第一篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

赴英國(guó)伯明翰大學(xué)參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

我隨***赴英國(guó)伯明翰大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)專題講座，診所室實(shí)地考察，交流討論等方式，較系統(tǒng)地了解英國(guó)國(guó)家服務(wù)醫(yī)療體系和全科醫(yī)師制度，先將參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)制度

NHS，即英國(guó)國(guó)家醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)，由工黨政府在1948年正式建立，是英國(guó)社會(huì)福利制度中最重要的部分之一。它不僅改變了傳統(tǒng)的救濟(jì)貧民的選擇性原則，而且提倡了普遍性原則。凡有收入的英國(guó)公民都必須參加社會(huì)保險(xiǎn)，按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)繳納保險(xiǎn)費(fèi)，按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)享受有關(guān)福利，而不問(wèn)收入多少。福利系統(tǒng)由政府統(tǒng)一管理實(shí)行。NHS免費(fèi)醫(yī)療體系的核心內(nèi)容是：全覆蓋、全民免費(fèi)、終身保健治療。

（二）醫(yī)療服務(wù)體系

NHS醫(yī)療服務(wù)體系呈兩級(jí)結(jié)構(gòu)：一是初級(jí)衛(wèi)生保健。初級(jí)衛(wèi)生保健是NHS醫(yī)療體系的主體，主要由全科診所和全科醫(yī)師提供。全科診所和全科醫(yī)師屬于私人性質(zhì)，不隸屬于任何政府部門(mén)。政府部門(mén)對(duì)全科診所按照區(qū)域進(jìn)行管理，為居民購(gòu)買初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)，并通過(guò)協(xié)議對(duì)其提供的服務(wù)進(jìn)行管理。NHS規(guī)定每個(gè)居民都要從居住地的全科診所中指定一位全科醫(yī)生作為自己的家庭醫(yī)生，負(fù)責(zé)其日常衛(wèi)生保健。二是二級(jí)保健。二級(jí)保健也被稱作急性保健服務(wù)，可以是可選擇的保健服務(wù)，也可以是急救保健服務(wù)，大多由NHS的醫(yī)院提供。

兩級(jí)結(jié)構(gòu)底層是全科醫(yī)師診所，其具有治療普通、常見(jiàn)病，保健教育，健康檔案建立管理，轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院的職能。初級(jí)保健，上層是二級(jí)醫(yī)療醫(yī)療。NHS規(guī)定全科醫(yī)師首診制，患者需通過(guò)全科醫(yī)師的治療后方能轉(zhuǎn)診至二級(jí)醫(yī)療服務(wù)，因此，患者從下層向上層，然后再?gòu)纳蠈酉虻撞糠较蛄鲃?dòng)，這個(gè)結(jié)構(gòu)賦予全科醫(yī)師守門(mén)人的角色，使得大部分健康問(wèn)題在底層得以識(shí)別、分流，并通過(guò)健康教育等預(yù)防手段得以控制，充分合理地利用醫(yī)療資源。

（三）管理體系

1．衛(wèi)生部（DH）負(fù)責(zé)制定政策，管理10個(gè)區(qū)域戰(zhàn)略衛(wèi)生局，確立各類標(biāo)準(zhǔn)，向初級(jí)衛(wèi)生保健信托機(jī)構(gòu)分配資金以及部分中央預(yù)算。

2．區(qū)域戰(zhàn)略衛(wèi)生局（SHA）。2006年7月國(guó)會(huì)批準(zhǔn)在全英格蘭設(shè)10個(gè)區(qū)域戰(zhàn)略衛(wèi)生局，負(fù)責(zé)對(duì)各類NHS信托機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理。此前全英格蘭分28個(gè)區(qū)域進(jìn)行管理。

3．信托機(jī)構(gòu)。在區(qū)域戰(zhàn)略衛(wèi)生局之下，設(shè)有各類信托機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)豊HS服務(wù)的提供與運(yùn)作，主要是初級(jí)衛(wèi)生保健信托機(jī)構(gòu)（PCT）以及醫(yī)院信托機(jī)構(gòu)。全英格蘭設(shè)有153個(gè)初級(jí)衛(wèi)生保健信托機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)評(píng)估當(dāng)?shù)厝巳旱慕】敌枰?，并向醫(yī)療服務(wù)提供者購(gòu)買所需服務(wù)，以提高當(dāng)?shù)厝丝诘慕】邓健＞唧w包括：直接向醫(yī)院和其他提供者購(gòu)買醫(yī)療服務(wù)；與全科醫(yī)師簽約提供初級(jí)衛(wèi)生保健服務(wù)，并對(duì)其進(jìn)行管理。PCT作為NHS的樞紐，對(duì)幾千個(gè)診所進(jìn)行考核，其基本收入的80%作為基本工資，20%作為績(jī)效考核，包括額外服務(wù)、培訓(xùn)、公共衛(wèi)生服務(wù)等工作，20%作為績(jī)效考核的獎(jiǎng)勵(lì)金。

（四）英國(guó)的全科醫(yī)生制度

在英國(guó)要成為一名全科醫(yī)生必須經(jīng)歷經(jīng)歷嚴(yán)格的選拔和成長(zhǎng)過(guò)程，一是讀完5年的醫(yī)學(xué)本科課程；二是2年的輪科學(xué)習(xí)；三是競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入全科醫(yī)師隊(duì)伍后，再經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中實(shí)習(xí)有補(bǔ)貼，通過(guò)鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修學(xué)習(xí)提高自身綜合水平。全科診所及全科醫(yī)師工作英國(guó)的全科診所每個(gè)社區(qū)有一個(gè)，診所有3-6人，加上護(hù)士及其他工作人員，共10多人。每個(gè)居民都有自己的簽約全科醫(yī)師，病人看病必須先找自己的簽約全科醫(yī)生，未經(jīng)簽約全科醫(yī)生轉(zhuǎn)診不得到上一級(jí)和其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。診所中的護(hù)士做大量的慢性病管理工作，有些護(hù)士擅長(zhǎng)于哮喘和慢性呼吸道疾病，有些則比較擅長(zhǎng)于糖尿病，有些則擅長(zhǎng)心血管方面的咨詢。有些做一些常規(guī)性的其他的護(hù)理工作。

（五）英國(guó)醫(yī)療保障制度的特點(diǎn)。首先，英國(guó)醫(yī)療保障制度覆蓋面廣。政府承擔(dān)了絕大部分醫(yī)療費(fèi)用。醫(yī)療對(duì)象就醫(yī)時(shí)基本上不需支付費(fèi)用或者僅支付較低費(fèi)用。其次，英國(guó)醫(yī)療保障制度體現(xiàn)了較好的公平性。在英國(guó)，無(wú)論是勞動(dòng)者還是非勞動(dòng)者，也無(wú)論個(gè)人支付能力的大小，都可以得到免費(fèi)的全方位醫(yī)療服務(wù)。再次，英國(guó)醫(yī)療保障制度具有層次性，這表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。首先，NHS基本上可以滿足國(guó)民對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求。另一方面，從管理方面來(lái)說(shuō)，NHS實(shí)行的是國(guó)家、地方保健局、地區(qū)保健局三級(jí)管理。

二、借鑒和體會(huì)

（一）英國(guó)的全科醫(yī)師和國(guó)家衛(wèi)生制度自創(chuàng)立以來(lái)，經(jīng)歷了數(shù)次改革，不斷發(fā)展完善，總體上來(lái)說(shuō)是成功和有效的。其主要經(jīng)驗(yàn)為：一是有健全的稅收制度為衛(wèi)生工作籌集資金，個(gè)人得繳納個(gè)人收入40％～60％的個(gè)人收入所得稅，一個(gè)中等收入者個(gè)人收入得將近一半將用來(lái)繳稅，從而為國(guó)家衛(wèi)生制度提供必要得經(jīng)費(fèi)保障。二是非常重視社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健，實(shí)現(xiàn)了以較低的衛(wèi)生費(fèi)用(醫(yī)療衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP的9％)保障了國(guó)民的健康。三是有與國(guó)家衛(wèi)生制度相適應(yīng)的全科醫(yī)師制度，注重全科醫(yī)師的正規(guī)化培訓(xùn)，提高了基層醫(yī)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，從而保障了國(guó)家衛(wèi)生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。四是有完善的全科醫(yī)療質(zhì)量管理制度，從而提高了全科醫(yī)療的質(zhì)量。五是五是良好的醫(yī)患關(guān)系。相當(dāng)于家庭醫(yī)生的全科醫(yī)師通過(guò)為病人提供健康服務(wù)保障、指引教育等工作與病人是建立了一種互相信任、可依賴關(guān)系的基礎(chǔ)，全科醫(yī)師診所負(fù)責(zé)病人出生至死亡全程醫(yī)療服務(wù)。良好的關(guān)系既降低了醫(yī)患糾紛，又促進(jìn)了醫(yī)療質(zhì)量的提高，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

（二）我國(guó)在實(shí)施基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)一步建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)全科醫(yī)師的培養(yǎng)，建立健全公共衛(wèi)生組織體系，穩(wěn)步推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和全科醫(yī)療的質(zhì)量管理，推動(dòng)基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的深入發(fā)展。

1、英國(guó)醫(yī)療保障體系比較完備，老年人的醫(yī)療保障倍受重視，諸如提供全民免費(fèi)醫(yī)療，設(shè)立老年病院、老年專科醫(yī)院、老年公寓、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)、老年護(hù)理院等一整套為老年人服務(wù)的組織機(jī)構(gòu)。我國(guó)已步入老齡化社會(huì)，老年人不斷增加已成為社會(huì)問(wèn)題，對(duì)于老年人的醫(yī)療保障應(yīng)學(xué)習(xí)借鑒英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員全社會(huì)共同支持，逐步完善。

2、國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)醫(yī)療的投入力度和管理。由于病人在醫(yī)院可得到更好的照顧，因此，慢性病人不愿意出院（尤其是老年人），造成醫(yī)院病床床位緊張，醫(yī)療資源浪費(fèi)，這是英國(guó)和我國(guó)都存在的現(xiàn)象。英國(guó)的部分醫(yī)院建立病房管理部門(mén)，評(píng)估并幫助病情穩(wěn)定的病人，轉(zhuǎn)入社區(qū)康復(fù)，有效地解決了此類問(wèn)題。為此，建議在我國(guó)醫(yī)院里也設(shè)立類似部門(mén)，幫助指導(dǎo)患者家屬做好家庭康復(fù)工作；另一方面，有計(jì)劃地新建康復(fù)醫(yī)院，提供病情穩(wěn)定的康復(fù)治療，從而提高醫(yī)院醫(yī)療資源利用效率。

3、引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，借鑒“政府購(gòu)買醫(yī)療服務(wù)”的新思想。醫(yī)院提供醫(yī)療服務(wù)是否有效，與所處地區(qū)人口及年齡構(gòu)成有關(guān)，而這些在不同時(shí)期是不一樣的。醫(yī)院滿足于現(xiàn)在的需要，不等于適應(yīng)以后的需要。為此，我們建議鼓勵(lì)并有計(jì)劃地興辦私立醫(yī)院作為輔助，在醫(yī)療服務(wù)緊缺時(shí)，可以有條件選擇購(gòu)買私立醫(yī)院的服務(wù)。這就免除了興建太多醫(yī)院的負(fù)擔(dān)，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的利用效率，解決部分資金不足問(wèn)題，同時(shí)也可避免以后醫(yī)院轉(zhuǎn)型或人員安置等問(wèn)題

（三）英國(guó)的國(guó)家保健體系是較為先進(jìn)的，用有限的資源解決了群眾的看病健康問(wèn)題，避免了過(guò)度醫(yī)療，非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革是一項(xiàng)涉及多個(gè)部門(mén)、多個(gè)行業(yè)、多個(gè)利益群體的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個(gè)世界性的難題。根據(jù)我國(guó)的國(guó)情，大力培養(yǎng)全科醫(yī)師是中國(guó)醫(yī)改問(wèn)題的關(guān)鍵，是一個(gè)重要的方向和內(nèi)容，只有全科醫(yī)師水平提高了，群眾才愿意到社區(qū)看病，看病難的問(wèn)題在基層便可得到有效解決。全科醫(yī)師的培養(yǎng)首先要從制度上給予保障，需要有相應(yīng)的配套措施，其次，從待遇上留住全科醫(yī)師，使其愿意干，愿意下沉至基層。在了解學(xué)習(xí)到英國(guó)國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)體系先進(jìn)方面的知識(shí)時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了該種體制也存在一定的問(wèn)題，比如，人員懶散，效率低，缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，GDP的增長(zhǎng)只有0.9%，我國(guó)則為10%。

通過(guò)此次考察學(xué)習(xí)我進(jìn)一步的明確了我國(guó)醫(yī)改的方向，加深了對(duì)醫(yī)改“強(qiáng)基層，保基本，建機(jī)制”的理解，更是對(duì)我國(guó)的醫(yī)改工作堅(jiān)定了信心、充滿了希望。中英醫(yī)療衛(wèi)生體系不同，在醫(yī)改工作方面也存在很多差異，我們將吸取其好的經(jīng)驗(yàn)和作法，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)用于日后的醫(yī)療衛(wèi)生管理工作中。進(jìn)而在發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，維穩(wěn)是第一責(zé)任的前提下，優(yōu)先發(fā)展，搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的跨越發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

趙元蓮

“沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”聽(tīng)到這句話我很痛心，也對(duì)當(dāng)前的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，感覺(jué)到當(dāng)前的教學(xué)方法已經(jīng)滯后了，已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的需要。正愁找不到解決的方法時(shí)，有幸參加教育部組織的“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動(dòng)的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，深感機(jī)會(huì)難得，盡自己最大的努力，抽出時(shí)間認(rèn)真地聆聽(tīng)各位專家精彩的講評(píng)。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技能的提高。

一、要讓學(xué)生學(xué)得會(huì)，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景。深入細(xì)致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學(xué)目標(biāo)、教點(diǎn),這是探索各種教法、學(xué)法，設(shè)計(jì)更合理的教學(xué)流程的前提。只有鉆研透教材；把靜態(tài)的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的教學(xué)目標(biāo)；理清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?、學(xué)法，才能恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境。

二、地理是一門(mén)跨地域較廣的學(xué)科，這一特點(diǎn)很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難。用多媒體把相關(guān)的地圖、圖片呈現(xiàn)出來(lái)，再配合地理填充圖冊(cè)的使用，就可以使抽象知識(shí)形象化。另外，基于地理學(xué)科的這一特點(diǎn)，還可以把大范圍的知識(shí)縮小化，例如：學(xué)習(xí)比例尺、圖例、注記后，讓學(xué)生畫(huà)學(xué)校的平面圖，學(xué)校的范圍稍大一些，學(xué)生測(cè)量時(shí)不太方便，就不認(rèn)真的完成，那么就縮小范圍，讓學(xué)生畫(huà)教室的平面圖或者在課桌上放一、二樣?xùn)|西后畫(huà)桌面的平面圖。

三、新教材內(nèi)容與舊教材內(nèi)容相比較，設(shè)置了很多的活動(dòng)，這就要求老師和學(xué)生要?jiǎng)悠饋?lái)。而且是全方位的動(dòng)包括眼、口、手、腦、身。這個(gè)動(dòng)不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準(zhǔn)備和課后的拓展中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活能完成的活動(dòng)，一定要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成。

四、俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路?！蔽覀円淖冋熳诮淌依飳W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，要帶領(lǐng)學(xué)生走入大自然中，進(jìn)行實(shí)地考查。

通過(guò)這次培訓(xùn)，有了一個(gè)很好的開(kāi)端，在今后的工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)方法運(yùn)用到課堂實(shí)踐中，并作到多學(xué)多思多改，不斷提高自己的課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐水平。力爭(zhēng)做一名學(xué)生喜歡的地理老師。

第三篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)馬俊欣情況簡(jiǎn)要總結(jié)

馬俊欣是郟縣人民檢察院的一名普通檢察官，1987年臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)，意外受傷導(dǎo)致頸椎骨折，造成左側(cè)身體癱瘓。25年來(lái)，他面對(duì)身體的傷痛，克服平常人難以想象的困難，堅(jiān)守工作崗位，以鍥而不舍的精神追求，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，履行了一名共產(chǎn)黨員、一名檢察官應(yīng)盡的職責(zé)。其事跡通過(guò)本報(bào)和其他媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生很大反響。

通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出：郟縣人民檢察院檢察官馬俊欣是個(gè)善于思考、善于總結(jié)、善于創(chuàng)新的人。他在檢察院多個(gè)部門(mén)工作過(guò)，各階段都有創(chuàng)新之舉

2007年，在他的建議下，郟縣人民檢察院在我市檢察系統(tǒng)率先成立案件管理中心。在評(píng)查案件中，他總結(jié)出檢委會(huì)委員評(píng)查點(diǎn)評(píng)卷宗的做法，創(chuàng)新成立了業(yè)務(wù)咨詢小組。任辦公室主任時(shí)，他總結(jié)推行了“周小結(jié)、月講評(píng)”制度。

這些創(chuàng)新之舉對(duì)規(guī)范執(zhí)法行為、維護(hù)公平和正義起到了積極的推動(dòng)作用，得到了業(yè)內(nèi)和社會(huì)的認(rèn)可。其中，不少舉措被郟縣行政機(jī)關(guān)和全市檢察機(jī)關(guān)借鑒和推廣。

創(chuàng)新，簡(jiǎn)言之就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路，其難度不言而喻。

馬俊欣身有殘疾，能完成本職工作已屬不易，何況還要?jiǎng)?chuàng)新，這需要何等的精神和何等的動(dòng)力。

這動(dòng)力來(lái)源于要“做一個(gè)有用的人”的強(qiáng)烈愿望，他要加倍努力，回報(bào)社會(huì)；這動(dòng)力來(lái)源于勤奮學(xué)習(xí)，他喜歡看書(shū)，在知識(shí)的海洋里開(kāi)闊了視野；這動(dòng)力來(lái)源于實(shí)踐，他善于發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，然后想方設(shè)法找到解決問(wèn)題、堵塞漏洞的辦法，以便更有效地推進(jìn)工作。向馬俊欣學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他這種愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，就是要學(xué)習(xí)他這種干一行、愛(ài)一行、專一行的品質(zhì)，就是要學(xué)習(xí)他立足本職、勇于創(chuàng)新的干勁，在平凡的崗位上作出更大的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)中，刑事審判庭的干警對(duì)馬俊欣的精神給予了很高的評(píng)價(jià)，并結(jié)合本職工作查找了自己的不足，表示通過(guò)學(xué)習(xí)馬俊欣的先進(jìn)事跡，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，胸懷黨的事業(yè)，心系百姓冷暖，以純潔的思想、優(yōu)良的作風(fēng)、嚴(yán)明的紀(jì)律，做到公平執(zhí)法，廉潔從檢，執(zhí)法為民，為我市社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)建設(shè)履行好審判職能。

第四篇：2013學(xué)習(xí)總結(jié)

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（一）時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努

力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（二）時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó)，用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，高三年獲第xx屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

高中畢業(yè)生自我鑒定樣板

（三）高中三年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神，多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部，高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強(qiáng)，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中三年以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達(dá)標(biāo)，還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)，并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)習(xí)上我自覺(jué)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)。我課前做好預(yù)習(xí)，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見(jiàn)，配合好老師，能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理，使我的知識(shí)系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)成績(jī)保持在年段前茅，在會(huì)考中取得8科優(yōu)。在“海爾杯”作文比賽中獲獎(jiǎng)，曾參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽。曾被評(píng)為“校優(yōu)秀團(tuán)員”，“市三好生”。

我熱愛(ài)體育活動(dòng)，認(rèn)真上好體育課，積極參加體鍛，體育成績(jī)優(yōu)秀。我加入?；@球隊(duì)，曾代表學(xué)校在市女籃比賽中獲三等獎(jiǎng)。我熱愛(ài)各項(xiàng)文體活動(dòng)，興趣廣泛，經(jīng)常利用課余時(shí)間畫(huà)畫(huà)，閱讀各類進(jìn)步書(shū)籍。

但我還存在缺點(diǎn)，如對(duì)不良行為不敢大膽批評(píng)。我們是跨世紀(jì)的人才，任重道遠(yuǎn)。今后我將朝“四有”方向繼續(xù)努力。

第五篇：學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

這次整頓學(xué)習(xí)對(duì)每一位員工都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)主動(dòng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立一切為了長(zhǎng)者的基本理念。這些都是我們應(yīng)該做到的，可是我們以前做的比較粗略，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我清楚的知道了如何把本職工作干的更好。

1.思想認(rèn)識(shí)方面

我們要以更廣闊的視野來(lái)看待我們從事的工作，我們從事著天下最偉大、最朝陽(yáng)的事業(yè)，肩負(fù)著代天下兒女盡孝，替孤獨(dú)父母解愁，為黨和政府分憂的光榮使命，要有高度的責(zé)任心，超常的細(xì)心，用心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心、孝心，不斷的提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)自己，提高自身素質(zhì)，為和佑成為第一養(yǎng)老品牌增磚添瓦。

2.工作作風(fēng)方面

積極主動(dòng)的與同事團(tuán)結(jié)合作，通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思，獲得信息與啟示。優(yōu)化自已的工作方法，提高自己的工作效率。以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到，做好，并注重細(xì)節(jié)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到工作中，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。

這次學(xué)習(xí)是一次極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是管理不僅是一門(mén)復(fù)雜的的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要不斷的去研究、去反思、去提高。一根火柴再亮，也只有豆大的光，倘若點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì)熊熊燃燒。我將和同事一起加油，努力、奉獻(xiàn)、進(jìn)取。