教師黨性個人分析材料

我自覺加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，不斷強化先鋒隊意識，積極履行黨員的義務(wù)，充分發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。因此，自加入中國共產(chǎn)黨以來，黨性修養(yǎng)就成為了自己的一項長期的必修課，作為一名共產(chǎn)黨員我自覺地按照黨章規(guī)定認真加強黨性修養(yǎng)，做一個合格的讓黨放心，讓人民滿意的黨員。為了把工作做得更好，結(jié)合自己學(xué)習(xí)和工作實際進行查找對照，還是找到了一點存在的問題。

一、存在的問題如下：x、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不踏實。

由于忙于學(xué)校具體教學(xué)活動，對政治理論學(xué)習(xí)不夠刻苦，對政治理論的學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏刻苦鉆研精神，對政治理論學(xué)習(xí)沒有深入的挖掘理論的內(nèi)涵，沒有把握理論的神髓，思想上缺乏緊迫感。其次，對于教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研學(xué)習(xí)不夠，研究不夠，滿足于常規(guī)教學(xué)工作。

x、不善于請教，做事有點盲目。作為教師，作為學(xué)校大家庭的一員。學(xué)校經(jīng)常有很多活要做。對領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，我總是任勞任怨，不辭勞苦，踏踏實實地去做。但有時候會出現(xiàn)事與愿違，多走彎路的情況。

x、工作作風(fēng)不實。首先，表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不多，理論聯(lián)系實際不夠。因為學(xué)習(xí)不夠，理論基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致了工作難上層次、難有突破、難有創(chuàng)新、難有風(fēng)格。處理問題和工作有時憑經(jīng)驗、缺乏理論和實際工作的有機結(jié)合，沒有真正的學(xué)以致用。

其次，表現(xiàn)在思想工作方面。常把理論信念和宗旨意識掛在嘴邊，說的比較多，而在具體工作上體現(xiàn)的不夠，批評和自我批評開展的不夠及時。

二、存在問題的主要原因：x、對理論學(xué)習(xí)的重要性認識不足，有惰性。

x、不善于溝通，不主動與領(lǐng)導(dǎo)交流。沒遇到不太明白的地方，不善于溝通，不主動與領(lǐng)導(dǎo)交流。沒遇到不太明白的地方，及時向領(lǐng)導(dǎo)請教，讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，找到問題的精髓，再向目標去做。

x、放松了主觀世界的改造。由于黨的宗旨意識淡泊，放松對自己世界觀的改造，加之不良社會風(fēng)氣的影響，沒有嚴格要求自己，放松了對自己的要求。

三、整改措施：x、提高對政治理論學(xué)習(xí)重要性的認識，增強學(xué)習(xí)的自覺性。

在不斷提高自身政治理論水平的同時，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，注重理論和工作實踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，提高運用理論指導(dǎo)實踐的能力。

x、學(xué)會溝通，多與領(lǐng)導(dǎo)交流。遇到不太明白的地方，學(xué)會溝通，主動與領(lǐng)導(dǎo)交流。遇到不太明白的地方，及時向領(lǐng)導(dǎo)請教，讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，找到問題的精髓，再向目標去做。

x、加強黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為工作的動力。在思想上要心系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、真抓實干、務(wù)求實效，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。

提高共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，我始終堅持終身學(xué)習(xí)的信念。我相信，只要正確認識黨性修養(yǎng)的重要性，并身體力行、持之以恒地加強黨性修養(yǎng)，我一定能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,在工作中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。