蘇教版語文六年級下冊第四單元第12課《夜晚的實驗》同步練習C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共19題；共99分)

1.（6分）看拼音，寫詞語。

biān

fú

zhànɡ

ài

fù

jìn

mǐn

ruì

biàn

bié

fēi

xiánɡ

________

________

________

________

________

________

2.（8分）組詞。

堵________

蠅________

賭________

繩________

叛________

礙________

判________

得________

3.（6分）多音字組詞

朝zhāo________

cháo________

塞sāi________

sài________

降jiàng________

xiàng________

4.（8分）按要求，寫近義詞和反義詞。

①寫近義詞。

靈活________

特殊________

平靜________

研究________

②寫反義詞。

平靜________

巨大________

黑暗________

特殊________

5.（10分）搭配詞語。

揭開________

物體

調查________

情況

辨別________

秘密

確認________

障礙

躲過________

目標

捕捉________

黑夜

作出________

奧秘

穿透________

食物

弄清________

礦藏

尋找________

判斷

6.（3分）聯(lián)系生活實際，完成下列填空。

①自習課上，不管有沒有老師，我們都________。

②在公園里，不管有沒有人看見，我們都________。

③過馬路時，不管有沒有交通警察，我們都________。

7.（5分）用加下劃線的詞語寫句子。

他得意揚揚地想：“還是我的本領大?！?/p>

8.（6分）形近字單元詞。

飯________

精________

堵________

版________

清________

賭________?

9.（3分）選詞填空。

嚴峻

嚴格

嚴肅

嚴厲

老師________地說：“時光不等人職，你們要時刻________要求自己，今后才能經(jīng)受住各種________的考驗?！?/p>

10.（3分）讀課文《夜晚的實驗》根據(jù)詞義，對號入座。

敏捷

敏銳

洞察

①迅速而靈敏。________

②本課指動作輕快。________

③觀察得很清楚。________

11.（1分）說出下列句子運用的修辭手法。

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。________?

12.（5分）解釋下列詞語。

①靈活

②輕巧自如

13.（5分）修改病句。

小單元討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

14.（5分）把肯定句改成雙重否定句。

①報紙的誘惑力如此之大，我每日都要讀它。

②他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

15.（5分）把陳述句換成把字句

①他堵住了蝙蝠的鼻子。

②外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。

16.（5分）將下列陳述句改成反問句。

①這場比賽不能讓祖國再次蒙受屈辱。

②像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。

17.（5分）擴句。

①超聲波像功臣。

②人們弄清了奧秘。

18.（5分）縮句。

①蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。

②蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松。

19.（5分）將下列句子改為陳述句。

①不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？

二、閱讀題

(共3題；共24分)

20.（14分）閱讀下文，回答問題

老師的用意

春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“我有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲?！?/p>

第二天清早__成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上__并告訴他說__老師就在島上__你自己去找吧__十天以后__我再來接你__

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連稱好。

（1）填空。

①俞伯牙苦學三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《________》。

②“我有個老師比我高明得多?！边@里的“老師”指________。

（2）給第二自然段加上標點。

第二天清早________成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上________并告訴他說________老師就在島上________你自己去找吧________十天以后________我再來接你________

（3）老師的用意是什么？

21.（5分）閱讀課文，回答問題。

意大利科學家斯帕拉捷習慣晚飯后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠靈活的在空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上。這個現(xiàn)象引起了他的好奇：蝙蝠憑什么特殊的本領在夜空中自由自在的飛行呢？

1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得尖叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如的飛翔時，總認為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如他們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧的躲過各種障礙物，并且敏捷的捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。結果，蝙蝠在空中還是飛得那么敏捷、輕松?！半y道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。他又捉來幾只蝙蝠，用油漆涂滿它們的全身，然而還是沒有影響到它們的飛行。

最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他們放到夜空中。這次，蝙蝠可沒有了先前的神氣。他們像無頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。

??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認目標的！

斯帕拉捷的實驗，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？

后來人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。

現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。

默讀課文，看看課文是由哪幾個部分單元成的？

22.（5分）閱讀短文，回答問題。

現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機、輪船導航，尋找地下的寶藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應用于工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療和軍事等領域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。

找出文中的比喻句。

參考答案

一、基礎題

(共19題；共99分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、閱讀題

(共3題；共24分)

20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、