第一篇：網(wǎng)絡教師培訓學習心得

網(wǎng)絡教師培訓學習心得

時光飛逝，在緊張愉快的學習氛圍中，我們即將完成網(wǎng)絡教師培訓課程，通過一個月的學習，我感受頗多，受益匪淺：

首先，我有了危機意識：在網(wǎng)絡信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學習者，只有不斷學習“活到老學到老”，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而網(wǎng)絡技術的發(fā)展為教師的終身學習提供了新的渠道。

第二，這次培訓的實用性，也是最重要的。它不像以往的學習培訓只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。通過這次學習有多少老師第一次收發(fā)郵件，第一次上傳文件；有多少老師使用上了自制的PPT；有多少老師開始建立學生信息庫，成績分析統(tǒng)計表……

第三，網(wǎng)絡學習更新我的的教學觀念：網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：模塊七課堂教學評價中的“表現(xiàn)性評價”，會使我們的教學更精彩。

第四，網(wǎng)絡學習拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。

最后，我再提一些小小的建議：討論區(qū)只能同組學員之間可以相互回帖阻礙了學員之間的交流；模塊5：制作演示課件作業(yè)這個教學活動應該進一下，讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件開始有一段視頻，由于超過限制，只能忍痛割愛刪掉了，其他老師也有反應說由于課件大修改多次才上傳。

以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得，在此，衷心感謝顏老師對我的指導與幫助，道一聲：“您辛苦了！”同時也祝愿各位學員學有所成！

這些天的教與學，培訓的老師一直陪著我們這些學員，在此表示深深的感謝，愿老師天天開心，事事順心網(wǎng)絡教師培訓充分利用因特網(wǎng)開展培訓，倡導受訓教師利用網(wǎng)絡進行學習交流，解決問題。經過這段時間培訓，我覺得網(wǎng)絡教師培訓有以下這些方面的優(yōu)點：

一、提高了我的電腦網(wǎng)絡水平。

從TXT文檔打字到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)EMAIL到百度、GOOGLE的網(wǎng)絡搜索，這段時間為了完成培訓任務，我不斷學習電腦網(wǎng)絡知識，操作水平也有較大的提高。

二、加強了我跟指導老師及其他同學之間的交流。

網(wǎng)絡教師培訓開通了班級討論區(qū)和小組學習討論區(qū)。在班級討論區(qū)，我對自己在學習中遇到的問題發(fā)主題帖詢問，指導老師在當晚便給予答復；在小組學習討論區(qū)，我對每個模塊的問題都認真發(fā)表自己的觀點。同時我也積極參與其他同學的討論話題。通過學習，加強了我跟指導老師及其他同學之間的交流。

三、拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維。

每個模塊設置了大量的學習內容，每個學習內容都有相關的視頻、圖片等相關素材，我都認真學習幾遍。通過學習，既拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維。

四、更新了我的教學觀念。

網(wǎng)絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：課堂教學評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學習，更新了我的教學觀念。

當然，網(wǎng)絡教師培訓也存在著不足，它只能解決教師培訓中的部分問題，不可能解決所有問題，只有和其他教師培訓模式相結合，才能達到理想的培訓效果。首先,我對網(wǎng)絡教師培訓是很喜歡的,因為它的確幫住了老師在 教學上的很多需要解決的問題.如:通過培訓,學習了ppt,就懂得了怎 樣更好地使用于自己的教學中,也提高了制作ppt的技能.還有通過討 論,能與各位老師交流,增進了對優(yōu)質課地理解,拓展了自己的視野.如:獵德小學李彩芳老師用她的教學《魯濱孫漂流記》是我印象最深的一 節(jié)課使我很受啟發(fā),她說:“教學過程注重了學生主體性的發(fā)揮，注重引導學生 從課文內容想開去，以加深對課文內容的理解，達成了目標的實現(xiàn)?！闭f得 真好 ,我印象最深刻了?？傊斋@滿滿的,自己學得也很認真.其次,我說到恨,因為本次網(wǎng)絡教師培訓內容繁多,要花去老師們 很多時間.學習的內容因有針對性,結合老師們實際需要而定.不需 要過多的測試,重點一兩次就可以了.還有網(wǎng)速太慢了,要等老半天 才大開,浪費了很多時間.以上是本人對本次網(wǎng)絡教師培訓的真實體會,希望網(wǎng)絡教師培訓 越辦越好,成為老師們的好幫手.第一，有助于提高我們教師自身的計算機水平。如果教師沒有一定的計算機基礎，要在網(wǎng)上搞專題研究，顯然是行不通的。我們在指導老師的幫助下，通過多次演練，已經能熟練地掌握并運用一些簡單地操作技巧，這對于我們今后的教學生涯有很大的助益。

第二，這種學習方法加強了我們與指導老師之間的交流。每次進入培訓平臺網(wǎng)站后，我們能在網(wǎng)上自由地向指導老師提問，并能盡快得到回復。我們無須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時隨地都可以從網(wǎng)上得到答復。這種類似于面談，而比面談更方便，與自由的學習途徑，必定是加強師生之間交流的橋梁，同時也加深了師生之間的友誼。

第三，網(wǎng)絡學習拓寬了我們自身的知識面，開發(fā)了我們自身的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。我們從網(wǎng)上獲取相關的資料，這些資料通常都是課本上所不具備的。我們將搜索的資料經過精心設計整理后，設成自己的教學專題，或在線學習對象。通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點，及時求助于指導老師。同時，我們將資源共享，讓大家在互相學習與思考中，獲取更多的信息，提出更多的問題。盡管我們現(xiàn)在提出的問題還比較幼稚，但通過一段時間的努力，相信會有質的飛躍的。

第四，更新了我們的教學觀念。教學資源的共享讓我們在教學平臺上能夠大顯身手。在網(wǎng)絡學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些淺顯易懂的網(wǎng)絡知識，網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。在網(wǎng)絡學習的過程中，許多學員的帖子值得我去學習。

第五，通過學習，使我認識到良好的課堂氛圍能夠促進師生共同發(fā)展和提高。推薦的教師博客

? 柳棟，惟存教育網(wǎng)志： http://www.004km.cn/BLOG/

? 邱發(fā)文，求師得教育實驗室網(wǎng)志： http://BLOG.online-edu.org/qiusir/ ? 周微波，光陰的故事： http://zwb060.BLOGone.net

轉眼間，一個月的網(wǎng)絡教師培訓即將結束。在這緊張的學習氛圍中，與培訓老師譚老師愉快的度過了每一天，在此向譚老師表示衷心的感謝！愿譚老師天天開心，事事順心！

這次教師網(wǎng)絡培訓實用性很強，貫穿于實際教學中的點點滴滴，豐富了我們的教學經驗，教學方法，更新了我們的教學觀念，也拓寬了我自身的知識面，開發(fā)了自身的思維能力！

在這次培訓中，我學得了很多東西：提高我的電腦網(wǎng)絡水平，計算機的操作熟悉程度，學會了制作幻燈片制作，學會制作教學設計方案，分析和評價學生的一些方法，知道了表現(xiàn)性評價方式，了解網(wǎng)絡信息時代知識更新迅速，自己必須加強學習。通過小組討論區(qū)和班級討論區(qū)，加強了與其他老師之間的交流，豐富了自己教學經驗和教學方法。不過這次網(wǎng)絡培訓也有些美中不足，像推薦的教師博客，無法打開，也無法連接。

最后祝愿網(wǎng)絡培訓，越來越好！

第二篇：網(wǎng)絡培訓學習心得

通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡培訓，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。

一、青少年學生的特點

學習了“青少年學生”是一個包含了“人”、“兒童”、“學生”多重含義的概念。作為“人”，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動性等等。作為“兒童”，他們精力充沛，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ?，可塑性強，且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為“學生”，他們是一個以成長、發(fā)展、學習、探究為“主旋律的特殊社會群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。

二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理

了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正?，F(xiàn)象，有其產生的客觀必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話：“鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型?！敝涝鯓犹幚砼及l(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會激發(fā)和產生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進工作的過程。

第三專題 價值啟蒙與勵志成人

通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。

綜上，經過網(wǎng)絡培訓提高了個人的業(yè)務水平，同時也深知“活到老，學到老，學不了，”因為現(xiàn)代知識是爆炸時代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡培訓學習心得（2）：

我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術學院舉辦的中等職業(yè)學?！队嬎銠C網(wǎng)絡》專業(yè)骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業(yè)調研，參加企業(yè)頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學習總結如下。

一、培訓學習已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和熟習了中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到 “嚴密組織實施、提供優(yōu)質服務，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師

中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”那一定能做到“教學如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。

二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師

有人說“教師是人類靈魂的工程師”，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！

第三篇：網(wǎng)絡培訓學習心得

網(wǎng)絡培訓學習心得

在這流火的七月，大師的講座、專家的課例猶如陣陣涼風，吹入心田，沁人心脾。接到網(wǎng)培通知后，一度很惶恐，這么多天，這么大的容量。幾天下來，漸漸地喜歡上了這種培訓，它由面授不具備的優(yōu)點：

1、內容豐富

此次培訓有課改的專家、有最前沿的教師，有理論的指導、有優(yōu)課的賞析，有十年課改的總結、有“再出發(fā)”需處理的問題等等，讓人流連忘返，如癡如醉。

2、形式自由

它與開班授課最大的區(qū)別就是不受時間地點的限制，專家的講座，一遍理解不透我可以看2遍、3遍，上午累了我可以在夜深人靜的時候，靜靜學習，可以聽完講座后，在慢慢品讀相關的文章，促進對講座的理解和感悟。

新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會需要的人。我們必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。讓每一位學生擁有幸福的明天！

第四篇：網(wǎng)絡培訓學習心得

網(wǎng)絡培訓學習心得

通過此次全市中小學班主任網(wǎng)絡培訓，學習了班主任工作案例教程，重溫了青少年年齡特點等心理學知識，對幫助解決班主任工作中的實際問題起到子很大作用，增強了班主任工作水平。

一、青少年學生的特點

學習了青少年學生是一個包含了人、兒童、學生多重含義的概念。作為人，他們具有一切人所具有的自然或社會的屬性，如對飲食、安全、自尊和愛的需要，豐富的情感，獨立的人格，能動性等等。作為兒童，他們精力充沛，生命力旺盛，上進心強而又稚嫩脆弱，搖擺不定，發(fā)展?jié)摿Υ螅伤苄詮?，且對成年人具有依賴、崇敬、疑懼等心理。知道了作為學生，他們是一個以成長、發(fā)展、學習、探究為主旋律的特殊社會群體，且具有很強的向師性。認識了初中生的年齡、生理、心理特征和高中生的年齡、生理、心理特征。

二、非正式群體引導與偶發(fā)事件處理

了解了對班級非正式群體的管理，一要充分認識到它是一種正?，F(xiàn)象，有其產生的客觀必然性。二要重在引導。有人將這種引導的策略概括為三句話：鞏固積極型，引導中間型，轉化消極型。知道怎樣處理偶發(fā)事件，處理偶發(fā)事件，要求當機立斷，態(tài)度明確果斷。處理偶發(fā)事件的過程，也會激發(fā)和產生一些新的工作思路，這也是一種提升能力、改進工作的過程。第三專題 價值啟蒙與勵志成人

通過學習本專題，找到應對青少年的成長與發(fā)展動力不足或者動機缺乏、動力動喪失所采取的有效方法和最徹底的解決辦法。

綜上，經過網(wǎng)絡培訓提高了個人的業(yè)務水平，同時也深知活到老，學到老，學不了，因為現(xiàn)代知識是爆炸時代，知識的廣度、深度、信息量的擴大是無法比擬的，讓我們揩起手來，共同促進教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡培訓學習心得（2）：

我參加了省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術學院舉辦的中等職業(yè)學?！队嬎銠C網(wǎng)絡》專業(yè)骨干教師省級培訓。感謝省教育廳對中職教育的大力扶持，感謝湖南工院對培訓工作的精心組織，感謝學校領導給我這個寶貴的學習機會，在湖南工院為期40余天的培訓時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學習和交流，能得到名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，觀摩了同行精彩的課堂教學，進入企業(yè)調研，參加企業(yè)頂崗實習，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學校成功的辦學經驗，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學習總結如下。

一、培訓學習已經結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和熟習了中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標，領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領略到湖南工院名師的風采。湖南工院承擔了這次培訓任務，學院的領導對這次培訓非常重視，明確要求做到 嚴密組織實施、提供優(yōu)質服務，高標準、嚴要求，學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。名師的精心指導、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二、班主任的服務意識和素質 此次培訓學院的領導和老師對我們的學習和生活非常關心，尤其是周猷老師和肖高賢老師工作盡心盡責，對我們的關懷真可謂是無微不至，使我們對整個學習過程留下了一個美好的印象。班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠激勵我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽敽冒嘀魅螛淞⒘艘粋€光輝的榜樣。

三、課程設置的模塊在內容和形式上非常合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調研、教學理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。

1、職業(yè)教育理論和教學方法的收獲

在開學的第一天，學院領導就做了有關職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經來臨，我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學習機會。此后，我系統(tǒng)學習了崗位及工作任務分析、行動領域教學分析、行動導向的教學方法設計、專業(yè)課程設置、教學整體設計、課堂教學設計與實施等內容。通過這些內容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學工作中起著重要的指導和幫助作用。

2、專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學習了園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)、網(wǎng)絡服務管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設計、園區(qū)wlan部署、企業(yè)頂崗實習課程。在專業(yè)知識的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮，也感到緊張，我除了天天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還經常在寢室里學習到很晚，認真完成每天老師布置的任務。在學習中，我為陳超、譚愛平、黃晗文、楊麗莎、胡慶龍、鄭志凌、李健、郭李平、黃文斌等老師的淵博的專業(yè)知識所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美，我真切感受到了名師的風采，這些都會成為今后我學習的楷模。

3、企業(yè)實踐與眼界拓展中的收獲

在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙望城移動公司、長沙邁威信息科技有限公司、株洲時代集團等大、中型企業(yè)進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關企業(yè)網(wǎng)絡信息化建設及企業(yè)文化等方面的講座，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務，為今后回到學校向學生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。40余天的培訓結束了，我在感嘆每一位專家學者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓不僅是對我們知識的擴充、教學理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我們我明白了作為一名新時代的中職教師，應該做什么、應該怎么做。在今后的工作和生活中我們全體學員會力爭做好以下幾點：

一、力爭做一名多讀書，讀好書的教師 中國有句古話，叫做讀書破萬卷，下筆如有神，作為一名教師，一名能適應時代發(fā)展的教師，我們要是能做到讀書破萬卷那一定能做到教學如有神。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領者的老師,面對教師專業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。

二、力爭做一個有愛心、有耐心、有責任心的教師

有人說教師是人類靈魂的工程師，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學生家長的眷眷之心。我們是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學生呢？因此，用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心。

40余天的培訓時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我們人生觀的影響卻是長遠的，感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學習環(huán)境，這次培訓就像是一盞啟明燈，照亮著我們前進的道路，讓我的心中充滿了陽光和渴望，教學理念有了新的轉變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信每一位參與培訓的學員都是和我一樣的，都會因為這次培訓而震撼、都會因這次培訓而改變，在本次培訓的引領下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學習、繼續(xù)努力，繼而不斷進取，為我們國家的中職教育事業(yè)，為我們學校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻！

第五篇：網(wǎng)絡培訓學習心得

網(wǎng)絡培訓學習心得

——我學習“反思反饋學習法”的心得

在三月份全市系統(tǒng)開展“培訓管理系統(tǒng)”試點推廣工作中，我積極參與，認真學習網(wǎng)絡培訓課程中的反思反饋學習法這一課程。通過學習，我對反思反饋學習法有了進一步的深刻的了解認識，感受頗深，受益匪淺。在學習之后，我就運用學到的“反思反饋學習法”思考了自己學習工作中的問題、情況、方式、方法，有了一些心得：

反思，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習，它如同生物消化食物和吸收養(yǎng)分一樣，是別人無法替代的。反思性學習不僅僅是對學習一般性的回顧或重復，而是深究學習活動中涉及的知識、方法、思路、策略等，有較強的科學研究的性質。通過反思性學習可以增強我們的能力，提高創(chuàng)造力，促進自身全面發(fā)展。反思性學習的靈魂是“提出問題——探究問題——解決問題”，具有很強的自主性，可以使我們的理性化思維得到發(fā)展。反思就是同化、是探索、是發(fā)現(xiàn)、是再創(chuàng)造。歷史上許多新的發(fā)現(xiàn)就是在反思過程中發(fā)現(xiàn)的，每一個發(fā)明創(chuàng)造都離不開科學家、發(fā)明者反反復復、不厭其煩地提出問題、解決問題的過程，比如惠及人類的秈型雜交水稻就凝聚了雜交水稻之父——袁隆平的汗水、智慧，以及不斷反思、不斷實踐、不斷探索的過程。反思不是簡單的回顧和一般的分析，而是從新的層次、新的角度看到現(xiàn)實的不足。反思是自我“揭短”，要有毅力即戰(zhàn)勝困難、忍受痛苦的韌勁，敢于向別人“解釋”自己的不合理性，誠如哈貝馬斯所說“誰要是能夠解釋自己的不合理性，他就是一個具有主體合理性的人”，總之它是一種合作互動的社會實踐和交流活動。反饋學習法實質就是學習者在學習過程中始終認知與思考、實踐與思考同步進行。學習者要在反思和評價過程中注意發(fā)現(xiàn)自我認知中存在的問題和實踐中的錯誤，在認知實踐過程中多提出幾個為什么，離開思考去讀書，是一種無效的學習活動，學會思考是有成效學習的重要因素，做到讀書與思同步、實踐與思同步、評價與思同步，邊整合知識，邊思考問題，邊與實踐相聯(lián)系，知其然又知其所以然，會利用知識橋來反饋，做到四找，找已知（已掌握的知識）、找未知（實踐中出現(xiàn)的問題或錯誤）、找想知（還應當學習什么）、找思路（反復思考解題思路）。反饋學習是提高學習成績、學習效率的有效手段，參與反饋的積極性越高，學習的效果越好。通過反饋學習，可以使我們正確認識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我，提高自我認知能力，獨立解決問題能力，創(chuàng)造性思維能力。

學習了反思反饋學習法，我要把該方法運用到自己平時的學習工作中來。在學習工作中不再像以前一樣簡單機械地接受知識，而是不斷地反思自己的學習活動過程，經驗問題，勇

于不斷地自我改錯糾偏。有了該方法的指導，我在所從事的信息工作中，就可以拓寬思路、優(yōu)化解決、完善思維過程，使自己所寫的信息更新穎，更貼近生活，更能反映出工作中大家的意氣風發(fā)的精神面貌，勇于拼搏、攻堅克難的工作精神，寫出生動豐滿的信息，把自己的信息工作做好、做精，不斷地提高自己的工作水平，使自己的工作更上一層樓！

“學而不思則罔，思而不學則殆”，雖說書山有路勤為徑，但是盲目地學習，不講究學習方法的學習，不思考的學習，就很難達到更有效的學習效果。理論與實踐相結合，沒有實踐，理論就是空洞的教條的東西，就失去了它的意義，只有經過實踐的檢驗，理論才能是真理。踐行科學發(fā)展觀，就是理論與實踐完美的結合。我們每個人的學習工作都離不開思考、實踐，并在不斷的思考、實踐，再思考、再實踐中提高自我、完善自我、充實自我。

這些就是我學習“反思反饋學習法”的一些心得。

人保財險香河支公司 2012.3.30