第一篇：論文的級別

論文的級別

論文的級別及分類

（1）公開發(fā)表的論文分為六個級別（類）：

第一級－T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。第二級－A類：權(quán)威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文（以中國科技信息研究所檢索為準），或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

第三級－B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文（見《國外科技核心期刊手冊》）或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。

第四級－C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽《北大圖書館2010版》刊物上發(fā)表的論文。

第五級－D類：一般公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上（有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。

第六級－E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上（僅有期刊號、無郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。（2）內(nèi)部刊物的分類：

第七級－國家級內(nèi)刊（中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物）第八級－省級內(nèi)刊 第九級－區(qū)級內(nèi)刊。

（3）學術(shù)會議論文的分類：

①參加國際性學術(shù)組織舉辦的國際學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為第四級（C類）。未發(fā)言的確定為第五級（D類）。

②參加您身邊的論文好秘書：您的原始資料與構(gòu)思,我按您的意思整理成優(yōu)秀論文論著,并安排出版發(fā)表，扣1550116010、766085044自信我會是您人生路上不可或缺的論文好秘書全國性學術(shù)組織舉辦的全國學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為第五級（D類）。未發(fā)言的確定為第六級（E類）。

③參加省級學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為E類。未發(fā)言的確定為區(qū)級內(nèi)刊。

（4）凡收錄于教育出版社、書號為“ISBN”類論文專集（或其它刊物）的與教育教學相關(guān)論文，憑發(fā)表原件按區(qū)級內(nèi)刊折半計分。（5）非正常周期出版的刊物的認定

各級期刊的“增刊、特刊、?？⒕C合版、專輯”等上發(fā)表的論文，有期刊號的，包括列入北大核心期刊目錄的刊物，以期刊主辦單位確定為相應(yīng)級別內(nèi)部刊物折半計分。（6）下列情況一般不作為學術(shù)論文對待：

①與所從事專業(yè)技術(shù)工作非密切相關(guān)的文章，如評論、文摘、短篇報道、科普文章、文藝、新聞等作品，以及會議簡報、動態(tài)、講座等資料性質(zhì)的材料；

②刊號中含有H、HK等由香港出版發(fā)行且未被認定準許或不能確定是否準許在大陸公開發(fā)行的刊物；

如何認定發(fā)表論文的級別

對于教師來說，發(fā)表論文要發(fā)表在有正式刊號的教育雜志上。現(xiàn)在，教師發(fā)表論文存在以下幾個誤區(qū)：誤區(qū)一，發(fā)表在教育論文集。一些機構(gòu)打著各種名義編寫諸如什么《中國教育改革與現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新》之列論文集，這之類一般是斂財之舉，它會要求你交不菲錢財集資出版；像這類教育論文集沒有正式刊號，而且沒有教育行政部門參與，嚴格來講是不能視為國家級或省級發(fā)表。所以近幾年市縣教育行政部門明文規(guī)定評定職稱時論文發(fā)表要有正式刊號。誤區(qū)二，發(fā)表在非教育類雜志。近來，一些與教育搭不上什么邊的雜志也在向教育界發(fā)函，如一家什么企業(yè)教育類的也在爭教育系統(tǒng)發(fā)表論文這塊香餑餑，像這些雜志對于我們教師來講，算專業(yè)發(fā)表是很難講的，教育行政部門或?qū)W校承認不承認是一個兩難問題。誤區(qū)三，發(fā)表在雜志上增刊之類的文集。

一些正式刊物不時也會出一本增刊、副刊、?？］?，像這些一般是沒有正式刊號的，即使刊物的知名度如何高，嚴格講也是可以不承認的。

因而，從教師發(fā)表論文的要求來看，必須是教育教學類論文、論著及教材；凡發(fā)表的評論、文摘、短篇報道、科普文章、科技新聞等，以及不足一個印刷頁的資料，會議簡報、動態(tài)、講座等資料性質(zhì)的材料一般不作為學術(shù)論文對待；知識類、新聞類、文學類、習題集、輔導(dǎo)材料、工作介紹等類的文章不予認定。如果是正式出版的專著、譯著或教育主管部門組織編寫的教材及教學參考資料，則有一定字數(shù)要求（一般2萬字以上）。所以，教師出版的散文、小說集一般是不算專業(yè)論文發(fā)表的；同樣，在《讀者》等知名雜志上發(fā)表文章又是不能算專業(yè)論文發(fā)表。有些雜志看上去牌子很大，刊物元素如刊號等也一應(yīng)俱全，反而可能是非法出版物，如亞洲教育、中國現(xiàn)代教育論壇、中國當代教育雜志、中國教育研究、中國百年教育、中國教育、當代素質(zhì)教育、中華教育、中國教育縱橫等等，教師不要上當。所以，對于一些感覺來頭不小且跟你私下聯(lián)系發(fā)表的雜志，教師要長個心眼。

教師要發(fā)表在正式出版物上。那么何為正式教育類出版物呢？凡是經(jīng)新聞出版總署批準并配發(fā)國內(nèi)統(tǒng)一刊號的期刊，均為正式出版物。我們常常講的國家級發(fā)表和省級發(fā)表又是怎樣一回事呢？據(jù)說，新聞出版總署從未就學術(shù)水平的高低為這些期刊劃分過級別，僅從出版管理的角度，按照期刊主管單位的不同將期刊分成中央期刊和地方期刊。“國家級”期刊一般來說，是由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊，這些是國家級發(fā)表。像《人民教育》由教育部主管，它就是國家級教育類刊物；像《輔導(dǎo)員》是由共青團中央這一全國性的人民團體主辦，它也算國家級刊物；像在《光明日報》、《人民日報》的教育欄目發(fā)表（一般要求2500字以上）或《中國教育報》等報紙上發(fā)表，它算國家級發(fā)表；像中國教育學會主辦的《中國教育學刊》等就算是國家級刊物了。另外，刊物上明確標有“全國性期刊”、“核心期刊”字樣的刊物也可視為國家級刊物，如《江西教育科研》、《小學語文教師》等教育雜志上面寫有“全國中文核心期刊”，那它就算國家級刊物。按照這種分法，代表國家科研水平的科研院校、高等學校主辦的學術(shù)期刊一般被認為是國家級期刊；像北京大學、清華大學等一些名牌大學它的學術(shù)期刊就是算國家級的。所謂的“核心期刊”是一些圖書館根

據(jù)期刊的引文量、轉(zhuǎn)載率、文摘率等指標確定的，不是新聞出版署的評選，因此由于各個圖書館的評比、錄用標準是不盡相同的，所以“核心期刊”版本也各有所異，但基本上是相一致的，現(xiàn)在所講的中文核心期刊是指中文核心期刊要目總覽、中文社會科學引文索引(CSSCI)、科學引文索引數(shù)據(jù)庫、EI收錄中國刊物目錄。核心期刊以外的所有刊物都是普通刊物。當然，評定職稱，其標準以本單位認可的核心期刊范圍為準?！?省級 ” 期刊，是由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊 以及由各本、?？圃盒Ｖ鬓k的學報（刊），未列入國家權(quán)威學術(shù)期刊名錄之外的國家教育學會、專業(yè)學會的學術(shù)期刊，全省教育學會主辦的學術(shù)期刊?！犊平涛膮R》雜志有些教師把它當做國家級論文發(fā)表，實際上它是省科技廳主管，且沒有“全國性期刊”、“核心期刊” 字樣，是當然的省級期刊了。像教師發(fā)表在溫州大學學報上算是省級發(fā)表了。地市級以此類推，像《溫州教育》由市教育局主辦，那它算市級論文發(fā)表。教師發(fā)表論文，除了要注意刊物是否是正式刊物外，還要注意刊物的質(zhì)量。一般來說，通過特殊途徑發(fā)表的論文質(zhì)量相對不高，這類刊物的質(zhì)量當然就差了一個檔次。曾見過有一種省級教育雜志上發(fā)表的某縣論文好多篇，那么這種刊物一般來說有貓膩了，因為除了學校通過關(guān)系在雜志上弄個專欄，發(fā)表幾篇本校優(yōu)秀論文外，一般不會這么巧；一些知名度很高的教育雜志一般會拒絕有償發(fā)表的。其次要注意雜志的風格。像有些雜志不是以教育類見長的，最好別在雜志上面發(fā)表，如發(fā)表在《演講與口才》上面的教育類欄目，像這類發(fā)表如果教育部門真得不承認，那你也是很麻煩的，畢竟，《演講與口才》不是教育雜志！

此外，每年全國學術(shù)會議論文集上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文是算相應(yīng)級別的論文發(fā)表。當然，這對于一般教師來講，是幾乎不可能的。在有的省份，獨立完成或作為第一完成人公開出版了本專業(yè)專著、教材，可視為已達到在國家級學術(shù)刊物上發(fā)表論文的要求，在一部公開出版的本專業(yè)專著、教材撰寫3萬字以上，可視為已達到在省部級學術(shù)刊物上發(fā)表論文的要求?？傊呒壜毞Q評審評選需要公開、公平、公正，發(fā)表論文列入計分是教育部門引導(dǎo)教師認真開展科研，所以教師要認認真真開展教育教學研究，通過研究形成論文。不要投機取巧，不要僥幸，更不要抄襲。發(fā)表論文時既要注意教育雜志是否是正式刊物，還要注意教育雜志的類型。

第二篇：論文級別劃分

第一級－T類

特種刊物論文，在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。

第二級－A類

權(quán)威核心刊物論文，被國際通用的SCIE、SCI、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文（以中國科技信息研究所檢索為準），或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

第三級－B類

重要核心刊物論文，在國外核心期刊上刊登的論文或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。

第四級－C類

一般核心刊物論文，《全國中文核心期刊要目總覽?北大圖書館2004版》刊物上發(fā)表的論文。第五級－D類

一般公開刊物論文，在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上（有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。

第六級－E類

受限公開刊物論文，在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上（僅有期刊號、無郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。

第七級－國家級內(nèi)刊

中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物

第八級－省級內(nèi)刊

教育部主辦

第九級－區(qū)級內(nèi)刊

教育部主辦

第三篇：論文的級別及分類

論文的級別及分類

論文的級別及分類

（1）公開發(fā)表的論文分為六個級別（類）：

第一級－T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。

第二級－A類：權(quán)威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文（以中國科技信息研究所檢索為準），或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

第三級－B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文（見《國外科技核心期刊手冊》）或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。

第四級－C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽《北大圖書館2010版》刊物上發(fā)表的論文。

第五級－D類：一般公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上（有期刊號“CN”“ISSN”，有郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。

第六級－E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上（僅有期刊號、無郵發(fā)代號）發(fā)表的論文。

（2）內(nèi)部刊物的分類：

第七級－國家級內(nèi)刊（中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物）第八級－省級內(nèi)刊 第九級－區(qū)級內(nèi)刊。（3）學術(shù)會議論文的分類：

①參加國際性學術(shù)組織舉辦的國際學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為第四級（C類）。未發(fā)言的確定為第五級（D類）。

②參加全國性學術(shù)組織舉辦的全國學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為第五級（D類）。未發(fā)言的確定為第六級（E類）。

③參加省級學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集（有書刊號）的論文，確定為E類。未發(fā)言的確定為區(qū)級內(nèi)刊。（4）凡收錄于教育出版社、書號為“ISBN”類論文專集（或其它刊物）的與教育教學相關(guān)論文，憑發(fā)表原件按區(qū)級內(nèi)刊折半計分。

（5）非正常周期出版的刊物的認定

各級期刊的“增刊、特刊、?？?、綜合版、專輯”等上發(fā)表的論文，有期刊號的，包括列入北大核心期刊目錄的刊物，以期刊主辦單位確定為相應(yīng)級別內(nèi)部刊物折半計分。

（6）下列情況一般不作為學術(shù)論文對待：

①與所從事專業(yè)技術(shù)工作非密切相關(guān)的文章，如評論、文摘、短篇報道、科普文章、文藝、新聞等作品，以及會議簡報、動態(tài)、講座等資料性質(zhì)的材料；

②刊號中含有H、HK等由香港出版發(fā)行且未被認定準許或不能確定是否準許在大陸公開發(fā)

行的刊物；

第四篇：淺析論文發(fā)表的級別劃分

淺析論文發(fā)表的級別劃分

根據(jù)職稱級別的不同，所要發(fā)表論文期刊的級別也會有所改變，下面是小編搜集整理的論文發(fā)表的級別劃分，供大家閱讀查看。

（1）公開發(fā)表的論文分為六個級別(類)：

第一級-T類：特種刊物論文，指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。

第二級-A類：權(quán)威核心刊物論文，指被國際通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI檢索系統(tǒng)所收錄的論文(以中國科技信息研究所檢索為準)，或同一學科在國內(nèi)具有權(quán)威影響的中文核心刊物上發(fā)表的論文，論文不含報道性綜述、摘要、消息等。

第三級-B類：重要核心刊物論文，指在國外核心期刊上刊登的論文(見《國外科技核心期刊手冊》)或在國內(nèi)同一學科的中文核心期刊中具有重要影響的刊物上發(fā)表的論文。

第四級-C類：一般核心刊物論文，指《全國中文核心期刊要目總覽?北大圖書館2004版》刊物上發(fā)表的論文。

第五級-D類：一般公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的刊物上(有期刊號CNISSN，有郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。

第六級-E類：受限公開刊物論文，指在國內(nèi)公開發(fā)行的但受發(fā)行限制的刊物上(僅有期刊號、無郵發(fā)代號)發(fā)表的論文。

(2)內(nèi)部刊物發(fā)表的論文分為三個級別(類)：

內(nèi)部刊物必須為教育部門主辦，以主辦單位級別分為：第七級-國家級內(nèi)刊(中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物)，第八級-省級內(nèi)刊，第九級-區(qū)級內(nèi)刊。

(3)學術(shù)會議論文的分類：

①參加國際性學術(shù)組織舉辦的國際學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第四級(C類)。未發(fā)言的確定為第五級(D類)。

②參加全國性學術(shù)組織舉辦的全國學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為第五級(D類)。未發(fā)言的確定為第六級(E類)。

③參加省級學術(shù)會議，且論文作者之一做會議發(fā)言，收入正式出版的論文集(有書刊號)的論文，確定為E類。未發(fā)言的確定為區(qū)級內(nèi)刊。

(4)凡收錄于教育出版社、書號為ISBN類論文專集(或其它刊物)的與教育教學相關(guān)論文，憑發(fā)表原件按區(qū)級內(nèi)刊折半計分。

(5）非正常周期出版的刊物的認定

各級期刊的增刊、特刊、?？?、綜合版、專輯等上發(fā)表的論文，有期刊號的，包括列入北大核心期刊目錄的刊物，以期刊主辦單位確定為相應(yīng)級別內(nèi)部刊物折半計分。

(6)下列情況一般不作為學術(shù)論文對待：

①與所從事專業(yè)技您身邊的論文好秘書：您的原始資料與構(gòu)思,我按您的意思整理成優(yōu)秀論文論著,并安排出版發(fā)表，扣1550116010、766085044自信我會是您人生路上不可或缺的論文好秘書術(shù)工作非密切相關(guān)的文章，如評論、文摘、短篇報道、科普文章、文藝、新聞等作品，以及會議簡報、動態(tài)、講座等資料性質(zhì)的材料;

②刊號中含有H、HK等由香港出版發(fā)行且未被認定準許或不能確定是否準許在大陸公開發(fā)行的刊物。

第五篇：論文發(fā)表如何確定刊物級別？

論文發(fā)表如何確定刊物級別？

國家沒有任何一個政府部門給刊物劃分級別，所謂的刊物級別只是期刊行業(yè)的一種認識和一些社會機構(gòu)推出期刊目錄，以下介紹僅供參考。雖然國家沒有劃分，可有些職稱評審部門對期刊級別有要求。比如浙江一級、二級，四川A類、B類，現(xiàn)在一般是分為“核心期刊和普通期刊”兩類，近幾年有些地方在核心期刊里又分出；權(quán)威、重要、核心。

1、省級期刊：

“省級”期刊指由各省、自治區(qū)、直轄市所屬事業(yè)單位主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報（刊）。如《陜西教育》主辦單位為：陜西省教育廳

2、國家級期刊：

“國家級”期刊指由國家部委事業(yè)單位、全國性團體、組織、機關(guān)、學術(shù)機構(gòu)主辦的刊物。如《現(xiàn)代商業(yè)》主辦單位：中華全國商業(yè)信息中心

3、核心期刊：

目前國內(nèi)有7大核心期刊（或來源期刊）遴選體系，凡是這些來源期刊目錄里有的刊物均可認為核心期刊。

3.1、北京大學圖書館“中文核心期刊”；

3.2、南京大學“中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊”；

3.3、中國科學院文獻情報中心“中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）來源期刊”；

3.4、中國科學技術(shù)信息研究所“中國科技論文統(tǒng)計源期刊”（又稱“中國科技核心期刊”）；

3.5、中國社會科學院文獻信息中心“中國人文社會科學核心期刊”；

3.6、中國人文社會科學學報學會“中國人文社科學報核心期刊”；

3.7、萬方數(shù)據(jù)股份有限公司正在建設(shè)中的“中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫”。

目前職稱評審部門要求的核心期刊主要是以“中文核心期刊”和“中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊”為主。發(fā)表吧，論文發(fā)表最權(quán)威、最快捷、最誠信的論文發(fā)表網(wǎng)。專業(yè)提供論文發(fā)表、寫作指導(dǎo)、期刊咨詢等相關(guān)服務(wù)。運行三年來，遵守國家相關(guān)規(guī)定，與中國期刊網(wǎng)、龍源數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等知名學術(shù)性權(quán)威網(wǎng)站建立了良好的合作關(guān)系。