部編版小學語文一年級下冊課文1

四個太陽同步練習A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)作業(yè)

(共5題；共28分)

1.（5分）認一認，連一連。

2.（3分）閱讀課文《筍芽兒》片段，給加下劃線字選擇正確的讀音。

筍芽兒高興極了，一個勁（jìn

jìng）________?兒往上鉆。突然，她的頭被一塊硬（yìn

yìng）________?硬的東西擋（dǎng

dàng）________?住了，怎么也頂不動。筍芽兒有點灰心，嗚嗚地哭了起來。

3.（2分）多音字組詞

當dāng________

dàng________

4.（6分）我會給“日”字加一筆，變出六個新字

日

________

________

________

________

________

________

5.（12分）巧配詞語。

________鼻子

________鼻子

________鼻子

________眉毛

________眉毛

________眉毛

美麗的________

美麗的________

美麗的________

高興地________

高興地________

高興地________

二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共25分)

6.（25分）閱讀下文，回答問題

有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正在準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？

事情是這樣的：這年春天，成千上萬的燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋這皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。

（1）我會給劃線的字注音。

________

________

________

________

瀕臨

疲勞

踏著

載著

（2）我會寫出下列詞語的量詞。

一________車站

一________列火車

一________小姑娘

一________燕子

一________客人

一________大雪

（3）成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了什么麻煩？

（4）“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！睆倪@幾句話你看出了什么？

（5）發(fā)揮想象說一說，“燕子在車廂里唧唧喳喳”，它們會說些什么呢？

參考答案

一、基礎(chǔ)作業(yè)

(共5題；共28分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、培優(yōu)作業(yè)

(共1題；共25分)

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、