欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思

      2020-04-16 12:20:05下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思》。

      八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思

      《背影》教學(xué)反思1:

      《背影》以其感情真摯自然見長(zhǎng)?!熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情,”哪些角度易于學(xué)生領(lǐng)悟文中滲透的父慈子孝的真情呢?在上這堂課之前,我在認(rèn)真思考這個(gè)問題。以下是我上完這節(jié)課后的幾點(diǎn)反思:

      一、在初略感知文本的大層次后,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們直奔課文第6段,重點(diǎn)品析了“望父買橘的背影是如何刻畫的”這一環(huán)節(jié),放手讓學(xué)生去找描寫背影的句子,品析動(dòng)詞描寫的妙處,歸納人物特定環(huán)境下細(xì)節(jié)描寫的方法。此時(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高,紛紛舉手,品詞品句很精彩。緊接著,在課堂的下半段時(shí)間里,我還設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生“表演父親過鐵道買橘子的過程”這一環(huán)節(jié),學(xué)生們高昂的積極性再度被調(diào)動(dòng)起來。我班的許秀雨、陳茂、郭虹余等幾位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真揣摩課文中的精彩詞句,表演時(shí)很投入,把父親攀爬鐵道時(shí)一系列的重要的動(dòng)作表現(xiàn)得非常到位。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),師生之間的互動(dòng)相當(dāng)之好,原本顯得有些枯燥的課堂變得活躍起來,笑聲不斷。這樣不但做到了分析課文時(shí)重點(diǎn)突出,還很好地做到了寓教于樂。

      二、接下來,緊扣兩次流淚,體會(huì)父子間深沉真摯的愛是本節(jié)課的難點(diǎn)。沒有足夠的時(shí)間給學(xué)生,學(xué)生是很難進(jìn)入意境的。在課堂上,我積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景、路上父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)懷所做的幾件事,還有文中父親說的5句話來體會(huì)。一層層地引導(dǎo)著學(xué)生進(jìn)入意境,體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)流淚的復(fù)雜心情:這是理解的淚、感動(dòng)的淚、幸福的淚、憐惜的淚、自責(zé)的淚、依戀的淚……

      三、第三個(gè)環(huán)節(jié)是用心感恩,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。這一環(huán)節(jié)主要是針對(duì)學(xué)生們存在的對(duì)家長(zhǎng)的愛認(rèn)為是理所當(dāng)然而進(jìn)行的一種美德教育。課堂上我先讓學(xué)生暢所欲言,說說自己在家里孝順和不孝順父母的種種表現(xiàn),然后用一段這樣的話去震憾學(xué)生的心靈:“世間的愛有千萬種,惟有父母的愛最無私。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切,但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓,溶入我們的血液。這愛留在我們的心中,時(shí)刻溫暖著我們的生命歷程。”最后我語重心長(zhǎng)對(duì)我班學(xué)生說:“同學(xué)們,去孝敬父母、珍愛親情吧。因?yàn)橹挥袗鄹改?,才?huì)愛他人,愛集體,愛祖國(guó),愛我們這個(gè)人類社會(huì)?!笨煜抡n時(shí),我還給學(xué)生留下了這樣的家庭作業(yè):

      1、給父母挾一次菜.2、給父母倒一杯熱水.3、向父母道一聲:辛苦了!

      上完這篇課文,我覺得學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)感恩,是現(xiàn)在我們的學(xué)生急需補(bǔ)上的重要一課。不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),同時(shí)也要教會(huì)他們做人的道理。我認(rèn)為在這篇課文的學(xué)習(xí)上,我不但教會(huì)了學(xué)生去品析課文中的令我們感動(dòng)的字句,學(xué)習(xí)課文的寫作方法,同時(shí)我也注重了對(duì)學(xué)生品德方面的教育,告訴同學(xué)們:至愛親情是我們擁有的無上的財(cái)富,我們一定要珍惜我們正在擁有的這一份份親情之愛。

      《背影》教學(xué)反思2:

      第三課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)重在進(jìn)行閱讀與寫作的結(jié)合。尤其設(shè)計(jì)“探究”環(huán)節(jié)的多元理解來激發(fā)學(xué)生的興趣。同樣寫父愛的文章為什么《背影》卻經(jīng)久不衰呢?探究這個(gè)問題,就是見仁見智,可以眾說紛紜!學(xué)生可以進(jìn)入深思的氛圍,這是課堂設(shè)計(jì)中老師的預(yù)想??墒?,學(xué)生未必能探究出所以然來。

      因此,本課以“動(dòng)情點(diǎn)”為題目為線索,緊扣“精彩的瞬間”來細(xì)加描繪(聚焦特寫),最后水到渠成地揭示中心-------主要采用點(diǎn)撥、誘導(dǎo)的方式并由老師講清講透,讓學(xué)生有一個(gè)幡然的“頓悟”。在適宜的場(chǎng)合老師總結(jié)(1):“新奇留意”是的經(jīng)典之一。

      質(zhì)樸的特點(diǎn)也是得到大家公認(rèn)的,有人說,沒有《背影》的細(xì)膩描摹、沒有質(zhì)樸的語言就沒有背影的全部風(fēng)采。因此,老師指導(dǎo)大家再次走進(jìn)文本,感受質(zhì)樸的特點(diǎn)。(重點(diǎn)從語言上突破)。老師再次總結(jié)(2):“質(zhì)樸傳情”是的經(jīng)典之二。當(dāng)然,學(xué)生可能還會(huì)從其他方面來品評(píng)《背影》的魅力。只要言之成理就要加以肯定。接下來,老師再次以情感激發(fā)同學(xué)的熱情,增加感染點(diǎn)。

      賞讀父親寫給孩子的一句話,體會(huì)深沉的父愛?!扒楦袏Z人”是本節(jié)課的又一重點(diǎn)。親身體驗(yàn)、感受獨(dú)特的個(gè)性化的父愛,在此基礎(chǔ)上完成以“父愛”為話題的作文。

      反思:

      本課時(shí)的教學(xué)基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)了閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生產(chǎn)生了的頓悟并在課堂中能收到真實(shí)的父愛體驗(yàn)。

      《背影》教學(xué)反思3:

      《背影》,這篇課文感情真切、質(zhì)樸自然,文章的標(biāo)題即是“背影”,父親給作者留下深刻印象的也是背影,背影在文中多次出現(xiàn),是貫穿文章的主線。抓住“背影”,也就抓住了理解的關(guān)鍵。

      這次教研活動(dòng),有四位語文老師采用同課異構(gòu)的方式展示背影。

      開魯二中的張淑新老師,在課堂上深言多悟,屬于思考型的教師,她非常注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我相信好習(xí)慣享受好的人生。而在這節(jié)課上使我感受最深的就是,一篇重點(diǎn)的課文的第一課時(shí),同樣可以展示的精彩紛呈。

      麥新中學(xué)的卜靈敏老師和坤都嶺中學(xué)鄧淑賢老師,屬于中規(guī)中舉、穩(wěn)扎穩(wěn)打型的教師。她們?cè)诎鍟弦约敖處煹姆鹤x上都用了很大的功夫。

      幸福中學(xué)的張立志老師,他屬于多品位、發(fā)展型的教師。這節(jié)他給我們呈現(xiàn)了一節(jié)原生態(tài)的課,在教育上的術(shù)語為“裸課”。他對(duì)文本的把握,依于文本跳于文本之外。課堂上可謂是活力四射。

      本次教研活動(dòng)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)和重點(diǎn),閱讀與寫作相結(jié)合。讓學(xué)生通過研讀文本獲得頓悟并能從課堂中體驗(yàn)到真切的人間至情。從學(xué)生的狀態(tài)來看,他們較為深入地探究了文本,通過層層深入的環(huán)節(jié),理解了文章情感。我會(huì)因此而更加自信、更加堅(jiān)定地邁向教學(xué)探索的更高境界。因更多地注重情感體驗(yàn),從而未能夠從結(jié)構(gòu)上很好地分析這篇散文。這是本次教學(xué)設(shè)計(jì)中的遺憾和不足。

      下載八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思word格式文檔
      下載八年級(jí)語文《背影》教學(xué)反思.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        八年級(jí)語文上冊(cè)《背影》教學(xué)反思

        《背影》是朱自清先生的名篇,蘇教版八年級(jí)《語文》上冊(cè)第三單元選有此篇文章。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,把自己的感悟與大家交流共享。于是在課堂上除了欣......

        八年級(jí)語文上冊(cè)背影的教學(xué)反思

        八年級(jí)語文上冊(cè)背影的教學(xué)反思 八年級(jí)語文上冊(cè)背影的教學(xué)反思1 《背影》是朱自清先生的名篇,蘇教版八年級(jí)《語文》上冊(cè)第三單元選有此篇文章。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,鼓......

        八年級(jí)語文背影教學(xué)設(shè)計(jì)10

        《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)10 [設(shè)計(jì)說明]課型:品讀課 教學(xué)創(chuàng)意:讓學(xué)生感悟真情,品味生活。 朱自清的《背影》是一篇敘事散文,其語言質(zhì)樸,飽含真情。在教學(xué)中,以“情”為切入口,要求學(xué)生在誦......

        八年級(jí)語文案例背影

        八年級(jí)語文(上) 《背影》教學(xué)案例 一、案例背景 1、教材分析: 本單元都是敘事性作品,描寫的對(duì)象都是普通人。通過普通人的日常瑣事,表現(xiàn)“愛”的主題,訴說人與人之間(尤其是對(duì)于普......

        八年級(jí)上冊(cè)語文《背影》

        一、說教材1、教材簡(jiǎn)析: 《背影》選自我國(guó)著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自請(qǐng)的一篇著名的記實(shí)散文。一直作為語文教材的傳統(tǒng)課文,感染了一代又一代,因?yàn)樗鼘懗隽艘环N異......

        八年級(jí)語文背影測(cè)試題

        第十一課 背影 【課時(shí)速達(dá)標(biāo)】 1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 ( ) A.差使(chāi) 揀定(jiǎn) .. 奔喪(sànɡ) 賦閑(fù) ..B.游逛(ɡuànɡ) 浦口(pǔ) .. 妥帖(tuǒ) 柵欄(......

        2014年度八年級(jí)語文上冊(cè)《背影》教學(xué)反思(大全5篇)

        2014年度八年級(jí)語文上冊(cè)《背影》 教學(xué)反思 天龍中學(xué)教師:陳德鴻 朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見長(zhǎng)?!熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā),觀文者披文以入情?!蹦男┙嵌纫子趯W(xué)生領(lǐng)悟......

        《背影》教學(xué)反思

        此時(shí)無聲勝有聲 寧武一中 汪鳳英 新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了老師們的心田。每一次的課堂教學(xué)改進(jìn)都凝聚了老師們的汗水和心血。同樣我作為一名語文老師,也受到了這股浪潮的沖擊......