第一篇：師資技能培訓(xùn)心得體會

師資技能培訓(xùn)心得體會

2018年8月20日至8月24日，在教育局和學(xué)校的共同努力下，我們實踐基地進(jìn)行了為期三天的教師技能培訓(xùn)。這次培訓(xùn)真是令人獲益匪淺，感悟頗深。

三天的培訓(xùn)結(jié)束，作為實踐基地教師深刻的體會到實踐基地存在的必要性，拯救未來的重?fù)?dān)，希望能讓更多的學(xué)生能在我們的幫助之下，有好的轉(zhuǎn)變，成為對未來國家有用的人，孝敬長輩，尊重師長，正直公平，有愛心，有擔(dān)當(dāng)，有自己的思想，成長成不辜負(fù)自己一生的人。在第一天張老師就告訴我們肩上的責(zé)任有多大，擔(dān)起全縣學(xué)生起航未來，以及“延伸學(xué)校教育，銜接社會教育，實踐素質(zhì)教育”的職責(zé)，使自己對基地的使命有了更深刻的認(rèn)識，我們并不是其他教育的補(bǔ)充，我們也是孩子們成長必不可少的一部分。

通過三天的培訓(xùn)被張老師的專業(yè)、熱情和敬業(yè)精神而感動，他是我今后工作和學(xué)習(xí)的榜樣。.學(xué)會了怎樣每天微笑、真誠地面對孩子們。教師要把微笑帶入課堂，把更多的掌聲送給學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，給予學(xué)生更多的關(guān)愛。剛參加工作時，我覺得要建立老師的威信，不能讓學(xué)生跟老師過于親近。于是我對待學(xué)生表情嚴(yán)肅，不茍言笑，同學(xué)們也敬而遠(yuǎn)之，師生間隔著一道無形的墻。后來我意識到要當(dāng)一個好老師，要建立老師的威信并不是有一張嚴(yán)肅的臉就可以的，這不僅需要扎實的專業(yè)功底，還要處處關(guān)心和愛護(hù)同學(xué)，思想變了，態(tài)度也變了，看見同學(xué)，我總是面帶微笑，主動問長問短，從思想、學(xué)習(xí)到生活，做到無微不至。在同學(xué)們的心目中，我由望而生畏變得和藹可親，同學(xué)們也肯跟我說知心話了，師生間的關(guān)系也融洽了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。

把約定引入課堂，把控課堂氣氛和節(jié)奏。通過張老師的講解，我深刻領(lǐng)會到約定在中空五連體課堂上的重要性。帶隊時的站位，口令，加強(qiáng)自己氣場的練習(xí)，爭取做到足夠?qū)I(yè)，讓學(xué)生不容小覷，身教大于言傳。它能更好的約束課堂，實踐活動更順利的進(jìn)行。同時學(xué)會了很多實用的破冰活動，下一步打算把小游戲引入課堂，調(diào)節(jié)課堂氣氛，使課堂更有趣。增加中空五連體的活性，讓學(xué)生在輕松愉悅的心情下快樂成長。小魯班工作坊，簡單的工具卻有大的作用，可以放在陶藝課堂教學(xué)中，不斷的創(chuàng)新，讓學(xué)生在活動中足夠努力，認(rèn)真，體驗成功的快樂。

我還學(xué)會了利用Orid工具設(shè)計問題，打開學(xué)生的口，利用引導(dǎo)技術(shù)，步步深入，升華主題，讓學(xué)生有真正的收獲，完成教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生有目的的進(jìn)行回答，更貼近我們想要的答案，在交流與總結(jié)分享中有話可說，不再是生硬給予。我們也想能足夠的智能，知道學(xué)生對我課程的評價，從而改善我的課堂，能讓學(xué)生有更多的收獲。通過學(xué)習(xí)我了解了行為改變理論------有改變才能提高，下一步我要改變自己，逼迫自己離開舒適區(qū)，進(jìn)入伸展區(qū)，彌補(bǔ)自身短板。同時把行為改變理論應(yīng)用于教學(xué)，帶入課堂，使不同層度的學(xué)生在課堂上都有所發(fā)展和進(jìn)步。

通過各種小游戲領(lǐng)會了團(tuán)隊合作在綜合實踐活動中的重要作用。團(tuán)隊的合作交流在活動中是非常重要的，相信每一個人都是有智慧的，在今后的專業(yè)活動設(shè)計中多向團(tuán)隊人員交流，定會收獲意想不到的效果。在小魯班工作坊活動我做設(shè)計師的過程中依靠團(tuán)隊的集思廣益進(jìn)行方案的不斷完善，非常感謝優(yōu)秀的二組團(tuán)隊幫助我學(xué)習(xí)、成長，今后的教學(xué)中尤其是逃生墻更加突出團(tuán)隊活動，引導(dǎo)學(xué)生積極主動合作學(xué)習(xí)。在揀粉筆小游戲中，讓我懂得了在自己遇到困難問題不能解決的時候，需要他人的幫助，感受到團(tuán)隊力量的重要性，同時感受到每一個人之間要學(xué)會相互尊重，互相合作，才能更順利的完成我們的目標(biāo)。幾天的學(xué)習(xí)拉進(jìn)了同事間的距離，更有利于工作的開展和完成。認(rèn)識到集體的力量，眾志成城，我相信在張老師的無私奉獻(xiàn)下我們基地一定會做的更好。

總而言之，通過參加此次培訓(xùn)，使我受益良多，在提高自己專業(yè)知識水平，完善知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)自我成長，提升工作理念等方面有了很大的提高，教育不是把籃子裝滿，而是把學(xué)生心靈點亮，我將在新學(xué)年更加努力工作，扛起肩上使命。

第二篇：師資培訓(xùn)心得體會

師資培訓(xùn)心得體會

螢窗小語

對在職教師進(jìn)行的為期8天的師資培訓(xùn)活動終于結(jié)束了。本次培訓(xùn)分兩大主題，一是班主任培訓(xùn)，二是一體化教學(xué)培訓(xùn)。我覺得自己收獲頗豐。

在班主任培訓(xùn)這一塊，我最欣賞余國良書記的對班級和學(xué)生的管理模式。他的講課內(nèi)容豐富、貼近我們技校的生活。他在做學(xué)生思想工作中有著許多樸實而富有成效的方式方法，確實值得每一位班主任去模仿與嘗試。一個成功的班主任總是先從模仿老班主任的管理模式、理念開始的，邊做邊反思，最后才能形成自己獨特的管理風(fēng)格。

在職教師的一體化教學(xué)方面的培訓(xùn)活動中，我終于有機(jī)會理解了真正的一體化教學(xué)是怎么一回事，在進(jìn)行一體化教學(xué)的過程中老師應(yīng)該作哪些方面的準(zhǔn)備，遇到突發(fā)事情應(yīng)該怎么處理等。本次活動也解決了困擾我心頭的一個疑難問題——怎么一體化教案編寫、制訂一體化教學(xué)計劃及具體的進(jìn)行一體化教學(xué)的方式——學(xué)生分組學(xué)習(xí)、討論、匯總與老師評價相結(jié)合，努力讓學(xué)生在新的教學(xué)模式中能夠得到全方位的鍛煉，真正做到讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，努力提高學(xué)生的勞動素質(zhì)與技能水平，讓學(xué)生進(jìn)了企業(yè)有更強(qiáng)的生存能力。

當(dāng)然本次培訓(xùn)也讓我感到前所未有的壓力，因為維修電工一體化教學(xué)對老師的綜合素質(zhì)要求非常高，一是要有較強(qiáng)的組織管理能力；二是專業(yè)素質(zhì)要過硬，能夠在課堂內(nèi)現(xiàn)場指導(dǎo)和解決學(xué)生在一體化實習(xí)中所遇到的所有疑難問題。一體化教學(xué)的教案編寫要有水平，能夠選對每一次上課的主題，并對相關(guān)的知識點進(jìn)行分解，采用由淺入深、層層推進(jìn)的方式，讓學(xué)生在一體化教學(xué)中漸漸地接受相關(guān)知識，并能夠按要求順利地完成每一個課題。而且還要把生活中出現(xiàn)的與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新材料融合到一體化教學(xué)中，讓學(xué)生到了企業(yè)，能夠更好地適應(yīng)企業(yè)崗位生產(chǎn)實踐的需要。

非常感謝校本部為我們提供了這樣一次學(xué)習(xí)的良機(jī)。為了將來讓自己能夠更好地融入校本部的教學(xué)工作中，我一定會向校本部的老師虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己在教學(xué)工作方面的綜合素質(zhì)。

第三篇：新課改師資培訓(xùn)心得體會

周末流動師資培訓(xùn)心得體會

周末流動師資培訓(xùn)是以海南師范大學(xué)“周末學(xué)院”為平臺，整合海師大與海南基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源，以當(dāng)?shù)厥锌h教育局或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為依托，利用周末休息時間送訓(xùn)上門。按照“立足課堂、服務(wù)學(xué)科、培訓(xùn)骨干、輻射全員”指導(dǎo)思想，圍繞著“同課異構(gòu)—研討交流—專家引領(lǐng)—行為改進(jìn)”這一培訓(xùn)模式開展培訓(xùn)活動。我有幸地參加了海南師范大學(xué)與昌江縣合作項目：周末流動師資培訓(xùn)學(xué)院的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以下是本人參訓(xùn)一段時間之后的一點認(rèn)識。

一、平等對話

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿足時，才會輕松、愉快地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究，因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)“在師生平等的過程中進(jìn)行”將師生關(guān)系“理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅”，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。這個過程不再是應(yīng)該使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做。

一、給學(xué)生機(jī)會。比如在?？谑幸恢械睦蠋熃虒W(xué)《血液》一課時，老師以醫(yī)生的身份接待前來檢查身體的學(xué)生。學(xué)生也以病號的身份提出問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握教材的知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力。而且變老師枯燥的講解為學(xué)生自主地我想說，我能演。通過這一節(jié)課的教學(xué)，使師生、生生對話達(dá)到融合，學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到了知識，學(xué)會了學(xué)習(xí)。再如：傅老師教學(xué)《營養(yǎng)物質(zhì)》一課時，發(fā)散學(xué)生思維。讓學(xué)生充分認(rèn)識到六大營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用，進(jìn)一步了解合理膳食的意義，從而使學(xué)生養(yǎng)成不偏食、不暴飲暴食的飲食習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)情境

探究性學(xué)習(xí)的起始點就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。設(shè)置一些問題的情境，利用一定的“誘因”激發(fā)學(xué)生的探究動機(jī)，點燃學(xué)生探究問題的靈感和熱情。比如：李老師教學(xué)《動物在自然界中的作用》一課時，布置了這樣的作業(yè)：如果人類還亂捕濫殺野生動物，《寂靜的春天》所描述的景象將離我們不遠(yuǎn)，面對人類的這種行為，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生大膽想象，由此體會野生動物對自然界的作用，來增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，善待野生動物的環(huán)保意識。

三、展示成果

評價探究結(jié)果，具有共享學(xué)習(xí)成果，激勵后繼學(xué)習(xí)的意義。由于學(xué)生在探究中師生之間，學(xué)生之間、小組成員之間對探究的成果也進(jìn)行了小范圍交流討論，對探究中存在的問題進(jìn)行了質(zhì)疑，對來自各方的觀點進(jìn)行了歸納總結(jié)，對探究的問題有了較全面、深刻、獨特的見解。因此，教師要設(shè)置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學(xué)生用適合自己的方法和策略來匯報探究成果，以便使不同類型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。

此外，師資培訓(xùn)還通過多種方式進(jìn)行：問題診斷，課堂講授，觀摩示范，專家點評，教材分析，交流研討，試教等。立足于課堂教學(xué)實踐和反思，使不足或失敗向成功轉(zhuǎn)化，使成功的經(jīng)驗逐步理論化。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)的愿望強(qiáng)烈了，教學(xué)的理念更新了，專業(yè)知識扎實了，教研意識增強(qiáng)了，教學(xué)理論、教學(xué)技能都有提高了。

第四篇：中職師資培訓(xùn)心得體會

中職師資培訓(xùn)心得體會

攸縣職業(yè)中專

劉藝蘭 2011年8月22日

第一次聽到被派培訓(xùn)，我心理又興奮又不安。興奮是因為終于有了機(jī)會到外面輸點新鮮血液了；不安是因為不知道到底是什么培訓(xùn)：是艱苦的訓(xùn)練，還是無聊的講座，還或者是刺激的體驗?帶著復(fù)雜的心情來到株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，看到住宿條件還行，飯菜還算過得去，我的心也開始平靜了。

在這四十多天里，我感覺收獲挺大的：學(xué)到了很多新的東西，結(jié)識了許多來自各地的朋友，重溫了學(xué)生時代的生活。對于這次的培訓(xùn)，我有如下感想：

一、我要與時俱進(jìn)，不斷提高自己

以前的我一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我的工作都只是備課、上課、批作業(yè)。幾乎每天都在重復(fù)著這樣的日子。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我漸漸意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我要更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率。二、四個模塊的教學(xué)，讓我收益頗豐

這里的培訓(xùn)采用的是比較先進(jìn)的模塊教學(xué)，分為專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)選修能力以及企業(yè)頂崗實習(xí)四大模塊。每個模塊都有相應(yīng)的任務(wù)。這種一天一個任務(wù)的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法給我以后的專業(yè)教學(xué)提供了參考，開闊了我的教學(xué)思路，同時也啟發(fā)了我如何去規(guī)劃自己的教學(xué)計劃。這次培訓(xùn)，除了提升了教師的教學(xué)能力，更加提升了我們的專業(yè)實踐能力。在這里，我第一次熟悉了如何開發(fā)一門課程；也是第一次進(jìn)行了商務(wù)談判；也學(xué)會了各種商務(wù)函電的撰寫；熟悉了合同的各種條款；也學(xué)習(xí)了商業(yè)來往中各種單據(jù)的制作、單證的審核；還學(xué)會了如何應(yīng)用英語進(jìn)行商品的導(dǎo)購等。

三、結(jié)識了新朋友、感受了校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷

班上二十六位學(xué)員在這四十幾天里，共同生活，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。生活上大家互相關(guān)心、互相幫助；學(xué)習(xí)上大家團(tuán)結(jié)一心，和諧協(xié)作，認(rèn)真完成任務(wù)。市領(lǐng)導(dǎo)與校領(lǐng)導(dǎo)時不時會來到我們身邊詢問我們的生活和學(xué)習(xí)情況；我們的班主任張世海每天陪著我們、關(guān)心我們，對于我們的要求更是有求必應(yīng)；還有各位教員每天給我們悉心傳授知識，手把手的教我們技能，我在這里對他們表示衷心的感謝

以上就是我培訓(xùn)四十多天的一些所見所聞和所感。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考仍在進(jìn)行。我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中不斷完善自我，在今后的工作中投入更多的熱情與心血。

第五篇：健美操師資培訓(xùn)心得體會

健美操師資培訓(xùn)心得體會

作為一名剛從大學(xué)走出來的新教師，我非常感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培育。給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然只有短暫的五天學(xué)習(xí)時間，但我的感觸卻是和學(xué)生時候不一樣的，同時也收獲了很多知識，對我今后的工作也有很大的幫助。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會：

一、感激老師們的認(rèn)真敬業(yè)

在培訓(xùn)期間，不論是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)或是貴州民族大學(xué)的培訓(xùn)老師，他們高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和精湛的業(yè)務(wù)水平給我留下非常深刻的印象。貴州民族大學(xué)的黃詠老師平時事務(wù)繁多，卻擠出時間教授健美操、啦啦操基本知識；同時還擔(dān)任實踐課健美操規(guī)定動作五級、啦啦操的教學(xué)，認(rèn)真而又充滿激情；而且每天都出現(xiàn)培訓(xùn)課堂中，跟學(xué)員們進(jìn)行交流、溝通；另外貴州民族大學(xué)健美操專選班的志愿者們，他們用他們精湛的技能，青春的活力感染著大家，調(diào)動著在場每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

二、感動于學(xué)員的認(rèn)真踏實

此次培訓(xùn)時間緊、任務(wù)重。學(xué)員們不但要學(xué)習(xí)健美操三級規(guī)定動作、健美操五級規(guī)定動作、一級花球啦啦操舞蹈規(guī)定動作、時尚街舞規(guī)定動作以外，同時還要學(xué)習(xí)健美操、啦啦操基本知識、編排理論和考試。在培訓(xùn)期間，課程安排比較緊湊（早中晚都有課），運(yùn)動量較大，運(yùn)動時間比較長，學(xué)員們之前很少接受過這么大強(qiáng)度的訓(xùn)練，而且學(xué)員年齡普遍偏大，最大的有48歲的老教師，在休息的時候個個都喊累，可音樂一響起，她們又立即投入到練習(xí)中去，沒有一句怨言。部分年輕老師連休息幾分鐘的時間都不放過，一起研究動作，回憶動作，學(xué)員們的執(zhí)著與認(rèn)真，讓領(lǐng)導(dǎo)以及教練老師們連連贊嘆。

三、與時俱進(jìn)、活到老學(xué)到老

通過此次培訓(xùn)，我感覺自己在技能、思想方面仍存在諸多需要進(jìn)步的地方，也告知自己要及時將所學(xué)技能進(jìn)行消化與提煉，雖然我剛從大學(xué)里面走出來，雖然我也才二十多歲的小年輕人。以不同的角色再次回到母校學(xué)習(xí)時才真正體會到學(xué)習(xí)是應(yīng)該一生都不能間斷的，作為教師更不能做井底之哇，也就是大家所說的吃“老底”。畢業(yè)才一年都不到，但是健美操卻有三年沒有跳了，重新再去學(xué)才知道我已經(jīng)落伍了好幾年了。所以我們要與時俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，一直這樣堅持下去，才可以算得上一個合格的教師。

以上是我此次培訓(xùn)的幾點體會，希望能將此次培訓(xùn)的成果運(yùn)用到自己平時的教學(xué)與學(xué)校的活動組織中去，為學(xué)校的體育工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助！

2013-5-15