第一篇：長春市人民政府教育督導(dǎo)室2011年工作總結(jié)

長春市人民政府教育督導(dǎo)室2011年工作總結(jié)

2012-03-05 11:01:09 來源：吉林省政府教育督導(dǎo)團辦公室

（2012年3月5日）

2011年教育督導(dǎo)工作以促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，以推進素質(zhì)教育實施為主線，創(chuàng)新了督導(dǎo)工作方式，采取專項和隨機督導(dǎo)的方式，堅持“督政”與“督學(xué)”并重，強化監(jiān)督與指導(dǎo)，全年共走訪檢查了14個縣（市）區(qū)的261所義務(wù)教育學(xué)校、7所高中、51所幼兒園、5個縣級職教中心，7所少年宮，行程萬余公里，向被檢單位下發(fā)90個反饋意見，其中給30個單位下發(fā)了整改通知書，向市政府和教育局上報8個督導(dǎo)報告，總文字量達30余萬字，推進了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育及職業(yè)教育的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、圓滿完成推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展階段性任務(wù)

按照省政府、省教育廳的推進了義務(wù)教育初步均衡發(fā)展實施方案和省定辦學(xué)標準，根據(jù)我市的義務(wù)教育均衡發(fā)展時間表和路線圖。我們本著“以評促建”的原則，加強了對14個縣（市）區(qū)政府履行推進義務(wù)均衡發(fā)展職責的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。

一是重點對今年迎省檢的南關(guān)區(qū)、寬城區(qū)、綠園區(qū)進行義務(wù)教育初步均衡的指導(dǎo)及初評驗收。局領(lǐng)導(dǎo)也相當重視這項工作，召開專題會議，提出“高標準，創(chuàng)一流”的目標，周局長親自帶隊深入到迎檢區(qū)了解目前存在的主要問題以及工作進展情況，指導(dǎo)、督促區(qū)政府找差距，快整改，見實效。針對各區(qū)提出的問題，組織了推進義務(wù)教育均衡發(fā)展培訓(xùn)班，對三個區(qū)所有的中小學(xué)校長進行了自評和迎省檢培訓(xùn)，明確推進均衡的重要意義，把握均衡標準、掌握自評程序，要求逐項查漏補缺，需要政府和教育局解決的問題，及時上報整改，對三個區(qū)的自評工作起到了重要指導(dǎo)作用，使自評工作扎扎實實。依據(jù)省督導(dǎo)團下發(fā)的《推進義務(wù)教育初步均衡縣（市）區(qū)評估驗收指標體系》，確定對三個迎檢區(qū)進行初評方案并驗收，對3個區(qū)21所學(xué)校45個指標落實情況進行了檢查評估，對城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)校與薄弱校的均衡度進行了認真的剖析，驗證了區(qū)政府在推進義務(wù)教育初步均衡發(fā)展中所采取的措施及成效，重點查找存在的問題，并向區(qū)政府提出整改意見，限期整改。三個區(qū)高度重視市里的意見，通過不同層次的會議搞整改、抓落實，使區(qū)域整體辦學(xué)水平得到了較大的提升。我們陪同省評估組共抽查了三個區(qū)城鄉(xiāng)68所學(xué)校，省評估組給予充分肯定及高度評價，認為三個區(qū)的義務(wù)教育初步均衡發(fā)展在全省處于領(lǐng)先地位。

二是推進了朝陽等11個縣（市）區(qū)義務(wù)教育達標校建設(shè)工作。作為接受省義務(wù)教育初步均衡發(fā)展縣（市）區(qū)評估的基礎(chǔ)條件是校校達到省定辦學(xué)

條件標準。為此，我們對朝陽區(qū)等11個縣（市）區(qū)的初評合格中的41所義務(wù)教育學(xué)校達標情況進行了抽查性評估。目前，11個縣（市）區(qū)基本達到省定辦學(xué)標準的學(xué)校已占總數(shù)的50%，可以說夯實了推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡的基石。

二、對中小學(xué)辦學(xué)行為等教育熱點問題進行了隨機督導(dǎo)

按照年初下發(fā)的《長春市對縣（市）區(qū)2011年教育重點工作督導(dǎo)評估實施方案》要求，通過暗訪的方式，對14個縣（市）區(qū)的56所城鄉(xiāng)中小學(xué)在規(guī)范辦學(xué)行為、控輟保學(xué)、規(guī)范教師從教行為、校園安全等四個方面進行了隨機檢查。由于堅持求真務(wù)實的原則，反映的問題令人信服，使各縣（市）區(qū)高度重視督導(dǎo)組提出的建議與意見，對存在的問題積極采取有效措施進行整改，各地均按時上報了整改方案。目前，一些問題已得到了整改，一些問題正在整改中。如寬城區(qū)針對農(nóng)村初中存在的交通、飲食安全問題，多次與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)已設(shè)置警示標識、斑馬線，此外還為學(xué)校新建了食堂。農(nóng)安縣在“全面推進學(xué)校標準化建設(shè)大會”中將控輟工作列入十項重點突破工作之一，并在控制優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)規(guī)模方面成效顯著。

三、對學(xué)前教育、校安工程、農(nóng)村職業(yè)教育等民生工作進行了專項督導(dǎo)

8月匯同基教處、發(fā)展規(guī)劃處，組成專項督導(dǎo)組，對14個縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)2011年列入全市民生計劃中的學(xué)前教育、校安工程、少年宮恢復(fù)建設(shè)等情況進行了專項督導(dǎo)。本次督導(dǎo)共走訪了51所幼兒園、7所少年宮，實地踏查了60余所學(xué)校的98棟校舍加固工程、46棟暖房子工程、20所新建、改擴建幼兒園工程。督導(dǎo)組通過查閱資料、訪談等方式，對各縣（市）區(qū)、開發(fā)區(qū)2011年校舍安全工程的進展情況和學(xué)前教育情況做了認真、細致、全面的評價，進行了現(xiàn)場反饋，重點指出存在的問題，并限期整改，此次專項督導(dǎo)不僅促進了各地校安工程的實施進度，而且對學(xué)前教育、少年宮的健康、規(guī)范、有序、科學(xué)發(fā)展起到了推進作用。

10月份按照《吉林省人民政府關(guān)于進一步加強縣級職業(yè)教育中心建設(shè)的意見》，把縣級職業(yè)教育中心建設(shè)情況作為評價縣級政府教育工作的重要內(nèi)容。依據(jù)年初下發(fā)的督導(dǎo)方案，匯同職成處組成評估組，對榆樹市等5個縣（市）的職教中心進行了專項督導(dǎo)，對每個職教中心的實訓(xùn)基地建設(shè)、涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)、招生及師資隊伍情況進行了認真評估，推動了縣級政府更好地履行發(fā)展職業(yè)教育的職能，促進了我市職業(yè)教育更好更快健康發(fā)展。

四、開展了普通高中督導(dǎo)評估實驗工作

加強了普通高中督導(dǎo)評估實驗工作。下發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)開展普通高中學(xué)校督導(dǎo)評估實驗的通知》及《關(guān)于對長春市第七中學(xué)等七所普通高中進行督導(dǎo)評估實驗的通知》。成立了由主管局長和督導(dǎo)室主任任正副組長，督導(dǎo)室全體參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了評估實驗工作的具體措施。召開了由市直評估實驗學(xué)校一把校長及外縣（市）督導(dǎo)室主任參加的專題部署會議。組成評估組對我市的7中等7所高中進行了評估驗收。評估實驗做到詳細化、具體化，評估前每個評估組成員都根據(jù)自己負責的工作，擬定評估單和檢查細則；檢查中，一絲不茍，嚴格認真；檢查后，對反饋意見反復(fù)斟酌、有的放矢，促進了我市高中提升內(nèi)涵、全面發(fā)展。

五、落實2011年度省教育重點工作目標管理責任制任務(wù)

召開了專題會議，王樹彬局長對相關(guān)工作進行了部署和安排，明確了責任人和責任處室，確定了對年末省目標責任評比中扣分的項目實行問責制，追究責任到具體處室、具體人。同時將文件轉(zhuǎn)發(fā)給各縣（市）區(qū)，讓各地了解省目標任務(wù)，高度重視并嚴格按省規(guī)范和要求做好工作。督導(dǎo)室進行了中期跟蹤檢查，年末匯總各縣（市）區(qū)及教育局相關(guān)處室的工作完成情況，形成自評報告上報省督導(dǎo)辦。

督促三個區(qū)完成省對縣級政府綜合評估復(fù)查工作。針對2010年南關(guān)、二道、綠園三個區(qū)接受省對縣級政府教育工作綜合評估所提出的整改意見和工作建議，年初深入到三個區(qū)檢查了15所學(xué)校，進行督促和指導(dǎo)。目前，三個區(qū)已經(jīng)采取措施，加大教育經(jīng)費的投入，加快公辦幼兒園建設(shè)，加強校園安全監(jiān)管，并且順利通過了省復(fù)查驗收。

六、加大督導(dǎo)隊伍建設(shè)力度

注重督導(dǎo)室自身學(xué)習(xí)提高，堅持隨機不隨意，每次檢查前，針對指標體系進行集中專題培訓(xùn)，每次檢查后，都進行反思、總結(jié)，共組織這樣的培訓(xùn)16次；注重提高縣（市）區(qū)督學(xué)的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，先后組織了4次督導(dǎo)室主任及全體督學(xué)培訓(xùn)；參加國家、省督導(dǎo)培訓(xùn)及會議12次。通過培訓(xùn)，全體督學(xué)的業(yè)務(wù)水平顯著提高。

積極探索與研究適宜本地區(qū)的督學(xué)責任區(qū)制度，多次組織召開全地區(qū)督導(dǎo)室主任、部分專職督學(xué)參加的關(guān)于建立和完善督學(xué)責任區(qū)制度的研討會，制定了《關(guān)于建立長春市督學(xué)責任區(qū)制度的意見》。目前，我市南關(guān)區(qū)的督學(xué)責任區(qū)工作已初見成效，在省督導(dǎo)培訓(xùn)會上做了經(jīng)驗介紹。

七、加強了督導(dǎo)信息宣傳及科研工作

為及時反映工作進展情況，加強縣（市）區(qū)橫向間的經(jīng)驗交流，促進督導(dǎo)工作縱深開展，認真貫徹和執(zhí)行省督導(dǎo)團有關(guān)信息報送的要求，下發(fā)了《關(guān)于進一步加強信息報送工作的通知》，建立了全地區(qū)信息員網(wǎng)，明確專人負責信息報送工作。積極撰寫和整理長春地區(qū)的督導(dǎo)信息及相關(guān)內(nèi)容，做到第一時間報送上傳省、市信息網(wǎng)。我市一共報送省信息網(wǎng)的信息153條，全部被省采用，11條信息被國家教育部采用。

此外，我們還認真進行督導(dǎo)科學(xué)研究，開展了辦學(xué)（園）條件基礎(chǔ)數(shù)據(jù)研究、督導(dǎo)方式等基礎(chǔ)性課題研究。

第二篇：東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2008—2009學(xué)工作總結(jié)

東政督 [2009] 8號

2008—2009學(xué)，東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育督導(dǎo)工作，堅持依法督導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為中心，突出教育督導(dǎo)的針對性與實效性，圍繞東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育工作重點，努力促進辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的進一步提升，積極開展并順利完成了各項工作。

一、加強學(xué)習(xí)與研究，不斷提升督導(dǎo)隊伍素質(zhì)

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，督導(dǎo)室不斷加強學(xué)習(xí)和研究，努力建設(shè)一支與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)的督導(dǎo)隊伍。督導(dǎo)室不斷完善學(xué)習(xí)制度、研修制度，采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，適時組織交流和研討，注重學(xué)習(xí)的實效性。

督導(dǎo)室全體黨員干部參加了東城區(qū)教育系統(tǒng)第一批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。大家認真學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述選編》等書籍，撰寫了讀書筆記、心得體會，進行了學(xué)習(xí)交流，并聆聽了專家有關(guān)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報告。督導(dǎo)室還圍繞“尋教育真諦，謀科學(xué)發(fā)展”主題，緊密結(jié)合當前東城實際和教育督導(dǎo)工作，開展了解放思想大討論，積極參與到“我為東城科學(xué)發(fā)展獻一策”活動中。通過參加各種方式的學(xué)習(xí)實踐活動，大家深入領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，在學(xué)習(xí)與實踐中進一步統(tǒng)一了思想、提高了認識，增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。組織督學(xué)學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和教育督導(dǎo)理論，以及當前形勢下新出臺的國家、市、區(qū)有關(guān)文件，尤其是認真學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》。督導(dǎo)室將新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》發(fā)到每位專兼職督學(xué)手中，全體督學(xué)逐章逐條進行了研讀，并開展了熱烈的討論。同時組織全體督學(xué)聽取了北京市教委政策研究與法制工作處何勁松處長對《北京市實施＜中華人民共和國義務(wù)教育法＞辦法》的解讀報告。通過學(xué)習(xí)、討論、聽報告，全體督學(xué)與時俱進，提高了認識，進一步明確了督導(dǎo)的任務(wù)和責任。大家一致認為：將督導(dǎo)工作列入《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，并作為主要章節(jié)之一，說明了新時期督導(dǎo)工作的重要性和必要性，也使我們在開展督導(dǎo)工作時有了法律依據(jù)，今后要進一步認真履行職責，依法開展督導(dǎo)工作。

組織督學(xué)認真學(xué)習(xí)了“北京市教育督導(dǎo)工作會議材料匯編”，重點研讀了“北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門關(guān)于進一步加強和改進教育督導(dǎo)和教育評價工作若干意見的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實施素質(zhì)教育評價方案的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況督導(dǎo)評價方案的通知”，以及“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實《北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實施素質(zhì)教育評價方案》的實施方案”等。通過學(xué)習(xí)，督學(xué)們對當前的教育督導(dǎo)形勢和任務(wù)有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認為，市教委、市政府教育督導(dǎo)室“關(guān)于進一步加強和改進教育督導(dǎo)和教育評價 工作的若干意見”等文件，對于新時期教育督導(dǎo)和評價工作，提出了全方位的指導(dǎo)性意見，這在當前全黨全國深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的形勢下，更具有現(xiàn)實意義，應(yīng)深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并結(jié)合我區(qū)實際，認真貫徹落實、改革創(chuàng)新，以進一步提升教育督導(dǎo)和評價工作的實效性。

組織部分督學(xué)參加了市教委、市督導(dǎo)室舉辦的關(guān)于“全面實施素質(zhì)教育評價方案”的培訓(xùn)、關(guān)于職業(yè)教育督導(dǎo)評價的培訓(xùn)、高中課改督學(xué)培訓(xùn)、北京市第一期專職督學(xué)輪訓(xùn)，以及“發(fā)展社區(qū)教育，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”督導(dǎo)工作培訓(xùn)會。邀請北京市教科院課程中心李群教研員作了題為“以評促建，使校本課程建設(shè)走向內(nèi)涵式發(fā)展”的專題講座。組織部分督學(xué)參加了東城區(qū)課程建設(shè)培訓(xùn)會，會上聘請北京市校本課程專家組成員，原史家小學(xué)分校校長項紅做了以《淺談三級課程整體構(gòu)建與校本課程開發(fā)管理》為題的報告。所有這些活動都做到了理論與實踐相結(jié)合，具有很強的針對性和實效性，是督學(xué)們不斷學(xué)習(xí)和提高的寶貴機會，有力促進了督導(dǎo)工作水平的提高，督學(xué)們普遍反映收獲很大。

此外，在督學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，督導(dǎo)室為大家推薦了大量有價值的學(xué)習(xí)資料，督學(xué)們還堅持通過教育書籍、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)渠道，廣泛開拓視野，關(guān)心國內(nèi)外大事，尤其是高度關(guān)注當前全黨全國上下掀起的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定等教育改革發(fā)展中的重大問題，并結(jié)合教育督導(dǎo)工作實際，進行了有益的思考和交流。

二、積極開展督政工作，全面貫徹落實教育方針

1.完善管理機制，強化教育執(zhí)法職責 根據(jù)市、區(qū)教育執(zhí)法檢查工作要求，督導(dǎo)室不斷完善管理機制，強化教育執(zhí)法職責，組織37個委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，對重點章節(jié)進行了導(dǎo)讀；進一步修改、完善了“東城區(qū)政府職能部門教育執(zhí)法職責和實施素質(zhì)教育職責分解”，編輯印發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實教育執(zhí)法職責工作資料匯編》；制定、頒發(fā)了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實〈北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實施素質(zhì)教育評價方案（試行）〉的實施方案》；加大了一年一度的教育執(zhí)法自查工作的力度，編輯出版了《2008年東城區(qū)政府相關(guān)職能部門落實素質(zhì)教育自評報告匯編》。

2.召開落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責聯(lián)席工作會

為了貫徹落實《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實施素質(zhì)教育評價方案的通知》要求，2009年4月30日，召開了東城區(qū)落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責聯(lián)席工作會。東城區(qū)人民政府副區(qū)長毛桂芬、37個委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)專兼職督學(xué)等出席了會議。會上，頒發(fā)了東政督[2009] 3號《關(guān)于對各委辦局、街道辦事處落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責情況開展督導(dǎo)工作的通知》，通知中明確指出：區(qū)教育督導(dǎo)室從2009年開始計劃用四年的時間，對全區(qū)相關(guān)委辦局、街道辦事處落實教育執(zhí)法職責和實施素質(zhì)教育職責的情況開展專項督導(dǎo)評價。會上還頒發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實教育執(zhí)法職責工作資料匯編》，匯編對各相關(guān)職能部門貫徹教育法律法規(guī)，全面實施素質(zhì)教育具有指導(dǎo)作用。本次會議是區(qū)政府教育督導(dǎo)室督政科設(shè)立以來的第一次東城區(qū)落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責聯(lián)席工作會，是東城教育督導(dǎo) 工作的一個新起點, 進一步推進了東城區(qū)素質(zhì)教育工作的全面實施。

3.開展對3個委辦局落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責情況的專項督導(dǎo)

為了切實做好對有關(guān)職能部門落實教育執(zhí)法職責和實施素質(zhì)教育職責情況的專項督導(dǎo)工作，督導(dǎo)室做了充分準備，下發(fā)了“2009上半年東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督政工作安排”、“區(qū)督導(dǎo)室責任督學(xué)聯(lián)系單位安排表”，以及“2007、2008年各委辦局、街道辦事處落實素質(zhì)教育執(zhí)法職責自評工作報告”，并組織全體督學(xué)參加了督政工作學(xué)習(xí)、動員會，解讀了督政工作的相關(guān)文件，提出了工作要求，以保證督政工作順利圓滿完成。在此基礎(chǔ)上，5月25日、6月3日、6月10日，分別對區(qū)文委、區(qū)建委和北新橋街道辦事處進行了調(diào)研性督導(dǎo)。通過聽報告、訪談、查閱資料和實地考察等形式，督導(dǎo)組采集了大量的信息，并與各職能部門進行了廣泛的交流。隨后，經(jīng)過多次集體討論和反復(fù)修改，形成了對各職能部門的書面回復(fù)意見。此次督導(dǎo)工作切實增強了督導(dǎo)室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進了各部門教育執(zhí)法職責的落實，開創(chuàng)了區(qū)教育督導(dǎo)室督政工作的良好局面。

三、扎實開展督學(xué)工作，促進區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展

1.開展學(xué)校聯(lián)盟工作推進情況專項調(diào)研，促進學(xué)區(qū)管理不斷深化

督導(dǎo)室組織部分督學(xué)對171中學(xué)與177中學(xué)、5中分校與國子監(jiān)中學(xué)、史家小學(xué)與東四七條小學(xué)、府學(xué)小學(xué)與方家小學(xué)“四對八校”的學(xué)校深度聯(lián)盟工作推進情況進行了專項調(diào)研，進一步了 解和督促聯(lián)盟校內(nèi)機制建設(shè)、運行狀況，促進深度聯(lián)盟工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2.高中新課改執(zhí)行情況專項調(diào)研

為了進一步加深對東城區(qū)中學(xué)高中新課改工作推進情況的了解，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)和推廣經(jīng)驗，切實保障新課改的順利推進和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，本學(xué)年督導(dǎo)室會同中教科和中教研等部門，對東直門中學(xué)、21中、2中、27中和24中等5所中學(xué)高中新課改工作進展情況開展了調(diào)研。本次調(diào)研圍繞各校的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)和高中新課改推進情況，重點關(guān)注了“一個中心，四個基本點”，“一個中心”即會考、高考科目的教學(xué)質(zhì)量保障工作，“四個基本點”即通用技術(shù)課程、綜合素質(zhì)評價、綜合實踐課和校本課程的開展情況。調(diào)研本著坦誠、商討的原則，研究真問題，探討真辦法，主要采取了全面聽取匯報和深入討論交流的方式，對各校相關(guān)工作進行了細致的分析和總結(jié)。本次調(diào)研有利于東城區(qū)高中新課改工作的順利推進，有利于東城教育質(zhì)量的進一步提升，在一定程度上為東城區(qū)下一階段教育工作的成功推進奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗收工作順利完成

2007年10月至2008年7月，東城區(qū)初中建設(shè)工程學(xué)校督導(dǎo)驗收工作組依據(jù)北京市有關(guān)文件精神和東城區(qū)“工程學(xué)校督導(dǎo)驗收指標體系”，通過問卷調(diào)查、聽校長匯報、進班聽課、訪談、座談、查閱資料、實地考察等方式完成了對22所中學(xué)的初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗收工作。在深入學(xué)校實際的督導(dǎo)驗收的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)的研討，督導(dǎo)室對各中學(xué)均提出了切實中肯的書面回復(fù)意見。督導(dǎo)驗收結(jié)果表明，我區(qū)初中建設(shè)均已達標。2009年4月21日，區(qū)督導(dǎo)室接受了市教委市政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)初中建設(shè)工程的督導(dǎo)驗收。區(qū)督導(dǎo)室做了“東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗收工作總結(jié)”匯報。督導(dǎo)驗收工作組分別召開了硬件建設(shè)、軟件建設(shè)座談會，并查閱了初中建設(shè)工程實施和督導(dǎo)評價的過程性資料和成果性資料。市教委副主任鄭萼和督導(dǎo)專家組對東城區(qū)初中建設(shè)工程總結(jié)匯報表示滿意，對東城區(qū)政府、教委和各學(xué)校為初中建設(shè)工程所做的工作和努力給予了充分的肯定。

4.小學(xué)組專項督導(dǎo)

本學(xué)，小學(xué)督導(dǎo)組以學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)和合作為原則,對和平里三小、地壇小學(xué)開展了關(guān)于“構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色”的專項督導(dǎo)；對分司廳小學(xué)、東四九條小學(xué)、校尉小學(xué)、和平里四小、北官廳小學(xué)的校本課程建設(shè)情況進行了專項督導(dǎo)；對景山學(xué)校小學(xué)部的課改推進情況、春江小學(xué)的綜合評價整改情況進行了專項督導(dǎo)；對燈市口小學(xué)、東師附小、遂安伯小學(xué)、丁香小學(xué)、東四七條小學(xué)的小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程推進情況進行了專項督導(dǎo)。在推進小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程過程中，督導(dǎo)室編印了包括市區(qū)相關(guān)通知、督導(dǎo)程序、方式及驗收指標在內(nèi)的《東城區(qū)推進小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程工作手冊》，作為我區(qū)實施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的綜合指導(dǎo)性文件，并與區(qū)教委聯(lián)合召開了“東城區(qū)實施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程培訓(xùn)會”，對全區(qū)小學(xué)校長及主管領(lǐng)導(dǎo)100余人進行了關(guān)于督導(dǎo)評價的動員與培訓(xùn)。督導(dǎo)工作對于提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校健康發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

5.認真完成第四輪綜合評價有關(guān)工作

在認真總結(jié)經(jīng)驗、聽取各方意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合市區(qū)新的文 件精神，以及上次評價中反映出的問題，完成了對綜合評價指標體系的修改和完善工作。依據(jù)《2008年綜合評價指標體系》，認真完成了第四輪教育綜合評價工作。

四、大力推進督導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能

本學(xué)，督導(dǎo)室建設(shè)得到了大力推進和強化：一是進一步完善了督導(dǎo)室管理制度，組織督學(xué)討論重新修訂了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室管理制度》；二是充分發(fā)揮“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)”的宣傳作用，督導(dǎo)網(wǎng)開通以來，對重大教育法律法規(guī)、國家市區(qū)督導(dǎo)文件、督導(dǎo)室近年各學(xué)期的工作總結(jié)與計劃、東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗收結(jié)果報告、督導(dǎo)室上報課題的開題報告等項目依法落實了通報、公告制度，大力加強了督導(dǎo)室建設(shè)，進一步充分發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能，也為進一步加強與我區(qū)各教育單位、區(qū)屬各委辦局、街道辦事處等的溝通與交流搭建了平臺。

五、深入開展課題研究，切實提高工作能力與水平

督導(dǎo)室高度重視教育科研的引領(lǐng)作用，通過深入開展課題研究，不斷提高工作能力與水平。本學(xué)，結(jié)合2007年獲市教育學(xué)會教育評價與督導(dǎo)研究會批準立項的市級課題《義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)評價機制研究》，進一步推進了東城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價工作的實施。我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價工作主要由督導(dǎo)室牽頭，會同中教科、小教科、體衛(wèi)科、校外辦、研修中心、信息中心、保健所等相關(guān)單位，分別在小學(xué)學(xué)段選取六年級，初中學(xué)段選取二年級的全體學(xué)生，從學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)、體質(zhì)與健康以及特長發(fā)展四個方面全面監(jiān)測與分析義務(wù)教育質(zhì)量。今年7月份將對學(xué)生思想道德、體質(zhì)與健康、小學(xué)學(xué)業(yè)成績發(fā)展狀況等方面的內(nèi)容進行公布。此外，督導(dǎo)室繼續(xù)推進了2007年獲市教育學(xué)會教育評價與督導(dǎo)研究會批準立項的涉及9所學(xué)校的15個課題的研究管理和服務(wù)工作。目前9校正在按照預(yù)定計劃有序地推進課題研究工作，預(yù)計下學(xué)全部結(jié)題。

六、認真做好督導(dǎo)信息工作，積極擴大區(qū)域內(nèi)交流

督導(dǎo)室注重教育督導(dǎo)信息工作，及時采集教育系統(tǒng)中的重大事項、實施動態(tài)、工作進展、先進經(jīng)驗等信息，擴大區(qū)域內(nèi)交流，拓寬督導(dǎo)工作的視野，提升督導(dǎo)工作的質(zhì)量。截止7月初，本學(xué)共采集、編寫、上報信息36篇，全部登錄在北京市人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)上，全面、及時地反映了我區(qū)的教育督導(dǎo)工作狀況。

本學(xué)年，督導(dǎo)室的各位督學(xué)精神振奮、齊心協(xié)力、銳意進取，付出了巨大努力，各項工作得到扎實推進。2009年，是我國成立60周年，全面貫徹黨的十七大精神、推進教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是東城教育改革發(fā)展的新起點。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，督導(dǎo)室將全面貫徹落實黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，圍繞落實東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和重點任務(wù)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能，開拓進取，為推進東城教育進一步科學(xué)發(fā)展、打造“國際化、現(xiàn)代化新東城”做出新的貢獻。

二○○九年七月

第三篇：平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平府教督[2008]1號

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室

二〇〇八年工作要點

各中小學(xué)、幼兒園、片區(qū)聯(lián)絡(luò)員：

2008年，督導(dǎo)室圍繞全縣教育“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展”的工作取向，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合、督導(dǎo)與評估相結(jié)合的原則，指導(dǎo)、督促各級各類學(xué)校依法執(zhí)教、依法管理、和諧發(fā)展，實現(xiàn)全縣教育改革與總體發(fā)展目標?，F(xiàn)擬定2008年工作要點。

一、加強“兩基”工作的督導(dǎo)與評估，提高“兩基”水平

鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。今年，我縣將接受市教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查，為確保該項工作順利過關(guān)，并迎接2009年省對我縣教育的評估和“兩基”復(fù)查，各校要認真落實平教[2007]26號文件精神，健立健全機構(gòu)，責任到人，工作到位。督導(dǎo)室將會同相關(guān)股室、直屬單位，按照迎檢的標準和要求對各校進行檢查。同時，對教育督導(dǎo)、“兩基”檔案分片進行檢查驗收，并將檢查情況全縣通報。

二、認真開展中小學(xué)督導(dǎo)評估，促進學(xué)校均衡發(fā)展

全面實施素質(zhì)教育，以質(zhì)量為中心，管理為抓手，健全督導(dǎo)

評估機制，繼續(xù)加強對中小學(xué)校的督導(dǎo)評估和“示范村小”、“一級村小”的創(chuàng)建工作。不斷優(yōu)化教育資源，促進校際間均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)評估，“示范村小”和“一級村小”申報創(chuàng)建工作,各相關(guān)學(xué)校必須按照督導(dǎo)評估細則（平府教督[2001]1號）和“示范村小”的創(chuàng)建標準（平教[2004]26號），于10月底分別上交自查報告及申報材料。11月由教育局、督導(dǎo)室組織人員進行評估驗收，并予以授牌，全縣通報。對已接受督導(dǎo)評估并授牌的學(xué)校和“示范村小”、“一級村小”，要加強管理，繼續(xù)保持已有水平并不斷創(chuàng)新發(fā)展。教育局、督導(dǎo)室將不定期、不定對象進行抽查并通報，保持差的給予降級或吊銷其所授牌。

三、常規(guī)、專項督導(dǎo)相結(jié)合，促進學(xué)校全面發(fā)展

為了促進學(xué)校各項工作全面、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，提升全縣教

育整體水平，根據(jù)四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進一步加強教育督導(dǎo)工作的意見》（川辦發(fā)[2005]3號）文件精神，結(jié)合我縣實際情況，除加強常規(guī)督導(dǎo)和檢查外，今年將開展以下專項督導(dǎo)檢查：

1、關(guān)愛留守學(xué)生工作的長效機制及活動開展情況；

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工執(zhí)行教育局工作紀律、為人師表的情況；

3、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師任課和教學(xué)情況;通過督導(dǎo)與檢查，總結(jié)經(jīng)驗為領(lǐng)導(dǎo)提供決策咨詢，督導(dǎo)情況全縣通報。

四、依法行政，嚴格民辦教育的管理

根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》的要

求，進一步健全審批制度，堅持設(shè)置標準，嚴格審批權(quán)限和審批程序，加強對頒證的民辦幼兒園、培訓(xùn)機構(gòu)的年審和評估，嚴格

管理，健全完善規(guī)章制度，加強安全工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，對存在安全隱患的限期整改，整改仍不合格的堅決停辦并吊銷許可證。從安全、質(zhì)量、管理上把好關(guān)，守好職，確保全縣民辦教育總體水平的提高。

附件：

1、2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位名單

2、全縣學(xué)校評估、村小創(chuàng)建情況統(tǒng)計表

二OO八年三月三日

報送：市人民政府教育督導(dǎo)室

2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位

南風(fēng)小學(xué)高峰小學(xué)元石小學(xué)得勝小學(xué)坦溪小學(xué)高升小學(xué)張公小學(xué)風(fēng)涼小學(xué)巖口小學(xué)界牌小學(xué)石埡小學(xué)青云小學(xué) 石埡初中

示范村小創(chuàng)建規(guī)劃

荔枝瀉巴元石長埡響灘福申西興高峰土埡佛樓靈山得勝石埡青鳳 鹿鳴澌灘望京界牌

一級村小創(chuàng)建規(guī)劃

響灘金龍元沱大寨六門西興龍崗 白衣蘭草雷山高升凘岸青云坦溪 得勝雙鹿五木土興靈山青鳳板廟 邱家云臺鳳凰泥龍筆山望京界牌 喜神新廟

第四篇：山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

關(guān)于印發(fā)《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作 專項督導(dǎo)評估實施方案》的通知

各市人民政府：

現(xiàn)將《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估實施方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。

二○一○年二月二十二日 抄送：各市教育局，各市人民政府教育督導(dǎo)室。廳內(nèi)發(fā)送：廳領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)處室。魯教督?2010?5號

山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作

專項督導(dǎo)評估實施方案

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于2010年教育工作專項督導(dǎo)的實施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2009?123號）和《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估方案的通知》（魯教督?2008?25號）要求，制定本實施方案。

一、抽查指標

在縣（市、區(qū)）自評和市復(fù)評的基礎(chǔ)上，省重點對以下9個指標進行督導(dǎo)評估：加強學(xué)生健康教育（A2-B4-2）、體育教師配備（A3-B5-1）、衛(wèi)生保健人員配備（A3-B5-3）、體育運動場地（A3-B6-1）、體育器材（A3-B6-2）、衛(wèi)生保健設(shè)施與設(shè)備（A3-B6-3）、教室采光照明條件（A3-B6-4）、學(xué)校廁所條件（A3-B6-8）、改革和完善初中體育考試評價制度（A3-B8）。

專項督導(dǎo)評估的重點是農(nóng)村中小學(xué)，普通高中、中等職業(yè)學(xué)校不參加抽查。

9個指標共222分，其中體育、衛(wèi)生工作的內(nèi)容分別占130分、92分。

二、分組安排

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估共分8個組，每個組負責督查2個市（其中一個組負責3個市），每個組3個人，由一位處級干部帶隊。每個組要完成督導(dǎo)報告和評估紀實的撰寫、得分表的 — 1 —

匯總、評估指標的驗證等工作。各組可按實際情況具體分工。

三、日程安排

此次專項督導(dǎo)，每個市重點抽查2個縣（市、區(qū)），其中萊蕪市只抽查一個區(qū)，每個縣（市、區(qū)）重點抽查2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。督導(dǎo)團在每個市活動三天（含路途半天）。

第一天下午，各分團到達第一個市，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的縣（市、區(qū)）。所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）均無中小學(xué)的縣(市、區(qū))不參加抽簽。

第二天：上午，各分團到達抽查的第一個縣（市、區(qū)），與縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）無中小學(xué)的不參加抽簽。督導(dǎo)團赴第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），隨機抽查1所初中和1所中心小學(xué)、1所村辦小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有1所小學(xué)的，則抽查1所小學(xué)），驗證相關(guān)指標。

下午，赴第二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。抽查學(xué)校同第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

第三天：督導(dǎo)團到第二個縣（市、區(qū)），上午、下午日程同第一個縣（市、區(qū)）。

第四天：上午，匯總整理評估紀實。根據(jù)需要，抽查市有關(guān)檔案。下午，各分團赴第二個市。

在第二個市活動安排同第一個市。

四、抽簽辦法

（一）確定重點抽查縣（市、區(qū)）。由省按照各市報省的所轄縣（市、區(qū)）的自評得分，由高到低排序編號，并從中間將縣數(shù)平均分 — 2 —

開（單數(shù)的向前入），由市分管秘書長從前二分之一和后二分之一的縣（市、區(qū)）中分別隨機抽取1個，經(jīng)督導(dǎo)團確認后，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)重點抽查的2個縣（市、區(qū)）。

（二）確定重點抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。由重點抽查的縣（市、區(qū)）將所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）按照教育綜合水平由高到低排序編號，并從中間將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）數(shù)平均分開（單數(shù)的向前入），由分管副縣長從前二分之一和后二分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中分別隨機抽取1個，經(jīng)督導(dǎo)團確認，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)重點抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

（三）確定重點抽查學(xué)校。督導(dǎo)組從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）所轄學(xué)校中隨機抽取1處初中、2處小學(xué)（不含教學(xué)點）。

五、評估方法

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估采用“驗證法”，在對所抽查的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）和學(xué)校的相關(guān)指標進行驗證的基礎(chǔ)上，計算全市的平均可信度，據(jù)此計算各項指標的得分。

六、檔案材料

（一）市應(yīng)提供的檔案材料

1、市學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)自評報告、自評匯總表（督導(dǎo)團成員每人1份，在見面會上提供）。

2、根據(jù)督導(dǎo)團需要提供其他相關(guān)資料。

（二）抽樣縣（市、區(qū)）應(yīng)提供的檔案資料

1、縣（市、區(qū)）學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)自評報告、自評匯總表（督導(dǎo)團成員每人1份，在見面會上提供）。

2、與此次督導(dǎo)指標內(nèi)容有關(guān)的文件和各種資料。

3、全縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖。

（三）抽樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）應(yīng)提供的檔案材料

1、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填寫的自評表、自評情況。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）學(xué)校布局圖。

3、所有中小學(xué)（含教學(xué)點）名單，要將初中、中心小學(xué)、完全小學(xué)、教學(xué)點名單分類列出。

4、與此次督導(dǎo)指標內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。

（四）抽樣學(xué)校應(yīng)提供的檔案材料

1、與學(xué)校有關(guān)的自評表、自評情況。

2、與此次督導(dǎo)指標內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。

第五篇：巫溪縣教育局巫溪縣人民政府教育督導(dǎo)室（精選）

巫溪縣教育局巫溪縣人民政府教育督導(dǎo)室

巫溪教督?2009?4號 文件

巫溪縣教育局

巫溪縣人民政府教育督導(dǎo)室

轉(zhuǎn)發(fā)重慶市中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估要點的通知

各中小學(xué)校：

為加強我縣中小學(xué)德育督導(dǎo)評估工作，建立健全中小學(xué)德育過程管理機制，確保“育人為本，德育為先”要求的落實，根據(jù)重慶市教育委員會、重慶市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作專項督導(dǎo)檢查的通知》（渝教督〔2009〕2號）精神，現(xiàn)將《重慶市中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估要點》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照評估要求，進一步抓好自查自評，做好接受市專項督導(dǎo)檢查的相關(guān)準備工作。

二○○九年九月十四日1

重慶市中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估要點

說明：帶“＊”的指標，為重點督導(dǎo)評估要點。

主題詞：教育轉(zhuǎn)發(fā)德育評估要點通知

巫溪縣教育局辦公室2009年9月14日印