第一篇：大學生支教感想 支教心得體會

大學生支教感想 支教心得體會

> 大學生支教感想

時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來到了位于甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉(zhuǎn)眼間短短得已經(jīng)結(jié)束了,回顧這十幾天里的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛煉了我, 馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我,與寺里的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。以前在學校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動，同時也非常得羨慕。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份美好的舉意—'乜也'。如今我終于再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內(nèi)得四名志愿者和一位來自西安大學大二得大學生志愿者一起前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然后乘車從臨夏市出發(fā)一直到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區(qū)景色盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺自己離大自然又近了一步。

支教期間，我們會把自己所知道得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。一批志愿者走了，另一批志愿者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟;用無悔和實踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給這里的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、非常歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出'者麻提'人住得宿舍，只有四張床，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張床，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。

由于第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，下午四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節(jié)，和下午第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：'你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講清楚，能講清楚不一定能夠講好。'在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十二點。俗話說：'是騾子是馬你得拉出去溜溜'。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把情況通知給了同學們。于是我們很快進入了第一版塊'讓大家認識你'，我讓班里的同學做自我介紹，內(nèi)容要包括：姓名、經(jīng)名、年齡、愛好，所在年級等內(nèi)容。經(jīng)過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐后的發(fā)言。

下課的時候，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談著，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調(diào)皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這么開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。在以后每天的教學過程中，我每節(jié)課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前后時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭(小)班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥(小)班》中等，所以教了八個、《字母(大)班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂討論、當堂課讓同學大概重復我所講內(nèi)容、在跟他們講些和本課有關得現(xiàn)代化知識等、來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識內(nèi)容，并在第二天復習之后在上新內(nèi)容。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自己所擔任的教學任務，并取得了不錯的成績?？芍^是果實累累呀。

第二篇：大學生支教感想

我的支教感想

8月29號我?guī)е矏偟男那閬淼搅僳飞瓶h達浪坎二中，回憶這半個月的支教生活，我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時代；看著他們一張張笑臉，個個朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@期間自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這天時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領悟很多。作為一名支教大學生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義，以下是我對這次支教活動的總結(jié)。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀大學生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學著，孩子們學的很認真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺我好想回到了我的童年。在我教學的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。

在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，還

給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，很懷念這半個月來的生活，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。這次支教生活，快樂而有意義。希望接下來四個月的支教工作做得越來越好。

第三篇：支教心得體會感想

愛在陽光下

華宇集團本次支教的目的地是太原陽曲縣南高莊小學，一行3人。初來南高莊，首先映入眼簾的是古老的房屋，泥濘的道路，很小的學校，簡陋的茅房。雖然條件不甚好，但南高莊小學的校長和老師們都十分熱情和藹，他們事先精心為我們打掃了居住的房間，從自家拿來嶄新的被褥，盡可能周到的為我們置辦好一切，雖然簡樸，但是心誠，我頓時覺得這里不再陌生。

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，兩周的支教活動已結(jié)束。我在這次支教中收獲的是快樂，是感動，是熱心，是質(zhì)樸，是陽光下溫暖的一份愛！這里人口較少，上學的孩子更少。全校六個年級加上學前班的學生總共四五十人，這是我第一次見到兩個年級在一個班上課的情景，心里著實有些心酸。在這次支教過程中，我們給孩子們上過音樂課、美術(shù)課和科學課等，初上講臺的我，緊張但又興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕，認真把我的知識盡可能清楚地傳遞給他們。我們還給孩子們介紹了中國樂器，孩子們學的很認真，我們也教的越發(fā)地有熱情。在和他們一起玩丟手絹的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?。在我教學的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。和孩子們一起唱歌玩耍，讓我好像又回到了我的童年時代。在這里，我可以卸下所有偽裝和包袱，返璞歸真，盡情的享受著彼此的真誠和感動。在教幼兒園的小朋友時，曾一度失去耐心，但是，誰不是從幼兒園走過來的，誰不是從無知走向成熟的?？粗且粡垙堉赡坌刨嚨拿纨?，我感到無比自責和內(nèi)疚，立刻調(diào)整心態(tài)，認真工作。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。兩周的支教，我工作著，收獲著，付出著，感動著，盡管我不是師范學校畢業(yè)，也沒有教學的經(jīng)驗，但我依然堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，最后能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說是莫大的安慰。

這次支教令我感受頗豐。在思想方面，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，體會到當?shù)亟搪毠ず秃⒆觽兊牟灰?。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。孩子們大多十分懂事、熱愛學習，在這樣的環(huán)境下仍然保持著樂觀開朗，發(fā)憤圖強，在城市生活的我們，又有什么資格抱怨和頹廢呢！在人文方面，我充分感受到孩子們的質(zhì)樸和謙遜，這是他們最寶貴的財富。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。支教中我們體驗了為人師表的自豪，但也遇到很多困難并制造了一些麻煩，校長老師們給了我們太多寬容理解和幫助，使我們能夠順利自信地走下去。一群質(zhì)樸善良熱情寬厚的人，帶給我們太多感動與美好回憶，教給我們太多做人的道理。

支教活動不是去施舍同情，不是去獵奇痛苦，也不是去享受青春。我們是抱著一種去學習而不是去恩賜的態(tài)度去支教，去感受同一片藍天下不同的生活。我們能做的就是在他們心里播下一粒種子，然后用我們的愛心、祝福和能帶去的那一點點東西幫助它發(fā)芽。熱情真誠質(zhì)樸的人，簡樸但充滿愛的房屋，泥濘窄小卻踏出真情的道路，沒有霓虹照射但更顯澄澈的夜空。一切的一切都讓我流連忘返，無比珍惜。曾多次幻想離開時我會怎樣，沒想到是這樣真切的痛與不舍，強忍淚水，把最燦爛的笑容留在這令人心醉的地方。

這次支教的經(jīng)歷，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷提高個人綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，更好地學習、工作和生活!最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。這次支教生活，快樂而有意義。南高莊小學等著我，我一定會再回來的！

第四篇：大學生支教感想1000字

初來到xx，第一次看到公路盤旋著大山，彎繞通往與世隔絕的另一個世界。到達了興隆村小學，我看到當年同學也一起參加支教，說不出的高興在心中涌來。當看到童真無邪的小朋友活蹦亂跳的樣子，我想起了當年孩時的自己。

在支教活動中，我擔任禮儀課和書法課的教學任務，雖然任務有些重，但是我也要盡自己的努力把它做好，因為能給孩子們帶來快樂，交給孩子們知識這就是我的快樂。這次支教中我志愿來到與興隆村相隔30分鐘左右的路程的更新小學。

初到更新小學的早上，看到用竹竿做成的旗桿，和僅有一層平房的教學樓，以及在教室外等著我們來上課的小朋友們，我的心里頓生感動，讓我下定決心要教好課。

猶記得，第一節(jié)禮儀課的前天晚上，我和黎晶一起備課，策劃著第二天第一節(jié)課。第一節(jié)課我主要講了從古至今的禮儀常識，接著講解禮儀的成語，寫出幾個成語并造句。剛開始向?qū)W生提問時，可能是因為我對于他們來說還很陌生，所以發(fā)言的同學不是很多。課堂死氣沉沉的，效果并不是很好。

為了縮短與孩子們之間的距離，唯一的方法就是主動與他們交流，讓溝通成為橋梁。只有和他們的心靈的距離拉近了，才可以有效的進行之后的教學。

輔導課是進行交流的好機會。剛開始走在孩子中間時，發(fā)現(xiàn)孩子都很害羞，所以我只能主動去和他們交流。問他們有什么問題，在耐心的解答中，問題得到了解決，孩子也就對我產(chǎn)生了信任。以后的日子會更加好交流。

體育或課間活動也是一個很好的交流機會。我和小朋友們一起玩老鷹捉小雞，一起在烈日下打籃球，看到他們在活動中露出燦爛的笑臉和陽光下雀躍的身影時，我又看到了小時候的自己。其實，玩是孩子的天性。只要能健康快樂的成長其他的一切似乎都不重要。

自從和孩子的交流增多后，我第二次上禮儀課時就比較輕松了，第二節(jié)禮儀課我們主要講了文明用語和文明舉止。教會孩子們正確使用“謝謝”、“您好”、“請”、“不客氣”、“對不起”等這些詞語，同時還結(jié)合文明禮貌歌來教學并進行情景表演。通過表演，學生可以更好的了解禮儀并感受它。

第三節(jié)禮儀課，我讓他們復習前面所教的課程，以加深學生對禮儀的印象，并聯(lián)系上節(jié)的內(nèi)容進行就題論題，主要講了如何待客與接客。同樣也進行了情景演示，這幾課同學們的參與熱情度很高。

最后一節(jié)禮儀課，我們總結(jié)了前面的內(nèi)容。

有關書法課，我主要教簡單的筆畫：橫豎彎鉤。重點強調(diào)了橫要橫平，豎要豎直，主要圍繞這一點來進行寫字課的教學。我明白一下子教好寫字，學生在一兩天內(nèi)把字寫好是很難的，所以教授給他們寫字的正確坐姿與基本功是極為重要的。只有讓學生們安安靜靜地重復練習才有可能取得進步。

這次的支教活動，雖然很短暫，但是一路上和一起支教的同伴們說說笑笑，真的很開心。人生有這么一次這樣的體驗是十分難忘的。

在和孩子們離別時，有種不舍。如果明年的暑假還有機會我還會再回來看他們，和他們在教室里一起學習。

第五篇：大學生支教感想

我的支教感想（心得）

2013年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學生支教活動?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時代；看著他們一張張笑臉，個個朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜?；仡欉@一次支教活動 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到學生們的好評，得到學校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。這天時光是我最值得回憶和珍惜的，因為我學到很多，感受很多，領悟很多。作為一名支教大學生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義，以下是我對這次支教活動的總結(jié)。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀大學生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。

二、教學方面

作為支教大學生，全身心投入教學工作、開展教學活動、學習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學經(jīng)驗是我們工作和學習的重點。初上講臺的我，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時心里有點慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學著，孩子們學的很認真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄?，感覺我好想回到了我的童年。在我教學的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學們不僅善良，而且很聰明勤奮，學的也很認真。教學工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力，這點累也算不上什么了，孩子們的進步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。

在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學實踐中不斷改進。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅強的品格，錘煉了意志，還

給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時代的產(chǎn)物，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺;是加強修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，更好地指導我今后的學習、工作和生活!最后，我還要感謝領導的關心愛護和同事朋友的幫助，給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會，使我的思想達到了一個新的境界，我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。這次支教生活，快樂而有意義。