第一篇：小孝心活動(dòng)總結(jié)

河頭中心小學(xué)“小孝心”感恩活動(dòng)總結(jié)

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

經(jīng)過系列活動(dòng)的開展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。

在這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻(xiàn)，樂于感恩。

在本次活動(dòng)中開展的“對(duì)父母鞠一個(gè)躬”、“給父母倒一杯水”、“幫父母捶一次背”、“為父母洗一次腳”、“幫父母做一次家務(wù)”環(huán)節(jié)，通過學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛，證明孩子長(zhǎng)大了。從許多的家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中可以看出他們的滿意欣喜之情，看到這些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！

2015年4月

第二篇：孝心少年活動(dòng)總結(jié)

駝山小學(xué)“最美孝心少年”活動(dòng)總結(jié)

為了深入貫徹落實(shí)教育局關(guān)于組織評(píng)選最美孝心少年活動(dòng)文件要求，我校認(rèn)真組織全體師生開展了“尋找最美孝心少年”系列活動(dòng)。

通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)了他們孝敬長(zhǎng)輩、自強(qiáng)不息、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)的一個(gè)個(gè)感人事跡和美好情操。

古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母把我們帶到這個(gè)世界來。觀“孝”這個(gè)字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個(gè)規(guī)矩，這就是孝的內(nèi)涵。這11位少年的孝心行為彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋和踐行。是我們廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。

總之，通過此次評(píng)選，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到孝心少年身上可貴的精神。百善孝為先，孝，是無名小花綻放的聲音，純凈卻能洗滌心靈；孝，陽(yáng)光下春風(fēng)的顏色，綺麗而充滿希望。讓我們一起，用愛，詮釋生活的真諦，用孝，譜寫一曲動(dòng)人的歌謠吧！

第三篇：孝心實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

“孝心在行動(dòng)”寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

沒錯(cuò)，時(shí)間總是過得那么快。2014，曾經(jīng)令人很期待的一年，終究還是到來了。但是，寒假，卻也讓我無法用言語(yǔ)形容。

很久沒有像這樣，安靜的坐在電腦前。寫出自己想寫的東西。過年，其實(shí)也平淡無奇，沒有什么特別不一樣的地方。記得小時(shí)候，大年夜總能收獲很多東西，到也不是紅包諸如此類的東西，而是一些奇特的感覺。長(zhǎng)大以后，年味兒越來越淡，只有些許的祝福，才不會(huì)覺得它其實(shí)就是平平常常的一天。吃飯之時(shí)，總覺得家里人很疲倦、提不起精神的樣子，本來應(yīng)該由我去把氣氛帶起來，不知道為什么，我竟然沒有由來的無精打采。新的一年，我發(fā)現(xiàn)自己還是改變了些的。雖然，在爺爺奶奶眼里看來，理所當(dāng)然的懂事，勤快。但是，還是覺得自己有些許的懶味兒。

幫家里做做家務(wù)，洗碗、掃地、洗衣服......倒也讓我覺得日子過得很充實(shí)。爺爺奶奶的身體不再像以前那樣，大人說的很對(duì)，年紀(jì)上去了，毛病自然而然也就來了。不知為何，我還是一日既往的害怕失去，于是我發(fā)現(xiàn)自己再也閑不住了，想要一只陪著他們。我們一起包餃子、一起曬被子、洗衣服，往日令人厭煩的嘮叨在這時(shí)候聽起來卻是那么溫暖。就這樣，某一天在收拾抽屜的時(shí)候，突然看到了市民卡，好奇的妹妹一張張打開來看，看到奶奶的市民卡時(shí)，她發(fā)現(xiàn)不

久就是奶奶的生日。雖然到了那一天沒有做什么，但是一聲祝福、一碗長(zhǎng)壽面還是讓奶奶很欣慰。

好吧，寒假就這么過去了。再過這半個(gè)學(xué)期，我們也躲不過畢業(yè)季。珍惜在一起的時(shí)光吧！加油2014！

2014年2 月17日 10中澳2班 朱星怡篇二：孝心中國(guó)年活動(dòng)總結(jié)

“孝心中國(guó)年”活動(dòng)總結(jié)

濟(jì)陽(yáng)縣曲堤鎮(zhèn)三教小學(xué)

二零一五年三月

“孝心中國(guó)年”活動(dòng)總結(jié)

百善孝為先”。孝順父母，尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，一直是中華民族代代相傳的傳統(tǒng)美德。自古以來孝道是美德之首、立身之本、齊家之寶、治國(guó)之道，是做人的基本準(zhǔn)則。我校制定了“弘揚(yáng)孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案并在全體學(xué)生面前發(fā)出了做孝心少年的倡議，把孝道感恩教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，努力提升孝道感恩教育成效，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成知恩知報(bào)、立志圖報(bào)、誠(chéng)實(shí)守信、道德高尚的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

突出重點(diǎn)，扎實(shí)開展孝道感恩教育活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造孝道感恩教育氛圍。學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，濃厚的校園文化環(huán)境是鍛造學(xué)生身心和諧的重要途徑。我校充分利用校園教室、宣傳欄、展板、黑板報(bào)、廣播等陣地建設(shè)，通過古今有關(guān)“孝道”的圖片、名言警句、詩(shī)詞歌賦等形式營(yíng)造濃厚的校園環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在良好的校園環(huán)境中得到孝道感恩教育的熏陶，得到啟示，從而自覺實(shí)踐“孝道”。創(chuàng)新載體，開展孝道感恩實(shí)踐活動(dòng)。我校緊緊圍繞“孝道感恩”教育主題，在學(xué)校開展孝道教育系列活動(dòng)，組織開展敬老愛老助老實(shí)踐，全體同學(xué)完成以下幾項(xiàng)特殊的“家庭作業(yè)”：對(duì)父母說一句感謝的話；和父母談一次心；為父母洗一次腳 ；盡自己的能力為父母做一頓飯菜；承包一項(xiàng)家

務(wù)勞動(dòng)并堅(jiān)持下來；為父母制作一件禮物以表達(dá)自己的感恩之情。培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老助老的良好道德風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的行孝道、承美德的教育氛圍，使全體師生知恩、感恩、踐行孝道，內(nèi)化為信念，外付諸行動(dòng)。為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，我校在多媒體還舉行了“孝心中國(guó)年”故事大王演講比賽。有10名小選手參加了最后的比賽，他們都是在班級(jí)層層選拔的基礎(chǔ)上脫穎而出參加校級(jí)比賽。各班級(jí)演講的故事內(nèi)容題材豐富，內(nèi)容新穎，每個(gè)故事都蘊(yùn)涵了深刻的教育意義，配上小選手們繪聲繪色的講述，更是生動(dòng)精彩，會(huì)場(chǎng)中不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了近2個(gè)小時(shí)的比賽。通過此次比賽活躍了校園讀書的文化氛圍，提高了同學(xué)們普通話水平和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)才華，同時(shí)也弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)出了小學(xué)生活潑向上的精神風(fēng)貌。讓孩子們與書本為友，與故事為伴，健康快樂地成長(zhǎng)。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會(huì)風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)勵(lì)志成長(zhǎng)、樂觀積極的人生態(tài)度。

傳承孝道工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,應(yīng)該作為一項(xiàng)經(jīng)常性的德育教育工作,通過“傳承孝道 感恩父母”主 題實(shí)踐活動(dòng)開展，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛父母健康，多與父母談心交流；學(xué)生懂得尊重他人，發(fā)揚(yáng)尊師重教、尊老愛幼美德；使學(xué)生懂得回報(bào)社會(huì)，自立自強(qiáng)，發(fā)奮努力，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。篇三：孝心活動(dòng)心得.doc劉周寶

北京科技大學(xué)天津?qū)W院2012“我為父母

盡孝心”征文活動(dòng)

姓名：劉周寶

系別:法侓系

班級(jí)：法學(xué)1101 學(xué)號(hào)：11811112 孝心活動(dòng)日志和心得

當(dāng)我看到這此實(shí)踐活動(dòng)，我真的不知道該怎樣做，我很迷茫。小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常教育我們要孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤幫父母做家務(wù)，幫父母分擔(dān)。但是到了大學(xué)我快不知怎么辦了，我不知所措。但我想大概就以下幾件事是必要的： 第一，要了解父母的辛苦，知道他們的心勤勞作。

第二，孝敬父母要從小事做起，做自己力所能及的事。

第三，要抓住每一次盡孝的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)盡孝學(xué)會(huì)感恩。

第四，多向父母學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

第五，要真正體會(huì)對(duì)父母盡孝的幸福感使自己不斷提高修養(yǎng)。作為大學(xué)生，孝敬父母長(zhǎng)輩，尊老愛幼是我們應(yīng)有的品質(zhì)，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它更是大學(xué)生良好素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)校舉行孝心活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，就是讓我們對(duì)孝心有所了解，并讓我們對(duì)它付諸實(shí)際中。通過本次實(shí)踐活動(dòng)，一方面我更加體會(huì)到父母的艱辛，父母的心聲，另一方面讓我了解孝心的意義，身為兒女應(yīng)該為父母盡孝是自己的責(zé)任和義務(wù)。通過這次活動(dòng)，我真正體會(huì)到了為人父母的艱難，也讓我對(duì)父母有了全新了解，更讓我學(xué)會(huì)了如何讓感恩如何盡孝，我感謝學(xué)校此次活動(dòng)，讓我真真體會(huì)到自己受到的關(guān)懷。說自己生活快樂之中，我早就承認(rèn)，因?yàn)楦改柑嗵嗟膼邸?/p>

父母對(duì)我的愛，我無以回報(bào)，哪怕貧窮，父母都盡心為我著想，哪

怕我犯錯(cuò)，他們只會(huì)苦口婆心教誨，哪怕我不懂得盡孝，他們以無怨無悔的為我付出。我作為兒女，欠父母的，我恐怕一輩子也還不起。我們往往是明白了如何盡孝，父母卻以老了，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們不懂得及時(shí)盡孝，等到晚時(shí)，我們后悔莫及

我明白了父母的艱辛，所以我應(yīng)該珍惜身邊每一件小事去孝敬父母，盡自己最大的努力去做，因?yàn)楦改傅臒o悔，我們更應(yīng)該不懈的努力因?yàn)楦改傅臒o謂，我們更應(yīng)該去付出，因?yàn)楦改傅臒o所求，我們更應(yīng)盡一切去孝敬去感謝父母。

通過本次活動(dòng)，我也親身體會(huì)到父母不但生了我們更重要的是養(yǎng)育了我們。在實(shí)踐活動(dòng)中，如果我們不懂的父母的愛，不懂的父母的關(guān)心，不懂的父母的艱辛。只能說明你是一個(gè)不懂事的孩子。父母不懈的努力只為我們過上好日子，父母不辭辛苦的勞動(dòng)，更是為了我們的快樂，父母與永遠(yuǎn)說不完的嘮叨，那是我們永遠(yuǎn)的福氣。有了他們我們才能健康快樂的成長(zhǎng)。

我不能馬上讓父母安享晚年，但我讓他們心態(tài)安詳，快樂度過。我要以每日的實(shí)際行動(dòng)去為父母盡孝，努力做到不讓我們操心，不讓他們操勞，不讓他們勞神。自己的事情自己解決處理好。這是我們首先做的，其次日常要常幫父母分擔(dān)家務(wù)，就像我做飯似的，做了那么多頓才能好，我真感覺的太笨了。

每次和父母談?wù)?，父母的教?dǎo)我以前是經(jīng)常聽，經(jīng)常照著做的話，我成長(zhǎng)的道路上定會(huì)少了近很多挫折。少走很多彎路。父母他們一方面要孝敬他們的父母，為他們盡孝，另一方面他們還得照顧我們，他 們幾乎沒有時(shí)間去考慮自己，每每談起他們小時(shí)候，他們都興致勃勃，可一回想現(xiàn)在，都時(shí)不時(shí)望洋興嘆，他們那種少年之心，隱藏于心底，因?yàn)樯畹膲褐?，他們少年時(shí)的夢(mèng)想很少實(shí)現(xiàn)。父母，他們舍棄一切，為了一個(gè)家。這這最讓我感觸極深，我時(shí)常有種欲哭無淚之感。我的父母，我想對(duì)他們大聲說，我愛你們父母！最后，我給自己一個(gè)總結(jié)，在努力一點(diǎn)，在勤勞一點(diǎn)，在用心一點(diǎn)。盡力使自己的父母快快樂樂，做一個(gè)勤勞勇敢的孩子，用心體會(huì)父母的艱辛，父母的愛，父母有太多我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。這次事件讓我懂得了父母深深的愛，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛。不但豐富了我的實(shí)踐能力讓我完善了自己的人格，提高了自身的修養(yǎng)。感謝學(xué)校此次活動(dòng)，我再一次感謝父母養(yǎng)育了我。

作為大學(xué)生，孝敬父母長(zhǎng)輩，尊老愛幼是我們應(yīng)有的品質(zhì)，它是中華民族的傳統(tǒng)美德；它更是大學(xué)生良好素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)校舉行孝心實(shí)踐活動(dòng)就是讓我們對(duì)孝心有所了解，并讓我們把它付諸到實(shí)際當(dāng)中。篇四：開展孝心活動(dòng)總結(jié)張麗敏

開展孝心活動(dòng)總結(jié)

格球山學(xué)校張麗敏

我們積極探索新形勢(shì)下學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)作互動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想發(fā)展變化的實(shí)際，我們啟動(dòng)了以培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩為主要內(nèi)容的“孝心教育”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分孝敬教育、關(guān)愛他人、責(zé)任教育三個(gè)層面，涵蓋孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、尊敬老師、理解他人、善待他人、感恩社會(huì)、知恩回報(bào)、熱愛祖國(guó)、愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境等方面。

一、我們利用尋找“最美孝心少年”活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，活動(dòng)，全體同學(xué)都為家長(zhǎng)做了一件有意義的事，有的同學(xué)用兩天時(shí)間親手為媽媽們制作了一張張精美的“孝心卡片”。還有的寫信祝福媽媽，有的幫助媽媽做一次家務(wù)??方式各不相同，但都表達(dá)了對(duì)母親深深的謝意和濃濃的愛意。這是我們?yōu)樵鰪?qiáng)學(xué)生愛心、孝心、責(zé)任心而開展的“孝心教育”中的一項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)。有些家長(zhǎng)看到孩子的可喜的變化，流下了激動(dòng)的淚水。

二、學(xué)生方面要從孝心教育開始，分別以“我向父母獻(xiàn)孝心”、“我為校園添光彩”、“老師愛我、我愛老師”、“我愛我的祖國(guó)”、“創(chuàng)建和諧社會(huì)與自然”為主題開展一系列的實(shí)踐、演講、征文比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生從做好自己力所能及的事情入手，感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩自然。力爭(zhēng)具體做到以下幾件事情。

1、全校學(xué)生都遵循基本的禮儀規(guī)范，同家長(zhǎng)、老師說話不能用反問句，回家、出門前都要和父母打招呼。

2、建立孝心表現(xiàn)日記本，記錄自己一天的言行，對(duì)自我進(jìn)行精神鼓勵(lì)，教師特別是語(yǔ)文老師班主任要定期對(duì)日記進(jìn)行檢查，并做好指導(dǎo)工作。

3、學(xué)生加強(qiáng)自控、自制能力的培養(yǎng)，每位學(xué)生都要與學(xué)校家長(zhǎng)簽定保證書，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、不逃校、不打架、不抽煙、守信、守時(shí)、遵守諾言。

4、自覺遵守社會(huì)公德，每天都要在睡前反思自己的行為，是否達(dá)到社會(huì)公德要求，并進(jìn)行自我獎(jiǎng)勵(lì)，自我譴責(zé)。

5、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或送一份自

制的生日賀卡給父母，表達(dá)自己的感謝之意。

6、學(xué)生畢業(yè)前參加學(xué)校組織的“感恩學(xué)校、感恩老師”活動(dòng)，用自己的行為表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的感謝。

7、感恩社會(huì)、感恩自然，保護(hù)環(huán)境，不踐踏草坪，不摘花折枝，不亂丟廢物，伸手撿起一片文明。

總之，我們要把孝心教育活動(dòng)作為今明兩年的一項(xiàng)重要工作，制訂切實(shí)可行的工作措施和具體目標(biāo)，盡好職責(zé)，做好份內(nèi)工作，通過豐富多彩、切實(shí)有效的活動(dòng)形式突出人文教育的特色，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)人人關(guān)注，人人參與，使“孝心教育活動(dòng)”成為每位學(xué)生的自覺行動(dòng)，在掀起“愛心獻(xiàn)給教師、關(guān)心獻(xiàn)給同學(xué)、孝心獻(xiàn)給父母、形象留給學(xué)?！毙⑿慕逃?、感恩教育活動(dòng)熱潮，并將其內(nèi)化為自己和修養(yǎng)和素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為自己生活學(xué)習(xí)實(shí)際行動(dòng)中，為建立和諧社會(huì)，創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此外，我們還向全體同學(xué)發(fā)出了以下倡議：

1、回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。

對(duì)父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，替父母多做些力所能及的家務(wù)活，體會(huì)父母的艱辛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、感謝老師的教育之恩。

向老師獻(xiàn)真情，寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心，送一句話，來表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

3、感激同學(xué)之間的愛心幫助。同學(xué)如手足，牽手同學(xué)、共同進(jìn)步，為同學(xué)做一件有益的事，為班級(jí)做一件有益的事，為生活困難的同學(xué)獻(xiàn)出愛心，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4、感激社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

在學(xué)習(xí)之余，積極參加“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“青少年志愿活動(dòng)”等，為身邊需要幫助的人，奉獻(xiàn)愛心，盡自己微薄之力回報(bào)社會(huì)。

5、感恩自然的賜予。保護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境，倡議每一位同學(xué)養(yǎng)成良好和衛(wèi)生習(xí)慣，彎彎腰、伸伸手，撿起一片文明，從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，主動(dòng)養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者，感激自然的給予。

全校同學(xué)們，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們所能回報(bào)的。所以我們應(yīng)當(dāng)懷有孝心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人奉獻(xiàn)你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)支持他們，幫助他們。心存孝心，就能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存孝心，你會(huì)永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂永遠(yuǎn)陪伴你；心存孝心，你會(huì)體驗(yàn)出一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情懷。

同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，讓孝心與你我同在。2013年11月20日篇五：最美孝心少年活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校最美孝心少年評(píng)選活動(dòng)方案

篦子店小學(xué) 為推進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)孝道美德，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。篦子店小學(xué)開展知禮行孝做“最美孝心少年”主題活動(dòng)，方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過樹立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀和價(jià)值觀，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李強(qiáng)

成 員：王磊 陳文迎 朱其鳳 吳云濤 張鳳 田振煥 董娟

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校組織安排學(xué)生在德育課上利用多媒體觀看中央電視臺(tái)“最美孝心少年頒獎(jiǎng)禮”，并寫觀后感。

2、學(xué)校廣播站廣播孝心少年事跡材料。

3、開展“念親恩、知孝義、行孝道”主題班會(huì)和主題升旗儀式。

4、制定班級(jí)評(píng)選孝心少年的評(píng)選辦法。并以班級(jí)文化的形式張貼在班級(jí)里。

5、要求孩子牢記三個(gè)“不”：不嫌棄老人、不惹長(zhǎng)輩生氣、不和長(zhǎng)輩頂嘴。

6、做到五個(gè)“一”：幫家中長(zhǎng)輩洗一次腳、幫家中長(zhǎng)輩做一次家務(wù)、陪家中長(zhǎng)輩做一次運(yùn)動(dòng)、陪家中長(zhǎng)輩參加一次娛樂活動(dòng)、為老人送一份溫暖，并用照片和文字的形式記錄下來。

7、通過發(fā)放《孝心少年大行動(dòng)調(diào)查表》等，在家庭、社會(huì)中廣泛宣傳“孝心少年在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)，贏得家長(zhǎng)的理解支持和社會(huì)的認(rèn)同配合，形成教育合力，推動(dòng)學(xué)生的道德成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)總結(jié)

1、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出校內(nèi)十位“最美小心少年”并在全體學(xué)生大會(huì)上頒發(fā)證書。

2、學(xué)校表彰知禮行孝“最美孝心少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

第四篇：2孝心活動(dòng)總結(jié)

玫瑰學(xué)校孝心中國(guó)年活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市、縣少工委安排，我校少先隊(duì)組織開展豐富多彩的的孝心中國(guó)年活動(dòng)。愛老敬老，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。本著以培養(yǎng)孩子們孝敬長(zhǎng)輩、愛老敬老的良好品質(zhì)為目的，各少先中隊(duì)掀起了孝心活動(dòng)的熱潮，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展教育，喚醒意識(shí)，催萌孝心

寒假前，利用班隊(duì)課，在班上詳細(xì)介紹孝心活動(dòng)的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大并不容易。子女的健康成長(zhǎng)凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當(dāng)然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動(dòng)，應(yīng)該從小開始，從現(xiàn)在開始。要聽從父母的諄諄教導(dǎo)，讓父母少操心；每天為家里做一些力所能及的家務(wù)事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞；捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然后，讓孩子們?nèi)巳吮頉Q心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅(jiān)持天天為家里做點(diǎn)家務(wù)事。要求一二年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)做一項(xiàng)家務(wù)。

二、渲染氛圍，營(yíng)造活動(dòng)主題環(huán)境

（一）及時(shí)小結(jié)，促使活動(dòng)的順利進(jìn)行。

為更好地激勵(lì)孩子們積極參與、堅(jiān)持參與活動(dòng)，要求家長(zhǎng)根據(jù)孩子的完成情況簽字。激勵(lì)個(gè)別無行動(dòng)或少行動(dòng)的孩子改變惰性，為家里做點(diǎn)小事，做個(gè)知恩圖報(bào)、孝敬父母的好孩子，為家人爭(zhēng)光，為自已爭(zhēng)光。

（二）、展示孝心作業(yè)，促使活動(dòng)進(jìn)一步開展。

為了使孩子們更加重視此活動(dòng)的開展，要求學(xué)生開學(xué)后上交假期活動(dòng)記錄（孝心活動(dòng)作業(yè)）。如一二年級(jí)收集春聯(lián)10副，三四五六年級(jí)制作宣傳海報(bào)，交一幅剪紙作品、制作春節(jié)手抄報(bào)、征文《2015我想對(duì)你說》。上交作業(yè)后，都在班上展示優(yōu)秀作品，大力宣傳同學(xué)的感人事跡。同學(xué)在向別的同學(xué)介紹時(shí)，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動(dòng)的價(jià)值所在。孩子們通過圖文并茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長(zhǎng)輩，更主動(dòng)地分擔(dān)家庭責(zé)任，變要我孝為我要孝。

三、活動(dòng)在持續(xù)，收獲多多。

孩子們?cè)谛⒕撮L(zhǎng)輩活動(dòng)中，親身體驗(yàn)了為家中作點(diǎn)奉獻(xiàn)的快樂與艱辛，體驗(yàn)到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會(huì)到父母既上班又要照顧老人與小孩是多么不容易。因此懂得要多些分擔(dān)家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，較好地鍛煉了生活能力，增強(qiáng)了個(gè)人的自理能力，為今后獨(dú)立自主生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

收獲的不僅僅是孩子們，更有家長(zhǎng)和老師。作為老師的我，深深體會(huì)到成才先成人，學(xué)會(huì)做人，先從孝心感恩開始。這體現(xiàn)了以人為本的教育理念?？吹揭欢昙?jí)的學(xué)生積極參加班級(jí)值日衛(wèi)生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項(xiàng)活動(dòng)開展意義重大。我償?shù)搅藢?shí)惠的甜頭，孩子們會(huì)做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。我相信如此日積月累，孝心活動(dòng)會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)生心理素質(zhì)的深層成份，融于學(xué)生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學(xué)生

在含“情”脈脈的親情絲帶上學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅使孝敬長(zhǎng)輩之風(fēng)日漸濃厚，而且也有力地促使了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中奮發(fā)圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。

第五篇：2孝心活動(dòng)總結(jié)

2孝心活動(dòng)總結(jié)

二（3）

龍健飛2014、7、5 本學(xué)期，本人積極響應(yīng)德育處組織開展的孝心活動(dòng)。愛老敬老，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。本著以培養(yǎng)孩子們孝敬長(zhǎng)輩、愛老敬老的良好品質(zhì)為目的，在班上掀起了孝心活動(dòng)的熱潮，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展教育，喚醒意識(shí)，催萌孝心

開學(xué)初，利用班隊(duì)課，在班上詳細(xì)介紹孝心活動(dòng)的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大并不容易。子女的健康成長(zhǎng)凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當(dāng)然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動(dòng)，應(yīng)該從小開始，從現(xiàn)在開始。要聽從父母的諄諄教導(dǎo)，讓父母少操心；每天為家里做一些力所能及的家務(wù)事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞；捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然后，讓孩子們?nèi)巳吮頉Q心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅(jiān)持天天為家里做點(diǎn)家務(wù)事。由此拉開了孝心活動(dòng)的序幕

二、渲染氛圍，營(yíng)造活動(dòng)主題環(huán)境

（一）及時(shí)小結(jié)，促使活動(dòng)的順利進(jìn)行。

為更好地激勵(lì)孩子們積極參與、堅(jiān)持參與活動(dòng)，要求家長(zhǎng)每周按時(shí)如實(shí)填寫孝心匯報(bào)卡。本人每周堅(jiān)持檢查匯報(bào)卡一次，并向?qū)W生了解在家孝敬長(zhǎng)輩的具體事例，每周及時(shí)小結(jié)孝心活動(dòng)開展情況，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的孝星，激勵(lì)個(gè)別無行動(dòng)或少行動(dòng)的孩子改變惰性，為

家里做點(diǎn)小事，做個(gè)知恩圖報(bào)、孝敬父母的好孩子。并號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)十大孝星，為家人爭(zhēng)光，為自已爭(zhēng)光。

（二）、展示孝心作業(yè)，促使活動(dòng)進(jìn)一步開展。

為了使孩子們更加重視此活動(dòng)的開展，本學(xué)期先后幾次布置了孝心活動(dòng)作業(yè)。如開學(xué)初布置寫孝心日記，期中寫孝心活動(dòng)體會(huì)，期末要求家長(zhǎng)用相機(jī)記錄下孩子做家務(wù)的情景等。每次上交作業(yè)后，都在班上展示優(yōu)秀作品，大力宣傳孝星的感人事跡。同學(xué)在向別的同學(xué)介紹時(shí)，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動(dòng)的價(jià)值所在。孩子們通過圖文并茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長(zhǎng)輩，更主動(dòng)地分擔(dān)家庭責(zé)任，變要我孝為我要孝。

三、活動(dòng)在持續(xù)，收獲多多。

孩子們?cè)谛⒕撮L(zhǎng)輩活動(dòng)中，親身體驗(yàn)了為家中作點(diǎn)奉獻(xiàn)的快樂與艱辛，體驗(yàn)到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會(huì)到父母既上班又要照顧老人與小孩是多么不容易。因此懂得要多些分擔(dān)家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時(shí)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，較好地?zé)捔松钅芰Γ鰪?qiáng)了個(gè)人的自理能力，為今后獨(dú)立自主生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

收獲的不僅僅是孩子們，更有家長(zhǎng)和老師。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們反響熱烈，給予極高評(píng)價(jià)。如田永愛同學(xué)的家長(zhǎng)在感言中寫道：非常感謝學(xué)校開展孝心活動(dòng)，我的孩子在活動(dòng)越來越慬事，越來越會(huì)做事，讓我少操心。作為老師的我，深深體會(huì)到成才先成人，學(xué)會(huì)做

人，先從孝心感恩開始。這體現(xiàn)了以人為本的教育理念?？吹蕉昙?jí)的學(xué)生積極參加班級(jí)值日衛(wèi)生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項(xiàng)活動(dòng)開展意義重大。我償?shù)搅藢?shí)惠的甜頭，孩子們會(huì)做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。

本學(xué)期，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我班涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)有孝星。我相信如此日積月累，孝心活動(dòng)會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)生心理素質(zhì)的深層成份，融于學(xué)生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學(xué)生在含“情”脈脈的親情絲帶上學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅使孝敬長(zhǎng)輩之風(fēng)日漸濃厚，而且也有力地促使了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中奮發(fā)圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。