第一篇：十一月份支教總結(jié)

十一月份支教心得體會總結(jié)

《支教生命敘事》

番陽中心學(xué)校 吳挺川

十一月份的支教工作又結(jié)束了，一個月的時間真快，我又在這個讓我感動和堅持的地方，我努力完成支教工作，在付出中收獲著幸福，在辛苦中收獲著感動，在勤奮中收獲著堅持，盡管我們每天都可能遇到種種困難，但我依然堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動告訴自己，用行動戰(zhàn)勝自我，面對支教困難，戰(zhàn)勝支教困難。這一個月的歷程，我又在舊的支教生活畫上一個新的句號，我又要的支教工作生涯中寫下新的一頁。

這一個月，我無論在生活上還是教育上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我的這一個月支教工作作一下總結(jié)：

一個月過去了，首先，我對于自己一個月的工作進(jìn)行一定的肯定和鼓勵，在上個半個月我堅持以復(fù)習(xí)為主，練習(xí)為輔的基本路線，因為期中考試快到了，所以我需要對于學(xué)生前面進(jìn)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，讓他們對于前四個單元知識有所全面了解和認(rèn)識，同時根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。在復(fù)習(xí)積極學(xué)生要求練習(xí)各種題型，同時我去找各種題型和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起努力一起進(jìn)步，在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度下,積極開展各類學(xué)習(xí)活動和復(fù)習(xí)工作，我在課堂上對于每個學(xué)生都有一定要求，要他們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省自己對于知識的掌握多少，那些可以會做，那些需要努力加強練習(xí)，全面提高學(xué)生的能力。對于自己我也有一定要求，先努力提高自己的教學(xué)水平，不斷地完善對于課堂掌握能力。其次，端正自己的支教態(tài)度，作為一名支教老師，我們?yōu)槿藥煴?，教書育人，我們該是怎樣就是怎樣，老師就要有老師的樣子，不能還是從前當(dāng)學(xué)生的樣子。同時，經(jīng)常利用課余時間跟學(xué)生進(jìn)行交流，在飯前飯后和小組成員進(jìn)行交流，讓自己更加進(jìn)步，成為學(xué)生們心中真正的良師益友，成為小組中的開心果。支教對我們每個支教生來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，這三個月過去了，我學(xué)到很多很多，學(xué)會面對不管是現(xiàn)在困難還是未來困難，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，一定會要堅持下去，盡自己最大的努力干好自己的本職工作，活出自己那份生命的精彩。我支教工作不但嚴(yán)格要求自己，而且在各個方面服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項安排，努力完成教學(xué)工作。

十一月份我進(jìn)行了四次單元測試，在考試中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有許多明顯問題、對于考試的態(tài)度十分散漫，沒有認(rèn)真對待考試，我開始分析他們?yōu)槭裁磿@樣子，和小組成員交流，問他們是否也有這樣的問題，然后又和老教師進(jìn)行交流，才知道學(xué)生他們因為什么都不懂，基礎(chǔ)太差，考到分?jǐn)?shù)太低了，怕別人笑他們，他們都不想去考試，所以對于考試他們一百個.一千個不愿意，有學(xué)生還裝病不來學(xué)校害怕考試，有的學(xué)生和我說老師讓我做勞動一個學(xué)期都行，不要讓我老是考試，聽到這樣的話，作為他們老師，我感到無比的悲哀，又是無比心痛。我心里在想怎么樣如何幫助學(xué)生重整考試的信心？只有全心學(xué)習(xí)讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)找到自己需要的樂趣，可以讓他們可以學(xué)下去的勇氣，只有嚴(yán)格的環(huán)境和積極的生活狀態(tài)，才能日他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極情緒和想學(xué)習(xí)的想法。因此，幫助學(xué)生慢慢調(diào)整心態(tài)是我現(xiàn)在需要做的最重要事情，消除考試“害怕綜合征”一步一步來該應(yīng)該怎么做，成為了我最重要的事情，要讓孩子逐漸從考試陰影中走出來和從差生陰影中做出來，所以我現(xiàn)在在都不敢說考試等這類的話，先是和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流，問一問他們想什么和想干什么了，喜歡玩什么了，聊一聊溝通一下，家里的事情，在慢慢引入學(xué)習(xí)，引入考試的話題，教他們怎么樣玩放松自己，慢慢引導(dǎo)學(xué)生，讓他們放松一下，然后引導(dǎo)他們慢慢進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)，我還有安排一定的時間，如在晚修和早讀的時候，復(fù)習(xí)國慶前講過知識重點和要點，如數(shù)學(xué)公式、語文課文的背誦等，逐步讓學(xué)生國慶假期中恢復(fù)過來，投入緊張的學(xué)習(xí)中，好好提高學(xué)習(xí)，努力做好期中考試的準(zhǔn)備。

十一月十五日學(xué)校開始進(jìn)行期中考試，我和鐘傳勇老師一起到四（3）進(jìn)行監(jiān)考，上午考語文和英語，剛剛進(jìn)入教室發(fā)現(xiàn)這個班學(xué)生對于考試十分認(rèn)真，十分努力，在老師來都坐的非常好，等著老師發(fā)考卷，沒有說什么話，對于考試的認(rèn)真，是我的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的地方，我想考完試和他們老師進(jìn)交流一下，問該怎么樣讓學(xué)生有這樣認(rèn)真的考試情緒，當(dāng)考試鐘聲響起了，我們進(jìn)行發(fā)試卷，看著學(xué)生都在努力做題，我想到我們班那些學(xué)生，我不知道他們對于考試，他們是否克服了自己的心理，是否懂得怎么樣考試，時間慢慢過去了，當(dāng)學(xué)生都開始寫作文了，我忽然想提醒我的學(xué)生，叫他們記得寫作文，所以我走進(jìn)教室，提醒他們寫作文，考完試我們班寫作文的學(xué)生沒有幾個，我氣得不行，我真的怕他們考零分回來。十六日我們進(jìn)行改卷，改完后認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的考試意見后，得益匪淺，從此真正知道了怎么樣去對于考試，了解到小學(xué)生與我們考試的區(qū)別。所以，我的想法上有了很大的改變。教育這就是要了解教學(xué)對象，要對他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教。要想盡快使自己和學(xué)生都進(jìn)入狀態(tài)，就要多用心、勤思考、善交流。因此，我還經(jīng)常向同年級數(shù)學(xué)老師請教，以求了解學(xué)生的方方面面。此外，還多找學(xué)生聊天，了解他們的所需，這也是提升自己教學(xué)能力的一種好方法。我知道五指山番陽中心校這邊的學(xué)生基礎(chǔ)底子薄弱，自主學(xué)習(xí)能力較差，因此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的理解能力和接受能力出發(fā)，找到適合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平的方法。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我用獎罰制度進(jìn)行約束；對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；對于優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。

在這一個月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為孺子牛，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在教學(xué)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心每一堂課。

學(xué)無止盡，時代不斷在進(jìn)步，因此，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷努力擴(kuò)展自身的知識面，提高自身的能力和素質(zhì)，在教學(xué)上，主動與其他科任老師溝通交流，不斷地向有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，從而提升自己的教育教學(xué)水平。在支教工作中堅持服從支教隊和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

2014年11月28日

第二篇：支教工作總結(jié)十一月份工作總結(jié)

支教賦予我生命的精彩

《支教生命敘事》

暢好中心學(xué)校 許邦凱

從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，到能夠贏得學(xué)生的喜愛，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蔽也恢溃粚W(xué)期的支教時光是否讓自己變得成熟，但支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。時間過得真快，不經(jīng)意之間已經(jīng)過了十一月底，三個月的工作和生活，使我們這幾個“外來客”漸漸適應(yīng)了這里，也把我們這幾個“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識在這里得以實踐和檢驗，也時刻在補充新的知識。有了這三個月的支教生活，我們的知識才得以完善，才得以快速的提升。

這時候的我與幾個月之前相比發(fā)生了許多的變化，在上課前進(jìn)行備課，這時候我不再是簡單地把知識點備好，而是在熟悉課本的基礎(chǔ)上思考如何把知識更好地講授給學(xué)生，如何化難為易，如何把簡單問題讓學(xué)生在上課期間就掌握。

三個月的時間里我們暢好小組除了上好自己課以外，空余時間我們還去聽了其他老師的課。聽課時我不再是聽他們講了些什么，為什么。而是聽他們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)安排，如何把知識點傳授給學(xué)生，如何進(jìn)行課堂的合理把握。聽課下來以后，我會和老師們進(jìn)行了討論，把自己所遇到的問題向他們請教，他們都很耐心地答疑解惑。并講授了他們在教學(xué)工作中的經(jīng)驗與心得體會。我發(fā)現(xiàn)聽課和講公開課可以讓我們學(xué)到很多的東西。

這個月事情很多，里首先從一號開始，我就有公開課要上。公開課時間是提前兩天才告訴我的，我才有兩天的時間進(jìn)行準(zhǔn)備！時間真的很緊，我要選出課題還要做課件還要把教案寫好，這些事情都要在兩天之內(nèi)完成。而且講公開課的前一天我們還要進(jìn)行集體備課，所以我只有一天的時間去準(zhǔn)備。但是這些我都做好了，正如艷燕老師說的那樣，時間越拖就越不夠。我們只有把自己逼急了才會有更高的效率！呵呵，雖然當(dāng)時有點想不通但是事后想想也確實是那么回事。

公開課我講的是前面學(xué)過的內(nèi)容，“三角形面積的計算”，因為學(xué)生對著個單元的內(nèi)容掌握的不好，正好理由公開課的機會好好備課，畢竟公開課學(xué)生的印象也會深刻一點，這樣他們也許就能把這個單元的內(nèi)容掌握的更加牢固了。但是，這只是我只身的想法而已，實際情況就是學(xué)生對于學(xué)過的內(nèi)容積極性不高，缺乏新鮮感，這也導(dǎo)致了課堂氣氛顯得不活躍。還有就是學(xué)生對于前面學(xué)過的東西忘得太快了，好多知識點都回答不上來。所以我覺得我的這

堂公開課不是一節(jié)好的公開課。這其中需要我反思好多的東西！是我沒有正確了解學(xué)生的心理特征，一堂好的公開課和所學(xué)的課題其實影響是很大的，需要我們緊緊地聯(lián)系學(xué)生的實際情況而定。

在上完公開課之后，我們就正式進(jìn)入了期中考試的復(fù)習(xí)時間，期中考試是11月8日，我們用一個周的時間來復(fù)習(xí)。盡管考的內(nèi)容不多但是學(xué)生還是掌握的不好，他們對學(xué)習(xí)真的很不重視，學(xué)了就忘的那種。所以這個周的復(fù)習(xí)是很有必要也很重要的，復(fù)習(xí)的時候我給他們做了好幾份試卷，講解試題之后開始進(jìn)行課本的復(fù)習(xí)。接著針對我們班學(xué)生的弱點，我針對性的講了練習(xí)冊上的好幾類練習(xí)題。一個周，我們不停地講不停地復(fù)習(xí)，講的聲音都沙啞了，真的很辛苦。不過我能感覺到學(xué)生慢慢地學(xué)到了東西，我也因此樂而不疲地教著他們。很快一個周過去了，中考來臨了，學(xué)生們坐在教室里考試我們這群老師在教室外比他們還緊張。心里著急著他們會不會做，想著自己還有那些知識點可能還復(fù)習(xí)得不到位的。就在這種忐忑不安的心情中，我第一時間不期中考的試卷改完了，經(jīng)過半天的忙碌之后結(jié)果出來了。那時的我笑的好開心，我們班數(shù)學(xué)平均分42分，相比于往年提高了接近4分。也許在我們看來這個分?jǐn)?shù)不高，但是我已經(jīng)覺得很開心了，畢竟我的學(xué)生有進(jìn)步了。不管進(jìn)步了多少，我都得鼓勵他們！更何況他們這段時間真的付出了努力。

我們班上有一個特別調(diào)皮的學(xué)生，上課片刻不得安穩(wěn)，講話不停而且好動。經(jīng)常打斷老師上課擾得其他同學(xué)都沒法聽課，可就是這樣一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在一次單元測試中我發(fā)現(xiàn)他對應(yīng)用題的理解很不錯，于是我對他大加贊揚了幾次！他的轉(zhuǎn)化令我感到吃驚，開始他都是二十幾分的水平，在我?guī)状蔚谋頁P下，他第一次考了53分，第二次考了57分，更可喜的是他中考的時候考了64分。我想他能考到這么高的分?jǐn)?shù)連他自己都覺得不可思議的吧！通過這件事情之后我終于深刻意識到了好學(xué)生都是老師夸出來的，這句話真的是至理名言啊。在暢好中心校我們已經(jīng)快度過了三個月的支教生活，回顧這幾個月來自己的工作表現(xiàn)，有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。歲月無痕，但我知道自己的這段支教時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這是自己人生的一段寶貴的歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

第三篇：十一月份支教工作小結(jié)

十月份支教工作小結(jié)

楊忠賢

2012.10

十一月份的支教工作又結(jié)束了，回顧這一個月以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠得到學(xué)生的喜愛，同事的好評，學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。一個月的時間真快，我工作著，收獲著，付出著，感動著，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一個月的歷程，又在我的支教工作生涯中寫下不平凡的一頁。

這一個月，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對我的這一個月支教工作作一下總結(jié)：

一、思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。

二、工作方面

在這一個月的支教生活中，使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。教師并不僅僅是一個職業(yè)，作為一名教師要甘為人梯，愿意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業(yè)務(wù)上要不斷加強自己對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實踐學(xué)習(xí)。因此我便在教學(xué)之余著重加強這幾個方面的學(xué)習(xí)，不斷向老教師請教，多聽他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心每一堂課。

十一月二十六日學(xué)校對我的工作又進(jìn)行了調(diào)整，改為全校的體育課教學(xué)，六個班級，每個班每周四節(jié)課共二十四節(jié)，再加上三到六年級的信息技術(shù)課，每周共二十八節(jié)，我欣然接受了雖然課多了，有點累但心里還是很高興，另外，還指導(dǎo)六年級科技創(chuàng)新興趣小組經(jīng)?；顒?，現(xiàn)已制作了兩個創(chuàng)新項目。

三、學(xué)習(xí)方面

學(xué)無止盡，時代在進(jìn)步，因此，不斷學(xué)習(xí)新的知識，努力擴(kuò)展自身的知識面，提高自身的能力和素質(zhì)，同時，主動與其他科任老師溝通交流，不斷地向有經(jīng)驗的老教師請教，并多聽他們所講授的示范課，從而提升自己的教育教學(xué)水平。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

第四篇：支教工作總結(jié)十一月份工作總結(jié)

林楊柳11月月總結(jié)

《支教生命敘事》

暢好中心校 林楊柳

只能用“一眨眼”這個詞來形容十一月過的如此快，如果不是要寫月總結(jié)，我都沒察覺到這個月快要結(jié)束了。這個月不只想著如何與學(xué)生“較量”，還想到：再過不久我們就要分別了。想到這里，心里有許多舍不得。雖然他們有時很調(diào)皮、很讓人惱火，但是他們有很多很多的特別之處。稀奇古怪的想法、問也問不完的問題、會笑的眼睛、燦爛的笑容都能給人力量。

這個月中課堂教學(xué)很順利，就算面臨突發(fā)的狀況也能自如應(yīng)對，很有成就感。學(xué)生這周表現(xiàn)得較好。在這半個多學(xué)期的教育、管理下，學(xué)生的紀(jì)律明顯有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生較以前相比有了進(jìn)步，不需要老師時時刻刻盯著，但是仍需要老師監(jiān)督。首先，緊盯喜歡偷懶、不自覺的學(xué)生。但不能多，多了他們干脆就不干！然后要有適當(dāng)?shù)膽土P保持他們的積極性和任務(wù)的完成性。課堂紀(jì)律方面也有進(jìn)步，學(xué)生會逐漸了解老師的要求。前期教育起來很困難，只要堅持了就會看到成效。

期中考試結(jié)束后，成績不理想。班里男生的學(xué)習(xí)狀況不好，全班26名男生，只有幾個男生基礎(chǔ)較好。其他男生得“坐住”才能跟好學(xué)習(xí)。相對于男生，幾乎全部女生都坐得住，但女生們有個天敵就是“愛走神”！課堂上一走神，難拉回神。幾乎聽不進(jìn)老師的授課內(nèi)容，沉浸在自己的“小世界”里。班里這類同學(xué)占了大部分，所以注意他們的走神趨向，課堂上多向他們提問，表揚他們；有助于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。為了他們成績的提高，我給“坐得住”的10個住校的同學(xué)布置一個額外的作業(yè)：晚修時安排一些小老師幫他們認(rèn)識生字，復(fù)習(xí)課文，晚修后再聽寫。雖然他們有時不情愿，但為了他們長期的學(xué)習(xí)還是得堅持。

在晚上聽寫中，我發(fā)現(xiàn)男生的基礎(chǔ)雖然差，一旦認(rèn)真起來，進(jìn)步比女生快，其缺點是：不能堅持。女生雖然基礎(chǔ)比男生好，可是愛神游，老三心二意。為了體現(xiàn)“聽寫”這件事的嚴(yán)肅性，第二次聽寫后，重復(fù)犯錯的，罰她到老師宿舍里抄寫，抄不完不準(zhǔn)回去。等她抄完后，再和她交心，問她：“你喜歡班里那些同學(xué)??？你喜歡她們哪里？為什么老是走神呢？”之類的問題，一起交流解決，幫她找到克服的辦法。然后在課堂上多提問她，檢查她的作業(yè)。在那次談心后確實是有所進(jìn)步，但是否改正了？還需要她長期堅持，老師長期監(jiān)督。

這個月的課堂上我把課堂的大部分時間都交給學(xué)生了，讓學(xué)生主動、有興趣的學(xué)。教學(xué)的第一課時是：學(xué)習(xí)生字詞。我讓學(xué)生上黑板當(dāng)“小老師”，教同學(xué)們學(xué)習(xí)生字的筆畫、組詞。他們在黑板上一筆一劃地寫生字，下面的同學(xué)舉起手來一邊讀一邊寫。開始的時候只有學(xué)習(xí)

較積極的學(xué)生踴躍舉手，樂意上黑板。為了讓更多的學(xué)生上到黑板來，我把“生字的形近字”也交給了學(xué)生。一般是“好中”搭配，一名學(xué)生寫生字，一名學(xué)生寫形近字的組詞，激發(fā)他們的參與興趣。幾堂課下來，學(xué)生的反應(yīng)不錯，參與的熱情有所增加。就算一些學(xué)生害羞，不敢舉手。但老師點到他們的名時，他們也能勇敢的上黑板寫。下次再上生字課時，他們就能更大膽地舉手了。當(dāng)學(xué)生在黑板上寫的時候，老師就可以有更多的機會走下講臺，提醒學(xué)生們集中注意力，發(fā)現(xiàn)他們的小動作，維護(hù)課堂秩序。

課堂教學(xué)的越來越順利，就越來越能把握學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)特點；課堂的趣味性明顯比前期有所進(jìn)步。知道了孩子們喜歡怎樣的形式，學(xué)生們希望老師在課堂上夸張、活潑些。尤其學(xué)生興致不高的時候，老師更應(yīng)該動起來，身為一個老師得有“笑料”才能抓住學(xué)生的心?。?/p>

11月20日，去黃悅琪、黃寧靜、黃雨荷家里進(jìn)行家訪。這次去家訪的學(xué)生平時在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上都表現(xiàn)優(yōu)異。所以去的主要目的是更了解她們，希望能對她們的全面發(fā)展有所幫助。悅琪和雨荷兩名學(xué)生成績很好，課堂上也回答老師問題。但是積極性不夠，有點內(nèi)向，不主動舉手回答問題，自我表現(xiàn)力不夠。通過家訪，我們了解到這三名學(xué)生在家里都是幫父母做家務(wù)，體貼父母的乖女孩。悅琪在家里表現(xiàn)很活潑，但在學(xué)校偏內(nèi)向，有點戀家情結(jié)。這樣 有弊也有利。了解到這個后，應(yīng)該對轉(zhuǎn)換她的想法，開導(dǎo)她：既要享受在家的快樂時光，也要享受在學(xué)校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的時間。我希望她能從這樣的角度去看問題。

家訪時，正好悅琪在家養(yǎng)病。曉琴問她：“悅琪在家那么多天了，數(shù)學(xué)老師和語文老師好想你啊！你想不想老師??？”

悅琪簡潔地回答“不想”。

雖然當(dāng)時心里有點受傷，但是不由地感嘆小孩子就是這樣天真可愛??！小孩子正是這么天真無邪可愛。他們以后的人生充滿了希望，所以我們要帶著一顆飽含“希望”的心去教育他們。不能因為他們的一些無意識的錯誤舉動就傷了我們的“希望之心”。

一下子冬天即將要來臨，離我們告別的日子也不遠(yuǎn)了。不想給他們留下的只有回憶，我希望能給他們留下一些更好的東西。如：我能讓他們更進(jìn)步，學(xué)習(xí)能更專心；幫他們找到一種好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫他們改正壞的毛病，以后能自己努力克服，我希望能讓他們愛上學(xué)習(xí)。不需要喜歡上我，只需要能從我的這個學(xué)期中有一點進(jìn)步就行了。

現(xiàn)在我正為這個目標(biāo)努力著，努力支教結(jié)束后無愧于他們，無悔于自己。不管碰到多困難的“釘子戶”，都不要放棄“拔起”的希望！

評語：看完林老師的月總結(jié)，諸多感慨不斷用上心頭，因為讓同樣身

為語文老師，同樣身為班主任的我感同身受，因為她遇到到的問題很自己與的問題非常相似，但是，林老師會較勁腦汁想出一些辦法，卻解決它，而且這些辦法是我沒有想到，這時非常值得我學(xué)習(xí)的地方，也讓我深刻地體會到林老師的掏心掏肺、盡心盡力地培養(yǎng)著這些正在含苞待放的小花朵。

第五篇：十一月份總結(jié)

自動化系學(xué)習(xí)部十一月份工作總結(jié)

隨著十一月份的過去，我們迎來了新的一個月，在即將過去的一個月里，我們學(xué)習(xí)部在一段不算長的時間里完成了多項卓有成效的工作。為了將后期工作做的更加完善，植此十二月開始之即，對十一月份做如下總結(jié)。主要包括以下幾方面。

一、內(nèi)部的充實及管理，促進(jìn)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

二、日常工作的完善，加強紀(jì)律檢查工作，出勤考核工作等。

三、演講比賽，以“悟憶親情，明我責(zé)任”為主題進(jìn)行了演講比賽的。組織“激情奧運，陽光校園”的選拔與推薦工作。

四、策劃“好書傳閱活動”由于各方面的原因，該活動至今未能開展。

內(nèi)部成員充實與管理方面：

新成員加入已經(jīng)快要兩個月的時間了，我們大家共同克服了各方面的困難，順利完成了本質(zhì)工作，大家都有一種肯干塌實的工作作風(fēng)，工作中，以身作則，以實際行動將工作落到實處這是值得我們繼續(xù)發(fā)揚的。同時 也存在不少問題。例如，我們內(nèi)部成員之間的聯(lián)系、交流不夠密切，導(dǎo)致工作打了折扣，檢查時有些放松，但是這些問題我相信很快會得到解決的。日常工作方面

由于學(xué)習(xí)部是一個與每位同學(xué)日常學(xué)習(xí)息息相關(guān)的部門，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)習(xí)部的重點工作之一，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個持續(xù)而循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕就能從根本上解決的問題。在此，我們通過嚴(yán)格的考勤 來約束新生的晚自習(xí)情況，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考勤制度通過學(xué)習(xí)部內(nèi)部討論和收集學(xué)習(xí)委員的意見，不斷的完善考核制度?；顒臃矫妫?/p>

本月初到中旬我系舉辦了“悟憶親情，明我責(zé)任”演講比賽，和學(xué)院舉辦的“激情奧運，陽光校園”的選拔賽。

在以后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭取把 工作做的更好。

自動化系學(xué)習(xí)部

2007-11-26