研究生復試個人陳述3篇

篇一

我叫xx，是xx專業(yè)xx級的一名本科生。在本科階段的學習過程中，我始終保持勤奮好學的態(tài)度。深入透徹地分析大學知識結構的組成，加之端正的學習態(tài)度、科學的學習方法、誠懇的求學精神，使我不僅奠定了扎實的專業(yè)知識基礎，而且進行了深入拓展。在專業(yè)學習方面，我注重建立自己的知識體系，認真對待模擬電子技術、數(shù)字電子技術、半導體物理等專業(yè)基礎課程及相關的實驗。在英語學習方面，我順利地通過了大學英語四六級考試，也在一直堅持學習，以不斷加強自己閱讀英文文獻的能力。在專業(yè)能力拓展方面，我積極認真的參加各種課程設計，進一步充實提高自己。

大二下學期，我完成了電工實習的課程，在電工實習的幾個禮拜之內，我們自己動手焊接電路，組裝器件，最后做成功了一個小型音箱和一個小型收音機。

大三上學期，通過自己查閱資料，我和三位同學組成小組（我擔任組長）完成了電子器件制備工藝課程設計。在這個課程設計之中，我們采用對照法，研究了氧化鋅壓敏電阻的粉體組成成分對非線性系數(shù)的影響。經過球磨、造粒、壓片、燒結等工藝流程，最后對成品進行測試分析。

計算材料學課程設計我們小組做的是扭轉石墨烯納米帶熱導率的研究。首先用matlab進行編程建模，把模型導入ms軟件中進行結構優(yōu)化，優(yōu)化模型再導入lammps軟件中進行計算，計算得出一系列的結果數(shù)據(jù)后再利用matlab出圖，最后通過分析得出結論。

單片機課程設計的題目是51單片機-模擬數(shù)字空調設計。通過自己學習老師給的資料以及調試和修改例子程序，進一步理解51單片機內部工作原理，熟悉單片機c51編程語言。

從事微電子學的科研工作者除了需要具備耐心和專注外，更需要健康的身體、樂觀的生活態(tài)度，以及團隊協(xié)作、溝通交流等綜合素質。因此我也注重了培養(yǎng)自己全面的個人素質，不做只會死學習的書呆子。本科期間，我除了保證有充分時間進行專業(yè)課程的學習及一定的科研工作外，還將部分課余時間用來進行體育鍛煉，我喜歡籃球與臺球，在運動中獲得放松。我還積極參加學校和院系組織的各項活動，擔任過班長和黨支書等職務，鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。通過參加各類活動，激發(fā)了我的興趣和潛能，豐富和充實了我的大學生活。

我的...（剩余全文81.68%）

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