第一篇：小班年段上學(xué)期教研工作總結(jié)

2015—2016年度第一學(xué)期文嶺中心幼兒園小班教研總結(jié)

馬涔瀅

一學(xué)期的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，這一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期。時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長。一學(xué)期來，我們小班年級組的全體老師用行動譜寫著團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)的動人之歌?，F(xiàn)在，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期共同走過的路。

一、團(tuán)結(jié)——以微博之力匯聚點(diǎn)滴之源

作為一個(gè)有著4個(gè)人的小團(tuán)體，我覺得“團(tuán)結(jié)”是做好每件事情的首要保證，平時(shí)我們也總是有事情一起商量，有任務(wù)一起完成，有困難一起解決，有快樂一起分享。本學(xué)期我繼續(xù)和宇冰老師配班，在平時(shí)的工作中我們兩總是很有默契的配合工作，誰有時(shí)間誰就主動的承擔(dān)工作不分彼此。?。?）班的兩個(gè)老師是今年剛應(yīng)聘來園的老師，雖然年輕但是她們很有想法，會想出很多點(diǎn)子，做事非常細(xì)心，凡事交給她們，她們都會盡心盡責(zé)地完成，而且完成得很出色??我們的團(tuán)結(jié)是用心才能去感悟和體會，心與心的連結(jié)讓我們更溫暖，就這樣我們在教研組這個(gè)大家庭中共同成長。

二、務(wù)實(shí)——從常態(tài)教研提升專業(yè)水平

（一）強(qiáng)抓理論學(xué)習(xí)將觀念轉(zhuǎn)化為教育行為

本學(xué)期我組全體教師積極學(xué)習(xí)和研究了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，它把各領(lǐng)域中的目標(biāo)解讀得很詳細(xì)，讓我們清楚地知道了每個(gè)年齡段幼兒應(yīng)達(dá)到的水平，詳細(xì)地了解了各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律，進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在組織活動中所忽視的地方，對我們的教學(xué)工作有重大的指導(dǎo)意義；我們還自學(xué)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在自學(xué)的同時(shí)，對照“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”等方面的要求，不斷完善自己，提高專業(yè)素養(yǎng)。我們還學(xué)習(xí)了“有效提升教師組織區(qū)域活動水平的策略”，知道了如何設(shè)置運(yùn)動區(qū)域，如何創(chuàng)設(shè)有趣的情節(jié)、角色和投放適宜的材料。讓理論來指導(dǎo)工作實(shí)踐，理論上的成熟讓我們想得深、想得透，行動起來就實(shí)際、自如、果敢。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)做好記錄，每周寫一篇簡短精煉的區(qū)域觀察記錄提升自己的區(qū)域觀察能力。

（二）加強(qiáng)課程審議和備課管理

在開展常規(guī)教育時(shí)，組內(nèi)一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供了自己多年工作中的經(jīng)驗(yàn)和想法，大家一起學(xué)習(xí)、借鑒，如：結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，采用游戲、榜樣激勵(lì)、故事等多種方法培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，使各班的常規(guī)有了明顯的提高。在日常工作中，我注重挖掘每個(gè)人的特色和專長，來激發(fā)其工作的積極性，在組內(nèi)營造互助的工作氛圍，提高教師參與活動的熱情和積極性。

三、創(chuàng)新——從各類活動中孕育智慧

（一）豐富多彩的幼兒活動

本學(xué)期我們年級組開展了許多活動，在制定計(jì)劃、開展活動時(shí)，組內(nèi)的老師能以主人翁的姿態(tài)，積極出謀劃策，群策群力，為各項(xiàng)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。以下簡單介紹一下本學(xué)期的活動。

（二）形式多樣的家長活動

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！币虼思议L工作在我們年級組中也是重要環(huán)節(jié)。

小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個(gè)大集體中，為密切家園聯(lián)系，使新入園的小班寶寶能更快、更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們在開學(xué)前就召開了“新生家長會”，讓家長們了解了我園的發(fā)展情況、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程特色等。同時(shí)針對目前家庭教育中存在的誤區(qū)、幼兒在園安全問題、家園合作問題等與家長進(jìn)行了交流。并指導(dǎo)家長積極與老師溝通、合作，共同利用有效的方法來穩(wěn)定孩子們?nèi)雸@的情緒，讓家長們深受啟示。

開學(xué)初我們做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接新生入園。穩(wěn)定幼兒情緒，建立良好的一日生活常規(guī)。在教研方面加強(qiáng)全園教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神并貫徹實(shí)施。本學(xué)期教研重點(diǎn)放在課題研討“區(qū)域材料的投放與觀察”首先學(xué)會區(qū)分高低區(qū)域材料，區(qū)域材料重點(diǎn)使用日常生活中常見的物品。十一月份我們開展了“冬季趣味運(yùn)動會”，以班級為單位根據(jù)《指南》中對小班幼兒的發(fā)展要求創(chuàng)設(shè)趣味性體育游戲進(jìn)行比賽。比賽分三個(gè)項(xiàng)目：個(gè)人、團(tuán)體和親子活動，全年級幼兒個(gè)個(gè)參與，比賽進(jìn)行得異常激烈，吶喊聲、喝彩聲此起彼伏，小運(yùn)動員們個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力拼搏，每個(gè)幼兒都在比賽中施展了自己的才智和能力。

平時(shí)，我們利用接離園時(shí)間和班級QQ群，及時(shí)的將孩子們的在園情況告訴家長，特別針對小班孩子剛?cè)雸@，家長對孩子在園情況不了解，我們借助大量的照片真實(shí)地反映幼兒在園的情況。我們還通過向家長推薦優(yōu)秀的文章、家教育兒心得交流會，讓家了解一些先進(jìn)的教育理念和方法，從而達(dá)到家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長。

以上是我們對本學(xué)期教科研工作方面的一點(diǎn)總結(jié)。在以后的教科研工作中，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w教師將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

第二篇：小班年段上學(xué)期5分鐘安全教育

11——12學(xué)年小班第一學(xué)期每日五分鐘安全教育計(jì)劃

第一周 星期一 萬一生病了，要勇敢吃藥，吃了才會好。

星期二 不能把小珠子之類的東西放在嘴、鼻、耳中，以面發(fā)生危險(xiǎn)。

星期三 不能拿玩具和同伴打鬧。

星期四 吃藥時(shí)候不要開玩笑，以免嗆到氣管里。

星期五 在幼兒園如果有任何不舒服的地方要及時(shí)告訴老師、阿姨。

第二周 星期一 藥品應(yīng)放在門口醫(yī)生處，做好登記工作，不放在書包，不帶往班級老師處

星期二 不做從高處往下跳等危險(xiǎn)動作。

星期三 在晨間活動時(shí)要聽老師的安排，在老師的視線范圍內(nèi)活動，不能自己到處跑。星期四 懂得不要長時(shí)間看電視，這樣會對眼睛造成傷害，引起近視。

星期五 體育游戲時(shí)要遵守規(guī)則，不能互相追打、亂跑亂撞。

第三周 星期一 不能玩火柴、打火機(jī)、煤氣開關(guān)，以免發(fā)生火災(zāi)。

星期二 教育幼兒不能自己隨便用異物挖耳朵。

星期三 知道幼兒園的安全通道出口，如發(fā)生意外從安全出口逃生。

星期四 知道不在陽光下或光線太暗的地方看書，保護(hù)視力。

星期五 外出游玩時(shí)，有過敏病史的人，要及時(shí)告知老師、阿姨，要盡量回避有花的地方，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預(yù)防花粉過敏。

第四周星期一 不能玩插座、電線、開關(guān)，以免發(fā)生危險(xiǎn)

星期二 不能到水池、河邊、江邊等危險(xiǎn)水域玩。

星期三 知道自己的姓名、園名、家長姓名、家庭住址、電話，萬一走丟能找到家人。

星期四 春秋游時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)排著隊(duì)伍走，看著自己的老師、阿姨，記住乘坐汽車的車牌號。星期五 不能玩插座、電線、開關(guān)，以免發(fā)生危險(xiǎn)

第五周 星期一 知道放學(xué)后不能停留在幼兒園玩耍，以防發(fā)生意外。

星期二 不隨意輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

星期三 玩平衡木的時(shí)候要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)走，不插隊(duì)，不推擠，不在平衡木上跑步。星期四 在家不自己動手反鎖門，以免打不開。

星期五 在家不玩煤氣、爐火、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。

第六周 星期一 不能獨(dú)自一人過馬路。

星期二 不在馬路上停留和玩耍，走路要走人行道。

星期三 單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，以防陌生人進(jìn)入。

星期四 到郊外玩時(shí)，不能亂吃野果，以免中毒。

星期五 不能把塑料袋套在頭上玩。告訴幼兒塑料袋套在頭上有危險(xiǎn)，讓他脫下來再玩。第七周 星期一 知道火警電話為119，平時(shí)不能隨便撥打。

星期二 知道家里的電源開關(guān)，不用手接觸電源。

星期三 知道燙的食物不能碰，以免燙傷。

星期四 洗手時(shí)不把水甩到地上，以免滑倒。

星期五 不能一路小跑沖進(jìn)廁所，這樣十分危險(xiǎn)，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地上廁所，不能推擠。第八周 星期一 離園時(shí)，不能跟陌生人離開，爸爸媽媽來接時(shí)要和老師道別。

星期二 知道吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣才有助于消化。以免被噎住。

星期三 進(jìn)班級后和老師、小朋友在一起，不能隨意離開班集體。

星期四 午睡時(shí)，不能把小珠子等小物品帶入寢室。

星期五 不帶危險(xiǎn)物品如小玩具、小玻璃、尖銳物品易燃物品帶來幼兒園。

第九周 星期一 必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走。

星期二 通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒

有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不準(zhǔn)追逐猛跑，沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿。

星期三 在馬路上要專心行走，不開玩笑、不戲耍。

星期四 過馬路時(shí)要走人行橫道和人行道，會看紅綠燈，會跟著大人走。

星期五 了解火的基本知識和安全防火常識，認(rèn)識幼兒園的安全通道標(biāo)記，遇急擇道而行。第十周 星期一 出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀，及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院就診，以免延誤病情。

星期二 養(yǎng)成吃東西前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天會沾染病菌、病毒和寄

生蟲卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

星期三 知道下雷雨時(shí)，不看電視機(jī)請大人拔出電視機(jī)天線插頭。

星期四 知道地震發(fā)生前出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象 :睡覺的人驚醒，吊燈擺動。器皿傾倒，房屋輕微破壞。房屋破壞，地面裂縫。

星期五 發(fā)生有感地震后，我們在室內(nèi)震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。

第十一周 星期一 不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，避免中

毒，確保安全。

星期二 氣管異物一般是從口腔誤食進(jìn)入的，所以不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險(xiǎn)。

星期三 吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將

口中的食物誤吸入氣管

星期四 震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。星期五 如果不小心把瓶子打碎了，要馬上告訴大人，不要自己用手抓玻

璃碎片，以免割傷手指。

第十二周 星期一 居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；取放物品時(shí)，要請他

人加以保注意防止摔傷。

星期二 住在樓房高層的小朋友，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不

慎發(fā)生墜樓的危

星期三 乘坐汽車在指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

星期四 不許在車行道上招呼出租汽車。

星期五 車行駛過程中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車外，不準(zhǔn)跳車。

第十三周 星期一 餐后散步時(shí)眼睛向前看、避免和別人碰倒。

星期二 玩圈圈時(shí)不能放在別人的脖子上會勒到小朋友。

星期三 玩沙后不用手揉眼睛，趕緊洗手。

星期四 蕩秋千時(shí)雙手要握緊，旁邊小朋友不要太靠近。

星期五 玩具掉到地上不能踩小心滑倒。

第十四周 星期一 小朋友自己不能亂用藥品，要根據(jù)醫(yī)生的囑咐吃藥。

星期二 要注意避免在活動中踩到鞋帶摔傷，檢查鞋帶是否綁好。

星期三 食物很燙要吹一吹再吃，珍珠奶茶、果凍要注意一勺一勺的吃，盡量不吃。

星期四 戶外活動時(shí)，不做從高處往下跳等危險(xiǎn)動作。

星期五 玩球時(shí)，不能把球往上扔，以免會砸傷人。

第十五周 星期一 如果在園和爸爸媽媽走散，要及時(shí)回到班級找老師。

星期二 不用牙齒啃指甲，知道這是個(gè)不衛(wèi)生的行為，還會弄傷手指。

星期三 不能自己隨便用異物挖耳朵。

星期四 放在冰箱里的東西要吃時(shí)，先請大人看看有沒有變質(zhì)了，要是吃了變質(zhì)的東西會中毒。星期五 吃飯時(shí)不講話，避免飯菜嗆到氣管里。如果嗆到了一定要告訴爸爸媽媽或老師求助。第十六周 星期一 要定期去打預(yù)防針，打針時(shí)候要配合護(hù)士不能亂動。

星期二 在幼兒園如果有任何不舒服的地方要及時(shí)告訴老師、阿姨。

星期三 知道異物進(jìn)眼睛，不用臟手揉。

星期四 廚房里的剪刀或刀都不能玩，那些鋒利的東西會傷害到小朋友。

星期五 吃魚吃有骨頭的東西要，細(xì)嚼慢咽不能吃的太快，免得被骨頭卡住。

第十七周 星期一 活動過程中發(fā)現(xiàn)大型器械出現(xiàn)問題，如斷裂、有缺口、松動等要及時(shí)告訴老師，防止發(fā)生意外事故

星期二 在玩大型滑梯的時(shí)候要注意上樓梯要排隊(duì)，在滑梯上不奔跑、不推擠、不開玩笑。

星期三 在公共汽車站候車時(shí)，小朋友不要太靠近車行道，應(yīng)排隊(duì)等候。公共汽車靠站時(shí)，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。

星期四 吃東西時(shí)要注意看包裝上的生產(chǎn)日期，看看有沒有過期了。過期了就不能吃。

星期五 在午睡起床后檢查鞋子是否穿反，以免造成摔傷。

第十八周 星期一 知道鞋帶松開了，要立即請老師幫忙。

星期二 如果不小心把花瓶打碎了，要馬上告訴大人，不要自己用手

抓玻璃碎片，以免割傷手指

星期三 遇、煤氣漏氣、煙火彌漫要盡量遠(yuǎn)離現(xiàn)場，并會用濕毛巾掩口、鼻，學(xué)會自救，預(yù)防中毒。星期四 要是打雷，不可靠窗。不能再樹底下，不能再高壓箱旁，要走到空曠的地方。

星期五 地震發(fā)生時(shí)，不能慌張，要聽從大人的指揮，不亂跑，不推擠，要到大片的空地上去，雙手抱頭、半蹲，若是在房間，要到床底、桌底、墻角，雙手抱頭、半蹲。

第十九周 星期一 觀看燃放煙花、爆竹應(yīng)遠(yuǎn)離燃放點(diǎn)五米。

星期二 知道電風(fēng)扇在轉(zhuǎn)時(shí)，手不能伸進(jìn)去，洗衣機(jī)在運(yùn)做時(shí)，手不能伸進(jìn)去。

星期三 知道電熨斗在通電時(shí)，不能碰到手，以免燙傷。

星期四 知道雷雨天不能在樹下避雨。

星期五 知道雷雨天不看電視，請大人拔掉電視機(jī)天線插頭。

第二十周 星期一 電梯突然出故障了，按呼救求援開關(guān)。

星期二 萬一走失了，仍然站在玩具柜邊等媽媽，或者請商場的工作人員用廣播通知媽媽。星期三 在商店里看見小偷偷東西，悄悄地告訴媽媽，讓媽媽想辦法對付小偷。

星期四 乘商場電梯扶梯，手扶緊扶手，不在電梯扶梯上跑或跳，當(dāng)電梯扶梯到了終點(diǎn)，人要很快離開電梯扶梯。

星期五 發(fā)現(xiàn)損壞的電線、插座、燈座等要及時(shí)告訴大人，自己不要去觸摸。

第三篇：小班段年段工作總結(jié)

晉江市池店鎮(zhèn)橋南中心幼兒園2011—2012學(xué)年

小班段年段工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，一學(xué)年匆匆而過。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)年中我們我們段的老師在園領(lǐng)帶的關(guān)懷下努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，理論和教育教學(xué)上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一、主要工作與成就：

（一）保教工作：

1、保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和生活自理能力的培養(yǎng)。

在培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的過程中，我段教師結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)及本班幼兒的興趣愛好，運(yùn)用了一些小方法，如通過用念閩南童謠的方法，將日常行為規(guī)范編成瑯瑯上口的小兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗誦；盡量用游戲化的語言示范并結(jié)合具體講解引導(dǎo)幼兒；培養(yǎng)幼兒喜歡入園、安定幼兒的情緒，懂得聽信號上課；學(xué)習(xí)使用餐具，安靜進(jìn)餐；并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)中的良好行為，為幼兒樹立可模仿的榜樣。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級常規(guī)已經(jīng)有了明顯的效果。在幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)上，各班設(shè)置了自理區(qū)，并在區(qū)域活動中指導(dǎo)幼兒穿脫衣服、扣扣子及舀東西等；鼓勵(lì)家長在家讓幼兒自己穿脫衣服、自己穿鞋、吃飯等，家園協(xié)作，共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

2、開展了豐富多彩的教育活動。

（1）開展領(lǐng)域?yàn)橹?、主題為輔、區(qū)域?yàn)檠由斓慕虒W(xué)模式。本學(xué)年，我段共開展了《我愛小動物》、《好吃的食物》、《小司機(jī)》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動，設(shè)計(jì)了集五大領(lǐng)域?yàn)橐惑w的一系列教學(xué)活動，并根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動中豐富知識。同時(shí)，開展五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，讓幼兒的語言、科學(xué)、健康、社會和藝術(shù)領(lǐng)域均衡發(fā)展。

（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動。如結(jié)合“三八節(jié)“開展手工活動《制作花朵》，鼓勵(lì)幼兒將花朵送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感；結(jié)合”清明節(jié)“開展常識教育和兒歌《清明》，讓幼兒初步了解了清明節(jié)的意義；配合學(xué)園開展了“六一”小班段文藝匯演活動、展示幼兒手工作品及親子游園活動，讓幼兒在愉快的活動中體驗(yàn)六一節(jié)的快樂。（3）小一班和小二班作為課題實(shí)驗(yàn)班，兩班老師均能結(jié)合幼兒園課題《早期閱讀與美術(shù)領(lǐng)域整合的實(shí)踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍(lán)和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時(shí)根據(jù)繪本內(nèi)容開展相關(guān)的繪畫及手工活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運(yùn)用折、剪、撕、貼等形式完成作品。

（4）配合學(xué)園組織幼兒到開元寺進(jìn)行春游，讓幼兒感受季節(jié)的變化，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。同時(shí)我們也配合學(xué)園的運(yùn)動節(jié)開展了“運(yùn)動會個(gè)人賽”及“親子運(yùn)動會”，在活動中通過家長參與，幼兒自己動手獲取禮物，讓孩子及家長在鍛煉身體的同時(shí)感受了游戲的快樂！

3、緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識。

在幼兒入園時(shí)，各班教師均能做到堅(jiān)持讓家長刷卡接送孩子入、離園，確保幼兒上下學(xué)的安全；配合季節(jié)及小班安全教育內(nèi)容在家園聯(lián)系欄上向家長宣傳正確的防護(hù)措施；將安全教育滲透到幼兒的一日生活中：在早談時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，在一日生活中觀察幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育；結(jié)合安全周開展相應(yīng)的安全教育活動，如年段組織幼兒觀看《防溺水》和《交通安全》教育短片，各班組織幼兒繪畫安全教育標(biāo)志等，幼兒都能在看看、畫畫中提高安全意識；認(rèn)真做好《班級交接班記錄》、《幼兒吃藥記錄》及《班級消毒記錄》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。

（二）教研工作：

1、本學(xué)年，我們組織了老師參加年段的教研活動，如在開學(xué)初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學(xué)習(xí)一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。

2、為了推進(jìn)創(chuàng)造性的有效開展，豐富創(chuàng)游活動的玩具材料，結(jié)合學(xué)園三大創(chuàng)游的研討活動，我段教師在園領(lǐng)導(dǎo)直接指導(dǎo)下，通過組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“創(chuàng)游活動材料的提供”、“創(chuàng)游活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”等相關(guān)理論知識，明確了在創(chuàng)游材料教玩具制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)，教師對區(qū)域材料的安全性、趣味性、可操作性、層次性、實(shí)用性有了更深刻的理解和認(rèn)識。

3、、定期檢查老師的材料，如每周四檢查各班班主任的周表，確保了各班課程結(jié)構(gòu)的合理，周五檢查老師的半日活動計(jì)劃，針對其存在的問題并給予指導(dǎo)及建議，現(xiàn)在，各班老師均能合理安排課程，班級活動也開展得有聲有色。

4、在本學(xué)期中我們用理論與實(shí)踐的方式相結(jié)合來提高本年段教師對區(qū)域活動的進(jìn)一認(rèn)識。如參加學(xué)園的組織的講座《區(qū)域活動指導(dǎo)策略》，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了區(qū)域活動及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動手制定了區(qū)域計(jì)劃，組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級中，年段進(jìn)行材料的觀摩和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計(jì)劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域的材料也能符合本年齡本班孩子的特點(diǎn)，興趣。

（三）家長工作：

1、為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，各班在開學(xué)初開了家長會，向家長介紹了班級的相關(guān)工作及家長需配合的地方；在期末家長會上向家長匯報(bào)了班級工作、展示幼兒在園活動照片，為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。

2、積極配合園內(nèi)活動，比如家長半日活動及六一作品展，都獲得了園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及家長的一致好評。

3、每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、各班老師還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時(shí)間了解幼兒在家情況，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進(jìn)保教工作。

5、在元旦開展了親子手工制作活動，讓家長參與到年段的活動中，讓家長在了解年段工作的同時(shí)也提高了家長的助教能力。

二、存在的不足及今后努力的方向

一學(xué)年來，在全體老師及保育員阿姨的共同努力下，我們堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)的精神互幫互助，悉心學(xué)習(xí)，在各方面取得了較好的成績，但在這里面還存在著一些不足之處：

1、在區(qū)域材料的投放中，各班雖能根據(jù)區(qū)域計(jì)劃來投放相關(guān)的區(qū)域材料，但材料間的遞進(jìn)如何把握還較為欠缺，因此，下學(xué)期我們將繼續(xù)組織教師共同探討材料的適宜、層次性。

2、三個(gè)班中均有個(gè)別幼兒的生活自理能力較差，下學(xué)期，我們將在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識。

3、課題班要加強(qiáng)課題與美術(shù)欣賞的整合，讓幼兒在繪畫和手工活動中提高閱讀的興趣，在今后的工作中，這些都是我們的努力方向，我們爭取使我們的工作更上一層樓。

執(zhí)筆者：施萍彬 日期：2012.6

第四篇：小班年段工作總結(jié)

平潭縣北厝中心幼兒園2013-2014年第一學(xué)期

小班年段工作總結(jié)

段長：蔡雪芬

教師：周水梅、施小華、王婷婷、鄭露露、任艷梅。

保育員：林欽梅邱妹妹林美欽

一、回顧本學(xué)年年段工作情況

這一學(xué)年在忙忙碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：

1、保教工作：

（1）教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛上幼兒園。

（2）保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。

（3）日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發(fā)展與指南》，認(rèn)真實(shí)施以幼兒為本的保教活動。積極參與幼兒的各項(xiàng)活動，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點(diǎn)，制定了各班的主題。如：小（1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

小（2）班根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的興趣，開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動。并在晨區(qū)活動、區(qū)域活動、日常生活活動以及游戲活動中注意將主題活動的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個(gè)主題活動都開展得豐富多彩。

?。?）班根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索開展了《幼兒園里真快樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂》《新年到》等主題活動。

（3）教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動，收拾整理玩具，戶外活動及教育教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動樂趣。

（4）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于本園特色不要求每個(gè)幼兒都寄午，觀察結(jié)果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

如：小一班開學(xué)初通過各種手指游戲、音樂為信號，讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中；會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小二班在開學(xué)初運(yùn)用手指游戲，鈴鼓信號、音樂信號等讓幼兒只要聽到相應(yīng)的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境時(shí)，使用小腳丫、直線等標(biāo)志提醒幼兒喝水的區(qū)域，排隊(duì)區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，知道做什么事要注意哪些問題。小三班教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，2、教師成長:

小班教師隊(duì)伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新教師我們還是能在工作中 “傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。讓班級工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3、教研工作：

（1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí), 針對教學(xué)活動薄弱環(huán)節(jié)，通過知名老師的講座，邊學(xué)邊做，各班老師針對本班情況撰寫了教學(xué)案例。教師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

（2）針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，選擇活動的主題各位老師集中討論、設(shè)計(jì)，由卓園長組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題，探究問題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

（3）園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動，教師們都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助，出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。任艷梅、施小華老師能不計(jì)較個(gè)人得失等等積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，如：元旦親自子活動，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動圓滿完成。

4、家長及社區(qū)工作：

（1）開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識及家教文章，以及家長的各種心得。及時(shí)黏貼園部各項(xiàng)通知及公示。

（2）積極與家長溝通，參與探討育兒經(jīng)驗(yàn)。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學(xué)，各班教師對孩子進(jìn)行家訪。通過家訪，了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了。小二班還設(shè)立班級QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計(jì)劃、月目標(biāo)、活動預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時(shí)常見面的家長，在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)成為老師與家長，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺。

（3）定期召開家長會（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實(shí)際情況開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動。內(nèi)容有《迎新親子運(yùn)動活動》。

二、不足之處：

1、今后還應(yīng)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護(hù)意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

2、需更好地更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù)。

4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動中應(yīng)多開展觀摩研討、案例分析，進(jìn)行園本教研，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評析能力。

5、加強(qiáng)三大創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)工作，適時(shí)補(bǔ)充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識，及專業(yè)基本技能，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績。

第五篇：20092010年上學(xué)期高二年段工作總結(jié)

2009—2010年上學(xué)期高二年段工作總結(jié)

李佐清

本學(xué)期以來我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年段長職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。以下，我就一學(xué)期以來年段工作情況，總結(jié)如下：

（一）確實(shí)地落實(shí)學(xué)校各處室安排的工作。本年段積極配合學(xué)校各處室的工作，充當(dāng)好學(xué)校與老師的“橋梁”角色，注意溝通各處室與教師的關(guān)系，做好學(xué)校工作的解釋與落實(shí)工作。如落實(shí)好辦公室的工作安排，組織好政教處安排的主題班會、儀容儀表評比等工作，配合教務(wù)處組織好教學(xué)常規(guī)檢查、期中、期末考等工作，落實(shí)好總務(wù)處衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保護(hù)等工作。積極配合學(xué)校做好防控甲流的工作，在甲流疫情形勢嚴(yán)峻的這一學(xué)期，年段配合學(xué)校每天的晨檢制度，認(rèn)真做好相關(guān)記錄，保證年段每天每個(gè)學(xué)生都能做好體溫檢測；加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，消除學(xué)生對甲流的恐慌心理，要求做好個(gè)人衛(wèi)生，不到人員聚集的地方去；加大教室的衛(wèi)生保潔力度，加強(qiáng)教室通風(fēng)，盡量減少室內(nèi)大型集會活動；對體溫異常的學(xué)生，通知家長，堅(jiān)決勸其回家就醫(yī)；對于發(fā)熱學(xué)生督促其及時(shí)治療、休息，并建立家校聯(lián)系制度，做好缺課缺勤登記與追蹤制度，在保證安全健康和諧發(fā)展的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)變化。

（二）大力加強(qiáng)德育工作的力度。

積極配合好政教處，大力加強(qiáng)德育工作，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生能理性的處理人與社會、人與人、人與自身的關(guān)系。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以禮貌教育、誠信教育、環(huán)保教育、儀容儀表檢查、衛(wèi)生評比、兩操評比等為突破口，通過年段大會、主題班會等多種形式，幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，培育了良好的德育氛圍。同時(shí)，針對家庭教育在整個(gè)教育體系的重要性，組織教師做好家訪工作，促進(jìn)教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持。在全體師生的共同努力下，年段風(fēng)氣不斷改觀。

（三）樹立“以教學(xué)質(zhì)量為本”的理念。本學(xué)期面臨高二省會考的壓力，如何提高會考成績和水平，讓學(xué)生能夠順利地通過會考是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，年段通過召開“會考復(fù)習(xí)動員會”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定會考目標(biāo)，班級制定會考倒計(jì)時(shí)等措施，加強(qiáng)時(shí)間觀念，從而讓學(xué)生用實(shí)際的行動來配合會考復(fù)習(xí)，努力提高會考科目的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)配合好教務(wù)處，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的質(zhì)量分析，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過程的跟蹤。要求各班協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，防止大面積“偏科”現(xiàn)象的出現(xiàn)。持續(xù)開展“培優(yōu)扶差”工作，使全體學(xué)生都受到應(yīng)有的尊重和關(guān)愛：一方面，積極推進(jìn)“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，同時(shí)以學(xué)科競賽為突破口，起到“以點(diǎn)帶面”的效果，在學(xué)生中培育良好的學(xué)習(xí)氛圍；另一方面，大力加強(qiáng)“扶差”工作，要求各班做到控制、縮小差生面。經(jīng)過努力，各班教學(xué)成績均有較大的提高，班級學(xué)員鞏固率達(dá)到100%。

（四）以學(xué)生活動為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組織學(xué)生參加校運(yùn)會及校文化藝術(shù)節(jié)兩項(xiàng)大型活動。在校文化藝術(shù)節(jié)上，我年段成績顯著。

（五）外塑形象，展現(xiàn)年段良好風(fēng)貌 注重家校聯(lián)系工作。與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

（六）下一學(xué)期年段工作的重點(diǎn)。首先年段須樹立服務(wù)觀念，盡力為教師們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)年段教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尤其是加強(qiáng)各備課組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、各班內(nèi)班主任與課任教師教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求共同進(jìn)步。第二，加大德育工作的力度。加強(qiáng)家校聯(lián)系，有序地進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、安全教育，以“明禮誠信”教育為重點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕學(xué)生打架斗毆及到“三室一廳”等不宜場所，創(chuàng)造較好的德育環(huán)境，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。第三，堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，配合好教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查，抓好鞏生、培優(yōu)扶差、學(xué)生出勤、課堂紀(jì)律等工作，繼續(xù)加大備課組及班級工作的力度，以良好的班風(fēng)、考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)，爭取消滅薄弱學(xué)科及薄弱班級，繼續(xù)鞏固、擴(kuò)大優(yōu)生面，控制、縮小差生面，防止出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。