第一篇：湯姆索亞歷險記

《湯姆索亞歷險記》讀書交流會教學設計

教學目的：

1、了解作家常識及作品的創(chuàng)作背景；

2、進一步提高學生讀整本書的能力；

3、引導學生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書內(nèi)容，熟悉精彩片斷；

4、啟發(fā)學生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會和人生有新的領(lǐng)悟；

5、引導學生初步了解外國小說的一些藝術(shù)手法；

6、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力，提高學生的語言綜合素養(yǎng)。

教學重點：

1、糾正不好的閱讀習慣，幫助學生培養(yǎng)認真讀書的好習慣。

2、學會由表及里的閱讀順序，掌握正確的閱讀方法。

3、激發(fā)學生的閱讀興趣，確立正確的閱讀思想，讓讀書成為自己的生活習慣。

教學難點：

1、在熟悉小說的故事線索的基礎(chǔ)上準確記憶小說精彩的故事情節(jié)及與之相關(guān)的人物。

2、初步運用小說人物形象分析法對“湯姆索亞”這一形象進行分析。

課前準備：

學生人手一本《湯姆索亞歷險記》

教學過程：

一、導入：

1、同學們，又到了我們閱讀分享的時間了。這是大家都喜歡的兩句名言，我們一起來讀一讀，好嗎？

1、讀一本好書就是和許多高尚的人說話?！芽?/p>

2、讀書好似爬山，爬的越高，望 得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿?！翱思?/p>

2、讀書名，明白“記”：

（1）師：今天我們一起走近美國作家馬克吐溫的一部作品，叫——；

（2）讀題目《湯姆索亞歷險記》，還可以怎么改、讀？我們還學過哪些含有“記”字文章？（林海音的《竊讀記》、笛福的《魯濱孫漂流記》、葉圣陶的《記金華的雙龍洞》??）

（3）師：那你現(xiàn)在知道“記”的意思嗎？（記敘、講述、記錄、描寫 可以記什么——風景名勝、難忘的事情、有經(jīng)歷的人??）

（4）師：這本書“記”的是什么內(nèi)容？（湯姆索亞和一群小伙伴先后幾次冒險的故事。）

二、學生簡介作者、簡述情節(jié)

1、誰能簡單地介紹這部小說的作者呢？

2、接下來，老師想請同學們簡要敘述一下這部名著的主要內(nèi)容。

3、書中都有那些人物？你最喜歡誰？你覺得湯姆是一個什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？

人物都有誰？——湯姆、哈克、喬奇、班恩、吉姆、貝奇、殺人犯喬埃、大法官撒切爾先生、姨媽波莉、寡婦道格拉斯、??

書中提到哪些地方？——圣彼得斯堡小鎮(zhèn)、墓地、杰克遜島、法庭、魔克托爾山洞??半夜墓地試膽量；快樂的杰克遜島；出庭作證為彼得；鬼屋尋寶遇喬埃；迷路“魔克托爾山洞”；洞中終于找到寶；??）

三、這學期我們閱讀了《湯姆索亞歷險記》這部名著，現(xiàn)在老師想考考大家，不知大家有沒有信心？(把學生分成兩組，進行比賽)

1、《湯姆索亞歷險記》里的主人公是誰？湯姆索亞住在誰家里？（波莉姨媽）

2、小說中的酒鬼是誰？

3、湯姆的朋友是誰？

4、哈克是誰？

5、這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮(zhèn)上。

6、家里還有誰？（錫德）

7、“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當做快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把”這件事指的是：（刷墻）

8、啊呀，這女孩長得可真漂亮，一雙可愛的藍眼睛上閃動著長長的睫毛，一對金黃色頭發(fā)編成的長辮子在身后晃蕩，白色的襯衫扎在寬松的繡花長褲里，顯得格外整潔動人。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。本段描寫的是誰？（貝基）

9、湯姆喜歡的第一個女孩是：（艾美?勞倫斯）；第二個女孩是：（貝基?撒切爾）。

10、湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個辦法從校長那得到了《圣經(jīng)》，他的辦法是（找別人換票）。

11、“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵?！边@段話描寫的人是誰？（哈克貝利?芬）

12、湯姆去上學，看見課室坐著新來的美麗女孩貝奇?薩契爾，他想坐到貝奇身邊，故意對老師說他遲到前與流浪漢（哈克貝利?芬）在一起。

13、湯姆與（哈克貝利?芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安?喬伊）把（羅賓遜）醫(yī)生殺害了，這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（穆夫?波特）

14、湯姆想當海盜，他和（喬伊?哈珀）、（哈克貝利?芬）一起乘木筏來到密西西比河上的（杰克遜）島，玩了一星期后，他們又在（鎮(zhèn)上的人以為他們死了，并為他們舉行葬禮的）時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

15、老師杜平的《解剖學》這本書被（貝基?撒切爾）撕破了，老師追查時湯姆卻說是自己撕破的。

16、暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會）”這個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。

17、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出（印第安?喬伊）才是殺害（羅賓遜）醫(yī)生的兇手，被冤枉的（穆夫?波特）最后被無罪釋放。但兇手卻逃走了。

18、湯姆和（哈克貝利?芬）在鬼屋尋寶時，發(fā)現(xiàn)了殺人犯（印第安?喬伊）和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。

19、印第安?喬伊要報復(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但印第安?喬伊逃跑了。

20、郊游時湯姆和貝基困在（邁克杜格爾）溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安?喬伊也躲了進來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印第安?喬伊的下場是：（餓死了）

21、過后，湯姆和（哈克貝利?芬）從側(cè)洞進去找到了印第安?喬伊埋藏的金幣，他們發(fā)了財。之后道格拉斯寡婦收留（哈克貝利?芬）在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強盜。

四、精彩片段或語句賞析

1、多少年來，《湯姆索亞歷險記》不脛而走，響遍全世界，在許多國家，一直被當作兒童必讀的“生活教科書”；18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。那么，《湯姆索亞歷險記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個問題。請同學們拿出你的《湯姆索亞歷險記》和自己的讀書心得體會，我們一起來交流。

2、你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說說自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節(jié)想給大家說說的也行。

（1）閱讀《當海盜去》

1、湯姆為什么會產(chǎn)生當海盜的念頭？

2、湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當海盜？

3、如果你遇到了湯姆的遭際，你會采取什么樣的行動？

（3）閱讀《洞中歷險》

1、蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什么？

2、在歷險過程中，湯姆表現(xiàn)出什么精神和人性特征？

3、在探路的過程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？

五、教師小結(jié)

同學們，《湯姆?索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克?吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺十分真實有趣，你們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，并根據(jù)我們對湯姆的分析，借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對湯姆的獨特感受寫出來。

六、好書推薦： 《青銅葵花》：這本書是著名作家曹文軒的長篇小說。一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方??

第二篇：湯姆索亞歷險記

名著閱讀《湯姆索亞歷險記》復習資料

一、選擇題（1—7章）.波莉姨媽尋找湯姆，當時湯姆正躲在（D）A.窗底下 B.床底下 C.花園 D.小房間 2.湯姆的領(lǐng)子，波莉姨媽是用（A）色線縫的。A.白色 B.黑色 C.藍色 D.灰色 3.湯姆刷墻時,第一個接替他工作的孩子是(B)A.蓓琪 B.本 C.比利 D.米勒

4.在波莉姨媽主持的家庭祈禱會上,湯姆因為成功的背誦,瑪麗送給了他(B)A.一輛模型坦克 B.一把“巴洛牌”小刀 C.一個蘋果 D.一本書 5.在主日學校,沃爾特先生將(B)作為獎品領(lǐng)發(fā)給學生。A.獎學金 B.<<圣經(jīng)>> C.免學費 D.禮品 6.去教堂做禮拜，湯姆心里有點遺憾,是因為（C）

A.沒遇見蓓姬 B.同學沒來 C.狗帶著甲蟲溜走了 D.他受到牧師批評

7.在第七章中,上午上課時,湯姆覺得無聊,便拿出扁虱來玩,(A)看見了,兩人便爭著玩起來,中午放學后,湯姆哄蓓姬和他訂婚，不料卻不小心提起另一個女孩的名字,湯姆萬般解釋無效,于是離校出走。

A.喬哈潑 B.費恩 C.艾米勞倫斯 D.瑪麗

二、簡答題（8—35章）

8、湯姆在什么情況下想到了去當海盜？

答：湯姆在厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，決定離家當海盜。

9、湯姆和誰約好半夜一起來到了墳地？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。

答：哈克貝利·費恩 ； 他們想用死貓治疣子 ； 醫(yī)生魯賓遜雇了波特、印第安人喬、到墓地挖墓，結(jié)果發(fā)生了爭執(zhí)，印第安人喬殺了醫(yī)生，并嫁禍給波特。

10、湯姆和哈克貝利·費恩快速逃離墳地后，在惶恐害怕中他們作出了怎樣的決定？為什么？ 答：他們喋血為盟，發(fā)誓恪守秘密；生怕喬如果不被絞刑的話，會報復他們的。

11、醫(yī)生的尸體被發(fā)現(xiàn)了，鎮(zhèn)上的人認為誰是殺人犯？有什么證據(jù)？

答：波特；一把刀被確定是他的，還有人看見半夜一點波特在河中沖洗，不符合他的習慣，而且他見到有人來就溜走。

12、湯姆喂貓吃了什么藥？波莉姨媽發(fā)現(xiàn)后為什么原諒了他？

答：止疼藥；湯姆說他是出于好心，就像波莉姨媽給他吃止疼藥一樣，都是為了它好。

13、還有誰也和湯姆一起離家當海盜？ 答：哈克貝利·費恩 喬·哈潑

14、你是怎樣看待湯姆他們的海盜生活的？湯姆他們看到鎮(zhèn)上的人聚在船上做什么？ 答：湯姆所經(jīng)歷的海盜生活。充滿著擺脫成人社會的禁錮以后，與大自然融為一體的自由自在生活的溫馨和快樂。向河里打炮，使落水的人浮起來，并用大塊面包灌上水銀讓它浮在水面，尋找出事的地方。

15、湯姆為什么沒有將小船據(jù)為己有？

答：因為他怕人們會四處尋找小船，從而他們當海盜的事情敗露。

16、暴風雨過后，他們回到露營地為什么會被嚇了一跳？ 答：緊挨他們床鋪的一顆梧桐被雷劈倒。

17、星期六人們都非常傷心，蓓姬也非常后悔，他喃喃自語說想得到是什么？為什么？ 答：柴架上的銅把手，紀念湯姆。

18、蓓姬用什么辦法來報復湯姆？阿爾費雷德有時怎么報復湯姆的？ 答：他與阿爾費雷德一起看圖畫書。在湯姆的拼音課本上潑上墨水。

19、湯姆騙波莉姨媽時候自己當海盜的時候曾夢見波莉姨媽，后來怎么被拆穿的？ 答：波莉姨媽去找賽倫尼.哈帕（喬的媽媽）讓他相信湯姆的夢，沒想到喬早就將實情告訴了媽媽。

20、杜賓斯先生的夢想是什么？是誰把杜賓斯先生的書撕壞？ 答：做醫(yī)生。蓓姬

21、考試中，姑娘們的獨創(chuàng)大作有什么致命缺點？

答：每篇文章的結(jié)尾都有一段說教詞，不管內(nèi)容是什么，他們總是千方百計的思索獲得道德或宗教上的啟示。

22、湯姆為什么如此關(guān)心老法官費雷澤的病情？

答：因為他加入了少年節(jié)制會，如果老法官與世長辭的話，肯定要舉行盛大的葬禮，那時他就可穿著少年節(jié)制會的行頭大出風頭。

23、問題、湯姆和哈克為什么要去牢房看望波特？后來誰證明波特的清白？

答：因為他們受到良心的遣責，想到波特平時還對他們挺好的，釣的魚不夠兩人分，還給湯姆半條，還幫忙修風箏、系魚鉤。

答：湯姆上法庭作證，指證殺人兇手是印第安人喬。

24、湯姆為什么白天神氣十足，晚上提心吊膽？

答：湯姆因為出庭證明波特是清白，指證印第安人喬是殺人兇手而成為了眾人矚目的大英雄，得到長輩的疼愛和年輕人的嫉妒。

印第安人喬在逃，生怕他回來找自己報仇。

25、湯姆認為強盜們會把金子埋在什么地方？ 答：鬧鬼的屋子或者島上或者枯樹下

26、湯姆與哈克去鬧鬼的屋子挖金子，結(jié)果他們遇到了誰？兩個壞人發(fā)現(xiàn)了珠寶之后為什么沒有將珠寶埋在原來的地方？

答：又聾又啞的西班牙老頭，印第安人喬。

兩個壞蛋發(fā)現(xiàn)邊上帶來的鐵鍬之類的東西，邊上還有剛剛挖的新土，說明有人來過，如果將金子再埋在原來的地方，一定會被人發(fā)現(xiàn)。

27、湯姆他們知道關(guān)于埋珠寶地方的唯一線索是什么?他們認為是什么地方？ 答：二號，一個比較差的旅店門牌號為二號的房間，可平時一直沒有人住。

28、湯姆拿了鑰匙去旅館的二號房間，發(fā)生了什么事情？

答：拿兩把鑰匙試開門，沒有打開，后來發(fā)現(xiàn)門沒有鎖，推門進去，看見印第安人喬喝醉了躺在地板上，他們嚇得逃跑了。他們決定每天晚上都守候在旅館邊上監(jiān)視印第安人喬，等印第安人喬走了，他們再偷偷溜進去取財寶。

29、印第安人喬為什么要報復道格拉斯寡婦？是誰救了她？

答： 因為道格拉斯寡婦的丈夫生前是治安員，經(jīng)常懲罰印第安人喬，使印第安人喬坐了很多次監(jiān)獄。哈克聽到了印第安人喬和他的同伙的密謀，跑到威爾斯家告訴了他們一切，威爾斯老人叫他的兩個兒子去保護道格拉斯寡婦。30、是誰首先發(fā)現(xiàn)湯姆和蓓姬不見了？ 答：是蓓姬的媽媽撒切爾夫人和湯姆的波利姨媽

31、湯姆和蓓姬在山洞里為什么會迷路？你認為湯姆在歷險中有怯懦和失望的心理嗎？又在山洞里遇到了誰？

答： 在山洞了他們兩人玩捉迷藏的游戲，又遇到了蝙蝠，匆忙逃跑之時忘了做標記，所以到了地下五里外的地方。在想法設法尋找出口時遇到了印第安人喬，32、湯姆用什么方法找到了山洞的出口？他們在山洞了呆了幾天？

答： 湯姆用很長的風箏線一頭綁在石頭上，牽著線一個一個找出口，洞里呆了三天三夜

33、印第安人喬怎么會死在山洞里的？湯姆和哈克為什么再次回洞？

答：山洞的出口被蓓姬的爸爸撒切爾法官用鐵板釘死了，而且上了三把鎖，印第安人喬無法出來就餓死在山洞里。湯姆和哈克再次回洞是為了找到那一箱財寶。

34、寡婦為了感謝哈克的救命之恩，作出了怎樣的決定？哈克喜歡嗎？

答： 寡婦決定收養(yǎng)哈克，讓他上學受教育，但哈克并不喜歡，他離家出走了。

35、有錢的湯姆和哈克對小鎮(zhèn)產(chǎn)生了怎樣的影響？

答： 全鎮(zhèn)人都在圣彼得堡鎮(zhèn)上每間鬧鬼的屋子都被掘地三尺，木板被一塊塊拆掉，為的是找財寶。湯姆和哈克兩人無論走到哪里，人們都巴結(jié)他倆，有的表示羨慕，有的睜大眼睛觀看。

三、重點問題回答：

（一）閱讀《當海盜去》

湯姆想要當海盜去的原因有哪些？表現(xiàn)了湯姆怎樣的心理？

答：因為湯姆厭倦了學校枯燥的生活，體驗了人情的冷暖和情感的孤獨之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動，表現(xiàn)了青少年在成長期所特有的反抗心態(tài)。童稚與成熟，歡喜與憂傷，幻想與現(xiàn)實的逆反心理特征。

（二）閱讀《海盜生活》，回答問題。

1、湯姆在確定當海盜之前還計劃做什么？為什么他最后選定當海盜？

做兵士，加入印第安人行列，當大酋長。因為他覺得做“海盜”更花哨，更有前途

2、這一章節(jié)寫人物是運用了哪些描寫方法表達孩子們的歡樂？？ 景物描寫、心理和言行的描寫表現(xiàn)了孩子們的快樂。

3、你如何評價湯姆的這段海盜生活？

（1）希望經(jīng)歷湯姆?索亞那樣的歷險生活，往往是一個兒童的天性。因為兒童天性喜歡幻想，喜歡歷險。（2）湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。而現(xiàn)在的學校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。（3）湯姆擅自離家出走，幻想當海盜，在今天是不值得提倡的，更不能去模仿他。我們要學習湯姆富于幻想；真實善良、勇敢機智、樂于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨椤?/p>

（三）、閱讀《洞中歷險》，回答問題。

1、請你概述洞中歷險的經(jīng)歷，及所遇到的困境，并說說表現(xiàn)了湯姆怎樣的特點？ 概述略，迷路、饑餓、缺少光源、遇見殺人犯人喬；它表現(xiàn)了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及湯姆和蓓姬之間在死亡與恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無雜念的人性特征與高尚純潔的友情。（鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、先人后己）

2、你認為湯姆在歷險中有怯懦和失望的心理嗎？如果有你如何看待？結(jié)合情節(jié)說說。有，如

三、拓展延伸

你覺得湯姆是個怎樣的孩子？你是否欣賞他的行為？結(jié)合書中的內(nèi)容談談為什么？（1）生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但善良正直，樂于助人，勇敢機智（例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機智，才能從洞中脫險；他富于幻想，敢于冒險，具有反抗精神；他是一個成長的孩子。

（2）示例：他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。又如：他去墓地探險，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手印第安人喬。

1、為什么波莉姨媽懲罰湯姆刷墻？

答：因為湯姆亂動果醬、逃學、還和一個陌生人打架，波莉姨媽很生氣，所以懲罰湯姆刷墻。

2、湯姆和哈克在墳場的哪里看到了什么？

答：湯姆和哈克在墳場地榆樹后面看到印第安人喬殺害了魯濱遜醫(yī)生。

3、湯姆和哈克看到的全過程是怎樣的？

答：看到的過程如下：印第安人喬和醉鬼波特在魯濱遜醫(yī)生的指揮下，拿著鐵鍬挖墳。二人將棺材里的尸體抬出并固定在事先準備好的手推車上后，讓魯濱遜醫(yī)生再付錢，魯濱遜醫(yī)生不肯，即廝打起來，后來被印第安人喬殺害了。

4、在蓓姬不來上學后，湯姆有什么反應？ 答：湯姆很想讓自己滿不在乎，但他還是魂不守舍，感覺生活的樂趣全部消失，他很沉悶，無精打采。

5、對于湯姆的沉悶，波莉姨媽有什么對策？有用么？

答：波莉姨媽對湯姆施以冷水浴、熱水浴、坐浴、淋浴的療法，還讓他吃很難吃的止痛藥，但一切都沒有用。

6、湯姆想和誰做海盜？他們的稱號分別是什么？他們約定多會兒在哪里碰頭？ 答：湯姆想和喬·哈潑還有哈克做海盜。他們的稱號分別是西班牙海之黑衣俠盜托馬斯·索亞，血手大盜哈克貝利·費恩和海上霸王喬·哈波。他們約定午夜時分在村北邊一個偏僻的河邊碰頭。

7、小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行的葬禮出現(xiàn)了什么意外？大家有什么反應？

答：小鎮(zhèn)上為三個孩子舉行葬禮的過程中，三個“死了”的孩子突然出現(xiàn)在葬禮現(xiàn)場,他們的親人立刻向自己的孩子撲去，使勁親吻著，并一直說著感謝上帝的話。

8、湯姆和哈克立下誓言不將兇殺案的真實情況說出，但為什么后來湯姆又出庭為波特作證呢？

答：因為當兩人再次盟誓時，湯姆受不了良心的譴責，心經(jīng)不住顫抖，內(nèi)心十分不安，因此良心戰(zhàn)勝了恐懼，他出庭揭露事實，為波特作證。

9、在山洞中湯姆怎么和蓓姬受困了？他們做出什么反應？后來出現(xiàn)了什么意外？ 答：湯姆和蓓姬為了甩掉蝙蝠的追襲，拐過一個又一個通道，他們迷路了。蓓姬很沮喪，也很恐懼，而湯姆卻拿著風箏線去探路。探路的過程中，湯姆意外發(fā)現(xiàn)了印第安人喬。

10、湯姆和蓓姬是如何獲救的？湯姆還發(fā)現(xiàn)了什么？

答：在湯姆拿著風箏線探路時,看到了一點陽光,那是一個小洞,湯姆和蓓姬爬出去后,發(fā)現(xiàn)下面是密西西比河。他們乘船到了河岸的一戶人家,吃了晚飯并睡了一覺,然后被送回到鎮(zhèn)上。湯姆在山洞里還發(fā)現(xiàn)印第安人喬藏著的裝著很多錢的財寶箱。

第三篇：湯姆索亞歷險記

《湯姆索亞歷險記》導讀課

501班 陳家勛

（一）出示關(guān)鍵字——猜人物激趣

同學們，今天，我們來認識一位男孩，他來自美國，是一位鼎鼎大名的淘氣包，他無父無母，和姨媽一起生活，逃學，打仗，搞惡作劇。你猜他是誰？

競猜題：男孩

美國

淘氣包

逃學

打仗

搞惡作劇

（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）

他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。

（二）封面猜測——抓“歷險”激趣

1、同學們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】

讀書，特別是讀整本書的時候，我們要大膽地從封面展開猜測，讓讀書之旅像探險一樣充滿驚喜。

2、請仔仔細細地觀察這個封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測，想好了就舉手。

預設學生回答1：湯姆去海上冒險。師：你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預測，真會思考。

學生回答2：講湯姆的歷險經(jīng)歷的，很吸引人。師：你抓書名中的重點詞推想，很好。請大家都來注意這個詞——“歷險”，讀讀這個詞，會給你什么感覺？預設學生回答：驚險、刺激、瘋狂、恐怖、好玩

師：圍繞“歷險”這個詞，請你們盡可能大膽地想象，你覺得淘氣包湯姆會有哪些歷險經(jīng)歷呢？

有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢想”。男孩子會有著怎樣大膽的歷險夢想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。

預設學生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。

學生回答2：來到一個叢林里冒險。師：這是你的猜測：叢林探險。學生回答3：野外迷路，尋找回家的路。師：迷路后的歷險。學生回答4：離家出走。遇到一些刺激的事情。師：總之會驚險不斷，刺激不斷，對嗎？

學生回答5：尋找寶藏的歷險。

3、湯姆到底會經(jīng)歷哪些險，險到什么程度呢？請拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。

（三）讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣

1、交流：你覺得這個故事怎么樣？

預設學生回答1：很吸引人。師：哪些地方最吸引你？ 預設學生回答2：很驚險。你覺得哪部分最驚險？為什么？ 預設3：墓地里，陰風吹拂下，目睹兇殺案，很驚險。師：“墓地試膽”讓你覺得很驚險

預設4：三個人來到荒無人煙的島上當小海盜，吸引我。師：“荒島冒險”讓你感興趣。

預設5：鬼屋探險，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險”驚險刺

激。

預設6：“山洞迷路”遇到強盜，扣人心弦。預設7：“洞中尋寶”引人入勝。

引導學生把一處說具體：還有哪位同學也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。

2、指導學生制作情節(jié)梯。

你們說的這個情節(jié)，我可以用“x x x x”來概括，隨機點擊出示。

整個故事中像這樣引人入勝的情節(jié)還有很多，你能順著“湯姆歷險”這條線索把主要情節(jié)給拎出來，按順序填進去，完成梯子嗎？

等1分鐘后提示：做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務，你們可以從我提供的標題中發(fā)現(xiàn)竅門，也可以考慮抓地點的變換來梳理。

覺得方框太少的，可以自己加上去。

3、展示交流：選取兩位同學的情節(jié)梯展示，投影切換，教師隨機點評：這位同學的情節(jié)梯完成的很完整，整個故事除了湯姆的歷險經(jīng)歷，還穿插了喬埃的這個真正強盜的故事，使得整本書更加驚險、吸引人。

這位同學的情節(jié)梯十分清晰，抓住全書最主要的情節(jié)，湯姆的五次歷險來梳理，令人一目了然。

情節(jié)梯：墓地試膽——荒島冒險——鬼屋探險——山洞迷路——洞中尋寶

閱讀一本小說的時候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本

書的濃縮，情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮，通過情節(jié)梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。

3、閱讀小說，還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點。通過故事梗概，你對湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。

（淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立）

這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會使我們對人物獲得更深入的認識。

4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現(xiàn)在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？

預設，引導：看來同學們都很關(guān)注湯姆的歷險經(jīng)歷，讓我們走進他的第一次歷險——墓地試膽。

（四）欣賞片段——品語言激趣

1、賞讀精彩片段：請拿出精彩片段。請靜靜默讀，把自己融入文字當中，想象你就在現(xiàn)場，你會有什么感覺？讀后交流：你有什么感覺？

一陣風刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認為那可能是死人的鬼魂在報怨受到了打擾。兩個孩子很少交談，說話的時候也把聲音壓得低低的，因為這個時間和地點以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個新的尖土堆，在距離墳墓幾英尺開外的三查大榆樹中間隱藏下來。

預設：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。

2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請你走進細節(jié)好好體會。

（1）預設：環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機出示句子： 兩個孩子很少交談，說話的時候也把聲音壓得低低的，因為這個時間和地點以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。

一陣平常的風聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。

讀著句子，想象畫面，再配上一點似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡直就是看恐怖片。

環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環(huán)境描寫，建議同學們在深入閱讀中，圍繞環(huán)境做一做摘記。

（3）除了環(huán)境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？

兩個男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個低沉的聲音。

“瞧！看那兒！”湯姆耳語道。“是什么？” “是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了?！?/p>

黑暗中，幾個模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動，將無數(shù)光點灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道：

沒錯，是鬼。有三個！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會不會禱告??？“

“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會傷著咱?，F(xiàn)在，我要躺下睡覺了。我??”

“噓！”

“怎么啦，哈克？”

“他們是人！反正其中有一個是人?！?/p>

由人物對話可以幫助我們走進人物內(nèi)心世界，通過這段對話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（湯姆的勇敢）

這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對會有更驚險、刺激的。

（五）書評激趣

1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請你們來猜一猜：出示： 哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國文學之父（被美國著名作家，諾貝爾文學獎獲得者?？思{稱為）（馬克?吐溫）

海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險記》的理由可以很簡單——因為馬克?吐溫。

2、美國著名作家、諾貝爾文學獎獲得者 ?？思{稱《湯姆?索亞歷險記》為：最優(yōu)秀的世界兒童驚險小說之一；世界上流傳最廣的文學名著

之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學作品；一首美國“黃金時代”的田園牧歌；美國歷史上里程碑式的32本書之一。

我覺得：正如每個女孩心里都有個灰姑娘的夢想，每個男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢想，“《湯姆?索亞歷險記》寫出了所有男孩子的夢，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠的童年幻想。”

（六）、拓展延伸

課下，請同學們認真閱讀《湯姆·索亞歷險記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標記好你認為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準備參加班級讀書會。

閱讀記錄卡

書名：

作者及相關(guān)介紹： 精彩情節(jié)： 推薦理由：

板書設計：

湯姆索亞歷險記

環(huán)境烘托

歷險

語言生動

第四篇：湯姆索亞歷險記

《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥恚瑴芬灿兄档梦覀儗W習的地方。

他是一個不折不扣的壞孩子形象：調(diào)皮，惡作劇，逃學，這自然是家常便飯?？伞皳v蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另外一個小島上生活但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來了。原來，湯姆為了逃避這個文明世界，逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴---喬哈波，哈克貝利費恩共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當海盜！這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠離這一切，只是想通過這次的“失蹤”事件，讓那些大人們?nèi)曰冢瑧曰谒麄儺敵醯乃鏊鶠?，讓他們感到對自己有虧欠，并把這種愧疚持續(xù)一輩子。

所以我們無論陷入什么樣的困難之中，一定要保持冷靜，像湯姆和那個男孩一樣，在困境之中、不氣餒，用智慧和力量戰(zhàn)勝困難，拯救自我。-

第五篇：湯姆索亞歷險記

《湯姆索亞歷險記》復習

一、填空

1．《湯姆·索亞歷險記》的作者是（），他是（）國人。2．湯姆·索亞住在（）的家里，家里還有（）。

3．湯姆背不出《圣經(jīng)》,但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經(jīng)》,他的辦法是（）

4．暑假里,湯姆希望改掉自己的一些不良習氣,加入了小鎮(zhèn)上（）這個組織，并得到一條綬帶,但湯姆后來退出了.5．印江·喬埃要報復（），被湯姆和哈克發(fā)現(xiàn)跟蹤,他趕緊報告威爾士,威爾士帶兩個兒子持槍抓捕,但印江·喬埃逃跑了。6．在鬼屋里，印第安人喬聽到樓上有人，但因為（）塌了，沒能上樓。7．小說中的湯姆·索亞是個有（），有（），同時也有煩惱的形象。

8．湯姆和哈克去一個鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個“二號”----指（）9．“主日學?！?又叫（“ ”）。

10．（）和哈克發(fā)現(xiàn)了伊江埋的一箱金子，兩人平分，都成了富翁。

11．湯姆．索亞的姨媽罰湯姆干一件事,湯姆卻把這件事當作快樂游戲吸引小朋友為他完成,并交換得到了小朋友的禮物,還從中發(fā)現(xiàn)了人類生活的一個重要法則.這件事指的是（）。12．湯姆想當海盜,他和哈克貝利·費恩、喬·哈帕一起乘木筏來到密西西比河上的杰克遜島，玩了一星期后，他們又在鎮(zhèn)上的人以為他們（），并為他們舉行（）的時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。

二、選擇

1．湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他（）。A．足智多謀，沒有同情心。B．對現(xiàn)實環(huán)境持贊同態(tài)度。

C．一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活。

2．小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個（）。A．頑童，調(diào)皮搗蛋。B．足智多謀的人。C．有理想有抱負的形象。

3．湯姆和去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜尸三個人發(fā)生爭執(zhí)，一怒之下，（）把大夫殺了。A．印第安人喬 B．哈克 C．酒鬼波特 D．羅賓遜

4．《湯姆?索亞歷險記》這部長篇小說是（）所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。A．莫泊桑 B．馬克?吐溫 C．哈克貝恩

5．小說情節(jié)緊湊，而且含義深刻。小說通過湯姆生活中一系列情節(jié)，批判了資產(chǎn)階級兒童教育的清規(guī)戒律。你贊同這種觀點嗎？（）A．贊同 B．不贊同 C．無法判斷

6．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬?撒切爾，她是（）的女兒。湯姆一見到她就對她展開了攻勢。

A．撒切爾市長 B．撒切爾法官 C．撒切爾律師

7．“夏日溫和的氣息安逸的靜謐花朵的芬芳蜜蜂的低語---這一切都讓人昏昏欲睡,她手中編織著,不由打起了盹,因為她除了一只貓沒有別的伴侶,這貓也在她的腿上睡著了?！边@段景物描寫作用理解不正確的是（）A．突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動。B．交代了故事發(fā)生的背景。

8．“太陽在平靜的世界上升起,照耀在這個寧靜的村莊上,像是在祝福它。這段話渲染了一種（）的氛圍,為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。A．輕松、愉悅 B．凄涼、冷寂 C．平淡、肅穆

9．“哎呀,沒想到！竟然變了個人似的。湯姆,只要你專心,還是能成大器的?！薄翱晌也荒懿徽f,你就是難得專心。好啦,去玩吧不過,要早點回來,要不然,我非狠狠揍你不可。”寫出波莉（）的個性。

A．富有愛心、精明 B．富有責任心、兇狠

10．“他從地上揀了根草,揚起腦袋,把草桿支在鼻子上,腦袋上來回移動,設法不讓草倒下?！边@段文字主要采用（）描寫，突出了湯姆機靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。A．動作 B．細節(jié) C．側(cè)面

11．對小說主題理解錯誤的一項是：（）

A．對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育和批判 B．以平實的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀的心靈。

12、湯姆?索亞是個調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟（）一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。

A．哈克

B．喬哈潑

C．希德

三、判斷

1．湯姆·索亞是個調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟一起接受姨媽波莉的監(jiān)護。（）2．湯姆·索亞總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總受到懲罰, 能想盡辦法來躲避。（）

3．湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，指出了印第安·喬就是殺人兇手。（）

4．印第安·喬死在山洞里了，惡人得到了應有的報應。（）5．湯姆和哈克沒有發(fā)現(xiàn)寶藏，沒有成成為大富翁。（）6．湯姆和哈克去鬼屋尋寶。（）。

7．.當湯姆和蓓姬脫險以后，撒切爾法官說他已經(jīng)把山洞口封住了，并上了鎖，湯姆失聲大叫，因為印地安喬還在里面。8．《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇是《哈克貝利·費恩歷險記》。（）

9．《湯姆·索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克·吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。（）10．《湯姆索亞歷險記》的特點幽默，詼諧。（）11．湯姆和新來的男孩打仗，結(jié)果被罰不準吃飯。（）12．湯姆用刷墻的辦法騙得了同伴很多禮物。（）13．狗和甲蟲作戰(zhàn)，結(jié)果狗勝利了。（）14．湯姆住在姨媽家里。（）

15．湯姆背《圣經(jīng)》，選擇了《登山報訊》這一部分，是因為這部分的內(nèi)容湯姆很喜歡。（）16．印江想殺死醫(yī)生，是因為他曾經(jīng)到醫(yī)生家要吃的，被醫(yī)生趕了出來。（）17．哈克和湯姆剛發(fā)現(xiàn)兇殺案，就決定出庭作證。（）18．哈克和湯姆聽到狗叫，就認為要死了。

19．湯姆的良心受到譴責，是因為波特被當成了兇手。（）20．湯姆把止疼藥全喝了。（）

四、簡答題

1．你覺得湯姆索亞是一個什么樣的孩子？

2．你是否欣賞他言談舉止？為什么？

3．希望經(jīng)歷湯姆索亞那樣的歷險生活嗎？為什么？