第一篇：關(guān)于足球的體育小結(jié)

篇一：體育課總結(jié)_足球

體育課總結(jié)

十分榮幸，選上了劉老師的足球課。劉老師足球技術(shù)好的沒得說，人也特別好，不僅教會了我們很多技巧上的東西，更提高了我們的思想認(rèn)識水平，看問題更加的透徹，劉老師說的對，我們年輕的時候就需要運(yùn)動，每次體育課最喜歡休息的時候聽老師講他的經(jīng)歷了；另外，我對足球特別感興趣，足球是一種既強(qiáng)調(diào)技術(shù)有重視團(tuán)隊的運(yùn)動，非常吸引人。

通過這一學(xué)期的足球的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：首先，我對帶球、傳球、射門等技術(shù)掌握地更熟悉，在足球場上能夠更好的展現(xiàn)自己的能力；其次，我更深刻地認(rèn)識了足球這種運(yùn)動，在課堂上，我們有很多的時間自由練習(xí)，從而更多的把握了足球的習(xí)性和比賽的節(jié)奏，體會到更多的意義；還有，足球讓我更有激情，我們大家在一起為一個共同的目標(biāo)奮斗，為自己的失誤而嘆息，為精彩的進(jìn)球而喝彩，我能夠更多的享受足球這種運(yùn)動；最后，我加深了和其他同學(xué)的友誼，我們配合地更加的默契。最重要的是，我變得更加的喜愛運(yùn)動和鍛煉。

本學(xué)期的足球課，班上是來自不同學(xué)院的同學(xué)，但同學(xué)都彼此很熟悉可以和平時都很熟悉的同學(xué)一起玩足球，一起享受體育帶來的快樂。

都說足球很有魅力，但足球的魅力不是一句兩句能說清楚的，每個人的感悟也有不同。我覺得足球最重要的魅力是它的精神，它所帶來的信心、斗志和拼博，還有它的技戰(zhàn)術(shù)，以及依靠團(tuán)隊來贏得勝利的過程。足球永遠(yuǎn)是很多個人在踢，足球永恒的魅力永遠(yuǎn)是精神和團(tuán)

隊作戰(zhàn)！

另外，足球是圓的，沒有什么不可能。結(jié)局你可以猜，但卻無法預(yù)料和分析。這也正是足球的另一部分魅力之所在。世事往往是很難預(yù)料的，結(jié)局不到最后一刻誰也不能揭曉。

從小，我并不是一個特別喜歡體育的人，體育特別的弱，怕被別人笑話，所以在運(yùn)動方面也不太愛敢表現(xiàn)自己。但是通過這一年來劉老師的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我已經(jīng)不是那個樣子了?，F(xiàn)在當(dāng)我看到自己也能射門，也能帶球，也能很順利的傳球的時候，很高興。眾所周知，大學(xué)的里的壓力一點(diǎn)也不比中學(xué)輕。并且我們面對的是多重的壓力——學(xué)習(xí)上的枯燥，生活上的煩惱，就業(yè)上的壓力等等，我們需要很多時間去思考和處理這些問題，所以就沒有多少時間去進(jìn)行體育鍛煉。其實(shí)，我認(rèn)為恰恰相反，在壓力大的情況下，更應(yīng)該多多鍛煉，既能增強(qiáng)免疫力和抵抗力，提高工作效率。我們可以參加一些日常的鍛煉，如跑跑步，游游泳，其實(shí)天天都可以有體育課。

再次感謝劉老師的教導(dǎo)！

2010年12月23日星期四 篇二：足球體育課總結(jié)

足球課總結(jié)

一學(xué)期的足球課就要結(jié)束了，短短的十幾次課，發(fā)現(xiàn)自己從一個足球盲發(fā)展到了可以和同學(xué)們一起打比賽，還能碰巧進(jìn)個球。確實(shí)是收獲不小。

這次的足球課班上的同學(xué)好多都是已經(jīng)學(xué)過足球的，開始和她們一起搭檔、一起踢球還真是壓力不小。一是怕自己什么都不懂丟人，二是怕自己踢得不好拖隊友、同伴的后腿。但是在老師的鼓勵和幫助下，每節(jié)課我都能放松的、認(rèn)真的、快樂的踢球。雖然每次的足球課都會很累，但是感覺心里特別暢快。在課上，老師不斷的鼓勵、指導(dǎo)，讓我們的足球技能突飛猛進(jìn)。

在足球相關(guān)技術(shù)上，從開始的站球、掂球、運(yùn)球，從各個方面培養(yǎng)我們對足球的感覺。之后的腳攻球和射門的技術(shù)老師更是耐心、認(rèn)真的教受我們。

射門這學(xué)期是自己練習(xí)的比較好的一方面。這也是與平常的多加練習(xí)是分不開的。因此也啟發(fā)我在別的動作上多多訓(xùn)練。

總之，這學(xué)期的足球課一方面學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運(yùn)動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運(yùn)動，自己能有一個強(qiáng)健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí)，這樣，我的目的也就達(dá)到了。

另一方面培養(yǎng)了默契，增進(jìn)了友情。足球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，光靠一個人的技術(shù)不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進(jìn)同學(xué)的友誼。培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識，在當(dāng)今社會中，合作是一種高效的方式，相信這次足球課帶給我的團(tuán)隊的感覺會一直影響今后的工作和學(xué)習(xí)。篇三：足球體育課總結(jié)

足球課總結(jié)

作者

我這學(xué)期體育課我選的是足球課，一學(xué)期下來，不但我的球技越來越好，掌握了傳球、帶球和射門等技術(shù)，我的身體也變強(qiáng)壯了許多，體能和耐力都有大幅度提高。

足球課上，老師對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。這學(xué)期一開始進(jìn)行了足球的傳球訓(xùn)練，雖然在以前我就已經(jīng)會踢球了，但是很不專業(yè)，只是踢著玩，開開大腳而已。

老師顯然很嫻熟于各種訓(xùn)練運(yùn)球的方法，但也考慮到我們的基礎(chǔ)可能比較差，并未對我們作強(qiáng)行的要求，這就顯得課程有張有弛，松緊適度，我們可以根據(jù)自己的具體情況，進(jìn)行鍛煉。由于課上老師系統(tǒng)的知道，以及我課下積極參加足球的鍛煉，一學(xué)期的時間過后，我發(fā)現(xiàn)我收獲頗豐：

一、學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運(yùn)動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，我不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運(yùn)動，自己能有一個強(qiáng)健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí)，這樣，我的目的也就達(dá)到了。

二、培養(yǎng)了默契，增進(jìn)了友情。足球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，光靠一個人的技術(shù)不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進(jìn)同學(xué)的友誼。

伴隨這我們這學(xué)期足球課的結(jié)課，中國足球傳來了不好的消息，中國足球隊無緣2014年巴西世界杯。在中國隊以0：1輸給伊拉克隊那場比賽結(jié)束的時候，解說員劉建宏激動地用一連串的問號拷問著所有人，他說：“為什么輸球總是我們呢？如果你是一個家長，你會讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個班主任，你支持班里組成球隊嗎？如 果你是校長，你們學(xué)校有足球隊嗎？如果你是市長，你知道你的城市有多少足球場嗎？ 如果你是房地產(chǎn)商人，你光想著掙錢，你蓋的小區(qū)里有足球場嗎？中國足球上不去，不是幾名球員的問題，是我們所有人的問題。我們不要怨天尤人，其實(shí)改變中國足球很簡單，其實(shí)還是你自己去踢球。”

說的對，中國足球輸了不能怨場上的隊員，這其實(shí)是我們所有人的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我更應(yīng)該積極參加體育鍛煉，不求上場比賽，只求以自身行動來支持中國足球。篇四：大學(xué)足球體育課總結(jié)和感想

大學(xué)足球體育課總結(jié)和感想

交通學(xué)院 姜偉 20092814187 關(guān)鍵詞：足球意識；足球精神。

足球比賽是一項集體性的對抗項目，不僅要求運(yùn)動員具備良好的身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平、隊友間的密切配合,而且要求運(yùn)動員具備優(yōu)良的足球意識。對幾年的教學(xué)和訓(xùn)練觀察，如果教師能因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生足球意識，他們就會積極主動地上好足球課。不少學(xué)生雖然具備了良好的身體條件和身體素質(zhì)，在平時的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中對技術(shù)動作掌握也很好，可是在比賽場上，卻不能很好的運(yùn)用。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的一個重要原因，就是學(xué)生的場上意識差。場上意識是隨著學(xué)生足球運(yùn)動技能的形成而產(chǎn)生的，是通過技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和比賽實(shí)踐而形成的。而常規(guī)教學(xué)沒有重視對學(xué)生足球意識的培養(yǎng)，這也是制約高校足球運(yùn)動水平的重要原因之一，因此，加強(qiáng)對普通高校學(xué)生足球意識的培養(yǎng)成為當(dāng)前亟待解決的重要課題。

足球意識可以說是足球運(yùn)動員在從事足球活動的過程中，遵循足球運(yùn)動的基本規(guī)律,對發(fā)生在足球比賽中的客觀情況所做出的應(yīng)答反應(yīng)。它是足球運(yùn)動員的心理活動，是潛在于人腦之中的，是通過足球運(yùn)動員的行為表現(xiàn)出來的。足球意識是足球運(yùn)動員的一項重要素質(zhì)。如果沒有良好的場上意識的培養(yǎng)，即使身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平再好，也難以在比賽中取得優(yōu)異成績。足球意識屬于人腦的機(jī)能，是一個抽象的概念。這種人腦的內(nèi)在活動人們無法看見，但這種活動的優(yōu)劣可以通過運(yùn)動員在比賽中的表現(xiàn)加以評價。如行動的目的性，行動的實(shí)效性，行動的預(yù)見性,行動的應(yīng)變性，行動的創(chuàng)造性，行動的隱蔽性，配合的協(xié)調(diào)性。因此，對學(xué)生足球意識的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在足球教學(xué)和比賽中顯得尤為重要。

運(yùn)動員在比賽時所采取的每個行動,都要受足球意識的支配。影響足球意識的因素很多,主要可分為主、客觀兩個方面。主觀因素包括專業(yè)和文化知識的水平、技戰(zhàn)術(shù)水平、智力意志品質(zhì)、神經(jīng)類型、性格氣質(zhì)等諸多因素?？陀^因素則有教練員的訓(xùn)練水平、管理水平與理論知識水平和學(xué)生的訓(xùn)練水平以及訓(xùn)練的環(huán)境場地、器材及訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等因素。足球代表著公平競爭的精神、人類和平的期盼，也代表著一個民族的綜合素質(zhì)與文化素質(zhì)。足球自其誕生時起就深深地扎根于社會生活的沃土之中，同樣是足球卻體現(xiàn)著不同的足球文化和足球精神。

真正的足球精神，首先應(yīng)該是對體育競技的理解，對足球的團(tuán)隊比賽的深刻認(rèn)識，從而，從競技比賽中找到真正的信心；在競技場上，隊員們就應(yīng)該是為了勝利而踢球，每個隊員都必須有必勝的信心，只有有了必須拿下對手的信心，才能真正克服臨場的膽怯；反觀中國足球，往往喜歡談什么“恐韓癥”之類的東西，往往還沒有比賽，隊員們就已經(jīng)心里不踏實(shí)，甚至膽怯了，表現(xiàn)在足球場上就是縮手縮腳的拙劣表現(xiàn)；相反，如果隊員們有了必須戰(zhàn)勝隊手的信心，明確就是為了打敗對手而踢球，在氣勢上首先壓倒，那么，表現(xiàn)出來的就不是無為的瞎跑、瞎傳，而是精心的組織，精心的協(xié)調(diào)，用頭腦去踢球，而不是為了踢球而踢球；你們踢球，是為了國家榮譽(yù)，而不是簡簡單單的敷衍了事。

其次，必須有堅強(qiáng)的斗志和頑強(qiáng)的執(zhí)著，不到最后一刻永不言棄：我們常?？吹街袊牭囊恍┍荣?，往往踢得很好，甚至自己先進(jìn)球，但是，進(jìn)球后自己就不知道該怎么踢球了，被對手踢球一個，然后就全面崩潰了，以后天就塌下來了；另一種情況是，對手先進(jìn)球，然后，自己急了，亂踢一氣；這是相當(dāng)不足取的；真正的斗志和執(zhí)著，應(yīng)該是在90分鐘的比賽中，沒有比分的概念，有的只是自己堅強(qiáng)地追逐勝利的決心，把自己平時練的東西都徹底找出來，甚至，在比賽中超越自己的技、戰(zhàn)術(shù)，達(dá)到人和球的完美統(tǒng)一，把人的頭腦、智慧與足球完全統(tǒng)一起來，做到人與足球的高度協(xié)調(diào)與揉全，遏制住對手，決不給對手任何輕松拿球的機(jī)會。

其三，足球是集體性的項目，需要的應(yīng)該是團(tuán)隊精神，大家應(yīng)該眾志成城，在比賽場上，無論任何時刻，任何情況，全隊必須是一個整體，而不是你是你，我是我，他是他，隊員要有團(tuán)隊意識，盡量多地給隊友創(chuàng)造更多的機(jī)會，而不在意誰的貢獻(xiàn)最大，只有這樣才能真正把團(tuán)隊精神發(fā)揮到極致；反觀中國隊的許多隊員，出了錯總是互相指責(zé)，沒有誰敢與承擔(dān)錯誤，有了功都想歸給自己，以為別人就沒有作用，否則，中國國奧隊就不會因?yàn)樯倭硕磐X得大禍臨頭，難道，一個杜威就可以戰(zhàn)勝韓國隊？天下奇聞嘛；所以，集體的運(yùn)動項目，首先是隊員的集體意識，然后是單個隊員的超水平發(fā)揮。

總體而言，中國人對足球的理解是膚淺的、片面的，中國足球隊員往往對于金錢之類的利益問題超過了國家意識、集體意識，這是相當(dāng)荒謬的，導(dǎo)致的結(jié)果就是隊員為踢球賺錢而踢球，而不是為了足球本身的榮譽(yù)、快樂為己任，也就是沒有把足球當(dāng)成事業(yè)，只有把足球當(dāng)做賺錢的工具而踢球，不是有隊員說“踢到一千萬就不踢了”？多么愚蠢！為錢而踢球的人，永遠(yuǎn)只是一個會踢球的人，而絕對成不了一個球星，更不要說偉大的球星了。中國足球要真正騰飛起來，首先，中國的球員們要真正有足球的精神，學(xué)會為了足球藝術(shù)事業(yè)而踢球，為創(chuàng)造足球的偉大藝術(shù)而去踢球，少些個人的東西。

足球課的感想：

1、在開心中運(yùn)動：

每學(xué)期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運(yùn)動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。

每學(xué)期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項目就成為了每個寢室臥談會的主要內(nèi)容，為的是做好充分的準(zhǔn)備去挑選自己最喜愛的項目。經(jīng)過大家精心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時都有一個愉快的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。

體育課，感覺就是在開心的玩兒！

2、在運(yùn)動中流汗：

心情愉快了，每個人自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習(xí)著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學(xué)都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。

體育課不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項體育技能，更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認(rèn)

真練習(xí)。

一個半小時過后，汗流光了，身體頓時也感覺輕松不少！

3、在流汗中健身：

進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運(yùn)動就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機(jī)會，在四個學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了健身的目的！

即將告別體育課了，其實(shí)在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學(xué)到的知識，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅可以強(qiáng)壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)習(xí)。

理解足球和足球精神吧，那些有志于中國足球的球員們，你們必須要有正確的意識、認(rèn)識，才能真正學(xué)會踢球，學(xué)會創(chuàng)造足球的藝術(shù)，然后，中國足球才能真正走向世界，才能奪得大力神杯，走向世界的最高峰！

篇五：體育課總結(jié)--足球課

足球課總結(jié)

xxx 學(xué)號

一個學(xué)期的足球體育課就這么過去了，能夠順利的完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，首先要感謝老師的辛勤工作，正是由于老師正確的教學(xué)方針，有效的教學(xué)方式，精心的指導(dǎo)，才能讓我們能夠很快的掌握我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，避免錯誤的重復(fù)發(fā)生，讓我們能夠更好的提高。

同時足球課是一個需要大家彼此合作的科目，因此大家彼此之間的合作交流十分重要。這樣，大家才可以共同進(jìn)步，共同提高。另外，在平時的教學(xué)比賽和小組活動中，同學(xué)們能夠互相體諒，互相配合，既增加了課堂氣氛，增強(qiáng)了同學(xué)們彼此之間的感情。下面，我來總結(jié)一下這個學(xué)期的個人的收獲。

首先，我學(xué)習(xí)一些基本的足球知識

以前雖然我很喜歡看各種大型的足球比賽，但由于足球方面的知識非常匱乏，看比賽時經(jīng)常感到很郁悶?，F(xiàn)在我學(xué)會了傳球、帶球、運(yùn)球等各種基本動作，以及了解到基本的體育場知識和足球比賽各項事宜。以后看比賽時肯定會體會到更多樂趣。

其次提高了我個人的思想認(rèn)識，尤其是在體育運(yùn)動方面的。

體育運(yùn)動是伴隨每個人一生的一項十分重要的東西。每個人在生活中都離不開體育鍛煉。只有通過持久的鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì)，有更好的精力去工作、學(xué)習(xí)、生活。這學(xué)期的足球課學(xué)習(xí)是我的體質(zhì)有了明顯提高，課后我也經(jīng)常通過玩足球健身。

眾所周知，中國的足球事業(yè)障礙重重，每每看比賽時，令人痛苦不堪，但是，要想提高足球水平并不是一朝一夕的事，必須通過長久的努力才能實(shí)現(xiàn)。所以我們對足球的興趣培養(yǎng)，我們對足球的熱愛，一定能夠帶動越來越多的人開始喜歡足球，支持中國的足球體育事業(yè)，是中國足球打入世界。

以下是對體育課的一些個人的建議

1． 供同學(xué)們運(yùn)動的場所很有限。除去體育課上的運(yùn)動，同學(xué)們尤其女

生平時想運(yùn)動基本上都沒有所什么場地。足球場地更是緊張，根本上不能滿足廣大同學(xué)的需求。

2． 足球課可以組織更多的教學(xué)比賽，使同學(xué)們在比賽中互相學(xué)習(xí)，提

高水平。同時可以運(yùn)用更多的趣味足球運(yùn)動，增加課堂氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

以上是我個人這個學(xué)期體育課的體會。

第二篇：關(guān)于足球的體育小結(jié)

關(guān)于足球的體育小結(jié)

1、足球體育課小結(jié)

一學(xué)期的足球課就要結(jié)束了，短短的十幾次課，發(fā)現(xiàn)自己從一個足球盲發(fā)展到了可以和同學(xué)們一起打比賽，還能碰巧進(jìn)個球。確實(shí)是收獲不小。

這次的足球課班上的同學(xué)好多都是已經(jīng)學(xué)過足球的，開始和她們一起搭檔、一起踢球還真是壓力不小。一是怕自己什么都不懂丟人，二是怕自己踢得不好拖隊友、同伴的后腿。但是在老師的鼓勵和幫助下，每節(jié)課我都能放松的、認(rèn)真的、快樂的踢球。雖然每次的足球課都會很累，但是感覺心里特別暢快。在課上，老師不斷的鼓勵、指導(dǎo)，讓我們的足球技能突飛猛進(jìn)。

在足球相關(guān)技術(shù)上，從開始的站球、掂球、運(yùn)球，從各個方面培養(yǎng)我們對足球的感覺。之后的腳攻球和射門的技術(shù)老師更是耐心、認(rèn)真的教受我們。

腳攻球開始總是做得很僵硬，動作極不協(xié)調(diào)，在老師的幫助下，自己也一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，雖然說現(xiàn)在還是做得不夠好，但是以后也會多加練習(xí)，因?yàn)檫@次選足球課之后，發(fā)現(xiàn)足球確實(shí)是很好的一種運(yùn)動。鍛煉我們各方面的能力。讓人有一個全面的提高和自我認(rèn)知。懂得什么叫一個團(tuán)隊。

射門這學(xué)期是自己練習(xí)的比較好的一方面。這也是與平常的多加練習(xí)是分不開的。因此也啟發(fā)我在別的動作上多多訓(xùn)練。

總之，這學(xué)期的足球課一方面學(xué)習(xí)了技術(shù)，鍛煉了體魄。足球運(yùn)動本來就是為了鍛煉身體才誕生的，我一直把踢球等同于身體鍛煉，不求我在足球方面能有多大的建樹，或取得多少多少的成績，我只希望通過足球運(yùn)動，自己能有一個強(qiáng)健的體魄和健康的身體，支撐自己在生活中更快樂的生活，以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí)，這樣，我的目的也就達(dá)到了。

另一方面培養(yǎng)了默契，增進(jìn)了友情。足球是一項團(tuán)隊運(yùn)動，光靠一個人的技術(shù)不會使球隊獲勝。默契的配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝，還能增進(jìn)同學(xué)的友誼。培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神和團(tuán)隊意識，在當(dāng)今社會中，合作是一種高效的方式，相信這次足球課帶給我的團(tuán)隊的感覺會一直影響今后的工作和學(xué)習(xí)。

2、足球體育課小結(jié)

大學(xué)四年的體育課即將結(jié)束了。七個學(xué)期，用三句話總結(jié)這七個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是：在開心中運(yùn)動，在運(yùn)動中流汗，在流汗中健身！每學(xué)期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛的運(yùn)動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。

體育課不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項體育技能，更基礎(chǔ)的一個目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的，比如每堂課穿插的跑步、熱身操等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對這些訓(xùn)練依然是全力以赴，認(rèn)真練習(xí)。

進(jìn)入的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，沒有了中小學(xué)每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運(yùn)動就是每周一次的體育課了。在缺乏運(yùn)動的學(xué)習(xí)生活中，體育課給了我們一個很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機(jī)會，在四個學(xué)期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學(xué)都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了健身的目的！

這學(xué)期我選修了足球，雖然對足球不是很了解，但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。世界杯在如火如荼的進(jìn)行中，在此我想提出我的看法。我覺得學(xué)?？梢越⒋髮W(xué)足球俱樂部，形成校園足球文化。足球活動主題：體驗(yàn)足球快樂成長。通過游戲性的愉悅身心的足球活動，感受足球的魅力，充分激發(fā)他們對足球活動和體育運(yùn)動的興趣及積極參與的熱情，讓學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念，在活動中領(lǐng)悟做人做事的基本道理，從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習(xí)慣。

同時，積極開展多種形式的足球游戲活動。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù)，開展三對三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動，還可以與兄弟學(xué)校開展友誼比賽。

此外積極開展足球文化活動。建立大學(xué)足球網(wǎng)站，開設(shè)了足球快訊、俱樂部動態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目，開展奧運(yùn)知識宣傳、足球知識問答、小甲A征文、演講、攝影、繪畫比賽，促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，充分表達(dá)自己對足球活動的熱愛，激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質(zhì)。即將告別體育課了，其實(shí)在體育課上學(xué)到最多最有用的是鍛煉身體的科學(xué)的方法。我會合理利用所學(xué)知識，有規(guī)律的進(jìn)行身體鍛煉。

3、體育課學(xué)期小結(jié)(關(guān)于足球）

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，從九月份進(jìn)入大學(xué)以來，已將近4個月的時間，大學(xué)體育課也伴隨著我一個學(xué)期之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們身體素質(zhì)的原則。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)增強(qiáng)和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習(xí)，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”。所以，大學(xué)體育是我們大學(xué)生涯中一個重要的組成部分。

作為大學(xué)生的我們已經(jīng)經(jīng)歷過小學(xué)、初中和高中，每周都有體育課，而我們對于體育課的概念無非就是，首先熱身運(yùn)動跑兩圈步，然后做一下體操，再然后就是自由活動了，到了高三之后，我覺得學(xué)生對體育的概念就更單一了，學(xué)校幾乎取消了所有的體育課，一年的體育課只能在教室里看著《體育與健康》，背著無聊的知識，比如第一次奧運(yùn)會的時間，奧運(yùn)會的創(chuàng)始人是誰，夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會各有多少項，鐵人三項是哪三項等等。

就這樣，我們度過了最枯燥無味的一年，體育課的樂趣似乎早已離我們遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在進(jìn)入了人生中最重要的階段——大學(xué)，沒有了學(xué)校的束縛和老師的管制，我們的生活本該更加豐富多彩了?？墒遣蝗?，空閑的時間越多，就感覺生活越空虛，沒有了像高中那樣的激情和奮斗的目標(biāo)。于是，我們便對大學(xué)體育課充滿了憧憬，希望體育課可以給我們帶來更多不一樣的東西，就像雙節(jié)棍和游泳等自己從未接觸過，卻有濃厚的興趣。所以，大學(xué)體育對我們來說，不僅僅是跑跑步什么的，更多的是對自身的塑造，氣質(zhì)的培養(yǎng)。

在大學(xué)里，我首先接觸到的是足球這項運(yùn)動。在這里，我首先介紹一下足球的起源與發(fā)展，足球運(yùn)動起源于中國古代戰(zhàn)國時期，現(xiàn)代足球運(yùn)動起源于英國，20XX年在第3界奧運(yùn)會上足球被列為正式比賽項目。20XX年5月21日，法國、瑞士、比利時、西班牙、荷蘭、丹麥、瑞典7國足球協(xié)會的代表在巴黎召開會議，成立了國際足球聯(lián)合會（簡稱國際足聯(lián)）。經(jīng)過100多年的發(fā)展，足球運(yùn)動成為人們最喜愛的體育項目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。在足球課上，我們學(xué)習(xí)了腳內(nèi)側(cè)（腳弓）踢球，該部位接觸球的面積大，因

而擊球準(zhǔn)確，適用于短距離傳球或射門。腳背內(nèi)側(cè)踢球，適用于中遠(yuǎn)距離傳球或射門。比賽中常用腳背內(nèi)側(cè)踢球定位，傳高俅或踢弧線球。腳背正面踢球，適用于中長距離傳球和射門。比賽中常用腳背正面踢定位球、空中球、反彈球、倒鉤球等腳背外側(cè)踢球，適用于各種距離的傳球和射門球，弧線球等。這些技術(shù)在以前都沒有學(xué)習(xí)過，在以前的踢球都是亂踢的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這些技術(shù)后，再去踢球，就不在感覺那么亂了，有了正確的方法，我的踢球準(zhǔn)確率也隨之提高。

在足球的技能上我們還有很多的課程要上，很多技能要學(xué)習(xí)，例如足球的停球技術(shù)、運(yùn)球技術(shù)還有足球上的假動作，頭頂球技術(shù)等等。不僅在足球要好好學(xué)習(xí)，我們在體育課上要好好的鍛煉，清華大學(xué)黨委書記陳希說過這樣一句話：“體育是教育的載體?！边@話讓人耳目一新。他說，體育不僅能給人以健康的體魄，同時能使人悟出很多做人做事的道理。

作為一名大學(xué)生，我們對于體育的認(rèn)識不只限于強(qiáng)身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。其實(shí)，大學(xué)體育除了足球，還有1000米跑等等，這里就不細(xì)細(xì)闡述了。最后，我覺得大學(xué)體育最好的是它除了能增強(qiáng)我們的體魄和健康之外還能幫助我們塑造大學(xué)生的心靈。由于體育鍛煉能使人健康，能磨練人的堅強(qiáng)意志，使人忘掉憂傷，忘記煩惱，讓人心情舒暢。我們大多數(shù)人現(xiàn)在都處于“亞健康”狀態(tài)，表現(xiàn)為失眠、心情壓抑等。

參加體育鍛煉可以緩解壓力，調(diào)節(jié)緊張情緒，塑造一個開朗、歡樂、健康的心靈。體育鍛煉還可以樹立自信心。不斷對自己身體極限的突破可以增強(qiáng)自己的信心。另外體育運(yùn)動能陶冶人的情操，培養(yǎng)人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自制力、進(jìn)取心和堅韌不拔的意志品質(zhì)。緊張而激烈的競賽對人的心理品質(zhì)即使嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也是修煉和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的時機(jī)。為我們以后能經(jīng)得住各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)?？傊?，大學(xué)體育是我們大學(xué)生涯中不可或缺的一部分。

4、體育課足球小結(jié)

十分榮幸，選上了劉老師的足球課。劉老師足球技術(shù)好的沒得說，人也特別好，不僅教會了我們很多技巧上的東西，更提高了我們的思想認(rèn)識水平，看問題更加的透徹，劉老師說的對，我們年輕的時候就需要運(yùn)動，每次體育課最喜歡休息的時候聽老師講他的經(jīng)歷了。

通過這一學(xué)期的足球的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：首先，我對帶球、傳球、射門等技術(shù)掌握地更熟悉，在足球場上能夠更好的展現(xiàn)自己的能力；其次，我更深刻地認(rèn)識了足球這種運(yùn)動，在課堂上，我們有很多的時間自由練習(xí)，從而更多的把握了足球的習(xí)性和比賽的節(jié)奏，體會到更多的意義；還有，足球讓我更有激情，我們大家在一起為一個共同的目標(biāo)奮斗，為自己的失誤而嘆息，為精彩的進(jìn)球而喝彩，我能夠更多的享受足球這種運(yùn)動；最后，我加深了和其他同學(xué)的友誼，我們配合地更加的默契。最重要的是，我變得更加的喜愛運(yùn)動和鍛煉。

本學(xué)期的足球課，班上是來自不同學(xué)院的同學(xué)，但同學(xué)都彼此很熟悉可以和平時都很熟悉的同學(xué)一起玩足球，一起享受體育帶來的快樂。都說足球很有魅力，但足球的魅力不是一句兩句能說清楚的，每個人的感悟也有不同。我覺得足球最重要的魅力是它的精神，它所帶來的信心、斗志和拼博，還有它的技戰(zhàn)術(shù)，以及依靠團(tuán)隊來贏得勝利的過程。足球永遠(yuǎn)是很多個人在踢，足球永恒的魅力永遠(yuǎn)是精神和團(tuán)隊作戰(zhàn)！

另外，足球是圓的，沒有什么不可能。結(jié)局你可以猜，但卻無法預(yù)料和分析。這也正是足球的另一部分魅力之所在。世事往往是很難預(yù)料的，結(jié)局不到最后一刻誰也不能揭曉。

從小，我并不是一個特別喜歡體育的人，體育特別的弱，怕被別人笑話，所以在運(yùn)動方面也不太愛敢表現(xiàn)自己。但是通過這一年來王老師的指點(diǎn)和教導(dǎo)，我已經(jīng)不是那個樣子了?，F(xiàn)在當(dāng)我看到自己也能射門，也能帶球，也能很順利的傳球的時候，很高興。眾所周知，大學(xué)的里的壓力一點(diǎn)也不比中學(xué)輕。并且我們面對的是多重的壓力——學(xué)習(xí)上的枯燥，生活上的煩惱，就業(yè)上的壓力等等，我們需要很多時間去思考和處理這些問題，所以就沒有多少時間去進(jìn)行體育鍛煉。其實(shí)，我認(rèn)為恰恰相反，在壓力大的情況下，更應(yīng)該多多鍛煉，既能增強(qiáng)免疫力和抵抗力，提高工作效率。我們可以參加一些日常的鍛煉，如跑跑步，游游泳，其實(shí)天天都可以有體育課。

5、“踢足球”體育活動小結(jié)

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。為貫徹落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，為確保學(xué)生每天活動一小時。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生體育活動高度重視，積極布置體育活動的各項任務(wù)。保證在上好兩操的前提下，認(rèn)真上好每一節(jié)活動課，使學(xué)生對體育運(yùn)動充滿了興趣。我們段每學(xué)期都進(jìn)行豐富多彩的體育活動，包括跳繩、接力、跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球等游戲活動。學(xué)校還為各班配備了一定數(shù)量的體育運(yùn)動器材，學(xué)生參與率高。在活動中鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生的技能，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

本學(xué)期體育活動是按年級劃分活動區(qū)域，根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動規(guī)律安排運(yùn)動量的原則，明確每次活動的內(nèi)容，這樣既保障了活動的規(guī)范有序，又確保了活動的安全有效。本次活動的內(nèi)容是“踢足球“，從開始的策劃、場地的安排、等一系列過程，確保使活動達(dá)到預(yù)期的目的，同學(xué)們都能積極主動的參與到該項體育活動中，效果也很顯著，學(xué)生們在運(yùn)動中鍛煉了身體，學(xué)會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進(jìn)步。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)了體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。

總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：足球體育作業(yè)

中國足球的現(xiàn)狀及未來

中國足球從一開始到現(xiàn)在一直是廣大球迷心中的痛，每次滿懷期待，卻又每次鎩羽而歸。正所謂“國足虐我千百遍，我待國足如初戀”。但隨著近幾年一系列事情的發(fā)展，國足仿佛真的能讓人看到希望。

中國足球現(xiàn)在的回暖

隨著中超的結(jié)束，廣州恒大完成了史無前例的中超六連冠，“金元足球”下的中超各隊都充滿了對冠軍的渴望，從高拉特，孔卡到R馬，登巴巴甚至是傳聞中的世界級巨星J羅，中超變得越來越激烈，水平也越來越高。中超各隊的國內(nèi)球員也能從外援那里學(xué)到不少，技術(shù)也越來越高，比如公認(rèn)“漲球了”的郜林。除了國內(nèi)聯(lián)賽，我國在國外聯(lián)賽效力的小將也嶄露頭角，最出色的當(dāng)屬在荷甲特維斯隊效力的小將張玉寧，在荷甲也能進(jìn)入正常輪換并頻頻進(jìn)球，這是我國足球的希望之星。從國家隊角度來講，世界杯冠軍教練里皮的到來所有人都為之一振，相信國家隊也能取得更好的成績。但這些不能真正說明中國足球已經(jīng)雄起了，這只是隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而加大投入后的好轉(zhuǎn)跡象，中國足球還面臨著人才匱乏，管理混亂等諸多問題，中國足球的弱絕不是弱在幾個球員和一個教練上，而是弱在整個足球管理體系上，弱在全社會早已固化的足球觀念上，所以中國想要變成足球強(qiáng)國，變成足球大國不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，這還需要漫長的時間去努力。

中國足球未來的方向

2011年時，央視著名足球解說員劉建宏在比賽結(jié)束時說了一段發(fā)人深省的話，他說：“為什么輸球總是我們呢？如果你是一個家長，你會讓你的孩子踢球嗎？如果你是一個班主任，你支持班里組成球隊嗎？如果你是校長，你們學(xué)校有足球隊嗎？如果你是市長，你知道你的城市有多少足球場嗎？如果你是房地產(chǎn)商人，你光想著掙錢，你蓋的小區(qū)里有足球場嗎？中國足球上不去，不是幾名球員的問題，是我們所有人的問題。我們不要怨天尤人，其實(shí)改變中國足球很簡單，其實(shí)還是你自己去踢球?！边@六問直指中國足球的傷痛之處。因?yàn)槲覀儧]人踢球，即使我們是有數(shù)以億計的球迷。好在當(dāng)局者已經(jīng)開始意識到足球的問題，在中央領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，足協(xié)已經(jīng)開始重點(diǎn)轉(zhuǎn)向青少年足球人才的培養(yǎng)，在未來的數(shù)年效果應(yīng)該可以逐漸顯現(xiàn)。事實(shí)證明，在中國任何事情只要中央領(lǐng)導(dǎo)重視都可以做的很漂亮。現(xiàn)在去做還為時不晚。

中國人是愛足球的，我們?nèi)狈Φ牟皇羌で椋覀內(nèi)狈Φ氖悄_踏實(shí)地為中國足球辦事的人。中國足球的未來掌握在足球的管理者手中，寄托在青少年球員身上。希望足球管理者能夠吸取前十年的血淚教訓(xùn)，改變急功近利的官僚思想，將青訓(xùn)堅持下去，為小球員們創(chuàng)造健康的環(huán)境，教會踢球的同時也需要教會他們做人，培養(yǎng)出中國的足球巨星，為其他球員做好榜樣，吸引更多人投入足球事業(yè)。

中國足球不會一直輸下去，只要滿懷信念，總有一天會看見中國國足重返世界杯賽場，總有一天會看見中國隊舉起大力神杯登上世界之巔。希望總有一天我們能坐在電視機(jī)前驕傲的聽到“中國隊留給對手的時間已經(jīng)不多啦！”。

第四篇：足球課小結(jié)

王煜東 12051051

06德國世界杯決賽與zidane

06世界杯時我讀小學(xué),小地方作業(yè)量少容易對付,7點(diǎn)左右就開始看豪門盛宴, 南方夏季吊扇呼呼吹著,瘦小身軀靠涼椅上,那時還不怎么近視，雙眼放著神采,那時張斌還沒有鬧離婚，那時到10世界杯已經(jīng)讀高中了,我看見一干前鋒+老馬,不怎么漂亮的荷蘭,伊涅斯塔反越位結(jié)束了,除了弗蘭的幾腳遠(yuǎn)射有印象和滿場嗚嗚祖拉,我是真的沒什么動人回憶.06就不一樣了,我們看里克爾梅細(xì)膩盤帶，克雷斯波的世界波，小兵梅西初露鋒芒的阿根廷，看小貝圓月彎刀的絕唱與哭泣，當(dāng)然，到最后只能看齊祖了嘛。那時候是個小孩子，價值觀容易被影響，比如黃健翔老師老是歌頌齊達(dá)內(nèi)，導(dǎo)致我這個98年5歲，兩千年7歲，從未知曉齊祖何許功績的人也成了齊祖球迷。談?wù)勥@場決賽吧，我至少看過三次這場比賽，不同的年齡，可謂常看常新。首先開頭那個點(diǎn)球是不是玩的有點(diǎn)過火，一直值得商榷，不過記得布馮那場杯賽天神附體，可能不過火點(diǎn)還進(jìn)不了?？傊暧椎奈颐靼琢饲蛑灰^了門線就算進(jìn)了，再彈出來與否不要緊的規(guī)則。那場比賽意大利的感覺更像一個整體（似乎一貫如此），沒有特別的攻擊性巨星，一干高大強(qiáng)壯中后場，頭球功夫了得。法國呢，里貝里那時還是犀利沖鋒手，亨利頂級前鋒，齊祖不用說了，感覺個人能力更強(qiáng)（特別是進(jìn)攻端）一些。但是我們看到意大利每一個定位球都很有威脅，法國隊則基本上在浪費(fèi)定位球機(jī)會。法國有很多腳差一點(diǎn)得手的進(jìn)攻，馬盧達(dá)斜傳里貝里，亨利跌跌撞撞華麗轉(zhuǎn)身后的傳中，里貝里禁區(qū)內(nèi)勁射……比賽轉(zhuǎn)折點(diǎn)——最值得關(guān)注的當(dāng)然是齊祖頭頂馬特拉齊，小時候覺得馬特拉齊就是個小人，道德低劣，但最終意大利捧得大力神杯，只能說暗暗表明這社會確實(shí)存在不公平，與道德童話相悖的社會真相。慢慢長大，覺得齊祖是自食其果，他失控了，他失控了因?yàn)閴毫艽?，因?yàn)樗磳⒕喸焐裨?，?dāng)右邊衛(wèi)薩尼奧爾傳中，他頭球那刻，他以為他復(fù)制了98傳奇，當(dāng)時他定會覺得此球必進(jìn)，但不想布馮做到了萬夫莫開。上半場是馬特拉齊追平了比分，我不相信齊祖沒有遇見過一個更惡劣的垃圾話后衛(wèi)，但是這一次，比賽太重要了，兩屆世界杯決賽，核心人物，舉世殊榮。我們凡俗之輩是難以想象那種情境的，一個人，面對似乎觸手可及，又差之毫厘的巨大榮耀……

在高水平的比賽一個人是改變不了球隊的，98年齊達(dá)內(nèi)小組賽對沙特后衛(wèi)報復(fù)吃紅牌，停賽兩場，八分之一對巴拉圭靠的是布蘭科的金球，四分之一賽靠的是穩(wěn)健防守最終點(diǎn)球制勝，半決賽圖拉姆的兩個進(jìn)球逆轉(zhuǎn)克羅地亞,決賽齊達(dá)內(nèi)得以頭球解決巴西。2000年幸虧有隊友維爾托德與特雷澤蓋的表現(xiàn)才能問鼎歐陸，當(dāng)然還有皮雷，這三個都是替補(bǔ)中途上場令意大利或許措手不及。06當(dāng)然還有機(jī)會，假如齊祖是天神附體，其余人還是可以點(diǎn)殺意大利，特雷澤蓋打飛的點(diǎn)球只能說明點(diǎn)球嘛很多就是靠人品了.我們看到,06年的齊祖，技術(shù)已經(jīng)無可挑剔，看他98年和兩千年的歐洲杯，屢次有盤球過多、速度又慢，由此被截斷的情況；06年控球則真是閑庭信步，舉重若輕?？伤那榫w控制，只能說人無完人，倘若這不過是場小組賽，齊達(dá)內(nèi)或許不會失態(tài)如此，可這是決賽。球員不是踢球機(jī)器，技戰(zhàn)術(shù)可由程序設(shè)定，而是一切靠著人對實(shí)際情況的判斷，人有感情，故有復(fù)雜的干擾因素，一心微妙一念也許造成覆潮難收。也因此，足球比賽體現(xiàn)了球員的血性與柔情，堅韌與懈怠種種情緒，它才如此有趣吧。

第五篇：足球訓(xùn)練小結(jié)

足球訓(xùn)練小結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任小三隊的足球訓(xùn)練工作。本學(xué)期小三隊的訓(xùn)練從2013年9月9號開始到2014年1月3號結(jié)束，為期四個月時間。

第一天訓(xùn)練時，我看到學(xué)生的熱情，積極性和對踢足球的渴望。我心里很高興也很擔(dān)憂，我害怕學(xué)生和家長的興趣都是暫時的、不能持之以恒。所以，我們要長期督促和鼓勵學(xué)生能堅持每天按時訓(xùn)練，并有不怕苦、不怕累的精神。在訓(xùn)練期間我們每天進(jìn)行考勤、每個月末的最后一次訓(xùn)練利用十幾分鐘時間進(jìn)行本月總結(jié)和全勤獎勵（巧克力、棒棒糖等），我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很期待這一天的到來。也激勵了很多學(xué)生認(rèn)真按時訓(xùn)練。

小三隊，是在被小二隊選拔后的老隊員和個別一年級、二年級、三年級新報名的學(xué)生組合的一支混合型的球隊。所以、本學(xué)期我主要是以熟悉球性、球感練習(xí)為主（推、拉、撥、控等相關(guān)的游戲），顛球、傳接球、小游戲、小比賽。

在本學(xué)期最后一個月訓(xùn)練時，我就告訴學(xué)生本學(xué)期即將結(jié)束了，在最后的幾節(jié)課里我要一一考試，考試項目是（30米×6+5深蹲的往返跑、一分鐘顛球、20米繞桿往返、罰球線三點(diǎn)射門、搶球比賽），一共五個項目。獎勵每一項的前三名。最后我還根據(jù)平時訓(xùn)練表現(xiàn)給每位學(xué)生頒發(fā)證書（最佳表現(xiàn)獎、最具潛能獎、希望之星）。學(xué)生很感興趣，訓(xùn)練也很起勁。

經(jīng)過最后考核，學(xué)生成績和剛進(jìn)球隊相比有了很大的提高，也掌握了很多相關(guān)的足球知識和足球比賽規(guī)則。最后一天進(jìn)行總結(jié)和頒獎時，我們專門請了校長和主任給學(xué)生頒發(fā)了每一項考核前三名的獎項。學(xué)生很興奮、收獲也很大，有些學(xué)生一個人就拿了六個獎項，看到他們高高舉著自己的證書和獎品照相時，我也很欣慰。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)長期的支持和家長的配合。

汪華瑞

2014年1月9日