第一篇：《一次課外活動(dòng)》作文指導(dǎo)教案

[作者] 九江市雙峰小學(xué)/戴芳[內(nèi)容]教學(xué)要求：１．訓(xùn)練學(xué)生按先后順序?qū)ⅰ靶≈谱鳌钡倪^(guò)程寫(xiě)具體，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。２．通過(guò)制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀察的能力。教學(xué)重點(diǎn)：按先后順序把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備：１．組織學(xué)生開(kāi)展一次小制作活動(dòng)。２．制作“辣椒鞭炮”的用品；投影機(jī)一臺(tái)，明膠片若干張。３．小黑板上書(shū)寫(xiě)好作文題目；明膠片上書(shū)寫(xiě)好教師的習(xí)作片斷。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）

一、審１．今天作文課的內(nèi)容是《基礎(chǔ)訓(xùn)練６》作文的第二題。出示小黑板：選擇你參加的一次課外活動(dòng)（打球、下棋、繪畫(huà)、制作）寫(xiě)下來(lái)。要按活動(dòng)的先后順序?qū)?，把活?dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體些。用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀習(xí)作要求。２．這次作文要我們寫(xiě)什么？（板書(shū)：寫(xiě)什么一次課外活動(dòng)）課外活動(dòng)就是指課堂教學(xué)之外組織同學(xué)們開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。你參加過(guò)哪些課外活動(dòng)呢？活動(dòng)的內(nèi)容很多，打球、下棋、繪畫(huà)、制作等都可以寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們看看題目，這次作文要求我們寫(xiě)幾次課外活動(dòng)？（師在題目“一次”下打上△）３．昨天下午，我們就參加了一次小制作活動(dòng)?，F(xiàn)在，老師就來(lái)教你寫(xiě)一寫(xiě)小制作的過(guò)程。該怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)大家繼續(xù)看習(xí)作要求，齊讀并思考：這次習(xí)作，書(shū)上要求我們?cè)趺磳?xiě)？重點(diǎn)寫(xiě)什么？寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？（同學(xué)邊討論教師邊板書(shū)）怎么寫(xiě)按活動(dòng)先后順序?qū)懼攸c(diǎn)把活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)具體注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順

二、導(dǎo)１．怎樣做才能達(dá)到以上要求呢？前段時(shí)間，老師也參加過(guò)一次用蔬菜做玩具的活動(dòng)。你們看，我用什么做了什么呀？我是怎么做的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作。老師邊演示邊帶著學(xué)生一起說(shuō)：“我首先??接著??然后??最后??”２．老師把自己制作“辣椒鞭炮”的全過(guò)程寫(xiě)成了一個(gè)片斷。（出示燈片）大家輕聲地讀一讀，看看老師是不是按活動(dòng)的先后順序來(lái)寫(xiě)的？有沒(méi)有把制作的過(guò)程寫(xiě)具體？做沒(méi)做到用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。討論：①老師是不是按活動(dòng)的先后順序來(lái)寫(xiě)的？從哪些地方看出來(lái)？析書(shū)并小結(jié)：“首先、接著、然后、最后”這些詞語(yǔ)把制作的先后順序交待得清清楚楚。②這個(gè)片斷有沒(méi)有把制作“辣椒鞭炮”的過(guò)程寫(xiě)具體？（板書(shū)：癬找、穿、打結(jié)、拿、捏、戳、拔、系。）小結(jié)：對(duì)！老師就是抓住了活動(dòng)中人物的動(dòng)作把制作的過(guò)程寫(xiě)具體的，而且用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。這個(gè)片斷開(kāi)頭交待了誰(shuí)用什么做了什么？然后按活動(dòng)的先后順序把制作的過(guò)程寫(xiě)具體了。[!--empirenews.page--]

三、說(shuō)１．在昨天的小制作活動(dòng)中，同學(xué)們積極動(dòng)手動(dòng)腦，做出了許多作品，請(qǐng)把它舉起來(lái)給大家看看。誰(shuí)來(lái)告訴大家：你做了什么？你是怎么制作的呢？能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？說(shuō)的時(shí)候，要先說(shuō)一說(shuō)你用什么做了什么？然后按照制作的先后順序說(shuō)清楚你先做了什么？后做了什么？把制作過(guò)程說(shuō)具體些，注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。２．下面請(qǐng)同位同學(xué)互相說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得好，等會(huì)兒，我請(qǐng)他拿著自己的作品到前面說(shuō)給大家聽(tīng)。誰(shuí)愿拿著自己的作品站到前面說(shuō)給大家聽(tīng)。他說(shuō)得怎么樣？好在哪兒？什么地方需要修改。

四、寫(xiě)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿本按要求把自己的制作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。我還要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)直接寫(xiě)在燈片上。（教師巡視，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得好或不夠好的典型）

五、評(píng)這是他的小制作，下面，老師把他寫(xiě)的片斷用幻燈機(jī)打出來(lái)，請(qǐng)他讀一讀。大家看他是不是按黑板上的習(xí)作要求來(lái)寫(xiě)的？什么地方寫(xiě)得好？有沒(méi)有什么地方需要修改？（紅筆勾出用得好的詞句，改正錯(cuò)誤）

六、總這幾位同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)u(píng)得也很好，大家只要對(duì)照習(xí)作要求再修改就能把這個(gè)片斷寫(xiě)得更好。其實(shí)，我們寫(xiě)《一次課外活動(dòng)》還應(yīng)該寫(xiě)清楚什么時(shí)候，在什么地方進(jìn)行了一次什么活動(dòng)，有哪些人參加以及自己參加活動(dòng)的感受。這樣，才算是把活動(dòng)的全過(guò)程寫(xiě)下來(lái)了。下節(jié)課，希望同學(xué)們能把活動(dòng)的全過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我相信：你們這次作文一定能出好成績(jī)。我等著欣賞你們寫(xiě)的《一次課外活動(dòng)》。

第二篇：記一次課外活動(dòng)

記一次課外活動(dòng)

聽(tīng)老師說(shuō)要搞科技小制作，我高興得一蹦老高，這是我最感興趣的事，我一定能做好。

我設(shè)計(jì)了好幾種圖紙，但又找不全需要的器材，突然我看到了我從汽車(chē)上下的馬達(dá)，便有了一個(gè)船設(shè)想：用這個(gè)小馬達(dá)和船模上的螺旋槳，個(gè)小風(fēng)扇！對(duì)！我把設(shè)想告訴了爸爸，可是爸爸不同意，堅(jiān)持認(rèn)為做個(gè)小電筒較簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)幾次爭(zhēng)吵，爸爸終于做出讓步，我馬上開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我用銅絲做導(dǎo)線，接通電池，可是安在馬達(dá)上的螺旋槳就是不會(huì)轉(zhuǎn)，我又用銅絲接小電珠，接上電池，可電珠還是沒(méi)亮。我請(qǐng)教爸爸，爸爸告訴我銅絲大，不會(huì)導(dǎo)電，我又換成了電源線，這會(huì)接通電池后，馬達(dá)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)了。接著換了幾種電線，最后選用了最細(xì)的小彩燈電線做導(dǎo)線，我把那棵小電導(dǎo)線的一端接到馬達(dá)上，把另一端分別接在電池的正極和負(fù)極上，嘿，小風(fēng)扇快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的小電扇就做成了。我真高興！我自己做了個(gè)眾不同的小風(fēng)扇,這一次課外活動(dòng)真有趣

記一次課外活動(dòng)

“今天的課外活動(dòng)是去小區(qū)撿垃圾”。學(xué)校廣播剛剛播完，我班男同學(xué)像“瘋”了似的，教室里一片歡騰，哎！“真吃不消”我說(shuō)道。

要排隊(duì)了，我從樓上往下看，塑料袋漫天飛舞，我班分配到了東海小區(qū)2號(hào)路，瞧！張羽拿出糖來(lái)吃了，“大饞貓”們都跑來(lái)要了，女同學(xué)們都是個(gè)乖乖女，陪伴著老師進(jìn)小區(qū)，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“就在這塊地方揀，不要亂跑。”倪怡亮突然發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，他膽子可真大，撿起來(lái)嚇女同學(xué)，有幾個(gè)還差點(diǎn)哭了呢！男同學(xué)就是不安分，老師叫他們不要亂走，就是不聽(tīng)，我可是個(gè)“好奇鬼”見(jiàn)他們走了，馬上也跟著走了，我們像走迷宮似的繞來(lái)饒去，這下可完了——迷路了，但男同學(xué)們臉上還是喜氣洋洋的，好象他們對(duì)這里了如指掌似的。倪怡亮剛剛嚇完了女同學(xué)，又在這邊出現(xiàn)了，有了他這里一定會(huì)出麻煩，不過(guò)倪怡亮的眼睛可真尖?。】吹接幸患胰损B(yǎng)了一條狗，同學(xué)們紛紛跑了過(guò)去看，只見(jiàn)那狗身上有白色和黑色的斑點(diǎn)。這讓我聯(lián)想到了兒童節(jié)目中的“101忠狗”，它的聲體很小巧，看了就讓人喜歡，不過(guò)它身體一直發(fā)抖，是見(jiàn)我們害怕還是天冷呢？“快點(diǎn)撿垃圾了”我摸了摸我的腦袋說(shuō)：“我們可真傻”。原來(lái)我們還在老地方轉(zhuǎn)，我們玩的真有點(diǎn)累了。但我們還是不能不撿垃圾，只見(jiàn)力氣大的男同學(xué)把路邊的磚塊放在邊上，開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)·……

經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)讓小區(qū)變得干凈多了，動(dòng)起我們的手吧！讓東海的天更藍(lán)，水更清了。同時(shí)又增加了彼此之間的友情和我們的勞動(dòng)觀念。

第三篇：記一次課外活動(dòng)

記一次課外活動(dòng)

下午第二節(jié)課后，劉老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿骘w盤(pán)。首先，老師讓李勇和王明試飛。他倆像運(yùn)動(dòng)員一樣大步走上講臺(tái)，面對(duì)面站在黑板兩端?！班?-----“哨聲響了，李勇先用右手掂飛盤(pán)，然后用力向前一揮，飛盤(pán)向王明的右方斜飛了過(guò)去，王明縱身一跳，伸手去抓飛盤(pán)。結(jié)果飛盤(pán)沒(méi)有抓到，自己反而摔了一跤，惹得同學(xué)們哄堂大笑。

接著，老師讓王可和李華對(duì)飛。王可吸了一口氣，輕輕一擲，飛盤(pán)向李華身邊飛去。李華怕摔跤，就掂起腳去抓飛盤(pán)。但他個(gè)子太矮，手沒(méi)抓到飛盤(pán)，飛盤(pán)又落地了。同學(xué)們見(jiàn)了，有的長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，有的忍不住跺了一腳，都為他感到惋惜。

最后，輪到李華發(fā)飛盤(pán)了。哨聲一響，他手中的飛盤(pán)就向王可飛去。王可盯著飛盤(pán)飛來(lái)的方向，不慌不忙地來(lái)了個(gè)“二指彈功“，緊緊鉗住了飛盤(pán)，他臉上露出了勝利的笑容，教室里發(fā)出一陣熱烈的掌聲……

第四篇：記一次課外活動(dòng)作文

記一次課外活動(dòng)作文7篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的記一次課外活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一天下午，課外活動(dòng)的鈴聲響了，同學(xué)們像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。

你看，同學(xué)們玩得多么愉快！東邊高年級(jí)甲乙兩個(gè)隊(duì)正在進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的籃球賽。此時(shí)甲隊(duì)的2號(hào)球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號(hào)球員，他接過(guò)球，跳躍投了一個(gè)擦邊球。好球！進(jìn)籃了。5員球員個(gè)兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩(wěn)進(jìn)球，是我們學(xué)校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一群中年級(jí)的女同學(xué)正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學(xué)牽著繩子的兩端晃動(dòng)著繩子。周小敏進(jìn)入了跳繩圈子，一會(huì)兒?jiǎn)瓮忍?，一?huì)兒雙腿跳。周小敏下來(lái)了，李紅和余麗上去了，她們邊跳邊撿預(yù)先擺好的小石塊。南面的一角，低年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎著踢。北面的一角，一群同學(xué)正在練習(xí)爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握著竹竿，兩腿夾著竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個(gè)大人一樣高，不時(shí)地向下面觀看的同學(xué)做猴子抓癢的動(dòng)作，引得大家哈哈哈大笑。

同學(xué)們?cè)诒M情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室準(zhǔn)備回家了。

今天是我們企盼已久秋游的日子，全體五年級(jí)同學(xué)要去中國(guó)西溪濕地博物館參觀。當(dāng)旅游大巴快到目的地時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)，博物館就像一個(gè)山丘，一個(gè)鵝蛋形玻璃建筑聳立在那里，閃閃發(fā)光，有點(diǎn)象科幻片中的飛碟；又有點(diǎn)像大自然中迸出的新芽。我們已經(jīng)迫不及待要下車(chē)去參觀了。

當(dāng)走進(jìn)博物館，里面就是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，我們的眼睛已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了，我們仿佛走進(jìn)了動(dòng)物和植物的世界。我們看到了濕地代表性的植物，苔草和蘆葦，還有許多飛鳥(niǎo)、各種各樣的魚(yú)、昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和小型哺乳動(dòng)物的標(biāo)本。我們最感興趣的是蝴蝶展，蝴蝶不僅僅只有它們的美麗吸引人，它們更是被稱為“濕地精靈”，讓濕地充滿了生機(jī)。很多同學(xué)都是第一次這么近距離觀看蝴蝶標(biāo)本，有的背上圖案就像老虎一樣，有的全身藍(lán)色，還有的翅膀上有各種顏色不同的圓點(diǎn)，這些標(biāo)本栩栩如生，想起它們翩翩起舞的樣子，那一定非常驚艷。

午餐時(shí)間到了，大家按小組坐在一起，一邊分享著美食，一邊談?wù)撝な拢總€(gè)人臉上都洋溢的笑容。這次秋游活動(dòng)，不僅讓我們了解了許多課本外的知識(shí)，而且增強(qiáng)了班級(jí)集體的凝聚力。這真是一次快樂(lè)而又難忘的活動(dòng)??！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們飛奔出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，做自己喜歡的活動(dòng)。有的跳繩，有的玩花繩。。。但我還是最喜歡玩沙包。

我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有我們班的同學(xué)玩沙包，而且我也參加了，男生有一組，女生有一組，俗話說(shuō)：女生優(yōu)先嗎！所以我們男生讓女生先來(lái)，女生上場(chǎng)了，她們當(dāng)然是想讓力氣大的來(lái)了，有一個(gè)女生剛一扔，想扔給力氣大一點(diǎn)的，不料被我們男生搶到了，他傳給了我，我用力一扔，哈哈！進(jìn)球了，但她們也不服氣，也用力一扔，不料又被一個(gè)高高的男同學(xué)接住了，又有反擊的機(jī)會(huì)了，他一扔不小心偏離了一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)，又該我來(lái)了，我一扔，嘿！又進(jìn)了，我多給男生爭(zhēng)臉呀！女生扔了一會(huì)也沒(méi)進(jìn)。。。。哈哈最后還是我們男生贏了，男生進(jìn)了8個(gè)，女生進(jìn)了5個(gè)。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的時(shí)間到了我嗎都飛快的跑進(jìn)了教室。

這一場(chǎng)沙包比賽太激烈了，我喜歡這一場(chǎng)沙包比賽！

周五，我盼望已久的小記者外出燒烤活動(dòng)終于到了，我們小記者個(gè)個(gè)都迫不及待地想馬上要吃燒烤了！我們帶著早就準(zhǔn)備好的調(diào)料，零食，水果，還有燒烤用的食物，歡快地乘車(chē)前往燒烤地點(diǎn)——美麗的東臺(tái)山。

一到那兒，我們就找了個(gè)空位坐了下來(lái)，老師幫我們生好火，炭火上架個(gè)鐵絲網(wǎng)，我們就開(kāi)始燒烤。大家都興奮地忙碌起來(lái)，瞧，我拿了幾串魚(yú)丸子，刷了一層油，加調(diào)料，不停地翻邊，忙得不亦樂(lè)乎。不大一會(huì)我大叫：“伙伴們，快來(lái)吃魚(yú)丸啦！”大家一窩蜂跑過(guò)來(lái)?yè)屩?。“呀！怎么里面是冷的？是不是沒(méi)熟？”原來(lái)是火候不夠，等火旺了，老板拿來(lái)一個(gè)“紅太狼”的“平底鍋”。這一次，果然烤熟了，我們吃得津津有味。才吃幾根，我就覺(jué)得口里火辣辣的，這時(shí)好伙伴遞給我一支香蕉潤(rùn)潤(rùn)嗓子，“太好了！”我趕緊開(kāi)始剝皮，由于我用力太大，香蕉像長(zhǎng)了腿一樣“跳”進(jìn)了鍋里。“哈哈哈……”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：“不如我們來(lái)吃一次烤香蕉，怎么樣？”哈哈，烤香蕉比我們想象中的還要好吃。

享受完“美味”，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了。回望著山上郁郁蔥蔥的樹(shù)木，它們好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們下次再來(lái)！”

今天，在我們班舉行了一次有意義的活動(dòng)：表演猜成語(yǔ)。首先，老師說(shuō)明了比賽規(guī)則。為了使游戲進(jìn)展順利，還讓我做了示范。

規(guī)則介紹完了，比賽正式開(kāi)始。老師將我們分成了兩個(gè)組，一個(gè)甲組，一個(gè)乙組。兩隊(duì)互不相讓，話語(yǔ)中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說(shuō)說(shuō)付明豫同學(xué)表演的“鵬程萬(wàn)里”。首先，他裝作一條魚(yú)，甲組同學(xué)都以為是毛毛蟲(chóng)。接著，他又變成了一只鳥(niǎo)。我看了看，說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。”全班不僅哄堂大笑，笑的和重了1000萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”就算付明豫不說(shuō)結(jié)果，我也知道是對(duì)是錯(cuò)了。最后實(shí)在想不起來(lái)了，連成語(yǔ)字典都上了場(chǎng)。但沒(méi)有用，第一輪結(jié)束，乙隊(duì)得一分。

我們也不能總是受欺負(fù)，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然后，帶著這瓶水，在教室的講臺(tái)上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。甲組的有人說(shuō)：“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。”雖然這會(huì)沒(méi)有上回笑的那么歡天喜地，但起碼和神經(jīng)病差不多了。

又過(guò)了大約20秒，有人說(shuō)：“拖泥帶水?！甭?tīng)到這個(gè)結(jié)果，我的'臉一下子垂到了腰上。沒(méi)錯(cuò)，是拖泥帶水。

最后，甲隊(duì)比我們多一分，取得了勝利。這會(huì)，甲組的同學(xué)們笑得已經(jīng)瘋了。

“叮呤呤”課外活動(dòng)的鐘聲一響，同學(xué)們走出教室，頓時(shí)，寂靜的校園沸騰起來(lái)。

沙坑前，幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)正在作準(zhǔn)備活動(dòng)：只見(jiàn)他一會(huì)彎腰，一會(huì)壓腿，輪到發(fā)他時(shí)，他輕松地走到離沙坑十幾米遠(yuǎn)的地方，接近沙坑，他雙腳用力，如一只敏捷的飛燕，穩(wěn)穩(wěn)地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

牐牷疃室里，校運(yùn)動(dòng)員正在你拼我殺，激烈爭(zhēng)奪：一方同學(xué)在發(fā)球，一會(huì)正手，一會(huì)反手，還發(fā)了長(zhǎng)球，讓對(duì)方摸不到規(guī)律，另一方也毫不示弱，用力扣殺，打到發(fā)10比9。一方方可能心急，一個(gè)球過(guò)去，竟出界了。另一方贏了。

牐犚衾質(zhì)夷?！靶〖t花”宣傳隊(duì)要排練節(jié)目。舞蹈姿態(tài)優(yōu)美，歌唱組精神抖擻，每個(gè)人排練得都十分認(rèn)真，節(jié)目一定精彩。

牐牪儷≌中，一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行：首先一班對(duì)三班，裁判員費(fèi)了好大勁才條塊結(jié)合找到紅線。一聲哨響，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使出全身的勁，互不相讓。啦啦隊(duì)隊(duì)員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢(shì)下，一班亂了陣腳，腳下不穩(wěn)，三班抓住機(jī)會(huì)，使勁一拉?！班健币宦暽陧?，一班輸了第一輪。但他們并不氣餒，在想下一輪的比賽方案。

這次課外活動(dòng)的內(nèi)容真是豐富多彩呀。

每當(dāng)下課的鈴聲響起我們就一掃疲憊，都興致勃勃的到操場(chǎng)上活動(dòng)。

沙坑前，幾個(gè)同學(xué)在跳遠(yuǎn)。一個(gè)運(yùn)動(dòng)正在作準(zhǔn)備活動(dòng)：只見(jiàn)他一會(huì)彎腰，一會(huì)壓腿，輪到發(fā)他時(shí)，他輕松地走到離沙坑十幾米遠(yuǎn)的地方，接近沙坑，他雙腳用力，如一只敏捷的飛燕，穩(wěn)穩(wěn)地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

活動(dòng)室里精彩同樣在上演，校運(yùn)動(dòng)員正在你拼我殺，激烈爭(zhēng)奪：一方同學(xué)在發(fā)球，一會(huì)正手，一會(huì)反手，還發(fā)了長(zhǎng)球，讓對(duì)方摸不到規(guī)律，另一方也毫不示弱，用力扣殺，打到發(fā)10比9。一方方可能心急，一個(gè)球過(guò)去，竟出界了。另一方贏了。

音樂(lè)室內(nèi)也別有一番風(fēng)采，“小紅花”宣傳隊(duì)要排練節(jié)目。舞蹈姿態(tài)優(yōu)美，歌唱組精神抖擻，每個(gè)人排練得都十分認(rèn)真，節(jié)目一定精彩。

操場(chǎng)正中，一場(chǎng)拔河比賽正在進(jìn)行：首先一班對(duì)三班，裁判員費(fèi)了好大勁才條塊結(jié)合找到紅線。一聲哨響，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們使出全身的勁，互不相讓。啦啦隊(duì)隊(duì)員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢(shì)下，一班亂了陣腳，腳下不穩(wěn)，三班抓住機(jī)會(huì)，使勁一拉。“嘟”一聲哨響，一班輸了第一輪。但他們并不氣餒，在想下一輪的比賽方案。

課外活動(dòng)的內(nèi)容真是豐富多彩呀，我熱愛(ài)課外活動(dòng)。

第五篇：課外活動(dòng)指導(dǎo)方案

課外活動(dòng)指導(dǎo)方案

---口齒訓(xùn)練之趣味繞口令指導(dǎo)老師：江云婷（310中2）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)口齒訓(xùn)練系列一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)展他們的思維能力和敏捷性；培養(yǎng)學(xué)生的口齒清晰及口頭語(yǔ)言表達(dá)能力；貫徹全國(guó)普及普通話的方針政策，喚起學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話的求知欲，從而推動(dòng)學(xué)生不僅克服口齒訓(xùn)練上的困難，而且克服學(xué)習(xí)上的困難，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

二、活動(dòng)內(nèi)容：

口齒訓(xùn)練系列一，準(zhǔn)備五個(gè)繞口令，它們分別是：

小試牛刀：石獅子吃澀獅子

石獅寺前蹲著四十四個(gè)石獅子，寺前的樹(shù)上結(jié)了四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)石獅子不吃四十四個(gè)澀柿子，四十四個(gè)澀柿子要吃四十四頭石獅子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“四”和“十”要分清，不要把“四”讀成“十”，也不要把“十”讀成 “四”。

2.“寺”和“子”要分清，“si”和“zi”要讀清晰。

(1).借 酸 棗

山下住著小三子，山腰住著三哥三嫂子。

貪吃的三小子找到三哥三嫂子，要借三斗三升酸棗子；

三哥三嫂子借三小子三斗三升酸棗子。

三小子秋后打了酸棗子，還了三哥三嫂子三斗三升酸棗子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.“山”和“三”要分清，“sh”和“s”發(fā)音部位不相同；

2.“三斗三升”不要讀成“三升三斗”，記清計(jì)量單位，不鬧笑話！

(2).數(shù)青蛙