第一篇：民族團結(jié)教育工作總結(jié)

民族團結(jié)教育工作總結(jié)

為鞏固學校民族團結(jié)教育，促進民族團結(jié)教育成果，根據(jù)實際情況制定民族團結(jié)教育月系列活動方案，使我校全體師生將思想認識進一步統(tǒng)一到加強民族團結(jié)，維護社會穩(wěn)定的工作部署中來，將民族團結(jié)教育工作正真作為學校重點工作來抓，營造出了抓住機遇、提振信心、團結(jié)奮進的輿論氛圍，形成了講團結(jié)、促穩(wěn)定、促和諧的強大合力，確保學校各項事業(yè)的正常有序發(fā)展，為創(chuàng)建平安祥和，共筑民族團結(jié)偉業(yè)做出了努力。

現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、主題宣傳活動

1、校園廣播站每周三宣傳民族團結(jié)好人好事、主題教育。

2、手拉手小伙伴合辦一期手抄報展。

3、校園內(nèi)懸掛不同內(nèi)容的民族團結(jié)教育標語。

5、充分利用櫥窗進行先進模范、人物專欄、專題教育。

6、每天晨會能夠進行教育課。

7、充分利用了升旗儀式國旗下主題講話教育。

8、充分的發(fā)揮媒體作用，進行外部宣傳報道，擴大學校在社會的影響力，提高師生集體榮譽感。

二、切實做好民族團結(jié)教育列入教育教學計劃工作

學校按上級教育部門要求將民族團結(jié)教育教材列入教育教學計劃，教務科按照學校各班級的實際排課情況每月安排一節(jié)民族團結(jié)教育課程，并將其作為重點科目進行備課、授課，根據(jù)課程開展的情況，適時召開主題班會。政教科不定期進班抽查學習開展情況，以此進一步推動黨的民族理論、民族政策和國家法律、法規(guī)進課堂、進頭腦。民族團結(jié)教育主要內(nèi)容為：

（一）馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀的教育；

（二）國家意識、公民意識、法律意識和中華民族意識的教育；

（三）愛國主義、集體主義、社會主義的教育；

（四）黨的民族理論、民族政策、宗教政策、國家民族區(qū)域自治制度以及國家法律、法規(guī)的教育；

（五）對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同的教育；

（六）各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的教育；

（七）新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的教育；

（八）維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂勢力、反對宗教極端勢力、反對暴力恐怖勢力的教育；

（九）尊重各民族風俗習慣的教育；

（十）有關(guān)民族團結(jié)教育的其他內(nèi)容。

四、結(jié)合學校實際，開展民漢合校實施民族團結(jié)教育課題研究 當今世界局勢，猶如表面平靜的大海，在大海深處到處充滿著暗礁，漩渦。在整個社會大力發(fā)展經(jīng)濟的背景下，西方與東方；發(fā)展中國家與發(fā)達國家；社會主義與資本主義在文化，宗教，民主，環(huán)保等問題上的差異更加明顯，國與國之間的相處更顯得重要。這是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，更是一個充滿機遇的時代。如何在挑戰(zhàn)中創(chuàng)造機遇關(guān)系著未來祖國的發(fā)展。

在這樣世界各國文化浪潮的相互激蕩下，作為一個多民族的國家，如何協(xié)調(diào)好各民族的關(guān)系，使他們擰成一股繩，勁往一處使，構(gòu)成一個強大的中華人民共和國？我想我們首先應該做的就是加強少數(shù)民族與地區(qū)的愛國主義教育。只有讓各民族深刻理解到祖國統(tǒng)一，人民才能富強；團結(jié)在一起，才能奮進！只有首先從精神上讓他們懂得愛國主義的重要，才能使整個國家在激蕩的社會浪潮處與優(yōu)勢地位，抓住機遇，贏得挑戰(zhàn)。

加強我校民族合校學生的愛國主義教育，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要，是加快民族地區(qū)發(fā)展，促進各民族共同繁榮的需要，是促進民族團結(jié)，確保國家長治久安的需要。

本課題研究的重點：在各類主題教育中貫穿實施愛國主義教育的有效措施的研究。寓“愛國主義教育”于日常教育教學之中的探究。本課題研究的難點：民漢合校學生培養(yǎng)愛國主義教育的方法及途徑的探究。本課題研究的創(chuàng)新點：在繼承過去好的做法和好的經(jīng)驗的基礎上，堅持“三貼近”原則，積極創(chuàng)新方法手段，拓展渠道和途徑，努力增強教育活動的吸引力和感染力。把主題實踐和文化活動結(jié)合起來，努力營造民漢學生教育活動的濃厚氛圍；把現(xiàn)代傳媒與網(wǎng)絡技術(shù)結(jié)合起來，努力增強教育活動的吸引力和時代感；把學習教育與休閑娛樂結(jié)合起來，充分發(fā)揮愛國主義教育基地功能作用；建立“小學—中學”層層遞進，因材施教的教育機制 ； 建立“家庭—學?！鐣睂訉油卣?，因地制宜的教育機制；建立“法律—道德—哲學”層層升華，因勢利導的教育機制。

四、有效結(jié)合各類活動，寓“民族團結(jié)教育”于日常教育教學之中。

學校能夠充分結(jié)合學校各類教育教學工作有效開展民族團結(jié)教育。充分發(fā)揮民族團結(jié)共發(fā)展友誼結(jié)對子班級共同參加陽光體育訓練，每天保證共同游戲20分鐘，共同訓練廣播操參加校運會，共同參加各類活動訓練，使友誼班級成為一個大集體，形成合力，團結(jié)共處。在加強愛國主義、民族團結(jié)和反分裂教育方面，我們的做法是十分有效。一是領(lǐng)導重視，二是制度健全，三是責任明確，四是班級落實，五是宣傳廣泛，六是檢查到位，七是獎懲明確。

第二篇：民族團結(jié)教育工作總結(jié)

喬爾波小學民族團結(jié)教育工作總結(jié)

（2014-2015）第一學期

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。

喬爾波學校是一所民族學校。一年來，學校重視民族團結(jié)工作，把維護安定局面，搞好民族團結(jié)工作列入學校重要的議事日程。全校教師已形成這樣的共識：搞好民族團結(jié)是做好教育工作的基礎。正是由于這種共識，學校始終把加強民族團結(jié)放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結(jié)的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、業(yè)務學習、互幫互學等多種形式，使民族團結(jié)工作結(jié)出了豐碩的成果。

一、工作回顧

（一）、加強對學校民族團結(jié)教育活動的組織領(lǐng)導

學校始終把民族團結(jié)作為事關(guān)全局的頭等大事并常抓不懈。成立了以校長為組長的民族教育領(lǐng)導小組，精心組織安排、部署，做好民族團結(jié)教育的工作。

（二）、以落實科學發(fā)展觀精神為重點，深入開展民族團結(jié)進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義事業(yè)中促進學校各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工

作的根本目標。學校將民族團結(jié)教育納入專項教育之一，利用班隊會、黑板報、小廣播等形式定期對學生進行民族融合知識、民族分裂危害知識、民族團結(jié)協(xié)作知識等方面教育，各班主任負責實施，并做出教育記錄。

（三）、積極開展形式多樣，內(nèi)容新穎的民族活動。學校制定計劃、少先隊具體實施，落實每項活動，使學校民族團結(jié)教育活動有章有序。

二、取得成績與不足之處

學校加大民族團結(jié)教育的宣傳力度，并充分利用板報、課堂、主題班會等手段，堅持正確導向，使我校的學生充分認識到民族團結(jié)的重要性，努力營造氣氛，形成合力，為民族團結(jié)進一步做出積極的努力。

民族團結(jié)教育工作具有多樣性，復雜性，在工作中，難免出現(xiàn)不足之處，不過，不管困難多大，我們都得具有維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定的堅定政治立場和艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、自強不息、執(zhí)著奉獻的精神。

喬爾波學校

2014.12

第三篇：民族團結(jié)教育工作總結(jié)

2013年民族團結(jié)教育工作總結(jié)

響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結(jié)教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結(jié)主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。

三月初，學校制定了民族團結(jié)教育實施方案，成立了民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

一、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結(jié)教育”，在全校形成了一股“民族團結(jié)”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開展民族團結(jié)教育。

1、在周一下午的政治學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務。

2、組織相關(guān)學科教學科任老師，學習有關(guān)民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學習原則，豐富相關(guān)業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

3、組織德育處、大隊部、中隊輔導員認真學習文件，領(lǐng)會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

三、在學生中開展民族團結(jié)教育系列活動。

1、組織開展了“民族團結(jié)主題教育”班隊會。各中隊圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結(jié)教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結(jié)和睦。例如：有些中隊通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些中隊則以有趣的民族團結(jié)小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結(jié)的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

2、開展了“民族團結(jié)教育”為主題的板報比賽。學生們在教師的指導下，收集交流各民族團結(jié)共進的相關(guān)資料，經(jīng)過自己的努力，制作出了一幅幅內(nèi)容涉及少數(shù)民族風情、民族團結(jié)、偉大祖國60年巨大變化的板報，讓學生體會到了民族團結(jié)教育的豐富內(nèi)涵。3.開展了以民族團結(jié)教育為主題的手抄報比賽，各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結(jié)之歌，每幅作品，都體現(xiàn)出孩子們維護民族團結(jié)、各民族之間親如一家的思想感情。

4、各學科老師有機滲透民族團結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師就組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結(jié)歌曲，以次來充分展現(xiàn)各族人民團結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

濱湖鎮(zhèn)中心學校

2011年6月

第四篇：民族團結(jié)教育工作總結(jié)

烏尊布拉克鄉(xiāng)學校民族團結(jié)教育工作總結(jié)

2013

我校積極響應州宣傳部、縣教育局、民宗委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結(jié)教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結(jié)教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。我校針對學生的年齡特點，積極開展民族團結(jié)主題系列活動，讓廣大師生在了解學習中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。

一月初，學校制定了民族團結(jié)教育實施方案，成立了民族團結(jié)教育工作領(lǐng)導小組。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校實際加強宣傳氛圍，組織開展了以下活動：

一、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳板報等輿論宣傳工具，對全校師生進行深入宣傳“民族團結(jié)教育”，在全校形成了一股“民族團結(jié)”的濃郁教育氛圍。

二、在教師中深入開展民族團結(jié)教育。

1、在周二下午的政治學習上，組織全體老師們學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務。

2、組織相關(guān)學科教學科任老師，學習有關(guān)民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學習原則，豐富相關(guān)業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

3、組織德育處、大隊部、中隊輔導員認真學習文件，領(lǐng)會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

三、在學生中開展民族團結(jié)教育系列活動。

1、組織開展了“民族團結(jié)主題教育”班隊會。各中隊圍繞主題精心組織開

展了形式多樣的民族團結(jié)教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結(jié)和睦。例如：有些中隊通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習俗的了解；有些中隊則以有趣的民族團結(jié)小故事讓學生認識到各民族之間應平等相待，和諧相處。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。此次活動寓教于樂，使學生形成了民族團結(jié)的基本意識，增強廣大學生的愛國情懷。

2、開展了“民族團結(jié)教育”為主題的板報比賽。學生們在教師的指導下，收集交流各民族團結(jié)共進的相關(guān)資料，經(jīng)過自己的努力，制作出了一幅幅內(nèi)容涉及少數(shù)民族風情、民族團結(jié)、偉大祖國64年巨大變化的板報，讓學生體會到了民族團結(jié)教育的豐富內(nèi)涵。

3.開展了以民族團結(jié)教育為主題的手抄報比賽，各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結(jié)之歌，每幅作品，都體現(xiàn)出孩子們維護民族團結(jié)、各民族之間親如一家的思想感情。

4、各學科老師有機滲透民族團結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師就組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈，積極學唱、傳唱民族團結(jié)歌曲，以次來充分展現(xiàn)各族人民團結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。

民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學校的艱巨任務，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

烏尊布拉克鄉(xiāng)學校

2013年12月

第五篇：民族團結(jié)教育工作總結(jié)

民族團結(jié)教育工作總結(jié)

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。

開來村是、蒙、維、回、漢等民族居住著。一年來，村重視民族團結(jié)工作，把維護安定局面，搞好民族團結(jié)工作列入村重要的議事日程。全村民已形成這樣的共識：搞好民族團結(jié)是日常生活的基礎。正是由于這種共識，我村始終把加強民族團結(jié)放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結(jié)的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、互幫互學等多種形式，使民族團結(jié)工作結(jié)出了豐碩的成果。

一、工作回顧

（一）、加強對村民族團結(jié)教育活動的組織領(lǐng)導

我村始終把民族團結(jié)作為事關(guān)全局的頭等大事并常抓不懈。成立了以村黨支部書記為組長的民族教育領(lǐng)導小組，精心組織安排、部署，做好民族團結(jié)教育的工作。

（二）、以落實科學發(fā)展觀精神為重點，深入開展民族團結(jié)進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義新村各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。村將民族團結(jié)教育納入專項教育之一，定期對群眾進行民族融合知識、民族分裂危害知識、民族團結(jié)協(xié)作知識等方面教育。

二、取得成績與不足之處 民族團結(jié)教育工作具有多樣性，復雜性，在工作中，難免出現(xiàn)不足之處，不過，不管困難多大，我們都得具有維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護社會穩(wěn)定的堅定政治立場和艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取、自強不息、執(zhí)著奉獻的精神。

開來村村委會 2012年8月

2010——2011學年第二學期 民族團結(jié)教育工作總結(jié)

東買里鄉(xiāng)紅光村小學 2011年7月1日