關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查

齊昊天，董高超，劉一航，張弛，郇蕭菲

1931011365，1931011368，1931011357，1931011367，1931011358

關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查

摘要

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高。黨的十九大指出，我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。大學(xué)生，作為即將跨入社會(huì)的特殊群體，其本質(zhì)的不完全成人化帶來的不成熟的消費(fèi)能力與并無可供其進(jìn)行額外消費(fèi)的金錢產(chǎn)出能力之沖突，使得這一社會(huì)主要矛盾在此群體中表現(xiàn)的尤為突出。兼職，作為一種針對特殊人群，特殊需求的資金來源方式，在大學(xué)生群體中較為受歡迎。但其本身的偏重單一體力勞動(dòng)的低級資金產(chǎn)出方式，和其耗時(shí)不耗腦的特性，與國家對大學(xué)生作為高等教育結(jié)晶的本源定位產(chǎn)生較大沖突。再加上兼職的反向監(jiān)察體制的不完善，大學(xué)生本身的信息獲取能力與自我分辨能力的不完備。使大學(xué)生兼職一直作為一種半暗半明德狀態(tài)而存在。本組此次調(diào)查的目的意在探求大學(xué)生尋求兼職的主要?jiǎng)訖C(jī)，其本身的利與弊。通過問卷調(diào)查，走訪調(diào)查，與相關(guān)資料查閱，力求在其中尋找較為平衡的立足點(diǎn)，并嘗試提出幾點(diǎn)不成熟的建議，盡可能地促進(jìn)大學(xué)生建立較為完備的價(jià)值觀，消費(fèi)觀，辨識觀，讓個(gè)體盡可能找到兼職與學(xué)業(yè)之間的平衡點(diǎn)，從而使大學(xué)生這一群體能更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，滿足社會(huì)與國家對其的期待。

正文

一.調(diào)查目的隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平逐漸提高。黨的十九大指出，我國現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。大學(xué)生，作為即將跨入社會(huì)的特殊群體，其本質(zhì)的不完全成人化帶來的不成熟的消費(fèi)能力與并無可供其進(jìn)行額外消費(fèi)的金錢產(chǎn)出能力之沖突，使得這一社會(huì)主要矛盾在此群體中表現(xiàn)的尤為突出。本組進(jìn)行此次調(diào)研意在更好的了解大學(xué)生做兼職的心理動(dòng)機(jī)，兼職本身的利弊。并對大學(xué)生自身的消費(fèi)觀念，資金出入情況，兼職過程中存在的相關(guān)問題進(jìn)行一定程度的調(diào)研，對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的整合分析后，力求幫助大學(xué)生尋找符合自身的關(guān)于兼職和學(xué)業(yè)的平衡點(diǎn)，使其更好的實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。

二.調(diào)查問題與相關(guān)結(jié)果的整合展示

本次調(diào)查采用線下走訪調(diào)查，線上網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，有關(guān)文獻(xiàn)資料查找，三位一體的調(diào)查方式，力保其結(jié)果的普適性，全面性與準(zhǔn)確性，以便之后的有關(guān)研究有效可靠。

1.問卷展示

題目:關(guān)于大學(xué)生兼職情況的調(diào)查

(1)你所在的大學(xué)？

(2)你有兼職的經(jīng)歷嗎？

(3)你兼職的行業(yè)分布？

A單純以時(shí)力勞動(dòng)

B出賣體力勞動(dòng)為主

C有一定腦力，偏社交與營銷

D腦力為主，有一定技術(shù)價(jià)值

(4)你兼職的主要目的？

A供平時(shí)除基本生活外的額外支出（大量）

B滿足生活基本吃穿需求（有一定額外支出）

C為自己已學(xué)知識尋找實(shí)踐平臺(tái)

D跟風(fēng)，只是為了賺錢

E其他

(5)兼職中是否遇到難以解決的困難？（非自身能力層面）

是

否

(6)兼職時(shí)遇到一些非自身導(dǎo)致的問題時(shí)是否有有效的解決辦法或途徑？

是

否

(7)對兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系的看法？(簡答)

2.數(shù)據(jù)整理

兼職中是否遇到難以解決的困難（非自身能力層面的）：

是：78%

否：22%

兼職時(shí)遇到一些非自身導(dǎo)致的問題時(shí)是否有有效的解決辦法或途徑：

是：20%

否：80%

對兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識與看法（本答案截至2019年11月12日為止共收獲350條有效答案，下面對幾大典型觀點(diǎn)進(jìn)行舉例）

a：大學(xué)是用來學(xué)習(xí)的的地方，兼職是最沒有技術(shù)含量的出賣勞動(dòng)力方式，耗時(shí)耗精力，實(shí)在不應(yīng)該存在，我抵制兼職。

b：有效的兼職可以豐富我們的課余經(jīng)歷，與學(xué)習(xí)相輔相成。同時(shí)，我承認(rèn)，也相信大部分人和我一樣，是逐利的。錢這個(gè)東西怎么說，多多益善么。

c:話說那些一味站在上帝視角去審視普通人的精英們，大濕們，錢是我們底層人民自己掙得，拿著，不寒磣。再說了，那些一個(gè)月生活費(fèi)2k多的高才生們，看不起我們做兼職的，真的是閑的慌，站著說話不腰疼。

3.數(shù)據(jù)初步分析

通過分析第一個(gè)關(guān)于兼職主要行業(yè)的調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于兼職行業(yè)的選擇以單純出賣時(shí)間來換取廉價(jià)資金為主，社交營銷類行業(yè)其次，腦力為主有一定科技含量的行業(yè)排在第三位，單純出賣體力的勞動(dòng)最不受歡迎。從做兼職的學(xué)生所在院校來看（為附加調(diào)查，未對所收集數(shù)據(jù)進(jìn)行展示）實(shí)力強(qiáng)的院校的學(xué)生更偏向做腦力勞動(dòng)，一般院校的學(xué)生則更偏向單純的出賣時(shí)間以換取資金。

通過第二個(gè)關(guān)于做兼職主要?jiǎng)訖C(jī)的調(diào)查，我們可以看出大部分做兼職的學(xué)生賺取更多的資金目的在于豐富自己額外的物質(zhì)和精神生活，這一信息從側(cè)面反映出了我組做此調(diào)研的必要性，更加驗(yàn)證了我黨對社會(huì)主要矛盾判斷的正確性，為自己已學(xué)到的知識尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)在第二位，而跟風(fēng)賺錢與滿足基本的生活需要分別在第三位和第四位。

通過判斷式問題的回答得到的數(shù)據(jù)分析來看，大學(xué)生在兼職過程中或多或少會(huì)碰到一些能力范圍之外的問題，并且在遇到該類問題后大概率沒有相關(guān)的處理意識與經(jīng)驗(yàn)。所以會(huì)造成一定的拿錢難，維權(quán)難的局面。挫傷大學(xué)生主動(dòng)嘗試融入社會(huì)的積極性，并埋下一定的隱患。

通過對問答形式問題回答的整理，我組嘗試把大眾對于兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識與看法歸為以下幾類

A:堅(jiān)決反對，持該觀點(diǎn)的人多為中檔院校的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，其他必須服從于學(xué)業(yè)，而兼職占用的精力與學(xué)業(yè)存在本質(zhì)上的沖突，是不可以調(diào)節(jié)的。

B:可以適當(dāng)參與，但是必須要有一定的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)，不大看好單純出賣時(shí)間或體力的行業(yè)。持該類觀點(diǎn)的學(xué)生多位各大院校的成績較為優(yōu)異者。

C:支持，持該類觀點(diǎn)的學(xué)生多認(rèn)為消費(fèi)與日?；ㄤN是人本身的追求，無可厚非，且此資金出于自己的努力，并沒有觸碰一些道德上的問題。

三.調(diào)查結(jié)果的試探究

1.對于已展示數(shù)據(jù)問題的設(shè)置本源解釋

對于兼職主要行業(yè)的調(diào)查重在了解當(dāng)下大學(xué)生對于就業(yè)觀，自身價(jià)值，應(yīng)盡義務(wù)的理解程度，并且可以結(jié)合相關(guān)院校的回答來對不同大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的定位，以便盡可能地提高調(diào)研結(jié)果的普適性與科學(xué)性。關(guān)于兼職的目的調(diào)查則偏向于了解學(xué)生的價(jià)值觀，消費(fèi)觀，并與第一個(gè)問題結(jié)合起來以便更深一步了解學(xué)生的自我價(jià)值定位與實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。判斷性問題則是對于兼職學(xué)生的回答的有效邏輯延伸。意在有針對性的了解大學(xué)生兼職行業(yè)的現(xiàn)狀，從而盡可能為兼職或待兼職大學(xué)生提出一些有效的建議，促進(jìn)大學(xué)生在順利實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)還能達(dá)到進(jìn)行一定資金積累的本質(zhì)共識。而最后的關(guān)于對兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識與看法之簡答問題則意在通過對大量數(shù)據(jù)的分析整理后，再對大學(xué)生或社會(huì)人士對于兼職與學(xué)業(yè)觀點(diǎn)進(jìn)行分類，輔以相關(guān)文獻(xiàn)資料，盡可能科學(xué)地找到一個(gè)具有既有普適性也不缺乏針對性的平衡立足點(diǎn)。再綜合其它有關(guān)問題的回答情況，得到盡可能科學(xué)的有助于有效建議提出的結(jié)論。

2.對于展示數(shù)據(jù)的再分析

結(jié)合問卷調(diào)查結(jié)果，走訪獲取的資料與相關(guān)文獻(xiàn)的查閱，我組大體得到以下結(jié)論：

a：大學(xué)生作為一個(gè)身體上已經(jīng)成熟，但是心智上還有成長空間的特殊群體，其大體上還未有較為完備的價(jià)值觀與消費(fèi)觀，其消費(fèi)觀念還主要停留在物質(zhì)層面上，對于精神層面的追求現(xiàn)狀與社會(huì)，國家對其的定位和期望還有一定的偏差。

b：由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)知識積累的不完備，大部分大學(xué)生還是只能從事單純出賣時(shí)間，體力的勞動(dòng)來換取其追求的資金。而從事有關(guān)專業(yè)性的兼職，偏向以腦力換取資金的，還是在少數(shù)。

c：在兼職過程中，由于大學(xué)生與兼職單位信息的不對稱性，大學(xué)生對于相關(guān)規(guī)定的不了解，造成了一定賺錢難（付出與收獲在規(guī)定層面不對等）的困擾，再加上心智的不成熟，相關(guān)維權(quán)意識的不健全，導(dǎo)致賺錢難問題出現(xiàn)后，有很大一部分概率會(huì)出現(xiàn)維權(quán)難的情況。

d:在對兼職與學(xué)業(yè)關(guān)系的認(rèn)識與看法上本組認(rèn)為一味的否定是不可取的，兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系應(yīng)理解為外在的矛盾與內(nèi)在的統(tǒng)一所共存的，合適的兼職工作確確實(shí)實(shí)能夠幫助大學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的實(shí)踐，作為即將跨入社會(huì)的青年預(yù)備軍，大學(xué)生在兼職的過程中可以獲取一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這是與社會(huì)對其的期望，其自身的定位所不謀而合的。但是由于大學(xué)生的自身特性與人的逐利本質(zhì)，很多大學(xué)生能意識到卻很難做到兼職與學(xué)業(yè)的相互平衡，能真正發(fā)掘并有效利用其內(nèi)在的相互促進(jìn)的能動(dòng)性的，更是鳳毛麟角。

e：通過本次調(diào)查，本組切實(shí)認(rèn)識到存在著有困難的同學(xué)，極少部分為家庭本身困難，學(xué)校資助不到位，更多的困難來源是與家長溝通的不到位，或者家長將消費(fèi)欲望的妖魔化，過于嚴(yán)苛的財(cái)產(chǎn)管理，在一定背景下違背了事物本身發(fā)展的規(guī)律。

3．對于已分析結(jié)論提出的幾點(diǎn)試行性建議

a:學(xué)校應(yīng)有意培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀與恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀，努力探求從課本到生活的行之有效的辦法，切實(shí)做到理念變意識。讓大學(xué)生在消費(fèi)觀念上能在考慮物質(zhì)需求時(shí)不忘追求精神需求，并且可以理性的看待消費(fèi)欲望，正確的去對待，而非一種談虎色變的態(tài)度又或是聽之任之，放任不管的消極心理。

b：學(xué)校與社會(huì)對大學(xué)生兼職進(jìn)行合理的引導(dǎo)，讓大學(xué)生充分意識到自己作為高等教育結(jié)晶的意義與自己應(yīng)該踐行的社會(huì)責(zé)任，讓其真正地意識到自己的學(xué)業(yè)也是一種潛在的，具有真正意義的資金變現(xiàn)方式。認(rèn)清為了眼前的蠅頭小利，一味去進(jìn)行以時(shí)換資，以力換資的方式是一種考慮欠妥的方式。

c：對于真正有困難的同學(xué)，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行準(zhǔn)確的，合乎事物發(fā)展規(guī)律的資助，要切實(shí)的落實(shí)育人為本的方針，同時(shí)，社會(huì)與家庭不應(yīng)該只顧勤儉節(jié)約而一味地妖魔化大學(xué)生的合理消費(fèi)欲望，要意識到此舉是有悖于事物內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的。只有切實(shí)可行的引導(dǎo)，有效的溝通，才有助于讓大學(xué)生真正成人。

d：學(xué)校與社會(huì)應(yīng)對大學(xué)生兼職工作給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)引導(dǎo)，讓真正有意義的兼職工作個(gè)性化，科學(xué)化地發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)在平時(shí)有意識地培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)體的分辨能力與維權(quán)能力。讓其在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，能夠順利地賺到錢，在出現(xiàn)問題時(shí)，能有信心地維到權(quán)。

四．總結(jié)：

通過問卷調(diào)查，走訪調(diào)查與文獻(xiàn)查閱相結(jié)合的方式，本組認(rèn)識到兼職作為一種將勞動(dòng)力有效變現(xiàn)的方式，其存在是符合社會(huì)發(fā)展需要的，同時(shí)大學(xué)生兼職，作為一種較為特殊的模式，其存在也是符合事物內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的。對其妖魔化的做法只會(huì)有百害而無一利。同時(shí)，大學(xué)生作為青年預(yù)備軍的存在，其本身與正規(guī)社會(huì)人員之不同，使其更需要被引導(dǎo)，因此，我組從大學(xué)生兼職的本源性，存在現(xiàn)狀與相關(guān)問題入手，在討論其合理性與不足的同時(shí)。重點(diǎn)針對兼職與學(xué)業(yè)的內(nèi)在統(tǒng)一進(jìn)行了探求。并提出幾點(diǎn)試行性建議。意在讓大學(xué)生能充分調(diào)動(dòng)兼職與學(xué)業(yè)的內(nèi)在能動(dòng)性，切切實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，滿足社會(huì)與國家的期待。

五．參考文獻(xiàn)：

無