第一篇：英語(yǔ)組課堂大賽總結(jié)

英語(yǔ)組課堂大賽總結(jié)

陽(yáng)春三月話課堂，2017年初中部再次拉開(kāi)課堂大賽的帷幕，本次大賽共有10位選手參加英語(yǔ)組決賽，歷時(shí)一天的時(shí)間，英語(yǔ)組所有老師認(rèn)真聽(tīng)課，參賽的10位老師更是精神抖擻，備課，上課，將初中部英語(yǔ)人的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、靚麗的風(fēng)景線

1、理念先進(jìn)：參賽教師的教學(xué)理念都比較先進(jìn)，無(wú)論是教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，還是真實(shí)課堂實(shí)踐，我們都感覺(jué)到執(zhí)教者是經(jīng)過(guò)深思熟慮、反復(fù)甄別，合理選擇現(xiàn)代的教學(xué)思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為宗旨，努力擯棄傳統(tǒng)的灌輸式的授課方式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程以建構(gòu)主義教學(xué)觀為指導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成良好認(rèn)知為目的、注重運(yùn)用任務(wù)型的教學(xué)理念來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的先進(jìn)的教學(xué)理念。

2、設(shè)計(jì)精美：從教案設(shè)計(jì)來(lái)看，設(shè)計(jì)美觀、有明確的設(shè)計(jì)意圖、有學(xué)生活動(dòng)安排等。從教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)來(lái)看，重視導(dǎo)課、創(chuàng)設(shè)情景，小組合作，學(xué)生小結(jié)等都是很好的做法。重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。

3、主體突出：學(xué)生的參與度是衡量是否以學(xué)生為主體的重要指標(biāo)，如果真正能夠引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生來(lái)獲取信息、學(xué)生來(lái)思考探究、學(xué)生來(lái)辨析糾錯(cuò)，使課堂成了可說(shuō)、可想、可做的學(xué)堂，一句話就是學(xué)生自己來(lái)建構(gòu)自己的知識(shí)體系，就是一堂成功的課。他們都能通過(guò)多重活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情；引導(dǎo)他們探究知識(shí)、形成體系；因此課堂氣氛活躍，學(xué)生的達(dá)成度高。

4、成果共享：參賽教師能尊重學(xué)生的個(gè)性思維、學(xué)習(xí)成果，重視對(duì)學(xué)生的適時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)肯定，使學(xué)生在課堂上不時(shí)地嘗到了成功的喜悅，在喜悅中較為輕松地完成了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。

5、教師素質(zhì)高：他們語(yǔ)言清晰，流暢，更為可喜的是有的課堂語(yǔ)言非常精準(zhǔn)。絕大部分教師課堂上沉著自然、運(yùn)用自如，在學(xué)生中有非常強(qiáng)的親和力。二、三人行必有師焉

1、教師還應(yīng)當(dāng)扮演好自己的角色。避免一言堂的課堂教學(xué)模式。

2、對(duì)知識(shí)處理照本宣科，沒(méi)有看到自己對(duì)教材大膽的再處理，給人總有“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的感覺(jué)。

3、對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、誘導(dǎo)的措施和手段還不得力，留有的時(shí)間和空間還不夠，本該學(xué)生回答的教師說(shuō)了，本該學(xué)生發(fā)現(xiàn)、演示、解答、糾錯(cuò)的教師包辦了，總之，要讓學(xué)生跳一跳就能摘到桃子，而不是是教師搶先去摘下來(lái)塞給學(xué)生。這樣學(xué)生沒(méi)有獲得知識(shí)的過(guò)程，自然能力就沒(méi)有得到鍛煉。

總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的聽(tīng)課，它給了我們很多的啟示,豐富了老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，今后，初中部的英語(yǔ)人會(huì)更加努力，用更飽滿的熱情迎接教學(xué)！

第二篇：物理組課堂大賽總結(jié)（范文）

物理組課堂大賽總結(jié)

4月1號(hào)我們組的周超、孫文娟、董乃鑫、明國(guó)棟老師參加了學(xué)校的課堂大賽，四位老師聯(lián)手奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的課堂教學(xué)的盛宴，現(xiàn)在小結(jié)如下。

一、主要的優(yōu)點(diǎn)：

1、各位老師都做了精彩的備課，課前備課充分,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)中注重和學(xué)生的互動(dòng)，面向全體學(xué)生。每一位參賽教師接到通知后都高度重視,積極準(zhǔn)備,深入鉆研教材,研究教學(xué)方法，力求把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。給學(xué)生準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)方面的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重高效課堂理念的落實(shí)。教學(xué)中，各位老師設(shè)計(jì)了思路非常好的課件，注重利用白板技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果。

2、在教學(xué)內(nèi)容的處理上，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇，做到重點(diǎn)的知識(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識(shí)科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。各位老師在備課的環(huán)節(jié)充分考慮學(xué)生的需要，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)狀況和接受能力，有的放矢的展開(kāi)了學(xué)生的探究教學(xué)，做到放要放得開(kāi)去，收要收的回來(lái)，在影響浮力的因素這個(gè)實(shí)驗(yàn)上做足了功夫，收到了良好的效果。

3、教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理。因?yàn)楦魑唤處熡玫亩疾皇亲约旱膶W(xué)生，課前各位老師都和學(xué)生有很好的互動(dòng)，4位老師，授課過(guò)程中注意知識(shí)的內(nèi)在邏輯性，比如周超老師對(duì)教學(xué)的順序做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從浮力定義的得出到浮力的測(cè)量再到浮力的影響因素最后在揭示浮力產(chǎn)生的原因，這樣的順序?qū)W生學(xué)習(xí)起來(lái)更為輕松，當(dāng)然也收到了更好地效果。在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中各位老師不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計(jì)的問(wèn)題合理科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，整個(gè)的教學(xué)過(guò)程清晰流暢而完整。

二、幾點(diǎn)建議：

1、有的老師在處理教材時(shí)，個(gè)別地方邏輯性做得不夠好，再加之語(yǔ)言比較混亂，使得浮力概念學(xué)生理解的不好。

2、因?yàn)槔蠋焸冇玫亩疾皇亲约旱膶W(xué)生，雖然在學(xué)生方面做了很多的工作，但是還是出現(xiàn)了老師和學(xué)生配合不好的情況發(fā)生。

3、在處理教材時(shí)，出現(xiàn)頭重腳輕的現(xiàn)象，導(dǎo)致前面所用的時(shí)間太多，浮力影響因素的探究顯得太過(guò)于倉(cāng)促。

第三篇：青年教師課堂大賽理化生組總結(jié)

理化生組青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)總結(jié)

為了積極推進(jìn)我校理化生教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化教研組教師的教學(xué)基本功，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)我校研究決定，開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，活動(dòng)共分六個(gè)組，活動(dòng)時(shí)間為2011年11月28日至12月9日，活動(dòng)形式全部采用“三課”（說(shuō)課、做課、評(píng)課）的形式進(jìn)行，評(píng)價(jià)以自治區(qū)“課堂質(zhì)量工程”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采用量化評(píng)分的辦法，量化評(píng)分區(qū)間為90-100分，下面將我教研組青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我校開(kāi)通了二中校園網(wǎng)，確保每個(gè)教師都能同時(shí)上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資源共享，演示課件、現(xiàn)場(chǎng)直播、收看電影電視節(jié)目等，切實(shí)提高了教師的教學(xué)水平。

二、全員積極參與

這次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)我教研組老師都非常重視，不管年齡大小都積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。老師們聽(tīng)課認(rèn)真，認(rèn)真做了聽(tīng)課和評(píng)課記錄，討論深入活潑，并根據(jù)自己的聽(tīng)課記錄認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了聽(tīng)評(píng)課反思。

三、以活動(dòng)為載體

聽(tīng)課前我們共同研究如何參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，老師們一致認(rèn)為：

首先，應(yīng)該學(xué)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)課重在想與思考我們應(yīng)該對(duì)比著自己的思路去思考，去想講課教師下一步的授課環(huán)節(jié)與思路，同時(shí)應(yīng)詳細(xì)記錄該教師的講課環(huán)節(jié)的思路步驟和要點(diǎn)。

其次，要學(xué)會(huì)評(píng)課，應(yīng)該對(duì)所記錄的講課思路和要點(diǎn)做幾點(diǎn)分析，比如：授課方式，是講授為主還是欣賞與現(xiàn)場(chǎng)演示結(jié)合為主，是通過(guò)什么手段來(lái)向?qū)W生傳達(dá)信息，是否和好地引導(dǎo)和啟發(fā)了學(xué)生的思維，并調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與表達(dá)的學(xué)習(xí)氛圍。

再者，要學(xué)會(huì)共同交流，只有交流才有所提高。只要做到聽(tīng)課，評(píng)課交流相結(jié)合，一定會(huì)在教學(xué)上有很大提高。

四、活動(dòng)效果顯著

通過(guò)青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)老師們都認(rèn)為要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變思維方式。要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生、確定以人為本的終身發(fā)展的教育價(jià)值觀。收到了良好效果。老師們的感受有以下幾點(diǎn)：

1、營(yíng)造開(kāi)放自由的學(xué)習(xí)氛圍。理化生教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開(kāi)放并存的過(guò)程，很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“傳統(tǒng)教學(xué)”，按部就班，缺少開(kāi)拓精神，隨著新課標(biāo)的落實(shí)，由“傳統(tǒng)教學(xué)”走向“開(kāi)放教學(xué)”已是一種必然。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程要提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有調(diào)控性，層次性。開(kāi)放的活動(dòng)內(nèi)容能夠滿足處在不同發(fā)展水平、具有不同興趣、愛(ài)好的學(xué)習(xí)者多方面要求，使他們通過(guò)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、占有獲得各得其所的相應(yīng)發(fā)展。使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力。

2、師生關(guān)系要平等，師生關(guān)系是一種很微妙的關(guān)系，教師可以是傳道者、引路人、也可以是學(xué)習(xí)者，可以是導(dǎo)師、長(zhǎng)輩，也可以是兄長(zhǎng)、朋友。一切都視活動(dòng)的需要而定。教師要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，可以由課內(nèi)向課外乃至校外延伸、即使在室內(nèi)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，也可根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，打破單一的“秧田式”座位編排方式，進(jìn)行座位的各種組合，使固定空間變?yōu)閺椥钥臻g。

3、對(duì)學(xué)生的收獲要實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的不同層次來(lái)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生是非常重要的。因?yàn)閷W(xué)生的智力和思想意識(shí)不同，我們應(yīng)該根據(jù)各種不同給以合理的評(píng)價(jià)，重視孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、老師在教學(xué)過(guò)程中，要重視“互助互動(dòng)”的學(xué)習(xí)，“互助互動(dòng)”是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開(kāi)的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，5、關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài)，正確把握理、化、生教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開(kāi)放并富有活力的課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

通過(guò)這次青年教師課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)。不但提高了理化生組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對(duì)各科教學(xué)、教研的推動(dòng)作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)之中，同時(shí)也提高了各教師的技能理念及教育教學(xué)水平，有力地推動(dòng)了各科教學(xué)向縱深發(fā)展，必將提高我校理化生組的教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：英語(yǔ)組課堂活動(dòng)展示總結(jié)范文

英語(yǔ)教研組課堂展示活動(dòng)總結(jié)

（烏江中心小學(xué) 丁靜靜）

為了提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，真正提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，本周，我校開(kāi)展了課堂展示活動(dòng)。盡管在本次課堂展示活動(dòng)中，英語(yǔ)組只有一位老師參加，但在課堂中反映出的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題值得我們?nèi)M成員學(xué)習(xí)和注意。

好的方面：

1.教師準(zhǔn)備充分，2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

3.練讀單詞的形式多樣，通過(guò)拍手讀、做動(dòng)作讀等方式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)。

4.評(píng)價(jià)方式多樣，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

不足之處：

1.由于老師在平時(shí)的課堂上課堂用語(yǔ)用得較少，導(dǎo)致在公開(kāi)課上學(xué)生聽(tīng)到老師的口語(yǔ)無(wú)所適從。

2.部分單詞發(fā)音不準(zhǔn)，說(shuō)明課前老師的學(xué)習(xí)不到位。

3.對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能及時(shí)糾正。

4.學(xué)生的練讀時(shí)間較少，對(duì)基礎(chǔ)單詞的掌握不牢固。

改進(jìn)建議：

1.在平時(shí)的課堂上老師就因適當(dāng)說(shuō)一些英語(yǔ)口語(yǔ)。

2.抓住基礎(chǔ)訓(xùn)練，將單詞教學(xué)作為低年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

3.課前認(rèn)真學(xué)習(xí)，并能挖掘教材。

4.今后多開(kāi)展一些英語(yǔ)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?？傊M管本次活動(dòng)老師能充分準(zhǔn)備，但希望在今后的每堂課上都能積極備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，潛心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，通過(guò)制作精美的課件，使課堂教學(xué)生機(jī)勃勃，扎實(shí)有效，關(guān)注每位學(xué)生，使學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課。

第五篇：英語(yǔ)組生本智慧課堂總結(jié)

合肥市淝河小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

英語(yǔ)組“生本智慧課堂”活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，為了貫徹執(zhí)行包河區(qū)“生本智慧課堂”文件號(hào)召，并以此為契機(jī)，優(yōu)化英語(yǔ)課堂，提高英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能力，培養(yǎng)教師創(chuàng)新意識(shí)，以生為本的教學(xué)理念。淝河小學(xué)早從四月份就開(kāi)始籌備“生本智慧課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。六月份，此活動(dòng)已順利結(jié)束。期間英語(yǔ)組四位專(zhuān)職老師全員參加了此次公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。四位英語(yǔ)教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果。從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，老師們高度重視，積極行動(dòng)，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)素質(zhì)。課堂上，老師們充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突顯學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)情境，師生互動(dòng)，探究建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。為我校英語(yǔ)提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、英語(yǔ)組全體老師老師高度重視此次課堂評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備充分。從課堂教學(xué)來(lái)看，教學(xué)結(jié)構(gòu)日趨合理，對(duì)新課改的理念也有體現(xiàn)，可以明顯的感受到老師們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。參與活動(dòng)的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開(kāi)放周，圍繞“生本智慧”課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了 “以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。

二、極參與交流，全力打造綠色課堂。5位英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課。五位英語(yǔ)老師精心制作課件，通過(guò)集體備課的形式，共同討論上課細(xì)節(jié)。公開(kāi)課上，學(xué)生盡情參與，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的趣味性，參與性，公開(kāi)課后，老師們都感覺(jué)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)了許多。

三、立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。

本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，唐海艷老師將課堂搬到了學(xué)生春游的郊外。程世慧老師用游戲教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性。課堂上飛揚(yáng)著教者在教學(xué)改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱情和不懈的努力。

四、凸顯“生本課堂”特色，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

1、導(dǎo)入新穎，形式多樣。

俗話說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半?！崩蠋焸兎浅Ｗ⒅卦O(shè)計(jì)導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，收到了良好的效果。每位老師都運(yùn)用了豐富的教學(xué)手段，如兒歌、動(dòng)畫(huà)、游戲，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓課堂生機(jī)勃勃。各位英語(yǔ)老師設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入新課，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清新亮麗的畫(huà)面，讓人耳目一新。

2、教學(xué)手段多樣化，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參評(píng)的老師都應(yīng)用多煤體進(jìn)行教學(xué)，制作比較精美的課件，給學(xué)生輸送更多的教學(xué)信息，學(xué)生形象直觀的感知教學(xué)內(nèi)容。避免了母語(yǔ)的干擾，老師們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，充滿激勵(lì)性的課堂用語(yǔ)，讓課堂充滿了“生本智慧”的光芒。

總之，這次活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等。在今后的工作中，我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)！

合肥市淝河小學(xué)英語(yǔ)組

2014/6/18