小學教師《專業(yè)標準》測試題

姓名

1、《小學教師專業(yè)標準》明確了一名合格小學教師的、、與，它是我國教師專業(yè)化進程中的重要里程碑。它強調(diào)以，倡導(dǎo)以，重視，踐行

理念。

2、在“專業(yè)理念與師德”部分，《標準》從、、、四個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。

3、《標準》突出小學生的生命教育，教師要將

放在首位。。這就意味著，教師要服務(wù)于小學生生命成長的需要，關(guān)心小學生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學生自身對生命的體驗和態(tài)度。

4、《標準》明確要求教師要積極創(chuàng)造條件，讓小學生。

5、《標準》提出了指向

和的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當?shù)模浯尾艑⒔處熥鳛椤敖逃摺碧赜械男男?、品質(zhì)和行為要求融入進來。

6、在“專業(yè)知識”部分，《標準》從小學生、、、四個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)知識提出具體要求。其中有四個方面體現(xiàn)出鮮明的和的特點

7、在“專業(yè)能力”部分，《標準》從、、、、五個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)能力提出具體要求。

8、在人際溝通方面，《標準》中明確提出小學教師要做到、、等。在人際合作方面，《標準》中明確提出小學教師要，、。

答案

1、道德坐標、知識坐標與能力坐標，學生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學習

2、職業(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為

3、保護小學生的生命安全放在首位。尊重小學生的人格，信任小學生，尊重個體差異。

4、擁有快樂的學校生活。

5、教師個人修養(yǎng)和行為方面

6、發(fā)展知識、學科知識、教育教學知識、通識性知識，時代精神和教育發(fā)展

7、教育與教學設(shè)計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展

8、使用符合小學生特點的語言、善于傾聽、與小學生進行有效溝通等。與家長有效溝通，共同促進小學生發(fā)展、協(xié)助小學與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。