專(zhuān)題三

部編六年級(jí)下冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、按要求寫(xiě)句子。

1.縮句。

（1）湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。

.（2）他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。

.（3）一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

.（4）唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。

.2.擴(kuò)句。

（1）我要過(guò)生活了。

.（2）他竟看見(jiàn)密西西比河正從下面流過(guò)。

.（3）柳枝飄動(dòng)著。

.（4）唐東杰布，招來(lái)哄堂大笑。

.3.改為肯定句。

（1）這不能不說(shuō)是奇怪呀。

.（2）我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？

.（3）光吃這些東西怎么行呢？

.（4）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？

.4.改為轉(zhuǎn)述句。

（1）法官說(shuō)：“兩周前我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里?！?/p>

.（2）法官指著我問(wèn)父親：“她是你最大的孩子嗎？”

.（3）父親對(duì)我笑著說(shuō)：“我給你看看表里是什么在響。”

.（4）老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)：“不要緊，我身體還結(jié)實(shí)。”

.5.用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。

（1）這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

.（2）不但它的秒針會(huì)自己走，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。

.（3）如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。

.（4）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

.6.用句子所使用的修辭手法仿寫(xiě)句子。

（1）那聲音永無(wú)休止，就像時(shí)光的腳步。

.（2）當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著。

.（3）有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

.（4）我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

.7.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。

（1）暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。

.（2）平沙萬(wàn)里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一般。

.（3）中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹(shù)上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。

.（4）經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打出深山,熊熊烈火焚燒也視若等閑。即使粉身碎骨又何所畏懼。

.二、修改病句。

1.男孩簡(jiǎn)直幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。

.2.這天氣候好極了。

.3.至今一看到茶樹(shù)，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。

.4.張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍。

.三、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。

1.讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（）

2.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（）

3.我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）

4.我覺(jué)得好像有千萬(wàn)根鋼針扎著喉嚨。（）

5.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（）

6.夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚的各種蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。（）

四、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

1.“這大概是一場(chǎng)夢(mèng)，一種幻覺(jué)吧！”他想，“過(guò)一會(huì)兒我肯定還會(huì)再變成一個(gè)人”。（）

2.湯姆的臉立刻變得煞白。（）

3.我奇怪地問(wèn)他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！保ǎ?/p>

4.父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（）

5.父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍?zhuān)拖蛲庾?。（?/p>

6.炊事班長(zhǎng)快四十了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。（）

五、讀句子，完成練習(xí)。

1.在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

（1）“小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”指的是。

（2）這句話運(yùn)用的表達(dá)方式，形象地寫(xiě)出了老北京臘八粥的。

2.八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

（1）這句話運(yùn)用的修辭手法，把

比作，把

比作。

（2）“沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”說(shuō)明了時(shí)間消失的，表達(dá)了作者的。

3.最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

（1）這句話中的“？”表示

；“！”指的是。

（2）這句話把的道理用

形象地方式表示出來(lái)，給讀者留下深刻的印象。

4.（）這件工作做完了，我一時(shí)還看不出有什么別的事情要做，（）是在島上各處走走，尋找食物罷了——這是我每天都要做的。

（1）在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（2）句子中的破折號(hào)的作用是，說(shuō)明我每天要做的事情是。

六、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。

1.男人們午前到親戚家（）朋友家拜年（）女人們?cè)诩抑薪哟腿耍ǎ┏莾?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)（）小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶（）食品和各種玩具（）小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)（）為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景（）可以騎毛驢（）還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具（）

2.于是（）帶著一連串的疑問(wèn)（）他以兒子（）妻子（）鄰居為實(shí)驗(yàn)對(duì)象（）進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)（）最后得出結(jié)論（）當(dāng)睡覺(jué)的人眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)（）他確實(shí)正在做夢(mèng)（）

七、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1.何當(dāng)金絡(luò)腦。

2.迢迢牽牛星。

3.今夜月明人盡望。

4.粉身碎骨渾不怕。

5.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。

6.日暮漢宮傳蠟燭。

7.有意栽花花不發(fā)。

8.樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,。

9.常將有日思無(wú)日。

10.書(shū)到用時(shí)方恨少。

八、根據(jù)情境填寫(xiě)慣用語(yǔ)。

（1）老師對(duì)我們說(shuō)：“希望我們‘

’?！?/p>

（2）司馬遷的說(shuō)過(guò)：

。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（3）“

”這句話讓我們明白如果能使百姓獲益，不必效法古代的規(guī)定，如果能把事作得完美，就不必遵循舊的法則。

九、句子排序。

1.亂句重排。

（）學(xué)校組織體驗(yàn)教育活動(dòng)的時(shí)候，江雪來(lái)過(guò)這里，知道這兒是代表國(guó)家依法管理市場(chǎng)的，也是保護(hù)消費(fèi)者利益的機(jī)構(gòu)。

（）第二天放學(xué)的時(shí)候，江雪請(qǐng)一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她立即向工商管理所走去。

（）工作人員立即忙開(kāi)了，一會(huì)兒便檢驗(yàn)出那支冰棍兒有許多病菌。

（）他們表?yè)P(yáng)了江雪，說(shuō)：“一個(gè)小學(xué)生能有這么強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，真了不起呀！如果消費(fèi)者都像你這樣，大家就不會(huì)受害了。”

（）她直接來(lái)到了商檢科，把發(fā)生的事情一五一十地講了一遍。

2.下列句子排序正確的一組是（）

（）解放后，我國(guó)茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有了很大幅度的提高。

（）可以預(yù)言，今后我國(guó)茶葉生產(chǎn)將會(huì)有更大的發(fā)展。

（）目前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量居世界第二。

（）唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專(zhuān)家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫(xiě)，就連用什么水泡茶也很有研究。

（）我國(guó)是世界上制茶最早的國(guó)家，人們很早就掌握了制茶工藝。

（）后來(lái)，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝詳細(xì)分為20條，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)制茶工藝已發(fā)展到相當(dāng)精湛的程度了。

（）解放前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。

A.5

B.5

C.3

D.5

參考答案

專(zhuān)題三

部編六年級(jí)下冊(cè)句子專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

一、1.（1）湯姆?索亞是機(jī)靈鬼。（2）他看到野人上岸了。（3）小溪環(huán)繞著村莊。（4）唐東杰布組成了藏戲班子。

2.（1）現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。（2）他竟看見(jiàn)寬闊的密西西比河正破濤滾滾地從下面流過(guò)。（3）那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。

（4）一無(wú)所有的唐東杰布，招來(lái)的只有一陣哄堂大笑。

3.（1）這只能說(shuō)是奇怪呀。（2）我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)不必介意。（3）光吃這些東西不行。（4）院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。

4.（1）法官說(shuō)兩周前他找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在他這里。

（2）法官指著我問(wèn)父親我是他最大的孩子嗎？

（3）父親對(duì)我笑著說(shuō)他給我看看表里是什么在響。（4）老班長(zhǎng)抬起頭說(shuō)不要緊，他身體還結(jié)實(shí)。

5.（1）示例：除了學(xué)習(xí)，沒(méi)有什么能夠讓他提起興趣。（2）示例：這首詩(shī)歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。

（3）示例：如果不珍惜水資源，地球就會(huì)變成一片荒漠。

（4）示例：學(xué)習(xí)不能三天打漁曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。

6.（1）示例：優(yōu)雅的白鷺像一首精致的詩(shī)。

（2）示例：鳥(niǎo)兒在歌唱，蝴蝶在舞蹈，真熱鬧啊?。?）示例：天氣總是變幻莫測(cè)，一會(huì)兒萬(wàn)里無(wú)云,一會(huì)兒晴空霹靂,一會(huì)兒大雨傾盆。（4）示例：整個(gè)禮堂擠得連根針也插不下。

7.（1）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（2）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（3）中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。

（4）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

二、1.男孩簡(jiǎn)直不敢相信他會(huì)變成小狐仙。

2.這天天氣好極了。3.至今一看到茶樹(shù)，我腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來(lái)。4.張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

三、1.擬人

2.比喻

3.夸張

4.比喻

5.排比

6.擬人

四、1.心理描寫(xiě)

2.神態(tài)描寫(xiě)

3.語(yǔ)言描寫(xiě)

4.外貌描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)

5.動(dòng)作描寫(xiě)

6.外貌描寫(xiě)

五、1.（1）各種米，各種豆，與各種干果

（2）打比方

特點(diǎn)

2.（1）比喻

八千多日子

針尖上一滴水滴

時(shí)間流

大海

（2）無(wú)聲無(wú)息

無(wú)奈

3.（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷的追問(wèn)

經(jīng)過(guò)探索，解決了問(wèn)題

（2）抽象

直觀

4.（1）如果

無(wú)非

（2）解釋說(shuō)明

尋找食物

六、1.、。，、。，。

2.，、、，：。

七、1.快走踏清秋

2.皎皎河漢女

3.不知秋思落誰(shuí)家

4.要留清白在人間

5.任爾東西南北風(fēng)6.輕煙散入五侯家

7.無(wú)心插柳柳成蔭

8.子欲養(yǎng)而親不待

9.莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

10.事非經(jīng)過(guò)不知難

八、1.青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。

2.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛

3.茍利于民,不必法古;茍周于事,不必循舊。

九、1.2

2.B