6 第七單元 40 含羞草

它的名字叫蓮 42 喇叭花

古詩(shī)誦讀 《別董大》《早發(fā)白帝城》

兒歌兩首 44 鸕鶿 語(yǔ)文快樂(lè)宮7 第八單元

我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 46 * 午睡

童年與蝸牛 古詩(shī)誦讀 《小池》《望天門山》

立夏節(jié)到了 49 粽子

小指甲變了 語(yǔ)文快樂(lè)宮8 聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 1 我和春天有個(gè)約會(huì) 2 當(dāng)回小導(dǎo)游 3 我愛(ài)我家 我喜歡的一本書(shū) 5 我小時(shí)候 一舉兩得的手帕和動(dòng)物交朋友 8 愉快的夏日第五冊(cè) 第一單元 1 信 2 茉莉花 3 * 我畫(huà)什么

古詩(shī)誦讀 《江村即事》《十五夜望月》 4 刮臉 給媽媽的禮物 6 童年的朋友 綜合練習(xí)1 第二單元 照片上的馬活了 8 新型電影 9 網(wǎng)上呼救

古詩(shī)誦讀 《劍客》《嫦娥》

* 10 爸爸，我恨死了你的獵槍 11 去年的樹(shù) 生死相隨的海鷗

綜合練習(xí)2 第三單元 13 旅行家樹(shù) 14 瀑布

古詩(shī)誦讀 《江南逢李龜年》《桃花溪》 15 天鵝的故事 16 海底世界 17 小狗杜克 18 * 走路的奧秘 綜合練習(xí)3 第四單元 “神童”的秘訣 20 梅蘭芳練功 21 * 我不替你刷鞋 古詩(shī)誦讀 《浪淘沙》《夜書(shū)所見(jiàn)》愛(ài)迪生孵小雞 23 牛頓在暴風(fēng)雨中 24 第一次登臺(tái)演出 綜合練習(xí)4 第五單元 威尼斯小艇 令人神往的日內(nèi)瓦 27 悉尼歌劇院 28 迪斯尼樂(lè)園 古詩(shī)誦讀 《村夜》《臺(tái)城》 29 一座銅像 * 圣誕老人的故鄉(xiāng) 綜合練習(xí)5 第六單元 31 飯錢

鎮(zhèn)定的女主人 33 巧取報(bào)酬

* 34 公儀休拒收禮物(獨(dú)幕劇)古詩(shī)誦讀 《春游湖》《月夜》 35 會(huì)搖尾巴的狼 36 離奇鉆石案 綜合練習(xí)6 第七單元 37 雨

葡萄是酸的 39 * 但愿人長(zhǎng)久

古詩(shī)誦讀 《少年行》《子夜吳歌》

貓是老虎的先生 41 爬山虎的腳 42 金香木花 綜合練習(xí)7 第八單元 43 看月食 44 用冰點(diǎn)火 45 動(dòng)物的休眠 古詩(shī)誦讀 《寒食》《望洞庭》

紅色的報(bào)春花

* 愛(ài)動(dòng)腦筋的帕斯卡 48 智燒敵艦

綜合練習(xí)8 作文

一 小豬學(xué)樣（看圖作文）二 吹泡泡（或飛紙飛機(jī)）三 神奇的小屋 四 我眼中的秋天 五 看______燒菜

六 菊花

七 我和________上超市

八 小熊找朋友

九 假如我會(huì)飛

十 我喜愛(ài)的卡通明星 十一 一件可笑的事

十二 玩______ 十三 護(hù)蛋的故事 十四 聰明的_______

第六冊(cè) 第一單元 1 春的消息 2 啊，湯圓 春天的小雨滴滴滴 古詩(shī)誦讀 《晚春》《南園》 4 放風(fēng)箏 5 荒蕪的花園 6 * 小城三月 綜合練習(xí)1 第二單元 7 新年的禮物 8 小讀者 秋千上的歡笑 10 * 班長(zhǎng)的苦惱

古詩(shī)誦讀 《絕句四首（其三）》《江樓感舊》一個(gè)美麗的故事 媽媽，我不是最弱小的 綜合練習(xí)2 第三單元 13 起死回生 14 田忌賽馬 15 完璧歸趙

古詩(shī)誦讀 《憶江南（其一）》《夜上受降城聞笛》“軍神” 手術(shù)臺(tái)上的指示 18 * 抗日女英雄趙一曼 綜合練習(xí)3 第四單元 19 家是什么 三個(gè)人一雙眼睛 21 * 別人的媽媽

古詩(shī)誦讀 《游子吟》《謝亭送別》 22 在金色的沙灘上 23 杏兒熟了 哦，讓我永遠(yuǎn)懺悔的狗 綜合練習(xí)4 第五單元 我喜歡小動(dòng)物 26 * 蜜熊 鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗 古詩(shī)誦讀 《社日》《春夜喜雨》 28 神秘的小島 29 南極風(fēng)光 30 埃及金字塔 綜合練習(xí)5 第六單元

蝙蝠和雷達(dá) 32 我多大了 33 * 魚(yú)化石

古詩(shī)誦讀 《滁州西澗》《送杜少府之任蜀州》

在牛肚子里旅行 35 鄰家的星期四 36 現(xiàn)代新式房屋 綜合練習(xí)6 第七單元

他從火里跑出來(lái) 38 全神貫注 39 不知疲倦的人

古詩(shī)誦讀 《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》

一次著名的沖刺 41 攀登世界第一高峰 42 * 贊美的掌聲 綜合練習(xí)7 第八單元

獎(jiǎng)給父親的勛章 44 獨(dú)果 45 紅櫻桃

古詩(shī)誦讀 《山行》《六月二十七日望湖樓醉書(shū)五絕（其一）》 46 秘密

“我也會(huì)送你一車新車” 48 * 開(kāi)啟 綜合練習(xí)8 作文 春天來(lái)了 我最喜愛(ài)的卡通明星 3 “畫(huà)鼻子” 4 照片里的故事 5 我的煩惱 6 校園故事 7 在雨中 8 我真了不起 9 動(dòng)物媽媽的故事 10 同學(xué)之間 11 動(dòng)物園參觀記 我有一個(gè)美麗的夢(mèng) 13 觸覺(jué)猜謎 嗨，那件事…… 10 第七冊(cè) 第一單元 1 老師領(lǐng)進(jìn)門 2 熱流 餐桌上的大學(xué)媽媽，我愛(ài)您 古詩(shī)誦讀 《小廊》《易水》 5 父親的叮囑最珍貴的禮物 7 留住今天的太陽(yáng) 8 我的第二次生命 綜合練習(xí)1 第二單元 一次特別的作業(yè) 10 意外的臺(tái)詞 11 割愛(ài) 古詩(shī)誦讀

守信 我要踢球“病人” * 五彩衣裳 綜合練習(xí)2 第三單元 手術(shù)臺(tái)就是陣地 17 “走”完長(zhǎng)征的嬰兒 18 珍貴的教科書(shū) 19 * 狼牙山五壯士

古詩(shī)誦讀 《從軍行（其三）》《登金陵鳳凰臺(tái)》古文二則 21 風(fēng)中的菊花 22 明月和清風(fēng) 23 帶刺的玫瑰 綜合練習(xí)3 第四單元 24 趙州橋 25 五彩池 美麗的小興安嶺 27 觀潮

古詩(shī)誦讀 《山禽》《襄邑道中》* 田園詩(shī)情 29 印度見(jiàn)聞 30 迷人的樹(shù)袋熊 綜合練習(xí)4 第五單元 31 武松打虎 32 陶行知 33 精衛(wèi)填海

古詩(shī)誦讀 《江畔獨(dú)步尋花（其一）》《魯山山行》 34 跳水

* 創(chuàng)造奇跡的人 36 赤壁之戰(zhàn) 37 律師林肯 綜合練習(xí)5 第六單元 38 家鄉(xiāng)的橋

啊，故鄉(xiāng)那輪明月 40 我驕傲，我是中國(guó)人 古詩(shī)誦讀 《長(zhǎng)安九日詩(shī)》《人日思?xì)w》

只有一個(gè)地球 42 搖花船 43 揚(yáng)州茶館 44 潑水節(jié)的懷念 綜合練習(xí)6 第七單元 45 太陽(yáng)

姆潘巴的物理問(wèn)題 47 空氣中的“流浪漢” 古詩(shī)誦讀 《贈(zèng)劉景文》《春夜洛城聞笛》

* 草原上的馬 49 大樹(shù)醫(yī)生

白銀仙境的悲哀 51 奇妙的橘子皮

綜合練習(xí)7 第八單元

微笑著承受一切 53 眼神 54 一枝白玫瑰 55 我和獅子

古詩(shī)誦讀 《樂(lè)游原》《竹枝詞（其一）》

鳥(niǎo)的天堂

* 我躺在波浪上讀書(shū) 58 馬鹿有情 綜合練習(xí)8 作文 我愛(ài)我家 2 成長(zhǎng)的故事 3 少年朋友 ________的智多星 漫畫(huà)《余興未了》觀后感 6 刮大風(fēng)了 7 奇妙的夢(mèng) 8 我的探索 9 玩得真高興我的自述 11 讀書(shū)筆記一則 12 我 五味瓶（活動(dòng)作文）14 連續(xù)觀察日記

第八冊(cè) 第一單元 1 燕子 小溪流的歌 3 筍芽?jī)?/p>

*4 春天的雨點(diǎn) 古詩(shī)誦讀勤讀 6 爸爸和書(shū) 7 祖父教我讀書(shū) 綜合練習(xí)1 第二單元 8 祖先的搖籃 9 鳥(niǎo)語(yǔ) 擁抱大樹(shù) 古詩(shī)誦讀

*11 大自然的秘密 12 神奇的機(jī)器人 13 奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 14 日新月異的電視機(jī) 綜合練習(xí)2 第三單元 第一個(gè)發(fā)明麻醉劑的人 16 揭開(kāi)雷電之謎 17 種牛痘的來(lái)歷 18 晏子使楚 古詩(shī)誦讀 哥倫布豎立雞蛋 20 香蕉樹(shù)下斗智謀 *21 東郭先生和狼

綜合練習(xí)3 第四單元 22 頤和園 23 秦陵兵馬俑 昨天，這兒是一座村莊 25 音樂(lè)之都維也納 古詩(shī)誦讀巴西咖啡 天然動(dòng)物園漫游記 *28 冰河垂釣 綜合練習(xí)4 第五單元 父親的謎語(yǔ) 30 看不見(jiàn)的愛(ài) 31 我們家的男子漢 古詩(shī)誦讀

握住母親的腳 33 十年后的禮物 34 一個(gè)蘋果 *35 獵人海力布 綜合練習(xí)5 第六單元

膝下有黃金 37 大倉(cāng)老師

小珊迪 古詩(shī)誦讀

列車上的“人造屏障” 40 真正的憤怒

*41 孫叔敖殺兩頭蛇 綜合練習(xí)6 第七單元

生命最后的要求 *43 推敲

一幅名畫(huà)的誕生 古詩(shī)誦讀

米老鼠之父 46 蘇武牧羊 47 笛聲 48 將相和 綜合練習(xí)7 第八單元 49 尊嚴(yán)

共同的秘密 51 中彩那天 52 堵車 古詩(shī)誦讀

狼和鹿 *54 天才之路 綜合練習(xí)8 作文 我愛(ài)你，_____ 2 我和______ 爸爸（媽媽）真辛苦 4 我聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽在哭泣 5 記一次______的實(shí)驗(yàn) 6 我戰(zhàn)勝了…… 7 游______ 8 味道好極了 觀察一個(gè)場(chǎng)景,寫一個(gè)片斷 10 畫(huà)自己 真有趣 11 我走進(jìn)了動(dòng)物王國(guó) 我最(不)愛(ài)聽(tīng)的一句話飯桌上的故事 14 美好的日子 這件事做成了(或沒(méi)做成)16 寫讀后感 觀后感

第九冊(cè) 第一單元 快樂(lè)的杉樹(shù)林 * 捅馬蜂窩（節(jié)選）3 瑞恩的井

古詩(shī)誦讀 《八陣圖》《村夜》 4 坐在最后一排 5 尋找幸運(yùn)花瓣 綜合練習(xí)1 第二單元 6 黃河頌 7 詹天佑 我的伯父魯迅先生 古詩(shī)誦讀 《送靈澈上人》《歸雁》月光曲 10 馬拉松 齊白石與李苦禪 綜合練習(xí)2 第三單元 飛奪瀘定橋 13 篝火燃燒的時(shí)候 14 采蒲臺(tái)的葦

古詩(shī)誦讀 《邯鄲冬至夜思家》《中秋月（之二）》開(kāi)國(guó)大典 16 林海 * 去上?？锤邩?綜合練習(xí)3 第四單元 奇異的琥珀 19 最后一個(gè)步行者 20 蛇與莊稼 21 隕石

古詩(shī)誦讀 《成都曲》《曲池荷》 22 天上偷來(lái)的火種 23 嫦娥奔月 綜合練習(xí)4 第五單元 24 綠毛龜 我的野生動(dòng)物朋友 26 小鳥(niǎo)，請(qǐng)?jiān)徫?27 無(wú)言的愛(ài)

古詩(shī)誦讀 《詠風(fēng)》《子夜吳歌（秋歌）》媽媽，我們要活下去 29 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 30 * 跨越海峽的生命橋 綜合練習(xí)5 第六單元

讀書(shū)再讀書(shū)

圖書(shū)館里的小鏡頭 33 斯塔笛的藏書(shū) 古詩(shī)誦讀 《臨湖亭》《塞上聽(tīng)吹笛》

母雞

一顆小豌豆 36 * 海濱仲夏夜 綜合練習(xí)6 第七單元 37 桂林山水 38 鏡泊湖奇觀

煙臺(tái)的海

古詩(shī)誦讀 《絕句漫興（之七）》《白石灘》

莊嚴(yán)肅穆的凱旋門 41 穿越維也納森林 42 * 大瀑布的葬禮 綜合練習(xí)7 第八單元

偉大的友誼 44 少年閏土

古詩(shī)誦讀 《臺(tái)城》《三閭廟》

* 愛(ài)因斯坦二三事 46 一夜的工作 47 屋頂上的月光 綜合練習(xí)8 作文

一 小時(shí)候，我很________ 二 ________給我的愛(ài) 三 菊花

四 最讓我難忘的一句名言

五 看照片，讓你的思緒飛揚(yáng)起來(lái) 六 ________，你真了不起 七 動(dòng)物的故事

八 雞蛋怎樣才不會(huì)摔碎 九 和書(shū)中的人物密語(yǔ) 十 我喜歡的一堂____課 十一 老師，我想對(duì)你說(shuō)…… 十二 卡通無(wú)敵任我行 十三 月球行 十四 看圖作文

十五 我最喜歡的一個(gè)漢字

第十冊(cè) 第一單元 勤奮自學(xué)成大器 2 魯迅與時(shí)間 3 人生的開(kāi)關(guān)

古詩(shī)誦讀 《山中留客》、《宣城見(jiàn)杜鵑花》失去的一天 5 * 遲到 跨越新紀(jì)錄 綜合練習(xí)1 第二單元 7 信任 享受心安理得 9 寬容 * 奇異的決斗

古詩(shī)誦讀 《題烏江亭》《泊船瓜洲》輕點(diǎn)關(guān)門 一堂交通法規(guī)課 13 十二次微笑 綜合練習(xí)2 第三單元 14 慈母情深 15 學(xué)步 科林的圣誕蠟燭 古詩(shī)誦讀 《田上》《淮上漁者》 17 高山流水 鮑叔牙真心待友 19 * 生命的藥方 綜合練習(xí)3 第四單元 20 長(zhǎng)江之歌 別了，我愛(ài)的中國(guó) 22 夢(mèng)圓九天

古詩(shī)誦讀 《曉日》《送杜十四之江南》蝴蝶泉 24 * 奇跡 25 天窗 綜合練習(xí)4 第五單元 26 火燒云 27 荷蘭的花 28 海底森林

古詩(shī)誦讀 《蜀中九日》《送柴侍御》 29 登泰山觀日出 30 敘利亞的賣水人

* 冰城 綜合練習(xí)5 第六單元 32 語(yǔ)言大師 33 母親的謊言 34 半截蠟燭 35 我的老師

古詩(shī)誦讀 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《送沈子福歸江東》

* 莫泊桑拜師 37 養(yǎng)花 綜合練習(xí)6 第七單元

革命烈士詩(shī)二首 39 奴隸英雄 40 關(guān)羽刮骨療毒

古詩(shī)誦讀 《送日本國(guó)僧敬龍歸》《塞下曲》 41 惟一的聽(tīng)眾 42 窮人

* 卡羅爾和她的小貓 44 六個(gè)孩子的故事 綜合練習(xí)7 第八單元 45 母校

一張新年賀卡 47 童年的發(fā)現(xiàn)

古詩(shī)誦讀 《送崔子還京》《己亥雜詩(shī)》 48 找到“神奇子彈”的人 49 科學(xué)奇才霍金 50 * 一曲胡笳救孤城 綜合練習(xí)8 作文 如果我是________ 2 都是_______惹的禍 老鼠開(kāi)會(huì)(擴(kuò)寫寓言故事)4 感動(dòng) 爸爸媽媽，我要對(duì)你們說(shuō) 6 我和我的好朋友 7 拍畢業(yè)照 8 再見(jiàn)了，母校 9 假如給我三天時(shí)間 10 我愛(ài)你，________ 11 請(qǐng)跟我來(lái)…… 飛向太空（想像作文）13 ________ 14 我這個(gè)人 給英雄的一封信 16 難忘的一刻 17 我忙，但很快樂(lè) 我最欣賞的節(jié)目主持人

第四篇：鳥(niǎo)語(yǔ) 教案

鳥(niǎo)語(yǔ)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文 老師先給同學(xué)們聽(tīng)一段聲音，請(qǐng)同學(xué)們閉上你們的眼睛認(rèn)真聽(tīng)，用心聽(tīng)。（播放鳥(niǎo)叫音樂(lè)聲）。你們聽(tīng)到了什么？（鳥(niǎo)叫聲）好聽(tīng)嗎？這動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲給你什么樣的感受？

鳥(niǎo)的叫聲就是鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言，同學(xué)們能聽(tīng)懂這悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)嗎？誰(shuí)能猜一猜它們?cè)谡f(shuō)什么？ 那你們想知道它們?cè)谡f(shuō)什么，想和它們對(duì)話嗎？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一篇新課文，結(jié)識(shí)一位新朋友，看看他是怎樣聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)，和鳥(niǎo)兒們交朋友的。

二、初讀課文

下面就請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)到

頁(yè)，自由朗讀課文，對(duì)照課后生字表讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到難讀難理解的生字詞，就用筆畫(huà)下來(lái)多讀幾遍，也可以借助身邊的字典來(lái)幫你們認(rèn)讀。

三、檢查生字詞

（1）公冶長(zhǎng)

犒賞

應(yīng)驗(yàn)

無(wú)拘無(wú)束

呢喃軟語(yǔ)

倍感親切

傻話

矯健

呆愣愣

安慰

勤勞刻苦

疏忽怠慢

“倍感親切”是什么意思？ “倍感親切”： 感到十分親切。

請(qǐng)一位同學(xué)用“倍感親切”來(lái)造個(gè)句子。（第一位舉手的同學(xué)一定是最勇敢、最自信的同學(xué)）

“疏忽怠慢”在課文的第三自然段，你能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)是什么意思嗎？ “疏忽”一般指粗心，大意。怠慢，輕視

哪位同學(xué)能用“疏忽”造個(gè)句？（還有哪位同學(xué)是勇敢自信的）

（3）同學(xué)們看屏幕，詞語(yǔ)中變紅的是比較難寫、容易寫錯(cuò)的生字，老師把它們找了出來(lái)，同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該用什么方法來(lái)記住它們

公冶長(zhǎng)

犒賞

應(yīng)驗(yàn)

無(wú)拘無(wú)束

呢喃軟語(yǔ)

倍感親切

傻話

矯健

呆愣愣

安慰

勤勞刻苦

疏忽怠慢

四、整體感知

課文題目叫《鳥(niǎo)語(yǔ)》，文中出現(xiàn)了鳥(niǎo)兒說(shuō)的話，也有“我”和鳥(niǎo)兒的對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)們默讀整篇課文，在文中找一找，用筆畫(huà)下來(lái)，并選擇自己喜歡的“鳥(niǎo)語(yǔ)”多讀幾遍

一． 燕子的話

學(xué)生讀，我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀燕子的話？誰(shuí)再來(lái)試一試？文中用了一個(gè)詞來(lái)形容燕子的話叫——呢喃軟語(yǔ)。呢喃軟語(yǔ)是什么意思？“呢喃是輕聲細(xì)語(yǔ)，軟是柔和的意思，呢喃軟語(yǔ)就是音調(diào)柔和，輕聲細(xì)語(yǔ)”

哪位同學(xué)能把自己當(dāng)做可愛(ài)的燕子來(lái)讀一讀燕子的話，這是一只溫柔的小燕子，哪位同學(xué)來(lái)做一只調(diào)皮的小燕子？

同學(xué)們剛才讀的是燕子和誰(shuí)說(shuō)的話？同學(xué)們快速地看一看第三自然段，想一想作者為什么要寫公冶長(zhǎng)的故事呢？（因?yàn)楣遍L(zhǎng)是一位通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的專家，他能和鳥(niǎo)兒對(duì)話，和鳥(niǎo)兒聊天，我很羨慕他，也想做一位通曉鳥(niǎo)語(yǔ)的“公冶長(zhǎng)”）還有同學(xué)找到其他鳥(niǎo)兒說(shuō)的話了嗎？

二．布谷鳥(niǎo)的話

這是文中的“我”和布谷鳥(niǎo)的對(duì)話，你能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這段對(duì)話嗎，布谷鳥(niǎo)真的在說(shuō)自己“種田織布”，說(shuō)自己喜歡“勤勞刻苦”嗎？ 同學(xué)們?cè)僮约鹤x一讀，“布谷，布谷”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（布谷鳥(niǎo)回答的話和“布谷布谷”很像，你能用布谷鳥(niǎo)的口音來(lái)讀嗎？）找學(xué)生分角色朗讀，全班讀，女生問(wèn)，男生答。

二． 喜鵲的話

“喜事到家，喜事到家” 指導(dǎo)朗讀 讀出喜氣，我為什么會(huì)認(rèn)為喜鵲在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”呢？當(dāng)你聽(tīng)到喜鵲報(bào)喜時(shí)，你們心里是什么樣的感覺(jué)，一起讀一讀 你能從我和鳥(niǎo)兒的對(duì)話中體會(huì)的我的什么樣的感情？

在和鳥(niǎo)兒的對(duì)話中，我和它們建立起了深厚的友誼，鳥(niǎo)兒給我?guī)?lái)了哪些樂(lè)趣，對(duì)我的生活有什么影響呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第五篇：鳥(niǎo)語(yǔ)教案

同學(xué)們，在上課之前，讓我們一起玩一個(gè)猜謎的游戲好嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)好了：一個(gè)小小游泳家,說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,小時(shí)有尾沒(méi)有腳,大了有腳沒(méi)尾巴。。（打一小動(dòng)物），猜猜看，是什么？同學(xué)們真聰明，對(duì)，就是青蛙。青蛙可是我們的好朋友，他能夠幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)糧食，捕捉害蟲(chóng).老師這里啊，還有一首關(guān)于青蛙的兒歌，同學(xué)們想不想聽(tīng)一聽(tīng)？現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看一下吧。（出示課件）一起來(lái)讀一讀。誰(shuí)還能接下去說(shuō)一說(shuō)。（點(diǎn)名）很好，同學(xué)們都很棒，那如果10只青蛙幾張嘴?。?0只那？100只那？能不能數(shù)完?。颗?，我們說(shuō)是數(shù)不完的。那誰(shuí)能用一種表示方式來(lái)概括出所有的可能性那？你能來(lái)試著填一填嗎？（漢字，符號(hào)，圖形，字母，還能更簡(jiǎn)便些嗎？）同學(xué)們剛剛都說(shuō)了很多種方法，你覺(jué)得哪一種表示方法更簡(jiǎn)便些那？（字母），很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“用字母表示數(shù)”，（板書(shū)）齊讀。

現(xiàn)在請(qǐng)大家看大屏幕。（出示一個(gè)三角形）這是一個(gè)。三角形，擺一個(gè)三角形，需要幾根木棒?。浚?根）（出示：擺一個(gè)三角形需要3根木棒），（再出示一個(gè)三角形），擺2個(gè)三角形需要幾根木棒?。浚?根）怎樣列式？我們說(shuō)用：（2*3），那如果我要擺3個(gè)，4個(gè)三角形那？應(yīng)該填多少？（完整填充讀一讀）那誰(shuí)還能像這樣再提出類似的問(wèn)題那？（同學(xué)點(diǎn)名提，同學(xué)答）。。那如果要擺a個(gè)三角形，需要多少根木棒那？（a*3）。同學(xué)們很聰明，那你覺(jué)得這里的a可以表示哪些？可以表示100不？可以表示1不？可以表示0不？所以我們說(shuō)：這里的a可以表示一切自然數(shù)。那這里的a可以表示小數(shù)不？

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看這樣一道題。（出示）自己先來(lái)試著完成一下這道題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，書(shū)法組一共有多少人？舞蹈組和合唱組那？在這里，x表示什么？24+x又表示什么？那如果，這里的x等于10，你能告訴我合唱組有多少人嗎？如果x等于14那？如果x=20那？好了，現(xiàn)在老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題了，為什么我們?nèi)吻蟮玫暮铣M的人數(shù)都不一樣那？同學(xué)們說(shuō)得很好，由此我們可以看出：當(dāng)字母的值確定后，含有字母的式子就有了與之相對(duì)應(yīng)的確定的值。是不是？那你能來(lái)舉個(gè)例子嗎？這里的x能不能表示小數(shù)??？

剛剛，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用字母表示一些數(shù)，一些數(shù)量關(guān)系，現(xiàn)在讓我們一起試著用字母表示一些數(shù)學(xué)公式，好嗎？大家還記得我們學(xué)過(guò)的正方形的周長(zhǎng)和面積公式分別是什么嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

板書(shū)：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)*4

正方形的面積=邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng)

（很好）

（聲音）什么聲音？哦，好像是大屏幕上小鳥(niǎo)的叫聲，那讓我們一起來(lái)看看，它想給同學(xué)們說(shuō)些什么吧？（出示課件）哦，小鳥(niǎo)說(shuō)了，它希望大家用規(guī)定的字母來(lái)表示正方形的周長(zhǎng)和面積公式，那你能完成小鳥(niǎo)布置的任務(wù)嗎？自己試一試，小組討論下。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

C=a*4

S=a*a

（對(duì)不對(duì)？你真棒?。曇簦┻?，小鳥(niǎo)又叫了，看來(lái)它有急著和大家說(shuō)些什么了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。1.。。2.。。3.。。4.。。

哦，小鳥(niǎo)給大家介紹了4條很重要的規(guī)則，你們都聽(tīng)明白了嗎？ 那根據(jù)這些規(guī)則，你能試著用簡(jiǎn)便的方法來(lái)寫一寫這兩個(gè)公式嗎？

對(duì)于周長(zhǎng)公式，我們應(yīng)該遵循第幾條規(guī)則？一起試著寫一寫，C=a*4，我們還可以寫成4·a或4a，（一般在采用簡(jiǎn)便寫法時(shí)，數(shù)字要寫在字母前面）。

（很好）

對(duì)于面積公式，我們應(yīng)該遵循第幾條規(guī)則？試著寫一寫，S=a*a，我們還可以寫成a·a，或者a2，讀作“a的平方”。好了，這就是用字母所表示的正方形周長(zhǎng)和面積的公式，要提醒大家，這里所用的字母是數(shù)學(xué)里已經(jīng)規(guī)定的，不能隨意用其他字母替換?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在自己的課堂練習(xí)本上，用簡(jiǎn)便方法重新寫出正方形周長(zhǎng)和面積的字母公式吧。做完的同學(xué)一起來(lái)看下下面的練習(xí)。（出示）快速做一做。（重點(diǎn)講解后3個(gè)）。

看第2題：自己做一做，說(shuō)一說(shuō)這里的a表示什么？下面的數(shù)分別表示什么？能用小數(shù)表示嗎？

第3題：看圖說(shuō)題意，x,y分別表示什么？哪個(gè)比較大？怎樣列式？為什么？ 第4題：填一填，說(shuō)一說(shuō)為什么？

第5題：路程，速度，時(shí)間之間的關(guān)系是什么？看圖，說(shuō)說(shuō)題意，讀注解，自己獨(dú)立完成，集體交流思考過(guò)程。

在我們數(shù)學(xué)中，常用。。，你能寫出計(jì)算路程的公式嗎？你還能寫出計(jì)算時(shí)間和速度的公式嗎？

這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么？有哪些收獲？