思維游戲

乘公共汽車

游戲方法：

主持人朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來，做錯(cuò)者為大家表演一個(gè)節(jié)目。

故事：有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時(shí)，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好?。∧阙s快站起來，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說：“沒關(guān)系，你坐吧，我不坐?！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽?，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！”這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自已是錯(cuò)了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”

游戲目的：培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德

胡思亂想

游戲方法：

1.分組，每組人數(shù)4人。

2.主持人先把題目想好，給每組暗示，讓他們輪流問一個(gè)只能有是或否來回答的問題，能借著暗示與問題來猜答案。

3.每題3分，總分最高者那一組獲勝。

題目：西瓜；辣椒；玉米；爸爸去哪兒；筷子

暗示：夏天；出汗；黃色；電視；吃飯

游戲目的：發(fā)散性地思考問題，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)大腦搜求各種方法解決問題，其意義在于能激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們更有創(chuàng)造力地去解決問題。

頭腦風(fēng)暴

游戲規(guī)則：

1.確定一樣物品，比如可以是鉛筆、報(bào)紙等，讓學(xué)員在2分鐘以內(nèi)想出盡可能多的它的用途。

2.每4人為一個(gè)小組，每個(gè)組選出一人記載本組所想出的主意的數(shù)量，在2分鐘之后，推選出本組中最新奇、最瘋狂、最具有建設(shè)性等的主意，想法最多、最新奇的組獲勝。

3.不許有任何批評(píng)意見，只考慮想法，不考慮可行性，想法越古怪越好，鼓勵(lì)異想天。

游戲目的：（1）培養(yǎng)產(chǎn)生創(chuàng)造性的觀點(diǎn)

（2）理解創(chuàng)造性思維的意義

總結(jié)

1.人的大腦是一個(gè)無比奇怪的器官，它所蘊(yùn)藏的力量是世人所無法估量的。在短時(shí)間內(nèi)，聚精會(huì)神努力搜索會(huì)有助于許多創(chuàng)造性思維的提出。

2.不要嘲笑人們想法的異想天開，要知道科技和人類的進(jìn)步正是建立在一項(xiàng)一項(xiàng)的異想天開的基礎(chǔ)上的。試想，如果不是古人一直希望像鳥兒一樣在天空飛翔，又怎么會(huì)有萊特兄弟

歷

盡艱辛去制造飛機(jī)?如果沒有千里傳音的想象，又怎么會(huì)有現(xiàn)在電話的產(chǎn)生？

一圈到底（合作）

活動(dòng)程序：所有小組成員手拉手圍成一圈，在其中兩個(gè)人中間放入一個(gè)呼啦圈，讓呼啦圈穿過所有人的身體回到原位。在活動(dòng)過程中，只能以語言為交流工具，相互拉著的手不能放開，也不能用手指去夠呼啦圈。重復(fù)幾次。

建議：

此游戲可以用于小組合作、人際交往、學(xué)習(xí)方法等主題?？梢龑?dǎo)學(xué)生從以下四個(gè)方面思考問題：

1）小組剛才是如何完成目標(biāo)的？

2）在傳圈的過程中，你認(rèn)為最關(guān)鍵的動(dòng)作是什么？

3）你在平日的學(xué)習(xí)生活中是否也能這樣互動(dòng)，相互模仿學(xué)習(xí)？

4）你認(rèn)為剛才的活動(dòng)過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)事什么？

合作無間

目的：合作精神

時(shí)間：30-40分鐘

材料：繩或膠紙、剪刀、報(bào)紙、橡皮圈

內(nèi)容：

1.每組3人，中間的組員與左右兩人面向相反方向，排成一直線。

2.中間的人交叉雙手，與左右兩旁的人其中一只手相互用繩或膠紙捆綁著。3人只剩下一只左手及一只右手。

3.3人同做以下事情：

A．用紙折一只飛機(jī)。

B．用剪刀將紙剪一種形狀，如圓形、三角形等。

C．用橡皮圈將報(bào)紙捆好。

D．左、右兩人解開中間組員的鞋帶，再重新綁好。

E．從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。

4.做得又快又好的獲勝。