口語交際：請你支持我一、明確交際話題

1.下面的事例中，我們需要說服別人，讓他們支持我們做嗎？對的打“√”，錯的打“×”。

(1)找爸爸媽媽，請他們同意我暑假去參加“軍事夏令營”。()

(2)請奶奶給我發(fā)紅包，我要去買最新款的電動玩具。()

(3)找校長，請校長同意我們六年級同學(xué)在兒童節(jié)開展一次義賣活動，把得到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友。()

(4)請同學(xué)支持我，借我50元買游戲幣。()

2.請別人支持我做一件事情，這件事情本身必須是有意義的。這次口語交際的話題可以從下面四個話題中任選一個。

(1)說服老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。

①你打算怎么跟老師開口呢？

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②如果老師擔(dān)心你辦一份報紙可能會影響學(xué)習(xí)，你會怎么跟老師說呢？

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另外三個話題是：

(2)說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。

(3)說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

(4)說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。

二、提出交際要求

1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。模擬與媽媽交流的過程。說說媽媽最有可能支持誰，在后面打“√”。

(1)丹丹：媽媽，動物是人類的好朋友，可是我一個好朋友也沒有。我看見鄰居姐姐家養(yǎng)了一只小狗，很乖也很可愛，我們也養(yǎng)一只好嗎？我保證會用心照顧它。()

(2)軍軍：狗是最忠誠、最善良的。有了狗，我們家就等于有了“守護(hù)神”，賊也不敢來了。我想養(yǎng)一只兇猛高大的狗，把賊全都嚇跑。()

2.如果媽媽擔(dān)心養(yǎng)狗會影響你的學(xué)習(xí)，或是狗不講衛(wèi)生，會把家里弄得臟兮兮的，你該怎么應(yīng)對呢？

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三、學(xué)習(xí)交際方法

下面是同學(xué)們想請別人支持的理由，對的打“√”，錯的打“×”。

1.在班里成立“生物角”。

(1)養(yǎng)植物或可愛的小動物，成立一個“生物角”，同學(xué)們可以一起觀察，激發(fā)大家觀察動植物的興趣。()

(2)教室里的動物多了，我們這里就能變成動物園了。()

(3)教室里有了花草，可以美化環(huán)境，陶冶情操，豐富生活。()

2.在學(xué)校組織一次義賣活動。

(1)組織義賣活動得到的錢都捐給貧困山區(qū)的小朋友，和他們手拉手共創(chuàng)美好未來。()

(2)義賣活動定在兒童節(jié)的上午，在學(xué)校操場舉行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品等，我們可以免費送給他們。()

口語交際：請你支持我一、1.(1)√(2)×(3)√(4)×

2．示例：(1)①老師您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情。

②辦報紙也是一種學(xué)習(xí)，我們會利用課余時間搜集材料，并把材料進(jìn)行整理。同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起努力辦好。

二、1.(1)√

2．示例：媽媽，我們可以買一只小狗，我會訓(xùn)練小狗，讓它自己在廁所里大小便，不會讓它把家里弄得臟兮兮的。何況老師還讓我們寫觀察小動物的作文呢！養(yǎng)了狗，還可以幫助我學(xué)習(xí)。

三、1.(1)√(2)×(3)√　2.(1)√(2)×