第一篇：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制弊大于利辯論總結(jié)陳詞大全

謝謝主席，大家好。很榮幸由我來(lái)為本場(chǎng)辯論作總結(jié)陳詞。

首先，我想再次重申我方觀點(diǎn)。我方堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是網(wǎng)民在登陸因特網(wǎng)時(shí)必須提供真實(shí)姓名與有效證明并以之示人的制度，評(píng)判它利弊的標(biāo)準(zhǔn)在于是否滿足在不侵害公民權(quán)益的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)文化的進(jìn)步與發(fā)展。我方一直承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制有其固有的優(yōu)點(diǎn)，但這些有點(diǎn)均是建立在其巨大弊端上的。對(duì)方一直在和我們強(qiáng)調(diào)“前臺(tái)匿名后臺(tái)實(shí)名”的部分實(shí)名制，那么我是不是可以將這種說(shuō)法視作是對(duì)方辯友承認(rèn)實(shí)名制這種制度具有巨大弊端，而想通過(guò)一種技術(shù)手段來(lái)掩蓋這種弊端呢？

其次，我想指出對(duì)方辯友的幾個(gè)謬誤?？v觀整場(chǎng)辯論，對(duì)方辯友一直都在跟我們強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可以如何有效地遏止網(wǎng)絡(luò)犯罪，可以如何有效地實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。那么我就想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友了，難道我們現(xiàn)有的制度就不可以么？難道我們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)做不到有法可依，有律可從么？顯然不是的。來(lái)自公安部的權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年都有數(shù)百萬(wàn)人因?yàn)檫M(jìn)行各式網(wǎng)絡(luò)犯罪被刑事和行政處罰，網(wǎng)絡(luò)犯罪的偵破率達(dá)到78%，在現(xiàn)有制度和技術(shù)條件下，我國(guó)已經(jīng)能對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全面有效的監(jiān)管。我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，在這個(gè)已經(jīng)有了暖氣的屋子里還需不需要安空調(diào)？你已經(jīng)穿上了羽絨服，還需不需要再套個(gè)軍大衣？斥巨資去打造一個(gè)與現(xiàn)有制度功能重復(fù)的制度，是不是重復(fù)建設(shè)呢？是不是對(duì)我們社會(huì)公共財(cái)產(chǎn)的不負(fù)責(zé)任呢？是否能稱(chēng)得上利大于弊呢？我想這些道理對(duì)方辯友不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。對(duì)方還和我們談到了言論的自由。網(wǎng)絡(luò)世界之所以被如此多的人喜歡，原因何在？就是因?yàn)樵谶@個(gè)虛擬的世界中我們可以擺脫現(xiàn)實(shí)世界身份對(duì)于我們的約束，從而獲得精神上自由馳騁的快意。我方絕不否認(rèn)一群馬匹有害群之馬，但因?yàn)榇宋覀兙蛯?duì)所有的馬匹帶上嚼子關(guān)進(jìn)籠子，剝奪他們自由馳騁的權(quán)利，我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友這公平嗎？為了防止一匹害群之馬而鎖住全部的馬，這是利大于弊的嗎？把現(xiàn)實(shí)世界中的身份帶到虛擬世界中去，是否是虛實(shí)不分，黑白混沌

呢？

《憲法》中賦予我們每個(gè)人匿名監(jiān)督和舉報(bào)的權(quán)利，這無(wú)疑是民主法治進(jìn)程的一個(gè)進(jìn)步，那么現(xiàn)在實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，還如何來(lái)保證這項(xiàng)制度的施行呢？我想請(qǐng)對(duì)方辯友在陳詞中為我解釋。對(duì)方辯友是不是要來(lái)個(gè)歷史的逆襲，除掉這種進(jìn)步呢？退一步講，即便對(duì)方所提的所有優(yōu)點(diǎn)都成立，那么比之于民主法治進(jìn)程的退步這樣的弊端，孰重孰輕呢？我想大家心里都明白。

抑制正當(dāng)批評(píng)言論多于打擊反動(dòng)宣傳言論，這是不是弊大于利？信息泄露風(fēng)險(xiǎn)多于信息安全保障，這是不是弊大于利？付出高額成本多于現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義，這是不是弊大于利？于個(gè)人言論，害怕打擊報(bào)復(fù)，不敢針砭時(shí)弊，弊大于利；于網(wǎng)絡(luò)安全，信息泄漏風(fēng)險(xiǎn)，龐大數(shù)據(jù)維護(hù)，弊大于利；于社會(huì)進(jìn)步，民主制度損害，輿論監(jiān)督失效，弊大于利，所以我方堅(jiān)持認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制弊大于利。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制辯論總結(jié)陳詞

各位老師，對(duì)方辯友，各位評(píng)委，大家好，我方贊成網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。在我開(kāi)始我的結(jié)辯之前，我首先要……

(對(duì)方辯友一再地提到美國(guó)，我就想告訴對(duì)方辯友一個(gè)現(xiàn)實(shí)，9?11之后，美國(guó)就強(qiáng)調(diào)所有手機(jī)都必須支持手機(jī)實(shí)名制，目的就是為了有效控制犯罪，并及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。不過(guò)，美國(guó)有嚴(yán)格規(guī)定，只有少數(shù)機(jī)構(gòu)才能有權(quán)利對(duì)用戶進(jìn)行定位跟蹤，而個(gè)人用戶之間的定位，政府也有嚴(yán)格的條令。除了家長(zhǎng)擔(dān)心而定位未成年人外，任何個(gè)人定位必須征得對(duì)方同意。

可見(jiàn)，只要監(jiān)管到位，實(shí)名制是完全可以實(shí)現(xiàn)的。)

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是要求網(wǎng)民們用真實(shí)姓名和身份證號(hào)并通過(guò)驗(yàn)證后，才能在各網(wǎng)站留言板上“灌水”?！皩?shí)名制”最主要的就是防止和打擊“心懷叵測(cè)的網(wǎng)民在網(wǎng)站BBC上匿名發(fā)帖，對(duì)特定當(dāng)事人侮辱漫罵，肆意進(jìn)行人身攻擊，侵犯人權(quán)”。經(jīng)過(guò)整場(chǎng)的辯論，我方總結(jié)出了以下⑥點(diǎn)：

第一，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越融入到人們的生活當(dāng)中，所以我們不應(yīng)該網(wǎng)上一個(gè)生活，網(wǎng)下一個(gè)生活。網(wǎng)絡(luò)最吸引人的地方不是“匿名”，而是溝通起來(lái)更方便，更快捷。至于有些人匿名來(lái)侮辱別人，現(xiàn)在無(wú)論日本還是韓國(guó)，很多人的ID都是和每個(gè)人聯(lián)系在一起的。有關(guān)部門(mén)完全實(shí)可以通過(guò)技術(shù)手段追查到他們的，只不過(guò)現(xiàn)階段還沒(méi)有追究他們，所以匿名完全沒(méi)有必要。

第二，有利于凈化網(wǎng)絡(luò)氣氛。實(shí)名制有利于言論者的自我約束，而收斂中傷他人的言論?；ヂ?lián)網(wǎng)作為一個(gè)虛擬的世界，其最大特點(diǎn)就在于“匿名”，互聯(lián)網(wǎng)很流行的一句話“在網(wǎng)絡(luò)世界里，沒(méi)人知道你是一條狗”，這句話充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的匿名性。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“匿名”的弊端逐漸顯現(xiàn)。網(wǎng)上的匿名攻擊、發(fā)泄并不是所謂的言論自由，互聯(lián)網(wǎng)的自由魅力并不體現(xiàn)于此。相反，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境需要凈化。所以，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的實(shí)施無(wú)疑可以讓這樣的這些人在相違背道德甚至法律的時(shí)候有所顧忌，對(duì)自己的行為進(jìn)行約束。

第三，有利于實(shí)施司法公正。實(shí)名制有助于網(wǎng)絡(luò)糾紛的責(zé)任追究，便以對(duì)言論者的根源追溯。

實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制就仿佛給每一個(gè)網(wǎng)民佩戴了一張電子身份證，對(duì)于警方來(lái)說(shuō)，在必要的時(shí)候，將會(huì)很容易的找到需要的人的資料，這為司法部門(mén)的工作提供了便捷。

第四，有利于誠(chéng)信這一民族精神的回歸、重塑和提升。互聯(lián)網(wǎng)也是真實(shí)世界的一個(gè)反映，不會(huì)獨(dú)立于真實(shí)世界而存在。在真實(shí)的世界中，人身攻擊的事情是不允許的。那么，在網(wǎng)絡(luò)世界就可以了嗎？大家可以合理、公開(kāi)地討論，網(wǎng)絡(luò)世界也是需要遵守一定的規(guī)范的。既然大家的行為沒(méi)有違反什么，為什么不能用實(shí)名呢？

第五，實(shí)名制使話語(yǔ)權(quán)有了影響力。必須承認(rèn)，實(shí)名制會(huì)讓部分人的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)權(quán)受到一些影響，實(shí)名發(fā)表見(jiàn)解，特別是對(duì)于敏感話題，會(huì)讓一部分人有所顧忌，客觀上限制了他們的言論自由。但同時(shí)也要意識(shí)到，匿名的話語(yǔ)權(quán)本身就不具備很強(qiáng)的社會(huì)影響力，人微言輕的話語(yǔ)權(quán)可能也不是發(fā)言人本身所愿。

第六，有利于遏制利用互聯(lián)網(wǎng)犯罪的發(fā)生。

最后，套用博客中國(guó)發(fā)起人方興東的一句話，隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越融入我們的生活中，它最吸引人的地方，已不是匿名，而更是其坦誠(chéng)快捷的溝通方式呀，對(duì)方辯友。

實(shí)名讓網(wǎng)絡(luò)更自由，實(shí)名讓網(wǎng)絡(luò)更整潔，實(shí)名讓社會(huì)更誠(chéng)信。綜上所述，我再一次重申我方觀點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制好！謝謝。

第三篇：辯論_大學(xué)生打工弊大于利_陳詞和總結(jié)

一辯陳詞

謝謝主持人，尊敬的對(duì)方辯友、評(píng)委及在座的各位同學(xué)：大家晚上好！我方的觀點(diǎn)是：大學(xué)生打工弊大于利。理由如下：我們作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是重中之重。而打工必然會(huì)占去我們很多的精力和體力影響學(xué)習(xí)，所以我方認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。

首先從思想上說(shuō)，大學(xué)生正處于道德觀和人生觀形成的重要階段，過(guò)早的涉入社會(huì)容易造成唯物質(zhì)主義思想形成，不能理性的看待社會(huì)。社會(huì)舞臺(tái)是比大學(xué)舞臺(tái)大，社會(huì)越大，危性也就越高不可掌控性也就越大，容易一失足成千古恨。

第二，從社會(huì)管理制度上說(shuō)，大學(xué)生打工并未納入就業(yè)保障體系，缺乏有效地法律保障，因此一些不正規(guī)不合法單位趁虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生上當(dāng)受騙屢見(jiàn)不鮮。身邊那些鮮活的大學(xué)生權(quán)益侵害的例子還不足以給我們敲響警鐘。

第三，從教育角度出發(fā)，大學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)占據(jù)了我們大部分的精力，再打工就難以全面兼顧，這便是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在校大學(xué)生做兼職無(wú)疑是一種急功近利、缺乏理智的功利行為。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資，父母用辛苦的血汗錢(qián)把我們送進(jìn)大學(xué)，是讓我們接受知識(shí)的，而不是用錢(qián)賺錢(qián)的

最后，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。我們知道十年的寒窗不就是為了上大學(xué)，能學(xué)到更深更廣的知識(shí)嗎？不就是為了美好的未來(lái)創(chuàng)作有利于自身發(fā)展的基礎(chǔ)條件嗎？再者，學(xué)習(xí)本來(lái)就是貴在堅(jiān)持和專(zhuān)一，埋頭鉆研的錢(qián)鐘書(shū)、胡適等事跡都證明了這一點(diǎn)。有很多同學(xué)談起各種工作頭頭是道，當(dāng)談起他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)一問(wèn)三不知，一副呆若木雞的樣子“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”倒是增加了不少，到頭來(lái)卻是考試多門(mén)掛科，專(zhuān)業(yè)知識(shí)一無(wú)所知，空耗了四年大學(xué)時(shí)光。專(zhuān)業(yè)課也給荒廢了。等到踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)其最迫切需要掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)卻沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備。這空有一身工作熱情與能力的同學(xué)們卻沒(méi)有了施展自己能力的機(jī)會(huì)！因?yàn)樗B基本的工作能力都沒(méi)有。流水東逝而技無(wú)所長(zhǎng)，這樣的學(xué)生到最后必定仰天長(zhǎng)嘆，悔恨當(dāng)初。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的殿堂，大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生打工往往從事的是體力勞動(dòng)，這是一種人才資源的浪費(fèi)，是對(duì)大學(xué)生自身價(jià)值的貶低，是對(duì)人才市場(chǎng)的擾亂！打工往往報(bào)酬很低，這種賠了夫人又折兵的做法是弊大于利的。

四辯總結(jié)

我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度，影響事物的深淺的程度來(lái)看的，而正方辯友以偏概全，以點(diǎn)概面，對(duì)實(shí)際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們?cè)谡摀?jù)上的不足，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？

首先，對(duì)方辯友犯了致命的錯(cuò)誤，那就是忽視了事物的發(fā)展過(guò)程中主要矛盾的決定性作用。何所謂主要矛盾？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。何所謂學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是用文化知識(shí)武裝自己，與老師同學(xué)交往學(xué)習(xí)為人之道去完善自己，參加各類(lèi)校園活動(dòng)和學(xué)校安排的有意義的社會(huì)公益活動(dòng)去完善自己，而非打工賺錢(qián)，避重就輕。

對(duì)方辯友說(shuō)打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。我不禁要問(wèn)，朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，大學(xué)生大多只能以低級(jí)工為主，擦盤(pán)子洗碗，難道這就是鍛煉？的確，現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要綜合型人才。但這種人才是建立在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實(shí)踐能力的人才。連自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都沒(méi)有掌握好又怎能算一個(gè)合格的人才呢？

從大學(xué)生自身、社會(huì)大環(huán)境、大學(xué)生受教育的目的等各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，大學(xué)生打工存在容易被社會(huì)各種誘惑侵蝕，自身權(quán)益難以得到保障，還浪費(fèi)教育及工作資源，自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)不好等弊端，而所收獲的低微酬勞、經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如專(zhuān)注學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處多。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。大學(xué)是學(xué)習(xí)的圣殿，大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的棟梁，而大學(xué)生往往從事的是體力勞動(dòng)，這是一種人才資源的浪費(fèi)，是對(duì)大學(xué)生自身價(jià)值的貶低，是對(duì)人才市場(chǎng)的擾亂。打工往往報(bào)酬很低，往往是用成績(jī)單上高掛的紅燈籠來(lái)?yè)Q取幾張有限的鈔票，這種賠了夫人又折兵的方法實(shí)在是不可取的！事實(shí)勝于雄辯，大學(xué)生打工弊大于利的是不爭(zhēng)的事實(shí)，同學(xué)們，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，你所收獲的是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)想象不到的。我方不曾否認(rèn)打工帶來(lái)的微乎其微的酬勞經(jīng)驗(yàn)的收獲，但是大學(xué)生打工的弊端遠(yuǎn)超出了收益，所以我方仍然堅(jiān)持認(rèn)為大學(xué)生打工弊大于利。

《左傳》有云:“學(xué)貴于專(zhuān),好學(xué)而不貳。是故非專(zhuān)則不能以精,非精則不能以明,非明則不能以誠(chéng),故曰‘唯精唯一’。這便是“學(xué)貴于專(zhuān)，唯精唯一?！眲e忘了我們來(lái)大學(xué)的初衷。最后，我更要重申一下我方觀點(diǎn)，大學(xué)生打工弊大于利！謝謝各位評(píng)委，也謝謝各位同學(xué)！

第四篇：網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該實(shí)行實(shí)名制_總結(jié)陳詞

四辨總結(jié)陳詞

反方：網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該實(shí)行實(shí)名制

謝謝主席，各位評(píng)委，各位觀眾大家好，感謝對(duì)方辯友的精彩表現(xiàn)，但是也不得不指出對(duì)方辯友的幾點(diǎn)錯(cuò)誤和誤區(qū)。

對(duì)方辯友一直在說(shuō)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的好處，強(qiáng)調(diào)利大于弊，但是評(píng)判應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行不能來(lái)武斷評(píng)判好處和弊端的孰大孰小，你也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)也證明大于小于的問(wèn)題，只是在羅列好處，護(hù)士弊端，故我方認(rèn)為沒(méi)有可比性。

Q1：多種方式都可以確認(rèn)一個(gè)人的身份，抓犯人的方式也有很多種，沒(méi)有必要非得實(shí)行實(shí)名制，浙江大學(xué)光華法學(xué)院博士楊吉說(shuō)：“難道我們只有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，才能營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境么？從目前情況看，憑有關(guān)部門(mén)的技術(shù)手段，沒(méi)有實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名，一些利用互聯(lián)網(wǎng)犯罪的人不也被‘揪’出來(lái)了么？” Q2：對(duì)方辯友一直在糾纏韓國(guó)不放，但是地球上不是只有韓國(guó)一個(gè)國(guó)家，所有的網(wǎng)絡(luò)也不都是韓國(guó)的網(wǎng)絡(luò)。世界各個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家的各個(gè)地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際情況差別懸殊，甚至很多國(guó)家地區(qū)連網(wǎng)絡(luò)都沒(méi)有，所以不同地區(qū)沒(méi)有討論的可比性，故我方認(rèn)為韓國(guó)沒(méi)有過(guò)分討論的必要.Q3：對(duì)待問(wèn)題我們辯證來(lái)看，任何東西我們都要看到其好處和弊端，我方不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制有其實(shí)行的好處，可以起到一定作用，但是也提醒對(duì)方辯友，更不要忽視網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制的弊端，尤其是隱性的弊端和挑戰(zhàn)更是不能忽略不計(jì)。

Q4：對(duì)方辯友一直在提發(fā)展趨勢(shì)，是在跟我們討論未來(lái)嗎？未來(lái)的事偉大的先知們說(shuō)了都不算，更何況我們，故我方是以有自知之明的態(tài)度，來(lái)對(duì)待辯題，也希望對(duì)方辯友對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任，才能符合對(duì)方所說(shuō)的言論自負(fù)嘛！Q5：對(duì)方辯友一直在說(shuō)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)，先不說(shuō)它是不是發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)槲覀冎荒苷f(shuō)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是一種趨勢(shì)，即使暫且認(rèn)為它可能是發(fā)展趨勢(shì)，那是趨勢(shì)就應(yīng)該去實(shí)行嗎。趨勢(shì)只是大家倡導(dǎo)的方向，而不是非要應(yīng)該實(shí)行。所以我們還是踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)密考慮客觀條件的限制，實(shí)際情況實(shí)際分析，才能讓我們?cè)谏鐣?huì)主義道路上走得更遠(yuǎn)更流暢。而我方認(rèn)為，評(píng)判應(yīng)不應(yīng)該實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)是可不可行，有沒(méi)有必要和危害考慮三方面。下面將從這三個(gè)方面總結(jié)我方觀點(diǎn)：

第一，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制不可行。首先,目前來(lái)看，法律不完善，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)不到，群眾基礎(chǔ)不廣泛等多方面原因直接導(dǎo)致實(shí)名制很難實(shí)行。況且,網(wǎng)絡(luò)其獨(dú)有的復(fù)雜性不容忽視，它已深入到我們生活的方方面面，不難想象，動(dòng)一發(fā)而動(dòng)全身，一次大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)改革必然會(huì)帶來(lái)了一連串的問(wèn)題，沒(méi)有周全的考慮，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)建設(shè)等外界條件，就大肆宣揚(yáng)實(shí)行實(shí)名制，我方認(rèn)為這是非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。故我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制不可行，故不應(yīng)該實(shí)行。

第二，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制沒(méi)必要。我方一辯已經(jīng)指出，網(wǎng)絡(luò)之所以是大家的網(wǎng)絡(luò)，之所以被這么多人喜歡，很大程度上就是因?yàn)檫@是一個(gè)虛擬的空間，它給予網(wǎng)絡(luò)用戶一個(gè)隱私和言論自由的方便，我們才能不用擔(dān)心和顧慮在現(xiàn)實(shí)必須顧及的問(wèn)題，而可以率真的發(fā)泄我們的情緒，表達(dá)我們的真實(shí)想法。但是，如果如對(duì)方所說(shuō)，一旦網(wǎng)絡(luò)實(shí)行了實(shí)名制，我相信不管是前臺(tái)實(shí)名制還是后臺(tái)實(shí)名制，多少我們會(huì)有所顧忌，畢竟我們的真實(shí)身份就放在那里，不管是你看到還是沒(méi)看到。所以這

樣繼續(xù)我們網(wǎng)絡(luò)的繁榮發(fā)展有何不可呢？如果對(duì)方非要拿網(wǎng)絡(luò)上那些少數(shù)人所犯的危害糾纏不放，那我來(lái)告訴對(duì)方辯友，我們完全可以在保證現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)不變的情況下，通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管、整治等實(shí)際可達(dá)的措施來(lái)打擊這些行為，而沒(méi)必要去實(shí)行實(shí)名制這個(gè)目前來(lái)看，非常不切實(shí)際的空中樓閣。故我方認(rèn)為沒(méi)有必要實(shí)行就不應(yīng)該實(shí)行。

第三，網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制本身具有弊端。首先實(shí)名制會(huì)限制了公眾言論自由。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已成為當(dāng)前公民表達(dá)訴求的重要渠道，最高人民檢察院日前已將網(wǎng)絡(luò)列為新增的舉報(bào)渠道之一，網(wǎng)民也一直訴求：要“拓寬渠道”而不是“收縮空間”。試想，如果實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，那么即使是后臺(tái)實(shí)名制，普通百姓還敢從網(wǎng)絡(luò)上舉報(bào)監(jiān)督嗎？我們要承認(rèn)，總是有一些以權(quán)謀私，假公濟(jì)私的人存在，網(wǎng)上舉報(bào)的渠道相信不會(huì)長(zhǎng)久。再者，如果實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，一旦信任網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)遭到破壞，或者被侵入，或者已被損壞，相信后果真的是不堪設(shè)想，遠(yuǎn)比犯罪等危害大的多。綜上所訴，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該實(shí)行實(shí)名制。

網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制想要實(shí)行，需要滿足三方面條件：所需要的一切條件成熟，能準(zhǔn)確達(dá)到執(zhí)行的目的，又不產(chǎn)生新的問(wèn)題。顯然，事實(shí)是這三個(gè)方面一個(gè)我們都達(dá)不到。所以現(xiàn)在，還是讓我們冷靜下來(lái)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，為網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展尋求切實(shí)可行的發(fā)展道路，沿用偉人的那句話，革命尚未完成，希望我輩繼續(xù)努力！最后，我將以非誠(chéng)勿擾上的一段話結(jié)束我方的辯論

你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我實(shí)名就在那里

監(jiān)視你我言行

你念，或者不念我陰影就在那里

揮之不去

你跟，或者不跟我

我的真實(shí)信息就是不想被人提起 不容置疑

不要強(qiáng)迫讓我改變

這樣

會(huì)讓我離你越來(lái)越遠(yuǎn) 所以 珍惜 不晚 實(shí)名 再見(jiàn)

第五篇：辯論陳辭(弊大于利..

尊敬的評(píng)委、對(duì)方辯友、以及在場(chǎng)觀眾：

首先我代表反方感謝大家今天能與我們共同探討“電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利還是利大于弊”我方觀點(diǎn)是電子課本取代紙質(zhì)課本是弊大于利。

眾所周知，紙質(zhì)課本已經(jīng)存在了幾千年的歷史，在現(xiàn)今人們的生活中已經(jīng)是不可缺少的一部分，而電子課本只是隨著逐漸信息化的時(shí)代而衍生出的產(chǎn)物，必定不能在一時(shí)之間被人們所接受與習(xí)慣。不可否認(rèn)，電子課本在其使用之初會(huì)引起學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，但同樣也會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。使用電子課本，不僅僅要考慮學(xué)習(xí)興趣和教育成本，還要考慮學(xué)生的自覺(jué)性。由于電子課本需要導(dǎo)入課本，必定可以和電腦相連，那也同樣方便了學(xué)生可以下載小說(shuō)、游戲。上課時(shí)，會(huì)有相比使用紙質(zhì)課本時(shí)更多的學(xué)生會(huì)偷偷看小說(shuō)，玩游戲。電子課本僅僅能夠在短時(shí)間內(nèi)引起學(xué)生們新鮮感，但帶來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響卻是長(zhǎng)久不可避免的。有許多學(xué)生表示：在上不喜歡的數(shù)學(xué)課,可以看語(yǔ)文，反正就是兩個(gè)巴掌大，放在桌上老師也看不見(jiàn)。而許多家長(zhǎng)也擔(dān)心電子課本取代紙質(zhì)課本后孩子學(xué)習(xí)的效率會(huì)大幅度降低。

況且，學(xué)校的學(xué)習(xí)在于聽(tīng)講，在于于老師交流，合理利用學(xué)校提供的豐富資源，而不是一個(gè)個(gè)學(xué)生手捧電子書(shū)沉浸在自己的世界中。學(xué)校所給予學(xué)生們的環(huán)境沒(méi)有一個(gè)是電子課本能夠取代的；找資料，看視頻等等等等...這些表面上電子課本能夠提供給學(xué)生的所謂新的多元化的功能，其實(shí)只是代替了同學(xué)早已熟悉早已習(xí)慣的一本本留有自己筆記的書(shū)本，轉(zhuǎn)而帶來(lái)的卻是危害極深的弊端，一個(gè)又一個(gè)的誘惑，分散了學(xué)生的注意力，給學(xué)生用于其它使用提供了一個(gè)隱秘的平臺(tái)。而且電子課本本就是信息時(shí)代的產(chǎn)物，具有信息時(shí)代快速消費(fèi)以及浮躁的特點(diǎn)，設(shè)想：讓那些天真爛漫的6、7歲兒童在她們活潑開(kāi)朗想象力豐富一切認(rèn)知與性格正在塑造的年紀(jì)，使用那些冷冰冰地電子課本，將如何巨大地影響她們今后的性格以及生活。紙質(zhì)課本不單單實(shí)質(zhì)是的載體，它同樣承載著厚重地文化歷史。有兒童心理專(zhuān)家就指出說(shuō)，過(guò)早、過(guò)多接觸電子產(chǎn)品，還有導(dǎo)致多動(dòng)癥和抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合征的可能。

在當(dāng)今社會(huì)，電子課本雖然可以為學(xué)生帶來(lái)些許便利，但也同樣存在許多弊端，例如一旦停電，電子課本就將“英雄無(wú)用武之地”，還有在飛機(jī)等禁用電子設(shè)備的特殊場(chǎng)地，傳統(tǒng)課本的優(yōu)勢(shì)凸顯。而且使用電子課本后，學(xué)生們的筆記將大大減少，使用紙筆的幾率將大大降低，而我們所使用的漢字不同于其他字體，既是一門(mén)語(yǔ)言，也是一門(mén)藝術(shù)和文化。在使用電子課本后傳承了幾千年博大精深的漢字又將何去何從？電子課本固然方便，但對(duì)于漢字和書(shū)法的發(fā)展將是一個(gè)災(zāi)難，而對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響也更是不可低估的。

綜上所述我方堅(jiān)持認(rèn)為，電子課本取代紙質(zhì)課本弊大于利。謝謝大家。