第一篇：2009年國(guó)防教育總結(jié)1

2009年國(guó)防教育總結(jié)

文峰校區(qū)李

“國(guó)防教育要從娃娃抓起”，在這一理念引領(lǐng)下，本年度我校國(guó)防教育工作緊緊圍繞弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，以“封小少年在行動(dòng)”為主題，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)。現(xiàn)對(duì)本年度工作作如下總結(jié)：

一、愛(ài)國(guó)主義教育 深入人心

祖國(guó)地大物博，文化底蘊(yùn)深厚，社會(huì)資源豐裕，這是國(guó)防教育的活資源因此，我們以此為教科書(shū)，以?shī)W運(yùn)精神為動(dòng)力，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，樹(shù)立為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

1、升旗儀式換新顏

每周一的升旗儀式莊嚴(yán)而隆重，全體師生肅立在操場(chǎng)上在嘹亮的鼓號(hào)聲中，護(hù)旗手高擎國(guó)旗，大踏步向旗桿行進(jìn)。當(dāng)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，愛(ài)國(guó)情感在學(xué)生心中油然而升。在傳統(tǒng)升旗儀式的基礎(chǔ)上，新學(xué)期的升旗儀式我們打破了一些常規(guī)，2004學(xué)年度第一學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式，通過(guò)五個(gè)“一”活動(dòng)讓師生、生生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了熱烈奔放的活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步樹(shù)立了學(xué)生強(qiáng)我中華，愛(ài)我國(guó)防的信念。

2、雙擁活動(dòng)促交流

——建軍節(jié)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表帶著消暑用品到縣駐軍進(jìn)行慰問(wèn)，與官兵暢談部隊(duì)、學(xué)校生活。平時(shí)組織學(xué)校計(jì)算機(jī)老師幫助戰(zhàn)士解決信息技術(shù)應(yīng)用方面的困難，音樂(lè)教師與官兵們唱唱跳跳，豐富了戰(zhàn)士們的軍營(yíng)生活。

——暑期中開(kāi)展了“敬禮——軍人”征文賽，這次活動(dòng)師生參與面較廣，學(xué)生們通過(guò)影視、紅讀、上網(wǎng)等途徑，了解了解放軍的光榮歷史，知道我國(guó)國(guó)防的發(fā)展史，衛(wèi)朝雅老師還獲得區(qū)國(guó)防教育征文三等獎(jiǎng)。

——學(xué)生們以假日小隊(duì)的組織形式慰問(wèn)了所在村、居委的現(xiàn)役軍人家屬。學(xué)校舉行了“擁軍小報(bào)”的設(shè)計(jì)與展評(píng)。春節(jié)前夕，部分隊(duì)干部與校領(lǐng)導(dǎo)帶上了慰問(wèn)品，慰問(wèn)了4戶現(xiàn)役軍人家屬并張貼了擁軍對(duì)聯(lián)，為光榮媽媽、奶奶留影。

3、主題活動(dòng)結(jié)碩果

“誠(chéng)實(shí)守信”是國(guó)防教育的重要內(nèi)容，本年度我校國(guó)防教育的主題是誠(chéng)信，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育我們專門(mén)設(shè)立了誠(chéng)實(shí)守信活動(dòng)月。

“誠(chéng)實(shí)守信”活動(dòng)月的目的是：爭(zhēng)做誠(chéng)信使者，成就誠(chéng)信公民。目標(biāo)是：讓誠(chéng)信陪伴我左右。活動(dòng)內(nèi)容有： ——誠(chéng)信板報(bào)評(píng)比。

——“爭(zhēng)做誠(chéng)信使者，成就誠(chéng)信公民”校內(nèi)外宣傳、簽名活動(dòng)。

二、少年軍校 展示風(fēng)采

每年的少年軍校給小軍人帶來(lái)歡樂(lè)，更帶來(lái)再艱難中磨練的體驗(yàn)，使小軍人終生銘記。每期200多位學(xué)員，他們嚴(yán)格遵守軍校紀(jì)律，接受為期一年的軍事訓(xùn)練，練步伐、練體能、練意志、學(xué)技能。每周四下午的操場(chǎng)上，總能看到那一身迷人的橄欖綠，那是我們的小軍人和輔導(dǎo)員門(mén)在接受戰(zhàn)士的訓(xùn)練。雨天，小軍人門(mén)在教室里聆聽(tīng)?wèi)?zhàn)士的軍事知識(shí)輔導(dǎo)，觀看軍事影片。暑期，我們還帶領(lǐng)小軍人參觀軍營(yíng)，與戰(zhàn)士們開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。軍?！菍W(xué)生心中的圣地，一批又一批小軍人在軍校中錘煉品行，發(fā)展自我。

三、書(shū)海徜徉 增情感

加強(qiáng)國(guó)防教育的另一條途徑就是讀書(shū)，我們認(rèn)真開(kāi)展“好書(shū)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，要求中、高年級(jí)學(xué)生每月讀一本國(guó)防教育書(shū)籍。學(xué)校的電子閱覽室，課間、中午、雙休日均對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)生徜徉在信息高速公路上自主地接受現(xiàn)代國(guó)防教育。平時(shí)讓學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)格言征集等活動(dòng)。我們還抓住奧運(yùn)契機(jī)，以“奧運(yùn)精神代代傳”為愛(ài)國(guó)主義教育的載體，學(xué)生們捕捉賽場(chǎng)光點(diǎn)、收集健將掠影、奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽、奧運(yùn)剪貼畫(huà)等活動(dòng)。將中國(guó)奧運(yùn)健兒的拼搏、奉獻(xiàn)精神，作為愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)材料，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

四、影視教育 激發(fā)情感

充分利用現(xiàn)有的音像設(shè)施，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看國(guó)防教育錄象片。在持續(xù)了十幾年的此項(xiàng)活動(dòng)中，中、高年級(jí)學(xué)生撰寫(xiě)了一篇篇質(zhì)量較高的“觀后感”，各班開(kāi)展了影視評(píng)論；低年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下暢談、交流。真是小小音像，威力無(wú)窮，學(xué)生采擷的不光是一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，更重要的是感悟到了加強(qiáng)國(guó)防、樹(shù)我國(guó)威的重要性。

五、引吭高歌 唱祖國(guó)

中華民族五千年悠悠歷史，英雄故事細(xì)說(shuō)不盡，總有無(wú)數(shù)感動(dòng)連接你我。我校在11月舉行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代傳”歌詠大賽，師生們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲頌揚(yáng)祖國(guó)的偉大，用歌聲回眸先輩走過(guò)的歷程，又一次接受了深刻的國(guó)防教育。

六、墻壁文化 陶冶情操

讓墻壁會(huì)說(shuō)話，讓走廊添活力，讓校園充滿生機(jī)，我們讓學(xué)生自己營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)此德育室只作了二項(xiàng)規(guī)定，教室張貼兩幅地圖“世界地圖”與“中華人民共和國(guó)行政圖”。學(xué)生們?cè)诙δ咳局辛私庾鎳?guó)的版圖，放眼世界，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志，更堅(jiān)定了為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

國(guó)防教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我校將一如既往，拓寬國(guó)防教育的思路，使學(xué)校國(guó)防教育活動(dòng)錦上添花。

第二篇：國(guó)防教育教案1

《國(guó)防教育》教案1

第一課

一條特殊的戰(zhàn)線

教學(xué)目標(biāo)：１掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念

２了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在，“第二戰(zhàn)場(chǎng)”

３對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解，知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線，也就是間諜和反間諜。教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入：我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽(tīng)到“情報(bào)”，也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影，那么，到底什么是“情報(bào)”；什么是“間諜”呢？

二．教師介紹“情報(bào)”：預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”：一般是指受國(guó)（境）外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門(mén)進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。

三．知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念，讓我們來(lái)了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng)）

四．在電影中，間諜是無(wú)所不能的，他們會(huì)各種國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來(lái)看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。

五．間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要，列舉日本的例子。

六．教師總結(jié)：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為２１世紀(jì)的新人，更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力，千萬(wàn)不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士！

七．觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料

八．作業(yè)：將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母，宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性。

第二課 國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安

教學(xué)目標(biāo)：了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過(guò)程：

一、我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)母親，為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。

二、為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整，我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī)，他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展，兵強(qiáng)國(guó)安的保證。

1、《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國(guó)，抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)?！薄皣?guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)防力量?！?/p>

2、《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要，可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役?！薄爸腥A人民共和國(guó)公民，不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”

3、此外，國(guó)家還有一些其他法規(guī)，如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。

第三課

部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

教學(xué)目標(biāo)：

我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器----軍事衛(wèi)星。

教學(xué)過(guò)程：

在軍事上，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學(xué)觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達(dá)和聲納

（四）、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星

其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高，看得最遠(yuǎn)，情報(bào)最全面。

據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從１９５８年到現(xiàn)在，世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星２千多顆，約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開(kāi)始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問(wèn)題。到六十年代中期，各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展，已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分，在美國(guó)約有７０％的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。

軍用衛(wèi)星種類教多，主要包括：偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。

在軍用衛(wèi)星當(dāng)中，數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星，主要包括：照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過(guò)衛(wèi)星偵察，發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí)，原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開(kāi)羅勸說(shuō)埃及?；稹Ｔ趥刹煨l(wèi)星日益發(fā)展的今天，任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng)，要想完全滿過(guò)衛(wèi)星的眼睛，是越來(lái)越困難了。

第四課 部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星

教學(xué)目標(biāo)：

了解我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器———衛(wèi)星。

教學(xué)過(guò)程：

一、各種軍用衛(wèi)星的功能

1、軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星，包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信，后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站，進(jìn)行遠(yuǎn)距離無(wú)線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信，不僅地面上要設(shè)地面站，而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星，基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。

2、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過(guò)發(fā)射無(wú)線電信號(hào)，為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息，而且用法簡(jiǎn)單。

3、軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布，地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置，它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差，影響戰(zhàn)略武器的效能。

二、堂上活動(dòng)：

（１）欣賞各種衛(wèi)星的圖片。

（２）到部隊(duì)去看各種觀察儀器。（３）用小望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遠(yuǎn)處的景物。

第三篇：國(guó)防教育教案1

國(guó)防教育教案(2)練習(xí)：

1.人民防空的基本任務(wù)是________________________________ 2.防空警報(bào)有幾種?它們的音響特征分別是什么? 3.普及防空教育的意義：⑴_(tái)_______________;⑵_____________ 第二課：核武器極其殺傷破壞因素 教學(xué)目的：

1.了解核武器的基本概念

2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解 3.掌握核武器的殺傷破壞因素 教學(xué)重點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素 教學(xué)難點(diǎn)：

核武器的殺傷破壞因素 教學(xué)方法與手段：

直觀、形象教學(xué)，利用電腦多媒體輔助 教學(xué)過(guò)程： 引言：

1945年8月6日，美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器，造成24.5萬(wàn)人死傷，20萬(wàn)人失蹤廣島人為此修了紀(jì)念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)這種武器是什么呢?噢!是原子彈原子彈是核武器的一種，這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》

一、核武器 1.什么是核武器

核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器 原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器

氫彈的引爆裝臵起爆后，發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，產(chǎn)生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產(chǎn)生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行，氫彈也叫做熱核武器

不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng)，在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量 核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲，也可制成地雷使用

核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量，通常用TNT(炸藥)當(dāng)量來(lái)表示 1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量

核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬(wàn)噸級(jí)、十萬(wàn)噸級(jí)、百萬(wàn)噸級(jí)、千萬(wàn)噸級(jí)等

2.核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸 空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結(jié)合在一起，形成蘑菇狀煙云

地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染、光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素

放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng)，可以持續(xù)幾天、幾十天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間 1.光輻射

⑴、光輻射：光輻射(又稱熱輻射)是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來(lái)的光和熱輻射出來(lái)的光比射到地球上的太陽(yáng)光要強(qiáng)千萬(wàn)倍火球中心溫度可達(dá)幾千萬(wàn)度，比太陽(yáng)表面溫度高的多它以光速直線傳播，作用時(shí)間只有8～15秒鐘 ⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無(wú)防護(hù)人員的眼底和皮膚;吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷;使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)

2.沖擊波

⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流作用時(shí)間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓，使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓 ⑵、沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內(nèi)臟損傷，耳膜破裂動(dòng)壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折在超壓動(dòng)壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害

3.早期核輻射

⑴、早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來(lái)的γ射線和中子流它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)

⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細(xì)胞，當(dāng)射線照射身體，殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí)，人就會(huì)得放射病表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無(wú)力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀還會(huì)使沒(méi)有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性，同樣對(duì)人員造成傷害

4.核電磁脈沖

⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波，作用半徑可達(dá)幾千公里，作用時(shí)間極短

⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對(duì)人、畜沒(méi)有殺傷作用，但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤(pán)及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作

5.放射性沾染

(1)放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染作用時(shí)間長(zhǎng)，可達(dá)幾小時(shí)，甚至幾個(gè)月

(2)放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射對(duì)物體沒(méi)有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用

核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員，既有燒傷，又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復(fù)合傷物體被燒毀、擠壓、摔碎等

(觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象)

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來(lái)加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓，在未來(lái)的“電子戰(zhàn)”中將會(huì)大顯身手

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大，也不會(huì)使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開(kāi)所以它比氫彈、中子彈更高級(jí)，更有威懾力 感生輻射彈：是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器，主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì)，在一定時(shí)間和一定空間上造成放射性沾染，達(dá)到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的

沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術(shù)，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊(duì)可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗 紅汞核彈：它用紅汞(氧化汞銻)作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個(gè)棒球大小，但當(dāng)量可達(dá)萬(wàn)噸

三項(xiàng)彈：用中心的原子彈和外部鈾-238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力

第四篇：國(guó)防教育教案1

小學(xué)三年級(jí)國(guó)防教育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

小學(xué)三年級(jí)階段是學(xué)生形成正確的思想觀、人生觀的重要階段，在這一時(shí)期，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的各項(xiàng)知識(shí)，這個(gè)階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的黃金時(shí)刻。

二、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、國(guó)防教育的課程目標(biāo)： １、情感目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展國(guó)防教育課程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。２、知識(shí)目標(biāo)：

了解中華人民共和國(guó)的地理位置和地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和歷史概況。

了解我國(guó)的《國(guó)防法》，知道保護(hù)國(guó)防設(shè)施，自主積極參加國(guó)防教育。

了解我國(guó)的民族英雄戚繼光、鄭成功、林則徐，知道他們的英雄故事，感受他們的英雄氣概，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情。

熱愛(ài)祖國(guó)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)歷史，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神和井岡山精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的意識(shí)。

了解日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，感知日軍“大掃蕩”的殘忍行徑，了解地道戰(zhàn)的故事，感知中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。

初步了解單兵作戰(zhàn)的基礎(chǔ)動(dòng)作，從小培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。學(xué)會(huì)有智慧地應(yīng)對(duì)陌生人，對(duì)可疑人員有必要的警惕能力。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

４、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

《我們的祖國(guó)真大》

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)的所處的地理位置、地域、氣候特點(diǎn)。

2、知道我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。

3、感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們都到過(guò)哪些地方？說(shuō)一下它們美麗或者特別的地方。（學(xué)生互相暢談到過(guò)地方的感受）

二、在觀看、欣賞中認(rèn)識(shí)祖國(guó)：

1、教師出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生觀察、欣賞地圖，了解我國(guó)的地域風(fēng)情，感受祖國(guó)山河的美麗，初步了解我國(guó)是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國(guó)家。

2、老師與學(xué)生共同欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》，注意傾聽(tīng)，體會(huì)包含的感情。師：聽(tīng)后，請(qǐng)學(xué)生思考：詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)我們祖國(guó)的？

什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？什么地方一年四季如春，鮮花盛開(kāi)？

小結(jié)：我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱； 南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說(shuō)明一些城市，北方城市如壽光、濟(jì)南、北京等；南方城市如廣州、杭州、廈門(mén)等）

3、指導(dǎo)學(xué)生看課本插圖，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)各地的人們?cè)谕粫r(shí)間做著不同的活動(dòng)，明白我國(guó)的地域廣闊、南北氣候差異大。

我們的祖國(guó)真大！北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。我們的祖國(guó)真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。

?。ゴ蟮淖鎳?guó)是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

4、看第二頁(yè)的中國(guó)地圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)中國(guó)所處的地理位置。

搶答活動(dòng)：猜一猜（請(qǐng)學(xué)生思考第二頁(yè)的問(wèn)題）

5、活動(dòng)：看圖，找一找我國(guó)的陸上鄰國(guó)、海上鄰國(guó)以及其他國(guó)家的面積，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？ 教師總結(jié)。

6、豐富的物產(chǎn) 讓學(xué)生看一看圖片，你都認(rèn)識(shí)嗎？為同學(xué)們介紹介紹。

7、聽(tīng)歌曲《大中國(guó)》

三、總結(jié)：

設(shè)計(jì)《我們的祖國(guó)真大》活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子通過(guò)觀看祖國(guó)美麗風(fēng)光的插圖，了解祖國(guó)地大物博、資源豐富的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感；讓孩子通過(guò)了解祖國(guó)各地不同的人做著不同的活動(dòng)，明白我國(guó)南北方不同的氣候差異，體會(huì)作為中國(guó)人的自豪。

《國(guó)防連著你我他》

教學(xué)目標(biāo)：

１、了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí)。

２、認(rèn)識(shí)國(guó)防設(shè)施標(biāo)志，知道它們的作用，培養(yǎng)自覺(jué)保護(hù)國(guó)防設(shè)施的意識(shí)。３、了解國(guó)防教育開(kāi)展的意義，自主積極參加身邊的國(guó)防教育。教學(xué)重點(diǎn)：１、了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí)。

２、認(rèn)識(shí)國(guó)防設(shè)施標(biāo)志，知道它們的作用，培養(yǎng)自覺(jué)保護(hù)國(guó)防設(shè)施的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解什么“國(guó)防”，了解身邊的國(guó)防知識(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．導(dǎo)入新課：

1、什么是國(guó)防? 國(guó)防，是一門(mén)求生學(xué)問(wèn)，也是國(guó)家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭(zhēng)。

大家一定都很喜歡看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矯健，行為敏捷，每次都能出色的完成任務(wù)，是我們心中最完美的間諜（特工）。他到底是好人還是壞人？當(dāng)然，做危害本國(guó)國(guó)家安全的間諜是個(gè)壞人，做保護(hù)本國(guó)國(guó)家安全的間諜就是好人。當(dāng)今世界，無(wú)論國(guó)家大小，國(guó)力強(qiáng)弱，都把維護(hù)本國(guó)國(guó)家安全擺在重要位置。那么，到底什么是國(guó)家安全？（舉手發(fā)言，各抒己見(jiàn)）

二．教師總結(jié)“國(guó)家安全”的概念：

國(guó)家安全是指國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家的政權(quán)、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序不被破壞，國(guó)家的榮譽(yù)和利益不遭損害。

三、自讀探究課文：

自讀課文，思考下列問(wèn)題：

A、什么是國(guó)防設(shè)施？

B、為了保護(hù)國(guó)防設(shè)施，我國(guó)制定了什么法律？ C、小學(xué)生能為保護(hù)國(guó)防設(shè)施做些什么？

四、集體交流（指名交流，學(xué)生互相補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。）

五、國(guó)防教育，人人參與

1、全民國(guó)防教育日

2、說(shuō)說(shuō)我們身邊的國(guó)防教育。

六、拓展

閱讀故事《破壞國(guó)防設(shè)施 后果不堪設(shè)想》

七、總結(jié)

愿我們每個(gè)人都能從身邊事情做起，保護(hù)國(guó)防設(shè)施，積極參加國(guó)防教育，做個(gè)合格的中國(guó)公民。

《民族英雄戚繼光和鄭成功》 教學(xué)目標(biāo)

1、了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

2、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄。激發(fā)學(xué)生的民族氣節(jié)。

3、收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生收集、處理信息能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和戚繼光抗倭的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

師：同學(xué)們知道我們中華民族的哪些民族英雄？我國(guó)明朝，就有著名的民族英雄（生：鄭成功和戚繼光）。[板書(shū)課題]

二、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

1、想一想：鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？

2、讀讀這個(gè)故事。

3、討論：鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利呢？

三、抗倭名將——戚繼光

1、戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練“戚家軍”？

“當(dāng)時(shí)，有個(gè)叫戚繼光的將領(lǐng)，看到倭寇橫行，百姓受苦，朝廷腐敗，非常憤慨。他決心招募農(nóng)民、礦工，組織軍隊(duì)，抗擊倭寇?！?、“這支軍隊(duì)經(jīng)過(guò)戚繼光的嚴(yán)格訓(xùn)練，紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，人稱‘戚家軍’?！?/p>

（從戚繼光組建、訓(xùn)練“戚家軍”的過(guò)程中我們可以感受到戚繼光為國(guó)擔(dān)憂，為百姓為民族安康著想的民族精神。）

2、從哪些地方可看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有計(jì)謀？

3、請(qǐng)學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事，了解戚繼光及將士英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。

3理解：“戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀?！?/p>

（戚繼光用“鋪干草”、“拖石頭”的方法戰(zhàn)勝了敵人，這些戰(zhàn)例說(shuō)明戚繼光是一個(gè)善于觀察，用心思考，有勇有謀的將領(lǐng)。）

四、總結(jié)

為什么說(shuō)鄭成功和戚繼光是民族英雄？

五、拓展知識(shí)。

收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情感。

《林則徐虎門(mén)銷煙》

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民族英雄的崇敬之情，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)中華民族頑強(qiáng)不屈的抗?fàn)幘瘛?/p>

能力：學(xué)習(xí)收集、整理和分析歷史信息。

知識(shí)：知道中國(guó)人民面對(duì)外來(lái)侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，從中體會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘瘢私饷褡逵⑿哿謩t徐反抗外來(lái)侵略者的故事，探究并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國(guó)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的屈辱和苦難，了解中國(guó)人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛(ài)國(guó)情感。

難點(diǎn)：探索并了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。教學(xué)過(guò)程：

一、牢記歷史，勿忘屈辱。

（課件出示）在北京天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑下層鑲嵌著十幅巨大的漢白玉浮雕，這是其中的第一幅作品。（圖片出示天安門(mén)廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑上第一幅浮雕。）同學(xué)們，你們知道這幅浮雕的內(nèi)容嗎？（林則徐虎門(mén)銷煙）我們的祖國(guó)曾經(jīng)有過(guò)輝煌的過(guò)去，但到了近代，遭受到了帝國(guó)主義的侵略和掠奪，那一段苦難深重的歷史起始于1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《林則徐虎門(mén)銷煙》。（板書(shū)課題）

二、走近鴉片，了解歷史。

1、鴉片是一種有強(qiáng)烈麻醉性的毒品，如果吸食成癮，就不易戒除。葡萄牙、荷蘭、英國(guó)等列強(qiáng)就用這種特殊的武器，敲開(kāi)了侵略中國(guó)的大門(mén)。

2、同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？(這種花，葉片碧綠，花朵五彩繽紛，莖株婷婷玉立，看起來(lái)美麗異常，它就叫罌粟。)出示圖片了解鴉片的形成。（罌粟的蒴果高高在上，從蒴果中提取的汁液，可加工成鴉片、嗎啡、海洛因。因此，罌粟成為世界上毒品的重要根源，而罌粟這一美麗的植物可稱為萬(wàn)惡之花了。）

3、當(dāng)時(shí)，在民間流傳著這樣一首民謠《炮子謠》，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從中知道了什么？（鴉片比火炮和箭這些武器帶給人們的傷害要大得多?。?/p>

4、（出示人吸食鴉片后骨瘦如柴的圖片）看看圖上這兩個(gè)人，你們發(fā)現(xiàn)他們有什么特點(diǎn)？他們?yōu)槭裁磿?huì)是這樣？ 看，火炮和箭都不能企及的，有著更大殺傷力的鴉片，人們?cè)谖持?，輕則慢慢地變成面黃肌瘦，骨瘦如柴，萎靡不振的“大煙鬼”，重則意志渙散，最終喪失生命，因此有人這樣說(shuō)，抽鴉片，都的不是煙，抽的是自己的生命。

5、你們看，哪些人陷入了鴉片的魔爪之中？（有婦人、皇親國(guó)戚、軍官??）

6、隨著鴉片的蔓延，越來(lái)越多的人成了鴉片的犧牲品，中國(guó)的國(guó)民吸食鴉片蔚然成風(fēng)，想一想，那會(huì)是什么樣的情景？

7、這么多人都在吸食鴉片，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢？

農(nóng)民吸食鴉片，會(huì)影響生產(chǎn)；軍人吸食鴉片，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降；官員吸食鴉片，會(huì)滋生腐敗；青年人吸食鴉片，毀滅前途??社會(huì)變得混亂不堪，國(guó)家也將搖搖欲墜，走向滅亡。

8、為什么？英國(guó)人要偷運(yùn)鴉片到中國(guó)？

9、（讀一讀中英貿(mào)易圖以及1800-1840年的鴉片輸入中國(guó)數(shù)量圖）思考思考：急劇增長(zhǎng)的鴉片數(shù)量給外國(guó)列強(qiáng)帶來(lái)了什么？

32、9萬(wàn)英鎊！按照現(xiàn)在的匯率，折合人民幣3232359.2萬(wàn)元，暴利！

三、落后就要挨打，中國(guó)必須強(qiáng)盛！

1.、為什么外國(guó)列強(qiáng)可以輕易從中國(guó)牟取32、9萬(wàn)英鎊的暴利？為什么外國(guó)列強(qiáng)可以肆無(wú)忌憚地把鴉片運(yùn)到中國(guó)來(lái)毒害人民？就讓我們通過(guò)小組學(xué)習(xí)來(lái)尋找原因吧！

2、老師這里有幾個(gè)資料包，分發(fā)給每個(gè)小組，組員共同學(xué)習(xí)，整理總結(jié)后選一名同學(xué)代表發(fā)言。學(xué)生分小組合作，每小組探究一個(gè)方面。

3、小組代表發(fā)言，老師總結(jié)：這才是外國(guó)列強(qiáng)為所欲為的真正原因：19世紀(jì)時(shí)的英國(guó)是最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，科技發(fā)達(dá)，是“世界工業(yè)第一強(qiáng)國(guó)”，而當(dāng)時(shí)的清政府腐朽昏庸，閉關(guān)鎖國(guó)，經(jīng)濟(jì)落后，科技落后，而落后注定了就要挨打。（板書(shū)：落后就要挨打！）

4、中華民族到了最危及的時(shí)刻，而這些外國(guó)列強(qiáng)還在利用鴉片這種特殊的武器來(lái)侵略中國(guó)，以此來(lái)掠奪中國(guó)白銀，毒害中國(guó)人身心，最最重要的是，腐蝕我們的政治，瓜分我們中國(guó)！

5、國(guó)家危難之際，作為有著良知和熱愛(ài)民族，熱愛(ài)國(guó)家的中華兒女，我們?cè)撛趺崔k？

6、鴉片對(duì)中國(guó)的危害，也引起了許多正直的中國(guó)官員的憂慮，他們強(qiáng)烈要求禁止鴉片進(jìn)口，林則徐就是其中的一個(gè)，他多次上書(shū)皇帝，要求禁煙。1839年1月3日，林則徐奉命為欽差大臣，到廣東查禁鴉片，開(kāi)始了禁煙運(yùn)動(dòng)。

7、（出示林則徐虎門(mén)銷煙視頻后再出示林則徐禁煙誓言。）讀一讀，你感受到了什么？是啊，正是因?yàn)榱謩t徐有著這樣堅(jiān)定的禁煙決心，才能禁煙成功。此時(shí)此刻，你想對(duì)林則徐說(shuō)些什么？

8、然而，那些貪婪無(wú)恥的強(qiáng)盜們瓜分中國(guó)的野心還未死，那些受鴉片迫害的人們?nèi)晕也徽?，備受欺辱的清政府依然腐敗無(wú)能，同學(xué)們，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？

9、(再次出示虎門(mén)銷煙的浮雕)為什么要把虎門(mén)銷煙刻在人民英雄紀(jì)念碑這么醒目的位置？林則徐虎門(mén)銷煙標(biāo)志著中國(guó)人們反侵略斗爭(zhēng)的開(kāi)始，它給了列強(qiáng)一次迎頭痛擊，打擊了鴉片販子的囂張氣焰，極大地鼓舞了中國(guó)人民抗擊侵略的斗志，顯示了中國(guó)人民不屈的精神。

四、拓展延伸，振奮精神。

同學(xué)們，你們知道這是哪兒?jiǎn)幔靠吹搅藛?？這座亭子上刻有“焚煙亭”三個(gè)字，知道它為什么而修建嗎？告訴你們，這座焚煙亭就坐落在我們安慶，位于長(zhǎng)江之濱?；㈤T(mén)銷煙取得勝利，全中國(guó)人民大受鼓舞，各地掀起了禁煙運(yùn)動(dòng)，安徽都督柏文蔚將沒(méi)收的英國(guó)太古公司的七箱鴉片在都督府門(mén)前焚燒，廣大民眾無(wú)不拍手稱快。正所謂（讀詩(shī)歌）1987年5月，安慶人民在當(dāng)年焚燒鴉片的地方修建了這座焚煙亭，它不僅紀(jì)念了安慶焚煙的歷史，更是在時(shí)刻提醒著我們每一個(gè)中華兒女，即使生活在和平的年代，不要忘記：落后就要挨打，中國(guó)必須強(qiáng)盛。（齊讀）

五、拓展閱讀《民族英雄關(guān)天培》

《五九國(guó)恥》 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力

1、知道什么是“五九國(guó)恥”。知道“五九國(guó)恥”的設(shè)立體現(xiàn)了國(guó)民立志雪恥的決心。

2、知道《二十一條》的主要內(nèi)容和簽訂始末，了解當(dāng)時(shí)中國(guó)的基本情況。

3、了解五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因，了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程及意義。

（二）過(guò)程與方法

通過(guò)課前預(yù)習(xí)、觀看影片、角色扮演、場(chǎng)景摸擬、仿真制作、個(gè)體體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青年是祖國(guó)的希望，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，形成莊嚴(yán)神圣的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

2、五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，其核心是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神，青年學(xué)生應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，樹(shù)立為中華民族振興而奮斗的人生理想。

教學(xué)過(guò)程：

問(wèn)題一：大家都知道青年節(jié)是五月四日，為什么是這一天呢？歷史的這一天發(fā)生了什么大事呢？

學(xué)生回答五四運(yùn)動(dòng)基本情況。

問(wèn)題二：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是什么呢？

投影圖片：出席巴黎和會(huì)的中國(guó)代表。同學(xué)們一邊議論一邊辯認(rèn)。

1、了解《二十一條》的內(nèi)容

2、針對(duì)《二十一條》山東問(wèn)題的由來(lái)是什么呢？什么是《二十一條》？日本政府為什么要奪取德國(guó)在山東的權(quán)利？

3、播放影片《我的1919》片斷1 片斷1：1918年，第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束。1919年初，中國(guó)駐美公使顧維鈞作為本國(guó)政府的全權(quán)代表赴法國(guó)參加巴黎和會(huì)。中國(guó)雖然是戰(zhàn)勝國(guó)，但在和會(huì)上卻處處受到歧視，野心勃勃的日本政府企圖繼承德國(guó)在膠東半島的特權(quán)。辯論會(huì)上，顧維鈞慷慨陳詞就山東問(wèn)題作了一次縝密細(xì)致、暢快淋漓的精彩發(fā)言，從歷史、經(jīng)濟(jì)、文化各方面說(shuō)明了山東是中國(guó)不可分割的一部分，批駁了日本的無(wú)理要求。

德育滲透：通過(guò)影片把學(xué)生帶入了特定的歷史氛圍中，讓同學(xué)深刻感受弱國(guó)無(wú)外交的悲痛歷史。學(xué)生一方面為舊中國(guó)的貧窮落后而憂慮深思，另一方面被外交家高尚的愛(ài)國(guó)情操、勇敢不屈的斗爭(zhēng)精神所感動(dòng)。教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生國(guó)家興亡、匹夫有責(zé),只有自尊自強(qiáng)才能自立于世界民族之林。

討論： 中方代表顧維鈞在和會(huì)上的維權(quán)行為會(huì)不會(huì)得到其他與會(huì)國(guó)代表的支持？為什么？

接著播放電影片斷2。

片斷2：中國(guó)代表的正義要求被拒絕，和會(huì)把德國(guó)在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本。消息傳出來(lái)了，群情激憤。北洋政府來(lái)電要求中國(guó)代表在和約上簽字。

德育滲透：該片斷突出了外交家顧維鈞與帝國(guó)主義在和會(huì)上的斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，揭露了帝國(guó)主義無(wú)恥出賣中國(guó)主權(quán)的丑惡嘴臉。

4、巴黎和會(huì)外交失敗的消息傳到國(guó)內(nèi)，社會(huì)各階層的反應(yīng)會(huì)是如何？ 學(xué)生邊看書(shū)邊討論，討論完畢后，各小組交流看法。

結(jié)論：巴黎和會(huì)中國(guó)外交的失敗是五四運(yùn)動(dòng)的直接原因。一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略、爭(zhēng)取民族自決的斗爭(zhēng)如火山一樣即將爆發(fā)。

5、五四運(yùn)動(dòng)

（1）學(xué)生看書(shū)，復(fù)述五四運(yùn)動(dòng)過(guò)程（2）討論：五四運(yùn)動(dòng)有什么意義呢？

三、拓展

找找“不忘國(guó)恥，振興中華”的名人名言，并摘抄下來(lái)。

第五篇：國(guó)防教育匯報(bào)材料1

國(guó)防教育匯報(bào)材料

一、對(duì)開(kāi)展國(guó)防 教育 必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)全民國(guó)防教育，是落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想、積極適應(yīng)全面建設(shè)小康 社會(huì) 的新形勢(shì)和做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的需要。學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是未來(lái)先進(jìn)生產(chǎn)力的開(kāi)拓者，是先進(jìn)文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護(hù)者，是新世紀(jì)的創(chuàng)造者和接班人。學(xué)生的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要 內(nèi)容。持久、深入地開(kāi)展國(guó)防教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育的有效途徑，對(duì)提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)、振奮民族精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感具有重要的意義。，當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與 發(fā)展 已成為世界的主流。但是各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界 政治 經(jīng)濟(jì) 格局尚未形成之前，各種勢(shì)力的斗爭(zhēng)日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國(guó) 現(xiàn)代 化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，面臨的國(guó)防壓力也不斷加大，部分西方大國(guó)不愿看到 中國(guó) 的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國(guó)的前進(jìn)。作為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，從小樹(shù)立青少年報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國(guó)的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。

加強(qiáng)國(guó)防教育，提高青少年的國(guó)防意識(shí)，是學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛(ài)國(guó)主義教育的組成部分。它關(guān)系到國(guó)家安全和民族前途，關(guān)系到青少年能否成為祖國(guó)和人民所需要的合格接班人。俗話說(shuō)，“國(guó)無(wú)防不立，民無(wú)兵不安”。國(guó)防是國(guó)家生存與發(fā)展的安全保障。國(guó)家的生存與發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無(wú)論是確保國(guó)家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安和人民的安居樂(lè)業(yè)，都不能沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)防。在中學(xué)階段適時(shí)進(jìn)行國(guó)防教育，是黨中央的一項(xiàng)英明決策。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成 科學(xué) 知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開(kāi)展國(guó)防教育系列活動(dòng)，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作，我們有義務(wù)有責(zé)任做好它。

二、我校開(kāi)展國(guó)防教育的基本情況和取得的成果

兗礦集團(tuán)濟(jì)東中學(xué)現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，1700余名師生員工，是一所年輕而又現(xiàn)代化的山東省國(guó)有重點(diǎn)煤礦達(dá)標(biāo)學(xué)校，近幾年來(lái)，學(xué)校以改革為動(dòng)力，以科研為先導(dǎo)，積極探索現(xiàn)代化 企業(yè) 辦學(xué) 規(guī)律，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，升學(xué)率一直名列集團(tuán)公司前茅，各類競(jìng)賽連年奪魁，在濟(jì)寧地區(qū)小有名氣，成為了集團(tuán)公司兄弟學(xué)校 學(xué)習(xí)的榜樣。近年來(lái)連續(xù)被評(píng)為“集團(tuán)公司教育先進(jìn)單位”、“集團(tuán)公司模范黨支部”、“濟(jì)寧市遵紀(jì)守法光榮校”、“濟(jì)寧市綠 色環(huán)保學(xué)校”！

近年來(lái)，我校在上級(jí)武裝部門(mén)以及新村武裝部的指導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，以“強(qiáng)健意志體魄，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、普及國(guó)防知識(shí)”為總體目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)?！睘閯?dòng)力，認(rèn)真開(kāi)展了轟轟烈烈、富有成效的國(guó)防教育活動(dòng)，做到了制度完善、措施有力、落實(shí)到位，效果明顯，使我校的國(guó)防教育工作扎實(shí)有效的向前推進(jìn)！

（一）、國(guó)防教育的內(nèi)容

1、幫助青少年從小樹(shù)立正確的國(guó)防觀念，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)。

2、進(jìn)行中國(guó)近代史、現(xiàn)代史教育，國(guó)史、軍史的教育，幫助同學(xué)們了解中國(guó)人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和獻(xiàn)身精神。

3、進(jìn)行 科技 強(qiáng)軍、國(guó)防軍事形勢(shì)教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感、緊迫感。

4、定期進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)的意志。

5、向青少年普及國(guó)防軍事知識(shí)，了解重大國(guó)防事件，居安思危，幫助學(xué)生樹(shù)立憂患意識(shí)。

（二）、國(guó)防教育的的組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好學(xué)校國(guó)防教育工作，學(xué)校成立國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：范恩亮 吉孟濤 陳躍隆 副組長(zhǎng)：郝軒山 張強(qiáng)寶 張憲領(lǐng)

成 員：馮雪亮 付清晨 劉防修 韓同奇 楊洪波 田 記 孔 彬 各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任

學(xué)校國(guó)防教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由馮雪亮同志任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理、安排、落實(shí)、檢查學(xué)校國(guó)防教育的日常事物工作。

（三）、實(shí)施國(guó)防教育的措施

1、建立國(guó)防教育例會(huì)制度。每季度召開(kāi)一次會(huì)議，研究 布置國(guó)防教育的具體內(nèi)容，形成計(jì)劃，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使國(guó)防教育走上制度化，規(guī)范化的軌道。

2、發(fā)揮政治課、歷史 課、地理課課堂主渠道作用，有意識(shí)的向?qū)W生滲透國(guó)防知識(shí)，把知識(shí)的傳授與國(guó)防教育愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)結(jié)合起來(lái)。

3、利用宣傳欄、黑板報(bào)、讀報(bào)欄，廣泛張貼國(guó)防教育知識(shí)，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用升旗儀式，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國(guó)必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過(guò)紀(jì)念日，舉辦演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹(shù)立建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和組織紀(jì)律觀念。

7、利用學(xué)校多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片，提高國(guó)防教育的吸引力，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)防的感性認(rèn)識(shí)。

8、每年建軍節(jié)期間，舉辦黑板報(bào)展覽、國(guó)防知識(shí)答卷、國(guó)防征文活動(dòng)，積極宣傳《國(guó)防法》、《兵役法》等 法律 知識(shí)，在武裝部的指導(dǎo)下開(kāi)展系列參觀活動(dòng)。

9、開(kāi)展“擁軍愛(ài)民”小衛(wèi)士活動(dòng)，組織青少年成立擁軍服務(wù)隊(duì)，幫助周邊地區(qū)軍烈屬義務(wù)勞動(dòng)。

10、學(xué)校圖書(shū)館訂閱《解放軍報(bào)》、《國(guó)防》、《軍事知識(shí)》、《中國(guó)國(guó)防報(bào)》、《兵器知識(shí)》、《航空知識(shí)》、《艦船知識(shí)》、《縱橫》、《軍事史話》等國(guó)防教育刊物，積極組織學(xué)生閱讀，定期舉辦讀書(shū)會(huì)和讀書(shū)筆記競(jìng)賽。國(guó)防教育可以說(shuō)不單單是對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事教育和軍體訓(xùn)練，她還有許多教育功能：可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美；可以讓學(xué)生從小接受愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，接受共產(chǎn)主義信念教育、法制教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)道德，使他們真正成為合格的建設(shè)者和接班人。因此，國(guó)防教育也是我校實(shí)施德育教育的有效途徑。正是由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，近幾年來(lái)，我校國(guó)防教育工作開(kāi)展的轟轟烈烈，軍訓(xùn)等國(guó)防教育活動(dòng)屢屢在濟(jì)東新村、兗礦電視臺(tái)報(bào)道，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由于我們把學(xué)校的常規(guī)教育與國(guó)防教育機(jī)制相結(jié)合，從培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、規(guī)范行為和勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)入手，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)形成、促進(jìn)我校學(xué)生自主教育的更好實(shí)施，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，有人認(rèn)為，在中學(xué)開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響 學(xué)生的學(xué)習(xí)和前途，而我校國(guó)防教育的成功實(shí)踐證明，在中小學(xué)開(kāi)展國(guó)防教育，不僅是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，更是培育21世紀(jì)鋼鐵長(zhǎng)城捍衛(wèi)者的主要渠道。兗礦集團(tuán)濟(jì)東中學(xué)濃濃的國(guó)防教育氛圍，使學(xué)生們逐漸樹(shù)立了正確的人生觀和行為準(zhǔn)則，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校校風(fēng)逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量取得了重大突破

三、下一步濟(jì)東中學(xué)國(guó)防 教育 工作思路

以鄧小平理論 和“三個(gè)代表”重要思想和《國(guó)防教育法》為指導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)為重點(diǎn)，全面貫徹《中小學(xué)國(guó)防教育綱要》和《山東省小學(xué)、初中學(xué)生國(guó)防教育實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確國(guó)防教育在學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要地位。繼續(xù)深化學(xué)校的特色建設(shè)，堅(jiān)持“國(guó)防教育要從娃娃抓起”，努力探索新形勢(shì)下國(guó)防教育新的形式、方法 和途徑，力求與“雛鷹爭(zhēng)章、新世紀(jì)我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)校園之星”等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在各級(jí)武裝部門(mén)的指導(dǎo)下，大力開(kāi)展轟轟烈烈的國(guó)防教育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)?！钡墓鈽s稱號(hào)！，按照中央關(guān)于抓好全民國(guó)防教育的指示精神，認(rèn)真組織 學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒發(fā)的《小學(xué)、初 中國(guó) 防教育綱要》（試行）、《學(xué)校國(guó)防教育常規(guī)》，把國(guó)防教育納入學(xué)校德育教育的一個(gè)重要 內(nèi)容 來(lái)抓，通過(guò)多渠道、有特色地開(kāi)展教 育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

1、抓好課堂教學(xué)滲透工作。

把課堂教學(xué)作為國(guó)防教育的主渠道、主陣地。在學(xué)校學(xué)期（學(xué)年）計(jì)劃中要充分體現(xiàn)國(guó)防教育的內(nèi)容。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初各教研組都要集體討論并梳理、摘錄出可供聯(lián)系的國(guó)防教育素材，以便于教師備課、上課時(shí)有機(jī)滲透。地理課主要滲透祖國(guó)的疆土、國(guó)界線、邊界線，讓學(xué)生初步了解“三防”知識(shí)。歷史 課要結(jié)合中國(guó)近代史上的抗倭寇、鄭成功收復(fù) 臺(tái)灣、義和團(tuán)起義、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等歷史事件，突出帝國(guó)主義入侵和中國(guó)人民反抗侵略的英勇事跡。語(yǔ)文課要結(jié)合反映志愿軍的一些具有國(guó)防教育意義的課文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到軍隊(duì)是捍衛(wèi) 社會(huì) 主義祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城。音樂(lè) 課通過(guò)教唱《義勇軍進(jìn)行曲》、《大刀進(jìn)行曲》、《打靶歸來(lái)》等軍歌，歌唱人民軍隊(duì)，漚歌英雄人物，美術(shù)通過(guò)畫(huà)軍人，畫(huà)飛機(jī)、軍艦等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)軍隊(duì)壯軍威教育。政治 課要通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《兵役法》講解，使學(xué)生從小就明白依法服兵役，參加預(yù)備役部隊(duì)和民兵組織，保衛(wèi)祖國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。自然 學(xué)科等要通過(guò)課堂教學(xué)向?qū)W生適當(dāng)滲透有關(guān)兵器知識(shí)，教育學(xué)生樹(shù)立起落后就要挨打的思想意識(shí)。體育 課要進(jìn)行基本的軍事技能

教育和訓(xùn)練、培養(yǎng)。

2、抓好課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育的延伸和拓展。要通過(guò)觀、讀、議、寫(xiě)、講、訓(xùn)等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀點(diǎn)。觀：組織學(xué)生觀看優(yōu)秀愛(ài)國(guó)主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風(fēng)云》等涉及到國(guó)防教育的影片。讀：要求學(xué)生每學(xué)期讀五篇以上有關(guān)國(guó)防教育的文章，并作好內(nèi)容摘要，寫(xiě)好心得筆記，定期交老師審核。議：全校每學(xué)期都要舉辦一期“國(guó)防辯論會(huì)”，選擇辯論主題如：“當(dāng)兵傻不傻”、“小家與大家”、“讓出一 些國(guó)土可以嗎？”等論題，讓學(xué)生面對(duì)面地爭(zhēng)一爭(zhēng)，議一議，唱：以班級(jí)為單位每學(xué)期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風(fēng)采》、《望星空》等軍歌，要求學(xué)生人人會(huì)唱。寫(xiě)：就是組織少年軍校中的小記者對(duì)熟悉的軍人及身邊的“優(yōu)秀學(xué)員”進(jìn)行采訪報(bào)道，歌頌他們的崇高品質(zhì)。訓(xùn)：就是每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，讓學(xué)生著綠軍裝，頂酷暑驕陽(yáng)，像解放軍一樣摸爬滾打，軍衣浸濕，膝蓋磨腫，手臂磨破，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。

3、開(kāi)展講座輔導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生對(duì)高 科技 軍事技術(shù)及 現(xiàn)代 武器不熟悉的實(shí)際狀況，請(qǐng)校外軍事輔導(dǎo)員來(lái)校作“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”、“高科技在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用”、“我國(guó)國(guó)防實(shí)力”、“我國(guó)先進(jìn)武器在世界的位置”等講座，通過(guò)講座使學(xué)生明白高科技在國(guó)防中的重要地位，從而大大激發(fā)學(xué)生學(xué)科技、愛(ài)科技的熱情。

4、進(jìn)行角色訓(xùn)練 每隔兩年，學(xué)校組建一期少年軍校，根據(jù)學(xué)生對(duì)兵種的喜愛(ài)程度，進(jìn)行不同的訓(xùn)練。通過(guò)著軍裝，唱軍歌，過(guò)軍營(yíng)生活、學(xué)軍事知識(shí)，練軍事本領(lǐng)，仿軍事戰(zhàn)爭(zhēng)等系列活動(dòng)，做到學(xué)生日常行為軍事化，學(xué)生時(shí)時(shí)處處事事覺(jué)得自己既是一個(gè)遵紀(jì)守法好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生，又是一名肩負(fù)神圣職責(zé)保衛(wèi)國(guó)家安全的“軍人”，大大增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的使命感、責(zé)任感。

5、基地熏陶

利用當(dāng)?shù)赜懈锩臍v史基地開(kāi)展國(guó)防教育。我們把駐軍守備營(yíng)選為正常的國(guó)防基地。組織學(xué)生進(jìn)行參觀，每次參觀后，要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感，在學(xué)校廣播站開(kāi)辟學(xué)?！拔覑?ài)國(guó)防”熱線，選播優(yōu)秀觀后感。

6、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

每年評(píng)選出50個(gè)優(yōu)秀少年軍校學(xué)員，其中包括10名遵紀(jì)守法的好學(xué)員，10名國(guó)防知識(shí)掌握得最多的“小博士”、10名軍歌唱得既多又好的“小歌手”10名善講國(guó)防故事的“故事大王”、l0名為軍烈屬最佳服務(wù)的標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國(guó)防的熱情。

7、利用榜樣引路

榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)樹(shù)立榜樣可以使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行有方向。首先，我們要求學(xué)生從保衛(wèi)國(guó)防的英雄中自己找榜樣，在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生說(shuō)榜樣，通過(guò)講述榜樣機(jī)智勇敢的對(duì)敵故事，學(xué)生自然而然地學(xué)到了榜樣無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，大無(wú)畏的英雄氣概，熱愛(ài)祖國(guó)的堅(jiān)定信念，最后，組織全體學(xué)生學(xué)榜樣，要求他在日常生活中時(shí)時(shí)處處以榜樣來(lái)規(guī)范自己的言行，把學(xué)榜樣與日常行為規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)樹(shù)榜樣、說(shuō)榜樣、學(xué)榜樣這“三步曲”，使學(xué)生的榜樣意識(shí)明顯增強(qiáng)，人人爭(zhēng)做榜樣。

8、設(shè)立國(guó)防教育班 在初一年級(jí)中，選取部分班級(jí)作為試點(diǎn)，建立國(guó)防教育班。在課程的安排上，每周保證一課時(shí)進(jìn)行國(guó)防教育。教師要確定，內(nèi)容要確定，時(shí)間要確定，評(píng)價(jià)要客觀，檢查要到位。把國(guó)防教育與學(xué)生的品德培養(yǎng)、紀(jì)律觀念以及集體主義結(jié)合起來(lái)。學(xué)期末進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，做好 總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)武裝部。

9、搞好陣地建設(shè)

學(xué)校要設(shè)立國(guó)防教育專欄，由團(tuán)支部和政教處負(fù)責(zé)。要求形式靈活，內(nèi)容豐富，定期更換，突出熱點(diǎn)，抓住焦點(diǎn)，圖文并茂。