第一篇：精密附著體修復學感想

精密附著體修復學感想

精密附著體是一種可以用于義齒修復的固位體形式。它是由陰型和陽型兩部分組成的精密嵌合體，其中部分固定在口腔中的牙根、牙冠或種植體上，另一部分與人工修復體相連，兩者之間靠不同的機械方式連接。附著體的應用解決了傳統(tǒng)卡環(huán)固位體的缺陷，使牙列缺損的修復形式呈現多樣化，具有美觀、舒適、固位穩(wěn)定效果好、摘戴義齒對基牙無側向力、基牙因冠修復不易齲壞等優(yōu)點。附著體可用于口腔少數余留牙的覆蓋義齒、可摘義齒的固位體，固定可摘義齒的連接體以及就位道不一致的固定義齒修復。

齒科附著體是指一種由金屬材料預先制成的，由互相匹配的兩部分組成(陰型和陽型)，通過內鎖結構結合在一起的義齒固位裝置。它可以作為可摘部分義齒的固位體使用，也可作為固定義齒的連接體使用。附著體陰型和陽型之間的相互動度一般限于垂直方向，沒有側向和旋轉的動度。最早的附著體有文字記載可追溯至1888年Dr．GeorgeEvans發(fā)明的精密附著體，而精密附著體之父名譽則屬于Dr．Herman Chayes，他最初設計的栓體栓道式冠內附著體的結構形式至今未改變其基本結構形式。

由于附著體取代了暴露的卡環(huán)等固位裝置，因而修復體的美觀可有很大改善。然而，附著體應用的益處則遠不止于對美觀的改進。

附著體的優(yōu)點包括：①改善美觀；②對基牙有較好的應力分布，附著體在取戴過程中是將咬合力垂直于牙根方向傳導，避免了對基牙的側向力，尤其是冠內附著體的位置接近于基牙的中軸，作用力對基牙的傳導則更接近于垂直方向；③改善對修復體的側向支持；④有利于恢復牙齒的自然外形(尤其是冠內附著體)；⑤降低了食物嵌塞、菌斑和齲齒的發(fā)病率；⑥患者舒適并能提高咀嚼效率；⑦利于控制咬合力；⑧抗轉動力強。

口腔修復醫(yī)生可通過附著體的應用，對修復體方式進行各種多樣的設計。例如：作為可摘部分義齒的固位體，固位、穩(wěn)定性好，減少卡環(huán)暴露，利于美觀。對于包括前后基牙的多基牙固定橋，常難于獲得共同就位道，而通過應用附著體(如在尖牙遠中位置)，則使就位道的選擇變得容易。為了減少跨度較大的固定橋的收縮和金瓷界面的較大應力，可以利用具有內鎖結構的附著體將長固定橋分解成幾個較少單位的固定橋聯接起來，這樣又有利于制作、就位和粘固。

齒科附著體不足之處有：①治療時間長，費用高；②臨床和技工過程復雜；③受患者條件限制因素較多，如牙冠長度、大小、牙髓腔位置等；④缺乏轉動控制(尤其是精密附著體，不利于用于游離端活動義齒)。

應用附著體需對病例進行充分研究。制定詳細的治療計劃，否則極易導致修復體的失敗，一般來說，齒科附著體可用于可摘部分義齒和分端的固定橋。而對于游離端缺失病例的修復(肯氏工類和Ⅱ類)，附著體的應用則要特別謹慎，此時需對基牙的健康狀況，游離端長度，軟組織狀況，附著體的選擇以及患者復診的主動性等因素進行詳細的檢查和分析研究。一般來說，冠內附著體以及精密附著體應盡量避免用于單個基牙，因為會在牙根尖1／3區(qū)域產生較大的應力集中區(qū)，而采用聯冠等牙周固定方式形成組牙基牙，應力集中則較小，如只能選擇單基牙時，最好采用具有應力中斷、緩沖裝置的冠外附著體，可減小作用于基牙的力量，將一部分咬合力傳導至牙槽嵴。

前牙應用附著體時盡避免與后牙的卡環(huán)聯合使用，因為它們的運動形式不同，而不同形式的附著體則可在同一修復體中應用。

第二篇：修復學PBL討論課課后感想

修復學PBL討論課課后感想

PBL（Problem Based Learning）即“以問題為基礎的學習”，這種學習方式是我進入大學后才接觸到的。

剛接觸到時，說句實話，有點反感?？赡苁且驗槭畮啄甑膶W生生涯早已習慣了老師在上面講，我們在下面聽的傳統(tǒng)學習方式，突然把那么多的任務交到我們自己手里，我們成為了主角，老師成為了配角，自然有些不適應。但是，假如你真正的全身心投入到“以問題為基礎的學習”中去，真的能收獲到比原來的學習方式多十倍、百倍的成果。

這次我們討論的問題是關于牙列缺損的固定義齒修復這一章節(jié)，病例中的38歲女性因為吃甘蔗折斷了一顆上前牙。由此，我們通過老師精心設計的一系列問題，逐步深入的展開討論。

病例中的問題不僅僅關于牙列缺損的固定義齒修復，同時包含了修復學的其他知識，例如：樁冠與樁核冠、可摘局部義齒修復、種植義齒等。而且涉及了我們專業(yè)其他的學科知識，包括牙體牙髓病學、牙周病學、口腔頜面外科學等。

由此可見，我們的任務量是巨大的。所以在一開始，我們便各司其職，我也不例外。在第一次討論中，為了探究病例中馮女士的殘根是否可以保留，保留后應做如何處理，我仔細閱讀了修復學和口腔頜面外科學課本的相關章節(jié)。但是從課本中我沒有找到很詳盡的讓我滿意的解釋，于是我上網查閱相關文獻，找到了很多幫助我解決問題的資料，并且還讓我了解了很多關于這一問題的最新進展。

在之后的小組討論中，我們展示了各自搜集資料總結出的結果并闡述了自己的觀點，但是出現了很大的分歧，激烈的討論便開始了。有人認為殘根能留做樁核冠，有人認為殘根要拔，還有人認為可以留著，在它上面做固定橋。我們誰都不能說服對方，“打”得難分難解。于是我們又各自回去找資料，完善自己的觀點，同時解決新的問題。

就在這樣往復的找資料——討論——找資料的過程中，我們達成了共識，解決了病例，結束了這次修復學的一系列PBL討論課。

通過這次的PBL討論，我們都理解并切實掌握了牙列缺損的固定義齒修復這一章節(jié)所需要我們掌握的內容：

這次以問題為基礎的學習，對我們的幫助和提高是多方面的。

一、提高了我們團隊協(xié)作的能力，增進了同學之間的互信，提高了我們班的凝聚力。

這次的討論是分小組進行的，每個人在團隊中都盡全力完成自己所分配到的任務，在討論時扮演著自己的角色，合作融洽。因為這次的討論課，我們這些大學后天天窩在宿舍的同學們多了很多聚在一起交流的時間，給那些平常少言寡語的同學很多表現自己展示自己的機會。

二、極大地鞏固了我們對相關專業(yè)知識的掌握。

就拿我自己來說，平常上課聽老師的講授，時而多聽進去些，時而少聽進去些，平常又沒有興趣溫習，書也基本在考試前才會翻，真正能掌握的知識實在有限。但經過這次的PBL討論課，通過自己全身心地投入，對問題的研究，以及和同學思想上的碰撞，老師的指引。對這次病例所涉及的各章節(jié)各學科各方面的知識都有了很大的掌握。

三、提高了我們自學的能力。

這次PBL討論中所涉及的問題，很多都需要我們自己上網或者去圖書館查閱相關的資料。這讓我們這些平常習慣了老師單方面灌輸的學生們，掌握了自主學習的能力，提高了學習自主性。

四、提高了我們學習的積極性。

在這幾次的討論中，我們中的很多同學，從一開始的被動完成任務，漸漸不由自主的融入到大家熱火朝天的討論氣氛中來，從而積極地投入到問題的探究和解決中。

第三篇：思修感想

思修感想

摘要:進入大學，我們應建立正確的世界觀、人生觀、價值觀、愛情觀，提高自身道德修養(yǎng)，做一個知榮辱、講道德的人。同時提高自我的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，；還要主動積極的關注我國的時政熱點，做一個具有先鋒性的愛國大學生。

關鍵詞: 價值觀、愛情觀、道德修養(yǎng)、法律

告別了高中時代，進入大學快一年了，真的感覺人生已經變得不一樣了。接觸了更多的人，更多的事…大學階段，是人生發(fā)展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。因此在大學初期，接受《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課的洗禮顯得尤為必要，因為思修課能引導我們形成正確、積極的世界觀、人生觀。由衷的說，在這門課上確實學到了許多思想上的東西，從而使我的某些觀念發(fā)生了變化。

人活著是為了什么？我們大多數都問過這個問題。大多都沒有的到答案。在大學，我們就一定要弄明白這個問題。在大學期間我們會形成系統(tǒng)的世界觀，人生觀，價值觀。從而來解決我們?yōu)槭裁炊钪榇宋覀円贫ń⒄_的世界觀和人生觀，樹立一個高尚的人生目標，確定積極進取的人生態(tài)度，用科學高尚的人生觀指引人生，從而創(chuàng)造有價值的人生。但這一切取決于我們人生價值的標準和評價。

首先，關于愛情。大學生接觸愛情的幾率很大，愛情，是一個古老而常新的人生話題。人們不惜用最美的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態(tài)度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。我認為，愛情，無論在人看 來是悲是喜都是人生一筆巨大的財富，而戀愛中的那個人可能就是你相伴一生的人。思修課上，劉希巖老師說過：女生應該多談幾次戀愛,找到真正適合自己的人。婚姻的形成與持續(xù)不是簡單的互相喜歡，更是需要這兩個人有共同的人生追求，擁有相近的人生觀和價值觀，然而這樣的人不是很容易遇到的，所以就需要我們找到真正適合自己的人。

很有意思的是劉希巖老師分析的當今大量女博士淪落為“大齡剩女”的現狀。通常男性都喜歡找比自己學習、工作能力低一等級的女性，而女博士已成為當今學歷最高的女性，在其之上已無人超越了，自然而然的選擇女博士的男性就少了，女博們便在她們不擅長的區(qū)域內成為了“剩斗士”。雖然如此，我還是支持女性應該強起來，因為兩千多年的封建束縛，男尊女卑，婦女受“三從四德”的規(guī)范，給人們下意識的認為女性應該比男性弱勢，如今社會發(fā)展了，我們應逐漸改變這種觀點，而不受封建思想的束縛，所以“剩斗士”只是一時的現象，是人們在思想發(fā)生轉變的過程中的犧牲品，我想，隨著社會的不斷發(fā)展，這樣的現象將會消失，女博士也不會被看做除男人和女人之外的第三種人類了。

接著，人生觀和價值觀的優(yōu)劣也可能影響人生曲線的發(fā)展。陳博雷老師：失去了哭也回不來。

陳老師自述了這樣一件真實的事，自己一輛價值15萬的汽車一夜之間沒了，按理說多數人會發(fā)瘋一般責罵小偷并久久不能平靜，但是老師發(fā)現車被偷后沒有傷心欲絕、沒有手忙腳亂，而是繼續(xù)照常工作。這時周圍人如妻子，同事??都不能理解，但老師只是淡定地說失去了哭也回不來啊，索性不要哭泣傷身。能在生活中真正做到不以物喜，不以己悲的人實

在是稀少，老師擁有一種極樂觀的心態(tài)，值得我們學習。

更重要的是，作為大學生的我們應加強自身道德修養(yǎng)，做一個知榮辱、講道德的人。道德修養(yǎng)體現在一個人的世界觀、人生觀、價值觀上，體現在一個人的工作生活和社會交往上，體現在一個人的一言一行上。好的修養(yǎng)被人們尊敬及贊揚，相反的道德素質低的人便會被人鄙棄和看不起。***老師舉了一個自己親眼所見的例子，一位女生外表光鮮亮麗，卻被自己的一個小舉動“出賣”了，在練完瑜伽后大家本應該將瑜伽墊輕輕的放回原位，盡量不讓灰塵沾在上邊，以便后來的人使用，而在她練完瑜伽后卻將墊子遠遠拋出，頓時灰塵四起。這個女生完全沒有為別人考慮，一個小小的細節(jié)就可以看出一個人的道德修養(yǎng)和基本素質了。

在有了良好的道德習慣后，社會公德，公共秩序都不需要在強調了。社會公德只是個人道德擴大，大家都做一樣的事情了，都認可了一種標準，那么公德就形成了，就是無形的約束力了。社會公德不像法律無法制定，只是人們的約定俗成?，F在出現了一些準道德的現象，比如說老人跌倒了，半晌沒有人扶，在老人喊過“是我自己跌倒不是你們撞的，扶我起來吧”之后，才有人伸出援助之手。但這只是一種游走于法律和道德之間的行為，是不道德的，然而人們出于一定原因可以接受，這就說明了道德規(guī)范在不斷的改變，不斷的更新。我們所能做的就是從自身做起，以自己的行動作為道德規(guī)范的宣傳，從而為社會的道德，社會的秩序盡自己的一分力量。

再者，*老師提到了法律制度的完善。法律的制定與執(zhí)行是維持社會安定的硬性措施，在法律面前人人平等，要求國家行政機關、司法機關在適用法律時，對于任何公民，不論其民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、財產狀況、社會地位、居住期限等有任何差別，都要給予平等對待，從而保證每個公民的合法權益都平等地受到法律保護，任何公民的違法犯罪行為都平等地受到法律追究和制裁。隨著交通法的健全，一些不公平執(zhí)法現象已得到改善，如：在公民違反交通法后，交警開的罰單，已經不能由自己私人意愿決定了，取而代之的是具體而嚴格的法律條款，幾乎每一個違法行為都對應相應的懲罰，法律漸漸實現了公平公正原則。

在今年的十七屆全國人民代表大會上，全國人大代表黃細花提出：修改婚姻法，只要雙方父母同意，已滿十八歲的男女可以登記結婚，其目的在于維護社會安定，原因是之前的年齡限定導致“剩男剩女”、高齡產婦、未婚同居等諸多問題。消息一傳出，便引來各方人員的討論，多數人表示難以接受，覺得這樣的改變跨度太大了，剛滿十八的男孩女孩心智和身體都未成熟，難以擔負家庭的責任，審議自然沒有通過。

關注時事新聞也是學生的一項重要使命，有利于了解我國國情，將來為祖國做出自己的貢獻。這里我要說到，關于我國最近發(fā)生的一件重大事件——韓國海警抓扣中國漁民被刺死，此事讓全國國民都將目光轉向了那片藍色的區(qū)域。我們暫且不去追究殺人事件的原因，那么到韓國海域捕魚這背后的原因是什么呢？我們?yōu)槭裁床辉谧约旱暮Ｑ罄锸斋@呢？

原來是由于今年來我國近年來掠奪式的開發(fā)利用造成近海無魚的現象。我國大陸海岸線綿延18000公里，《洪湖水浪打浪》中的歌詞“清早船兒去呀去撒網，晚上回來魚滿艙??”，曾被認為生動描述了中國老一輩漁民的生活景象。然而如今，從遼寧到山東，再到兩廣，沿海各地卻紛紛出現“近海無魚可打”的尷尬。海洋開發(fā)的步伐無法因當地對就業(yè)與稅收的需求而減弱，漁民——成為人為破壞海洋生態(tài)環(huán)境后的直接犧牲品。而漁民多是缺乏考慮和遠見的，這時自然就需要法律的約束，令人失望的是，國家當時并沒有制定相關的法律限制，而是允許無節(jié)制、掠奪式的開發(fā)，以至于如今偌大的中國竟出現無魚可打的慘狀，這可持續(xù)發(fā)展又怎么能實現呢？

最后，上思修給人很不一樣的感覺，它讓我知道了當代大學生承擔著歷史重任，我們要適應時代要求，樹立嶄新的形象，理想是每個有抱負的大學生必要的前提，并要為之而奮斗，不能是三分鐘熱度。我們要追求真理，善于創(chuàng)新，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，更重要的是知行統(tǒng)一，腳踏實地.我們都知道，老老實實做人，踏踏實實做事，他的道德人格必然會不斷完善。也是因為經常會換老師，上課時給我們以新鮮感，同時可以領略不同老師的風采，獲取老師們豐富的人生經驗，為我們的未來奠定更堅實的思想基礎！

總之，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養(yǎng)成為有思想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人！

第四篇：復學第一課觀后感個人心得感想

唐老師邁著輕盈的步子，臉帶微笑走來了。我趕緊把本子放到書包里，開始了新學期的第一節(jié)課。望著唐老師親切的目光，在新的學期，我對自己充滿了信心。一起來看看復學第一課觀后感個人心得感想范文精選5篇,歡迎查閱!

復學第一課觀后感個人心得感想1

開學了，休整了兩個月的我們，又回到了熟悉而親切的校園?？粗眠`的同學和老師，我們感到興奮不已，大家談笑風生，快活極了。

我們從一樓教室換到了二樓，面積增大了，顯得寬敞了許多.進入教室，我看到桌椅都蒙了一塵灰，但卻排得整整齊齊。我還發(fā)現，教室前方兩側墻壁上增添了幾根白色的管子。聽老師說，我們學校要建立一個校園電視臺，這些管子就是為了連接校園電視網準備的。以后我們坐在教室里就可以通過電視收看大家的學習和生活情況了，真是方便，快捷。

走到教室北面窗戶邊，我又發(fā)現，原來的小食堂不見了，變成了一個繁忙的工地。聽說，明年的三月份這里將矗立一棟嶄新的樓房。一層是廚房和儲物間，二層是可供八百人同時就餐的飯廳，三層則是封閉的體育場，看來以后下雨天上體育課再也不用發(fā)愁了。

我一邊擦著桌椅上的灰，一邊想：現在我已經上四年級了，不能再象三年級的時候一樣了，我要更加好好學習，做一名好學生!……

復學第一課觀后感個人心得感想2

終于開學了!在我都快以為不會再開學，不會結束網課，不會再有學校生活之后，我們終于開學了。我戴著口罩、背著書包，走到校門口的那一剎那，像是第一次上學一樣欣喜。

我喜歡上網課，然而，我也是喜歡學校生活的。上網課有上網課的優(yōu)點，而開學回到學校里生活則是我更加向往的學習生活。有陽光，有雨露，有微風，也有花草樹木?？梢钥匆娢业耐瑢W，可以看見我的老師，還可以看見我那親切熟悉的校園，和見證了我的成長的教室。這樣有著“大千世界”可觸摸可看的學習生活，才更是我向往的學習生活。

我背著書包，朝校門口檢測體溫的老師走去。我已經做好了全部的準備!我不會介意每天要進行好幾次體溫測量才可以進入校園，也不會為了想要和親切的同學聊天而忘記戴著口罩的日子還不適合聊天。我不會為了找老師問問題就近距離地接觸老師，也不會為了吃一頓開心的午餐而忘記現在吃飯都得單獨進行。終于開學了的日子里，我會時刻記住，現在還存在疫情著，除了我們國家，現在外面的世界依舊在黑暗中探索。我得學會珍惜這來之不易的學校生活。

進過好幾次體溫測量，終于走到了教室之后，我找到我熟悉的座位坐了下來。我放下書包，把第一節(jié)課需要的課本從書包里拿出來放進我的抽屜，又從書包里掏出我的文具盒來擺在我的課桌上。盡管我戴著口罩，我還是閉著眼睛使勁吸了吸這久違的教室的氣息。

我的同學陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，我們彼此隔著口罩傳遞著許久未見的問候。不用很久，我那在電腦屏幕上出現了兩個多月的老師也會走進我們的教室，出現在我們的眼前了。因為，終于開學了!

復學第一課觀后感個人心得感想3

“光陰似箭，日月如梭?！币晦D眼，輕松愉快的寒假過去了。又迎來了一個新的學期，學校敞開了大門，迎接我們的到來。我懷著興奮的心情走進了學校，冷清了一個寒假的操場又熱鬧起來，到處充滿了歡聲笑語。

我來到了班里，看見班里的同學有的在聊天，有的在看課外書，還有的在追逐打鬧，熱鬧極了!我和小伙伴們一個寒假沒見面了，現在又見到了，我們個個都顯得非常開心，興高采烈地談起了在寒假里發(fā)生的趣事。

開始發(fā)新書了，我們如饑似渴地看起了書上的故事，我發(fā)現語文書上的生字變難了，課文的頁數也變多了，以前最多的課文也只有四頁，現在最多的居然有十頁半。略讀課文也多了，略讀就是自學，這個學期我們得學會自學了。數學書內的內容變深奧了，很難懂?？茖W書變得更有趣了，多了很多實際活動，英語書上的很多單詞我都不會讀。但這也難不倒我們，只要我們認真努力地學習，就一定能掌握這些知識。

這個學期，我一定要好好學習，多多看書，寫好作文，改正自己的缺點，做同學們的好榜樣。

接著，我們要大掃除了，我們有的擦黑板，有的掃地，與的拖地，還有的整理講臺，不一會兒，教室就變地非常干凈了。

開學真高興啊!又可以和小伙伴們一起聊天、玩耍、學習了。

復學第一課觀后感個人心得感想4

新學期開學了，我背著書包高高興興地去上學。一路上，小鳥在歌唱，花兒在微笑，小樹向我點頭。我來到寬敞明亮的教室門口，只覺得眼前一亮，好像走進了一片綠色的海洋，地上鋪滿了綠色的瓷磚，墻上貼滿了綠色的墻磚，就連教室的門窗也是綠色的。

我快步來到課桌邊坐下，抬頭看了看四周的同學，經過一個暑假的休息，同學們個個都精神飽滿，好象憋足了勁的運動員，準備在新的學期向新的起點開始沖剌。望著這一切，我心潮澎湃，心想：“新的學期到了，我應該有新的打算。”于是，我拿出本子寫道：“新的學期，我要好好學習，改掉馬虎的壞習慣，力爭取得更好的成績......”

唐老師邁著輕盈的步子，臉帶微笑走來了。我趕緊把本子放到書包里，開始了新學期的第一節(jié)課。望著唐老師親切的目光，在新的學期，我對自己充滿了信心。

復學第一課觀后感個人心得感想5

嫩黃的迎春花悄悄地綻開了它害羞的花苞，帶來了新的一年的新氣象，隨著清脆的鈴聲響起，我才猛然發(fā)現：“哦，開學了?！?/p>

邁著興奮的步伐走在熟悉的小路上，一個月的相隔，它竟變得如此陌生，真不知是它改變了，還是我的心情轉變了。

教室中，一張張熟悉的臉龐映入我的眼簾，不知怎的，我的嘴角竟一再地向上彎，向上彎，我的心如花般綻放，接著便融入其中……

羽翼未豐的雛鳥們又開始了他們新一輪的努力，新一輪的奮斗。要學會飛行，并不那么容易，必須克服一切困難，才能昂首高飛在天空上!初二下半學期，極關鍵的半年，也是決定你的成績的半年。成功與否，都在自己的肩頭!

班主任緩緩地走進來，凝視著新的舊面孔，眉頭也漸漸舒展開了。接著使用那鏗鏘有力的話語飽含激情地將本學期的重要在每個同學的心中都生根發(fā)芽，聽著熟悉的話語，心中不禁涌動著暖暖的溫情。

如同春日和煦的陽光，滋著了萬千生機，帶來了萬紫千紅。也讓迎春花綻開了難得的笑容，將一塊塊堅硬的冰擊碎。

哦，新學期來了!大腦大力運作的新學期，為升學而奮斗的新學期來了!每個人的心中都有萬千感慨，許多激動，但請輕輕閉上嘴，將一切化作新學期奮進的動力，讓迎春花在我們身上，真正得到綻放。擁有最燦爛閃耀的光芒!

看著下課后同學們積極問問題的行動以及眼中那求知的渴望。我笑了，也急忙拿起書，朝辦公室走去……

第五篇：大學思修感想

思修評價

一個學期的思修課結束了，通過半年的學習，我收獲頗豐，思想和認識有了很大進步。

首先我從書中認識了大學生活的特點，生活環(huán)境，學習環(huán)境，社會環(huán)境發(fā)生巨大變化。在我們對大學生活感到迷茫時，思修課給我指明方向，給我們提出了明確要求，要求我們提高學習能力，樹立新的學習理念，確定遠大志向，珍惜大學時光，刻苦學習，砥礪品格，為祖國繁榮富強做貢獻。思修學習加深了我的愛國情結，我們要繼承祖國傳統(tǒng)，弘揚民族精神，維護祖國統(tǒng)一和民族團結，以振興中華為己任。

其次我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

然后思修課也引導我樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀。我的人生要認真，務實，樂觀，進取。我認為人的價值在于讓自己幸福生活，讓他人快樂生活，在社會生活中充實自己，服務他人，與此同時面對社會現狀，正確對待學業(yè)負擔，就業(yè)壓力。對生活上遇到的挫折，積極樂觀面對，始終有一顆不拋棄不放棄的決心。同時加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱，講道德的人是大學生自身全面發(fā)展健康成長的重要條件。遵守社會公德，維護社會秩序是每個公民的責任。通過學習我知道現在就要為工作做好規(guī)劃，努力掌握各項技能，也懂得職業(yè)道德要求我們愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾。同時我也懂得了家庭——社會分子的重要意義，更深刻懂得了愛情，責任，婚姻的重要作用。

現在是法治社會，要求我們增強法律意識，弘揚法治精神。在社會生活各個方面幾乎都有法可依，法律保證了社會秩序的井然，人民生活的安定。通過學習我對法制有了更深刻的認識，明確了責任和義務關系，了解了程序法律制度，不僅懂得了保護自己的權益，還要盡到自己的責任和義務，為融入社會打下法律基礎。

通過思修學習，我對思想道德法律有了更深刻的認識，將來會更好的為社會服務。在此感謝思修老師的教誨！