第一篇：學雷鋒手抄報活動總結(jié)

“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚光大，根據(jù)場團委的布署與工作安排，我們少先隊積極開展形式多樣的學雷鋒活動，把“學雷鋒”與加強學校德育工作緊密結(jié)合起來。我們要用實際行動來緬懷雷鋒同志的先進事跡，傳承雷鋒的精神，激勵學生爭做新時代的雷鋒傳人。這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我部門“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，少先隊討論制定了學雷鋒活動實施方案，確定活動主題：學雷鋒精神、做新時代小學生。真正做到行動有計劃，安排有部署，營造出了學習雷鋒濃厚氛圍，師生共同感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的具體表現(xiàn)和延續(xù)。活動的開展，使廣大同學耳濡目染，也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、響應號召，開展活動：

我們結(jié)合實際情況開展了學雷鋒手抄報制作活動。同學們踴躍參與，在制作的過程中更深的了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵，自主編排、設計、以學雷鋒為主題的手抄報，學生們設計的手抄報內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。每位同學都用自己的最好的方式表現(xiàn)出學習雷鋒精神的內(nèi)涵。

三、作品匯總，后期評比。

我們在活動發(fā)出后一星期內(nèi)陸續(xù)收集各班同學的作品，并進行認真的匯總和評比，最終選出優(yōu)秀的作品頒發(fā)獎項。

本次的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色，讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒，掀起了一個又一個學雷鋒的高潮，達到了預期的效果。做好事的人越來越多?！袄卒h精神，永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中去。

張

亮

二Ｏ一四年三月七日

第二篇：學雷鋒手抄報活動總結(jié)

南洼小學學雷鋒手抄報活動總結(jié)

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚光大，根據(jù)學雷鋒活動月，我們學校開展形式多樣的學雷鋒活動，把“學雷鋒”與加強學校德育工作緊密結(jié)合起來。我們要用實際行動來緬懷雷鋒同志的先進事跡，傳承雷鋒的精神，激勵學生爭做新時代的雷鋒傳人。這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我部門“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，我學校討論制定了學雷鋒活動實施方案，確定活動主題：學雷鋒精神、做新時代小學生。營造出了學習雷鋒濃厚氛圍，師生共同感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的具體表現(xiàn)和延續(xù)?；顒拥拈_展，使廣大同學耳濡目染，也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、響應號召，開展活動：

我們結(jié)合部門實際情況開展了學雷鋒手抄報制作活動。同學們踴躍參與，在制作的過程中更深的了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵，自主編排、設計、以學雷鋒為主題的手抄報，學生們設計的手抄報內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。每位同學都用自己的最好的方式表現(xiàn)出學習雷鋒精神的內(nèi)涵。

三、作品匯總，后期評比。

我們在活動發(fā)出后一星期內(nèi)陸續(xù)收集各班同學的作品，并進行認真的匯總和評比，最終選出優(yōu)秀的作品頒發(fā)獎項。

我校本次的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色，讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒，掀起了一個又一個學雷鋒的高潮，達到了預期的效果。做好事的人越來越多?！袄卒h精神，永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中。

南洼小學

3月30日

第三篇：學雷鋒手抄報活動總結(jié)

“學雷鋒”手抄報

活動總結(jié)

“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)

雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。五十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。為了弘揚全心全意為人民服務的雷鋒精神，使雷鋒精神在我校發(fā)揚光大，根據(jù)院里的布署與工作安排，我們部門積極開展形式多樣的學雷鋒活動，把“學雷鋒”與加強學校德育工作緊密結(jié)合起來。我們要用實際行動來緬懷雷鋒同志的先進事跡，傳承雷鋒的精神，激勵學生爭做新時代的雷鋒傳人。這次活動開展收效甚好，也取得了一定的成績，現(xiàn)將我部門“學雷鋒”手抄報活動總結(jié)如下：

一、營造氣氛，深入宣傳：

在活動伊始，我校討論制定了學雷鋒活動實施方案，確定活動主題：學雷鋒精神、做新時代大學生。真正做到行動有計劃，安排有部署，提前出好了學雷鋒的主題雷鋒宣傳海報、在學院張貼宣傳單，營造出了學習雷鋒濃厚氛圍，師生共同感悟雷鋒精神在現(xiàn)代社會的具體表現(xiàn)和延續(xù)?；顒拥拈_展，使廣大同學耳濡目染，也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動：

學校在3月5日向全校師生進行了“傳承雷鋒精神”為主題的國旗下講話，向?qū)W生宣傳雷鋒生平事跡，引導大學生一雷鋒同志為榜樣，學習他把“毫不利己，專門利人”看作人生最大的幸福和快樂；學習他 “活著就是為了使別人過得更美好”，立志把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去；學習他處處以關(guān)心別人為重，熱情幫助別人，為集體，為人民群眾做了大量好事。

為響應學校里的號召，也為了發(fā)揚礦院“心青年”的志愿者服務精神，展現(xiàn)當代大學生為人民服務的風采，我們結(jié)合部門實際情況開展了學雷鋒手抄報制作活動。

同學們踴躍參與，在制作的過程中更深的了解了雷鋒生平，重溫雷鋒事跡，明確雷鋒精神的內(nèi)涵，自主編排、設計、以學雷鋒為主題的手抄報，學生們設計的手抄報內(nèi)容突出主題，板式新穎多樣，字跡工整清晰。每位同學都用自己的最好的方式表現(xiàn)出學習雷鋒精神的內(nèi)涵

總之，我校的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色，讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒，掀起了一個又一個學雷鋒的高潮，達到了預期的效果。做好事的人越來越多?！袄卒h精神，永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中。

金華中學

2017年3月

第四篇：“學雷鋒”手抄報活動方案

“學雷鋒”手抄報比賽活動方案

涇源三小 少先隊隊部

陽春三月，和煦的春風溫暖人心，這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，在新的歷史時期開展學雷鋒活動，有利于引導學生樹立良好的道德風尚，堅定理想信念，明確使命責任，立志勤奮學習，服務人民，報效祖國。為進一步加強小學生社會主義核心價值觀教育，學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。

一、活動目的：

以“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒式少年”為宗旨，引導我校學生，結(jié)合學習和生活實際，認真學習領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì)，努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學生的實際行動, 通過手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神，堅定理想信念，勇于承擔社會責任，讓愛心在行動中成長，習慣在行動中養(yǎng)成，責任在行動中履行。立志勤奮學習，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、活動主題：“學雷鋒、樹新風 ”

三、活動時間：2016年3月27日—3月28日

四、參賽對象：一——六年級全體學生

五、具體要求： 1.紙張要求：手抄報統(tǒng)一使用專用手抄報紙張。2.版面要求：

（1）要有報頭，報頭上寫主題、學校、班級和姓名；（2）圖文并茂，整潔美觀，活潑新穎，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)時代內(nèi)涵。

3、評比要求：

1、各班先在班上進行評比，然后選出手抄報作品六幅，再評獎。

2、作品上交時間：2016年3月27日（周一）早晨。

六、活動設獎：各個中隊進行評比，一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

七、評比結(jié)果：

一（1）班：一等獎：

二等獎：

三等獎：

一（2）班：一等獎：

二等獎：

三等獎：

一（3）班：一等獎：

二等獎：

三等獎：

一（4）班：一等獎：

二等獎：

三等獎：

二（1）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

二（2）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

二（3）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

二（4）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

三（1）中隊：一等獎：

三等獎：

三（2）中隊：一等獎：

三等獎：

三（3）中隊：一等獎：

三等獎：

四（1）中隊：一等獎：

三等獎：

四（2）中隊：一等獎：

三等獎：

四（3）中隊：一等獎：

三等獎：

五（1）中隊：一等獎：

三等獎：

五（2）中隊：一等獎：

三等獎：

五（3）中隊：一等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

二等獎：

三等獎：

五（4）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

六（1）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

六（2）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

六（3）中隊：一等獎：

二等獎：

三等獎：

八、活動總結(jié)：

我們在活動發(fā)出后一星期內(nèi)陸續(xù)收集各班同學的作品，并進行認真的匯總和評比，最終選出優(yōu)秀的作品。

我校本次的“學雷鋒”手抄報活動開展得有聲有色，讓同學們做到人人知曉雷鋒、人人學習雷鋒，掀起了一個又一個學雷鋒的高潮，達到了預期的效果。做好事的人越來越多?！袄卒h精神，永放光芒”。相信同學們都會以雷鋒為榜樣，把雷鋒精神真正落實到日常行為規(guī)范中。

九、優(yōu)秀作品欣賞

第五篇：“學雷鋒”手抄報活動方案

錦繡小學“學雷鋒”手抄報比賽活動方案

陽春三月，和煦的春風溫暖人心，這也讓我們想起了那個溫暖了幾代人的名字——雷鋒。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是少年兒童健康成長的搖籃，在新的歷史時期開展學雷鋒活動，有利于引導小學生樹立良好的道德風尚，堅定理想信念，明確使命責任，立志勤奮學習，服務人民，報效祖國。為進一步加強中小學生社會主義核心價值觀教育，學校決定在各班級中開展“學雷鋒”手抄報比賽活動。

一、活動目的：

以“弘揚雷鋒精神，爭當雷鋒式少年”為宗旨，引導我校學生，結(jié)合學習和生活實際，認真學習領(lǐng)會雷鋒精神的實質(zhì)，努力將雷鋒精神內(nèi)化為我校學生的實際行動, 通過書畫、手抄報活動讓同學們學習雷鋒式人物、學習雷鋒故事、學習雷鋒精神，堅定理想信念，勇于承擔社會責任，讓愛心在行動中成長，習慣在行動中養(yǎng)成，責任在行動中履行。立志勤奮學習，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

二、活動主題：“學雷鋒、樹新風 ”

三、活動時間：2015年3月12日—3月18日

四、參賽對象：

一、二年級全體學生

五、具體要求：

1.紙張要求：手抄報統(tǒng)一使用錦繡小學專用手抄報紙張。2.版面要求：（1）要有報頭，報頭上寫主題、學校、班級和姓名；（2）圖文并茂，整潔美觀，活潑新穎，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)時代內(nèi)涵。

3、評比要求：

1、各班先在班上進行評比，然后選出手抄報作品五幅，統(tǒng)一交到少先大隊部劉頌杰老師處。

2、作品上交時間：2015年3月17日（周二）下午

合肥市錦繡小學少先隊大隊部

2015年3月12日