蘇教版語文四年級下冊第一單元第3課《燕子》同步練習(xí)D卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共126分)

1.（8分）比一比，再組詞

站________

桿________

俏________

攏________

沾________

稈________

悄________

籠________

2.（8分）給下劃線字選擇正確的讀音。

荒蕪（wú

fú）________

官紳（shēn

chēn）________

吊（dào

diào）________車

開鑿（záo

zuó）________

熱敷（fū

fú）________

劑（jí

jì）________量

骨髓（suí

suǐ）________

成績（jī

jì）________

3.（8分）比一比，組詞語。

掠________

尖________

偶________

圈________

諒________

塵________

遇________

倦________

4.（9分）按課文《燕子》內(nèi)容及題目要求填空。

《燕子》一文以

________

為線索，是按燕子的________、燕子在春天從南方趕來、燕子________、和燕子________順序記敘的?！耙簧韄_______的羽毛，一對

________的翅膀，加上________的尾巴，湊成了________的小燕子?！边@是對燕子

________

特點(diǎn)的描寫。

5.（4分）把下列與燕子有關(guān)的詩句補(bǔ)充完整，并背誦。

①泥融飛________，沙暖睡鴛鴦。（杜甫《絕句》）

②幾處早鶯爭暖樹，誰家________啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

③細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)________斜。（杜甫《水檻潛心二首》）

④無可奈何花落去，似曾相識________歸來。（宴殊《浣溪紗》）

6.（11分）看拼音，寫詞語

wēi

fēnɡ

lüè

ɡuò

dào

tián

jī

linɡ

yuán

yùn

shānɡ

hén

________

________

________

________

________

________

ǒu

ěr

huó

pō

nèn

yè

làn

màn

wú

bǐ

xiǎo

xīn

yì

yì

________

________

________

________

________

7.（5分）我會照樣子擴(kuò)寫句子。

例：微風(fēng)吹拂著柳絲。

微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。

①陽光照耀著草地。

②草地上開著小花。

③燕子掠過湖面。

8.（5分）為別人著想

提示：說明為別人著想的好處。例如，《從現(xiàn)在開始》中的袋鼠和貓頭鷹沒有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為別人著想，就得到了大家的擁護(hù)。

9.（3分）寫出近義詞

清晨—________

惶恐—________

不知所措—________

10.（5分）擴(kuò)寫句子。

①小燕子從南方趕來。

②春風(fēng)吹拂著柳絲。

11.（2分）讀課文《燕子》，根據(jù)下列解釋寫詞語。

①水波一起一浮地動(dòng)。________

②在五條平行橫線上標(biāo)記音符的樂譜。________

12.（2分）選擇正確的字。

戰(zhàn)勝敵人的________

(絕

決)心使他們________

(望

忘)記了饑餓。

13.（5分）仿寫句子。

①活潑機(jī)靈的小燕子有一雙剪刀似的尾巴。

②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

14.（6分）寫出下列詞語的近義詞

聚攏________

映襯________

機(jī)靈________

增添________

俊俏________

偶然________

15.（10分）形近字組詞。

沾________

倦________

增________

偶________

演________

粘________

港________

贈________

遇________

寅________

16.（2分）結(jié)合語境，給下面劃線的字注音。

燕子那剪刀似________的尾巴多么可愛呀！似________乎有人給它修理過一樣。

17.（5分）下列句子運(yùn)用了幾種修辭手法？

微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。

18.（5分）把詞語重新排列，組成通順的句子。

①從南方

小燕子

趕來了

可愛的②

小燕子

多像

音符

落在電線上的19.（8分）給下面的字加部首再組詞。

肖——________——________???毛——________——________

發(fā)——________——________???取——________——________

20.（15分）按要求完成句子。

（1）在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過。(縮句)

（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線。(改成比喻句)

（3）小燕子飛回來了。(擴(kuò)句)

二、閱讀題

(共5題；共50分)

21.（14分）課外閱讀，回答問題。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你的，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是;雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

（1）這段話描寫的是一幅________的圖景。

（2）第二句中描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照應(yīng)。

（3）這段話中畫橫線的句子用了________、________的修辭手法。

（4）這段話中的哪些景物是想象的?

22.（5分）理解課文《燕子》內(nèi)容填空。

①寫出描寫燕子外形美麗的句子：

②寫出描寫燕子飛行姿態(tài)美的句子：

23.（5分）找出句中的錯(cuò)別字并改正。

①籃籃的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么象五線譜?。?/p>

②小燕子從南方敢來，為春光贈添了許多生機(jī)。

24.（21分）根據(jù)課文《燕子》內(nèi)容填空

（1）一身________的羽毛，一對________的翅膀，加上________尾巴，這就是________的小燕子。

（2）二三月間，微風(fēng)輕輕地________，毛毛細(xì)雨從天上________。千萬條柔柳________嫩葉。________，________，各色鮮艷的花，都像________，形成了________。小燕子從南方趕來，為春光增添了________。

（3）在微風(fēng)中，________，燕子________在天空中掠過，“唧”的一聲，已由________上，飛到________；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那________。

（4）幾對小燕子飛倦了，________休息。在________下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像________。停著的燕子成了音符，譜出一支________。

25.（5分）閱讀課文《燕子》選段，回答問題

幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

把文中的“幾痕細(xì)線”改成“幾根細(xì)線”好嗎？為什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)題

(共20題；共126分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、二、閱讀題

(共5題；共50分)

21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、