第一篇：教師學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定系列規(guī)定心得

學(xué)習(xí)《八項(xiàng)規(guī)定》系列規(guī)定的心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定以及自治區(qū)、市委和旗委的一系列關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，我們看到了從中央到地方的狠抓作風(fēng)建設(shè)、踐行群眾路線的決心。同時(shí)，我們也看到我們身邊有著一些變化，比如：原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)出行都是警車(chē)開(kāi)道，豪華車(chē)隊(duì)呼嘯而過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)低調(diào)了許多；一些高檔消費(fèi)場(chǎng)所也冷清了許多；我們的會(huì)議也比過(guò)去更有實(shí)效；餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了有效的遏制，這些都?xì)w功于從中央到地方的一系列相關(guān)規(guī)定。

作為一名黨員教師，我覺(jué)得我更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)一系列規(guī)定并運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中，使我們有更大的進(jìn)步，做好本職工作，把更多的精力投入到教學(xué)工作中，真正達(dá)到一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

第二篇：學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定心得

學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”心得體會(huì)

木瓜鎮(zhèn)水壩中學(xué)楊鴻

我校于2014年3月17日組織學(xué)習(xí)了黨中央改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”。八項(xiàng)規(guī)定內(nèi)容是：“改進(jìn)調(diào)查研究”、“切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)”、“切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)”、“規(guī)范出訪活動(dòng)”、“改進(jìn)警衛(wèi)工作”、“改進(jìn)新聞報(bào)道”、“嚴(yán)格文稿發(fā)表”、“厲行勤儉節(jié)約”。

通過(guò)八項(xiàng)教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我的教書(shū)育人、為人師表的責(zé)任感和使命感，使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的飛躍，讓我受益匪淺。

首先，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒(méi)有高水平的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。

其次，我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無(wú)保留地愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。

教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系 1

民族興衰和國(guó)家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天?！白鳛榻處?，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)?！薄敖處熢诮虝?huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。

加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過(guò)春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛(ài)，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛(ài)。

總之，在今后的工作中，我要嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，不能以世俗的眼光、傳

統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中，落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。

第三篇：中央八項(xiàng)規(guī)定心得

學(xué)習(xí)中央作風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定心得體會(huì)

喇叭小學(xué):劉顯亮

作為一名小學(xué)教師，在學(xué)習(xí)了改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定后，我深受觸動(dòng)，感慨良多。首先，我決心堅(jiān)決擁護(hù)八項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真貫徹實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定的相關(guān)舉措，下大力氣，下決心改進(jìn)工作作風(fēng)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生，服務(wù)群眾，經(jīng)常與學(xué)生、教師交流，充分贏得教師與學(xué)生及家長(zhǎng)的信任和擁護(hù)。其次，作為教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，從自身做起，樹(shù)立正確的工作態(tài)度；起好帶頭作用，樹(shù)立新風(fēng)，要求別人做到的我們自己先做好。做事情要腳踏實(shí)地，不能泛泛而談，走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義。第三，作為教師，應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展放在首位，減少學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高工作效率。最后，教師要改變思想觀念，不要總是宣傳自己的政績(jī)，總之一句話，少說(shuō)多干，求真務(wù)實(shí)。除此之外，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)，厲行勤儉節(jié)約，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。只有這樣才能得到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的信任和擁護(hù)。如果連這些小的細(xì)節(jié)都做不好，還談什么其他的，那些都是空口號(hào)，沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際意義，我們不做沒(méi)有意義的事情。

在今后的工作中：首先自己要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是教師增強(qiáng)德育修養(yǎng)，提高教育較學(xué)能力，做好教育教學(xué)工作的前提。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能及時(shí)了解新課程的改革變化的變化，才能深刻理解和執(zhí)行新的教育教學(xué)理念，才能保持堅(jiān)定的理想信念和正確的政治方向，堅(jiān)定不移地立足本職，努力工作。要牢固樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

其次強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。樹(shù)立超前意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念。樹(shù)立績(jī)效理念，提高推動(dòng)工作全面落實(shí)的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，通過(guò)思想工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變推動(dòng)各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，積極地干好本職工作，努力在履行職責(zé)和改革創(chuàng)新上有新突破，在工作效率上有新改進(jìn)，在工作落實(shí)和工作成果上有新提高。

2013.5.7

第四篇：中央八項(xiàng)規(guī)定心得范文

2012年12月4日，總書(shū)記主持召開(kāi)中共中央政治局會(huì)議，審議通過(guò)了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

黨的十八大選舉產(chǎn)生的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體上任伊始，針對(duì)中央政治局自身建設(shè)通過(guò)了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。要求改進(jìn)調(diào)查研究;精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng);精簡(jiǎn)會(huì)議簡(jiǎn)報(bào);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約。八項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái)，展現(xiàn)了新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政新理念和新姿態(tài)，彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨的態(tài)度和全面建成小康社會(huì)的決心。此舉順民心得民意，是黨中央為更好的履行新時(shí)期歷史任務(wù)作出的重要政治承諾。

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作為一名在質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中，受到了教育，堅(jiān)定了信念。

“為人民服務(wù)”作為我黨開(kāi)展一切工作的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)，需要我們?nèi)w黨員干部密切聯(lián)系群眾，切實(shí)本著“以人為本、執(zhí)政為民”的理念，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。改進(jìn)工作作風(fēng)的目的就是要密切聯(lián)系群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。良好的作風(fēng)對(duì)整個(gè)黨、整個(gè)社會(huì)都有著至關(guān)重要的作用。中央政治局出臺(tái)的這八項(xiàng)新規(guī)定，針對(duì)的都是人民群眾長(zhǎng)期反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，展示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的執(zhí)政新姿態(tài)，是聚黨心、得民心的正確之舉。讓我們看到了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體呈現(xiàn)的新氣象和新風(fēng)尚。以總書(shū)記為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，通過(guò)自我表率和模范帶頭，為全體黨員上了一堂生動(dòng)的黨課。這堂課生動(dòng)具體，中央帶頭，全黨上下積極行動(dòng)，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。這種工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，看似簡(jiǎn)單，但是對(duì)改進(jìn)黨風(fēng)、改進(jìn)政風(fēng)、改進(jìn)民風(fēng)其作用何其深遠(yuǎn)。

作為一名黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，不折不扣的的執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，是衡量你是否合格的基本要求，作為黨員就應(yīng)該具備這樣的能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該具有領(lǐng)導(dǎo)該有的能力和水平，工作中的教條主義、形式主義和懶漢思想，既是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，更是置黨和國(guó)家的事業(yè)于“不仁不義”之地，危害之大可想而知。貫徹落實(shí)中央政治局作出的“八項(xiàng)規(guī)定”，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，不僅需要黨員干部真抓實(shí)干，持之以恒，還需要領(lǐng)導(dǎo)干部做表率，帶頭抓。

領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓作風(fēng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要臺(tái)上講，班內(nèi)做，更要班下守。自覺(jué)扛起“節(jié)儉旗”、打好“親民牌”，成為落實(shí)規(guī)定的“標(biāo)桿”，踐行規(guī)定的“樣板”。時(shí)刻警醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”百姓評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的好壞，其標(biāo)準(zhǔn)往往不是什么“大事”，而往往是一些不起眼的小事，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓作風(fēng)，要從小處著眼，從小事著手，始終做到慎獨(dú)、慎微、慎小。讓勤儉節(jié)約，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)成為一種習(xí)慣，化為一種自覺(jué)。

八項(xiàng)規(guī)定的出臺(tái)給全黨、全社會(huì)帶來(lái)一股風(fēng)清氣正的務(wù)實(shí)之風(fēng)，鼓舞士氣，大快人心。我堅(jiān)信只要全體黨員，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在實(shí)際工作中持之以恒，認(rèn)真履職責(zé)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)反腐倡廉工作，我們的黨就一定能繼續(xù)贏得民心，引領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第五篇：教師學(xué)習(xí)“中央八項(xiàng)規(guī)定”心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)“中央八項(xiàng)規(guī)定”心得體會(huì)

12月4日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，審議并同意中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。會(huì)議一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定：

一要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集

作為一名在教育系統(tǒng)基層學(xué)校工作多年的黨員干部，我在學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中，受到了教育，堅(jiān)定了信念。同時(shí)就在以后的工作當(dāng)中，如何落實(shí)好要做到中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，有如下思考：

一是要端正態(tài)度，改變作風(fēng)

態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度，就必定有什么樣的行動(dòng);態(tài)度是行動(dòng)的方向，有什么樣的態(tài)度，就可能有什么樣的結(jié)果;態(tài)度是行動(dòng)的示范，有什么樣的態(tài)度，就定會(huì)有什么樣的效應(yīng)。要做好工作，態(tài)度和本領(lǐng)缺一不可。本領(lǐng)是會(huì)干的問(wèn)題，態(tài)度是愿干的問(wèn)題。因而在工作中，做為一名黨員干部，應(yīng)將群眾的感受放在第一位，做到對(duì)待家長(zhǎng)、學(xué)生、教師工作真誠(chéng)，不厭煩、不推托、不敷衍，同時(shí)明確自己分管各部門(mén)工作職責(zé)，提高工作效率。有了這種態(tài)度，群眾對(duì)我們才會(huì)有信心，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)有信心，才能真正做到“辦江城人民滿意的教育”。

同時(shí)，工作中還要努力做到以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，在管理中做到事事設(shè)身處地為一線教師、學(xué)生、家長(zhǎng)著想，實(shí)事求是地研究和解決教育教學(xué)中及教工生活中遇到的困難。深入群眾，在貼近群眾中不斷汲取工作動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變思維方式，對(duì)群眾

動(dòng)之以情、曉之以理，群眾才能真正給予理解、積極支持。

二是要深入基層，真抓實(shí)干

查實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，始終做到真抓實(shí)做。形式主義害死人。在工作中搞形式主義，不僅問(wèn)題解決不了，還會(huì)錯(cuò)失機(jī)遇、貽誤發(fā)展。只有真正到基層去調(diào)研，深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問(wèn)題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，工作真抓實(shí)做，才能真正改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作實(shí)效。

三是要迎難而上，銳意進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)大是大非要敢于亮劍，面對(duì)矛盾要敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)要敢于挺身而出，面對(duì)失誤要敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣要敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要明白，黨和人民給予我們的位置和權(quán)力，不僅僅是地位和榮譽(yù)，而是一份

沉甸甸的職責(zé)。我們要丟掉私心雜念，拋棄名利得失，勇敢承擔(dān)起推動(dòng)工作、為民造福的重任。

四是要厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)?！俺捎汕趦€敗由奢”。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶。焦裕祿同志一床被子用了幾十年，衣服、鞋襪補(bǔ)了又補(bǔ)。與焦裕祿同志相比，現(xiàn)在我們的工作條件和生活條件都有了根本改善，但仍有不少人不滿足，奢侈浪費(fèi)、享樂(lè)主義等現(xiàn)象不時(shí)上演，且不以為恥、反以為榮。我們提倡艱苦奮斗，不是讓大家再像過(guò)去那樣“一床被子用幾十年”，而是要堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)、大手大腳，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，永葆艱苦奮斗的政治本色。

總之，我們要經(jīng)常對(duì)照黨章及中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)自己，問(wèn)及黨性，問(wèn)及靈魂，問(wèn)及民意，問(wèn)及根源，真正做到有反思、有觸動(dòng)、有提高。