第一篇：主題教育心得2

“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、樹正氣、比奉獻(xiàn)”心得體會

實(shí)踐證明，黨員干部綜合素質(zhì)的高低事關(guān)黨在人民群眾中的形象，事關(guān)黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政水平。當(dāng)前，我們要結(jié)合“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、樹正氣、比奉獻(xiàn)”主題教育著力提高黨員干部的綜合素質(zhì)。

一要提高思想素質(zhì)。堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”的馬克思主義思想路線和思想方法。永遠(yuǎn)站在時(shí)代前列，把握時(shí)代潮流，順應(yīng)形勢和任務(wù)的變化，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，永葆生機(jī)和活力。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。

二要提高紀(jì)律素質(zhì)。養(yǎng)成遵守黨紀(jì)國法的習(xí)慣，保持高度的組織紀(jì)律性和法律意識。在黨內(nèi)模范執(zhí)行民主集中制，自覺做到個人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、全黨服從中央。在憲法和法律范圍內(nèi)活動，自覺做到依法辦事、違法必究。

三要提高道德素質(zhì)。一方面按照道德規(guī)范進(jìn)行自我鍛煉和自我改造，懂得應(yīng)該做什么和不該做什么，并且區(qū)分和評判哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的;另一方面堅(jiān)持按照正確的要求來規(guī)范自己的行動，提高自己的道德水平，升華自己的思想境界。

四要提高作風(fēng)素質(zhì)。在新的歷史時(shí)期，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，正確行使手中的權(quán)力，自覺為人民掌好權(quán)、用好權(quán);發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，確立正確的人生觀、價(jià)值觀，吃苦在前、享受在后，為黨的事業(yè)堅(jiān)韌不拔地奮斗，百折不撓，拼搏進(jìn)取;樹立正確的金錢觀，不為名利所動，不為物欲所誘，不為人情所擾，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。

五要提高心理素質(zhì)。要有頑強(qiáng)的意志、勇于創(chuàng)新的精神，要有寬容的品格、平靜的心境，要淡泊明志、保持心理健康，要做到自重、自省、自警、自勵，增強(qiáng)自覺性、自悟性、自強(qiáng)性。

六要提高文化素質(zhì)。養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用馬克思主義科學(xué)理論武裝頭腦，掌握馬克思主義觀察問題、處理問題的基本立場、觀點(diǎn)和方法，同時(shí)還要學(xué)習(xí)科技文化知識。

第二篇：主題教育2

康墾學(xué) 校

學(xué)習(xí)貫徹十八大精神開展“尊師愛生”主題教育

實(shí)施方案

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)縣局的通知精神，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦好“學(xué)生快意的樂園，教師愜意的家園，家長滿意的校園”為宗旨，全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)持師德為先，育人為本，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國、文明守紀(jì)、尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)教育，努力解決師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，樹立教師和教育的良好形象，營造“勤學(xué)樂教”的良好風(fēng)尚，促進(jìn)全場教育和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。黨的十八大是在我國進(jìn)入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議，對于鼓舞和動員全黨全國各族人民在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利，確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會宏偉目標(biāo)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，要求“努力辦好人民滿意的教育”，體現(xiàn)了黨和國家對教育的高度重視，全場各學(xué)校一定要提高認(rèn)識，采取多種形式，把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好十八大精神作為頭等大事和首要政治任務(wù)，以“尊師愛生”主題教育為載體，營造學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十八大精神的濃厚氛圍。

（二）堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值正確導(dǎo)向。緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值體系，全面加強(qiáng)師生思想政治教育，不斷提高廣大師生的思想政治素質(zhì)，把廣大師生團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富師生精神世界，增強(qiáng)師生精神力量。積極引導(dǎo)廣大師生樹立社會主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論。

（三）貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制。建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)

合的師德建設(shè)工作機(jī)制。開展各種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范以及心理健康教育融入培訓(xùn)和管理的全過程。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。制定科學(xué)合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機(jī)制。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定報(bào)上級教育行政部門予以嚴(yán)肅處理直至撤銷教師資格。

（四）認(rèn)真施行《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。教育部2012年2月10日印發(fā)的《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對幼兒園、小學(xué)和中學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。認(rèn)真實(shí)施《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)，教師要對照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)行為。

（五）規(guī)范教師從教行為。組織廣大教師重溫教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有效預(yù)防、制止、處理教師違反《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》行為。以近期發(fā)生在浙江等地的幼兒園教師虐童事件為警示，對當(dāng)前極個別教師仍存在的體罰（或變相體罰）學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為認(rèn)真進(jìn)行排查，采取有效措施，對存在的問題進(jìn)行整改。

（六）保障教師合法權(quán)益。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等文件精神，依法依規(guī)保障和維護(hù)教師各項(xiàng)合法權(quán)益。對侵犯教師權(quán)益的行為，報(bào)有關(guān)部門嚴(yán)肅處理。侮辱、毆打教師情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，報(bào)司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，滿腔熱情關(guān)心教師，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。

三、活動步驟

（一）動員發(fā)動階段（2012年11月28日-12月28日）

1、制訂實(shí)施辦法。依據(jù)縣局主題教育方案，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《康墾學(xué)校學(xué)習(xí)貫徹十八大精神開展“尊師愛生”主題教育實(shí)施方案》。

2、組織動員部署。及時(shí)召開“尊師愛生”主題教育動員

大會，全面啟動“尊師愛生”主題教育。

3、營造活動氛圍。結(jié)合實(shí)際，利用校園黑板報(bào)、宣傳專欄等方式積極做好宣傳活動，營造良好活動氛圍。

(二)開展學(xué)習(xí)教育為主，結(jié)合查找問題階段（2012年12月29日-2013年2月29日）

1、開展全員學(xué)習(xí)。學(xué)理論、學(xué)法規(guī)、學(xué)政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為榜樣，形成正確的導(dǎo)向，組織教師學(xué)習(xí)觀看中國“最美鄉(xiāng)村教師”、《師魂》——江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采等優(yōu)秀教師的典型事跡光盤，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用，大力弘揚(yáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

3、查找突出問題。組織師生查找?guī)煹聨燂L(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和行風(fēng)中存在的突出問題，切實(shí)找準(zhǔn)差距與不足。寒假前后，廣泛發(fā)動教師開展家訪，主動征求學(xué)生、家長、社會對教育和學(xué)校工作的意見建議，分類匯總。

（三）分析問題整改為主，深入進(jìn)行主題教育階段（2013年2月30日-3月30日）

1、分析研究問題。2013年春季開學(xué)前，對第二階段查找出來的問題逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析研究，全面、客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的方式方法，制定具體可行的整改方案。

2、落實(shí)整改措施。按照“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)整改、及時(shí)規(guī)范”的原則，立足當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，完善改進(jìn)措施，落實(shí)整改責(zé)任，切實(shí)解決實(shí)際問題。整改中，以教育引導(dǎo)為主，對不同問題做到區(qū)別對待，切實(shí)增強(qiáng)活動的針對性、實(shí)效性，充分調(diào)動教師的工作積極性，充分尊重師生的合法權(quán)益，依法依規(guī)解決存在的矛盾和問題。

3、深化主題活動。組織教師開展以師德師風(fēng)為主要內(nèi)容的系列主題教育和師德承諾活動；組織師生開展“學(xué)生心目中的十佳老師”評選活動，營造比學(xué)趕幫、積極向上的良好氛圍。

（四）落實(shí)整改見成效，交流活動成果階段（2013年4月1日-4月30日）

1、完善管理制度。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合師生、家長及社會各界提出的意見和建議，進(jìn)一步完

善師德師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等學(xué)校工作機(jī)制和管理制度。進(jìn)一步完善《康墾學(xué)校師德師風(fēng)考核方案》。

2、交流活動成果。通過主題報(bào)告會、座談會、校刊校報(bào)、活動專欄、學(xué)習(xí)筆記等形式，積極開展宣傳交流活動，暢談“尊師愛生”主題教育的體會和感受。

3、組織考評總結(jié)。對“尊師愛生”主題教育開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)上報(bào)書面總結(jié)材料。

（五）總結(jié)表彰階段（2013年5月1日至6月1日）

1、評比表彰先進(jìn)。在總結(jié)考評和平時(shí)檢查情況的基礎(chǔ)上，評選主題教育先進(jìn)學(xué)校，同時(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個人”評選工作，在教師節(jié)期間進(jìn)行表彰獎勵。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流。選擇部分主題教育先進(jìn)學(xué)校、教師的代表，介紹本單位主題教育及師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)。

3、推薦先進(jìn)典型。認(rèn)真做好上級主題教育先進(jìn)單位、先進(jìn)個人的申報(bào)、推薦和表彰獎勵工作。

四、活動載體

在主題教育中，力爭突出學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新，做到有聲有色有氛圍，堅(jiān)持以“十個一”系列活動為載體，切實(shí)做到原原本本學(xué)習(xí)、轟轟烈烈宣傳、層層級級貫徹、認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)，使學(xué)習(xí)真正成為全面掌握十八大精神、深刻理解十八大要求、進(jìn)一步明確十八大方向、深入落實(shí)十八大部署的過程。

（一）組織一次專題學(xué)習(xí)。組織廣大教師開展一次專題學(xué)習(xí)，讓黨的十八大精神進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)師生，把廣大師生思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來，落實(shí)在行動中。為每位教師配發(fā)學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定摘抄1000字以上的學(xué)習(xí)筆記和撰寫一篇心得體會，并組織有關(guān)人員進(jìn)行督查，以提高學(xué)習(xí)效果。

（二）開展一次專題討論。組織開展一次以“愛心和責(zé)任”為主題的教師師德大討論，讓每一個教職工在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，牢記自己的職責(zé)，愛護(hù)每一個學(xué)生，呵護(hù)他們的成長，融洽師生之間的感情，攜手共創(chuàng)和諧校園，共創(chuàng)美好未來。

（三）撰寫一篇心得文章。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，圍繞“尊師愛生”教育主題，聯(lián)系實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)感悟文章，并評選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得文章予以獎勵。同時(shí)，將教師參與情況列入學(xué)教師師德考核內(nèi)容之一。

（四）進(jìn)行一次走訪活動。組織一次大走訪活動，努力做到“四個必去”，即困難教師家庭必去、困難學(xué)生家庭必去、留守兒童家庭必去、流生困難家庭必去。把黨的十八大精神宣傳到村入戶，把黨的溫暖送到困難教師、困難學(xué)生家庭中。同時(shí)，通過零距離地傾聽群眾呼聲，廣泛征求社會各界、家長和學(xué)生的意見和建議，找出存在的突出問題。

（五）踐行一次師德承諾。要求教師以實(shí)際行動參與到主題教育中去，人人以“七個一”為主要內(nèi)容作出師德承諾，即：多給學(xué)生一個微笑，多找一個學(xué)生談心，多給學(xué)生一份關(guān)愛，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，愛護(hù)每一個學(xué)生。用自己的實(shí)際行動展示為人師表的精神風(fēng)貌，用愛和責(zé)任來詮釋人民教師的高尚師德。

（六）舉行一次感恩教育。廣泛開展學(xué)生感恩“七個一”教育活動，即：舉行一次以尊師為主題的升旗儀式、舉辦一次“老師，您辛苦了！”演講比賽、班會上為恩師獻(xiàn)一首歌、為恩師送一句祝福、為恩師送一張賀卡、為恩師寫一封感謝信、為恩師做一件有意義的事等活動。同時(shí)，加強(qiáng)廣大學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，鼓勵學(xué)生用良好的表現(xiàn)和優(yōu)異成績回報(bào)師長、回報(bào)學(xué)校。

（七）開辟一期宣傳專刊。在校園內(nèi)醒目處及在校園網(wǎng)上，開辟“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，辦人民滿意教育”宣傳專欄，解讀黨的十八大精神內(nèi)涵，報(bào)道“尊師愛生”主題教育好的經(jīng)驗(yàn)、好的典型，進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)活動開展。

（八）評選一次十佳教師。以“學(xué)生心目中的十佳老師”評選活動為載體，組織師生通過測評方式，了解學(xué)生心目中“十佳老師”的標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵先進(jìn)，激發(fā)全體教師愛生的工作熱情和積極性。

（九）表彰一批先進(jìn)典型。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進(jìn)人物，特別注意挖掘先進(jìn)教師的好思想、好作風(fēng)、好做法和感人事跡。通過評選表彰一批在教育教學(xué)中愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新，成績突出的教師，以先進(jìn)典型為榜樣，著力營造比學(xué)趕超、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃烈氛圍。

五、活動要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立康墾學(xué)校“學(xué)習(xí)貫徹十八大精神開展‘尊師愛生’主題教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長兼黨支部書記張順

華同志任組長，胡文清同志任常務(wù)副組長，其它校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長，下屬校長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由吳軍峰同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)主題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施工作。

（二）精心組織實(shí)施。以“十個一”系列活動為載體，制訂具體實(shí)施方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥、一級抓一級、層層建立責(zé)任制。充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，發(fā)揮工會、共青團(tuán)的積極作用，發(fā)揮教師的主體作用，發(fā)揮社會的支持和監(jiān)督作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督檢查?？祲▽W(xué)校將加強(qiáng)對全場各校主題教育開展情況的督查，采取重點(diǎn)檢查，隨機(jī)抽查、民意調(diào)查等方式，了解活動開展情況。對認(rèn)識不到位、發(fā)動不充分，措施不力的，特別是師德突出問題整治不力的，給予通報(bào)批評；對出現(xiàn)嚴(yán)重師德問題、造成惡劣影響的，實(shí)行“問責(zé)”，追究直接責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（四）加大宣傳力度。在主題教育中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。，通過校園宣傳專欄等及時(shí)報(bào)道學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，樹立教育和教師的良好形象，形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

康墾學(xué)校

2012年11月

第三篇：教育心得2

教學(xué)心得

程婧

好多人都認(rèn)為小學(xué)階段的英語教育不重要，只要簡單、隨意地教學(xué)生就可以了。到了初中才是“正式”學(xué)習(xí)英語的開始。

如果學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)知識。但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在都提倡所謂的養(yǎng)成教育，這就需要在小學(xué)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好的習(xí)慣。

在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點(diǎn)在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后上初中打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。語言富有靈活性、多變性。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人交流信息。要加強(qiáng)學(xué)生的日?？谡Z練習(xí)，老師盡量用簡單英語口語教學(xué)。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氛圍。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有音標(biāo)發(fā)準(zhǔn)確才能保證說出來的英語準(zhǔn)確。同時(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)校的英語文化建設(shè)。把中西方文化進(jìn)行對比，這樣能更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點(diǎn)文化背景知識。學(xué)習(xí)一種語言，如果不了解一種語言的文化背景（一個國家的文化）是很困難的。

那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢？以下有幾點(diǎn)意見供大家參考。

一.課堂教學(xué)的游戲化。小學(xué)生與初中生在接受知識方面存在很大的差異。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。他們對知識的“消化能力”不夠強(qiáng)。只有采取一些生動、直觀的游戲幫助他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片游戲。

二.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。教師可以自己制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，可以播放一些 1 適合小學(xué)生看的國外電影。

三.課堂的開放性?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信，不敢走向講臺來?？赡芩麄兪鞘艿絺鹘y(tǒng)的教育模式（老師在課堂上起主導(dǎo)作用，以教師的講授為主）的影響。所以，要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使課堂變得開放活躍。不再以老師講授，而是師生共同參與課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參與教學(xué)討論、解決實(shí)際問題的能力。

四.分層次教學(xué)。每個學(xué)生都存在個體差異，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué)。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們根據(jù)教學(xué)實(shí)際可以進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言能力。留出一點(diǎn)的彈性空間，使學(xué)生各得其所，以滿足學(xué)生個性發(fā)展需要。

教學(xué)心得

程婧

小學(xué)生，一般是六至十二歲，屬童年期，正處于心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童的心理變化和大腦思維最活躍。根據(jù)兒童時(shí)期的特點(diǎn)，我認(rèn)為小學(xué)英語教師應(yīng)該特別注重以下幾點(diǎn)：

一、重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。一般來說，小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段，他們對學(xué)習(xí)的動機(jī)比較模糊，學(xué)習(xí)英語的主要動力就是興趣，而興趣又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性因素。在英語教學(xué)過程中，就要把握好小學(xué)生的初步興趣，這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心，而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去，并升華為熱情和愛好，就要在教學(xué)活動中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身，更多的則是來自于英語教學(xué)活動的形式。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征，那么，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的初步興趣就會喪失殆盡，更談不上對英語的熱情和愛好了。

二、在教學(xué)活動中，要有和諧的語言教學(xué)氛圍

我認(rèn)為，教師不但要注意自己的形象，在學(xué)而且更要注意與學(xué)生做知心朋友，要使學(xué)生覺得你親切可敬。在教學(xué)中，教學(xué)活動是教師與學(xué)生的雙邊活動，而英語教學(xué)主要是以語言實(shí)踐活動為主。教師是語言活動的主要方面，起主導(dǎo)作用，也是關(guān)鍵作用。教師的思想、教學(xué)態(tài)度、性格、志趣和情感等對學(xué)生的影響都很大。在課堂上，教師的態(tài)度和藹，平易近人，語言里要流露出安慰和鼓勵，這樣 3 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹立學(xué)好英語的信心。任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺都不利于雙邊活動的開展，還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)活動中，教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生，積極引導(dǎo)他們參加集體活動。對有困難的學(xué)生更要耐心幫助，同時(shí)鼓勵他們要互相關(guān)心和幫助。使其教學(xué)活動得以順利進(jìn)行。

三、要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在培養(yǎng)技能方面，教師應(yīng)該注意到，小學(xué)生抽象思維的能力還很弱，也就是說，教師在教學(xué)活動中不能灌輸大量的語言知識，要充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的英語游戲、英語競賽、表演、英語歌曲、兒歌等活動，做到寓教于樂，使學(xué)生置身于情景之中，才能使學(xué)生的聽力、英語的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用英語的能力得到鞏固和提高。要重視英語的基礎(chǔ)訓(xùn)練，從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語的基本技能。

在培養(yǎng)習(xí)慣方面，教師在開展靈活多樣的教學(xué)活動的同時(shí)，要多為學(xué)生創(chuàng)造一些運(yùn)用英語的語言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說、敢于大膽開口，要體現(xiàn)出學(xué)生的主體作用，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。生面前是一名教師另外，書寫也是小學(xué)英語教學(xué)的主要內(nèi)容和目的之一，從小學(xué)起教師就應(yīng)當(dāng)狠抓學(xué)生的書寫教學(xué)，并常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教師要起到示范和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工整和規(guī)范，這樣才能做到言傳身教。

個人簡介

2005年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院外語系英語教育專業(yè)，本科，專業(yè)八級。小學(xué)英語高級職稱。

2005~2007 包頭市第五中學(xué) 英語教師及班主任 2007~今

包頭市富強(qiáng)路小學(xué) 英語教師 2009年 青山區(qū)青年教師基本功大賽一等獎 2009年 全國英語教師技能大賽內(nèi)蒙一等獎 2010年 全國英語教師技能大賽內(nèi)蒙一等獎

第四篇：教育心得2

教育心得

各位家長朋友們，大家好，很感謝沈老師給我這樣一個機(jī)會，能和大家一起分享一些教育孩子的心得體會，此刻心情很激動。大家都知道，人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，而家庭教育作為人生接受教育最早、影響時(shí)間最長的一種基本形式，在孩子的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的，家庭教育和學(xué)校教育的不同之處在于，學(xué)校教育側(cè)重于學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力，而家庭教育主要是對孩子的人格和品質(zhì)進(jìn)行塑造，當(dāng)然，學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的，在我的生活中，每天都能聽到孩子說一些學(xué)校的大大小小的事，她會說老師在講課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的知識，比如說解方程時(shí)注意的要點(diǎn)，學(xué)習(xí)要手、腦、眼、耳、口并用！讀書的好處、有時(shí)也講同學(xué)之間的小歡樂、小摩擦等等，在孩子每天或多或少的將學(xué)校的信息認(rèn)真的像朋友一樣說給我聽時(shí)，我也從中學(xué)到了許多知識，在遇到她片面的見解時(shí)，我也會像朋友那樣給孩子分析分析，從而樹立正確的思想觀，就是在每天這樣的溝通中，孩子將學(xué)習(xí)培養(yǎng)知識的能力進(jìn)一步加強(qiáng)，又在輕松愉快的親子溝通中提高了自己的人格品質(zhì)。由此可見學(xué)校教育和家庭教育在家長更為關(guān)愛的溝通中，會讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上更為輕松愉快！這就是我今天要說的第一個話題，親子溝通。我特別喜歡每天晚上散步時(shí)聽孩子講每天老師在學(xué)校講的知識，在聽孩子講解知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了有許多知識我也是一知半解的，我會很虛心的請教孩子，這樣的溝通成了習(xí)慣，即讓孩子養(yǎng)成了每天給我講解所學(xué)知識的習(xí)慣，又讓孩子的學(xué)習(xí)興趣日漸增長，而且我能很好的了解孩子每天的心理變化，能慢慢改變孩子身上的小不足，所以在孩子的學(xué)習(xí)中我除了簽字幾乎不用操什么心，只是在心理溝通中將學(xué)校教育和家庭教育很好的用心溝通教育。（加孩子的話：我孩子說很喜歡和家長一起討論對某件事的看法和觀點(diǎn)，這樣能對自己的思想有所提高，并會發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的東西，是一件很快意的事情。）

第二個話題是在每天與孩子的朝夕相處中，我覺得最重要的是身為家長的我們，生活中要處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，特別是在一些不起眼的小事中，更要給孩子樹立好榜樣，比如說咱們出門時(shí)是否能保證一次紅燈不闖，黃燈等一等，無論在什么地方手中的垃圾是否能扔到垃圾筒，在去超市時(shí)不隨意品嘗食品，或者看見貨架上有東西掉落幫忙拾起來，不在孩子面前上網(wǎng)或看電視劇，孩子說在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生不快樂的事能否給孩子一個客觀公正的判斷！孩子考試不好時(shí)能否耐心的一起找原因，而不是批評，很多時(shí)候能否正當(dāng)?shù)馁澝篮⒆樱芊窠o孩子營造一個和諧的家庭氛圍，（留守兒童問題，父母因收入或個性差異等引起的爭吵，缺乏互敬互愛等都會對孩子造成影響，）總之生活中的很多小細(xì)節(jié)不知各位家長都能否給孩子一個很正面的影響！說到這，我想起前天孩子和同學(xué)去玩回來時(shí)對我說，她同學(xué)說如果這次考的好，并拿兩張獎狀的話，她媽媽會帶她去方特呀，日照呀游玩，接著孩子發(fā)表自個的觀點(diǎn)，她說學(xué)習(xí)是給自個學(xué)的，家長不能以成績的好壞來獎勵孩子，那要考不好就不帶孩子出去玩了？孩子的心理是極為敏感的，我想想這幾年我是從沒有因孩子成績?nèi)オ剟罨蚺u，我更為關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)興趣和的正確的學(xué)習(xí)方法，在孩子的成長中這些小細(xì)節(jié)能影響孩子的成長，并能決定孩子的未來！接下來再和家長談的是讀書的好處，自從沈老師來到咱班后，利用很多時(shí)間給孩子讀了很多好文章，還讓孩子多讀書，并作讀書卡，給孩子們推薦了許多好書，讓孩子們都慢慢愛上了讀書，閱讀能力和寫作能力都有了突飛猛進(jìn) 的增長！但不知在孩子看書的同時(shí)各位家長是否也有看書，我記得在二年級時(shí)陳瑩老師就看書說了一段很樸實(shí)的話：她說，在孩子看書時(shí)，就算家長沒耐心或不識字，裝也要裝個樣子拿著書看看，其碼營造一個讀書氣氛，反正這么幾年我是每天都裝了，裝的效果不錯，不但書中的內(nèi)容讓我和孩子有了共同討論的話題，還讓我變聰明了許多，正如作家黃永玉所說：讀一本好書就是和一個聰明人談話，讀一萬本書就是和一萬個聰明的人談話，多劃算呀！當(dāng)然，與一萬個聰明的人談話后，可想而知咱們的孩子自然也變得有多聰明了！

再講一個話題，說出來有點(diǎn)不好意思，我自認(rèn)為我是一個非常聽話的家長，平時(shí)學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)作業(yè)我都能很認(rèn)真的配合學(xué)生完成，你比如說沈老師讓每天帶孩子鍛煉身體，每天晚上寫完作業(yè)都帶孩子出去鍛煉，就是刮風(fēng)下雨也會在家里跳跳繩，沈老師曾發(fā)過這樣一個短信：家長好！關(guān)愛有時(shí)是蘊(yùn)藏在小細(xì)節(jié)中的，一個動作、一個眼神、一個表情看起來微不足道，卻能在無形中影響孩子的成長。建議您每天給孩子一個溫暖的擁抱，一個肯定的眼神，一個淡淡的微笑，為孩子的成長注入愛的力量！我就是每天按沈老師所說的去做的，效果很好，我的孩子正在快樂的學(xué)習(xí)和成長！這樣也將學(xué)校教育與家庭教育很好的結(jié)合起來！

其實(shí)我對孩子的要求很簡單，我就希望我的孩子現(xiàn)在和將來是一個有愛心、有責(zé)任心、有一技之長、有一個健康身體和健康心理的人！當(dāng)孩子知道我的希望時(shí)，她充滿自信的說不會讓我失望的！但孩子也對我提出了要求：她說不喜歡自己的媽媽是一個喋喋不休，愛嘮叨、做事毛糙的媽媽，而希望自己的媽媽是一個有耐心、有愛心、有知識、有智慧、有責(zé)任心，能事事以理服人，以德服人，充滿正能量的媽媽！而且最好能像馮老師一樣是個幽默的人，像沈老師一樣有智慧的人，像趙老師一樣會說英語，像科學(xué)老師一樣懂科學(xué)，像綜實(shí)老師一樣會織毛衣，像體育老師一樣有一個健良身體的人，但最好不要像微機(jī)老師一樣天天做到電腦前面的人，我告訴孩子我人努力做到！

每個孩子都有每個孩子的成長過程，在家長眼里，每個孩子都是天使，我相信每個孩子都能成功！在坐的各位家長在孩子的教育方面也都很有方法，很多很多話題都想和大家在一起交流，以后有時(shí)間咱們多交流，最后給家長發(fā)放“開學(xué)第一課”內(nèi)容，（我那時(shí)就把開學(xué)第一課的主要內(nèi)容打印出來貼到孩子的書桌前，現(xiàn)在我的孩子在生活和學(xué)習(xí)中很多優(yōu)秀的表現(xiàn)正是源于這些美好的成長宣言。）讓我們的孩子一起快樂的成長和學(xué)習(xí)…….謝謝大家！

《中國少年兒童幸福成長宣言》

成長

快樂健康成長比成績更重要。樂觀

學(xué)會對壓力說沒關(guān)系。自信 超越 感恩 分享 寬容 溝通 關(guān)愛 贊美 努力 奉獻(xiàn)

相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。

只跟自己比，超越自己就是贏。

珍惜身邊人、身邊事、每天都想三個值得感激的理由。

一起分享的人越多，快樂越多。

原諒別人的無心之過。

把心事說出來，也做別人的開心果。

和長輩交朋友，和同伴交朋友，和動物交朋友，和自然交朋友。

幫助別人發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也通過別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

付出汗水越多，得到的幸福越多。

幫助別人能讓自己更快樂。

第五篇：教育心得2

教育心得

孩子終于小學(xué)畢業(yè)了，一直反對小小年紀(jì)就住校讀書的我，斟酌再三，終于下定決心放手了，主要原因還是覺得孩子能夠接受了，感覺她的心智基本已經(jīng)成型。這其中凝聚了學(xué)校老師和我較多的心血，但每一家的情況不同，我也有很多做得不恰當(dāng)?shù)牡胤剑埨蠋熍c各位家長批評指正。

我認(rèn)為小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康心智、正確的人生觀與價(jià)值觀的重要階段，所以我覺得各位家長一定要抓住這一階段，把孩子培養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、誠實(shí)、正直又善良的孩子。孩子在這一階段不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更重要的還要學(xué)會做人！

1、培養(yǎng)她熱愛學(xué)校。從上學(xué)前班開始，我就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天放學(xué)回家，無論是中午還是下午，總是首先問她在學(xué)校玩的開心不開心，和同學(xué)們都做了一些什么游戲，給她的心理暗示是學(xué)校是一個游戲的好地方，有那么多同學(xué)，很開心。所以每天上學(xué)的時(shí)候我的女兒總是開開心心地走，一回家就會蹦過來給我講學(xué)校里的新鮮事。一直到現(xiàn)在，她都沒有覺得學(xué)校是很嚴(yán)肅的地方，她喜歡學(xué)校，喜歡在學(xué)校玩。當(dāng)然，學(xué)習(xí)狀況是我們家長最關(guān)心的，但我從未直截了當(dāng)?shù)貑査龑W(xué)習(xí)如何，只是在學(xué)校新鮮事講完之后會輕描淡寫地順便問一下學(xué)校都學(xué)了什么好玩的課程，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)一番，這么難的課程都學(xué)了，太了不起了！她會洋洋自得，做作業(yè)也會很起勁兒。

2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與熱愛學(xué)習(xí)。一直以來都灌輸她一種思想，那就是學(xué)習(xí)是她自己的事情，學(xué)習(xí)好與壞是關(guān)乎她自己一生是否能夠幸?？鞓返氖虑?，所以無論她考試是否考好，我們從來不獎勵，也不懲罰。反而是考試沒考好，通常會與她一起尋找原因，然后會好好安慰她，甚至?xí)I(lǐng)她出去玩一玩，散散心。這么多年來，除了老師安排的聽寫，我從不檢查她的作業(yè)，目的只有一個，你

自己的作業(yè)應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，而不是由媽媽來負(fù)責(zé)，所以她做作業(yè)會很用心，她知道只能靠自己。

但我不是一點(diǎn)都不管她學(xué)習(xí)，我只是悄悄地暗自觀察。每一學(xué)期開學(xué)，我都會把她所有的課本翻看一遍，了解她在學(xué)什么，可能的難點(diǎn)會有哪些。我曾經(jīng)以我自己帶過的學(xué)生存在的問題為案例，講給她聽，使她明白上課專心聽講的重要作用。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了疑問，我通常會啟發(fā)一下，然后讓她自己動腦筋找答案，并使她體會動腦經(jīng)思考并成功的快樂。

還有就是經(jīng)常會不失時(shí)機(jī)地對她學(xué)習(xí)取得的進(jìn)步加以表揚(yáng)，表揚(yáng)她那么難的課程竟然一下就學(xué)會了，真是了不起，她會很自豪，學(xué)習(xí)起來更起勁兒。因?yàn)槲覀儧]有給她布置額外的作業(yè)，做完學(xué)校的作業(yè)就休息了，也沒有在學(xué)校以外參加輔導(dǎo)班（六年級下學(xué)期在外報(bào)班學(xué)習(xí)，以備復(fù)雜多變的小升初），所以她一直保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，她沒有覺得學(xué)習(xí)是一件辛苦的事。因?yàn)槠綍r(shí)做作業(yè)很認(rèn)真，所以考試之前我們通常都沒有額外的復(fù)習(xí)，反而會把老師留的作業(yè)免掉，不做了，進(jìn)而保持充足的睡眠，第二天考試精神狀態(tài)會很好。

3、培養(yǎng)她熱愛讀書。給她買的第一本書，應(yīng)該是她才幾個月大，我會讓她看書上漂亮的圖畫，并給她講故事。所以她在7個月的最后一天就會叫爸爸媽媽了。大一些就會給她買更多的書，把這些書放在她隨手可以拿到的地方，當(dāng)她一個人時(shí)，很小的她就會自己翻看了。后來學(xué)過拼音后，她就不喜歡我給她講了，她喜歡自己看，一看就會看很久。這里一定要提一下，就是孩子們的書，作為家長來講，一定要把關(guān)。我女兒的書，大多我都看過，一定要選擇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。那些好書的潛移默化的影響非常重要，它會指引孩子誠實(shí)、正直、善良、勇敢，我覺得這是做人的優(yōu)秀品質(zhì)，是非常重要的。同時(shí)讀書也會提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

其實(shí)我一直都不太贊成孩子們讀那些所謂的世界名著，不是這些世界名著不好，而是它們不適合孩子，名著中蘊(yùn)含的深邃的思想、作家看世界的視角，復(fù)雜的成人世界、以及其中成人化的描寫都不適合孩子。現(xiàn)在流行的名著簡寫本就更糟糕了，它們把原著中復(fù)雜深邃的思想、優(yōu)美的描寫、精美的詩句都抹去了，只留下簡單的故事情節(jié)，當(dāng)我讀到這些簡寫本時(shí)，我真是覺得慘不忍睹。

4、英語的學(xué)習(xí)。孩子一直在學(xué)習(xí)3L（1-3冊），就是在家聽說，主要是自學(xué)。聽磁帶，讀課文。到六年級就開始學(xué)習(xí)新概念英語第二冊，也是自學(xué)。感覺效果挺好的。

總之，我覺得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面，小學(xué)階段最重要的是保持良好的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的品質(zhì)，那就基本完成任務(wù)了。

附：女兒讀過的優(yōu)秀兒童讀物（部分）：

1、瑞典作家林格倫的系列童話，兒童文學(xué)出版社，皇冠書系。

《長襪子皮皮》《淘氣包埃米爾》《小飛人卡爾松》《吵鬧村的孩子們》等共7本。

2、圖說天下系列叢書。包括歷史、科學(xué)等范疇。

3、雜志：兒童文學(xué)、我們愛科學(xué)

4、鄭淵潔的系列童話故事

5、日本作家的《窗邊的小豆豆》

6、《騎鵝旅行記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《金銀島》《愛的故事》

7、《哈利波特》

8、漫畫書：丁丁歷險(xiǎn)記，系列

9、一些百科全書、世界歷史的圖畫書