第一篇：三筆字比賽規(guī)則

1.比賽要求

1、毛筆字：參賽選手不用自備毛筆、墨等書寫用品，紙張有承辦方提供。限楷書和另一種自由發(fā)揮的字體。書寫內容比賽時公布。

2、鋼筆字：比賽分行書、楷書2種字體，書寫工具由參賽選手自備，紙張由承辦方提供。書寫內容比賽時公布。

3、粉筆字：比賽分行書、楷書兩種字體，黑板、粉筆由承辦方提供。書寫內容比賽時公布。2.比賽規(guī)則

1、評委根據選手的作品現場打分，總分為10分。選手最后得分取平均分。（評分分數直接打在選手作品上、粉筆字有專門的評分表格）。

2、粉筆字應在3分鐘內完成給定的一首詩（不超過30字），進場即到工作人員處抽簽，超時適當扣分。

3、硬筆字20分鐘內完成200字左右，注上自己名字，時間到即收作品。

4、毛筆字30分鐘內完成30字左右，注上自己名字，時間到即離開作品。

5、三項比賽分別在三個教室同時進行。粉筆字比賽，每4個人一輪，比賽時間為3分鐘。成績不予公布。參加毛筆字的同學隔排隔位做，參加硬筆字的一人一個位置。

6、評委就坐粉筆字比賽場地，現場對粉筆字選手進行評分；同時由卓爾藝組織鋼筆字和毛筆字的比賽現場，并將參賽選手作品送往粉筆字比賽現場進行評分。

7、參賽選手不可提前到比賽地點練筆。

9、參加多項比賽選手可現場進行相應時間調整，比賽場地個數根據報名人數做調整。

3.POP協會負責活動實施，會場布置、維持決賽現場秩序，評委老師的邀請及記分工作；

備注：比賽評分細則見《三筆字評分標準》。

三筆字評分標準

一、鋼筆字（10分鐘，10分）

1、書寫規(guī)范楷書或行楷，鋼筆字比賽字體為楷書、行書（統一為簡體），不得為其他字體。無錯別字，筆畫清楚、到位、規(guī)范，字距勻稱。由組織者分別提供統一的漢字和書寫材料，在規(guī)定時間完成。（5分）

2、間架結構合理，筆畫流暢分布勻稱，初步具有連筆書寫的特點。（2分）

3、整體感觀舒適，效果好，字形大小適中。（2分）

4、卷面整潔、完整無涂改，在規(guī)定時間內完成比賽。（1分）

二、粉筆字（5分鐘，10分）

1.書寫規(guī)范楷書或行楷，字體規(guī)范，準確。（5分）

2.字跡工整，整潔。（3分）

3.布局勻稱，整體版面設計美觀,注重實用性與藝術性的結合與統一。（2分）

4.書寫內容完整，在規(guī)定時間內完成比賽。

5.所有字需連貫寫出，錯別字或擦除重寫會有相應的扣分。

三、毛筆字（20分鐘，10分）

1.選手要書寫兩只字體，一種是楷書，另一種自由書寫（楷、行、草、隸、篆任選一種）。

2．運筆正確，起筆行筆收筆清楚。點畫書寫正確，具有毛筆正楷基本特點。(3分)

3．字的結構比較合理、端正，字形大小適中、勻稱，比例適當，重心平穩(wěn)，點畫之間互相呼應。(3分)4．卷面整潔井然有序。速度適中，書寫熟練流暢、輕快自如。在規(guī)定時間內完成指定內容的書寫。(4分)

（賽前保密）

毛筆字書寫內容：

登科后 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！猉XX（參賽人姓名）

鋼筆字書寫內容：

列舉這些熟悉的姓名，那將是一個長長的名單。雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，英武瀟灑的周瑜，堅忍不拔的劉備，他們都是這個時代的英雄，也都是我們民族的英雄，因為他們都想把分裂變成統一，把亂世變成治世，求得社會的和諧、天下的太平。當然，他們也都是無一例外地認為，這個歷史使命應該由他們自己，或者說由他們那個集團來承擔，決不肯拱手讓給他人。因此，他們之間有矛盾，有沖突，有摩擦，有戰(zhàn)爭，甚至你死我活殺氣騰騰，結果是“一將功成萬骨枯”，說起來真是讓人感嘆不已，悲喜交加！

粉筆字書寫內容： 《出塞》

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。

第二篇：三筆字比賽總結

南尚小學三筆字比賽活動總結

2011年5月，我校開展了的小學教師三筆字比賽。比賽以楷書規(guī)范作為標準。各位教師在規(guī)定時間內認真書寫，較好地展現了我校教師書寫的水平。在各位評委認真評選下，評選出一等獎若干名。

鋼筆字一等獎：肖春梅 粉筆字一等獎：于永林 毛筆字一等獎：李建新

為了更好地積累經驗，現對這次比賽得失進行小結：

一、書寫基本功扎實。

本次比賽中各位教師在規(guī)定時間內認真書寫，做到每一筆交待清楚，每一字立求結構合理規(guī)范，全篇完成一絲不茍，即使是標點符號，也立求端正漂亮。全體教師字形舒展，筆畫到位，一氣呵成，展現了一定的書寫功底。

二、評選公平公正。

此次比賽本著公平公開公正的原則，將所有中小學教師的署名封住，避免打人情分。邀請學校書寫經驗豐富的三位教師作為評委，按楷書要求各自打分，然后計算平均分。這樣從一定程度上保證了評選的客觀性和公正性。

三、有待提高之處。

三筆字是教師技能的一個組成部分，也是教師基本功的體現。好的書寫可以直接對學生起到一個師范引領的作用，對學生熱愛漢字文化也起著潛移默化的作用。比賽雖然可以提高大家書寫興趣，但以賽

代練是個較功利的做法。漢字書寫要達到一定的水平，不僅需要愿望，更需要在掌握方法的基礎上長期練習。因此，平時練習時間多的教師，書寫顯得筆畫更美觀，結構更得體。

“三筆字”雖然工具不同，但很多是相互影響，相互促進的。寫好鋼筆字，不僅表達出教師對漢字熱愛，也讓學生在課堂上直觀地感受漢字文化的魅力。所以我們教師更應該在平時多加練習。

南尚小學 2011.5

第三篇：三筆字比賽策劃書

成都師范學院

三筆字比賽活動

策 劃 書

成都師范學院史地與旅游系

為發(fā)揮校園文化育人功能，全面推進素質教育，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進廣大青年學生德智體美全面發(fā)展，并為選出我院能寫一手優(yōu)秀的三筆字同學去參加學校的三筆字大賽，故我系特舉辦此次“三筆字大賽”。

一、活動目的：為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，繁榮書法藝術，提高同學們對書法的興趣愛好，增強學院書法文化氛圍。特此舉辦硬,軟筆書法比賽。

二、活動對象：史地與旅游系全體同學。

三、活動時間：2012年3月10日——2011年3月15日

四、活動內容：包括粉筆、毛筆、鋼筆。(注：粉筆字比賽另行通知時間、地點。)

五、活動形式：評選出優(yōu)秀作品,設一、二、三等獎，頒發(fā)獎品和榮譽證書。

六、活動流程：

前期工作：

11月10日各班學習委員通知各班同學積極準備，鋼筆字和毛筆字11月13日前上交作品。各辦學習委員于11月14日將作品及粉筆字報名名單交學習部，粉筆字比賽于11月15日舉行（地點待定）后期工作：

<一>:評選人員（江渝老師以及學生代表）進行逐一評定，選出優(yōu)秀作品。<二>:將優(yōu)秀作品由展板形式展出，供同學參觀。<三>:為獲獎者頒發(fā)獎品和榮譽證書，并集體留影。

七、評定標準：

<一>:內容健康,書寫工整,頁面整潔。<二>:字體端穩(wěn),平正勻稱,形態(tài)美觀。

八、作品要求： <一>:內容積極健康,可為名人文章字句,自己創(chuàng)作或摘錄等。<二>:鋼筆、毛筆均用黑色筆墨。

<三>:鋼筆字最好特定紙張,毛筆字可按個人情況選擇紙張。<四>:作者在作品背面右下角注明：姓名、班級、聯系方式。<五>:參加者可最多可提交三件書法作品。

九、應急及方案：

如出現現場爭吵或其他意外情況，由紀檢部負責協調處理。并及時向活動負責人反映，以便在第一時間維持現場秩序，保障比賽的順利進行。

十、獎項設定：

一等獎 三名 鋼筆、筆記本和榮譽證書。二等獎 六名 筆記本和榮譽證書。三等獎 十名 筆記本和獎狀。

十一、經費預算：

鋼筆：3*10=30元

筆記本：6*5=30元 10*3=30元

榮譽證書：9*3=27元

獎狀：10*1=10元

共計：97元

2012級歷史教育:鄒玲

第四篇：三筆字書法比賽方案

教師三筆字書法比賽活動方案

一．指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設計，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，我校決定舉行第二屆全體教師三筆字比賽。

二、參賽對象： 全體教師

三、參賽項目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字。

四、比賽時間：星期四下午4：00開始

五、比賽地點：三樓會議室

六、比賽準備：

1、比賽材料準備：教務處

七、比賽內容：

1、書寫規(guī)定內容

(由教導處出題：鋼筆字完成一首唐詩，毛筆字完成一句格言或警句，粉筆字在黑板上完成一首唐詩。

八、比賽辦法：

1、統一用紙。

2、鋼筆字統一用黑色鋼筆或水筆。鋼筆、毛筆各位教師自備。

九、評分標準：

1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）

2、用字規(guī)范，準確。

3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8厘米見方為宜。

4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5、版面設計合理，布局合理。

6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

八、評委：

九、獎項設置：

一等獎各一名、二等獎各二名、三等獎三名，鼓勵獎若干，學校給予適當獎勵。獲獎教師的作品在校宣傳窗展示。

第五篇：教師三筆字比賽方案

教師三筆字書法比賽活動方案

一、指導思想：

為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設計，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，我校決定舉行教師三筆字比賽?；顒拥淖谥际恰叭珕T參與、崗位練兵、打造隊伍、發(fā)現人才”。旨在：抓好教師的備課環(huán)節(jié)，關注常態(tài)課堂的教學質量，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；同時提高教師基本素質，促進教師專業(yè)成長，促使學校教師隊伍整體素質的提高。

二、參賽對象:全體教師

三、比賽內容：

1.鋼筆、粉筆、毛筆

2.命題書寫。

（1）鋼筆字：內容為一段文字。書寫工具自備，學校統一發(fā)放用紙，用行書或楷書兩種字體。

（2）粉筆字：內容為一首古詩。比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

（3）毛筆字：內容為一首古詩。參賽選手選用宣紙，行書、楷書均可。

四、評分標準：

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.用字規(guī)范，準確。

3.字體端正，字體勻稱，大小適中。

4.字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

5.版面設計合理，布局合理。

6.比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。

7.每項滿分100分。

五、比賽地點：多媒體教室。

六、比賽時間： 鋼筆字：3月24日 粉筆字：4月11日 毛筆字：5月16日

七、獎項設置：一等獎10名、二等獎16名

八、組織領導： 總負責：史長靜

副組長：徐秀芬、孫麗娜 成員：中層及所有教師

長春新區(qū)一間堡小學 2018年3月9日