第一篇：中小學(xué)教育管理干部培訓(xùn)心得

通過這短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明確了工作的重點(diǎn)，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，以下是我本人的不成熟的點(diǎn)滴心得體會(huì)：

一、做有溫度的教育。教育的本質(zhì)在一定程度上是心靈感應(yīng)，不僅僅需要智慧、技巧，更需要感情的溫暖。需要轉(zhuǎn)化的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是心涼了。因此我們要做的是提高心靈的溫度，讓孩子的心溫暖起來。溫暖人心的教育要用“心”做，用心的愛和用腦的愛是不同的。要說有溫度的話，上有溫度的課，開展有溫度的活動(dòng)。當(dāng)孩子的心溫暖了，他的心情愉悅了，主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)上進(jìn)的大門才能完全敞開。做有溫度的教育，教育者自己首先要擁有一顆溫暖的心，不冰冷，不淡漠，熱愛孩子，享受教育。當(dāng)然，溫度以適宜為好，不過冷，也不過熱。

二、做有文化的養(yǎng)成教育。大養(yǎng)成教育包括三個(gè)層面，一是常規(guī)層面，從細(xì)節(jié)入手，建立做人、做事、學(xué)習(xí)、生活等方面的規(guī)范訓(xùn)練體系。二是人格化層面，讓常規(guī)變成孩子的習(xí)慣，成為人格化的精神積淀。習(xí)慣的養(yǎng)成遵循這樣的規(guī)律：被動(dòng)性行為→自發(fā)性行為→自覺性行為→自動(dòng)化行為。教育者要促成這種轉(zhuǎn)換。三是文化層面，這是養(yǎng)成教育的最高境界。最好的教育是熏陶，是潛移默化，我們要努力營(yíng)造向善向上的學(xué)校文化，用良好的辦學(xué)信念、物質(zhì)環(huán)境、行為活動(dòng)影響帶動(dòng)孩子健康成長(zhǎng)。

三、堅(jiān)持教育者的自我修煉。教育者要養(yǎng)成三大習(xí)慣。一是讀書的習(xí)慣，養(yǎng)書卷之氣，以不斷增加知識(shí)的厚重度，讓人生這部越野車的底盤更重一些，跑得更快更穩(wěn)一些。二是積累感悟的習(xí)慣，及時(shí)記錄點(diǎn)滴心得，讓自己變得更有內(nèi)涵，內(nèi)心更有靈性。三是反思的習(xí)慣。反思讓人更有智慧，我們要多在錯(cuò)誤中反思，要熱愛錯(cuò)誤，擁抱錯(cuò)誤，使錯(cuò)誤成為自己不斷提升的寶貴資源。讀書、感悟、反思，自我修煉的不二法門。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)，又拓展了工作視野，還學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2017.10.30

第二篇：中小學(xué)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

中小學(xué)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

2017年3月

日至 日，XX縣教科局邀請(qǐng)了XX教育咨詢公司的專家教授進(jìn)行了全縣中小學(xué)校長(zhǎng)主任中小學(xué)管理干部的培訓(xùn)，我有幸參加了為期兩天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)管理嚴(yán)格，培訓(xùn)內(nèi)容精心編排，涉及面廣，針對(duì)性強(qiáng)，專家們言傳身教，用自己的親身經(jīng)歷讓我們感到要當(dāng)好一名中層管理干部的不易?？傊?，此次培訓(xùn)活動(dòng)的安排無一不體現(xiàn)出XX縣教科局對(duì)中小學(xué)干部隊(duì)伍建設(shè)的高度重視。通過此次培訓(xùn)，使我感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因?yàn)轳雎犃酥麑＜业闹v座，豐富了我們的知識(shí)，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路。使自己的理論基礎(chǔ)、自身修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)等方面的知識(shí)水平有了一定程度的提高；感到遺憾，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間有限，要學(xué)的東西太多，還有很多不明白的地方。通過此次培訓(xùn)，感到對(duì)以后的工作具有非常重要的指導(dǎo)作用，并且體會(huì)很深，下面就本次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)。

首先，讓我不能忘記的是XX校長(zhǎng)的講座，張校長(zhǎng)談的校長(zhǎng)的管理理念具有指導(dǎo)意義。擔(dān)任多年的校長(zhǎng)工作，積累了精于管理、善于管理、勤于管理、科學(xué)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。初任校長(zhǎng)工作總被瑣事纏繞，聽了張校長(zhǎng)的介紹，本人如夢(mèng)初醒：一是做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，站位要高的校長(zhǎng)，就辦什么樣的學(xué)（即辦學(xué)目標(biāo)），培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，遵循什么樣的辦學(xué)價(jià)值觀要結(jié)合張中實(shí)際認(rèn)真思考，征求全體師生的意見，確立學(xué)校的辦學(xué)思想，使學(xué)校成為有明確辦學(xué)思想的規(guī)模校。讓校園富有朝氣，讓師生增添智慧，讓學(xué)校更加和諧形成自己的學(xué)校文化。二是在實(shí)踐層面抓好干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍管理，教師隊(duì)伍管理和資源管理，使干部隊(duì)伍具有危機(jī)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)，整個(gè)隊(duì)伍具有合作、學(xué)習(xí)、人梯的三種品質(zhì)。我將針對(duì)工作實(shí)際，找到問題癥結(jié)，出思路、拿方法、抓落實(shí)。

其次，余XX風(fēng)教授的講座也使我深有體會(huì)，余教授通過上百個(gè)案例向大家說明了學(xué)校安全事故對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)校的重大影響，讓每一位在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識(shí)到了安全事故的可怕，更讓每一位領(lǐng)導(dǎo)都更加充分的認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全工作的重要性。同時(shí)，作為校長(zhǎng)，也應(yīng)學(xué)習(xí)了解相關(guān)法律法規(guī)，并參照相關(guān)法律法規(guī)依法治校，規(guī)范辦學(xué)。

總之，此次培訓(xùn)目標(biāo)明確，意義重大深遠(yuǎn)，各位參訓(xùn)者感到收獲 頗多，受益匪淺，為管理者的能力提升提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)；為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。因此，我覺得此次培訓(xùn)是及時(shí)的、必需的、有百利而一害的；同時(shí)為我自身的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用，我將把此次學(xué)到的知識(shí)與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去，創(chuàng)新 出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì)。

第三篇：中小學(xué)德育管理干部培訓(xùn)收獲

2016年中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)后的收獲和體會(huì)

西莊鎮(zhèn)西莊小學(xué) 程偉

3月11、12日我參加了2016年韓城市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)，凝聽了三位專家的講座，三位專家就踐行辦學(xué)理念、促進(jìn)師生發(fā)展，用真情和智慧叩響教育之門，青少年常見心理問題的分析和解決方案，以及《用心呵護(hù)，成長(zhǎng)之路》心理學(xué)在學(xué)生成長(zhǎng)中的應(yīng)用。提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)，分析的非常透徹，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎易约旱氖斋@和體會(huì)：

在我們農(nóng)村中小學(xué)的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為：“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好。”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。唯有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算成功，就像西安市大雁塔小學(xué)副校長(zhǎng)田延老師講到的：我們是要培養(yǎng)像西安音樂學(xué)院開車撞傷人后又連刺數(shù)刀致對(duì)方死亡的藥家鑫同學(xué)？還是培養(yǎng)獲新時(shí)期韓城最美青年稱號(hào)的顧林同學(xué)呢？我想答案是不容置疑的。因?yàn)榕囵B(yǎng)遵紀(jì)守法、有禮貌、有道德、有知識(shí)、有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)期、新形勢(shì)下的教育，應(yīng)該既重視智育，更重視德育的教育。

這次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了德育工作是我們中小學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位，而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想我們首先在思想上要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視德育工作，腳踏實(shí)地把它做實(shí)做細(xì)。

當(dāng)前，對(duì)未成年人思想道德教育工作沒有具體辦法，家庭對(duì)子女的教育以成績(jī)優(yōu)先，與時(shí)代脫節(jié)，德育工作支離破碎，難有實(shí)效。作為教育工作者，我們肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的重?fù)?dān)，所以對(duì)未成年人的思想教育我們有著義不容辭的責(zé)任，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樹立信心，對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，使我們的德育工作取得顯著成效。

就像西安市第一中學(xué)史建奎校長(zhǎng)講到的： 我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者、又是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取得好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

這次培訓(xùn)，讓我知道了自己肩上的重任，也讓我清楚了自己工作任務(wù)的艱巨；這次培訓(xùn)，讓我得到了三位專家老師的指導(dǎo)和幫助。樹立了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了三位專家老師的精彩講座后，我認(rèn)為我們西莊小學(xué)可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就有什么樣的學(xué)風(fēng)。所以我們要建設(shè)一只精良、專業(yè)的德育教師隊(duì)伍。培養(yǎng)教師高賞的師德師風(fēng)，讓教師成為一個(gè)個(gè)人之楷模，成為一道道活動(dòng)的德育教材。有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們必須提高教師駕馭和解決學(xué)生思想道德問題的能力和本領(lǐng)。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育。建立未成年人的思想道德建設(shè)培養(yǎng)目標(biāo)。只有符合未成年人實(shí)際的培養(yǎng)目標(biāo)才能引導(dǎo)未成年人走向正確的道路，各班要根據(jù)各班各同學(xué)的實(shí)際提出具體的目標(biāo)，并提出相應(yīng)的培養(yǎng)措施和方法。我們的每一個(gè)老師都要努力成為學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理上的問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進(jìn)他們個(gè)性心理的健康發(fā)展。

3、做好各種安全事故的防范工作。建設(shè)內(nèi)涵豐富、格調(diào)高雅的校園文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。重視學(xué)校的制度、精神文化建設(shè)，特別是班級(jí)文化建設(shè)，做到突出主題，強(qiáng)化內(nèi)涵，貼近學(xué)生。我們要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會(huì)參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。通過家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校將先進(jìn)的教育理念及時(shí)傳遞給學(xué)生家長(zhǎng)，提升家長(zhǎng)的重視程度和家長(zhǎng)的教育水平，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育學(xué)生。如：開展定期的家校會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等。

5、建立評(píng)優(yōu)評(píng)先制度，每周每月每學(xué)期都評(píng)出德育工作中優(yōu)秀的師生和班集體，引領(lǐng)大家不斷進(jìn)步。

學(xué)校德育工作千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，雖然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，但不管有多大的困難，我們都要把它完成好。

對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。我相信通過我們的共同努力，一定能把我們學(xué)校的德育工作做實(shí)做好,讓我們學(xué)校的德育工作在挑戰(zhàn)變革中升華放光！

第四篇：桐梓縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

加強(qiáng)培訓(xùn)，努力促進(jìn)自身發(fā)展

――桐梓縣中小學(xué)管理干部管理培訓(xùn)會(huì)之心得體會(huì)

花秋鎮(zhèn)岔水小學(xué)：吳正錦

2013年4月13日至14日，有幸參加了縣教科局舉辦的“桐梓縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)”為期二天的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)是我縣教育系統(tǒng)連續(xù)第二次舉辦的規(guī)模較大的、涉及管理人員最多的培訓(xùn)會(huì)，也可以說是我縣教育系統(tǒng)級(jí)別最高的培訓(xùn)會(huì)，他對(duì)于我縣教育發(fā)展具有非常重大的意義和影響。現(xiàn)談?wù)勛约旱母惺芘c想法。

一、培訓(xùn)規(guī)模大，培訓(xùn)方式、方法恰當(dāng)合理

此次培訓(xùn)共有500余人參加，他包含縣各中學(xué)、直屬學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、一二類小學(xué)及九年制學(xué)校所有中層以上管理干部，參加人數(shù)之多、層次之廣、涉及面之寬，都是桐梓縣教育系統(tǒng)近幾年的首次。從培訓(xùn)者層面上看，都是全國(guó)各地的專家、教授，他們講解的內(nèi)容涉及面廣、層次合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、講解生動(dòng)有趣。總的來說，此次培訓(xùn)的安排是恰當(dāng)?shù)?、合理的、是卓有成效的、?duì)桐梓教育未來的發(fā)展奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

二、理論知識(shí)新，符合實(shí)際

在此次培訓(xùn)中，首先，聆聽了北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)，教授，博士生導(dǎo)師劉寶存同志“中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要與我國(guó)基礎(chǔ)教育改革”的講座，他結(jié)合實(shí)例用深入淺出的語(yǔ)言分析了我國(guó)教育現(xiàn)狀及國(guó)外的教育現(xiàn)狀，詳細(xì)解讀了《教育規(guī)劃綱要》制定工作的背景、過程和原則，我國(guó)教育改革發(fā)展的工作總方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題，我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展任務(wù)，我國(guó)基礎(chǔ)教育的改革走向，教育改革發(fā)展要處理好幾個(gè)關(guān)系。使我們明確了未來教育的發(fā)展方向及作為基層教育工作者應(yīng)怎樣去落實(shí)國(guó)家的教育方針。

其次，聆聽了北京小學(xué)大興分校校長(zhǎng)張景浩同志題為“千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金――基礎(chǔ)力量薄弱校走出困境方法與策略淺談”的講座，他談到了他們學(xué)校興校的艱難歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論與實(shí)踐輪回，給我們以很大的啟迪和智慧，為我們開辟了新的思想思路，所謂學(xué)以致用，在今后的工作中，我定會(huì)結(jié)合張校長(zhǎng)所講的并結(jié)合我校的實(shí)情做好學(xué)校的發(fā)展工作。

4月14日早上，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授，博士生導(dǎo)師余雅風(fēng)女士給我們生動(dòng)講解了題為“創(chuàng)建安全學(xué)校――學(xué)校事故的法律責(zé)任與防范”講座。感受頗深，教給方法，怎樣防范，舉許多實(shí)例，收獲不少，懂得了很多。安全是一根弦，時(shí)刻高度注意，當(dāng)出了事之后應(yīng)如何處理非常關(guān)鍵，處理不好會(huì)帶來很多麻煩，責(zé)任由誰(shuí)承擔(dān)這都需要有更多的法律知識(shí)和法律保護(hù)意識(shí)。

下午，認(rèn)真傾聽了南京東廬中學(xué)陳康金校長(zhǎng)的精彩講座，他校創(chuàng)立的“講學(xué)稿”很是值得我們借鑒，作為基礎(chǔ)學(xué)校，怎樣抓常規(guī)管理、老師怎樣上課、怎樣用好課堂教學(xué)40分鐘、怎樣形成一套自己的有特色的終身有用的教育教學(xué)方式是我們迫切關(guān)注的，陳校長(zhǎng)的講授給我以很大的啟發(fā)，在今后工作中，我將倍加思索，融合全校的力量，創(chuàng)造出適合自己的教育模式。

三、落實(shí)各項(xiàng)政策、規(guī)章制度，加大培訓(xùn)力度

培訓(xùn)的目的是為了提高教育管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了推動(dòng)桐梓教育實(shí)現(xiàn)更好、更快地跨越發(fā)展，這就要求我們不僅要健立健全各項(xiàng)科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度，而且要不折不扣地抓好落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)我縣教育的跨越式發(fā)展。同時(shí)，要加大對(duì)各類中層干部的專業(yè)培訓(xùn)力度，更好地?cái)U(kuò)寬其視野；各學(xué)校也要加大對(duì)普通教師的培訓(xùn)力度，提高全體教師的知識(shí)面，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展，真正能為桐梓教育更好地服務(wù)，從而提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量水平。

總之，此次培訓(xùn)目標(biāo)明確，意義重大深遠(yuǎn)，各位參訓(xùn)者感到收獲頗多，受益匪淺，為管理者的能力提升提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)；為各校更好地發(fā)展提供了好的參考。因此，我覺得此次培訓(xùn)是及時(shí)的、必需的、有百利而無一害的；同時(shí)為我自身的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用，我將把此次學(xué)到的知識(shí)與方法靈活地應(yīng)用于本人的工作實(shí)際之去，創(chuàng)新出符合我校的管理方法，提高自身能力與素質(zhì)。

2013-4-18

第五篇：水城縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

水城縣中小學(xué)管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

慶馬小學(xué) 張仕勇

為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力與程度，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要，小教組織了骨干教師培訓(xùn)，在這短短的幾天里，仿佛又回到了十幾年前的學(xué)生時(shí)期。專家們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述，給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識(shí)，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué)，如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、觀看觀摩錄像課，且認(rèn)真寫評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)內(nèi)容雖然很多，但結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實(shí)的每天 培訓(xùn)期間，我們每天上、下午到學(xué)校聽課，放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。

四、培訓(xùn)激勵(lì)著我

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教育是全社會(huì)的大事，但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。

這次培訓(xùn)，對(duì)我來說，是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái)，讓我們湊集在一起相互交換，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐盛的知識(shí)，還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生；每當(dāng)聽到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會(huì)更加努力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

張仕勇 慶馬小學(xué)

水城縣中小學(xué)管理干部培

訓(xùn) 心 得 體 會(huì)

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