教師結(jié)構化面試精選題目—應急應變類

今天的結(jié)構化精選題目我們來復習應急應變類

1、孩子離家出走，家長找班主任要人，你怎么處理?

【參考答案】

關于這個問題，我不能推脫責任，要及時幫助家長找到孩子，確認學生安全。首先，面對焦急的家長，我不能與家長起沖突，而應該及時安撫家長的情緒，幫助家長想辦法。如想一想學生經(jīng)常去的地方，問一問其他同學是否知曉該學生的去向等。同時，要及時報警，盡可能發(fā)動更多人的力量盡早找到這名學。

其次，在不影響教學工作的情況下，我會積極配合學生家長對學生展現(xiàn)尋找，確認學生的生命安全。最后，在找到學生之后，我會積極與學生溝通，詢問學生離家出走的原因，針對原因進行處理。如果是因為家庭原因，我會與家長進行有效溝通；如果是因為學西或者其他在校的原因，我也會安撫學生的情緒，告訴學生離家出走的行為是不對的，并在今后的工作中加強對這位學生的關心、愛護。此外，我也要多多關注班級其他學生的思想動態(tài)，防止再次發(fā)生類似的情況。

同時，我會在班里召開主題班會，教育其他學生樹立安全意識，杜絕類似情況發(fā)生。

總之，我會積極配合，努力做好教師的本職工作。

2、你的課堂上學生要離開教室，你問他原因，他說就是不感興趣，你怎么辦?

【參考答案】首先，作為老師這個時候要保持冷靜，讓學生回到座位上思考自己感興趣的事情寫到作業(yè)本上，轉(zhuǎn)移班級里面其他同學的注意力，要保證教學秩序和教學任務的完成。

其次，課后可以單獨把這名同學叫到辦公室和他討論他感興趣的話題，但是同時也要教育他不能在上課的時候離開課堂，要尊重老師和其他同學。同時反思是不是自己的教學過于枯燥無聊才導致學生產(chǎn)生這樣的行為，我會研究了解學生們感興趣的東西，把這些加入到自己的課程當中，帶動學生喜歡我的課堂。

最后，要向優(yōu)秀教師學西，吸取先進經(jīng)驗，改善自己的課堂氛圍和講課方式，讓學生更喜歡自己的課堂。

3、當你在開班會的時候如果有同學發(fā)表演說討厭生活，你該怎么辦?

【參考答案】

首先，我會冷靜地聽完這名同學的演說，了解這名學生的真實想法。

其次，讓大家一起討論一下對于目前的生活的看法。如果只是個別同學討厭目前的生活，我會利用那些熱愛生活的同學的想法來感化大家，借著這些同學的發(fā)言鼓勵大家要善于發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美；如果是大部分同學都討厭生活，我會讓大家說說討厭生活的原因，找到原因之后一起來想解決辦法，同時在班會后認真分析原因，組織一次家長會，聯(lián)合家長的力量一起幫助同學們發(fā)現(xiàn)生活美好可愛的地方。最后，總結(jié)經(jīng)驗，注意在之后的教育教學過程中多關注每一位學生的動態(tài)，對所出現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)、及時引導，幫助學生身心健康發(fā)展。

4、高中學生因成績下滑，在教室里面大喊大叫，罵老師，罵同學，罵家長?

【參考答案】首先，我會把這名同學叫到辦公室，不讓他影響到大家的情緒，安撫這名學生的情緒，先讓他冷靜下來。

其次，在他冷靜下來后我會和他進行有效的溝通。告訴他老師理解他這樣的行為，這是由于課業(yè)壓力太大造成的，需要使用合適的方式發(fā)泄出來，但同時告訴他這樣的發(fā)泄方式是不對的，不能對老師、家長和同學造成人格上的侮辱，可以通過接觸大自然、運動、聽音樂、找朋友、老師、家長談心等方式來釋放自己的壓力，并且?guī)椭业匠煽兿禄脑颍贫ê侠淼膶W西計劃，鼓勵他在下次考試的時候調(diào)整好心態(tài)，趕超上來。

最后，總結(jié)經(jīng)驗。在以后的教育教學過程中多注意對學生進行“挫折教育”，培養(yǎng)他們堅忍不拔、不屈不撓的精神品質(zhì)。

5、在上課過程中，有一個老人突然進教室，你怎么處理?

【參考答案】

首先，安撫學生情緒，把他們的注意力拉回到課堂上，不被這種突發(fā)情況影響到上課秩序。并安排他們先上自習，交代班委做好維持紀律的工作。

其次，我會請這位老人走出教室，告訴他我們現(xiàn)在正在上課。可以帶老人先去辦公室坐坐，休息一會兒，讓辦公室里沒有課的老師先幫忙招待一下這位老人，詢問一些信息，了解一下情況。安排好后，自己繼續(xù)上課，不要耽誤課程。

最后，下課后我會詢問這名老人的具體情況，針對不同的情況進行解決。

6、學生寫作文夢想當馬戲團小丑，老師批評這位了學生，你怎么看?

【參考答案】

我認為老師批評學生的這種做法是不正確的。老師的批評不僅傷害了學生的自尊心，同時也給學生灌輸了“工作有高低貴賤之分”的思想，限制了學生的發(fā)展，影響學生正確價值觀的形成。

首先，每一種工作都有其本身的意義，都在發(fā)揮著作用?！叭倭?，行行出狀元”，工作沒有高低貴賤之分。作為學生成長的引路人，老師要幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。這名老師的做法，給學生了一個錯誤的引導，影響學生正確價值觀的形成。

其次，每一個有夢想的人都是值得鼓勵的。況且，這位學生的夢想很可貴，想當“能給他人帶來快樂”的小丑。作為老師，我們應該鼓勵自己的學生去追尋自己的美好夢想，幫助他們建立自信心，激發(fā)他們的想象力，做一名有夢想的、努力實現(xiàn)自身價值的人。這位老師不僅沒有鼓勵，反而批評，不僅傷害了學生的自尊心，打擊了學生的自信心，也扼殺了學生的想象力，扼殺了學生的夢想。

最后，作為老師要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、鼓勵他們追尋美好的夢想。

7、你正在上課，教室的天花板突然掉落，引起學生喧嘩，有學生輕微受傷，作為教師，你會怎么做?

【參考答案】

天花板掉落，學生們產(chǎn)生恐慌情緒，并有受傷情況發(fā)生，需要老師冷靜果斷處理，盡量減少學生受傷程度，減少對學西和心理健康的影響，所以我會這樣做。

首先，我要保持冷靜，安撫大家的情緒，讓大家安定下來，維持好秩序，并找?guī)讉€同學盡快把受傷的同學送往醫(yī)務室，第一時間進行醫(yī)治。同時讓其他同學按秩序撤離，遠離天花板掉落的區(qū)域，到教室外集合，保證大家的安全。如果有其它空余教室，在確保教室安全的前提下讓大家去空余教室坐好，并布置一些學西任務，讓班干部維持好學西秩序。然后，我會聯(lián)系學校的消防后勤部門，說明情況，讓他們盡快進行修理，確保沒問題之后再讓學生返回教室。我會去醫(yī)務室查看受傷學生的傷勢情況，盡快聯(lián)系學生的家長和領導，共同解決，避免糾紛的發(fā)生。

其次，我會建議后勤部門檢查所有教室的基礎設施是否有安全隱患，是否因為設施陳舊而存在其它的風險，避免以后出現(xiàn)類似的情況。我也會召開班會，給學生講解安全常識以及出現(xiàn)安全事故時的處理辦法，增強學生安全意識，提高自救能力。

最后，我會總結(jié)此次事件的經(jīng)驗教訓，找到不足之處，進行改正和完善，提高自己的組織和管理能力。